2019—2020学年五年级上学期语文组教研工作总结

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五年级语文教研组工作总结模板5篇

五年级语文教研组工作总结模板5篇本学期，我们五年级语文组9位教师团结协作，求真务实，教书育人。

根据学期初的教学工作计划，以《小学语文新课程标准》为引领，转变教学观念，并全力配合学校教导处开展的各种教研活动面贯彻落实新课改精神，以提高学生的语文素养为目的，扎扎实实开展语文教学，圆满地完成本学期的教学教研工作，现总结如下：一、认真学习《小学语文新课程标准》，更新了教育观念。

学期初，我们组认真学习《语文新课程标准》，使本组教师更加深入地理解掌握了新课程的基本理念。

通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。

通过个人自学、组内交流等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的教学观。

教案突出了精讲、实用的特点，做到了书本结合，既备知识，又备教法、学法。

二、开展校内听课、评课活动扎实开展校内公开课、教研交流等多项活动。

其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。

每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，磨课、评课、总结。

三、坚持集体备课制度，打造高效课堂。

我们坚持集体备课，坚持常思考，常研究，常总结，力争教学高质量、课堂高效率。

每周一集体备课前，要求全组教师做到先自备，备学生、备教法、备教材。

在进行集体备课时，提出自己在备课过程中遇到的疑点、难点，全组语文教师共同讨论，共同解决。

备课也好，教案设计也好，其目的都是为了把课上活，上好！四、加强学生课外阅读指导。

重视阅读和写作光停留在嘴上不行，还要有具体的措施；光学好教材上的课文不够，还要拓宽学生阅读的视野，丰富学生的知识。

于是我们确定了本学期的教学重点：“如何让学生的课外阅读更有效”。

在每天的阅读课上，要求学生摘录好词好句；同时每周安排一次小练笔，内容比较灵活，可以写写本周发生的一件有意义的事，也可以结合本单元的学习主题写一篇相关话题的文章等。

通过阅读与写作的训练，学生有了明显的提高。

在今年举行的县质量抽测考试中，我们五年级组取得了县第一名的的好成绩。

第一学期五年级语文备课组教研工作总结

第一学期五年级语文备课组教研工作总结本学期，我们五年级语文备课组在教学过程中共同努力，不断探索教学新方法，全力提升教学质量和学生的综合素养，在语文教学中取得了很好的成绩。

一、课题研究与备课本学期，备课组积极探索教学新方法，针对学生的认知特点和习惯进行研究，确定了一些有效的教学方法和策略。

例如，在讲解课文的过程中，我们通过引导学生进行阅读、提问、探讨、比较等方式，让学生主动参与其中，提高了他们的阅读理解能力。

此外，我们还充分运用多媒体教学手段，通过图片、视频、音频等多种方式，激发学生兴趣，增强对课文的记忆深度和理解度。

为了充分利用备课组的研究成果，我们还积极开展课题研究和教学研究。

在多次研讨和交流的基础上，形成了一些有效的教学策略并进行了实践。

同时，我们还深入研究了国家课程标准，明确了课程目标和要求，从而更好地把握语文教学的内容和方向。

二、教学实践和课堂管理备课组在教学实践方面，注重培养学生的语文运用能力和思维能力，使他们能够在实际生活中有所发挥。

我们针对学生的不同需求，采用了灵活多样的教学方法和策略，例如小组合作学习、情境教学、互动式教学等，更好地满足了学生的学习需要。

同时，在课堂管理方面，我们也做了大量工作。

通过准确地把握学生的学习状态，及时调整教学节奏和节目内容，更好地保证了课堂秩序和教学效果。

此外，我们还以校规校纪为准则，加强了学生的学习纪律和行为规范，为他们养成良好习惯提供了重要的保障。

三、教学反思和改进本学期，备课组在教学实践过程中，不断进行反思和改进，确保教学质量得到持续提高。

我们重视学生的反馈意见，定期进行学情调研和学生自评活动，从中获得宝贵的反馈信息。

同时，我们也保持开放的心态，接受其他同事的建议和指导，共同探讨教学方法和策略，找出不足之处并加以改进。

总之，本学期五年级语文备课组在教学研究、实践和管理方面取得了很好的成绩，学生的语文素养和综合能力得到了全面提升。

在今后的工作中，我们将继续保持团结协作的精神，努力探索新的教学方法和策略，为学生的发展提供更好的支持和帮助。

五年级语文教研组工作总结（精选5篇）

五年级语文教研组工作总结五年级语文教研组工作总结（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，让我们好好总结下，并记录在工作总结里。

