2000年复旦大学研究生入学考试经济学真题

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复旦大学经济学系考博试题

复旦大学经济学考博试题1999年经济学基础1，论借贷资本者如何参与剩余价值的分配。

2，公共产品。

3，货币政策。

4，九十年代以来诺贝尔奖学说列举三位。

政治经济学1，改革开放20年来经济理论回顾。

2，货币财政政策在实践中的应用。

3，劳动价值理论的比较。

2000年经济学基础1，收入最大化的垄断卖方要求最小利润是1500，需求函数合成的函数为：p=304-2q,c=500+4q+8q2, 求其产出水平和价格，并与利润最大化的那些数值进行比较。

2，公共产品和公共资源有何特点。

3，持久收入消费理论与信贷消费行为有何关系。

4，用马克思主义经济理论，分析绝对地租和级差地租有何区别。

政治经济学1，WTO的利与弊分析。

2，国有企业战略重组的地位作用，产业结构调整的有进有退。

3，用生产力生产关系理论，分析社会主义初级阶段公有制实现形式的多样性。

2001年经济学基础1，虚拟资本与现实资本之间的关系，联系实际。

2，比较利益理论的新发展，说明发展传统产业与发展高科技产业之间的关系。

3，运用委托代理理论，解释像邮政局这样的企业由政府运营效率更高。

4，计算题。

宏观经济学三部门经济均衡，计算乘数，解释“卢卡斯批判”（Lucas Critical）。

政治经济学1，政府对不同企业的优惠和歧视政策对经济效率的影响。

2，按生产要素分配理论在不同时期的境遇及其原因。

3，国家经济增长过程中，财政政策、金融政策、贸易政策的相互作用。

2002年经济学基础1，马克思股份资本理论的内涵及其现实意义。

2，凯恩斯认为三个心理预期造成了总需求不足，分析三个心理预期的作用机理如何造成产品市场、资本市场的不出清。

3，信息技术高速发展，是否使信息经济学的一些基本模型（如逆向选择、道德风险）失效？举例说明。

4，开放经济中，已知C=……YD*，I=……，G=200，T=200，X=……Y*，Q=……，Y*=1000，（Y*是外国的收入）。

求：①当i=10%时的GDP；②此时的C、I、G是多少？并证明总需求与总产出相等；③当T减少为100时，Y如何变化？此时的C、I、G以及NI；④分析减税政策如何影响进出口。

复旦大学世界经济-2000

共1页第1页复旦大学2000年硕士研究生入学考试试题
考试科目：世界经济
一、名词解释（每题5分，共6题）
1.蒙代尔的指派问题
2.冲销政策
3.服务贸易
4.勒纳对称定理
5.熊彼特经济周期长波论
6.社会市场经济模式
二、简答题（每题8分，共3题）
1.简述浮动汇率政策的利弊
2.征收进口关税对大国和小国的福利影响有什么异同之处
3.经济全球化和区域经济一体化的联系和区别
三、思考题（46分）
1.试用“蒙代尔－弗莱明”模型分析财政政策在资本有限流动的情况下的调节过程与效应（15分）
2.当产品需要两个以上生产要素进行生产时，国际贸易会不会对收入分配产生影响？为什么？（15分）
3.激进式改革理论的主要内容？俄罗斯向市场经济过渡初期为什么选择激进式改革方案？（16分）。

2000-2007年复旦大学经济学基础试题04fd

2000-2007年复旦大学经济学基础试题04fdD一、二、D．4．所谓“凯恩斯陷阱”一般产生于债券价格的（）A．高位区B．低位区C．中位区D．无法判断二、名词解释（每题5分，共10分）1.赫克歇尔-俄林模型2.经常项目差额模型的第二定理三、简答题（每题15分，共30分）1．商品价值与劳动生产率成反比，为什么每个企业还力图提高劳动生产率？2．资本有机构成的提高会降低社会资本的利润率，为什么每个资本家还都在提高企业的资本有机构成？四、论述题（每题30分，共60分）1.请用AD-AS模型，论述通货膨胀的成因。

