九年级物理培优讲义讲解学习

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物理九年级知识点培优

物理九年级知识点培优物理是自然科学中一门重要的学科，它探究了世界的物质组成和各种现象的规律。

对于九年级学生来说，物理的学习不仅仅是为了应对考试，更是为了培养学生的观察力、实验能力和解决问题的能力。

下面将围绕九年级物理学习的重点知识点进行详细介绍和分析。

一、力的作用力是物体相互作用的结果，常用单位是牛顿（N）。

力的作用可以使物体发生运动、改变形状或者改变速度方向。

力的大小与物体的质量和加速度有关。

1. 重力：地球或其他天体对物体的吸引力称为重力，公式为F= mg，其中F是重力，m是物体的质量，g是重力加速度。

2. 弹力：当物体发生形状变化时，力的作用会使物体恢复原状，这种力称为弹力。

3. 摩擦力：物体在受到表面或其他物体的阻碍时，发生的力称为摩擦力。

摩擦力有两种类型：静摩擦力和动摩擦力。

二、运动的描述运动的描述需要考虑到物体的位移、速度和加速度。

位移描述了物体从起始位置到终止位置的变化量。

速度描述了物体位移变化的快慢和方向，加速度描述了速度增加或减少的快慢。

1. 速度：速度是位移在时间上的变化率，公式为v = Δx / Δt，其中v是速度，Δx是位移，Δt是时间。

2. 加速度：加速度是速度在时间上的变化率，公式为a = Δv / Δt，其中a是加速度，Δv是速度变化量，Δt是时间。

3. 运动图像：运动图像可以通过位移-时间图像、速度-时间图像和加速度-时间图像来表示运动情况。

根据图像的特征，可以进一步判断物体的运动状态。

三、力与运动力的作用能够改变物体的运动状态。

牛顿三定律是物体力学的基本定律。

1. 牛顿第一定律（惯性定律）：物体如果没有外力作用，将保持匀速直线运动或静止状态。

这意味着物体会维持自己原有的运动状态，只有外力的作用才能改变物体的运动状态。

2. 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在它上面的力成正比，与物体质量成反比。

公式为F = ma，其中F是力，m是质量，a是加速度。

3. 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：作用在物体上的力总有一个与之大小相等、方向相反的反作用力。

九年级物理培优讲义

丹阳九中九年级物理培优辅导讲义（2017年10月25日）一、选择填空（）1．如图所示，用12N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为2N。

若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和轴摩擦，则下列说法中正确的是A．地面受到的摩擦力为6NB．滑轮移动的速度为0.4m/sC．绳子拉物体A的功率为1.6WD．在运动过程中若将拉力F增大到16N，弹簧测力计的示数仍为2N（）2．如图甲是小球从某高度处由静止下落h 过程的路程与时间关系图，图乙中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图线是（）3.如图所示的是运动员在铅球比赛中的场景。

铅球离手后，在空中飞行过程中动能Ek随时间t 变化的曲线最接近的是A B C D（）4．如图所示，物体沿斜面从顶端下滑至底端．在这过程中，物体的速度V、通过的距离S、机械能E和动能E K随时间t的变化如图所示，若图像中只有一个是错误的，则错误．．的是（）5. 某次演练中，直升飞机悬停于高空，一伞兵（含伞）跳伞后竖直降落，其速度v与时间t的关系如右图所示。

下列判断错误．．的是A．在0-t1内，伞兵的动能是由重力势能转化来的B．在t1-t2内，伞兵受到的重力小于阻力C．在t2-t3内，伞兵受到平衡力的作用D．在t2-t3内，伞兵运动的机械能不变6．做“水的沸腾”实验时，通常用温水而不用冷水，这样做的目的是________________若用同一热源给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示。

若其它条件不变，（l）仅增加水的质量；（2）仅增大液面气体压强；则二种情况中，温度与时间的关系图线分别对应、（选填图中a 、b 、c或 d )7．小华为了“探究弹性势能的大小可能与物体的弹性形变程度有关”，他设计了如图实验。