那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编帮大家整理的五年级语文教研组工作总结（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

五年级语文教研组工作总结1一学期来，我们五年级语文教研组的六位老师，团结协作，真抓实干，兢兢业业，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，扎扎实实地开展语文教学工作。

一、以学校的教研工作为依托，提升教师的科研水平，提高学生的学习成绩。

学期初，根据教研处的工作安排，本教研组经过组员的讨论，根据本年级学生的学习状况，我们制定出切实可行的教研计划，用以指导本学期的教学工作。

在作家进校园活动中，我们引导学生阅读了马克吐温的小说，并延伸到他的系列小说。

学期初，在教导处的协调下，我们更换了学校大门口宣传栏的学生作品展示；组织每班学生在学校阅览室进行了大阅读，各班老师精心挑选适合本班学生阅读的书籍，学生感受阅读的氛围，享受到阅读的乐趣。

根据学校的安排，我们还组织了月检测，注重考查学生对基础知识的掌握，对于成绩不满80分的后进生，我们会再次让他们做一遍，再一次的巩固复习，进一步加强了后进生对基础知识的掌握，效果还是不错的。

本学期，我们充分的利用学校的校本写字教材，周一下午的写字课，我们统一写字内容，统一指导内容，注重学生的书写姿势和书写质量，经过一学期的训练，学生的书写水平有了很大的提高。

五月份，我们组织学生举行了作文比赛，老师们轮换监场，最后并根据成绩找到自己班的差距，找到努力的方向。

二、抓好组内教研，提高教师的教学效率，丰富学生的知识水平。

学期初，我们组织学生提前购买了《小学语文知识大全》，利用早晨、中午的时间引导学生朗读、背诵，提前为升入六年级做好铺垫。

面对我们五年级学生普遍阅读水平不高，作文水平不够高的现状，学期初，我们在教研计划里就把阅读和习作作为本学期教学的重难点。

五年级语文教研组工作总结模板5篇

五年级语文教研组工作总结模板5篇五年级语文教研组工作总结模板5篇新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。

我们组的老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念来指导自己的教育教学，不断改进自己的教学方法。

下面是小编为大家整理的五年级语文教研组工作总结模板，希望能够帮助到大家!五年级语文教研组工作总结模板我们五年级语文教研组现有4位教师，其中小学高级教师3位，全组成员互敬互助、互帮互学，工作热情高，师德品质好，是一支素质高、实力强的语文教师队伍。

本学期，在做好常规教研工作的基础上重点围绕“践行导学议练教学模式，提高课堂教学的有效性”这一专题，狠抓了教学研究的力度，增强了课堂教学的针对性、实效性。

现总结如下：一、学习促发展华罗庚说：“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。

其实，在我们教学的道路上，也是如此，只有不断的学习才能更好的适应教育教学的需要。

所以，我们教研组的发展目标就是人人争做学习型教师，努力提高自己的文学修养和业务素质，用自己的高尚品格影响学生，用渊博的学识引领学生，用先进的理念培养学生。

1、学习《课标》《语文课程标准》是我们教学工作的航标、指南，所以每学期开学初，我都会组织并带领全组教师认真学习课程标准，重温新课标倡导的先进的教学理念、明确并细化本学段的、本学期的教学目标。

