人教版必修一高中化学复习导学案—物质的分类
《物质的分类导学案》
《物质的分类》导学案
一、导学目标
1. 了解物质的分类方法和标准。
2. 掌握常见物质的分类及特点。
3. 能够运用所学知识解决实际问题。
二、导学内容
1. 物质的分类方法和标准
2. 常见物质的分类及特点
三、导学步骤
1. 导入引入：请同砚们回顾一下上节课所学的内容，简单介绍物质的基本观点和性质。
2. 进修内容：讲解物质的分类方法和标准，引导学生思考各种物质的分类依据。
3. 练习训练：设计一些案例让学生进行分类练习，稳固所学知识。
4. 拓展延伸：引导学生思考物质分类在生活中的应用，如何根据特点选择合适的物质。
5. 总结归纳：总结本节课的重点内容，强化学生对物质分类的理解。
四、课后作业
1. 完成教室练习题，稳固所学知识。
2. 思考生活中常见物质的分类及其特点，写一篇小结。
五、拓展延伸
1. 指挥学生进行实验，观察不同物质的性质并进行分类。
2. 鼓励学生自主探究，寻找更多关于物质分类的知识。
六、进修反思
1. 总结学生在本节课的表现，及时调整教学方法和内容。
2. 鼓励学生提出问题和建议，增进进修效果的提升。
通过本节课的进修，置信学生们能够更加深入地理解物质的分类方法和标准，掌握常见物质的分类及特点，为今后的进修打下坚实基础。
希望同砚们能够在实践中不息探索，将所学知识运用到生活中，发现身边的奥秘，不息提升自己的科学素养。
愿大家都能在进修的道路上越走越遥，不息成长进步！。
高中化学必修一导学案
高中化学必修一导学案一、概述高中化学是学生在学习过程中必修的一门科目，它主要介绍了物质的基本结构、性质和变化规律。
本导学案将围绕高中化学必修一的内容展开，帮助学生系统地学习和理解化学的基础知识。
二、物质的分类1.物质的分类标准根据化学性质和物理性质的不同，可以将物质分为元素和化合物两类。
元素是由同一种原子组成的纯净物质，而化合物则是由不同种原子组成的物质。
2.元素和化合物的区别元素具有特定的原子序数和化学符号，而化合物则由两种以上的元素按照一定的化学比例组成。
三、原子结构1.原子组成原子由质子、中子和电子组成，质子和中子位于原子核中，而电子则绕核轨道运动。
2.原子序数和质量数原子序数为元素的标识符号，表示元素中的质子数；质量数为元素的质子数和中子数之和，反映了元素核内所有核子的总数。
四、化学键和分子1.化学键的类型化学键是原子之间由于相互作用而结合在一起的力，主要包括离子键、共价键和金属键。
2.分子的概念分子是由原子按照一定的比例结合而成的最小化学单位，不同的元素和化合物具有不同的分子结构。
五、化学反应1.化学反应的定义化学反应是指物质之间由于原子重新排列而导致产生新物质的过程，主要包括发生反应的条件和产物的性质。
2.反应类型化学反应主要分为合成反应、分解反应、置换反应和双替反应等四种类型，每种类型的反应都有其独特的特点。
六、化学计量1.摩尔概念摩尔是化学中重要的量的单位，它代表了物质的数量，可以根据元素的摩尔比例确定化学反应的计量关系。
2.物质的量和质量之间的关系根据物质的量和质量之间的转化关系，可以通过计算化学方程式中各物质的摩尔比例来确定反应的物质量和产物的生成量。
七、物质的溶解1.溶解的定义溶解是指固体、液体或气体在溶剂中形成均匀混合物的过程，其中溶质为少量的物质，而溶剂则是大量的物质。
2.溶解度和溶解过程溶解度是指在一定条件下在溶剂中溶解的最大量的溶质，溶解过程受温度、压力和溶剂种类等因素的影响。
人教版必修一1.1.1物质的分类导学案设计
第一章物质及其变化第一节物质的分类及转化第一课时物质的分类导学案一、根据物质的组成和性质分类1．分类及其意义1）分类是根据研究对象的_____和_____，将他们区分为不同种类和层次的科学方法。
科学的分类能够反映事物的_____，有利于人们分门别类地进行深入研究。
而且根据不同的分类标准，人们对研究对象进行不同的_____。
2）任何物质都是由_____组成的，根据元素组成对物质进行分类是化学研究的基础。
3）、由同一种元素形成的几种性质不同的_____，叫做这种元素的_____。
2．常见分类法3、特殊分类法碱性氧化物：指溶于水而成_____或与酸反应而成_____和_____的氧化物（如：CaO、CuO）酸性氧化物：能跟_____起反应，只生成盐和水的氧化物（如：CO2、SO2）注意：1）、能与酸反应的氧化物不一定就是碱性氧化物，如SiO2可以与HF（氢氟酸）反应，SiO2是酸性氧化物，但不是碱性氧化物。
2）、碱金属的氧化物不一定就是碱性氧化物，如Na2O2可以和水反应生成碱，但它是过氧化物而不是碱性氧化物。
因为它除了生成碱之外还有氧气，所以它不是碱性氧化物。