将一根弹簧和一只质量为1kg的金属球（球上有一小孔）套在铁架台的金属杆（金属杆足够长）AB上面，每次将小球放在被压缩弹簧的顶端后松手。

人教九年级物理培优讲义第9讲.电功、电功率巩固提高学生版

漫画释义知识互联网9电功、电功率巩固提高1．比例法：112211221122U R U R P RI P R W R W R ⎧=⎪⎪⎪⎪=⎨⎪⎪=⎪⎪⎩串联（一定）; 122112211221I R I R P R U P R W RW R ⎧=⎪⎪⎪⎪=⎨⎪⎪=⎪⎪⎩并联（一定）; 同一用电器(R 一定)11222211122222I U I U P U I P U I ⎧=⎪⎪⎨⎪==⎪⎩ 不管串联还是并联1212...........P PP W W W =+=+总总， 2．利用公式W P UI t==(适用于任何电路); 22U P I R R ==(适用于纯电阻电路)进行计算．【例1】如图是某家用电热器内部电路结构示意图, 其中R 1、R 2为加热电阻丝(R 1>R 2)．电阻丝有四种连接方式可使电热器提供不同的发热功率, 其中发热功率最大的连接方式是( )【例2】把两个完全相同的电阻丝串联后接在电压为U 的电源上, 它们在时间 t 内产生的热量为Q 1; 若把它们并联起来接在同一电源上, 在相同的时间内产生的热量为Q 2, 则( ) A ．Q 1∶Q 2＝1∶4 B ．Q 1∶Q 2＝4∶1 C ．Q 1∶Q 2＝1∶2 D ．Q 1∶Q 2＝2∶1【例3】用电热丝烧水, 当电压为U 时, t 秒内可将水烧开.如果电压降为原来的一半, 则同样烧开这些水所需的时间应为( )知识导航夯实基础模块一纯电阻电路分析A ．t ／4B ．t ／2C ．2tD ．4t【例4】在“家电下乡”活动中, 小明家买了一台电烤箱, 其内部简化电路如图所示, R 1和R 2均为电热丝. 电烤箱说明书中的铭牌如下表所示, 根据表格中的参数, 回答下列问题:(1)电路中R 1的阻值;(2)电烤箱在高温档正常工作5min 所消耗的电能; (3)电烤箱在低温档正常工作时, R 2的功率【例5】如图所示的电路中, 闭合开关S 后, 电流表A 1的示数为0.2A,电流表A 2的示数为 0.8A, 此时, 电阻R 1和R 2消耗的功率之比是( )A ．1：3B ．3：1C ．1：4D ．4：1【例6】一只标有“220V 1000W”的电热水器, 若工作电压在220V±10%的范围内波动, 那么它的实际功率的变化范围大约是_______W ．【例7】将标有“PZ 220V 60W”的白炽灯L 1和标有“PZ 220V 100W”的白炽灯L 2串联后接在220V的照明电路上, 消耗的电功率分别为P 1和P 2, 若将L 1和L 2并联后接到同一照明电路上, 消耗的电功率分别为P 3和P 4, 则以下关系正确的是( )(不考虑灯丝电阻的变化) A ．P 4 >P 3 >P 2 >P 1 B ．P 4 >P 3 >P 1 >P 2 C ．P 2 >P 1 >P 4 >P 3 D ．P 1 >P 2 >P 4 >P 3【例8】 L 1、L 2两盏电灯的额定电压相同, 均为U , 额定功率P 额1＞P 额2, 把它们接入电源电压为U 的电路中, 下列说法中正确的是( ) A ．两灯串联使用时, 实际功率P 1＜P 2 B ．两灯并联使用时, 实际功率P l ＜P 2 C ．串联时两灯消耗的总功率P 总>P 额2 D ．并联时两灯消耗的总功率P 总＜P 额1【例9】有两个规格不同的小灯泡L 1、L 2(小灯泡电阻变化可忽略)和一个输出电压保持不变的电源E. 如果将L 1和L 2 串联起来接在电源E 两端, 它们的实际功率之和为P . 如果只将L 1接在电源E 两端, L 1的实际功率是1.5P . 如果将L 1和L 2并联起来接在电源E 两端, 则它们的实际功率之和为______.【例10】将两个定值电阻R 1、R 2并联在电压为U 的电源两端, R 1消耗的功率为P 1, R 2消耗的功率为3P 1, 当把它们串联在电压为4U 的电源两端时, 下列说法正确的是( )A ．R 1两端的电压为UB ．R 2消耗的功率变小C ．通过R 2的电流变小D ．两个电阻消耗的总功率为12P 1X X 牌电烤箱额定电压 220V 额定功率高温档 1100W 低温档 440W 电源频率 50Hz 能力提升电功与电热(1)在纯电阻电路中, 电功等于电热：W =Q即电能全部转化为内能：UIt =I 2Rt →U =IR , 也即欧姆定律成立.此时有： UIt =I 2Rt =(U 2/R )t(2)在非纯电阻电路中, 电功大于电热：W ＞Q即电能只有一部分转化为内能, 另一部分转化为机械能、化学能等其它形式的能量： UIt=I 2Rt+E 其它＞I 2Rt →U ＞IR , 也即欧姆定律不成立.【例11】电动汽车成为未来汽车发展的方向. 若汽车所用电动机两端的电压为380V, 电动机线圈的电阻为2Ω, 通过电动机的电流为10A, 则电动机工作10min 消耗的电能为多少焦? 产生的热量是多少焦?【例12】闭合开关后, 用手按住玩具电动机的转子, 不让它转动, 这时与电动机并联的电压表读数为3V , 与电动机串联的电流表读数为6A ．松手后, 电动机正常转动, 此时电流表读数为1A ．这台玩具电动机正常转动时, 每秒钟有焦耳的电能转变为机械能．知识导航知识导航夯实基础能力提升模块三测量小灯泡的额定电功率模块二非纯电阻电路计算1．原理：P UI2．器材的选择：电源、开关、小灯泡、电压表、电流表、滑动变阻器各一个, 导线若干． 3．实验电路图(如上) 注意事项：(1)观察电流表、电压表、滑动变阻器的量程和允许通过的最大电流, 选择量程时电压表的量程要大于小灯泡的额定电压, 电流表的量程要大于小灯泡的额定电流．变阻器的电阻应与小灯泡的电阻相当为好, 允许通过的最大电流要大于小灯泡的额定电流． (2)断开开关, 调节滑变到最大阻值处, 使电路中的电阻最大． (3)闭合开关, 调节滑变, 使小灯泡两端电压为其额定电压． (4)此实验只做一次, 不用求平均值．【例13】小鹏同学利用伏安法测量额定电压为2.5V 的小灯泡正常发光时的功率．(1)图中的电路没有连接完整, 请你把图中的元件连接完整．(要求滑片P 向右移动时变阻器阻值变大)．(2)在连接电路时,开关应该 ; 滑动变阻器的滑片P 应放在端(填：A 或B) (3)小鹏闭合开关, 通过调节滑动变阻器的滑片P, 使得电压表的示数为2.5V , 这时电流表的示数如图所示, 小灯泡正常发光时的功率是 W ．【例14】小金同学在做“测定小灯泡电功率”的实验时, 所用电源电压为4.5V , 小灯泡额定电压为2.5V.(1)为了测出小灯泡的电功率, 请只添加一条导线．．．．完成图甲所示的实验电路的连接; SL甲B A PC D丙U /V0.1I /A 0.2 0.3 0.4 乙能力提升(2)开关闭合前, 滑动变阻器的滑片P应移至端(选填“A”或“B”); 闭合开关后, 移动滑片P到某一位置时, 电压表的示数如图乙所示, 若要测量小灯泡的额定功率, 应将图甲中滑片P向端(选填“A”或“B”)移动.(3)小金同学移动滑片P, 记下多组对应的电压表和电流表的示数, 并绘制成图丙所示的图像, 根据图像信息, 可计算出小灯泡的额定功率是W; 该图像不是直线, 主要原因是.【练1】两个用电器, 分别标有“1500Ω 16W”和“1500Ω 8W”, 将它们串联在电路中, 它们的电功率之比是( )A ．1:2B ．2:1C ．1:1D ．4:1【练2】将电阻为R 1的灯泡L 1与电阻为R 2的灯泡L 2串联接到电源上, 如果R 1=3R 2, 在t 秒时间内电流通过L 1所做的功W 1为120J, 那么在这段时间内, 电流通过L 2所做的功W 2及电流通过两盏灯所做的总功W 分别为( )A ．W 2=120J, W =240JB ．W 2=360J, W =480JC ．W 2=40J, W =160JD ．W 2=30J, W =150J【练3】要使某用电器在相同时间内消耗的电能变为原来的2倍, 以下措施可行的是( )A ．仅使电压变为原来的2倍B ．仅使电流变为原来的2倍C ．电压不变, 而使用电器电阻变为原来的一半D ．同时改变电压为原来的4倍, 电阻为原来的2倍【练4】两个电阻, R 1＝3Ω, R 2=5Ω, 并联后接入电路, 总电流为3.2A, 求各支路的电流I 1和I 2各为多少? 各电阻消耗的电功率P 1和P 2各为多少?【练5】如图所示, 电源电压和灯L 的电阻不变, 灯L 上标有“6V 3W”字样．当开关S 闭合, 滑片P 移至a 端时, 电流表的示数为1.0A, 灯L 正常发光; 当开关S 断开, 滑片P 移至b 端时, 电源电压U 和灯L 消耗的电功率P 为()A ．6V ; 1.5WB ．6V; 0.75WC ．3V ; 1.5WD ．3V ; 0.75W【练6】如图所示, 电源电压保持不变. 当电阻箱调到10Ω时, 电压表示数为3V , 此时灯L 正常发光; 当电阻箱阻值调到40Ω时, 灯L 的功率为额定功率的94. (不计温度对电阻的影响) 求：(1)电阻箱阻值为10Ω时, 电路中的电流;(2)电源电压;实战演练(3)灯L的额定功率.【练7】如图所示电路中, 电源电压保持不变, 灯L标有“12V 12W”字样, R2＝12Ω, 当S、S1、S2都闭合时, 电流表示数为1.2A, 这Array时灯L正常发光(不计温度对电阻的影响).求：(1)灯L的电阻值和电源电压为多少?(2)电阻R1的阻值是多大?(3)当S闭合, S1、S2都断开时, 灯L实际消耗的功率是多少?高压送电从发电站发出的电能, 一般都要通过输电线路送到各个用电地方. 根据输送电能距离的远近, 采用不同的高电压. 从我国现在的电力情况来看, 送电距离在200～300公里时采用220千伏的电压输电；在100公里左右时采用110千伏；50公里左右采用35千伏；在15公里～20公里时采用10千伏, 有的则用6600伏. 输电电压在110千伏以上的线路, 称为超高压输电线路. 在远距离送电时, 我国还有500千伏的超高压输电线路. 那么, 为什么要采用高压送电呢? 这要从输电线路上损耗的电功率谈起, 由于远距离输送电能, 导线上的电阻比较大, 当电流通过导线时, 就会有一部分电能变为热能而损耗掉了. 电线路上损耗的电功率为2P I R =. 所以要减少电功率的损失就要降低电流(因为电阻的阻值很难再减少了). 但是, 新的问题又出现了, 整条输送线路电流很小的话, 就会导致输送的电功率大幅度降低, 因为P UI =. 所以为了既能保证输送的电功率不降低, 又能让输送导线上损失的焦耳热很少, 所以就采取了用变压器提高电压后再送电的方案. 当然, 电能进入用户之前还要用变压器降压才能够使用.。

