吴舆薪_毕业设计论文

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新文化原型衣身浮余量消除与衣身平衡

新文化原型衣身浮余量消除与衣身平衡
a n d i n lu f e n c i n g f a c t o r s o f t h e c l o t h e b o d y f lo a t r e ma i n d e r o f t h e n e w c u l t ur a l p r o t o t y p e a n d s u m ma r i z e s t h e f o l l o wi n g me t h o d s o f t r e a t me n t :t h e b o x t y p e b a l a n c e me t ho d f o r t h e b o d y - f i t t i n g s t y l e s a n d t h e t r a p e z o i d a l b a l a n c i n g me t h o d f o r l o o s e c l o t h i n g .La s t l y ,a p p l i c a t i o n g a r me n t e x a mp l e s a r e g i v e n or f c l o t h e s o f d i f f e r e n t b o d y - f i t t i n g d e g r e e s . Ke y W0 1  ̄6 "n . e w c u l t u r a l p r o t o t y p e s ; lo f a t i n g a l l o wa n c e ;b o d y b a l a n c e
文章 编 号 :
新 文化 原 型 衣 身浮余 量 消 除与 衣 身 平衡
谢 勇
( 五 邑大学 艺术设 计学院 ,广 东 江门 5 2 9 0 2 0 )

论大众文化影响下的高校校园文化建设

论大众文化影响下的高校校园文化建设

论大众文化影响下的高校校园文化建设
于滨
【期刊名称】《现代教育科学(高教研究)》
【年(卷),期】2016(000)001
【摘要】随着改革开放的不断推进和市场经济的发展,大众文化对高校校园文化的影响不断加强.面对大众文化的冲击,高校应积极促进大众文化与精英文化的良性互动,继承和发扬中国传统文化,重视科学精神的培养,不断加强校园文化建设,使高校成为创建21世纪新文化的主力军,不断提高大学生对大众文化的审美能力.
【总页数】6页(P54-59)
【作者】于滨
【作者单位】浙江水利水电学院,浙江杭州310018
【正文语种】中文
【中图分类】G641
【相关文献】
1.大众文化影响下的高校校园文化建设探析 [J], 陈润芽
2.大众文化背景下的高校校园文化建设 [J], 王文昇;贾志斌;黄长军
3.论大众文化影响下的高校校园文化建设 [J], 于滨;
4.新形势下的意识形态传播方法、路径与策略——评《崛起与重构:大众文化影响下中国共产党意识形态传播路径研究》 [J], 滕慧君;曲建武
5.文化视角下篮球运动对高校校园文化建设影响的研究——以广东理工学院为例[J], 焦健华; 马增妍
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“幕课”与理工科研究生教育的思考

“幕课”与理工科研究生教育的思考
中举足轻重袁 其教育的效果直接关系到整个国家人才的质量袁 而国家人才的质量和数量决定着这国家科技水平的高低遥
2.2 课程设置 研究生教育作为学生本科毕业之后继续进行深造和学习
的一种教育形式袁其教育更加强调学生德尧智尧体全面发展袁更
注重培养学生研究问题和分析问题的能力遥 理工科院校开设的 专业常常是国家科技发展的热门专业袁其研究生的课程设置常 常与科研需求相结合袁 此类高校教师的科研任务都比较重袁所 以大家更多关注的就是野为学冶及如何将专业知识学好的问题遥 据统计袁目前大部分理工科院校的研究生其专业课涵盖了学业 的 9 0豫[3]袁这与理工科院校以野为学冶为重的教育思维影响是分 不开的遥
一个合格的理工科研究生应该既有丰富的专业知识又具
有良好的科学精神和人文精神[4]遥 然而袁理工科研究生在其研究 生学习阶段袁能够通过学校设置课程来选修人文思想艺术等大 跨领域课程的机会相对比较少遥 但是这些人文思想艺术等领域 的课程往往有助于培养学生的分析思考问题尧人际交往尧观察 社会的能力袁有利于良好的思想道德素质尧文化修养的形成遥
1.什么是野幕课冶钥 野幕课冶是英文野MOOCs冶的音译遥 MOOCs 是野大规模在线 开放课程冶的英文简称袁其中袁野M冶代表 Massive渊大规模冤袁指的 是课程注册人数多袁最多一门人数达 16 万曰第二个字母野O冶代 表 Open渊开放冤袁指的是凡是想学习的袁都可以进来学曰第三个 字母野O冶代表 Online渊在线冤袁指的是时间空间灵活袁7伊24 小时 全天开放袁使用自动化的线上学习评价系统袁而且还能利用开 放网络互动曰野C冶则代表 Course渊课程冤[1]遥 可能有人对于野幕课冶这个名词概念还不太熟悉袁但是事实 上袁大家已经或多或少的接触过野幕课冶中的一些组成部分遥 在 我们的日常生活中袁会接触到一些视频袁这些视频常常被制作 成小短片袁通过通俗简单的语言袁配上绚彩的动画和悦耳的音 乐袁在提供大家视觉听觉享受的过程中袁给大家传输着某些知 识信息遥 将讲述一些系列知识的视频短片制作成集合就形成了 野幕课冶中最重要的组成部分野Course冶袁大家耳熟能详的叶百家讲

