2008年高考语言表达“准确、鲜明、生动”备考指导及训练
2008—2010年高考语文试题分类集萃·简明、连贯、得体
2008—2010年高考语文试题分类集萃第六部分语言运用准确、鲜明、生动简明、连贯、得体1、【2008年高考山东卷】阅读下面材料，根据语境在横线上补写恰当的语句。
要求：语意连贯，表达得体，不超过30字。
（4分）一位诗人在某学校给学生作有关诗歌创作的学术报告，准备朗诵一首诗时，发现诗作放在了学生的课桌上，于是走下讲台去拿。
他在上阶梯教师的台阶时，不小心摔倒了，学生们顿时愣住了，目光一下子都集中到了他身上。
诗人站起来稳住身体，指着台阶对学生们说：“。
”这一机智而又富于哲理的话语，不仅为诗人解除了尴尬，而且赢得了热烈的掌声。
【答案】示例：你们看，上升一个台阶多么不易，生活是这样，作诗（学习、工作等）也如此。
解析：这是一个连贯、得体类题目。
补写的内容要练习“上台阶”“摔倒”“诗歌创作”这三方面内容，语言得体，不过度贬斥自己，不能盲目抬高学生，符合自己的身份，还要对学生的学习尤其是诗歌创作富有启发意义，能考查学生的机智。
2、【2008年高考试题海南卷】将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。
只填序号。
（3分）明式家具，崇尚简约、天然之美，②，④，③，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，①，⑤，⑥。
①结构全不用钉②以木材天然纹理和色泽为美③加工工艺精密④简洁而典雅⑤用榫铆接合得天衣天缝⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣【答案】2、4、3 1、5、63、【2008年全国卷Ⅰ】下面的求职信中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
（4分）日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。
我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。
现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
（1）将改为；（2）将改为；（3）将改为；（4）将改为。
【答案】（1）“惠顾”改为“浏览”；（2）“你”改为“贵”；（3）“可”改为“请”；（4）“洽谈”改为“联系”【评分细则】改对1处1分【考点】动态考查语言的得体。
专题七 语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动
题组层级快练（七）专题七语言表达简明、得体、准确、鲜明、生动1．阅读下面一段文字，完成后面的题目。
大家好！①非常荣幸能够代表毕业生发言。
此时此刻，②我心情非常激动。
高中三年，③我们早已习惯于在学校的生活，早已离不开四季飘香的校园。
④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。
⑤在此，⑥请允许我代表高三的全体同仁，⑦向我们的恩师致以崇高的敬意！今后，⑧我们这些高足，⑨定当以自己的实际行动报答母校……(1)文中画线的句子中有两处表达不简明，应删除个别词语。
表达不简明的句子序号分别是________和________。
(2)文中画线的句子中有两处表达不得体，应替换个别词语。
表达不得体的句子序号分别是________和________。
答案(1)③④(2)⑥⑧解析③“在”多余；④“大家”多余；⑥“同仁”不得体；⑧“高足”不得体。
2．下面是一封校庆邀请函的部分内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。
学校诚邀您来看一下校庆典礼，与贵校师生共襄盛典。
您的拨冗惠顾就是对我们的最大支持。
如能参加，务必于5月10日前发回执告知，以便学校做好接待准备。
如不能亲临，可将贺信呈送到校庆办公室。
①将____________改为____________②将____________改为____________③将____________改为____________④将____________改为____________⑤将____________改为____________答案①“来看一下”改为“出席”或“参加”；②“贵校”改为“我校”“全校”或“本校”；③“惠顾”改为“光临”或“莅临”；④“务必”改为“希望”或“请”；⑤“呈送”改为“惠寄”“寄送”或“发送”。
解析这是一封代表学校发出的书面邀请函，所以在遣词造句时不仅需要正确使用书面语体，而且还要恰当地使用敬谦辞。
①“来看一下”属于口语词汇，不符合邀请函的语体风格，可将其改为“出席”或“参加”。
2008年高考语文试题及参考答案(全国卷Ⅱ)
2008年普通高等学校招生全国统一考试语文（全国卷Ⅰ）(供河南、河北、山西、广西使用)详细解答本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至9页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上作答无效。
3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.刍议（chú）条分缕析(lǚ) 圈养(quān) 愀然不乐(qiǎo)B.倏忽(shū) 越俎代庖(páo) 牛虻(máng ) 自惭形秽(huì)C.靛蓝（dián）毁家纾难（shū）干涸（hé）白头偕老（xié）D.手帕（pà）相互龃龉（yǔ）麾下（huī）探本溯源（shuò）【参考答案】C【解析】【本题重点考查考生识记现代汉语普通话的字音的能力，多音字需要结合语境来分析。
