评审员培训-分析后
2020年整合内审员培训案例分析练习题(2)名师精品资料
以下給出制造业現場審核情況，請各位结合自己的实际情況進行判斷、分析，問題描述部門違背了那一個標准條款，並試說明一下原因。
【案例1】某涂料厂生产丙烯酸系列内、外墙涂料，质检科长说他们的产品分别执行国家关于内、外墙涂料的两份通用标准。
但是该厂涂料有十多个品种，其产品说明书声称各种指标参数分别高于国家标准的规定，并且价格也高低相差十余倍。
该厂提供了每年按国家标准规定做的型式试验报告，但没有说明是送哪个品种去做的型式试验，报告仅记录了按国标要求各项参数结论为“合格”，但没有提供高于国家标准要求的试验证据。
质检科长说：“涂料检测站都是只按上述两份国家标准检测的。
”审核员问：“你们没有针对不同的涂料制定企业标准吗？”质检科长：“没有。
”【案例2】某公司新产品研制均由产品设计工艺负责人负责，从研制到投产所有技术问题均由他一个人负责。
审核员想了解对产品工艺的有关规定，开发部经理说：“这些东西都在产品设计工艺负责人脑子里，为了保密，只在个人的笔记本里有记录，没有整理成文件。
”审核员要求索看笔记本，经理拿来一个项目的笔记本，审核员看到上面密密麻麻写了很多的内容，多是平时做试验的记录，没有一定的格式。
审核员问开发部经理：“你看得明白吗？”经理说：“都是当事人自己记的，我一般不看他们的记录，一切由产品设计工艺负责人自己负责”。
审核员看到该公司多数的研制人员都是原来从研究所出来的，平均年龄大概50岁以上。
审核员问：“这些笔记本以后上交吗？”经理：“没有明确的规定”。
审核员：“如果设计人员不在了怎么办？”经理：“不知道，好多年来都是这么规定的，没考虑以后的事”。
【案例3】某试剂厂生产某种液体试剂，在起草产品标准时，技术监督局某人要求对于成品检验应按国家标准《逐批检查计数抽样程序及抽样表（适用于连续批的检查）｝（GB／T2828—1987）进行抽样检验，并说如果不按该标准抽样检验则不给标准备案。
该厂无奈，于是就在标准中规定成品检验按GB／T2828执行，但在实际中又不照办。
内审员培训(三)案例分析
观察项描述: 1.追查过去的记录，尤其是温度计送检时是否按L-001版A的
作业指导书规定，对4台锡炉测温。 2.四台锡炉共用一支温度计，可能造成温度计送检时不能按
作业指导书规定测温。 性质：观察项
2022/2/14
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案例14： 审核员在审核一家餐馆时，观察服务员接受客户的点菜
。餐桌21号的客人要了一盘卤肠，服务员向客人建 议卤拼盘，客户同意了。过后另一名服务员按定单21的要求 拿了一卤拼盘给21号客人。客人问该服务员，为何拼盘里没 有卤肠，服务员回答说，最近一段时间，由于没有原料，厨 房已把菜单的内容更改了。
2022/2/14
6
案例1： 审核员在审核采购部时发现，2006年4月以后新增加的7家
供方已按有关文件的规定对供方进行了现场审核，并都已通过 了评审成为合格的供方，但采购部不能出示新增加的7家供方 是依据什么标准判定为合格的。
不合格事实描述: 2006年4月以后新增加的7家供方，虽已通过评审成为合格
欢迎参加
ISO 9001 : 2008 内审员培训课程
2022/2/14
1
第三部分
质量管理体系内部审核 案例分析
2022/2/14
2
不合格项的判断技巧
最高管理者5.1/5.2/5.3/5.4/5.5/5.6处理要慎重
更改:设计更改7.3.7/客户要求的相关更改7.2.2/对目标及相关 文件的更改5.4.2/质量体系文件更改4.2.3
2022/2/14
14
不合格事实描述: 对磁盘病毒所提出的纠正措施，没有验证其有效性，造成
1)中心的程序文件没有包括新的要求。(外来磁盘在使用 前要交文件管理中心检验)。
2)检验科的4片磁盘检验状态不清，不符合8.5.2.f )应评审所采 取的纠正措施的有效性。
(完整版)我参加评审员培训班的种种,全是泪