2.试用弗伦科尔模型解释金融危机形成的原因。

五、计算题（每题30分，共30分）某消费者的偏好由以下效用函数描述：，其中1nx是x的自然对数。

商品1和商品2的价格分别为P 1和P2，消费者的收入为m。

1.写出消费者的最大化问题。

2.求出需求函数和。

3．设价格，画出每种商品与此价格相对应的恩格尔曲线，该曲线描述了每种商品的需求和收入之间的关系（经济学家的习惯是把收入作为纵坐标）。

4．，，画出商品1的需求曲线，该曲线描述了商品需求和价格之间的关系（经济学家的习惯是把价格作为纵坐标）。

5．判断商品1和商品2是正常品还是低档品，是普通品还是吉芬品，是互补品还是替代品。

答案部分复旦大学2004年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题一、选择题（每题5分,共20分）答案： 1.C；2.B；3.B；4.A二、名词解释（每题5分，共10分）1.赫克歇尔-俄林模型答：赫克歇尔-俄林模型（H－O模型）是由瑞典经济学家赫克歇尔和他的学生俄林共同提出的，其中心含义是从要素禀赋方面解释国际贸易的原因。

李嘉图的比较利益说认为，比较利益产生自各国之间劳动生产率的差异以及由此产生的劳动成本差异。

后人以机会成本差异代替了劳动成本差异，但劳动成本差异产生的原因并未给以解释，H－O模型对此给予了说明。

①H－O模型的假设前提。

第一，两个国家，两种要素(劳动和资本)，两种产品。

研达考研复旦大学经济学考研真题(2002-1993)

一、选择题（每题4分，共20分）1、下列各项中哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动（）A、失业B、通货膨胀C、有用性资源增加或技术进步D、消费品生产增加，资本物品生产下降2、按照蛛网原理，若供给曲线和需求曲线均为直线，则收敛摆动的条件是（）A、供给曲线的斜率大于需求曲线的斜率B、供给曲线的斜率小于需求曲线的斜率C、供给曲线的斜率等于需求曲线的斜率D、以上都不正确（此处斜率均指绝对值）3、如果政府大力提倡用先进的机器替代劳动，这将会导致（）A、劳动的供给曲线向右移动B、劳动的需求曲线向右移动C、劳动的供给曲线向左移动D、劳动的需求曲线向左移动4、正常物品价格上升导致需求量减少的原因在于（）A、替代效应为正，收入效应却为负B、替代效应为正，收入效应也为正C、替代效应为负，收入效应也为负D、替代效应为负，收入效应却为正5、在完全竞争市场上，已知某厂商的产量是500单位，总收益是200美元，成本是800美元，总不变成本是200美元，边际成本是1美元，按照利润最大化原则，他应该（）A、增加生产B、停止生产C、减少产量D、以上任一措施都采取二、简答题（每题10分，共40分）1、价值如何转化为生产价格？2、规模报酬的递增、不变和递减这三种情况与可变比例生产函数的报酬的递增、不变和递减这三种情况的区别何在？“规模报酬递增的厂商不可能也会面临要素报酬递减的现象”，这个命题是否正确？为什么？3、为什么需求价格弹性高，导致垄断竞争厂商进行非价格竞争？4、举例说明信息不对称会破坏市场的有效性而导致市场失灵。