A项中“圈养”的“圈”应读“juàn”，B项中“牛虻”的“虻”应读“méng”，D项中“探本溯源”的“溯”应读“sù”。
C项的几个字读音完全正确。
】2、下列各项中，加点的成语使用不恰当的一项是A、土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
B．冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。
C．中国茶艺与日本茶道各有特点，但异曲同工，都强调“和”的精神。
(全国卷1)2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷参考答案和评分参考(细则)
（全国卷1）2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷参考答案和评分参考（细则）2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题参考答案和评分参考（细则）一、（12分，每小题3分）1C2B3A4B二、（9分，每小题3分）5B6A7C三、（9分，每小题3分）8A9B10D四、（23分）11（10分）（1）（6分）每天等着吃从东南地区运来的军粮，浙地人民已经困乏，要解救这一患难不如屯田。
译出大意给3分；“日”“哺”“莫”三处，每译对一处给1分。
【补充细则】日：天天、每天、每日，经常（х）时间名词作状语。
莫：不，没有哪种方法，没有哪种办法，没有什么办法，没有…比…更好的。
每小句1分。
（2）译出大意给2分；第二字，第二“兄”字两处，每译对一处1分。
【补充细则】君：把他当成国君（对待），像国君一样对待。
兄：把他当成兄长（对待），像兄长一样对待。
总原则：关键词语和大意翻译不重复扣分。
（扣除关键词，句意对给分。
）12（8分）（1）（3分）“拳”和“退”。
用“他生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态，这样写构成了江边所见的一幅静动结合的画面。
答出“拳”和“退”的，给1分；能作出分析的，给2分；如找出其他的字，如“明”、“阔”的，只要分析合理，可酌情给分。
意思答对即可。
【补充细则】①答出“拳”“退”1分，正确分析2分；“明”“阔”分析合理，酌情给分。
②每个字的分析，修饰语：传神、具体、形象，宾语：姿态、形态、样子等。
③只有一个字的分析，中无修饰语，不扣分，两字都无修饰语扣1分。
④对两字好处分析不太准确，而又答出最后一句的，不扣分。
⑤没有对两字好处的具体分析，而只有最后一句的，给1分。
⑥如考生选明、阔，用明字衬托出月光明亮的沙滩上，白鹭蜷缩的状态，用“阔”字，表现出飞鸿在这辽阔云天自由飞翔的情景。
⑦如选中一句中两字，即使分析正确，也扣1分。
（2）（5分）向往一种隐逸的生活。
诗的前两联，作者从眼前之景，转入怀古，遥想当年赤壁之战时的人事，而今安在？从而发出了“波流万世功”的感叹。
语言表达准确、鲜明、生动
准确用词要注意几个“符合” :
1、符合情境 例1：贾岛《题李凝幽居》“闲居少邻并，草径入荒园。 鸟宿池边树，僧敲月下门。” （如在日间，与李关系亲 则“推”，关系疏则“敲”，而当时是半夜里〔连鸟都在 树上的窝里睡着了〕，李凝住的又是幽居，因此“敲” 门很符合情境。） 2、符合心理 例2：张籍《秋思》“洛阳城里见秋风，欲作家书意万 重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。” 3、符合程度 例3：陶醉 沉醉 迷醉 4、符合对象 例4：随和 随便
• 2．多用贴切的比喻和拟人等修辞格。 • 一朵朵粉红的桃花开了。 • 一朵朵粉红的桃花开了，像孩子们的张张笑脸。 • 泡泡在天空中飞来飞去。 • 泡泡像一群淘气的娃娃，在天空中你追我赶似 地飞来飞去。 • 雨来刚到堂屋，见十几个日本鬼子从前面进来。 • 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前面进 来。
（1）答“年轮”“纹路”“纹理” （2）就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理 等。
由。（2分） 不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、 “承载”与“记录”相互对应；②“压缩”与树木年轮 的特征相符合，“承载”与“书本”、“文字”的特征 相符合。
鲜 明
鲜明是指表达时感情色彩分明，观点旗帜鲜 明不含糊。 具体指的是遣词造句语意明确，条理清楚， 言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之 间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。 就是要明确合理地表情达意。
表达鲜明的解题方法
1.恰当选用词语。（褒贬词调配准确 ） 2．恰当选用句式。（肯定的语气来表 明观点，反问句、双否句、倒装句增 强语意，整句表达丰富的感情） 3．恰当运用修辞手法。（比喻、对偶、 对比）
2008年高考语文试题语言运用汇编(续)
2008年高考语文试题语言运用汇编（续）2008年高考语文试题语言运用分类汇编山东省淄博第七中学常爱森广东卷五、本大题2小题，每小题6分，共12分。