人教版九年级物理全一册培优讲义-13章内能

0()Q cm t t =-吸0()Q cm t t =-放九年级物理培优讲义-内能---------------------------------夯实基础---------------------------------------模块一、分子热运动【知识梳理】1、物质的构成：常见的物质是由及其微小的粒子分子、原子构成的。

2、分子热运动：（1）不同的物质在互相接触的过程中彼此进入对方的现象叫扩散。

（2）扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动。

（3）由于分子的无规则运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫做分子的热运动。

3、分子之间存在引力和斥力：固体被压缩时，分子间的距离变小，作用力表现为斥力；当固体被拉伸时，分子间的距离变大，作用力表现为引力。

【典型例题】1、下列说法正确的是（）A.空气中细小的灰尘就是分子B.大雾中，我们看到空气中极小的水珠就是一个个水分子C.把一块铜块锉成极细的铜屑就是铜分子D.由于分子非常小，人们无法直接用肉眼进行观察模块二、内能1、定义：物体内部大量分子做无规则运动所具有的能量叫分子动能。

由于分子之间有一定的距离，也有一定的作用力，因而分子具有势能，称为分子势能。

物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫物体的内能。

2、单位：焦耳，符号J 。

3、影响内能大小的因素：质量、温度、体积、状态。

4、改变内能的方法：（1）热传递：热传递能量从高温物体传递到低温物体，低温物体内能增加，高温物体内能减少。

实质上热传递是内能在不同的物质内部转移的过程。

（2）做功：外界对物体做功，物体内能增加；物体对外界做功，物体内能减小。

【典型例题】1、关于静止在水平地面上的足球的能量，下列说法正确的是（）A.因为足球静止，所以足球的分子动能为零B.因为足球在水平地面上，所以足球的分子势能为零C.如果足球运动起来，足球的分子动能要增加D.如果足球的温度升高，足球的分子动能要增加模块三、比热容1、定义：一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。