我参加评审员培训班的种种，全是泪背景介绍打毕业后，偶一直留在实验室工作，偶的实验室位于东南某省3线城市，也算是系统内排前列的实验室，工作期间，偶历经国外评审，国内评审，终于由一个门外汉成长为一个门框汉。
因为从事测试，而不是体系，虽说年年评审，年年通过，偶自感觉对于17025，还有国内评审的要求知之甚少，自己一盘散沙...时光冉冉，不知不觉，偶一看快工作十年了，还是抓紧时间，力争上游，考个评审员证吧，说干就干，登陆大家喜闻乐见每年不得不去的CNAS网站，找到评审人员管理与培训专栏，找到年度培训计划。
科普小贴士给各位客官普及一下，网上的计划中培训班有三：一是基础知识培训班，二是认可评审培训班，三是医学实验室评审员培训班。
以上三班，就是你成为的评审员的必过条件。
说说一班基础班，日程基本上周日报道，下周一上到周四的课，周五上午答疑，下午考试，考试时间2.5小时。
试卷100分，60分及格发及格证，70分以上发继续培训证；也就是说考试结果有三：1是不及格（完蛋了，培训费和住宿费咋报！）2是及格证（内牛满面，问题是第二阶段和你无缘，你的评审员之路终结）3是拿到继续培训证（喜大普奔，终于有希望成为评审员）。
解释一下看官的疑惑：为啥要70分以上才有希望成为评审员？因为不得不去的CNAS网站上评审人员栏明确指出一班基础班，需考到70分以上者，才能参加二班认可班，所以当你盼星望月拿到一班毕业证书时，要睁大眼睛仔细瞅了，有没有允许参加二班的字样，因为证书上木有分数（你永远不知道你考了几分）。
偶很荣幸（天天做题2点），终于能参加二班了。
下面就说说偶参加的培训体感。
不得不去的CNAS网站上的培训计划明确指出：我国只能有4家机构具备评审员培训资格。
偶不分排名前后，贴出来：1是帝都北京列伯实验室认可技术交流中心。
2是上海实验室认可技术交流中心（帝都已有，魔都必有）3是偶参加的福建东南质量技术培训中心4国家认证认可监督管理委员会认证认可技术研究所（CNCA，you know）报名与打呼偶选择的3东南，因为正好举办的1班所在城市离我较近。
内审员培训总结（五篇）
内审员培训总结（五篇）第一篇：内审员培训总结质量管理体系内审员培训总结感谢公司领导的培养和信任,我有幸与单位五名同事一道参加了中联认证中心在北京举办的为期二天的内审员培训。
培训的内容主要分三部分，首先针对ISO9001-2008版质量管理体系标准进行详解，对重要条款以及变化条款着重分析讲解；其次练习对条款的掌握，以例题的形式区分各条款所指代的方向及范围，并练习在实际的审核过程中进行条款关联；最后讲质量管理体系审核概论，包括审核的重要性和审核准则、内容及技巧，针对作为内审员需要掌握的“审核计划”的编写进行了简单的练习。
尤其是例举实例分析部分，将理论与实际相结合，形象地将内审员的工作展现出来，对今后的内审工作有很大的帮助。
经过学习体会到下述内容：一、体系的简要发展历程1、1980年ISO成立TC176“质量管理和质量保证标准化体系委员会”1987年3月颁布了的“ISO 9000系列标准”，从87版发展到2008版经过了三次修订。
2、第一次修订颁布了94版，与87版的内容变化不多，提出了“ISO 9000系列标准”的概念。
第二次修订颁布了2000版（彻底修订），对比94版变化很大，标准名称由“质量保证”变为“质量管理”，由关注文件控制到关注过程控制。
将三个认证标准合为一个-ISO 9001标准，吸取了94版ISO 14001标准的某些长处（如持续改进），开始关注不同体系的兼容，67个子条款构成的“过程方法”体系结构，适用于所有组织。
3、ISO 9001第三次修订我国GB/T19001标准于2008年12月30日发布，并于2009年3月1日开始实施，总结八年应用实践，更清晰、明确的表达已有的要求，增强与2004版ISO14001标准的兼容性。
2008版ISO9001—GB/T19001标准的主要变化○1、条款结构、数量及体系要求均无变化，变化的只是文字调整或重新编辑以及注释。
○2、更清晰明确地表达2000版9001标准的已有要求，更强调组织在设计和实施QMS时，一定要结合自己的实际和特点，设计具有个性的QMS结构和文件，特别要注意组织的业务环境及其变化以及潜在风险。