3）、非金属氧化物多数是酸性氧化物，某些过渡元素的高价氧化物(如CrO 3、Mn 2O 7等)也是酸性氧化物练习1：按要求对下列物质进行分类（只填序号）A 、CuB 、KOHC 、HClD 、KNO 3E 、SiO 2F 、Fe 2O 3G 、蔗糖溶液 H 、CrO 3 I 、KCl J 、O 2 K 、SO 2属于单质的是：___________________________________属于酸性氧化物的是：___________________________________属于碱性氧化物的是：___________________________________属于钾盐的是：___________________________________属于混合物的是：___________________________________二、分散系及其分类1．概念如初中学过的溶液：2．分类(1) 以分散质或分散剂所处的状态分类。
最新人教版必修1高中化学第1节 物质的分类导学案
必修一第二章第1节物质的分类一、 预习目标：预习物质分类的方法和意义；初步掌握胶体的定义和主要性质。
二、 预习内容：（一） 常用的的物质分类法1、 交叉分类法：对同一物质按不同的标准分类，如对N 2O 3 、N 2SO 4、、2O 3、2SO 4四种盐分类。
（1） 以组成其中的阳离子为标准分类：_______________盐和_______________盐（2） 以组成其中的阴离子为标准分类：_______________盐和_______________盐（3） 在交叉分类法中N 2O 3既属于_____________盐，又属于_______________盐；2SO 4既属于_____________盐，又属于_______________盐 2、树状分类法：按照一定标准对同类事物进行再分类，如根据物质的组成对物质分类：物质（二）分散系、胶体1、分散系及其分类（1）分散系的概念：把_____________分散在_____________________中所得的体系。
（2）组成：分散质：____________________________________________________的物质分散剂：____________________________________________________的物质(3) 分类按照分散质和分散剂所处的状态，可分为_____种分散系;b 按照分散质粒子大小分类溶液：分散质粒子小于__________________胶体：分散质粒子介于________________之间浊液：分散质粒子大于_______________2、胶体的制备和性质胶体的制备方法（1）F(OH)3饱和用烧杯取一定量的蒸馏水，加热至_________；然后向_____水中加入1~2F3胶体。
溶液。
继续煮沸至溶液呈________色，停止加热，所得液体就是F(OH)3反应方程式：__________________________________________-(2)胶体的性质丁达尔效应含义：________________________________________________作用：是区分______和________的一种常用物方法。
人教版高中化学必修一2.1《物质的分类》word导学案
人教版高中化学必修一2【学习目标】1.能依照物质的组成和性质对物质进行分类。
2.明白常见物质及变化的分类方法。
3.明白单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应规律，了解一类物质可能与哪些类不的物质发生反应，体验并了解研究一类物质与其他类不物质之间反应关系的过程和方法。
【课堂研讨】1.(自学、摸索)分类对生产生活以及学习有什么意义？你能对你学过的化学物质和化学反应进行分类吗？请举出一些应用分类法的例子，分类的目的和意义是什么？2.(自学、摸索)请把常见的物质按树状分类法进行分类。
请举例讲明什么缘故要采纳交叉分类法？书写钙、碳及其化合物相互转化的方程式，结合树状分类法，你发觉了什么样的规律？能用图来表示酸、碱、盐、氧化物之间的转化关系吗？3.(自学、摸索)什么是分散系？什么是分散质？什么是分散剂？什么是胶体？把分散系分为胶体、浊液与溶液的分类标准是什么？【巩固练习】2.把以下的物质和分类用短线连起来物质分类BaSO4可溶NaOH 难溶Na2SO4盐Mg(OH)2碱1.下列各组物质中，前一种是化合物，后一种是混合物的是A.氧化钙，洁净的雨水B.氢氧化钾，含铜80％的氧化铜样品C.澄清的石灰水，粗盐D.红磷，空气2.判定下列各种讲法是否正确？什么缘故？⑴非金属氧化物差不多上酸性氧化物。
⑵碱性氧化物一定是金属氧化物，金属氧化物一定是碱性氧化物。