人教九年级物理培优讲义第2讲.电荷、电流、电路学生版

漫画释义知识互联网2电荷、电流、电路电荷带电现象将一根摩擦过的塑料尺靠近轻小物体, 可以看见轻小物体将被塑料尺吸引．物体具有了吸引轻小物体的性质, 我们就说物体带了电, 若物体不带电我们就说此物体呈电中性．两种电荷自然界只有两种电荷, 于是我们便把其中的一种叫做正电荷, 另外一种叫做负电荷．并且我们规定, 用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷为正电荷, 毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷．起电方式摩擦起电、接触起电、感应起电电荷间的相互作用同种电荷相互排斥, 异种电荷相互吸引．知识导航模块一电荷的认知电荷量电荷的多少叫做电荷量, 它的单位是库仑, 简称库, 符号(C)．电中和两个带等量异种电荷的物体相互接触时, 带负电的物体上的多余电子转移到带正电的物体上, 这两个物体都没有多余的电子, 也不缺少电子, 都恢复成不带电的状态, 这种现象叫做正、负电荷的中和．电的中和现象也是电子转移的结果, 并不是电荷消失了．验电器验电器的结构如右图, 它是用来检验物体是否带电的仪器, 利用的是同种电荷相互排斥的原理．如果我们将一个带电物体接触验电器的金属球, 带电物体上的电荷便会转移一部分到金属箔上使金属箔的两个箔片带上同种电荷．由于同种电荷相互排斥金属箔便会张开, 我们便知道物体带了电．另外, 金属箔带的电荷越多, 张开的角度也就越大, 因此我们还可以用验电器来比较带电量的大小．原子结构和元电荷原子结构原子是由原子核和电子构成, 一个原子的质量几乎全部集中在原子核上．原子核处于原子的中心, 电子在核外绕原子高速转动．原子核带正电, 电子带负电, 原子核所带正电荷量等于电子所带的负电荷量, 所以整个原子是电中性的．元电荷通过实验发现, 电子所带的电荷量的大小是自然界中最小的, 人们把这个最小的电荷量叫做元电荷, 用符号e表示, 191.610e-=⨯C．任何带电体所带的电量都是元电荷的整数倍．☆☆注意：元电荷指的是最小电荷量, 并不是指电子．【例1】如图, 将一根塑料绳一端握紧, 把绳尽可能撕成细丝, 用手从上向下捋几下, 观察到的现象是, 说明的道理是.【例2】实验室里常常用验电器来检验物体是否带电, 用被丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球, 可发现验电器的两片金属箔会因排斥而张开, 对这一现象理解正确的是() A．金属箔带正电, 金属球不带电B．金属箔和金属球都带正电C．金属箔带正电, 金属球带负电D．金属箔和金属球都带负电【例3】用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近甲和乙两个轻小物体, 结果与甲相排斥、跟乙相吸引．于是可以判定()A．甲带正电, 乙带负电B．甲带负电, 乙带正电C．甲带负电, 乙不带电或带正电夯实基础D．甲带正电, 乙不带电或带负电【例4】用塑料梳子在干燥的头发上梳几下, 梳子上会带电, 经检验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是()A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子C．梳子失去了一些原子核D．摩擦创造了电荷☆教师拓展题目1：与火车相比, 汽车车厢外表面更容易堆积灰尘. 对于导致这种现象的原因分析, 你认为下列说法中最可能的是()A. 火车车厢的外表面比汽车车厢的外表面光滑, 更不容易堆积灰尘.B. 火车行驶的速度比汽车的大, 产生的风更大, 更容易把灰尘吹掉.C. 火车行驶的速度比汽车的大, 车厢外侧空气流动的速度比汽车的大, 车厢外侧气压比汽车的小, 车厢的内外压强差比汽车的大, 更不容易堆积灰尘.D. 在车辆行驶过程中, 车厢外表面由于和空气摩擦而带电, 因为汽车的轮胎是绝缘的橡胶, 和铁轮的火车相比更不容易把电荷导入地下, 因而更容易吸附灰尘.☆教师拓展题目2:把酒精灯火焰靠近带电的验电器的金属球, 发现验电器的箔片稍微合拢了一些, 这说明验电器的电荷减少了, 其原因是()A．电荷被火焰烧毁B．火焰使周围空气变成导体, 电荷转移到空气中C．电荷转移到酒精灯上D．火焰产生相反的电荷与它们中和☆教师拓展题目3:运送汽油的汽车, 在它的车尾总装有一根铁链条拖在地上, 这是为什么?模块二电流的形成知识导航电流1. 定义:电荷的定向移动称为电流.2. 两个相同的验电器A、B．其中A带电而B不带电．用金属棒把A和B连接起来我们可以发现验电器B也带上了电(金属箔张开)．从上面的现象我们发现电荷是可以移动的．我们将电荷的定向移动称为电流, 并且规定电流的方向为正电荷的移动方向．☆☆注意：一定要注意“定向”二字,只有定向的电荷运动才能形成电流．负电荷的移动也可以产生电流, 电流的方向与负电荷的移动方向相反．导体和绝缘体1. 导电性能的差异：容易导电的物体叫导体(金属、石墨、人体、大地、酸碱盐的水溶液等); 不容易导电的物体叫做绝缘体(橡胶、塑料、玻璃、陶瓷、空气等)．2. 物质结构差异：导体内有大量的可以自由移动的电荷即自由电荷, 例如：在金属中有大量能够自由移动的自由电子; 在酸、碱、盐的水溶液中有能自由移动的正、负离子, 而在绝缘体中, 几乎没有能够自由移动的电荷, 所以绝缘体不容易导电．☆☆注意：(1)导体和绝缘体都可以导电．(2)导体和绝缘体没有明显的界限, 也就是说我们不能说导体导电能力大于多少的物体叫做导体, 也不能说导电能力低于多少的物体叫做绝缘体．(3)导体和绝缘体可以相互转化, 当条件改变时, 绝缘体可变为导体．例如当玻璃变成炽热状态时, 由绝缘体变为导体．在条件改变时, 导体也可以变为绝缘体, 例如：酸、碱、盐的水溶液是导体, 当给水溶液通电后, 水溶液中的正、负离子向两极移动, 并在两极析出, 水溶液中的正、负离子逐渐减少, 水溶液会逐渐变为绝缘体．【例5】小红利用如图所示的电路装置来判断物体的导电性, 在 A、B两个金属夹之间分别接入下列物体时, 闭合开关不能使小灯泡发光的是()A．塑料直尺B．铅笔芯C．钢制小刀D．铜制钥匙【例6】关于电流的形成, 下列说法正确的是()A．电荷的运动形成电流B．电子的定向移动才能形成电流C．只有正电荷的定向移动才能形成电流D．正负电荷的定向移动都能形成电流【例7】下列说法正确的是()A．验电器既能检验物体是否带电, 也能检验出物体带电的种类B．铜线中的电流是靠自由电子定向移动形成的C．绝缘体不容易导电是因为绝缘体内没有电子D．电源是把电能转化为其他形式能量的装置【例8】电视机工作时, 从显像管尾部的热灯丝发射出来的电子高速撞击在电视机的荧光屏上, 夯实基础使荧光屏发光,则在显像管内( ) A ．电流方向从荧光屏到灯丝 B ．电流方向从灯丝到荧光屏C．显像管内是真空, 没有电流 D ．显像管内电流方向不断改变【例9】如图甲所示, 验电器A 带负电, B 不带电．用带有绝缘柄的金属棒把验电器A 、B 两金属球连接起来的瞬间(如图乙所示), 金属棒中( )A ．电流方向由A 到B B ．电流方向由B 到AC ．有电流但方向无法确定D ．始终无电流电流我们将电荷的定向移动称为电流, 并且规定电流的方向为正电荷的移动方向．电路电路的组成所谓电路, 就是把电源、用电器、开关用导线连接起来组成的电流的路径．一个完整的电路应该包括电源、用电器、开关和导线四种电路元件, 缺一不可．右图就是一个最简单的电路．电路中的电流总是从电源正极流出, 经过用电器流到负极．电源电源是提供电能的装置, 它维持电路中有持续电流, 它工作时是将其他形式的能量转化为电能．常见的电源有: 干电池、蓄电池和发电机等．用电器用电器是用电来工作的设备, 它在工作时是将电能转化为其他形式的能．常见的用电器有：电灯、电炉、电视机、电铃、电冰箱等．知识导航模块三电路的识别电路的三种状态电路的连接方式1. 串联2. 并联3. 混联【例10】电路和水路有许多相似之处．在电路中和水路中的阀门作用相似的是( )A ．电源B ．用电器C ．开关D ．导线【例11】如图所示, 在桌面上有两个小灯泡和一个开关, 它们的连接电路在桌面下, 无法看到. 某同学试了一下, 闭合开关时两灯泡均亮, 断开开关时, 两灯泡均熄灭, 这两个小灯泡究竟是串联连接, 还是并联连接, 请你写出判断方法.【例12】下图电路中, 开关能够同时控制两盏灯, 且两灯发光情况互不影响的电路是( )能力提升【例13】如图所示的四个电路中, 闭合开关S, 三盏灯都能发光. 若其中任意一盏灯的灯丝烧断, 其它两盏灯仍然发光的, 一定是电路图()【例14】如图所示, 要使灯泡L1、L2并联在电路中, 则三个开关的断开、闭合情况是() A．S1、S3闭合, S2断开B．S2、S3闭合, S1断开C．S2闭合, S1、S3断开D．S 1闭合, S2、S3断开【例15】如右图所示的电路中, 若要使两灯串联, 应闭合开关_______; 若要使两灯并联, 就要闭合开关________．【例16】如图所示电路, 当S断开时, 三灯泡都发光, 则当开关S闭合时( )A．L1、L3亮, L2不亮B．L1亮, L2、L3不亮C．L1、L2、L3都不亮D．L1、L2、L3都亮【例17】如图所示的电路中, 开关闭合后, 两个灯泡并联的电路是()A B C DSL3L2L1【例18】请连接实物图, 使两个灯泡并联, 两个开关分别控制两盏灯; 并画出电路图.【例19】只改动一根导线, 让两盏灯并联发光.【例20】想想议议: 教室有6盏灯, 3个开关, 每个开关控制2盏灯, 画出符合要求的电路图. 【例21】如图所示, 电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关, 当冰箱门打开时, 开关闭合使冰箱内的照明灯点亮; 当冰箱门关闭时,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭．在下面的四个电路中, 能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是()A B C D 模块四电路的设计【例22】如图所示是一个能吹出冷热风的电吹风简化电路图, 图中A是吹风机, B是电热丝, 则下列分析正确的是()A．只闭合开关S1, 电吹风吹出冷风B．只闭合开关S2, 电吹风吹出热风C．同时闭合开关S1、S2, 电吹风吹出冷风D．同时闭合开关S1、S2, 电吹风吹出热风【例23】某医院要安装一种呼唤电铃, 使病房内的各病人均可单独呼叫．只要一按床头的开关, 值班室的电铃就响, 同时与这个病床对应的指示灯就亮．请在图中画出正确的连接方法．【例24】根据以下要求, 设计电路, 用笔画线代替导线在图中画出相应的实物连接图．(导线不能交叉)要求：(1)只闭合S1时, 红灯发光, 绿灯不发光; (2)S1、S2都闭合时, 两灯都发光; (3)只闭合S2时, 两灯均不发光．【例25】(2012•绍兴)小敏在爷爷的卧室设计了一个如图的“聪明”电路, 方便爷爷．“光控开关”在光弱(晚上)时自动闭合, 光强(白天)时自动断开; “声控开关”在有声时自动闭合, 两分钟后自动断开．表中开关使用情况, 不符合电路设计工作要求的是()选项电路设计工作要求开关使用情况A 白天, 灯不亮闭合S2断开S1B 晚上．睡前, 灯亮断开S2闭合S1C 晚上, 拍拍手, 灯亮闭合S2断开S1D 晚上．遇打雷, 灯不亮断开S2闭合S1C. CD. D【例26】判断图中各电阻的连接方式：【例27】在如图所示的电路中, 当电键K 闭合时, 哪盏灯可以发光? 它们的连接关系是?【练1】小施学校的教学楼有东、南、西、北四扇大门, 放学后要求都要将门关上．平时传达室的蒋师傅住在南门, 每天都要跑三个地方检查门是否关上, 非常辛苦．小施学了电学后为减轻蒋师傅的工作量, 设计了一电路图,即三个门中只要有门没关好(相当于一个开关断开), 则代表该扇门的指示灯就会发光．下列电路图中符合要求的是( )【练2】 (2012•杭州)某档案馆的保密室进出门有下列要求：甲、乙两资料员必须同时用各自的钥匙(S 甲、S 乙分别表示甲、乙两资料员的钥匙)使灯亮才能进入保密室; 而馆长只要用自己的钥匙(S 馆长表示馆长的钥匙)使灯亮就可以进入保密室．下列电路中符合上述要求的是( ) 模块五思考题实战演练A. B.C. D.【练3】如下图所示, 当只闭合开关S1时, 灯可以工作; 当只闭合开关S2时, 灯可以工作; 当S1、S2全都闭合时, 灯可以工作.静电屏蔽如果将导体放在电场中, 导体内的自由电子在电场力的作用下, 会逆电场方向运动。

新人教版九年级物理培优知识讲义

第一讲分子热运动内能考点一分子热运动1．物质由______组成，一切物质的分子都在不停地做_______运动，这种运动和温度有关，又叫做分子的_______。

温度越高，分子热运动越_____。

2．扩散现象：不同物质相互______时，彼此__________的现象叫扩散．扩散现象说明：(1)分子间有______(2)一切物质的分子都在________________运动．（3）影响扩散快慢的主要因素是______，______越高，扩散越______。