浅谈在高校钢琴教学中如何创新

浅谈在高校钢琴教学中如何创新

300年来,钢琴艺术以令人难以置信的速度发展壮大,浩如烟海的钢琴作品,群星璀璨的演奏,都让人们想不到还能从什么方面增添一丁点儿真正新鲜的东西.从世界的范围来看,钢琴或许是除了歌唱以及最普及、分布区域最广、学习人数最多的一件乐器.这样的情况也造就了现如今社会上对音乐人才的需要,同时也对钢琴教师的教学理念、教学能力、教学效果以及教师综合素质等方面有了更高的要求.尤其作为一名高等院校的钢琴教师,我们应该在日常教学中,努力探索,寻求多种方法和途径来激发学生的创新意识及创新能力,坚持以学生为本的原则,在钢琴课堂中把学生的知识、技能统一起来,培养其创新能力,向社会输送有用的音乐人才.在以往的钢琴教学中,老师大多采用传统的教学模式,课堂内容也是主要讲解一些枯燥的理论知识,着重强调技能训练,要求学生识记乐谱旋律,对于此种教学方式,学生只是一味的接受,对老师所授内容照单全收,这样就没有发挥学生的主观能动性,还容易使学生对学习钢琴报有消极态度,达不到很好的教学效果.1创新方法之一———“想像”作为一个钢琴演奏者,必须富有想象力.想象力越丰富,发掘音乐内涵深度的可能亦越大.众所周知,传统的教学方法能够对所学专业的理论知识体系做出全面而又系统的阐述.但是如果我们把传统教学方法和新型的启发式教学手法和探究型的教学手法融会贯通,必然会达到更好的教学效果.运用启发式教学手法就是启发学生自己对音乐产生想象力,使他们具备敏锐地洞察力及感悟音乐魅力和情感的能力.例如在欣赏或者演奏钢琴作品时,为了揭示音乐的内涵与意境,演奏者需要丰富的想象,在“心”的宇宙中驰骋,联想与想象,在演奏者的内心世界中是无边无际的.这是最大的自由,不受任何人或任何原则的约束.许许多多钢琴作品本身都与一些经典的文学作品、绘画作品有一定的联系,有的即使没有直接关联,也在风格和内涵上有着错综复杂的影响与联系.这一点对钢琴演奏十分重要.安乐·鲁宾斯坦有句名言:“钢琴是一件乐器,但又是一百件乐器.”这句话不仅表示了钢琴音色的丰富变化,还表示了钢琴可以表现非常复杂的乐思.同时,对于学生的原创作品,更应该予以鼓励,不能认为是理所应当而无动于衷.因为这是学生运用“想像”提高自身创新意识最好的见证.总之,我们应教导学生多开动脑筋,用心去感受音乐,创造音乐.2创新方法之二———“二度创作”钢琴表演艺术贯穿于从接到乐谱开始到最后的演奏将乐谱实现为活生生的音响的全过程.这个就属于音乐创作全过程中的二度创作的范畴,是作曲家与听众之间的桥梁、媒介和信息传递者.然后演奏家又不仅仅是在单纯的传递作曲家记载在乐谱中的信息,他要注入自己的理解、情感和思想.这个就是我们所说的“二度创作”了.正如18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的剧作家、诗人、思想家歌德所说:“外观有限,内涵无穷”.在了解了乐谱表面上的标记、符号、术语后,通过反复的联系,再将这些知识、感觉、认识、诠释溶为对这首作Vol.28No .9S ep.2012赤峰学院学报(自然科学版)J o urnal o f Chifeng University (Natural S cience Editio n )第28卷第9期(下)2012年9月浅谈在高校钢琴教学中如何创新魏熙畅(郑州华信学院,河南郑州451100)摘要:在钢琴教育事业日益蓬勃发展的今天,钢琴作为高等院校音乐专业的主干课程,其重要性不言而喻.这就要求高校钢琴教师必须打破传统“填鸭式”教学,真正地以学生为主体,以更好地提高学生弹奏水平为目的,从教学的内容、形式以及思维各个角度进行改革创新,寻求多种途径和方法来培养学生的创新意识及能力.关键词:高校;钢琴教学;创新中图分类号:G642.0文献标识码:A文章编号:1673-260X (2012)09-0211-02211--. All Rights Reserved.品的处理.这一过程可谓是提高学生音乐创造力的最佳途径之一.举个简单的例子,德彪西是印象派音乐的代表性人物,他的作品不同于古典与浪漫主义时期的作品,他更多的是在寻求一种新颖的音乐形态与表现方法,我们在弹奏德彪西的作品时,就可以尽自己所能发挥音乐想象力,进行二度创作.例如,德彪西很多作品声音的力度主要在弱的范围内变化,但这并不意味着所有“p”或“pp”都用一种力度弹奏.我们可以在“p”的范围内或是在“pp”的范围内,根据音乐的需要,引导学生做出尽可能多的层次与色彩的变化.总之,我们要以端正的态度认真对待作曲家每一首作品,从细微的角度出发,悉心体会作曲家的用意,而不是只讲求整体效果.中国老一辈的钢琴演奏家朱工一先生曾经说过:“对作品的处理,既要尊重作者的原意,又要有自己的见解.每一个人对音乐都可能有自己的感受,不能认为只有某种弹法、处理才是对的,别的都不对或不予承认.钢琴演奏必须注意自己的特点,应该在掌握原作风格的基础上充分发挥自己的才能.”这就教导我们在演奏时要善于发现旋律的走向、曲目风格、和希望达到的理想音色等等,这些是在乐谱里没有标记的,需要我们在日常练习中去发现,只有经常有意识去探讨作曲家的意图和内心感受,演奏出来的作品才会深入人心,富有生命力.3创新方法之三———“多听多看”大家都知道,听觉是否敏感,对一位钢琴演奏者是否成功具有决定性的意义.在教学过程中,我发现很多同学弹不好琴不是因为手指不灵活,也不是因为脑子不思索,而是因为听觉不敏感.听觉发应的快慢有天生的条件,也有后天的培养.有些听觉天生不是那么灵敏的人,经过刻苦的训练,成为有一定成就的钢琴家也是有可能的.从某种意义上来说,耳朵是钢琴演奏者最好的老师.多听一些质量较高的音乐会对我们的钢琴学习有很大的帮助.如果没有这个条件,也可以利用先进的多媒体设备,播放一些音频或者视频供同学们欣赏.在欣赏的过程中,要求听、想、看要紧密的结合起来.建筑的最大魅力在于结构,而音乐的最伟大力量也存在于结构之中,音高、音色、节奏、和声、音量、配器等等.因此,我们需要具备一双建筑师的眼睛,去发现音乐家对作品细节的处理,如音位的高与低,音量的大与小,音色的清与浊,速度的快与慢,织体的疏与密,时值的长与短,结构的同与异,这些都包含着一个成功的钢琴家用哲学的头脑去思考了音乐中的每一个细节,值得我们去发现,去学习.当然,除了欣赏这些中外艺术家的作品之外,我们还可以结合自己的实际情况,组织和策划相关的艺术活动,鼓励学生参与到其中来,培养学生主导意识.让学生自己感悟音乐、视自己为“主人翁”,在舞台上发挥主观能动性,积极上台锻炼.在实际的演奏中查漏补缺.也可以由教师或同学命题进行即兴演奏,相当于给了学生一个展现自我的舞台.还可以定期组织观摩活动,钢琴的学习是一个实践性很强的活动,最终的目的是要登上舞台,把好的音乐展现给大家,所以必须要有丰富的舞台经验作保证.近些年来,如何更好地进行素质教育一直是每个教师的目标,每一个教育工作者都在潜心研究最好的最适合学生的最能挖掘学生潜力的教学方法,这就需要有敢于创新的精神.尤其是钢琴这门学科更是培养学生创新和实践能力的有效载体.对于创新型人才的培养,对于学生自身完美人格的形成,都起着至关重要的作用.教学有法,亦无定法,让动人的钢琴音乐伴随着学生去开创未来.4结论高等院校的钢琴教学活动在整个音乐教育体系中起着举足轻重的作用.高校教师在教学过程中开拓创新,勤于思考,从学生出发,深度发掘学生潜力.音乐一门抽象的艺术形式,这就要求我们教师妥善运用教学方法,将抽象的艺术形式与实际相结合,帮助解决学生在学习中所遇到的苦难和挫折.同时也要鼓励学生自主创新,发挥自身主观能动性,不是一味的被动接受,照单全收.使他们在钢琴的学习中不仅掌握了一门技术,同时也磨炼出了坚毅的品质、高尚的情操.作为一名高校的钢琴教师,更要严以律己,不断进取,不断充实自己的综合素质、专业水准、人格魅力等.作为教育的先头军,更要在学科中通过不断的大胆创新,才能更好地实现素质教育,真真正正地培养出对社会有用的音乐人才.———————————————————参考文献:〔1〕赵晓生.钢琴演奏之道[M].上海:上海音乐出版社,2007.〔2〕魏廷格.钢琴学习指南———答钢琴学学习388问[M].北京:人民音乐出版社.212--. All Rights Reserved.。