⑶氧化铁不是碱性氧化物，因为氧化铁不能和水反应生成氢氧化铁。
⑷水在电解时，阴极能生成氢气。
因为水中含有氢单质。
⑸因为硫酸(H2SO4)中含有氢分子，因此硫酸属于混合物。
人教版高中化学必修一物质的分类导学案(含答案)
人教版（2019）高中化学新教材选择性必修1导学案1.1 物质的分类及转化第1课时物质的分类预习案一、物质的分类1、元素：元素是具有相同(即质子数)的一类原子的总称。
2、分子：能够独立存在并保持物质化学性质的最小微粒，由原子构成，呈电中性，具有一定的物理化学性3、同素异形体：同种元素形成的不同叫同素异形体。
形成方式：①，如O2和O3；②，如金刚石和石墨。
4、纯净物：由同种组成的物质。
5、混合物：由几种不同的单质或化合物组成的物质。
6、单质：由同种元素组成的称为单质，包括金属单质和非金属单质。
7、化合物：由组成的纯净物称为化合物，包括酸、碱、盐、氧化物等。
8、分类的方法(1)树状分类法：根据对象的共同点和差异，将对象分为不同的种类，而且形成具有一定从属关系的不同等级系统的一种分类方法。
应用树状分类法可以对同类事物进行再分类。
(2)交叉分类法：根据不同的分类标准对同一物质进行分类的一种方法。
在对物质进行分类时，采用交叉分类法能从不同角度对物质进行较全面的分析。
二、分散系与胶体的制备11、分散系：一种(或多种)物质分散到另一种(或多种)物质中所得到的体系，叫做分散系。
被分散的物质称为分散质，起容纳分散质作用的物质称为分散剂。
2、胶体的提纯：由于胶体粒子较大不能透过半透膜，而离子、小分子较小可以透过半透膜，利用此性质可以将胶体提纯。
3、胶体的制备(1)物理方法：研磨法。
如制豆浆。
(2)化学方法：利用水解反应、复分解反应等。
FeCl3＋3H2O Fe(OH)(胶体)＋3HClKI+AgNO3AgI(胶体)+KNO3探究案1、常见的混合物举例：①气体混合物②液体混合物③固体混合物2、常见物质的俗名3、分散系的分类分析指出下列分散系各自的分散质、分散剂，比较分散质、分散剂的存在状态4、溶液、胶体、浊液的比较限时训练案1.朱自清在《荷塘月色》中写道：“薄薄的青雾浮起在荷塘里……月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影……”。
1.1.1物质的分类(导学案)——高一上学期化学人教版(2019)必修第一册
物质的分类（第一课时物质的分类）班级小组姓名_______一、学习目标【时间设置：1分钟】1.通过对生活实例的反思，说出分类的方法和意义2.会描述物质的分类方法并会对物质从不同角度进行分类3.会描述分散系及其分类、胶体的概念及分类4.通过对Fe(OH)3胶体性质的讨论，能从微观粒子尺度和宏观性质相结合的角度解释丁达尔效应，补充胶体的其他性质二、重点难点【时间设置：1分钟】重点：应用分类法建立各类物质、胶体的概念性质难点：物质分类的应用三、学法指导【时间设置：1分钟】1.独学，读课本6-11页，完成导学预习内容2.对子组学，小组讨论四、导学过程㈠导学预习【时间设置：10分钟】阅读课本P6-P9，回答以下问题1.物质的分类方法有哪些？熟读图1-3和1-4的分类举例2.书写出酸性氧化物和碱性氧化物的定义并举出例子3.写出分散系、分散质和分散剂的概念、举例说明4.写出胶体的概念以及胶体的分类并举例（二）【思考与交流】1.通过学习酸性氧化物和碱性氧化物的概念，判断以下说法是否正确（1）非金属氧化物一定是酸性氧化物（）（2）金属氧化物一定是碱性氧化物（）（3）碱性氧化物一定是金属氧化物（）2.滤纸孔径通常大于100nm，半透膜通常小于100nm，列表比较溶液、胶体、浊液能否透过滤纸和半透膜.3.通过对实验1-1视频观看，描述丁达尔效应是如何形成的，生活中还有哪些常见的丁达尔效应？丁达尔效应可以用来区分胶体和溶液，那胶体和溶液的本质区别是丁达尔效应吗？4.胶体除了有丁达尔效应外还有哪些性质，这些性质分别有什么作用？（老师补充）（三）因材达标：1.填写序号：①H2O ②Na2SO4③Ba(OH)2④NaHCO3⑤NaBr ⑥Fe3O4⑦HNO3⑧AgNO3⑨H2SO4氧化物______________ 酸______________ 碱____________ 盐___________五、菜单作业【时间设置：13分钟】（一）随堂巩固1..Na2CO3俗名纯碱，下面是对纯碱采用不同分类法的分类，不正确的是()A.Na2CO3是碱B.Na2CO3是盐C.Na2CO3是钠盐D.Na2CO3是碳酸盐（二）能力提升通过实验教材1-1实验的阅读，总结描述Fe(OH)3胶体的制备方法（三）考点链接1.下列说法中不正确的是（）A．淀粉溶液具有丁达尔效应B．光线通过胶体可以产生丁达尔效应的原因是光的散射C．胶体的分散质粒子可以通过滤纸孔隙，所以可以通过过滤操作分离溶液和胶体D．胶体属于介稳体系2.有关胶体的说法中，正确的是()A．胶体区分于其他分散系的本质特征是外观澄清、透明B．胶体一般情况下比较稳定，不易发生沉淀C．能否产生丁达尔效应是胶体与其他分散系的本质区别D．Fe(OH)3胶体较稳定存在的主要原因是胶粒直径小于1nm六.学而思（这节课你学到了什么，还有什么没有弄明白？写出来问同学老师）。