3．分子间存在着相互作用的______和______。

当分子间的距离很小时，作用力表现为______；当分子间的距离稍大时，作用力表现______如果分子相距_____ ，作用力就变得________，可以忽略．考点二内能1．定义：物体内部所有分子____运动的______和__________的总和，叫做物体的内能．一切物体都有内能，内能的单位是______内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义．同一物体，温度越高，内能______ ；同种物质，温度相同时，质量越大，内能______ 。

2．内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的___________和分子间的__________情况有关；而机械能与整个物体的_________有关．一个物体可以不具有________,但必定具有______.3．改变内能的方法有______和________两种方式．(1)热传递1.实质：内能从__________传到_________ ，或者从同一物体的________传到_________的过程，即内能的转移．2.热传递传递的是_____，而不是温度；3.物体吸收热量，内能______；物体放出热量，内能_____ 。

(2)做功①对物体做功，物体的内能_______ ；物体对外做功，内能_____；②实质：内能与其他形式能量之间的_______ ；温馨提示：一：温度、热量、内能的区别1.温度：表示物体的冷热程度，是状态量.温度升高，内能增加，物体温度升高了,不一定是吸收了热量。

人教版初三物理同步培优春季班讲义

春季班·初三物理第一讲：机械运动【精讲精练】知识点一、长度、时间的测量1. 工具：刻度尺、卷尺、游标卡尺、螺旋测微器等，常用工具为刻度尺。

2. 在国际单位制中，长度的基本单位是米（m ），常用的单位还有千米（km ）、分米（dm ）、厘米（cm ）、毫米（mm ）、微米（um ）、纳米（nm ）；还有英尺、码、光年等也是的单位。

1km= m 1m = dm = cm = mm = μm = nm 3. 刻度尺（1）零刻度线：刻度尺的起始刻度。

使用时要看刻度尺的零刻度线是否在尺端，是否磨损。

（2）分度值：两条相邻刻度线之间的距离。

（3）量程（测量范围）：从零刻度线到这把刻度尺的最后一条刻度线的距离。

4. 刻度尺的正确使用：（1）测量前首先要观察刻度尺的、和零刻线是否磨损；（2）测量时的方法：零刻线与被测物体对齐，且尺要被测物体，读数时视线与刻度尺尺面，厚刻度尺有刻度的面要紧贴被测物体，计数时要估读到的下一位，测量结果由和组成。

多次测量取作为测量结果。

这样可减少误差。

【归纳总结】（1）选：根据测量要求，选择适当量程及分度值的刻度尺；（2）放：刻度尺与被测物平行，刻度线紧贴被测物，零刻度线与被测物一端对齐；（3）看：视线正对刻度尺的刻度线，不要斜视；（4）读：读数时要估读到分度值的下一位；（5）记：记录的测量结果要有准确值、估读值和单位。

例1、如图1，图中物体的长度为 cm ，其中的估读值为 cm 。

图1例2、小明用刻度尺和三角板按右图测一个纽扣的直径，该刻度尺的分度值是mm ，纽扣的直径是 cm 。

变式1、某同学用刻度尺测同一本物理课本的宽度，你的结果是 18.41cm 。

结果由三部分组成，分别是准确值、估计值、单位，你的结果的准确值是，估计值是，单位是。

变式2、如图2，图中物体的长度为 cm 。

图3中物体的长度记为 cm 。

1 2 3 4 5 6图2 图35.长度的一些特殊测量：累积法测一张纸的厚度、测细铜丝直径；细线重合法测曲线的长度；滚动法：轮子滚动法测曲线的长度；配合法：三角板与刻度尺配合测立体物体的长度：右图圆的直径为 cm。

九年级物理培优讲义

第一讲《内能》一、知识要点方法总结1．物质是由组成的；分子不停的做运动；分子间有相互作用的力和力。

2．叫做扩散现象。

3．内能定义：。

4．内能改变的方法有两种，分别是和。

5.叫这种物质的比热容。

热量公式为：Q=6.水的比热容：，其物理意义是：。

二、典型例题1.分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子．下列推测既合理又符合事实的是（）A．现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动B．现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动C．现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙D．现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用2.下列现象中，属于扩散现象的是（）A．空气流动形成风 B．洒些香水使整个房间充满香味C．潮湿的地面变干 D．太阳光照进屋后，可看见里面有灰尘飞舞3.关于内能，下列说法中正确的是（）A．物体的内能增大，一定是吸收了热量B．物体的内能增大，一定是外界对它做了功C．同一物体温度高时内能大D．物体放出热量，它的内能增加4. 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图6所示．关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（）A．a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能B．c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能C．a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能D．d烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能5.下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（）A．地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 B．凉鸡蛋泡在热水中温度升高C．两手相互摩擦，手心发热 D．锯木头时，锯条变得烫手6. 下列实例中．通过做功来改变物体内能的是（）A．在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 B．划火柴，火柴被划燃C．柏油马路被阳光晒热 D．冬天，暖气使房间变暖7. 关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A．温度高的物体一定比温度低的物体内能大B．温度高的物体一定比温度低的物体热量多C．物体的温度降低，它的内能一定减少D．物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量8．甲、乙金属块放入热水中，吸收相同的热量后，升高了相同的温度．关于两者的比热容和质量的关系，下列说法正确的是（）A．当c甲＞c乙时，m甲=m乙B．当c甲＜c乙时，m甲＜m乙C．当c甲＞c乙时，m甲＞m乙D．当c甲＜c乙时，m甲＞m乙9．如图是某一沿海城市和某一内陆城市年气温绘成温度随时间变化的图线．可以判断（）A．实线是内陆的气温图线，因为水的比热容较大B．实线是沿海的气温图线，因为水的比热容较小C．实线是沿海的气温图线，因为水的比热容较大D．实线是内陆的气温图线，因为水的比热容较小三、课堂训练1．在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这是一种扩散现象．对此现象的下列分析中错误的是（）A．扩散现象只发生在气体、液体之间B．扩散现象说明分子在不停地做无规则运动C．温度越高时扩散现象越明显D．扩散现象说明分子间存在着间隙2．在如图所示的各种现象中，能够说明分子之间存在引力的是（）A．墨水在热水和冷水中扩散快慢不同B．铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透C．端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码D．抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合3.分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水，5S后，下列说法正确的是（）A．只有热水的分子在做热运动B．热水有内能，冷水没有内能C．温度越高，分子运动越剧烈D．扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生4．清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理的是（）A．分子不停的做无规则运动 B．分子之间存在间隙C．分子之间存在引力 D．分子之间存在斥力6．下列各种说法正确的是（）A．温度较高的物体，所含的热量较多B．质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多C．同一物体温度较高时，所含的热量较多D．同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多7.关于热量、温度、比热容下列说法正确的是（）A．一个物体吸收热量时，温度不一定升高B．物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关C．水的比热容是4.2×103J/（kg•℃），表示每千克的水的温度每上升（或下降）1℃所吸收（或放出）的热量是4.2×103J/（kg•℃）D．热量总是从内能高的物体传递给内能低的物体8.在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为m甲、m乙，比热容分别为C甲、C乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（）A．若C甲=C乙，则m甲=m乙B．若C甲=C乙，则m甲＜m乙C．若C甲＞C乙，则m甲＞m乙D．若C甲＜C乙，则m甲＜m乙9．已知铜的比热是铅的比热的3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触，下列说法正确的是（）A．铜块一定向铅块传热 B．铜块一定不会向铅块传热C．铅块一定向铜块传热 D．铅块、铜块之间不一定传热10．将体积分别为V1、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积V总 V1+V2，（选填“＜”、“=”或“＞”）这一实验表明液体分子间有。