三、计算题（15分）某君的爱好是葡萄酒，当其他商品价格固定不变时，他对高质量的红葡萄酒的需求函数为q=0.02M-2p。

收入M=7500元，价格P=30元。

现在价格上升到40元，问价格上涨的价格效应是多少瓶酒？其中替代效应又是多少瓶？收入效应是多少瓶？四、论述题（25分）马克思的劳动价值论有哪些内容？在当今时代下如何发展和创新？一、选择题（每题3分，共30分）1、下列生产资料属于劳动对象的是（）A、原材料B、厂房C、工具D、机器设备2、研究社会资本再生产的核心问题是（）A、剩余价值的产生问题B、资本运动的形式问题C、资本积累的实质问题D、社会总产品的实现问题3、如果等成本曲线在坐标平面上与等产量曲线相交，那么要生产等产量曲线表示的产量水平（）A、应增加成本支出B、不能增加成本支出C、应减少成本支出D、不能减少成本支出4、垄断资本主义时期占统治地位的金融资本是（）溶合成长的资本A、各个银行资本B、银行资本和工业资本C、银行垄断资本和工业垄断资本D、私人垄断资本和国家垄断资本5、国家垄断资本主义的产生是（）A、生产高度社会化和资本主义基本矛盾尖锐化的结果B、资本主义国家实行生产资料国有化的结果C、科学技术发展的必然产物D、商品经济发展的一般规律6、某工人在工资率为每小时2美元的时候每周挣80美元，每小时3美元的时候每周挣105美元，由此可以断定（）A、收入效应起着主要作用B、替代效应起着主要作用C、收入效应和替代效应都没有发生作用D、无法确定7、某一经济活动存在外部不经济是指该活动的（）A、私人成本大于社会成本B、私人成本小于社会成本C、私人利益大于社会利益D、私人利益小于社会利益8、消费者储蓄增多而消费支出减少，则（）A、GDP将下降，但储蓄S将不变B、GDP将下降，但储蓄S将上升C、GDP和储蓄S都下降D、GDP不变，但储蓄S下降9、扩张性财政政策对经济的影响是（）A、缓和了经济萧条但增加了政府债务B、缓和了萧条也减轻了政府债务C、加剧了通货膨胀但减轻了政府债务D、缓和了通货膨胀但增加了政府债务10、假定经济实现了充分就业，总供给曲线具有正斜率，那么减税会使（）A、价格水平上升，实际产出增加B、价格水平上升但不影响实际产出C、实际产出增加但不影响价格水平D、名义和实际工资都上升二、简答题（共20分）1、在生产的三个阶段中，问：（A）为什么厂商的理性决策应在第II阶段？（B）厂商将使用什么样的要素组合？（C）如果P L=0，或P K=0，或P L=P K，厂商应在何处经营？（8分）2、成为垄断者的厂商可以任意定价，这种说法对吗？（6分）3、垄断资本主义阶段竞争的形式有哪些？（6分）三、计算题（每题6分，共30分）1、已知生产函数Q=2L0.6K0.2，请问：（1）该生产函数是否为齐次函数？次数为多少？（2）该生产函数的规模报酬情况。

复旦大学860微观经济学1996-2000年硕士研究生入学考试试题参考答案及解析

复旦大学860微观经济学1996-2000年硕士研究生入学考试试题参考答案及解析 1996年真题答案一、名词解释（20%）1．消费者剩余：指消费者愿意支付的价格与其实际所支付的价格之间的差额。