高中一年级化学必修一物质的分类导学案
《物质的分类》导学案第一课时简单分类法及其应用【课程学习目标】1、了解分类法在日常生活中应用的普遍性和重要性。
2、掌握“交叉分类法”、“树状分类法”，学会对具体的化学物质和化学反应从不同角度进行分类。
【课前预习案】1、分类是把____________________物体归类到一起的方法。
2、对于若干种同样的物质，若分类的依据不同，则得到的分类结果_______________。
3、运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识_________，还可以分门别类的研究，发现物质变化的规律。
4、分类方法有_________________和__________________。
5、分类的目的和意义：_________________________________________________________。
6、概念（了解即可）：①酸式盐：电离时生成的阳离子除金属离子｛或NH4+（有金属离子性质）｝外还有氢离子，阴离子为酸根离子的盐。
②正盐：既不含能电离的氢离子，又不含氢氧根离子的盐。
③碱性氧化物：能跟酸起反应，生成一种盐和水的氧化物叫碱性氧化物。
④氧化物：氧化物是由负价氧和另外一个化学元素组成的二元化合物如CO₂、CaO等。
⑤纯净物：由同种物质组成的物质是纯净物。
⑥混合物：混合物是由两种或多种物质混合而成的物质。
【课内学习】一、简单分类法及其应用1、分类法定义：将大量事物按照一定的________进行分类。
关键：确定“标准”2、交叉分类法：____________________________________________。
例一：按物质所属类型连线（分类标准：_______________）Na2SO4硫酸盐Na2CO3碳酸盐K2SO4钠盐K2CO3 钾盐[巩固练习] 将下列物质进行分类（分类标准：________________）空气气体铜固体氢气液体硫酸铜纯净物食盐水混合物3、树状分类法——_______________________________。
1.1.1物质的分类(导学案)———高一化学人教版(2019)必修第一册
1.1.1物质的分类—2023-2024学年高一化学人教版（2019）必修第一册课前导学知识回顾1．元素分为____元素和____元素；物质分为____和____；纯净物分为____和____；化合物可分为酸、碱、盐和____等。
化学反应按反应前后物质的数目和种类分为____反应、分解反应、____反应、复分解反应；化学反应按得氧、失氧分为____反应和____反应。
2．按照酸解离的H＋个数，可将酸分为一元酸、____、____；按酸中是否含有氧元素，将酸分为____酸与____酸。
3．溶液是指____物质分散到____物质里，形成的均一、稳定的____，溶液由溶质和____组成，溶质可以是____体，也可以是____体或气体。
4．①食盐水、②黄河水、③稀硫酸、④石灰乳、⑤碘酒。
属于溶液的有____，属于浊液的有____。
答案：金属非金属纯净物混合物单质化合物氧化物化合置换氧化还原二元酸多元酸含氧非含氧一种或几种另一种混合物溶剂固液①③⑤②④新知预习一、根据物质的组成和性质分类1．根据物质的组成分类(1)同素异形体：由____元素形成的几种性质____的____，叫做这种元素的同素异形体。
常见的实例：碳元素——金刚石、石墨和____等；氧元素——氧气和____；磷元素——白磷和红磷等。
答案：同一种不同单质C60 臭氧(2)常见的分类法树状分类法含义对____事物按照某种属性进行____的分类法举例物质⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎪⎧____⎩⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎧单质⎩⎪⎨⎪⎧____单质____单质化合物⎩⎪⎨⎪⎧无机化合物⎩⎪⎨⎪⎧ ____________氧化物……有机化合物混合物交叉分类法含义根据不同的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法举例答案：同类 再分类 纯净物 金属 非金属 酸 碱 盐2．根据物质的性质分类(1)酸性氧化物：能与____反应生成____和____的氧化物。