22、下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用三句话概括它三个方面的内容。
图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。
近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。
在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。
一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。
也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。
功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。
第一方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过15个字）第二方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过15个字）第三方面：口口口口口口口口口口口口口口口（含标点符号，不超过15个字）23、右边是一幅剪纸画。
请以其中一个人物的身份写一段文字，表现画面“情深”的意蕴。
要求语言鲜明、生动，运用两种以上（含两种）的修辞方法。
【参考答案及解析】22．第一方面：对知识的获取满足于感性的把握。
第二方面：阴柔之风过盛，阳刚之气不足。
（或具有很强猎奇心理，对历史缺乏兴趣。
）第三方面：满足于传统，忘记了开新。
（或阅读过于功利，影响年轻一代。
）23．可从小孩的角度也可从妇女（或妈妈）的角度，只要围绕“情深”书写，运用两种以上的修辞方法，鲜明生动即可得满分。
宁夏五、语言文字运用（20分）19.下列各名中，加点的词语使用不恰当的一项是（3分）A.鸽子能利用地球磁场来导向，相映成趣的是，研究人员新近发现一种细菌也能感应地球磁场，这种细菌在磁场中的行动方向就像是一个罗盘针。
2008高考语用题答题策略
2008高考语用题答题策略高考语文中，语言运用题是历年高考考查的重头戏，考查形式灵活多样，具有极大开放性，所选语料新鲜，时效性强，被称为“高考试验田”。
针对这一考题进行的专题复习，将持续两周左右的时间。
在《2007年普通高等学校招生统一考试新课程标准语文科考试大纲》中，作为必考内容之一的语言文字应用部分包括识记与表达应用，总要求是：正确、熟练、有效地运用祖国语言文字，这更加明确了语言表达应用试题在高考中的地位。
综合近年来的高考试题，题型的考查比较灵活，需要考生有较强驾驭文字的能力。
高考主要从四个方面检测：语言简明、连贯、得体；扩展语句压缩语段；选用、仿用、变换句式；修辞的运用。
语言表达在外延上包括《考试说明》所规定的扩展语句、压缩语段，选用、仿用、变换句式，正确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体等表达技能。
这些基本的表达技能，也是最实用的语言表达能力。
六类常见句式变换：常用的句式变换方式有：主动变被动、肯定变否定、陈述句变反问句等等。
1、主动句与被动句的变换主动句变被动句技巧是：宾语+被+主语+谓语；被动句变主动句技巧是：被字结构(不含被)+谓语+主语。
2、肯定句与否定句的变换肯定句变否定句，常用的方法是将肯定句的谓语中心语改成与它意义相反或相对的词语，前面再加上否定副词；变双重否定句，则在肯定句的谓语中心语前加“不能不”“无不”之类表双重否定的词语，或者是让谓语构成“非……不可”的格式。
3、陈述句与反问句的变换①肯定的陈述句变反问句：反问语气+否定词+句号变问号②否定的陈述句变反问句：去掉否定词+反问语气+句号变问号4、常式句和变式句的变换常式句是符合一般语法规律的句子，变式句是为了强调某一方面的意思而改变句子结构形式、改变某些成分在句中位置的句子。
变式句有两类：一是单句，包括主谓倒装句、定语后置句、状语前置句、状语后置句；二是倒置句，即把原来的关系、位置颠倒一下。
如“请给我买一本精装的字典”是常式句，变式句应为“请你给我买一本字典，精装的”。
高考复习语言表达准确、鲜明、生动,简明、连贯、得体PPT课件
此外，句式对语言的鲜明也有很大的作用。 如用肯定的语气来表明观点，还可以选用双 重否定、反问句式来加强语气，使自己观点 的表明更加鲜明而强烈。另外，如能恰当地 使用反问、排比、对偶、关联词语等也能增 强语言的鲜明感。
如中央电视台“2008年年度十大感动中国人 物”给陈晓兰的颁奖词：曾经艰难险阻，她 十年不辍，既然身穿白衣，就要对生命负责。 在这个神圣的岗位上，良心远比技巧重要得 多。使用“既然……就”的句式，就态度鲜 明地表达了陈晓兰的人生价值选择。
理直 气和
“小姐，你过来你过来！”一位顾客高 声喊，指着面前的杯子，满脸寒霜地说， “看看你们的牛奶是坏的，把我一杯红茶都 糟蹋了。”
“真对不起，”服务小姐赔着不是， “我立刻给您换一杯。”新红茶很快就准备 好了，碟边跟前一杯一样，放着新鲜的柠檬 和牛奶。小姐轻轻放在顾客面前，又轻声地 说：“我是不是能建议您，如果放柠檬，就 不要加牛奶，因为有时候柠檬酸会造成牛奶 结块。”那位顾客的脸一下子红了，匆匆喝 完茶，走了出去。
语言简明就是指语言要简洁而明确。简洁就 是指语言表述不要有啰嗦多余的话，明确就 是指语言表述不要有歧义，不要令人费解。 “明确”一般放在语病中考查。“简洁”考 查的形
式一般是给出一段话，在一些词上画上线， 让考生判断哪些是多余的词语，必须删掉。 就高考来看，语言连贯题基本表现形式就是 给定语境，让考生对几个句子排定顺序，可 以简称为排序题。从2009年高考来看，这类 题成为语言表达类题目中的一种重点题型， 应高度重视。