九年级物理辅优讲义

丹阳九中九年级物理辅优讲义（2017.12.28）1.（2014苏州）在“测量小灯泡的额定功率”实验中，已连接的部分电路如图a 所示。

图中电源电压恒定，小灯泡上只能看到“3.8V ”字样。

（1）请你用笔画线代替导线，将图中的实物电路连接完整。

（2）正确连接实验电路后，开关试触时，发现灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数。

其故障原因可能是：______________________________________________________________________（3）故障排除后开始实验，当变阻器滑片滑到图示位置时，电压表的示数为3.0V 。

接着应将滑片向_________滑动，直至灯泡两端电压为额定电压，此时电流表的示数如图b 所示。

则灯泡的额定功率为__________W（4）实验时某小组学生发现电流表损坏，他们想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。

于是向老师要了一个阻值为R 0的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关（符号为：），借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案。

①在虚线框内画出实验电路图。

②简述实验步骤：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（用相应的字母表示测出的物理量） ③写出灯泡额定功率的表达式P 额＝__________（用已知量和测量量表示）2.（2017一模改编）小华和小明在“测量小灯泡的额定功率”实验中，所用小灯泡上标有“3.8V”字样，电源电压恒为6V ．（1）他们将实验器材连接成了如图1所示的电路，闭合开关后发现灯不亮，只有表有示数（选填“电压”或“电流”）．（2）小明想重新连接电路，旁边的小华拦住他，说不用重接，只要改接一根导线就可以使电路连接正确．请你观察电路，在连接错误的导线上打“×”，并画出这根导线的正确接法．（3）电路连接正确后，小明开始实验．闭合开关，调节滑片，当灯泡正常发光时，电流表的示数如图2所示，则灯泡的额定功率为 W ．（4）在实验过程中小明和小华发现，调节滑动变阻器滑片时，电压表的示数很难准确达到3.8V ．经过讨论他们发现，只要在前面（2）操作的基础上，将电压表改接到两端，就能减小实验误差．改接后能减小实验误差的原因是．（5）小明和小华通过分析认为，如果增加已知阻值的定值电阻R 0，只利用一只电流表，和一个单刀双掷开关（符号为：），借助原有的实验器材，顺利完成了实验．假如由你来做该实验，要求电路只连接一次，请设计实验方案。

九年级物理总复习培优讲义(力10)

1 九年级物理总复习培优讲义（力10）重要知识概要：一、滑轮1、定滑轮:①定义: ②实质: ③特点:④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦)2、动滑轮:①定义: ②实质: ③特点:④理想的动滑轮(不计轴间摩擦和动滑轮重力)则:F= G,只忽略轮轴间的摩擦则,拉力F= (G 物+G 动)二、滑轮组：1、 2、三、功的原理:1、内容:2、说明:①功的原理是一个普遍的结论,对于任何机械都适用。

② ③使用机械或者________、或者_________、也可以___________,给人类工作带来很多方便。

④理想机械(即忽略摩擦和机械本身的重力): FS =Gh3、应用:①斜面----理想斜面 ②理想斜面遵从功的原理 ③理想斜面公式:四、机械效率:1、有用功:2、额外功:3、总功:4、机械效率:⑴定义: ⑵公式:注：①通常用表示机械效率②机械效率的含义：如：某滑轮机械效率为60%表示：③有用功总______总功,所以机械效率总小于____ 。

⑶各类机械机械效率的计算及几种情况下的机械效率的计算⑷提高机械效率的方法5、滑轮组的机械效率的测量:⑴原理: ⑵应测物理量 ⑶器材: ⑷步骤: ⑸讨论:影响滑轮组机械效率高低的主要因素有:A 、动滑轮越重、个数越多 b 、提升重物越重 c 、摩擦注：绕线方法和重物提升高度六、斜面的机械效率1、探究2、结论3、测量ΔH/cm3甲典型题：1.在一个足够深的容器内有一定量的水，将一个长10cm、横截面积50cm2的圆柱形实心塑料块挂于弹簧秤上，当塑料块底面刚好接触水面时，弹资秤示数为4N，如图10甲所示．已知弹簧的伸长与受到的拉力成正比，弹簧受到1N的拉力时伸长1cm，g取10N/kg．若往容器内缓慢加水，当所加水的体积至1400cm3时，弹簧秤示数恰为零．此过程中水面升高的高度△H与所加水的体积V 的关系如图乙所示．根据以上信息，能得出的正确结论是（）A、容器的横截面积为225cm2B、塑料块的密度为0.4×103kg/m3C、弹簧称的示数为1N时，水面升高9cmD、加水400cm3时，塑料块受到的浮力为2N2、图25是一种常见的活塞式抽水机示意图，请在图中画出手柄所受动力F1的力臂及阻力F2。

初三物理培优第一讲.docx

初三物理培优第一讲：电流与电路一、当堂训练：1、下表是儿位科学家研究摩擦起电得岀的物体带电次序,表格屮任何两种物体相互摩擦时, 次序在前的带正电，次序在后的带负电. 根据两耳斯资料石棉玻璃云母羊毛毛皮铅绢纸木棉蜡根据赫西•蒙科马利资料羊毛尼龙粘胶丝木棉酸碱盐丙稀树脂聚乙烯醇（1）物理学中把与 _____ 摩擦过的 _____ 带的电荷叫正电荷，把与 _______ 摩擦过的 _____ 带的电荷叫负电荷.⑵由表中可知玻璃与石棉摩擦后帯 ________ 电.⑶羊毛对电子的束缚能力要比纸 ________ .（选填“强”或“弱”）（4）由表中 ____ 判断毛皮和尼龙摩擦后两者带电情况.（选填“能”或“不能”） 2、两个相同的验电器A 和B, A 带正电,B 不带电，用金属棒把A 、B 连接起來后，则（）A. A 中正电荷通过棒流向B, B 带正电荷B. B 中负电荷通过棒流向A, B 带正电荷C. 棒屮有持续电流从A 流向B,使B 张角增大D. 棒中有持续电流从B 流向A,使A 张角先减小,后增大3、如图所示，在一根横跨河流两岸的硬塑料管内穿有三根完全相同的电线,个头为同一根导线的两端，可以用图示的测通器来测试，其操作过程如下：（1）连接A 和 B,将测通器的m 连接在D 上，当n 连接F 吋小灯泡发光，连接E 吋小灯泡不发光。

由此可以确定 ________________ 为同一导线的两端（填字母，下同）。

（2）为了弄清另两根导线的两端，可连接A 和C,测通器的一端必须与 ____________ 相连时，另一端只需接触一根导线就能将另两根导线辨别开。

4、一商品仓库，后门进货、前门取货，现有红、绿两只电灯泡和一个电铃、一个电池组、rm为了辨别哪两两个开关，还有若干条导线。

请你为仓库值班人员设计一个电路：电铃响时同时红灯亮，表示取货人在前门按开关；电铃响绿灯亮，表示送货人在后门按开关。

九年级物理培优讲义(总--G)

九年级物理培优讲义（总—G ）1、如图所示，暗室内有一盛水的水槽，水槽上方一激光束入射到平面镜(图中未画出)上的O 点，光束经平面镜反射后照射到水槽中的B 点。

请画出平面镜并作出光从O点传播到B 点的光路图。

2、如图所示，潜水员眼睛在水下A 点处，B 点有条小鱼，C 点有只小鸟，请作出潜水员观察鱼、鸟的光路图．3、王老师在课堂上，看近处课本时要戴上眼镜，观察远处同学时又摘下眼镜，这样戴上摘下，非常不方便．王老师的眼睛是 (填“近视”或“远视”)眼，可以用镜来矫正．小军将一种新型眼镜送给了老师，如图3—32所示，镜片A 区厚度相同，B 区可以矫正视力，现在王老师可以通过区看书，通过区看同学，再不需要频繁戴上摘下眼镜．4、两个完全相同的凸透镜L 1、L 2，如图3—14放置，其中AO 1＝O 1B ＝B O 2，过A 点的一条光线经L 1折射后按如图3—14方向到达L 2，则关于该光线再经L 2折射后的去向，以下判断正确的足( )A 过L 2的二倍焦距点B ．过L 2的焦点C 平行于L 2的主光轴D ．过L 2的二倍焦距以外的点5、在“探究凸透镜成像规律”的实验中，各组使用相同的焦距的凸透镜进行实验。