如CO 2、____等。
1.1.1物质的分类,导学案-「新教材」人教版(2019)高中化学必修一
1.1.1 物质的分类,导学案－「新教材」人教版（2019）高中化学必修一1.1.1 物质的分类,导学案－「新教材」人教版（2019）高中化学必修一v>第1 课时物质的分类学习目标 1.理解同素异形体、酸性氧化物、碱性氧化物的概念,能根据物质的组成和性质对物质进行分类。
2.知道胶体是一种常见的分散系,能举例说明胶体的典型特征。
自主预习 1.用树状分类法,从物质组成的角度对物质如何分类? 2.初中介绍的常见氧化物有 CO、CO2、P2O5、Na2O、SO2、NO、MgO、CaO、Fe2O3、Al2O3 等, 其中酸性氧化物、碱性氧化物各有哪些? 3.请分别对分散系、胶体进行分类,并指明分类的依据。
4.当光束通过一些分散系时我们能看到一条光亮的通路,我们把这种现象称为丁达尔效应,你身边有哪些丁达尔效应? 课堂探究主题学习探究过程概括提升物质的分类 [学习任务 1] 结合学案【自主预习】第 1 部分,展开自主探究。
[问题 1-1]只由一种元素形成的物质一定是单质吗? [问题 1-2]将纯净物分为单质、化合物的分类标准是什么?这对你认识单质、化合物的概念有何帮助? [问题1-3]金刚石与石墨在元素组成及物质性质上有哪些异同点? [学习任务 2] 结合学案【自主预习】第 2 部分,展开合作探究。
[练习]结合以下信息,酸性氧化物与非金属氧化物、碱性氧化物与金属氧化物间有什么从属关系? ①Mn2O7+2KOH2KMnO4+H2O ②Al2O3+2KOH2KAlO2+H2O 单质: 化合物: 同素异形体：分类的观点对我们认识物质有何帮助? 二、分散系及其分类 [学习任务3] 结合学案【自主预习】第3 部分,展开自主探究。
[问题 2-1]胶体与其他分散系的本质区别是什么? [问题 2-2]雾属于哪类胶体? 请指出其中的分散质、分散剂。
续表主题学习探究过程概括提升三、胶体 [学习任务4] 自学课本P8 实验1-1,小组合作完成实验。
化学：2.1《物质的分类》(第一课时)导学案(人教版必修1)
化学：2.1《物质的分类》(第一课时)导学案（人教版必修1）班级姓名使用日期【学习目标】1．感受分类是学习和研究化学物质及其变化的一种重要科学方法；了解两种常用的、具体的分类方法：“交叉分类法”和“树状分类法”；2．能用不同的方法对化学物质及其变化进行分类；【重点难点】常见化学物质及其变化的分类方法；【初中知识链接】1、基本概念（1）具有相同质子数的一类原子统称为。
根据物质种类的多少，物质可分为混合物（如）和纯净物。
纯净物根据组成元素种类的多少可分为和，其中只含一种元素的为，含有两种或两种以上的为。
根据是否含有碳元素，化合物又可分为和。
（2）单质根据组成元素可分为（如）和（如）。
无机化合物根据其组成又可分为很多种类。
如，我们通常把电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做。
除此外，你还知道什么类别的化合物？列举出类别并写出其概念。
2、物质的性质（1）我们知道每一类物质均有其一定的化学通性，请分别列出酸（如盐酸）、碱（如氢氧化钠）、金属（如铁）的化学性质通性，每条性质后至少举出一个化学方程式。
①酸②碱③金属（2）我们初中已经学过了很多种化学反应，根据物质是否得到氧原子和失去氧原子，化学反应可分为和。
根据反应物和生成物的类别以及反应前后物质的种类多少，化学反应还可以分成那些反应类型？列出类型，并且每一类列举至少一个化学方程式。
【教学过程】[思考与交流]图书馆里有许许多多的书籍，为什么你能够很快就找到你所需要的书？图书馆工作人员在将许多书放上书架之前可能做了哪些工作？大超市里有成千上万种商品，为什么人们能迅速挑出自己所需要的商品？一、简单分类法及其应用（一）物质的分类1.交叉分类法[思考与交流]请尝试对你下列化学物质从不同角度进行分类，并与同学交流。
物质的名称化学式分类的标准属类碳酸钠从组成的阳离子钠盐从组成的阴离子Na2SO4从组成的阳离子从组成的阴离子硫酸钾从组成的阳离子从组成的阴离子K2CO3从组成的阳离子从组成的阴离子试着作出其交叉分类图。
第一节 物质的分类导学案
物质的分类导学案【学习目标】1．能根据物质的组成和性质对物质进行分类，并尝试按不同的方法对物质进行分类。
2．了解分类的方法：交叉分类法和树状分类法。
3．学会对常见的化学物质进行分类。
4．了解胶体和分散系的概念，了解胶体和其他分散系的区别。
5．认识胶体的一些重要性质和作用，了解氢氧化铁胶体的制取方法。