生态文化在高校艺术设计教学中的实践研究——以环境艺术设计为例

生态文化在高校艺术设计教学中的实践研究——以环境艺术设计为例

生态文化 的内容 由价 值观及方法论组成 。西方生态价 值观主要通过伦理和美学表 现出来 ,它在历史 上的主要形 态有 : 古代的 自然神崇拜 , 启 蒙运动时期卢梭 回归 自然 的理 想, l 9世纪浪漫 主义伦 理观 , 1 9 、 2 0世纪 环保 主义运动 中梭 罗、 利奥波德等人 的生态意识 , 2 0世纪存在论 、 环境 伦理学 , 以伯林 特 “ 身体化美 学 ” , 卡 尔松 “ 肯定美 学” 为代 表的环境 美学等 。相关方法论的发展则历经了从理 l 生主义 、 经验 主义 到现象学 、 结构主义 、 格式 塔心理学美学 、 系统论等 的演变 , 体 现着 西方文 化 中思维 从主 客二 分到 整体 观照 的历 史进 程 。现代生态哲学的方法论则是整体观和 系统论 , 强调事物 间的普遍关联 和整体 意义 。生态文化在 东方的主要表现 为 释、 道、 儒三家的生态智慧 、 伦理思想和处世 原则 。 1 . 3环境 艺术设计教学 中的生态 文化 艺术设计教 育中的生态文化既包括 生态文化 的一般 理 论, 如观念和方法 , 也包 括其在设 计学 中的渗透 和延续 , 如 生态设计哲学 。在环境艺术设计领域 , 它体现为 中西古代 建 筑 朴素的适 应性 设计 思想 、 西方 浪漫主义 园林设计 思想 、 西 方 工艺美术 运动时期 自然 意识 、 有机建 筑理论 、 舒 尔茨 “ 场 所” 理论及建筑现象学等 。除此 之外 , 它还包括 当代绿 色设 计 的各种技术策略 。
b a s e d o n e mo t i o n . I t s s p e c i i f c t e a c h i n g s h o u l d b e i mp l e me n t e d t h r o u g h t h e wa y o f e x p e ie r n t i a l s c e n a i r o .

高校设计学科教学创新实践与专业能力培养

高校设计学科教学创新实践与专业能力培养

Course Education Research课程教育研究2020年第24期高校设计学科教学创新实践与专业能力培养凌士义周佳培(中原工学院河南郑州451191)【摘要】由于科学技术发展,经济、文化快速提升,高校设计学学科教育模式将随之改革,以满足社会对高质量人才的不断需求,创新的实践教学模式已成为高校设计教育发展的必由之路。

本文从创新实践与专业能力培养的关系与特点入手,着重探索在高校设计学科教育中,创新实践的规律与方法,提出培养学生设计能力的相应思路与途径。

【关键词】设计学科创新实践专业能力【基金项目】“纺织之光”中国纺织工业联合会高等教育教学改革项目“基于创新实践的设计学学科人才培养模式研究”(编号:2017BKJGLX059);河南教育科学“十三五”规划课题“设计学学科硕士研究生实践教学与人才培养创新模式研究”(编号:[2017]-JKGHYB-0074)。

【中图分类号】G642【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2020)24-0037-03一、创新实践与专业能力培养的关系与现状在高校设计学学科教育中,创新设计人才专业能力的培养必须依赖具有创新特色的设计实践教育。

与创新实践教育相结合,学生的专业能力才能得到更好的发挥,才能以更合适的方式去培养社会需要的创新人才。

另一方面,创新实践教学作为设计学科教学中重要的途径与必然的选择,能培养学生形成良好的思维方式,提升学生的专业水平。

但从当下我国的设计人才整体水平来看,创新实践教学对创新设计人才培养的重要意义没有得到高度的认识,作用也没有得到充分的发挥。

长期以来、设计学学科发展迅猛,全国大多数院校开办设计类专业,研究生层次教育也大规模铺开,与此同时人才定位、培养计划、课程组织、实验实践平台资源等也存在着亟待解决的问题。

目前创新实践教学的理论还不够完善,创新实践教学理论在人才培养方案、人才培养模式、教学课程体系和考核评价体系等方面上,均不够系统;创新教育还未完全走出“喊口号”的层面;教学模式与方法缺少灵活性,发掘和培养学生的个性和创造思维措施不到位,不能有效调动学生的创新潜力和创新意识;在学校和社会层面,实践机制和创新平台还未深入建立,可供学生进行实践、实习的机会少之又少。