检验检测机构资质认定 评审员培训教程
检验检测机构资质认定评审员培训教程下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢！本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注！Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!第一部分：培训目的与背景。
1.1 培训目的。
2023版检验检测机构资质认定评审员教程
2023版检验检测机构资质认定评审员教程一、前言随着社会经济的不断发展，检验检测机构的作用日益凸显。
为提升检验检测机构资质认定评审员的专业水平，我们特别编写了本教程，旨在帮助评审员更好地理解和掌握相关知识和技能，提高评审水平，为检验检测机构的发展贡献力量。
二、资质认定评审员基本要求1. 专业知识：资质认定评审员需要具备相关领域的专业知识，包括但不限于检验检测技术、法规标准等方面的知识。
2. 经验要求：资质认定评审员需要有一定数量的实践经验，且具有一定的社会认可度。
3. 职业道德：评审员需要具备良好的职业道德和专业精神，客观公正、严谨细致。
4. 学术能力：评审员需要有较强的学术能力和组织协调能力，能够独立开展评审工作。
三、资质认定评审员工作职责1. 审核申请材料：评审员负责审核检验检测机构的申请材料，包括资质认定申请表、相关证明文件等，确保材料的真实性和完整性。
2. 现场评审：评审员需要前往申请机构所在地进行现场评审，了解机构的实际运行情况，包括设备、人员、管理制度等。
3. 撰写评审报告：评审员需要根据审核情况，撰写评审报告，对机构的资质认定申请给予评价和建议。
4. 参与评审决定：评审员需要参与资质认定决定的讨论和评审会议，对机构的认定结果提出意见和建议。
四、资质认定评审员培训内容1. 法规标准：包括《检验检测机构资质认定管理办法》、《检验检测机构管理条例》等相关法规和标准。
2. 专业知识：包括检验检测技术、质量管理体系、实验室管理等方面的专业知识。
3. 评审技能：包括评审方法、技巧、流程等方面的培训，帮助评审员掌握评审工作的要点。
4. 实践操作：通过实地考察、模拟评审等方式，帮助评审员提升实践能力。
五、结语本教程以培训资质认定评审员为目的，从资质认定评审员的基本要求、工作职责和培训内容等方面进行了全面的介绍。
希望本教程能够帮助广大评审员更好地深入了解资质认定评审工作，提升专业水平，提高评审工作效率和质量。
安全生产标准化评审员培训
安全生产标准化评审员培训安全生产标准化评审员培训旨在提升评审员的标准化评审能力，进一步推动安全生产管理的规范化和标准化。
以下是一篇关于安全生产标准化评审员培训的500字的文章。
安全生产是企业生产经营的首要任务，也是企业在市场竞争中的重要竞争力。
为了推动企业安全生产管理的规范化和标准化，在职业卫生安全、消防安全、环境保护等方面建立一套科学、合理的标准体系显得尤为重要。
在这个背景下，安全生产标准化评审员培训应运而生。
安全生产标准化评审员培训旨在培养一批具备标准化评审能力的专业人才，通过系统的理论学习和实践操作，使评审员掌握相关法律法规、标准和规范，熟悉安全生产管理的各个层面，提高企业安全生产管理水平，确保生产过程中的安全和可持续发展。
一、培训内容安全生产标准化评审员培训的内容包括标准体系的基本原理和方法、评审程序和技巧、评审记录和报告编写等。
同时，还包括相关法律法规和标准的学习，培训学员对于企业安全生产管理规范的理解与掌握。
二、培训形式安全生产标准化评审员培训采取理论学习与实践操作相结合的方式进行。
学员通过专家授课的形式学习标准体系的基本原理和方法，掌握评审程序和技巧，了解评审记录和报告编写的要求。
培训结束后，学员将参与一系列的实际案例评审，通过实践操作检验培训效果。
三、培训目标安全生产标准化评审员培训的目标是培养一批具备专业能力和素质的评审员，能够独立组织和开展评审工作，掌握评审程序和技巧，准确、全面地评估企业的安全生产管理水平，提出改进建议，推动安全生产的规范化和标准化。