3．选用具有绘画美的词语。即选用词语要 像画家一样讲究光影的明暗、色彩的浓淡、 色调的冷暖，注重词语色彩的调配，创造出 一种具有绘画美的语言艺术。 例如：山那边，有幢湖蓝湖蓝的木楼，还有 一方幽蓝幽蓝的枫牙岭。枫叶红了，红嘴玉 在幽深幽深的枫竹林里歌唱。
高考语言表达——语言表达简明、准确、鲜明、生动(视情选学)
第四部分 语言文字运用
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解读考纲考情·复习定位 研透高考题型·突破考点 课时作业
[解题建模]
第四部分 语言文字运用
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解读考纲考情·复习定位 研透高考题型·突破考点 课时作业
[跟踪热身] 1．(2016·山东卷)下面是某中学学生会向各班班长所发通知 的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。 为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养， 校学生会定于 10 月 18 日下午 4 点，在报告厅举办“走近孔子” 读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将 光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推 荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。
山东卷：某校举办青少年心
理健康讲座，下面是主持人
连贯得体
的一段开场白。请在横线处
开场白 2017
4分 和
填写句子，使上下文语意连
修辞手法
贯。要求使用比喻和排比的
修辞手法，不超过 60 个字。
第四部分 语言文字运用
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解读考纲考情·复习定位 研透高考题型·突破考点 课时作业
【考情分析】
全国高考中语言表达简明、准确、鲜明、生动类题目直
一定要特别注意。
2.明确高考试题常设的难点误区和易出的考查点。
3.归纳解题的细节技巧和方法。
第四部分 语言文字运用
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解读考纲考情·复习定位 研透高考题型·突破考点 课时作业
题型一 删减赘余词 [题型解读]
简明，就是简要、明白。“简”反映了量的要求，即说话 要尽可能的少，不能啰嗦重复，不要说多余的话；“明”含有 效果方面的要求，就是意思要表述得清晰，使对方能够明白无 误地接受。用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传 递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。
2008年高考语文语言表达创新题预测——牵手嫦娥,关注奥运(高三) 教案教学设计
2008年高考语文语言表达创新题预测——牵手嫦娥，关注奥运(高三) 教案教学设计【按语】奥运会、探月工程、生态文明、改革开放30年等一个个社会热点冲击着我们的视听，让我们热血沸腾。
作为即将参加高考的学子，我们理应关注，更应思索。
2007年全国18套高考语文试卷中有4套试卷的语言表达题都涉及北京奥运会的内容，另外还有不少直接反映其他社会热点的试题。
随着2008年北京奥运会的临近和其他社会热点的呈现，以奥运会等热点作为题材的语言运用题已成为语文试题的一大亮点。
在此选编了一些练习，希望广大师生予以高度关注。
【练习】1.下面一段文字摘自英国《泰晤士报》，请概括其主要内容，不超过20个字。
中国人认为奥运会吉祥物“福娃”的英文名字并不合适，因此福娃的英文名字已被更换。
他们不再被叫做“friendlies”，而是被改叫做“fuwa”。
北京奥组委的官员说，原来的英文名字不好发音，而且很容易被误解。
另一位发言人也说：“‘fuwa’读起来更舒服，我们希望这个更名能够使国外友人更好地了解奥运吉祥物。
如果把奥运吉祥物读作‘friendlies’，他们可能会感到困惑。
”在中国，这5个可爱的吉祥物一直以来都以“福娃”的名字为人所知，但是很多英文网站都把他们的名字写作“friendlies”。
这个英文名字引发了争议。
一些人认为，这个词会产生误导，因为“friendlies”在英文中有两个意思：“友好的人”或者“友谊赛”。
但是由于发音的原因，“friendlies”极易被人误解成为“friendless”（没有朋友的）或者“friend lies”（朋友的谎言）。
答：______________________________________________________ _________________________________________________________________________ ________2.概括下面这则新闻的主要内容，不超过30个字。
语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动
考纲解读
考点透析
最新考题直析
应考方法盘点
专题突破通练
备考简料清点
某中学研究型学习小组举办《红楼梦》读书交流会。主题是“《红楼梦》 诗词鉴赏”。请为主持人写一则开场白。 要求：①紧扣主题；②表达得体，富有文采；③不写称呼语、问候语；④不超过60 字。 答：_____________________________________________________________________