基于Flash的多媒体课件设计与开发

基于Flash的多媒体课件设计与开发

Vo l.29No .10O ct.2013赤峰学院学报(自然科学版)J o urnal o f Chifeng University (Natural S cience Editio n )第29卷第10期(下)2013年10月目前,多媒体课件已经成为教师授课的基本条件之一,以前传统的课件设计与制作软件一般采用PowerPoint,因为PowerPoint 软件运行方便并且简单易用,一般系统都自带有PowerPoint 软件,不用再另行安装.但是近年来,Flash 课件逐渐代替了以前传统课件,成为课件制作的主流.原因有二,一是因为Flash 软件本身就是个动画设计工具,具有超强的表现力;二是因为Flash 软件提供有ActionScript 脚本语言,具有超强的动画交互功能,如果能把动画设计和脚本应用有效结合起来,最终的Flash 课件将具有更强的灵活性和交互性.1Flash 课件的特点Flash 软件虽然不是专门制作课件的工具,但是它具有强大的交互功能,并且具有灵活的动画开发功能,足以满足制作课件所需要的条件.它具有独特的综合设计性能,以及完善的媒体支持功能,它能将我们所要展示的授课内容以及重难点,通过插入动画、音乐、图像等灵活的形式表现出来,具有强烈的动画功能的课件能吸引学生的注意力,使学生通过课件的多样化来轻松的获取知识,并能使许多抽象的事物具体化、形象化,增加课堂的生动性,提高了教师的课堂教学率,比起传统的课件具有强大的优越性.2Flash 课件的制作流程2.1前期规划制作Flash 课件之前,要确定一下制作本课件的目的,以及本课件所要达到一个什么样的效果,确定给课件配用什么样的音乐,模块的划分,主要内容都包括什么,如何调用ActionScript 语言给动画加以链接等.2.2整体风格设计Flash 课件不仅体现了作者本身的风格,而且也体现了作者的创作感情,什么样的教学内容,适合什么样的课件风格,例如一些理论性知识较多的课程,整体风格可以采用绚丽多彩型的,因为本课程内容多,本身就比较枯燥.例如一些操作性知识较多的课程,整体风格可以采用简约型的,因为本课程内容重点不在理论上,而是在实践上,实践中可以用软件直接来演示.所以,不同的课程要选择正确的和它相符合的风格.以下是我的网页设计课件的整体界面,因为网页设计课程本身就具有多样化,所以我选择的风格是华丽型的.2.3课件素材准备前期策划完成之后,就可以着手搜集素材了,可以把制作课件需要的图片素材、音乐素材、文本素材等,多搜集一些,分类放到相应的文件夹里,搜集的过程中,我们可以从网上下载,也可以从原有的动画中导出.2.4教学设计教学设计也是Flash 课件设计与制作的重要环节,课件的好坏,效果如何,是否满足于教学,都离不开教学设计,本环节我们应该分析教材、分析学生、确定教学目标、分清本节课的重点难点、屡清教学内容和最后的总结,根据本课程的特点,选择恰当的教学方法.Flash 课件的教学设计包括教学模式设计、教学结构设计、教学策略设计和教学内容设计等几个重要部分.以下是实例的内容设计部分:基于Flash 的多媒体课件设计与开发曹晏祯(郑州华信学院艺术与传媒学院,河南郑州451100)摘要:课件制作是一个复杂的系统工程,本文结合用Flash 软件制作完成的课件实例,讨论了在现代教学理论指导下,Flash 课件制作方案的形成,以及在Flash 课件设计制作过程使用的技术,针对具体制作过程,提出了应注意的几个问题.基于Flash 的多媒体课件设计与开发,打破了以往采用PowerPoint 制作课件的常规,给人们展示出用Flash 制作课件所具有的独特的灵活性和交互性.关键词:课件制作;Flash 课件;ActionScript ;交互性中图分类号:G640文献标识码:A文章编号:1673-260X (2013)10-0252-02252--. All Rights Reserved.2.5脚本设计脚本设计在Flash多媒体课件的设计与制作中是非常关键的一步,每个画面直接的交互都离不开脚本设计,本课件里面的链接部分采用了脚本编程,教学目标、重点难点、教学内容、小结和返回这五个按钮,以及教学内容里面的前一页和后一页按钮均用到了脚本编程.脚本的设计使课件里的文本和画面具有了交互功能,课件才显得生动完美.2.6后期调试课件的好坏,只有通过使用才能得出结论,课件完成后,应该调试一下动画的各个片段,看里面的链接是否成功,声音和动作是否一致,动画的细节有没有问题等,测试完成后,最终没有任何错误的动画才能投入使用.应用与课堂教学时,可以根据学生的表现判断该课件是否成功.3Flash课件设计与制作中采用的技术3.1场景的使用按快捷键shift+F2,弹出场景对话框,在此对话框中,可以添加场景、复制场景和删除场景,在场景名上双击便可对当前场景重命名,当动画里包含两个以上场景的时候,可以单击舞台右上方的按钮进行场景的选择.3.2给库里面元件分类库里面的元件有三种类型:图形、影片剪辑和按钮,它们是可以重复使用的,拉到场景中就变成了实例,我们可以对这些实例重命名,并且改变它们的大小和颜色,例如做按钮的时候,可以先做一个按钮元件,然后通过后期改变成不同的颜色,就形成了多个不同的按钮.根据需要,我们可以在库里创建对应的文件夹,把不同类型的元件放到相应的位置,这样后期我们调用元件时能非常快捷地找到元件所存放的位置.如果没有进行分类,很多不同的元件存在于库中,显得杂乱无章,修改和调用非常不方便.3.3按钮的制作按钮是元件的三种类型之一,也是Flash课件设计与制作的重要元素,是连接每页动画的桥梁,首先Ctrl+F8新建一个按钮元件,进入按钮元件的编辑区,时间轴上只有弹起、鼠标经过、按下和点击四个帧,前三个是状态帧,最后一个是鼠标的响应范围,也就是按钮的有效点击区域.按钮做好之后,想给按钮加链接,让按钮实现跳转功能,首先选中按钮,按F9给按钮加上动作函数.按钮的几个常用的动作函数:播放play();停止stop();跳转到其中一帧并开始播放gotoAndPlay(),括号里面你需要写上跳转到哪帧.本实例的教学内容按钮为:on(press){gotoAndPlay(151);}3.4导入音乐首先,我们选择菜单命令,“文件”—“-导入”—“导入到库”,选中自己所想要插入的音乐,导入后的音乐会自动作为一个元件保存在库里,把音乐统一放在一个文件夹里,便于修改和调用,然后在Flash中新建一层,重命名为音乐层,选择关键帧,然后在库中拖动导入的音乐到音乐层的关键帧,或者直接拖到舞台.另外,在选择音乐方面,也是要重视的,音乐和动画要协调,包括按钮音乐,作为Flash课件,选择按钮音乐的时候,不要太另类,这样会引起学生的反感. 3.5层的使用在Flash多媒体课件的设计与制作中,层的使用是必要的一步,Flash里面一个图层犹如一张透明的纸,上面可以绘制任何事物或者书写任何文字,把所有的图层叠加在一起,就组成了一幅完整的画.图层有两大特点:一是除了画有图形或文字的地方,其他部分都是透明的;二是图层是相对独立的,修改其中一层,不会影响到其他层.本实例的图层为:动画里面使用图层时,首先要给每个图层重命名,在一个场景里制作一个课件的时候,会添加很多图层,图层的默认名称是图层1、图层2……,如果没有重命名,完成一个画面之后,想再修改一下,会找不到在哪个图层里修改,不知道每个层里放了什么内容,为了便于移动、修改和区分,我们必须对每个图层重命名,重命名之后一目了然.重命名后的图层上就可以添加各种动画了,不同的对象要放到不同的层中,一个Flash课件里面会包含音乐、动作、图片、灯光等,甚至灯光又包含了多个灯光,由于每个灯光出现的先后顺序不同、动画过程不同,如果放到同一个图层里,在制作动画时非常不方便,甚至出现混乱,因此不同的对象要放到不同的图层中.4结束语总之,一个优秀的Flash课件不仅体现了内容的丰富性和教学设计的合理性,而且还应该体现的是如何能发挥学生的潜能,吸引学生,从而达到强化教学效果的目的,虽然课件只是教师授课辅助的一个教学手段,但是,这样的一个教学手段能带来意想不到的教学效果,比起传统的板书授课,能节省很多的时间,比起ppt课件,它又具有超强的表现力和灵活性,随着计算机技术的发展,我们也应该不断去探索,用Flash课件所特有的优势,帮助我们获取出色的教学效果.———————————————————参考文献:〔1〕张国团.用FLASH制作多媒体课件时声音控制的方法和技巧[J].教学探蹊,2009.54.〔2〕文银娟.浅谈基于FLASH平台的多媒体课件制作[J].科技创新论坛,2010.16.〔3〕缪亮.Flash多媒体课件制作实用教程[M].清华大学出版社,2011.〔4〕莫治雄.Flash MX网上动画从入门到精通[M].北京:北京希望电子出版社,2006.4.。

高校计算机实践课中采用行为导向教学法的成效分析

高校计算机实践课中采用行为导向教学法的成效分析

科研工作事半功倍袁同时能够有效地训练和培养研究生的组织能 力尧领导能力和团队合作精神袁为未来的个人发展奠定良好基础遥
2.1 发挥专业能力袁激发自主创新意识 锲而不舍的关注力是深入践行科研创新活动的基础袁 坚实 熟练的操作技能是创新能力得以充分发展的手段和媒介曰野主人 翁冶的领导能力与意识袁和谐的科研氛围是科研思想转化为成果 的重要保证遥我校药物分析专业的研究生在完成个人毕业设计的 同时袁积极配合导师袁参与指导大学生野挑战杯冶等项目袁在科研活 动中袁研究生自觉地成为本科生的榜样袁不仅在动手操作方面袁给 本科生做好示范袁而且自主学习的兴趣和能力得到大大提升遥 他 们在课余时间查阅文献尧思考讨论尧制定实验提纲袁安排实验进 程袁 引导本科生对专业知识的学习巩固以及新问题的发现与思 考袁充分体现了野主人翁冶的专业能力与优势袁在潜意识中不断积 聚和激发自主创新意识遥 2.2 挖掘学习潜能袁提高自主创新能力 在以往野填鸭式冶的传统教学中袁教师通常从主观愿望出发袁 直接向学生灌输知识袁强调继承性尧维持性的学习袁研究生只是知 识的接受者袁其学习能动性的培养和学习潜能的挖掘没有得到重 视遥研究生与本科生共同完成科研项目时袁研究生作为带领者袁具 有野主人翁冶意识袁这种感觉是其不断学习和提升自我能力的野动 力剂冶袁在无形中敦促着他们利用一切时间和机会去主动学习尧积 极创新遥 3.总结 野创新型冶研究生培养模式的核心是思维拓展和创新能力的 训练袁科研兴趣的激发袁创新方法的获得袁和谐氛围的营造袁均是 高素质野创新型冶研究生培养的助推剂袁实践证明基于专业培养目 标袁结合科研实践需要袁走内涵式发展的道路袁融合单一导师制与 导师小组制袁鼓励开展研究生为主袁本科生参与的科研活动袁是培 养高层次尧高素质的科技人才的有效手段遥 参考文献院 [1]孙琳,殷明.浅析研究生创新能力的培养[J].课程教育研究袁 2012,(8):26-27 [2]温东晓,温士煦,高慧,石福涛,杨怀霞. 浅谈药学本科生创 新能力的培养[J].生物技术世界袁2015,06:193 [3]臧兴兵,赖小莹. 研究生创新能力培养路径探析[J]. 中国高 教研究袁2007,03:40-43 作者简介院 梁真渊1987 年 12 月-冤袁河南省正阳县人袁汉族袁研究方向:天 然产物功能成分的优化及功效研究遥