【知识梳理】1．物质的分类 化学物质分为 和 ，纯净物分为 和 ；（2）单质 单质分为： 和 ；（3）化合物的分类 化合物根据组成可分为 、 、 、 。
2．物质分类的方法（1）树状分类法——对同类事物进行再分类的方法练习1、下列物质中①Na 2SO 4 ②Ba(OH)2 ③NaHCO 3 ④NaCl ⑤H 2O ⑥HNO 3 ⑦AgNO 3 ⑧H 2SO 4中，其中属于氧化物的是 ；属于碱的是 属于酸的是 ；属于盐的是 。
（2）交叉分类法——对同一事物按不同标准进行分类 练习2、按物质所属类型连线：Na 2SO 4 硫酸盐 Na 2CO 3碳酸盐K 2SO 4 钠盐 K 2CO 3 钾盐总结：分类一般步骤：确定分类标准 选择分类方法 得出正确的分类 3．分散系及其分类（1）概念：把一种（或多种）物质分散在另一种（或多种）物质中所得到的体系，叫做分散系。
分散质：被分散的物质（可以是：气态、固态、液态）分散剂：容纳分散质的物质（可以是：气态、固态、液态）（2）分类：根据分散质粒子直径的大小分散系分为：溶液（＜）、浊液（＞）、胶体、（）（3）胶体胶体：分散质粒子直径在1nm~100nm之间的分散系。
胶体的本质特征：分散质粒子直径在1nm~100nm之间。
（4）胶体的性质：①具有“丁达尔效应”②具有吸附性练习3、结合实验视频，比较溶液、胶体、浊液完成下表：【达标训练】1．只由两种元素组成的化合物，其中一种元素是氢元素，这类化合物称为氢化物。
下列物质不属于氢化物的是（）A．H2O B．NH3C．NaH D．H2SO42．氧化物从组成性质上可分为金属氧化物和非金属氧化物，也可分为酸性氧化物、碱性氧化物和两性氧化物等。
人教版高中化学必修1学案-物质的分类
必修一第二章第1節物質的分類課前預習學案一、預習目標：預習物質分類的方法和意義；初步掌握膠體的定義和主要性質。
二、預習內容：（一）常用的的物質分類法1、交叉分類法：對同一物質按不同的標準分類，如對Na2CO3、Na2SO4、、K2CO3、K2SO4四種鹽分類。
（1）以組成其中的陽離子為標準分類：_______________鹽和_______________鹽.（2）以組成其中的陰離子為標準分類：_______________鹽和_______________鹽.（3）在交叉分類法中Na2CO3既屬於_____________鹽，又屬於_______________鹽；K2SO4既屬於_____________鹽，又屬於_______________鹽2、樹狀分類法：按照一定標準對同類事物進行再分類，如根據物質的組成對物質分類：混合物純淨物金屬非金屬單質化合物無機化合物有機化合物氧化物酸堿鹽物質（二）分散系、膠體1、分散系及其分類（1）分散系的概念：把_____________分散在_____________________中所得的體系。
（2）組成：分散質：____________________________________________________的物質分散劑：____________________________________________________的物質(3) 分類a 按照分散質和分散劑所處的狀態，可分為_____種分散系;b 按照分散質粒子大小分類溶液：分散質粒子小於__________________膠體：分散質粒子介於________________之間濁液：分散質粒子大於_______________2、膠體的製備和性質（1）Fe(OH)3膠體的製備方法用燒杯取一定量的蒸餾水，加熱至_________；然後向_____水中加入1~2m lFeCl3飽和溶液。
繼續煮沸至溶液呈________色，停止加熱，所得液體就是Fe(OH)3膠體。
最新人教版高中化学必修一精品《物质的分类》导学案
某老师为了节约课堂时间,用喝的开水代替蒸馏水进行Fe(OH)3 胶体的制备,结果在往沸水中滴加饱和氯化铁溶液时,沸水中出现
红褐色沉淀,下列对实验失败的原因分析中正确的是( A )。 A.开水中含杂质,导致实验失败 B.开水温度过高,导致实验失败 C.搅拌速度过快,使实验失败 D.氯化铁溶液滴入的太少,导致实验失败
实验操作
实验现象
当用光束照射时,盛 Fe(OH)3胶体的烧 杯中有一条光亮的 通路,盛CuSO4溶液 的烧杯中没有光亮 的通路
结论
胶体能够发生⑭ 丁达尔效应 ____________
过滤Fe(OH)3胶体 的滤纸上无残留物 ;过滤泥水的滤纸 上有残留物
胶体的分散质⑮ 能 __________ 通过滤纸孔隙;浊液 的分散质则⑯ 不能 ________
1 丁达尔效应是胶体和溶液的本质区别吗?
不是,胶体和溶液的本质区别是分散质粒子的大小不同。 2 制备Fe(OH)3胶体时为什么不用加热FeCl3溶液的方法制备?