四、培训效果安全生产标准化评审员培训的效果需要通过实践操作来验证。
评审员将参与一系列的实际案例评审，通过评审工作的实际操作，检验培训效果。
总结起来，安全生产标准化评审员培训的目的是提升评审员的标准化评审能力，推动安全生产管理的规范化和标准化。
通过培训，评审员能够掌握相关法律法规和标准，了解评审程序和技巧，熟悉评审记录和报告编写的要求。
安全生产标准化评审员培训安全生产
安全生产标准化评审员培训1、安全标准化评审员考试资料安全标准化评审员隶属于评审单位，参加标准化评审员培训，培训结束后进行考试，考试合格后颁发评审员证书。
山东省的标准化评审员培训是由省安全生产协会组织，参考人员一般挂靠评审单位，参考人员条件具体见《山东省企业安全生产标准化评审工作管理办法（试行）》。
2、安全生产标准化评审员如何取证安全生产标准化评审员需经过培训，考试通过后取得资格认证。
参加培训的评审员经考核合格，由中国安全生产协会颁发培训合格证书；评审专家经考核合格，由中国安全生产协会颁发聘用证书。
参加评定标准宣贯专题培训班的人员经考核合格，由中国安全生产科学研究院颁发专题业务培训证书。
一、报考评审员的条件：1、具备安全生产专业知识；2、具有至少3年从事本企业安全相关的技术或管理等工作经历；3、通过安全生产标准化专业培训，取得自评员培训合格证书。
二、培训内容：1、企业安全生产标准化概述；2、解读《企业安全生产标准化基本规范》（AQ/T9006—2010）；3、解读工贸企业安全生产标准化考评办法和评审工作管理办法；4、解读工贸行业安全生产标准化评定标准。
(2)安全生产标准化评审员培训扩展资料：企业内部应该经常组织安全生产标准化评审员，进行评审工作内部技术培训，可以从外面聘请经验丰富的评审专家对评审标准、评审要求以及评审的方式方法、评审员的技能要求等进行重点培训，同时还结合企业安全生产标准化评审的实际案例进行点评式培训。
通过培训，使公司评审员熟练掌握安全生产标准化的法规文件、评审标准、评审条款依据以及评审方式方法等，为公司高质量、严要求、新水准的开展企业安全生产标准化评审工作奠定基础。
申请安全生产标准化三级企业的，经所在地县级安全监管部门同意后，向所在地市级安全监管部门或三级企业评审组织单位提出申请。
参考资料来源：百度百—《企业安全生产标准化基本规范》3、标准化评审员报考的条件是什么？具体些(一)具有国家承认的大学本科(含)以上学历，且具有水利或安全相关专业中级(含)以上技术职称、安全评价师资格、注册安全工程师资格之一;(二)从事安全生产管理工作5年以上，年龄不超过65周岁，身体健康;(三)熟悉安全生产法律法版规、技术标准和水利安全生产标准化评审标准，掌握相应的评审方法;(四)经水利安全生产标准化培训并考试合格。
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4.4.2.2 急诊报告应紧急发布 住院病人急诊报告，可通过计算机传输、电话形式发布报告， 电话报告结果应登记入《实验室日志》，具体内容见《实验 室日志记录程序》，随后再发布书面记录报告。科室各专业 实验室制定各急诊检测项目结果报告时限（详见各实验室工 作制度），急诊实验室报告在规定时限内发布。 4.4.2.3在检验结果紧急发布的过程中中遇到的任何困难均 应记录在《实验室日志》中，并输入内部审核及管理评审。 4.4.3 血栓实验室、免疫实验室、寄生虫实验室、血型鉴定 室、体液特检室、血液一般检查室的检测结果在信息中心打 印，统一发布。打印的报告应避免污染。
试剂鉴定及保存
标本 的合
格及 拒收
标准 与记
录
人员敬业精神 及技术素质
纠正措施 与程序
方法的选择
工作与设备环境
仪器的校 准及溯源
检验项目 实验周期
室内质控
室间质控
检验科质量监督小组
临
对报 具有经常 处理投诉 床
告的 与临床信 管理化文 科
补救 息交流文 件及记录 室
处理 件及记录
或
排除检 病
验因素 人
分析中质量控制
保存标本随时复查
重复 试验
分析后质量控制
分析后质量保证