乡村振兴视角下的村落开发适宜性评价——以门头沟琉璃渠村为例

乡村振兴视角下的村落开发适宜性评价——以门头沟琉璃渠村为例

84城市建筑Urbanism and Architecture / 2024.01Key words rural construction; settlement space; rural revitalization; operation strategy在国家的政策支持和强势助推下,乡村旅游逐渐兴起,中国的乡村再度成为众人眼中的焦点。

在乡村振兴背景下,寻求适宜的乡村发展模式,成为促进乡村发展的必要手段。

本文通过研究分析北京市门头沟区琉璃渠村的现状,建立乡村旅游开发的适宜性评价体系,探寻乡村聚落是否具备开发旅游的优势条件,从而确认乡村发展方向。

目前我国乡村旅游发展火热,发展乡村旅游是实现乡村产业转型的重要路径,然而盲目地对乡村进行旅游开发,无法避免地会对乡村环境和资源造成破坏与浪费,故对乡村自身基本条件进行合理的评估,判断乡村是否适宜发展旅游,是进行乡村旅游建设的必要前提[1]。

乡村发展适宜性评价有助于优化乡村发展路径,改善农民的生活条件。

可以通过分析现有乡村发展要素,简单分析出乡村现存问题,从而提出更适宜的、科学的乡村发展道路,对当地农村发展具有重要的现实意义[2]。

1 乡村土地发展模式探析长期以来,国内的乡村发展更注重乡村旅游开发、拓展空间、生态景观重塑等目标,关注仍停留在依赖商业旅游带来生机,观念上尚未转变至调整乡村人地关系、促进乡村产业发展的层面[3]。

进行乡村发展路径和模式分析,需要先明确乡村的发展类型。

现对乡村发展现状进行调研分析,总结出四方面的发展要素,分别为建筑空间、自然条件、精神文化、产业潜力,分别对这四方面的村庄发展现状进行评估分析,将各维度要素发展水平分成高、中、低3级,并对其进行赋值,分别对应3、2、1,同时按照摘要 党的十九大提出实施乡村振兴战略,加强农村人居环境整治,各地发展美丽乡村特色旅游,使乡村旅游成为我国旅游类型中快速兴起与发展的类型。

我国建设的特色旅游乡村,存在周边自然资源过度开发,以及游客少、管理差、设施简陋的问题,亟须对乡村发展建设提出其他可行方案。

工艺美术设计中艺术创新思维的应用

工艺美术设计中艺术创新思维的应用

工艺美术设计中艺术创新思维的应用伍立军(河北广播电视台,河北石家庄050000)摘要:工艺美术是一种创新型的设计形式,其一方面需要形象创新思维,另一方面也需要逻辑创新思维。

所以在艺术创作的过程中,只有实现形象创新思维与逻辑创新思维的有机结合,才能实现较为理想的工艺美术设计效果。

本文就将主要分析工艺美术设计中艺术创新思维的应用,以供参考。

关键词:工艺美术;艺术创新思维;设计效果1工艺美术设计中艺术创新思维的作用如果一件工艺品未经艺术创新,则会缺乏一定的灵动性和新颖性,也就是说,设计人员在设计中不能积极创新,只是在原作品的基础上做出适度的改变,最终严重影响作品的艺术感染力。

艺术创新思维直接影响了工艺美术设计作品的经济价值和精神价值。

为了充分满足艺术作品的精神需求,设计者需要在艺术创新思维展现作品中的思想内涵。

受人肯定的设计者均十分重视艺术创新,他们的作品是在平凡中充分展现作品本身不平凡的特点,从而增强作品的魅力和感染力。

因此,一件作品的艺术创新水平,也成为了评判作品艺术魅力和价值的主要因素。

2艺术创新思维在工艺美术中的应用分析2.1积极创新艺术构思在工艺美术设计发展中,应充分顺应时代的发展趋势,从而有效增强其创造性。

故而设计人员要积极创新艺术构思,在创作中充分融入自身的思想和价值观,从而创作出符合时代审美特点以及具有创新思维的工艺美术设计作品。

艺术创新思维在工艺美术设计中的应用,一方面开拓了设计人员的思维和视野,另遍方面也为欣赏者创造了不同的视觉体验和视觉感受。

所以作术德术计计人工也应校,要视术术新新想维的研究与应用,进而提高工艺美术设计的综合水平& -件成功的美术工艺品,在重视形式和外观的同时,还应具备丰富的内涵,并且具备较强的实用性、科学性。

同时,在作品当中,需树立独树一帜的价值观。

工艺美术的设计人员需要结合新时代社会思想文化的主要内容,使工艺美术作品设计处于更高层次。

不仅如此,工艺美术设计人员也要充分结合社会思潮,推动工艺美术艺术的发展。

广西师范大学2018届本科生毕业论文设计题目

广西师范大学2018届本科生毕业论文设计题目
袁俊杰
教师出题

3
201410200151
薄一涛
文化产业管理
结婚模拟类电视娱乐节目内容结构分析-以韩国《我们结婚了》为例
沈继松
教师出题

4
201410200152
刘爽
文化产业管理
桂林漆器传统技艺传承发展的文化产业研究
陈洪波
学生自拟

5
201410200153
魏义甫
文化产业管理
中国语境下“御宅”的文化身份探析
北海市海丝文化资源保护与利用研究
廖国一
教师出题

15
201410200164
石慧洁
文化产业管理
广西村镇博物馆建设探析
陈洪波
教师出题

16
201410200165
徐佳伟
文化产业管理
快手软件的传播生态以及受众群体研究
陈国保
学生自拟


17
201410200166
傅丽
文化产业管理
对广西户外音乐节发展现状的思考——以绿野音乐节为例
沈继松
学生自拟


53
201410200204
梁晓阳
文化产业管理
广西近代工业遗产保护与再利用研究
陈洪波
教师出题

吴晓山
教师出题

47
201410200198
蒋佩园
文化产业管理
基于因子分析法的贺州园博园游客满意度调查研究
刘小彤
学生自拟

48
201410200199
叶青
文化产业管理
文化类综艺节目的发展及创新思考
李闰华

景观设计手绘表现诌议

景观设计手绘表现诌议

景观设计手绘表现诌议
吴义曲
【期刊名称】《科教文汇》
【年(卷),期】2008(000)014
【摘要】景观手绘图纸是景观设计师(国外称景观建筑师)的语言.掌握手绘表现的
几种有效途径:临摹解析名家作品、照片的重塑、寓情于景的表现、观悟生长规律、主题性创作
【总页数】1页(P185-185)
【作者】吴义曲
【作者单位】湖北大学艺术学院,湖北·武汉,430062
【正文语种】中文
【中图分类】X32
【相关文献】
1.浅谈手绘表现在景观设计中的应用 [J], 刘音
2.景观设计手绘表现技法课教学探析 [J], 侯征
3.试论景观设计手绘表现 [J], 李娜
4.手绘表现与园林景观设计教学的关系分析 [J], 刘大学
5.手绘表现技法在建筑及景观设计中的应用 [J], 陈嘉荟
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神秘的波浪线文件