比如：五年级上册阅读教学的目标：①提高学生默读的速度，达到课标中的要求，默读一般读物每分钟不少于300字。

②学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。

③能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。

④在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。

在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

⑤阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受。

阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。

2019—2020年第一学期语文教研组工作总结

2019—2020年第一学期语文教研组工作总结本学期语文教研组在学校教务处的指导下，有序、有效地开展教研组活动，完成期初制订的工作计划，现将工作总结如下：一、积极组织教师参加校本培训活动，提高教学教研水平。

根据教科室的统一安排，本学期全组教师都参加了校本培训活动。

主要的内容有：组内公开课、试课、专题讲座。

开课教师都能认真解读文本，精心设计教学环节，课堂上注重对学生的引导，问题设计环环相扣并有层次性。

课后我们能及时安排交流、反馈。

每次都有主评、记录。

每位老师都能积极参加听课、评课。

此外我们还分备课组组织了集体备课活动，针对疑难课、专题复习课等不同的课型。

由主备教师主讲，其他老师参与研讨。

研讨中我们进一步明晰对不同课型的教学方法和复习方法，进一步提高了课堂效率。

另外我们还参与了学校组织的专题培训。

每次模拟测试后我们组都能及时做好交流、总结，对典型的问题进行分析，并就下阶段的教学进行反思及改进。

二、以语文教学教研活动的开展为载体，促进教师的专业成长。

本学期语文组老师积极参加县市级教学教研活动，如市2019年初中语文学业考试复习会议，县2019年初中语文学业考试复习会议，县2019年初中语文骨干教师提高班活动、县九年级质量分析会议、市学业考试命题研究办活动等。

会后我们都能及时探讨、交流，针对不同的课型，及时反馈，不断促进教师的成长。

三、参加各类教学评比，成绩显著。

本学期我组XXX老师县案例三等奖并作了县级公开课；XXX老师指导的学生现场征文、中学生天地杯多次获奖。

四、及时开好学生座谈会，了解学情和学生的需求。

本学期进行两次学生座谈，主要针对学生课堂学习、作业及考试的一些问题进行调查了解。

比如学生的学习习惯、学习兴趣、学习方法、考前心理等问题。

另外要求学生对本班语文教学提出建议和意见。

大部分学生都能畅所欲言，我们能及时针对学生提出的建议以及学生中存在的问题进行思考并予以解决。

满足了学生的要求，提高学生的学习兴趣。

五年级语文教研组工作总结汇报5篇

五年级语文教研组工作总结汇报5篇最新五年级语文教研组工作总结汇报精选篇1本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，围绕学校教研工作计划，“踏实工作，扎实教学”，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。

现将一学期的工作小结如下：一、学习理论知识，不断更新教学观念。

新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。

我们组的老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念来指导自己的教育教学，不断改进自己的教学方法。

在教学中遇到困惑时，我们时常坐下来交流、探讨。

有句话说的好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水，甚至是长流水。

”我们一直牢记着这句话。

教研组的老师长期订阅了《小学语文教师》、《语文世界》等杂志，老师利用休息、聊天的时间来阅读这些杂志，还通过网络等渠道以丰富自己的理论知识，提高自身修养。

二、落实教学常规，扎实开展教学工作1、认真备课。

（1）做到四个精心。

每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

（2）统一备课规范。

按课时备课，每课时都有教材分析、学情分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置、教后感等。

认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。

（3）加强各课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。

（4）备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。

2、认真上课。

全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。

做到四为主：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。

做到四突出：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人，积极为“生本”做准备。

上学期五年级语文教研组的工作总结（精选6篇）

上学期五年级语文教研组的工作总结上学期五年级语文教研组的工作总结（精选6篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？好好地做个梳理并写一份工作总结吧。

为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编整理的上学期五年级语文教研组的工作总结（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

上学期五年级语文教研组的工作总结1一、认真学习，提升自身业务知识。

树立语文教学目标意识，是小学语文教学研究的灵魂。

我们通过杂志、网络等各种渠道广泛地收集资料，并进行深入地学习。

本学期初，我们五年级每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习《新课程标准》。

利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。

按照扎实有效、稳步推进的课改思路，加强教学常规管理，增强组内教师的教科研意识，搞好课堂教学有效性策略的研究，寓落实目标的语文训练于阅读过程中，使三维目标的达成相得益彰，达到有效教学的境界。