应考方法盘点
专题突破通练
备考简料清点
新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面的这则新闻。要
求：见解独到，是非分明，不超过30字。 新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站 活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测、乘客寥寥，而无 偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。 点评：_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2010·江苏)2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。 (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？ (2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或
赞美。
(1)________________(2)________。 【名师剖析】 一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现 祝愿或赞美。 答案 (1)安徒生；《海的女儿》。
“用词准确”与“同义词辨析”有交叉，比如都要注意程度、对象、范围、感情色
语言表达_准确、鲜明、生动
（1）“满纸荒唐言”，“谁解其中味”，绝世奇书《红楼梦》 中的诗词也是难得的艺术瑰宝。让我们走进宝山，去欣赏他 们的璀璨与绚丽吧。 （2）“好风凭借力，送我上青云”这是宝钗的思想写照， “一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”这是黛玉的生活环境， 《红楼梦》诗词文质兼美。今天我们将对它进行专题鉴赏， 希望同学们积极发言。
备 课 组
三、能力提升专练
【解析】解答本题要把握住题目所提供的材料，自己的 看法要由此而发。本题误区在于个人认识的出发点是否 基于题目材料，另外，观点是否合理且能自圆其说。 【答案】正确引导，健康过节。 所谓“节日”，就是一 种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论是过中国 的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都可视为文化 的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活 更加丰富多彩，精神家园更加温馨。每一个对节日的看 法与过法的不一样，我们应该加以正确引导，让那些节 日过得更加健康，更有意义。 另可有如下观点： 1、我们要继承民族文化遗产。 2、过年，只要快乐就行。 （言之成理即可，阐述略）
高考专题复习
语言表达
准确、鲜明、生动
一、考纲解读
“准确”指用词恰当，表意准确，用 词符合情境，符合语法，合乎逻辑。
2008年高考语文试题全国卷及答案
2008年普通高等学校招生全国统一考试语文试题（全国卷II）(供贵州、黑龙江、吉林、云南、甘肃、新疆、内蒙古、青海、西藏使用)详细解答（311261）杭州市萧山区第六高级中学曾良策本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至 10页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷注意事项1．答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。
请认真核准准考证号、姓名和科目。
2．每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
在试题卷上作答无效。
3．本试卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合要求。
一、（12分，每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．迸．发（bâng）不屈不挠．（ráo）怆．然（chuàng）婀．娜多姿（ē）B．跻．身（jī）岿．然不动（kuī）女娲．（wō）谆．谆教导（zhūn）C．恫吓．（xià）病入膏肓．（huāng）浣．衣（huàn）神情尴尬．（gà）D．粗糙．（cāo）徘徊．观望（huái）糟粕．（pò）锲．而不舍（qiâ）2、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A．新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅．．．．的玩笑。
B．近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝．．．．，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C．美国博物馆的收费可谓各尽所能．．．．：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D．中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员，水平都在伯仲之间．．．．，谁能胜出，就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