由于各种物品的边际效用会递减，消费者对购买不同数量的同一类商品，往往愿意支付不同的价格，但市场上的商品一般只有一个价格，便产生了消费者剩余。

我们还可以用下图更具体地衡量消费者剩余。

在图中，0DD 为需求曲线。

当消费者以单位价格0OP 购买0OQ 单位的物品时，他实际支付的总额为00OQ MP 。

但是，0OQ 单位的物品提供给他的效用为0OQ MD ，即他愿意支付的最大支出为0OQ MD 。

而两者之间的差额，即0P MD ，就是消费者剩余。

它随着价格的下降而增加。

2．机会成本：指选择生产要素的某种用途，而必须放弃的其他用途所带来的收益。

机会成本是以资源的稀缺性为前提提出的。

一个社会在任何一个时期内，它的资源的供给量总是相当固定的，或者说总是一个有限的量，而决不可能同时生产它所需要的一切东西。

因此，社会生产某种产品的真正成本就是它不能生产另一些产品的代价。

机会成本可以用实物量表示，也可以用价值量表示。

但机会成本不是一般会计人员传统的成本概念，而是从经济学角度分析资源利用的更为广泛的概念。

机会成本说明，要把有限的(稀缺的)资源用于最有利的地方，或者说在使用某种资源时应该是各种用途中最优的或者至少是同样有利的。

3．边际收益：指厂商的一单位销售量的变化所引起的总收益的变化，其公式为： /MR TR Q =∆∆其中，TR ∆、Q ∆分别为总收益和销售量的变化量。

由于在完全竞争条件下，不论单个厂商的销售量如何变化，其单位产品的价格保持不变，所以，每一单位产品的边际收益就等于固定不变的销售价格，从而等于平均收益，即MR P AR ==。

这样，平均收益曲线同时也就是边际收益曲线。

这就是说，完全竞争厂商的平均收益曲线和边际收益曲线与需求曲线都是完全重合的。

复旦大学860微观经济学1996-2000年硕士研究生入学考试试题

复旦大学860微观经济学1996-2000年硕士研究生入学考试试题1996年真题一、名词解释（20%）1．消费者剩余2．机会成本3．边际收益4．经济利润5．生产函数二、计算（30%）1．在商品Y市场中，有10000个相同的个人，每个人的需求函数均有d=12－2P；同时又有1000个相同的生产者，每个生产者的供给函数均为S=20P。

求：①商品Y的市场需求函数和市场供给函数。

②在同一坐标系中，给出商品Y的市场需求曲线和市场供给曲线，并表示出均衡点。

求出此时的均衡价格和均衡产销量。

③假设每个生产者的生产技术水平有了很大提高，其个人供给曲线向右移动了40个单位，求技术变化后的市场供给函数及均衡价格和均衡产销量。

2．已知生产函数Q=min（3K,4L），求①作出Q=100时的等产量曲线②推导出边际技术替代率函数③讨论其规模报酬情况三、判断下述命题的正误，并说明理由。

（30%）1．一个竞争性的厂商，在其最后雇佣的那个工人所创造的产值大于雇佣的全部工人的平均产值时，他必定没有实现最大的利润。

2．假定生产某产品要用两种要素，如果这两种要素价格相等，则该生产者最好就是要用同等数量的这两种要素投入。

3．如果某厂商雇佣目前正处于失业中的工人，试问正在使用中的劳动的机会成本是否为零。

四、论述题（20%）试述规模报酬递增原理及其存在的经济学原因。

1997年真题一、名词解释（12%）1．生产规模2．规模报酬（returns to scale）3．边际成本（marginal cost ）4．替代产品5．需求价格弹性二、分析计算（30%）1．已知生产函数为：2232.05.0K L KL Q --=其中Q 表示产量，K 表示资本，L 表示劳动。

令式中K=10，求：①写出劳动的平均产量（APPu ）函数和边际产量（MPPl ）函数②分别计算当总产量、平均产量和边际产量达到极大值时厂商雇佣的劳动③求厂商上述条件下总产量、平均产量和边际产量的极大值2．请画出消费品的边际替代率（MRS ）具有下述特征时的无差异曲线图，并解释每一图形为什么具有这样的特点。