通过学习，教师们重新审视了自己的课堂教学中，对如何有效课堂教学有了一些理论上的积淀与自己的思考，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的基础。

二、营造民主和谐轻松愉悦的教研氛围。

1、我们组织了公开课的教学。

本学期，杨建秀老师开展了《开卷是否有益》辩论赛，李晓欧老师执教了略读课文《狮子和鹿》。

人人都会是主讲者，同时又是评讲者，每节公开课教学，尽量消除讲课者的顾虑，轻松上阵。

我们提倡不计较讲课成败，主张大胆尝试形式多样，生动有趣的教法。

从大处着眼，探讨和解决平日实际教学中所碰到的问题。

每次公开课教学后，都进行认真地评课总结，认真总结教学的经验与教训，提出改进的方法。

2、每次听课学习活动后，大家心情特别轻松愉快。

这学期我们教研组开展了新课标学习及系列理论学习，既开阔我们的视野，又促进大家之间融洽的交流，加强团结合作的精神。

这样对教研及工作都起到很好的学习促进作用。

五年级语文教研组教学工作总结五篇

五年级语文教研组教学工作总结五篇第1篇：五级语文教研组工作总结五年级语文教研组工作总结一.主要工作：两点努力：1.努力提升学生的语文综合成绩。

1.）努力树立学生学习的自信心。

为此，我们想了很多的办法，例如在教室一角设立竞争表扬榜，即时表扬在各方面有进步的学生，例如朗读、书写、珍惜时间等，做到每周更换，形成竞争的学习风气；我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组，有进步的学生同时都给与物质和精神奖励；例如我们及时的给家长印发家长信，（本学期共给家长印发三封家长信）总结一个阶段以来，班级的学习情况，有优点同时也指出不足，争取家长的配合和支持。

2.）教师树立严谨治学的精神风貌。

认真备课，认真上课，认真批改作业。

严格要求，不断总结反思改善自己的课堂教学，提升教学质量。

3.）教研组老师能及时沟通教学上的得与失，将好的经验和做法相互交流。

4.）坚持不懈的抓好后进生的帮教工作，为了这些学生费了大量的心血。

2.努力提升学生的语文基本能力。

1.）抓好朗读的训练。

为了提升学生朗读的水平，我们除了课堂上严格标准，严格训练外，还采用了一些别的方法。

例如设立了专门为朗读用的抓阄小瓶，每篇课文朗读时抽号，并与作业联系；开展朗读比赛，全班用送自制礼物的方法评选最佳的选手；将自己读的最好的课文录音的方式交流；抓好每篇课文的过关要求，必须要一字不错；同时课外要求每周不少于三次的，大声朗读报纸活动。

2.）抓好书写的训练。

本学期，除了开展钢笔字的学科竞赛活动。

我们将这种书写的训练渗透到平日的教学工作中。

四个转变：1.教师课堂教学形式的转变。

上学期，在新的课程标准的指导下，课堂教学已经开始重视体现学生的主体地位。

本学期，在此基础上，我们更加注意课堂的有效性，换言之，就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。

为了让学生认识祖国语言文字的丰厚博大，为了使语文课堂更加有人文性，更富有情感性，我们想了很多的办法。

例如，老师会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学，vcd、动画片、站等深受学生的喜欢；我们会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题；我们更加重视小组合作过程的指导性和有效性，教给他们合作的方法；我们会用每天分类闯关的形式进行我们的复习课；我们会让学生做出复习的方案，让他们成为复习的主角等等。

五年级语文教研的工作总结(热推3篇)

五年级语文教研的工作总结（热推3篇）1.五年级语文教研的工作总结第1篇本学期，五年级语文教研组以新课标为指导，结合学校办学理念，以学生发展为本，全面提升学生的语文素养；认真履行教师的职责，充分发挥教师的主观能动性，积极参加各项教研教改实验活动，认真完成教学任务。