2008年江苏语文高考卷语言文字运用浅析
2008年江苏语文高考卷语言文字运用浅析考试说明中，对于语言文字运用说明如下：准确、熟练、有效地运用语言文字为了便于分析，下面对语言文字运用从题目描述、评价、高三复习启示三方面进行浅析。
原题：1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A.识别/博闻强识 模仿/装模作样 剥削/生吞活剥B.朝圣/朝令夕改 提防/提心吊胆 绿茵/绿林好汉C.箴言/缄默 蠕动/耳濡目染 粗犷/旷日持久D.湍急/惴惴不安 讳言/经天纬地 勘查/堪称一绝仔细分析这一题，其中A 、B项考察的是多音字，如识，模，剥、朝、提、绿。
C、D考察的形近字，如箴与缄，蠕与濡，犷与旷等。
属于识记范畴，考察的是识记现代汉语普通话常用字的字音。
评价：如果单纯从此题难度看，并不算大。
只有绿林好汉的绿，稍微有点生僻，其他的难度略小。
教学复习启示：1)夯实基础，字音解决在平时。
2)高三字音复习要落实，字字落实，人人落实。
3)此题难度相比去年难度缩小，所以应该要有信心。
做到复习细致，踏实即可2、词语考察。
此题考查的是成语，有无所不为，安土重迁，淋漓尽致，不耻下问四个成语。
答案C项，其中无所不为贬义词，情感色彩不对，安土重迁根据文中意思，含义理解错误。
不耻下问使用领域不对，同样属于含义理解错误。
评价：此题难度并不大，因为这四个成语并不生僻，在平时的作业以及高三复习中都有接触。
教学复习启示：1)踏实复习，学一个，掌握一个。
2)对成语本身含义，使用范围，情感色彩要高度重视。
3)培养同学们多读书，厚积累的习惯。
3、病句A项错在语序不当，“碰撞、融合、交流的过程”不符合文明进步顺序。
B项错在搭配不当，培养的是习惯，而原文却显然不对。
C项两处错误，首先搭配不当，克服的是困难，不是克服条件，另外主语也有不当之处。
评价：难度依然不大，病句的 “病”并不是什么奇难杂症，也不隐蔽，只要稍微细心，即可。
教学复习启示：1)做病句题，依然要抓基础，多做多练，培养语感。
专题八 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动.3
2.做到语言简明 也要做好以下几方面 做到语言简明,也要做好以下几方面 做到语言简明 也要做好以下几方面: (1)不说没用的话 不重复 会省略 去赘余 要善于运用代词来 不说没用的话,不重复 会省略,去赘余 不说没用的话 不重复,会省略 去赘余,要善于运用代词来 指代上下文中已经出现的词语; 指代上下文中已经出现的词语 (2)要正确使用词语 不用令人费解难懂的词语 避免歧义｡一 要正确使用词语,不用令人费解难懂的词语 避免歧义｡ 要正确使用词语 不用令人费解难懂的词语,避免歧义 旦出现了歧义,可以采用变换词语､明确语境､标示标点､ 旦出现了歧义 可以采用变换词语､明确语境､标示标点､调整 可以采用变换词语 语序等方法; 语序等方法 (3)要合理安排句子 挑选合适的句式等｡ 要合理安排句子,挑选合适的句式等 要合理安排句子 挑选合适的句式等｡
四､得体是对语言交际的一项要求 1.语言运用得体 指的是能够恰当地使用语言体现语境､语体､ 语言运用得体,指的是能够恰当地使用语言体现语境 语体､ 语言运用得体 指的是能够恰当地使用语言体现语境､ 语气等的要求,具体包括目的得体､对象得体､场合得体､ 语气等的要求 具体包括目的得体､对象得体､场合得体､表达 具体包括目的得体 方式得体,具体包括 方式得体 具体包括: 具体包括 (1)语言得体要符合说话人的目的 语言得体要符合说话人的目的; 语言得体要符合说话人的目的 (2)语言得体要符合特定场合 语言得体要符合特定场合; 语言得体要符合特定场合 (3)语言得体要符合人物身份 语言得体要符合人物身份; 语言得体要符合人物身份 (4)语言得体要符合感情色彩 语言得体要符合感情色彩; 语言得体要符合感情色彩 (5)语言得体要符合语体色彩 语言得体要符合语体色彩; 语言得体要符合语体色彩 (6)语言得体要具有分寸感｡ 语言得体要具有分寸感｡ 语言得体要具有分寸感
2008年语言表达题前瞻及备考策略
湖北卷、 福建卷、 江苏卷 、 浙江卷、 宁夏卷 、 东卷没 广
有一套题 目单纯考查常见修辞方法 ， 而是将之有机
地 融合 在 仿 写句 子 中进 行 考 查 ， 而江 西 卷扩 展 语 句
子都 采 用 比拟 的修 辞 方 法 ，两 个 句 子 之 间 构 成对 偶 ” 仿 写 的句 子要 与 例旬 一 样 具 有文 采 和 哲理 ， ， 这
入扩展压缩类 ） 。另外 ， 考查修改病句和标点符号
各 ｔ 。 绝大 多数 考题 仍 然 在 《 试 大 纲 》 定 的 次 考 规
考查范围内， 但是特 别值得注意的是， 考题有意对
要采 取“ 以不变 应 万变 ” 的策 略 ， 实语 言表 达专 项 夯
潦 数 外髻 司 高考 语文
基础 ， 各个考点分头击破， 将训练落实到位 。 四、 认真审题 ， 理解题意 ， 切忌“ 跑题”
写 作文 时要 求认 真审 题 以确 定最佳 立 意 ，同 时
像例句一样具有文采和丰富的思想 内容 。
反方 的说 法 ， 写一 个反 问句 ， 正方 的话 补充 完整 ” 把
物 以及发生在 自己省市的重大事件等有一定 的了
解 和 必 要 的 知识 储 备 。
三、 考点基本保持不变， 综合多个考点设题成
为 趋 势
等， 对表达 内容都有 明确 的限制， 考生在做题的时候
一