复旦大学经济学真题2002-1993

三、计算题（15分）某君的爱好是葡萄酒，当其他商品价格固定不变时，他对高质量的红葡萄酒的需求函数为q=0.02M-2p。

收入M=7500元，价格P=30元。

经济学考研复旦大学真题

经济学考研复旦大学真题一、简释下列概念(20分)
1、剩余价值率和利润率
2、绝对地租和级差地租
3、需求弹性(价格弹性)和供给弹性
4、边际储蓄倾向和平均储蓄倾向
二、产业资本循环过程中要经历哪些阶段,并出现哪些循环形式?(20分)
三、计划与市场问题上的传统观点是什么?怎样从实际出发来实现观念更新?(20分)
四、已知某厂商的生产函数为Q=L**(3/8)*K**(5/8),**表示指数,又假设Pl=3美元,Px=5美元,(这里,L表示劳动投入,K表示资本投入,Pl表示劳动价格,Pk表示资本价格),试求
(1)产量Q=10时的最低成本支出和使用的L与K的数值
(2)总成本为160美元时厂商均衡的Q,L与K之值.(20分)
五、略述国民生产总值(GNP),国民生产净值(NNP),国民收入(NI),个人收入(PI)和个人可支配收入(DPI)之间的相互关系.(20分)
六、试用文字和图形说明什么是需求拉上和成本推进的通货膨胀以及它们对价格和产量的影响.(20分)
(说明,上述四,五,六题中选做2题)。

复旦大学2000年企业经营管理专业课考研真题试卷

复旦大学2000年企业经营管理专业课考研真题试卷
一．名词解释（每题4分，五题，共计20分）
1）管理创新
2）共同愿景
3）促销组合
4）垂直营销系统
5）预算控制
二．简述题（18%）
1）简述有效沟通的7“C”准则。

2）比较产品导向与市场导向两种不同销售理念的特点。

3）试述决定分权的因素及其重要性。

三．计算题（30%）
1）假定国债面值为100元，现市场上一年期（指一年后到期按面值兑现，以下类推）贴现国债价格为90.91元，二年期贴现国债价格为81.16元。

现欲发行二年期附息国债，年利率为12%，一年支付一次利息，问该国债发行价格的理论值为多少？为什么？2）某企业的旧设备还能使用2年，每年产生净现金流入为4000万元，现打算以新换旧，新设备投资额为15000万元，使用期为3年，每年产生净现金流入为8000万元，旧设备现在税后残值为
8000万元，一年后降为7000万元，企业的资本成本为6%。

现对企业有三种选择：现在更新，一年后更新，以及不更新，你认为哪种更可取，或者你有更好的建议？为什么？
四．论述题（32%）
1）试述企业生命周期阶段与管理模式重组的问题。

2）试述市场领先这保持其领先地位的营销策略及其合理性。

2000-2007年复旦大学经济学基础试题03fd

2000-2007年复旦大学经济学基础试题03fd复旦大学2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题一、选择题（共15分，每题3分）1.某月内，X商品的替代品的价格上升和互补品的价格上升，分别引起X商品的需求变动量为50单位和8 0单位，则在它们共同作用下该月X商品需求数量：（）A.增加30单位B.减少30单位C.增加130单位D.减少130单位2.在从原点出发的直线（射线）与TC曲线的切点上，AC：（）A.达到最小B.等于MCC.等于AVC+AFCD.上述都正确3.如果上游工厂污染了下游居民的饮水，按科斯定理，（）问题就可妥善解决。

A.不管产权是否明确，只要交易成本为零B.只要产权明确，且交易成本为零C.只要产权明确，不管交易成本有多大D.不论产权是否明确，交易成本是否为零4.假定货币需求函数为L=kY-hr，货币供给增加10亿美元而其他条件不变，则会使LM（）A.右移10亿美元B.右移k乘以10亿美元C.右移10亿美元除以k（即10/k）D.右移k除以10亿美元（即k/10）5.长期菲利普斯曲线说明：（）A.政府需求管理政策无效B.政府需求管理政策只在一定范围内有效C.经济主体存在货币幻觉D.自然失业率可以变动二、名词解释（共30分，每题6分）1.雷布津斯基定理2.法人治理结构3.投资饥渴症4.股权激励5.平均利润三、简述题（共50分）1.为什么利息率的最高限度不能等于平均利润率？（15分）2.指出发生下列几种情况时某种蘑菇的需求曲线的移动方向，左移、右移，还是不变？为什么？（1）卫生组织发布一份报告，称这种蘑菇会致癌；（2）另一种蘑菇价格上涨了；（3）消费者收入增加了；（4）培育蘑菇的工人工资增加了。