精诚合作构建和谐发展的教研组。

现将本组工作总结如下：（一）更新观念，提升能力为保证新课程标准的进一步落实，为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。

1、教研活动是追求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。

这学期，我们每周一次进行一次教研活动，进行新课标学习，聆听专家讲座、进行课堂教学研讨月活动，互想听课并进行研讨。

通过这一系列的活动，教师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充满情趣，又是富有生机的活动，只有不断反思自己的教学行为，才能够在行动上融合理论、深化理论。

2、组织老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进教师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想。

（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益。

我们组织了集体备课活动，特别是在课堂教学研讨月活动中，老师们共同参与备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。

复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，群策群力的气氛，有的老师遇到上课过程中突发的教学或学生方面亟待解决的问题，办公室内的老师都会出谋划策，一起帮助解决教学问题和学生思想问题。

2、落实《五严》求变革。

今年课堂教学追求“精简实活”的课堂价值取向。

“精”就是教学内容的精准，教学方法的精当，教学艺术的精巧，练习设计的精心。

“简”就是学生选择的方法简便，课堂流程的简约，教学形式的简朴。

第一学期五年级语文教研组工作总结

第一学期五年级语文教研组工作总结一、认真备课，高质量教学在第一学期的教研工作中，我们始终坚持认真备课，力求高质量教学。

我们会提前深入研究教材内容，抓住教学重点和难点，并深入思考合理的教学方法和策略。

通过教研组的集体讨论，我们不断完善教案，确保教学内容的有序展开。

在教学过程中，我们注重培养学生的阅读和写作能力，同时注重培养学生的审美意识和表达能力。

通过这样积极有效的备课工作，我们的教学质量得到了明显的提高。

二、积极探索创新，开展教学改革教学改革是我们教研组工作的重要方向，也是我们一直以来追求的目标。

在第一学期的工作中，我们积极探索创新，引入了多媒体技术、情景教学等新的教学手段和方法。

通过这些新的教学手段和方法，我们不仅能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果，还能够培养他们的合作能力和创新能力。

我们相信，只有不断探索创新、不断更新教学理念和方式，才能更好地适应时代的发展，推动教育事业的进步。

三、加强教育评价，提高教学质量教育评价是我们教研组工作的一个关键环节，在教育评价中我们注重多方位的评价，不仅注重学业水平的评价，还注重学生的综合素养评价。

通过教育评价，我们能够及时了解学生的学习情况和教学效果，为教学提供有力的反馈，也能够帮助学生更好地发现自己的不足，进一步提高学习的热情和动力。

通过不断加强教育评价工作，我们的教学质量得到了进一步提升。

四、深入研究教学资源，优化教学环境教学资源和教学环境是影响教育教学质量的重要因素。

在第一学期的工作中，我们深入研究了各类教学资源，积极开发和利用优质的教学资源，丰富了课堂教学内容，提高了教学的针对性和实效性。

同时，我们也注重优化教学环境，为学生创造良好的学习氛围。

在课堂教学中，我们注重营造积极活跃的课堂气氛，鼓励学生互动参与，培养他们的学习兴趣和创造力。

通过这样的工作，我们的教学效果得到了显著提高。

五、加强教研团队建设，提高教学水平教研团队的建设是我们工作的一个重要任务。

上学期小学五年级语文教研组工作总结

上学期小学五年级语文教研组工作总结范文（通用5篇）上学期小学五年级语文教研组工作总结1一学期的教学教研工作即将接近尾声。

俗语说“春的耕耘、秋的收获”，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概……本学期，我们教研组的工作本着“为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着。

现将一学期的工作小结如下：一、确定教研内容，提高自身业务水平。

教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提高起着关键性的影响，本着为教师们负责任的态度，我们在学期初便让老师们填写“语文组活动开展方案”一表，让大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。

这么一来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。

二、入思想、理论着手，实践课程改革。

曾记得通识培训的一位专家讲过“课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革进行到底才能将课程改革落在实处！”是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。