加热FeCl3溶液需要较长时间,得到的Fe(OH)3胶体在较长时 间的加热后会凝聚。
3 溶液、胶体和浊液分别过滤后,各有什么现象? 溶液和胶体过滤后,分别得到原来的溶液和胶体;浊液过滤 后,漏斗内滤纸上有固体颗粒物,所得滤液为澄清液。
(3)H3PO4 HNO3 HCl H2SO4 (4)空气 N2 HCl(g) CuSO4·5H2O (1)NaClO (2)Cl2
(3)HCl (4)CuSO4·5H2O或空气
分散系、胶体及丁达尔效应
下列说法正确的是(
C
)。
A.利用分散系是否透明区分溶液与胶体 B.根据分散系是否具有丁达尔效应将分散系分为溶 液、胶体和浊液 C.鸡蛋白溶液有丁达尔效应 D.向煮沸的NaOH溶液中滴加FeCl3溶液制备Fe(OH)3胶体
新人教版必修1高中化学物质的分类 学案
物质的分类学案一、简单分类方法及其应用分类法：是把某些特征的事物归类到一起的方法。
1、单一分类法：对被分对象只用种标准进行分别归类的分类方法练习：将化学反应从不同的角度分类：根据反应物和生成物的类别及反应前后物质种类多少可分为：①②③④根据能量的变化分为：①②根据是否有电子转移分为：①②2、交叉分类法：是将被分类的对象应用种不同的单一分类法进行分类3、树状分类法: 被分类对象的整体与分出的类型的关系的形状象的形状。
二、分散系：1、把一种（或）物质在另一种（或）物质中所得到的体系，叫做分散系。
前者属于的物质，称作分散质；后者起分散质的作用，称作分散剂。
按照分散质和分散系所处的状态，他们之间有种组合方式。
2、当分散剂是水或其他液体时，如果按照分散质来分类，可以把分散系分为：溶液（溶质粒子通常小于）、浊液（粒子通常大于）、胶体粒子大小为。
三者的稳定性也不同：溶液；浊液，其分散质将在作用下沉降下来；胶体在一定条件下能稳定存在，属于。
三、胶体的性质胶体的制备要点：1、Fe(OH)3反应方程式：2、胶体的一个重要性质：当光束通过胶体时，可以看到一条光亮的，这是由于对光线形成的，叫做效应。
3、胶体化学前景广阔：纳米粒子的尺寸正和胶体粒子，胶体化学的原理和方法有助于纳米科技的发展。
1、有关酸碱盐组成的说法中错误的是（）A、碱中一定含氧、氢两种元素B、酸中不一定含有氧元素C、正盐中一定不含氢元素D、无氧酸盐中一定不含氧元素鸡蛋清溶液中的2、经测定，一瓶气体中只含C、H两种元素，通常情况下，这瓶气体不可能是（）A、一种化合物B、一种单质和一种化合物C、两种化合物D、两种单质3、蛋白质与淀粉溶液中的淀粉均以分子分散在水中，二者分子的大小（直径）在1nm－100nm之间。
下列溶液中不会出现丁达尔效应的分散系是：（）①鸡蛋清溶液②水③淀粉溶液④Na2SO4溶液⑤向沸水中滴入饱和的FeCl3溶液而生成的液体⑥肥皂水（也是胶体）A、②④B、①③C、⑤⑥D、②⑥【巩固练习】1、下列各组中的物质，按酸、碱、盐、氧化物分类，属于同一类的是（）A、NaCl、K2O、HNO3； B、CO2、CaCO3、NaOH；C、SO2、SO3、H2SO4； D、NaOH、Mg(OH)2、Cu(OH)22酸、碱、盐三类物质的共同点是（）A、都是混合物； B、都能溶于水；C、都含有氧元素；D、都是化合物。
最新人教版必修一高中化学2.1.1物质的分类导学案
◇课前预习◇第一节物质的分类（课时1）班级________ 姓名_________ 号__________一、相关知识点的回顾1请列举出常见的金属元素、非金属元素、酸、碱、盐和氧物？2根据初中所的反应的特征，完成下表的填充。
二、预能掌握的内容1模仿课本图2-2将Ⅰ中物质与Ⅱ中物质的类别用短线连起，并感悟交叉分类法。
Ⅰ ⅡN 2SO4含氧酸盐HSO4无氧酸盐N 钠盐BSO4硫酸盐NHO3酸式盐2完成课本图2-3的方框内填上具体的物质，并感悟树状分类法。
三、预中的疑难问题◇课堂互动◇第一节物质的分类（课时1）班级________ 姓名_________ 号__________一、习目标1感受分类方法对于研究和习的重要作用2认识物质的常用分类方法，会从不同角度对常见物质、反应进行分类二、习过程1物质的分类按照物质的聚集状态分为：_______；______；________。
按照物质的导电性：_______；______；________。
按照物质的溶解性：_______；______；________等。
物质分为纯净物和_______ 。
纯净物分为________和_________。
合物分为______、______、_______、________等。
2物质的变的分类（1）物变：。
（2）变：。
（3）物变与变的区别与联系区别：。
联系：。
【教师释疑】从宏观上看，生成新物质的变是变；从微观上看变的实质是原子的重新组合。
与变的基本特征对比，物变没有新物质生成，从微粒上看，构成原物质的粒子本身并没有发生变。
3 反应的分类按反应物和生成物的类别以及反应前后物质的多少可分为_______、______、______和_____四种基本类型。
按反应中是否得氧和失氧分为______________和_________ __。
4常见的分类方法有_________________和_________________。
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第三讲 物质的分类
一、常见的分类方法
1．交叉分类法
(1)含义：根据________的分类标准，对同一事物进行多种分类的一种分类方法。
(2)举例：