考查材料多变 ， 切入角度不 同， 万变不离其 但“ 宗”考查的知识点会基本保持不变。 ， 综合分析 ２ ０ ０７
还明确要求 “ 至少使用两种修辞手法， 中一种必 其 须是排 比” 这样做， ， 既能考查学生综合语文 能力 ，
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２００８年高考语言表达“准确、鲜明、生动”备考指导及训练作者：孟晓东来源：《作文与考试·高中版》2008年第02期【考点解析】“语言表达准确、鲜明、生动”是2007年高考新课标语文考试大纲新增的语言表达应用方面的内容，能力层级为E级（表达应用），真正体现了新课标中的“注重能力考查”。
“准确”是指运用词语、选择句式、选择语气等方面完全符合表达的目的。
“鲜明”是指色彩（感情色彩、事物的形象色彩）分明，观点明确而不含糊。
“生动”是指描绘或表达具体形象可感。
“语言表达准确、鲜明、生动”既反映语言运用的要求，也体现语言运用水平的高层次，与“语言表达简明、连贯、得体”并称为语言运用的两大原则，它们会渗透在“语言运用”（“正确使用词语”“辨析并修改病句”“扩展语句、压缩语段”“选用、仿用、变换句式”“正确使用常见的修辞手法”）“阅读理解”“写作”等试题中，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。
【命题趋势】“语言表达准确、鲜明、生动”是语言表达的要求和语言表达的效果的综合体现，也是语言运用水平层次的体现。
命题形式主要是以主观题的形式出现，既可以综合考查，也可以单项考查。
可以在语段压缩、图表转述、警示语、公益广告以及句子仿写等形式中综合考查。
命题的语言材料则选用贴近现实生活、贴近考生实际的鲜活材料，具有很强的针对性、日常性和实用性，命题形式以主观题为主。
题目将会更加突出地域特点、地域文化，体现时代特色，将会承担起弘扬民族文化、张扬时代主旋律、推动我国精神文明建设等使命。
考查题型将以改写（文段增删）、修正、拟句、点评、写开场白或画外音、短文写作（包括应用文）、图表转换等形式出现。
备考时应与“修辞运用”、“句式运用（选用、仿用、变换）”等结合进行。
复习时可以通过摘抄用词准确生动的语句，培养语感、积累语言，也可以通过多作修辞手法与句式的比较练习，提高语言表达运用能力。
【答题指津】一、准确准确，就是要求使用贴切的词语，表达明确的概念，构成恰当的句子，做出正确的判断和推理。
选择、改错、语言表达等主观题都可作为命题形式。
答题时要注意用词要符合情境、对象、程度范围等，从以下几方面辨析词语之间的细微差别：一是看范围的大小，二是看意义的轻重，三是看适用对象，四是看感情色彩，五是看搭配习惯。
准确归纳、筛选信息，真实有效地反映现实生活的实际情况。
二、鲜明鲜明，指的是遣词造句语意明确，条理清楚，言短意长，能够把事物的性质、状态以及事物之间的复杂关系清晰告诉读者，给人以清晰的印象。
材料点评、寻找关键词、写辩论词等主观题都可作为命题形式。
答题时要恰当选用词语。
不要使用诸如“可能”、“大概”、“也许”、“左右”等不确定的词来表明态度与观点。
多使用“坚决反对”、“完全错误”、“绝不能这样”等的词语来表明自己所持的鲜明的态度。
可以选择词义的褒贬来表达不同的态度、感情。
如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。
恰当选用句式。
用肯定的语气来表明观点，还可以选用双重否定、反问句式来加强语气，使自己观点的表明更加鲜明而强烈。
三、生动生动是指在表达时应该达到如见其人，如闻其声，如历其境，如感其情的生动活泼的效果。
仿写、扩写、赏析、点评等等主观题都可作为命题形式。
答题时要合理安排和搭配词语，选择富于变化的句式，运用形象性修辞描写，都可以使语言更加生动。
【仿真训练】1.为更好地传承传统文化，某网站举办“推介中华传统节日，弘扬民族优秀文化”活动，请你从春节、元宵、端午、中秋四个节日中选择一个，介绍并描述节日的情景或气氛，以引起人们对这个节日的兴趣。
不超过60字。
2.下列各句中，语意明确的一项是（）A.远离家乡的亲人，怎能不望月感怀？B.钟启明看见爸爸正和他的叔叔闲聊。
C.不增加拨款，这工程无法继续进行。
D.我们应该设法发挥技术骨干的作用。
3.中国人过年过节办喜事总喜欢讨吉利，有些就是借助了汉字的谐音实现的。
如菜式的用料、命名，食物的选择、摆设等，就有对应的吉利话，以“汤圆”、“柿饼”为例：“ 吃了这碗汤圆，保您阖家幸福，团团圆圆；吃了这块柿饼，保您事（柿）事顺心，万事如意！”下面分别是两组常见的水果和菜式，请你任选一组，借助它们的谐音说出一段吉利的祝福话。
水果：苹果梨杏核桃菜式：发菜猪脚鱿鱼腐竹我选____组吉利祝福语：_____________。
4.请你把句子中“美丽”前面的修饰语转换成具体的意象，使其表述生动形象。
当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种无所畏惧的美丽，一种永不退缩的美丽。
答：当你克服了自卑，增强了自信，你就会有一种_________的美丽，一种_________的美丽。
5．新闻结语，一般指消息的最后一句或一段话，它根据内容的需要而定，可概括，可总结，可评述，可警示。
根据下面一则新闻，仿照划线部分语句，请你以报社编辑的身份为其他两份报纸各写一小段结语。
(不要求句式相同)《法制报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。
如何营造好的遵纪守法环境,需要市民的自觉配合,更关键的是我们的城市如何保持一贯的严格管理。
（1）《教育报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。