1.确认检验报告并合格发出 2.提供结果解释和临床咨询 3.妥善存放样本 4.严格实验废物处理 5.规范报告格式及报告内容 6.质量不合格的标本说明 7.危机值的报告
分析后质量保证
8.检验周期制定及反馈意见监控 9.委托实验室报告的转发 10.发放结果的程序化文件 11.口头报告的程序 12.更改报告的程序
4.1.2 报告格式应与临床医护部门共同协商决定，具体规 定见《外部交流程序》。 4.1.3 实验室负责人将拟定报告格式上缴技术管理小组审 查，需要计算机打印的报告格式由技术管理小组与医院计 算机室协商。 4.1.4 检测结果报告格式交科主任审阅批准。 4.2 检测结果报告的填写与审核 4.2.1 所有的检测结果由操作者依据检验申请号或其他唯 一识别码输入计算机（通过经授权的密码进入操作界面）。 4.2.2 检验操作者输入检验报告数据时，应清晰、准确、 完整。
探讨标本采集各 环节影响实验因 素并制定相应制
度与措施
检验科与临床密 切的信息交流
医护人员能正
确进行标本采 集与运送
临床医生选
择最直接最 有效的,最合 理,最经济的
病标 人本
标 本
项目用于患
准采
运
者,正确化验
备集
送
单的书写
临检科对临床医 生选择项目时,提
出自己的建议 检查、监督标本 是否符合要求
对检验科工作人员不断进 行专业知识继续教育,不断 提高整体素质和学术水平
全面质量管理体系的概念
用系统学的理论对实验的全过程进 行分析，找出影响检验结果质量的各个 环节，并制定措施加以控制。为保证检 验报告满足用户的质量要求，把实验室 的组织机构工作程序、职责、质量活动 过程和各类资源、信息等协调统一起来， 而形成的有机整体。
全面管理体系的实质是强调过 程控制即用程序文件设定的规则 对可影响实验结果的每一个环节 加以控制进而保证结果准确
ISO 15189认可 的几会点体
丛玉隆
学科建设永恒的主题—质量
◇质量是科室的生命 ◇质量是学科建设的根本 ◇质量是科室管理的要素
为了保证检验结果准确，规范化， 标准化操作程序，加强质量管理,ISO 在2003年颁布了《医学实验室质量和
能力的专用要求》即 ISO.15189
ISO15189规定了医学实验室严格的“质量” 和“能力”要求。质量是指试验报告准确,具 有可重复性可朔源性.能力是指管理体系，人 员素质，仪器装备，检测系统，工作环境， 生物安全，信息系统。核心是建立全面实验 室质量管理体系
临床医师
符合
发出
结果
参数内在 联系分析
科主任、授权的
报告
咨询机构报告实验室解释实验室
用 于 临 床
的分 析
报告审核人
诊
不 符 合
实验结果与 以前实验记 录垂直分析 符合
网络 传送
报告 的更
不符合
医生与病人投诉 改要 求与
保存标本随时复查
重复 权限
断 与 治 疗
试验
参与临床诊断、查房等医疗活动，帮助
临床医生合理分析、正确使用检验结果
4.4.7 经口头、电话或其他电子方式发布检验结果前，必须明 确接收 者被授权，而后应发布正式的书面报告。 4.5 检测结果报告单的分发。 4.5.1 信息中心打印的报告单由科室指派专人分发至临床各病 区或医院门诊部检验报告单集中发放处。 4.5.2 南楼实验室检测结果报告单由专人分发至各病区。 4.5.3 其他各实验室检测结果报告单直接分发给病人或检验申 请者。 4.6 委托实验室的检测报告遵循《检验项目委托控制程序》。
文件管理体系
1.质量手册 2.程序文件 3.作业指导书 4.记录
编制了《质量手册》（21个 文件），38个程序文件，21项 规章制度，制定了40多个记录 格式文件，30多个技术操作程 序，为全军质量管理建设提供 了模板。
作业指导书
技术要素
1、人员
2、设施和环境要求
3、实验室设备 4、检验前程序
4 工作程序 4.1 检测结果报告格式的确定 4.1.1 各专业实验室负责人负责设计各自实验室各项检测 结果报告的格式，检测结果报告至少包括以下内容： 4.1.1.1 清晰、明确的检验结果，包括数据、文字等。 4.1.1.2 定量检验结果后应注明测量单位。 4.1.1.3 生物参考值区间。 4.1.1.4 发布检验报告的实验室名称。 4.1.1.5 患者姓名、性别、年龄，住院病人注明所在病区。