因此本学期我们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。

三、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例。

四、存在的不足及今后努力的方向（1）、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。

五年级上学期语文教研教学工作总结范文（精选6篇）

五年级上学期语文教研教学工作总结范文（精选6篇）五年级上学期语文教研教学篇1我们五年级数学组是一个团结向上，积极进取的集体。

在我们四人的共同合作与努力下，顺利地完成了一学年的教学任务，并取得了一点成绩，现在向老师和领导们作一汇报。

1、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的`学习，不断提高自身的业务素质和教学能力。

2、制定切实可行的教学计划，开展教学研究，坚持集体备课、听课评课、课堂交流等活动，通过互帮互学，以老带新等形式，并付诸实施，取得了一定效果。

强化基本功训练，不断提高学科的教学水平。

3、定期检查、分析、研究教学情况，通过多种形式考察分析学生学习情况，查缺补漏，作到及时有效的学习，不让每个学生掉队。

4、加强学科业务理论学习，制定可行有效的教学方法，教会学生学习方法，在培养学生的自学、思维能力上下功夫，向课堂四十分钟要质量。

5、本学期我组教研活动的主要内容是“如何多角度的思考和解决问题”，在思考和解决问题中，我们针对学生的差异，培养优等生寻找多种解决问题的方法的习惯，而对于学困生，就只要求寻找正确方法。

这样分层教学，让优生和差生在各自的领域中都有所发展，共同进步。

在我们的共同努力下，一年来取得了一定的成绩。

本学期组织创新思维俱乐部，让优等生在此基础上有了长足的进步。

不过，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。

我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。

五年级上学期语文教研教学工作总结范文篇2我们五年级数学组是一个团结向上，积极进取的集体。

共四名任课教师，在我们4人的共同合作与努力下，顺利地完成了一学年的教学任务，并取得了一点成绩，现在向老师和领导们作一汇报。

1、我们组按时组织业务学习，加强现代教育理论的的学习，不断提高自身的业务素质和教学能力。

2019—2020学年第一学期小学语文教研组工作总结

2019—2020学年第一学期小学教研工作总结2019年，在学校领导的支持下和关怀下，我们小学教研组得到了不断的成长和发展。

本学期按照学期初制定的教研计划，全体教师有目的、有计划、有步骤地完成了既定的教研任务,具体总结如下：一、学习课标，转变教育观念1、继续深入地学习《新数课程标准》，把新课程改革做得更好更扎实，并且不断加强现代教育理论的学习，积极转变教育教学观念，把实施新课程改革转化为我们的自觉行为，让学生得到充分全面的发展。

2、教研组全体人员能积极参加学校的教育教学活动，积极参加学校及市级教研活动，不断改进完善教育方法，增强服务意识，做到以德治教。

本学期教师们积极备课听课评课，及时积极交流体会，用实际行动证明了教师提升教学能力的信心与实力。

3、每位教师除完成本职工作外，还与其他老师紧密团结，坚持正确的育人方向，工作中关心爱护学生，为班级的稳定、学校的发展做出了一定的贡献。

二、教学常规常抓不懈，促进教师专业水平成长1、认真开展教案检查工作教研组每周检查教案、作业，及时把问题反馈给相关教师，相关教师进行整改，教研组进行后续跟进检查，做到了有检查、有反馈、有跟进。