Na 2CO 3⎩⎪⎨⎪⎧ 按其组成的阳离子来分类，属于 盐按其组成的阴离子来分类，属于 盐
按其溶解性来分类， 属于 盐
2．树状分类法
(1)含义：对________事物按照某种属性进行________的分类法。
(2)举例：
物质⎩⎪⎪⎨⎪⎪⎧ ⎩⎪⎨⎪⎧ 单质⎩⎪⎨⎪⎧
(如 ) (如 )化合物⎩⎪⎨⎪⎧ (如 ) (如 ) (如 )氧化物(如 )混合物
二、分散系及其分类
1．分散系：把__________物质分散在________(或多种)物质中所得到的体系。
分散系中，被分散的物质(可以是固体、液体或气体)称作__________；分散质分散于其中的物质(可以是固体、液体或气体)称作__________。
例如，泥水混合物中，泥土是分散质，而水就是分散剂。
2．按照分散质粒子大小分类
其中最稳定的是________，最不稳定的是________，______属于介稳体系。
三、胶体的制备及性质
1．Fe(OH)3胶体的制备
向______中逐滴加入5～6滴______________，继续煮沸至液体呈______色，停止加热，得到的分散系即为Fe(OH)3胶体。
2．性质
(1)介稳性：胶体的稳定性介于______和______之间，在一定条件下能稳定存在，属于______体系。
(2)丁达尔效应
当光束通过胶体时，可以看到________________，这是由于胶体粒子对光线______形成的。
丁达尔效应可用来区分__ __________。
【练习】
1．符合图中阴影部分的物质是()
A．K2CO3
B．Na2CO3
C．NaCl
D．NaHCO3
2．下列各组物质中，第一种是酸，第二种是混合物，第三种是碱的是()
A．空气、硫酸铜、硫酸B．水、空气、纯碱
C．氧化铁、胆矾、熟石灰D．硝酸、食盐水、烧碱
3．《新科学家》网站报道，科学家通过电解Fe2O3、SiO2、CaO的熔融液(1 600℃)制得了铁，按照树状分类法对熔融液中的三种物质进行分类，其中正确的是() A．均属于混合物B．均属于金属氧化物
C．均属于纯净物D．均属于非金属氧化物
4．采用不同的分类方法，可将非金属氧化物分为不同的类别。
例如从某种意义上可将P2O5、SO2、SO3、CO2、Cl2O7等归为一类，则下列氧化物与它们属于同一类的是() A．CO B．NO C．Na2O D．N2O5
5．下列各组物质中，按单质、化合物、混合物的顺序排序正确的是()
A．稀有气体、尿素、冰水混合物
B．乙醇、浓硫酸、胆矾
C．金刚石、铁矿石、大理石
D．水银、水蒸气、水煤气
6．下列属同一范畴的物质是()
①NaCl②(NH4)2SO4③NH3·H2O④KOH
⑤Fe(OH)3⑥HNO3
A．③④⑤B．①③⑥C．②③⑤D．②③⑥
7．下列说法正确的是()
A．丁达尔效应不是胶体特有的现象，溶液与浊液也有
B．胶体与其他分散系的本质区别是有丁达尔效应，而其他分散系没有
C．胶体粒子的直径小于1 nm
D．丁达尔效应可用于鉴别胶体和溶液
8．下列说法正确的是()
A．不能发生丁达尔效应的分散系有氯化钠溶液、水等
B．将1 L 2 mol/L的FeCl3溶液制成胶体后，其中含有氢氧化铁胶粒数为2N A
C．黄河入海口处三角洲的形成与胶体性质有关
D．将饱和FeCl3溶液加热至沸腾，制得Fe(OH)3胶体
9．下列分散系中，分散质粒子直径最大的是()
A．雾B．石灰乳
C．FeCl3溶液D．氢氧化铁胶体
10．溶液、胶体和浊液这三种分散系的根本区别是()
A．是否是大量分子或离子的集合体
B．是否能通过滤纸
C．分散质粒子直径的大小
D．是否均一、透明、稳定
11．关于CuSO4溶液和Fe(OH)3胶体描述正确的是()
A．两者都能产生丁达尔效应
B．两者都不能产生丁达尔效应
C．CuSO4溶液能产生丁达尔效应，Fe(OH)3胶体不能产生丁达尔效应
D．CuSO4溶液不能产生丁达尔效应，Fe(OH)3胶体能产生丁达尔效应
12．下表中每组均有4个选项，请选出1个选项，它跟另外3个选项属于不同的分类，
(1)Na2O CaO SO2CuO ______
(2)NaCl KCl NaClO3CaCl2 ______
(3)HClO3KClO3HCl NaClO3 ______
(4)NaHCO3Ca(HCO3)2NH4HCO3K2CO3______
14．请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类，并与同学交流。
(1)请按下列线条提示，画出Fe、Cu、S、H2、HCl、NaOH、H2SO4、Ba(OH)2、NaHCO3、K2O、CuO、NaCl的树状分类图：
(2)对下列化学反应进行分类：
①硫在氧气里燃烧；②红磷在氧气里燃烧；③铁丝在氧气里燃烧；④铝箔在氧气里燃烧；
⑤蜡烛在氧气里燃烧。
15．取少量Fe2O3粉末(红棕色)加入适量盐酸，所发生反应的化学方程式为____________，反应后得到的FeCl3溶液呈棕黄色。
用此溶液进行以下实验：
(1)取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液，可观察到有红褐色沉淀生成，反应的化学方程式为__________________________________________，此反应属于________反应。
(2)在小烧杯中加入20 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中滴入几滴FeCl3溶液，继续煮沸至溶液呈________色，停止加热，制得的分散系为________。