⑴小华所在的小组实验操作规范，测量准确，该小组实验记录如下表：请你根据上表信息，求出凸透镜的焦距f= cm⑵小华所在的小组把蜡烛放在该凸透镜的焦点上，凸透镜固定不动，将光屏向远离凸透镜的方向移动的过程中，在光屏上观察到的现象是⑶若烛焰，凸透镜，光屏分别放在某位置时恰好在光屏上成清晰的像，当凸透镜位置不变，烛焰向远离凸透镜方向移动一小段距离时，为了在光屏上再成清晰的像，光屏应向（远离/靠近）凸透镜方向移动适当的距离。

⑷对于焦距相同的凸透镜，一个物距应该对应唯一的像距，但从各组汇报数据中发现，物距均为12.00cm 时，有三个小组所测像距分别为23.00cm,24.00cm, 26.00cm 。

九年级物理培优讲义

第一讲《内能》知识要点方法总结1. _____________________ 物质是由__________________________________ 组成的；分子不停的做____________ 运动;分子间有相互作用的__________ 力和___________ 力。

2. ______________________________________________________________叫做扩散现象。

3. 内能定义：____________________________________________________________4. ___________________________________________ 内能改变的方法有两种，分别是_________________________________________________ 和_________________ 。

5. ___________________________________________________________________________________ 叫这种物质的比热容。

热量公式为：Q _____________6. 水的比热容：______________________ ，其物理意义是： __________________二、典型例题1. 分子很小，看不见摸不着，但我们可以通过一些直接感知的现象，经过合理的推测来认识分子•下列推测既合理又符合事实的是（）A. 现象：花香扑鼻；推测：分子在做无规则运动B. 现象：空气中沙尘飞舞；推测：分子在做无规则运动C. 现象：注射器内的水很难压缩；推测：水分子之间没有间隙D. 现象：磁铁上吸住了很多铁屑；推测：分子之间存在引力作用2. 下列现象中，属于扩散现象的是（）A. 空气流动形成风 B .洒些香水使整个房间充满香味C.潮湿的地面变干 D •太阳光照进屋后，可看见里面有灰尘飞舞3. 关于内能，下列说法中正确的是（）A. 物体的内能增大，一定是吸收了热量B. 物体的内能增大，一定是外界对它做了功C. 同一物体温度高时内能大D. 物体放出热量，它的内能增加4. 四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图6所示•关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（）A. a烧杯中水的内能大于b烧杯中水的内能B. c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能C. a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能D. d烧杯中水的内能大于c烧杯中的内能5.下列实例中，属于用热传递的方法改变物体内能的是（ A.地球外的石块，坠入地球的大气层，成为流星 C.两手相互摩擦，手心发热D6. 下列实例中.通过做功来改变物体内能的是（ A.在饮料中放入一些冰块，饮料变凉 BC.柏油马路被阳光晒热D7.关于温度、热量、内能的关系，下列说法中正确的是（）A. 温度高的物体一定比温度低的物体内能大B. 温度高的物体一定比温度低的物体热量多C. 物体的温度降低，它的内能一定减少D. 物体的温度升高，一定是从外界吸收了热量&甲、乙金属块放入热水中，吸收相同的热量后，升高了相同的温度•关于两者的比热容和质量的关系，下列说法正确的是（）A . 当 c 甲〉c 乙时，m 甲=m 乙B . 当 c 甲v c 乙时，m 甲v m 乙 C. 当 c 甲〉c 乙时， m 甲〉m 乙D . 当 c 甲v c 乙时，m 甲〉m 乙2.在如图所示的各种现象中，能够说明分子之间存在引力的是（）B .凉鸡蛋泡在热水中温度升高.锯木头时，锯条变得烫手）•划火柴，火柴被划燃 .冬天，暖气使房间变暖 9.如图是某一沿海城市和某一内陆城市年气温绘成温度随时间变化的图线. A . B . C. D. 实线是内陆的气温图线, 实线是沿海的气温图线, 实线是沿海的气温图线, 实线是内陆的气温图线, 因为水的比热容较大因为水的比热容较小因为水的比热容较大因为水的比热容较小三、课堂训练1.在栀子花开的时候，校园里到处都闻得到栀子花的清香，这的下列分析中错误的是（）A. 扩散现象只发生在气体、液体之间B. 扩散现象说明分子在不停地做无规则运动C. 温度越高时扩散现象越明显D. 扩散现象说明分子间存在着间隙可以判断金板空气x蘇隅板二氧化氮精品文档A. 墨水在热水和冷水中扩散快慢不同B. 铅板和金板长时间压紧在一起，铅和金会互相渗透C. 端面磨平的铅棒压紧后能够吊住大钩码D. 抽去玻璃板后，两瓶中的气体逐渐混合3.分别在冷水和热水中同时注入一滴墨水， 5S 后，下列说法正确的是（）A. 只有热水的分子在做热运动B. 热水有内能，冷水没有内能C. 温度越高，分子运动越剧烈D. 扩散只能在液体中发生，不能在气体、固体中发生 4•清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理的是（）A.分子不停的做无规则运动 B .分子之间存在间隙C.分子之间存在引力 D •分子之间存在斥力6.下列各种说法正确的是（）A. 温度较高的物体，所含的热量较多B. 质量相同的物体，温度较高的，所含的热量较多C. 同一物体温度较高时，所含的热量较多D. 同一物体温度升高较大时，所吸收的热量较多 7. 关于热量、温度、比热容下列说法正确的是（）A. —个物体吸收热量时，温度不一定升高B. 物质的比热容与物体吸收的热量、物体的质量及物体温度的变化有关C.水的比热容是 4.2 X 103J/ （ kg?C ）,表示每千克的水的温度每上升（或下降） 1C所吸收（或放出）的热量是4.2 X 103J/ （ kg?C ）D. 热量总是从内能高的物体传递给内能低的物体8. 在相同加热条件下，对甲、乙两个物体加热，设它们的质量分别为别为C 甲、C 乙，甲、乙两物体的温度与加热时间关系如图所示，则（ A. 若C 甲=C 乙，贝U m 甲=m 乙 B. 若C 甲=C 乙，贝U m 甲v m 乙 C. 若C 甲〉C 乙，贝U m 甲〉m 乙 D. 若 C 甲v C 乙，贝U m 甲v m 乙 3倍，质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后互相接触,B .铜块一定不会向铅块传热 D .铅块、铜块之间不一定传热10 .将体积分别为 VI 、V2的水和酒精混合，发现混合后液体的总体积 V 总_V1+V2 ，（选填“V”、 “ =”或“〉”）这一实验表明液体分子间有 _________________________ 。

九年级物理培优讲义(总--F)

九年级物理培优讲义（总—F ）1、小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。

已知电源电压为6V 且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω。

⑴请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整(导线不允许交叉)。

⑵实验中多次改变R 的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I 随电阻R 变化的图像。

①由图像可以得出结论：电压一定时，。

②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，接下来的操作是，然后将10Ω的电阻接入电路，闭合开关，移动滑片，使电压表示数为 V 时，读出电流表的示数。

⑶为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 Ω的滑动变阻器。

2、下图是一种温度自动报警器的原理图，制作 (填“酒精”、“煤油”或“水银”)温度计时插入一段金属丝，当温度达到金属丝下端所指的温度时，电磁铁具有，将衔铁吸引过来，使电铃发出报警信号。