4.4 检测报告的发布 检测报告经授权签字人审核后方可发布。 4.4.1 血型检验报告仅可通过书面形式发布，不得电话、口 头方式发布报告。 4.4.2 检测结果报告的紧急发布 4.4.2.1 检测结果的紧急值的发布 应与临床医护部门商定检测结果的紧急值范围 检测结果如处在紧急值范围之中，应立即电话报告临床医护 部门和个人、检验申请者或患者。 报告检测结果的紧急值时，应将报告结果、接受报告者、报 告日期时间、报告方式、报告者登记入《实验室日志》，具 体内容见《实验室日志记录程序》。 检测结果的紧急值报告后，应发布书面报告。
标本 管理 体系 文件
实验 室设
施与 环境 要求
指定 实验
室负 责人
有文件(措施) 保证不正当
压力的影响 对检验公证、
诚实性
量值溯 源和校 准文件
设备 与校 准物 文件
各级人员 岗位职责 权限及相
互关系
检测 项目 操作 规程
标本
分析测定
处理
计算机的维护及使用权限
制定并定期评审 参 考值及危急值制定
制定实验结果不确定度
分析后质量控制
ISO15189对分析后 质量管理的具体要求
准备ISO15189认可在 分析后质量管理方面
应做的工作
检测结果报告控制程序
1. 目的:规范检测结果的报告程序。 2. 范围:适用于科室所有的检测结果报告。 3. 职责 3.1 科主任批准各项检测结果报告的格式、授权签字人。 3.2 各专业实验室负责人负责设计各自实验室各项检测结果报 告的格式。 3.3 技术管理小组负责检测结果报告单格式的审查。 3.4 授权签字人负责检测结果、检测报告的审核和检测报告的 发布。 3.5 检测操作人员负责检测结果报告单的填写并签字。
5、检验程序 6、检验程序的质量保证
7、检验后程序 8、结果报告
ISO15189的技术要素部分将医学 实验室检验全过程分为三部分, 即分析前质量管理;分析中质量 管理;分析后质量管理
临床检验科全面质量管理系统
建立检验报告解释咨 询及建议的机构
通过实践与文献复
习进行方法学研究、 临床意义探讨、经 济学评估，不断开 展循征医学工作
检测结果修改与变更程序
1. 目的 规范检测结果的修改与变更，以防修改或变更的检测结果误导病 人和临床医护人员。 2. 适用范围：科室任何形式的检测结果的修改与变更。 3. 职责：具有检测结果报告的签发权签字人负责该检测结果的 修改与变更。 4 工作程序 4.1 错误发生在输入计算机前，由输入人员报告授权签字人，在 征得其同意后，在检测结果原始记录中注明错误之处，并在错误 处旁边加注正确的内容，然后签字、注明日期和时间。最后，将 修正后内容输入检测结果报告中。
结合临
投
床资料
不符合 临床 诉
分析实
医师
验结果 符合 发出
结 参数内 果 在联系
报告
的
分析
分
科主任授
析
权的报告
实验结 审核人
实解
验释 室实
用
咨验 于
询室 机报
临
构告 床
诊
断
果与以
与
前实验 记录垂 直分析
网络 符合 传送
报告 的更
治 疗
不 符 合
不 符 合
改要 求与 权限
医生与病
人投诉
技术管 理 层
参与临床诊断、查房等医疗活动，帮助临床医生合理分析、正确使用检验结果
4.1.1.6 原始标本的唯一识别标识。 4.1.1.7 原始标本的描述。 4.1.1.8 原始标本采集的日期和时间、标本送达实验室 日期和时间。 4.1.1.9 申请检验的医生的姓名及所在科室。 4.1.1.10 检验报告发布的日期和时间。 4.1.1.11 检验者的标识。 4.1.1.12 报告审核者的标识。
4.4.4 检验周期及检验报告发布方式及时限，应与临床医护部 门共同协商决定，具体规定见《外部交流程序》。具体时限见 《各实验室工作制度》。 4.4.5 在特殊情况下，检测结果延迟发布时应通知检验申请者 或患者，并登记入《实验室日志》，具体内容见《实验室日志 记录程序》。 4.4.6 检验报告直接发布给临床部门或门诊部化验单发放处。 科室化验单查询处，可凭临床部门的标本采集单接受报告查询。 除非接收到临床医生或患者亲属的建议（如患者患有肿瘤等严 重危及生命的疾病），检验报告可以直接发布给患者。