神秘的波浪线文件

神秘的波浪线文件
佚名
【期刊名称】《《个人电脑》》
【年(卷),期】2004(10)1
【摘要】我的桌面电脑和笔记本电脑都运行Windows XP操作系统。

我的台式机是从Windows98升级的.笔记本电脑则是预装的Windows XP。

我在使用中发现了一个奇怪的现象.当我使用某个程序或者上网浏览之后返回桌面时.
【总页数】1页(P272)
【正文语种】中文
【中图分类】TP316.7
【相关文献】
1.让波浪线起“波浪” [J], 查根华
2.浅谈波浪线在紫砂壶器上的运用——谈王东石的“波浪壶” [J], 沈震宇
3.在U盘上建个“神秘”文件夹 [J], 花的神明
4.二字线,一字线(或波浪线)与半字线的正确使用 [J],
5.图形处理的轴断裂线和波浪线子程序设计及绘图输出 [J], 吴元骥
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基于参数化方法的几何纹样设计方法研究

基于参数化方法的几何纹样设计方法研究

04摘要:将参数化设计方法应用于几何纹样设计中,通过对参数化设计与几何纹样设计的特征分析,从理论角度构建二者之间的对应关系,帮助非参数化设计人员了解这一设计过程。

在此基础上,利用参数化设计方法,构建一套高效的几何纹样设计方法与流程,并用设计案例说明方法的可行性。

为纹样设计提供一种新思路和方法,让纹样设计更加丰富,同时也为纹样在多种领域中的应用打下基础。

关键词: 参数化设计;几何纹样; Grasshopper;方法研究Abstract: Parametric design method is applied to geometric pattern design, and the corresponding relationship between parametric design and geometric pattern design is established from the theoretical perspective through the analysis of the characteristics of parametric design and geometric pattern design. The aim is to help non-parametric designers understand the design process. On this basis, a set of effi cient geometric pattern design method and process is constructed by using parametric design method, and the feasibility of the method is illustrated by a design case. It provides a new idea and method for pattern design, which enriches the pattern design and lays a foundation for the application of pattern in various fi elds.Key words: parametric design ; geometric pattern ; grasshopper ; methods study中图分类号:J522 文献标识码:A doi:10.3963/j.issn.2095-0705.2022.01.004殷晓晨YIN Xiaochen 吴世蔚WU Shiwei合肥工业大学,安徽合肥230009(Hefei University of T echnology,230009 Hefei Anhui)基于参数化方法的几何纹样设计方法研究*On Geometric Pattern Design Method Based on Parametric Method收稿日期:2022-01-12*基金项目:合肥工业大学应用培育计划项目(JZ2019YYPY0299)。

文化依托与艺术创造——《溪山琴况》在扬琴演奏中的实用性探究

文化依托与艺术创造——《溪山琴况》在扬琴演奏中的实用性探究

细审起来 , 前九字 的精神 仍然象一根红线 一样贯 穿其 中o 1 有 E 2
研究 者张法的三层论 : 、 、 、 、 、 、 、 和 静 清 远 古 淡 逸 雅八 况属 于琴
“ 以情性 中和 相遇 ” “ 不 , 倘指 势太 猛 , 露杀 伐之 响 , 则 气盈 胸
臆 , 出刚暴 之声” 反对过激过狂过露过 显的表现 , 则 , 处处讲 究
热衷深入研究探讨的美学学术论题 。其 中有研究者 吴毓清 的
作者简介 : 乔红(9 8一 ) 女, 甘肃泾川人 , 16 , 汉, 桂林师 范高等专科学校音乐系副主任 , 师。研究方 向: 讲 视唱练耳, 扬琴, 音乐教育。
27I 3
全国中文核心期刊 艺术百家 2 1 年 第2期 总第 19 01 1 期
( ) 和” 一 “ 况三合要素 引领 《 离骚》 巧之相 同性 技
1《 山 琴 况 》 首 况 “ ” 确 立 了 “ .溪 在 和 中 心—— 弦 ( 琴
器) ——手 ( ) 指 ——音 ( ) 声 ——境 ( ) 的结 构 : 人 ” 意 ” 以“ 为
主体的技术表现集 中在 以 “ 为首 的原则 上 , 和” 对调 弦 、 吟揉 、 音意等之和共 同进 行 思 想 情 感 的 内 涵美 的表 现 。先 用 “ 散 和” “ 、 按和” “ 、 泛音辨之 ” 三种方式将琴 弦调准 , 使弦达 到“ 真
形 与神 、 德与艺等诸多方 面深入 探讨 , 感受 到深 于“ 候 ” 臻 气 ,
至于美 , 深于“ 游神 ” 得于 弦外 , “ 为 中介 , 音 之精 义 , 以 气” 使“ 应乎 意之深 微 ”的一 整 套 演 奏美 学 思 想 , 以 “ ( 纳 心 主体 本 质) —弦 ( — 琴器 ) ——手 ( 指法技巧 ) ——音 ( 色音量 ) 音 —— 境( 境界意境 ) 集成 涵盖 了古琴演 奏艺术 内涵审美表 现 的美 ” 学主体意识 。

新文科背景下艺术设计专业实践教学创新研究

新文科背景下艺术设计专业实践教学创新研究

新文科背景下艺术设计专业实践教学创新研究作者:刘沙城来源:《绿色包装》2021年第05期摘要:新文科的建设是新时代文科发展的必经之路,也为艺术设计专业实践教学提供了新的路径。

其打破了传统学科概念,学科之间的重组交叉,能为学生提供综合性的跨学科学习。

文章在新文科视域下艺术设计专业的实践教学的创新研究中,提出“金课”建设的实践教学的课程建设、跨学科创新实践教学模式、文化传承视野下创新实践教学、基于人工智能的创新实践教学等内容,整体围绕新文科背景下及信息科技时代的艺术设计专业的应用创新型人才培养的实践教学展开。

关键词:新文科;艺术设计;实践教学中图分类号:J50; G642 文献标识码:A 文章编号:1400 (2021) 05-0056-04Research on the Practical Teaching Innovation of Art Design under the Background of New Liberal ArtsLIU Sha-cheng(Hunan Institute of Science and Technology, Hunan 414000, China)Abstract: The construction of new liberal arts is the only way for the development of liberal arts in the new era, and it also provides a new path for the practical teaching of art design. It breaks the traditional concept of disciplines, reorganizes and crosses disciplines, and can provide students with comprehensive interdisciplinary learning. In the innovative research on the practical teaching of the art design major under the new liberal arts perspective, the article proposes the curriculum construction o f the practical teaching of the “golden course” construction, the interdisciplinary innovative practical teaching mode, the innovative practical teaching from the perspective of cultural inheritance, and the artificial intelligencebased Innovative practical teaching and other content, as a whole, are carried out around the practical teaching of applied innovative talents training in the background of new liberal arts and in the era of information technology.Key words: new liberal arts; art design; practical teaching新文科旨在基于传统文科基础上形成学科交叉、文理交叉,同时融入现代化信息技术,为人才培养提供综合性跨学科的学习。

PBL、CBL联合可视化技术在留学生医学影像学实习教学中的应用

PBL、CBL联合可视化技术在留学生医学影像学实习教学中的应用

理论成绩 愿愿援 员圆 依缘援 怨愿 苑怨援 源苑 依远援 源猿
阅片成绩 愿远援 猿员 依缘援 苑圆 苑缘援 缘远 依远援 猿圆
样本 贼 检验对比两组留学生教学效果的差异性袁结果用渊曾