请你根据图中电磁铁的极性，标出控制电路中电源的“＋、－”极。

3、下图是一种煲汤用的电热锅工作原理图，其中温控器的作用是每当水沸腾后能自动断电一段时间。

电热锅的部分参数如下表所示。

⑴三脚插头上标着E 的导线和相连，插座上相应的导线和相连。

⑵调节切换开关可以使电热锅处于“关、高温、自动、保温”四种工作状态，则原理图中的切换开关连接触点“ ”时为保温档。

小明发现，当电热锅处于保温档正常工作时，不论加热多长时间，都不能使锅内的汤水沸腾，原因可能是。

⑶该电热锅处于高温档正常工作时，使4.5L 的水温度升高54℃需要42min ，那么电热锅的效率为多少？[c 水＝4.2×103J/(kg ·℃)]4．高压起重气垫是一种适合于地震救灾的起重工具。

它由如图甲所示的高压气瓶、气管、阀门与气垫连接而成。

起重时，气垫放入重物与地面的间隙之间，由高压气瓶向气垫内充气，气垫在短时间内可把重物举起一定高度。

⑴高压气瓶向气垫内充气时，气瓶内的气体温度，内能。

九年级物理暑期培优讲义(精品1)

九年级暑期物理培优讲义（精品1）1、如图所示，两列火车并排停在站台上，小强坐在车厢中向另一列车厢观望。

突然，他觉得自己的列车开始缓缓地前进了，但是，“驶过”了旁边列车的车尾才发现，实际上他乘坐的列车还停在站台上。

下列说法正确的是（）A．小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物B．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边的小红为参照物C．小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边列车的车尾为参照物D．小明先后不同的感觉是因为他选择的参照物不同而造成的2、某游泳馆的游泳池长50米，甲、乙二人分别在游泳池相对的A、B两边同时向另一边游去，其中s表示与A边，的距离，t表示游泳时间，如图，l1分别表示甲、乙两人的s与t的关系．l2表示谁到A边的距离s与游泳时间⑴l1t的关系；⑵甲、乙哪个速度快？⑶游泳多长时间，两人相遇？⑷30秒时，两人相距多少米？同方向作匀速直线运动，A车在前，B车在后．在两车3、A、B两辆车以相同速度ｖ０上有甲、乙两人分别用皮球瞄准对方，同时以相对自身为2ｖ的初速度水平射出，如不０考虑皮球的竖直下落及空气阻力，则（）A．甲先被击中B．乙先被击中C．两人同时被击中D．皮球可以击中乙而不能击中甲4、甲、乙两物体从同一地点出发沿同—方向运动其路程S跟时间t的关系图像如图所示。

仔细观察图像，你能获得什么信息？⑴⑵ (写出两条即可)5、甲、乙两人同时从A地到BB速度均比跑步速度大，若甲、乙两人离开A地的距离s与所用时间t的函数关系用图象表示，则下列四个图象中，甲、乙各人的图象只可能是（）A．甲是①，乙是② B．甲是①，乙是④ C．甲是③，乙是② D．甲是③，乙是④6、一辆公共汽车从车站开出，加速行驶一段时间后匀速行驶，过了一段时间，汽车到达下一个车站．乘客上下车后汽车开始加速，一段时间后又开始匀速行驶，下面可以近似地刻画出汽车在这段时间内的速度变化情况的图象是（） 7、小明骑自行车上学，开始以正常速度匀速行驶，但行至中途自行车出了故障，只好停下来修车，车修好后，应怕耽误上课，他比修车前加快了速度继续匀速行驶，下面是行驶路程s （米）与时间t （分）的关系的图象，那么符合这个同学行驶情况的图象大概是（） 8、小球在没有空气阻力的情况下，沿无摩擦轨道运动 ⑴如图16所示，小球从A 点静止释放，小球到达C 点事速度是否为零？___________⑵将轨道BC 段改为水平，如图17所示，小球仍从A 点静止释放，小球经过M 点时的机械能大于、小于还是等于其在A 点的机械能？⑶ 以小球经过M 点时计时起点，大致画出小球在MN 段运动的速度--时间图像. 9、武汉市地铁6号线一期工程已开始施工，规划设站27座，线路全长36Km ；单程运行时间约1h 。

九年级物理总复习培优讲义(总2)

九年级物理总复习培优讲义（总2）1、有一根绳子，通过如图甲所示的滑轮组，能够提起的最重物体是A ，物体再重绳子将断裂（不计绳重和摩擦）。

求：⑴将A 匀速提高2m 做的有用功为740J ，则物重G A ＝？⑵若此时滑轮组机械效率为92.5%，人的体重为600N ，每只脚与地面接触面积为2×10-2m 2，则人对地面的压强p 地＝？⑶若用这根绳子和这些滑轮，组成图乙所示滑轮组，利用它从水中缓慢匀速提起（不计水的阻力）一个边长为3×10-1m 的正方体B ，当提到B 的下表面所受水的压强为2×103Pa 时，绳子断裂。

则正方体B 的密度ρB ＝？2、如图所示，有一斜面长为L ，高为h ，现用力F 沿斜面把物重为G 的物体从底端匀速拉到顶端。

已知物体受到斜面的摩擦力为f 则下列关于斜面机械效率η的表达式正确的是3、据报道，我市某水库库底是一座旧城遗址，目前正在进行试探性发掘和打捞。

某次试探性打捞作业时，用绳子将实心物体从水面下12m 深处沿竖直方向匀速提升到离水面1.5m 深处的过程所用时间为42s ，拉力F 做功的功率为90W 。

当物体被拉到有4/5的体积露出水面时，让其静止，此时绳子的拉力F ＇=520N 。

不计绳子的重力和水的阻力。

（水的密度ρ0=1.0×103kg / m 3, g=10N/kg ) 求：⑴物体从水面下12m 深处匀速上升到离水面1.5m 深处的过程中，物体匀速运动的速度v ； ⑵物体在水面下方匀速上升过程中绳子的拉力F ;⑶物体浸没在水中时所受的浮力F 浮; ⑷物体的密度ρ物。

4、在图1所示的电路中，电源电压保持不变。

闭合电键S ，当滑动变阻器的滑片P 向右移动时，变大的是A ．电流表A 示数与电流表A 1示数的差值B ．电流表A 示数与电流表A 1示数的比值C ．电压表V 示数与电流表A 1示数的比值D ．电压表V 示数与电流表A 示数的比值5小胖同学家里买了一辆电动自行车，电源由四块蓄电池组成，电力充足，节能减排，但麻烦的是要天天充电．有一天，他装好充电器接通电源，但充电器不工作，瞬间就起火了，他马上用水将其浇灭．后来经检查此次事故的原因是一根钢针掉入充电器的内部所致．这是他才想起：他家的充电器常常放在抽屉里，抽屉里什么都有，这根针差点酿成一场火灾，以后要记得充电器侧壁有孔，不能乱放．甲乙⑴若每块蓄电池的电压是12V，小胖同学拆卸电池碰到电源两极时是（选填：“安全”或“不安全”），因为对人体而言安全电压是 V的电压．⑵文中提到：“瞬间充电器就起火了，他马上用水将其浇灭”，这样操作是错误的，正确的操作方法应该是．对此次充电器起火原因的猜测，你认为可能是．（选填序号：①钢针扎破电路元件②钢针被磁化后有磁性③钢针引起短路④充电器是伪劣假冒产品）．⑶你认为充电器侧壁有孔的目的是，电动车里负责将电能转化为机械能的装置是⑷小胖听说电动车使用成本低，他很想知道为什么，就查看车的铭牌（如图所示）．经过思考，他明白了该车一次充满电最多可行驶的距离是，消耗的电能是，每次充电花费不足1元．6、电动自行车已成为大众化的一种交通工具，在使用时人们经常遇到的问题是：一次充满电后行驶不能达到说明书的里程娄。