（20分）3.为什么货币乘数会随市场利率水平而提高，随贴现率提高而下降？（15分）四、计算题（25分）假设某经济社会的消费函数，税收T＝50，投资I＝60，政府购买G＝50，净出口函数，试求：（1）均衡收入和净出口余额；（2）投资乘数；（3）投资从60增加到70时的均衡收入和净出口余额；（4）净出口函数从变为时的均衡收入和净出口余额；（5）变动国内自发支出10和变动自发性净出口10对净出口余额的影响何者大一些？五、论述题（30分）一国想要鼓励本国高解析度宽屏幕电视机产业的发展。

2002-2016年复旦大学801经济学综合基础(金融) 856经济学综合考研真题及答案解析汇编

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2000年复旦大学研究生入学考试经济学
真题
一、判断正误(每题3分,共30分)
1、商品的二因素是使用价值和交换价值
2、资本家无偿占有了工人创造的剩余价值,可见,资本家没有足额按劳动力价值给工人支付工资
3、借贷资本和商业资本一样,要求获得平均利润
4、在完全竞争行业中,需求上升对该行业的厂商有利
5、垄断厂商是产品价格的决定者,因此,它可以对产品任意定价
6、某产品短期生产函数中要素的平均产量下降时,该产品短期成本函数中的平均成本必上升
7、一个购买了财产保险的人不再担心自己的财产安全,其行为属于逆向(不利)选择
8、工资率上升时,工人不一定肯多劳动
9、当边际消费倾向大于平均消费倾向时,平均消费倾向递减
10、某人由于钢铁行业不景气而失去工作,这种失业属于结构性失业
二、问答(每题6分,共30分)
1、为什么说劳动力成为商品时货币转化为资本的前提?
2、什么是资本积累和资本集中?资本集中对资本主义生产发展有什么意义?
3、如果某人意外接受了一笔财产,他的收入-闲暇预算约束线有什么变化?工作时间是上升了还是下降了?
4、为什么高档物品生产者不愿意在地摊上**产品
5、与私人物品相比,公共物品有哪些特点?这些特点怎样决定市场机制在公共物品生产上是失灵的?
三、计算题(每题8分,共40分)
1、假定社会生产由A,B,C三个部门构成,其不变资本和可变资本分别如下
部门不变资本可变资本
A、 8000 2000
B、 8500 1500
C 、4500 500
再假定各部门的剩余价值率都是100%,试求:
(1)各生产部门的利润率
(2)整个社会的平均利润率
(3)各部门平均利润与剩余价值的差额
2、设某人消费商品X和Y的无差异曲线为Y=80-3X**(1/2),试问:
(1)组合(9,71)点的斜率是多少?
(2)组合(16,68)点的斜率是多少?
(3)MRSxy是否有递减的性质?
3、设某君的效用函数为U=f(m)=3m**x(0<x<1),这里m代表货币量.如果他在面临一次抽奖活动的机会
中有20%的机会获得200元,有80%的机会获得75元,试问他会不会参加这一活动?
4、已知某垄断厂商的成本函数为C=Q*Q-80Q+3000,利润最大时的价格和需求弹性价格分别为70和
-1.4,试求厂商利润
5、已知某经济IS方程为Y=550-1000r,边际储蓄倾向MPS=0.2,利润r=0.05
(1)如果政府购买支出增加5单位,均衡收入如何变化?
(2)IS曲线如何移动?
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。

凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；
信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；
激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。

如何选择考研辅导班：
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你找到适合你的辅导班。

师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。

判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。

还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。

凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。

而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。

对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。

在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15
人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。

在凯程官方网站的光荣榜，成功学员经验谈视频特别多，都是凯程战绩的最好证明。

对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。

最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。

建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。

例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。

有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。

凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。

此外，最好还要看一下他们的营业执照。