缘援 缘苑苑
苑援 员猿苑
依 泽冤表示遥 采用 运则怎泽噪葬造 宰葬造造蚤泽 秩和检验比较两组留学生

对教学方法评价的差异性遥 检验水准院双侧 孕 约园援 园缘遥
综上所述袁孕月蕴尧悦月蕴 联合可视化技术有助于提高留
生书写报告要教师审核报告要学生回看学习冶为主袁这不 学生医学影像学实习教学质量和教学满意度遥
仅要求留学生实习课堂认真听讲袁还要求留学生具有较强 的自学能力袁而且传统的讲授式教学以知识灌输为主袁难
咱参考文献暂
以激发留学生学习兴趣咱猿暂 遥 同时留学生对中文理解力有 限袁难以通过书写报告提高自己的影像阅片能力遥 各种困 难使留学生医学影像学实习效果不佳遥
学冶等基础课程的学习袁空间构建力不足袁使留学生全面认
的应用咱允暂援 医学教育研究与实践袁圆园员怨袁圆苑渊圆冤院猿缘远原猿缘愿援
识病灶尧理解影像表现存在较大困难遥 本研究依托 孕粤悦杂 系统上所具有的各项可视化技术对典型案例进行深入分 析尧带教袁同时要求带教老师以彩色示意图尧大体标本尧内 镜照片以及术中视频等资料作补充袁以强化临床其他资料 与影像表现的关系袁结果显示袁试验组留学生对疾病的认识

试验组 一般 较好 好
极好
激发学习兴趣



员园
员圆
提高自学能力



员猿
员圆
提高学习效率



员圆
员猿
加深知识理解

五邑侨乡手工艺集群创新路径与设计实践

五邑侨乡手工艺集群创新路径与设计实践

五邑侨乡人民对侨乡文化具有高度的认同感, 加上地理位置邻近以及内部技术、经济、文化等关 联性因素,为五邑侨乡手工艺集群式创新提供了条 件。产业链、价值链和知识链是集群式创新的三大 核心关系纽带,三链的演进、互动与耦合贯穿于集 群式创新路径选择的主要路径中,构成了集群式创 新的内核⑷。文章以集群式创新理论中“三大核心
(a)"乡”:岭南储建筑
(b) “愁”:儿时记忆 图1 “乡愁”文化元素的提取
第23卷第3期
时旺弟:五邑侨乡手工艺集群创新路径与设计实践
・19・
图2 “南风葵屏”造型草图 (三)产品造型的物化 “南风葵屏”分为玻璃葵屏风面、葵编屏风 面、红木框架、LED灯带四个部分,在产品制作过 程中有3个制作要点:1.葵叶拼接。葵叶有其大 小的限制,一般玻璃葵可用面积不超过40cm X 40cmo "南风葵屏"的尺寸为50cm x 110cm,如果 将葵叶进行简单的拼接处理,拼接缝隙会造成光的 暗影,影响产品美观。项目组将屏风表面分为上下 两部,上部分的环状空间可以充分利用葵叶的面 积。因下部分面积更大,采用葵编织平面,巧妙避 免了葵叶拼接问题。2.葵叶与木框架的固定。将 柔软的葵叶平整地固定在木框上是非常困难的。在 木框中预加工好110。的U形卡槽,用热熔胶将葵 叶边缘固化,最后用传统的接插樺固定葵叶。3. LED布光设计。为了使葵面散发出均匀的灯光,在 屏风上面安装两条发光角度为60。的LED暖色灯 带。当灯光照射在葵面上时,反射出温馨的柔光。
收稿日期:2021 -02 -20 基金项目:本文为2018年广东省普通高校人文社科青年创新人才项目(批准号:2018GWQNCX132)之阶段性
成果。 作者简介:时旺弟(1990—),女,江西婺源人,硕士,讲师,主要从事手工艺传承与文创产品设计研究。

关于艺术设计专业毕业论文写作的几点思考

关于艺术设计专业毕业论文写作的几点思考

关于艺术设计专业毕业论文写作的几点思考
周来
【期刊名称】《武汉纺织大学学报》
【年(卷),期】2010(023)006
【摘要】提高艺术设计类学生毕业设计论文的写作水平,是艺术类学生素质教育中非常重要的一环.笔者结合自身经验探讨如何在现有环境下提高艺术类学生论文写作水平.
【总页数】2页(P45-46)
【作者】周来
【作者单位】武汉纺织大学,艺术与设计学院,湖北,武汉,430073
【正文语种】中文
【中图分类】G42
【相关文献】
1.英语专业本科生毕业论文写作的几点思考 [J], 高文艳
2.关于有效指导学生毕业论文写作的几点思考 [J], 郝淑丽
3.艺术设计专业本科生毕业论文写作存在的问题及解决对策 [J], 徐泳霞
4.艺术设计专业毕业论文写作常见的问题及对策 [J], 欧咏梅;陈灏
5.探索提高艺术设计专业本科生毕业论文写作水平的新方法 [J], 郑晓静
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CAD交互界面设计环境及其应用

CAD交互界面设计环境及其应用

CAD交互界面设计环境及其应用
蒋日东;贺毓辛
【期刊名称】《北京科技大学学报》
【年(卷),期】1996(018)002
【摘要】介绍了图形用户界面的基本技术,提出计算机辅助设计(CAD)交互界面设计的有效途径,采用面向对象,事件驱动等技术,实现了西文DOS环境下的多窗口图形用户界面,具有MsWindows相同的显示风格和操作规范,适合于我国现有计算机的硬件和软件环境,并给出了应用实例。

【总页数】5页(P107-111)
【作者】蒋日东;贺毓辛
【作者单位】不详;不详
【正文语种】中文
【中图分类】TP391.72
【相关文献】
1.Top down设计环境下的覆盖件翻边模CAD系统的研究 [J], 杨亘;王耕耘;李志刚
2.Cadence版图设计环境的建立及设计规则的验证 [J], 王翠霞;范学峰;许维胜;余有灵;王子君
3.解析“多CAD设计环境”——访PTC公司中国区MCAD技术经理钱伟勋 [J], 丁海骜
4.全新CadSoft EAGLE升级版为用户提供增强设计环境及灵活性并降低成本 [J],
5.CSCAD工程设计环境——OCADE系统简介 [J], 马志江;张淑英;谢文
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学号:24131901367南湖学院毕业论文(设计)题目: 基于Pro/Engineer的挖掘机工作装置设计作者晏超届别2017届系别机械与电子工程系专业机械设计制造及其自动化指导教师周勇职称高工完成时间2017.05摘要随着我国基础设施建设的深入和在建设中挖掘机的广泛应用,发展满足我国国情所需要的挖掘机是十分必要的。

本设计主要对挖掘机工作装置的连杆机构、斗杆等进行计算机辅助设计,依据使用过程中的功能和运动性能要求,对其结构进行参数化设计,以便今后能根据用户的使用要求及时对挖掘机工作装置中运动部件的形状和尺寸进行更改。