_______________________________。
（2）《市民晚报》消息：上周末在上海，一刘姓女硕士因为“顶风闯红灯”且拒不接受处罚，破天荒地被行政拘留10天。
_____________________________。
6．下面两则广告语用语都不够准确，请指出错误并请简要分析。
①“与塞车拜拜”——该广告语曾现身于北京东三环北路一个繁华街口醒目墙体之上。
②“无愧旅游清凉谷”——这是北京郊区一自然景点发布的一篇文字广告的标题。
7．经典的广告词往往特点鲜明，内涵丰富。
请赏析下面一则广告。
要求观点明确，语言生动。
太平洋保险公司的广告词：平日一滴水，难时太平洋。
8．请赏析下面两则广告词。
要求观点明确，语言生动。
①“海马”地毯广告词：海马不是马，海马不是戏，海马是什么？海马是地毯。
②泸州老窑酒广告:“你能看到的历史129年——照相机发明于1877年；你能听到的历史167年——留声机发明于1839年；你能品尝到的历史433年——泸州老窑始建于1573年，泸州老窑:国宴酒。
”9．下面关于“中学生玩网络游戏利大于弊还是弊大于利”正反双方的辩词，你认为哪一方更加旗帜鲜明？为什么？正方：中学生玩网络游戏应该是利大于弊的，我们认为是没有问题的。
因为网络游戏新奇、多变、刺激、灵活，应该可以带我们进入一个全新的世界，丰富我们的想象力，让我们的思维得到锻炼，给我们带来不错的游戏体验。
我身边的许多同学都有玩网络游戏的经历。
他们对网络游戏的感受是：好玩，刺激，有新鲜感，觉得很好。
网络游戏给我带来了不少的乐趣。
反方：中学生玩网络游戏是弊大于利的。
据统计，人们每次玩网络游戏的平均时间是3.8小时，这对于主要任务是学习的中学生来说，不能不说是一个巨大的负面影响；网络游戏的内容以战争、打斗为主，过多地接受这些非主流的社会现象，中学生对社会的认知会出现模糊，甚至会出现偏差。
面对如此严重的弊病，我们还能说中学生玩网络游戏是利大于弊吗？10．在下面语段的横线处仿写。
有许多汉字，通过巧妙的联想和想象，可以给人某种有益的启迪。
例如：“思”——勤耕“心”上“田”，“思”想才会获得丰收。
又如：“问”——只要开“口”“问”，学习就有“门”。
又如：“偏”——有了“偏”见，常常会把“人”看“扁”了。
再如：________________。
再如：_______________________。
11．结合情境，比较下面各组句子，说说哪一个句子表达得更加鲜明，为什么？情境：《焦点访谈》节目针对当前所发生的死亡惨重的矿难进行评论。
A．三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，引起了人们的震动，人们指责那些失职的领导，我们也要反思我们的安全生产措施的落实情况。
B．三家国有大煤矿，连续发生三起重特大恶性安全事故，让人震惊，让人心痛，更让人对那些失职的领导深恶痛绝，我们不得不反思——我们的安全生产措施到底有没有得到落实？12．一个意思，可以用形象化的语言表达，也可以抽象概括表达，不同的表达方式有不同的效果。
请仿照示例，根据要求，在下列横线处填写出相应内容。
示例：形象表达：快刀斩乱麻抽象表达：做事果断①形象表达：_____________________________抽象表达：大度宽容②形象表达：眉毛胡子一把抓抽象表达：_____________________________③形象表达：_____________________________抽象表达：事物彼此毫不相干④形象表达：众人拾柴火焰高抽象表达：_____________________________13．颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的情况所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。
一般要求语言准确、生动优美。
CCTV2006年度中国十佳魅力城市的有江苏苏州、云南丽江、浙江湖州、内蒙古满洲里、黑龙江大庆、新疆库尔勒、四川雅安、山西运城、福建永安、湖南湘西。
请仿照例子，任选一个城市，写一段话，作为颁奖词。
例：谁也没有办法不去赞叹她，两千多年的文化之河浸润长大的锦绣之城。
她是世界水城的典范，她是东方园林的代表。
她所拥有的苏绣、评弹、昆曲，样样精美。
早在远古的农耕时代，她已经是三吴都会；在改革开放的今天，她更是长三角的经济中心。
人间天堂———江苏苏州。
14．下面是一则新闻报道的初稿。
有六个“战胜”，使行文显得单调。
假如你是体育新闻的编辑，能从自己积累的词语中，挑出几个“战胜”的同义词语，来替代其中的五个“战胜”吗？2006－2007年赛季中国男子篮球职业联赛（CBA）昨晚结束了第十九轮的较量，比赛结果是：浙江万马队以95：89战胜①浙江广厦队，东莞新世纪队以141：124战胜②云南红河队，陕西汉斯队以115：102战胜③山西中宇队，广东宏远队以96：55战胜④福建SBS队，辽宁盼盼队以115：114战胜⑤江苏大华队，新疆广汇队以115：102战胜⑥北京金隅队。
【参考答案】1．示例：(1)春节时间：农历正月初一(及其后几天)特点：贴春联，吃年糕，放鞭炮，压岁钱，穿新衣，拜年，庆团圆，逛花市，放烟花。
(2)元宵时间：农历正月十五之夜。
特点：挂灯笼，猜灯谜，吃汤圆。
(3)端午时间：农历五月初五。
特点：吃粽子，赛龙舟，纪念屈原。
(4)中秋时间：农历八月十五。
特点：庆团圆，吃月饼，点灯笼，赏明月。
（答题时要准确把握所选节日的时间及特点，还要生动形象地描述节日的情景或气氛。
）2．C（A项“远离家乡的亲人”可以是动宾短语，也可以是偏正短语。