同时,设计应能根据用户使用要求对其中的一些部件进行替换装配,并进行初步的运动分析,使所设计的挖掘机摇臂机构能实现所需要的传动要求,从而达到快速设计产品的要求。

主要采用计算机辅助设计行业内非常著名的Pro/Engineer软件来对挖掘机工作装置进行三维参数化设计。

关键词:Pro/Engineer;挖掘机;工作装置;参数化设计ABSTRACTWith China's industries continue to develop and die industry is also becoming increasingly important. Based on the Cover of the stamping process and the deep drawing process, Comparative analysis of the process of forming three different stamping process (single processes, complex processes and continuous processes) confirm completion of a composite model blanking, drawing processes and punching process. On the cover of the cold stamping process, right after the Cover of the mass production, quality components, and the use of structural components of the analysis, research, in line with lower performance prerequisite to the identification of stampings, Stamping method used to complete the processing components, and a brief analysis of the blank shape, size, layout, the Conference Board, the number of Drawing, stamping processes in nature, number and sequence determination. For the process, the center of pressure, the die size and the tolerance of the calculation, design mold. Also analyzes the mold of the main components (such as punch and die and dump devices, drawing punch, slates, Punch plate, etc.) design and manufacturing, stamping equipment selection, punch-gap adjustment and establishment of a vital parts machining process. Die requirements set out a detailed list of parts, and gives a reasonable assembly. By fully utilizing modern manufacturing technology to mold traditional mechanical parts for structural improvements, design optimization, Process optimization methods can greatly enhance production efficiency, the method of similar products have some reference.Keywords:Cover; Mold design; Composite molding; Drawing Punch目录第一章分析零件的工艺性 (1)第二章确定工艺方案 (3)2.1 计算毛坯尺寸 (3)2.2 确定是否需要压边圈 (3)2.3 计算拉深次数 (3)2.4 确定工艺方案 (4)第三章主要工艺参数的计算 (6)3.1 确定排样、裁板方案 (6)3.2 计算工艺力、初选设备 (7)3.2.1 计算工艺力 (7)3.2.2 拉深功的计算 (9)3.2.3 初选压力机 (10)3.2.4 计算压力中心 (10)3.2.5 计算凸、凹模刃口尺寸及公差 (10)第四章模具的结构设计 (12)4.1 模具结构形式的选择 (13)4.1.1 模架的选用 (13)4.1.2模具的闭合高度 (13)4.2 模具工作部分尺寸计算 (14)4.2.1 落料凹模 (14)4.2.2 拉深凸模 (14)4.2.3 凸凹模 (15)4.2.4 冲孔凸模 (16)第五章模具的整体安装 (16)5.1 模具的总装配 (16)第六章选定冲压设备 (18)第七章模具的装配 (19)7.1 复合模的装配 (19)7.2 凸、凹模间隙的调整 (19)第八章重要零件的加工 (20)参考文献 (22)致谢 (23)第一章 分析零件的工艺性冲压件工艺性是指冲压零件在冲压加工过程中加工的难易程度。

虽然冲压加工工艺过程包括备料—必要的辅助工序—冲压加工工序—组合、包装—质量检验的全过程,但是分析工艺性的重点要在冲压加工工序这一过程中。

而冲压加工工序很多,各种工序的工艺性也不尽相同。

即使是同一个零件,由于生产单位里的生产条件、工艺装备的情况及生产的传统习惯等不同,其工艺性的涵义也不尽相同。

这里我们是要重点分析零件的结构工艺性。

该零件是端盖,如图1.1,该零件可看成带中间小孔的筒形件,料厚t=1.5mm ,拉深后厚度不变;零件顶部圆角半径r=3mm ;尺寸公差都为自由公差,满足拉深工艺对精度等级的要求。

图1.1 工件图工艺性对精度的要求是一般情况下,拉深件的尺寸精度应在IT13级以下,不宜高于IT11级;对于精度要求高的拉深件,应在拉深后增加整形工序,以提高其精度。

影响拉深件工艺性的因素主要有拉深件的结构与尺寸、精度和材料。

拉深工艺性对结构与尺寸的要求是拉深件因尽量简单、对称,并能一次拉深成形;拉深件的壁厚公差或变薄量一般不应超出拉深工艺壁厚变化规律;当零件一次拉深的变形程度过大时,为避免拉裂,需采用多次拉深,这时在保证必要的表面质量前提下,应允许内、外表面存在拉深过程中可能产生的痕迹;在保证装配要求下,应允许拉深件侧壁有一定的斜度;拉深件的径向尺寸应只标注外形尺寸或内形尺寸,而不能同时标注内、外形尺寸。

工艺性要求材料具有良好的塑性,屈强比b s σσ/值越小,一次拉深允许的极限变形程度越大,拉深的性能越好;板厚方向性系数r和板平面方向性系数r∆反映了材料的各向异性性能,当r较大或r∆较小时,材料宽度的变形比厚度方向的变形容易,板平面方向性能差异较小,拉深过程中材料不易变薄或拉裂,因而有利于拉深成形。

该零件结构较简单、形状对称,完全由圆弧和直线组成,没有长的悬臂和狭槽。

零件尺寸除中心孔和两中心孔的距离尺寸接近IT11级外,其余尺寸均为自由尺寸且无其他特殊要求,利用普通冲裁方法可以达到零件图样要求。

零件材料为20号钢,退火抗拉强度为400Mpa,屈服强度为206Mpa.此材料具有良好的结构强度和塑性,其冲裁加工性较好。

该零件的冲裁性较好,可以冲裁加工,适于大批大量。

第二章 确定工艺方案2.1 计算毛坯尺寸由于板料在扎压或退火时所产生的聚合组织而使材料引起残存的方向性,反映到拉深过程中,就使筒形拉深件的口部形成明显的突耳。

此外,如果板料本身的金属结构组织不均匀、模具间隙不均匀、润滑的不均匀等等,也都会引起冲件口高低不齐的现象,因此就必需在拉深厚的零件口部和外缘进行修边处理。

这样在计算毛坯尺寸的时候就必需加上修边余量然后再进行毛坯的展开尺寸计算。

根据零件的尺寸取修边余量的值为2mm 。

在拉深时,虽然拉深件的各部分厚度要求发生一些变化,但如果采用适当的工艺措施,则其厚度的变化量还是并不太大。

在设计工艺过程时,可以不考虑毛坯厚度的变化。

同时由于金属在塑性变形过程中保持体积不变,对于该零件又可看成圆筒拉深件,所以根据公式D = 2.12.2 确定是否需要压边圈坯料相对厚度%100⨯Dt …………………………………………2.3 2100%2%98⨯≈%5.1〈 所以不需要压边圈。

2.3 计算拉深次数在考虑拉深的变形程度时,必需保证使毛坯在变形过程中的应力既不超过材料的变形极限,同时还能充分利用材料的塑性。

也就是说,对于每道拉深工序,应在毛坯侧壁强度允许的条件下,采用最大的变形程度,即极限变形程度。

极限拉深系数值可以用理论计算的方法确定。

即使得在传力区的最大拉应力与在危险断面上的抗拉强度相等,便可求出最小拉深系数的理论值,此值即为极限拉深系数。

但在实际生产过程中,极限拉深系数值一般是在一定的拉深条件下用实验的方法得出的,我们可以通过查表来取值。

该工件拉深一个过程,因此可以计算其拉深系数来确定拉深次数。

其实际拉深系数为: 零件的总拉深系数为780.8098d m D ==≈,根据200.2678h d =≈,100%2%t D⨯≈,由教材<<冲压工艺与模具设计>>上表4-16、4-18查得一次允许的拉深系数46.01=m ,第一次拉深的最大相对高度53.0~42.011=d h 。

因材料为20号钢,具有良好的强度和塑性,其加工工艺性较好,可减小带凸缘筒形件的首次拉深系数及增大最大相对高度。

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