2、认真开展听课活动在教学管理中，我们力求向管理要质量。

建立教学质量监控与评价制度。

定期检查教师教案及作业批改情况，发现问题及时反馈并进行跟踪检查，期末对教案进行归纳整理，按学科、年级分类，存入学校教案资源库，并评选出优秀教学设计，给予奖励。

3、规范日常巡课制度。

定时巡课与不定时巡课相结合，及时了解教师教学前沿动态。

建立推门听课的制度。

校级行政领导、教导处不定时下班听课，与，加强对教学工作的监控，促进教学质量的提高。

4、对照老师的教案，落实日常互听课制度，与执教教师共同切磋存在的问题，提出更个人的意见及建议，做到既关注老师的课堂，也关注其课前备课和课后跟进。

平时以教研组为单位，教研组长负责督促，一个月每位教师最少听10节本年段教师的常态课，增强互动交流，达到互相取长补短的目的。

【语文组教研组工作总结】五年级语文第一学期教研组工作总结_语文教研组学期工作总结

【语文组教研组工作总结】五年级语文第一学期教研组工作总结_语文教研组学期工作总结一、总体工作回顾五年级语文教研组在第一学期的工作中，紧紧围绕学校教学目标和教学任务，围绕学生的语文学习特点和实际需求，深入开展了各项工作。

在教学设计、教学研究、教学评价等方面取得了一些成果和经验。

但也存在一些问题和不足，需要在下学期的工作中加以改进和完善。

二、教学设计与教研活动1. 教学设计本学期，教研组积极探索符合学生学习特点和教学要求的教学设计方式，注重学情分析，个性化设计教学方案，让每节课都能激发学生学习兴趣，提高学习积极性。

结合学生的实际情况，及时调整教学设计，使之更符合学生的实际需求。

2. 教研活动本学期，教研组组织了多次集体备课和教学讨论活动，各位老师积极分享教学心得和方法，促进了经验的交流和共享。

针对教学过程中出现的问题，及时开展教研活动，查找教学难点，探索解决方法，提高了教学质量。

三、教学研究与资源建设在本学期的教学实践中，教研组注重对教学过程的反思和总结，探讨教学中存在的问题和困难，寻找解决方案，不断提高教学水平。

通过研究阅读最新的教学理论和方法，不断提升自己的教学能力。

2. 资源建设教研组对教学资源的整理和建设也给予了重视，及时更新教学资料，制定了一系列针对性的教学辅助资料，有利于教师的教学实施。

积极建设多媒体教室，丰富多彩的教学资源，丰富了课堂教学手段，培养了学生的综合素质。

四、学科素养培养1. 学生学业水平通过本学期的教学实践，教研组在学生学业水平的提高方面取得了一些积极的成果。

在语文学习中，学生的阅读能力、写作水平、汉字书写等方面都有一定的进步。

但也存在部分学生存在词汇量不足，理解能力有待提高等问题，需要在下学期加以重点关注。

2. 学生学习兴趣在培养学生学科素养方面，教研组也做了一些工作。

通过精心设计的课堂活动和多样化的教学方式，激发学生学习兴趣，增强学习动力。

但还需继续努力，在课程内容和教学手段上有更多的创新，让学生更加喜欢语文学习。

部编本人教版2019--2020学年度上学期五年级语文教学工作总结

部编本人教版2019—2020学年度第一学期五年级语文教学工作总结时光荏苒，伴着飞舞的雪花，一个学期的教育教学工作又近尾声了。

本学期我能根据学生的实际情况，结合语文主题教学，努力做好学生的教育教学工作。

具体工作情况总结如下：一、教学方面经过一个学期的学习、生活，发现刚转入的一名同学语文学习成绩一般，在习作及基础知识方面均需加强。

本班级学生在语文学习方面已初步掌握了一些学习方法，而且我已掌握了本班学生的各自特点，学生对于老师也已熟悉了。

本学期在语文教学中我主要从以下几方面进行工作。

（一）注重学生基础知识地教学五年级学生虽有了一定的基础，掌握了汉语拼音及一些汉字，但本班级学生的语文基础不够扎实，为了让学生有良好的学习基础，本学期我继续注重学生的语文基础知识教学，努力为学生的成长打下坚实的基础。

本学期，我主要注重学生的写字、听读等能力的培养。

而且关注学生的阅读，结合语文主题学习在日常教学中予以重视并认真督促训练。

针对本班级学生的实际情况，本学期我继续注重对学生的基础知识的教学，让学生平时多积累词语，提高学生的语文学习能力，我在平时能注重学生对字词的积累，及时听写，检查学生对生字、词的掌握情况。

而且为了让每一个学生能正确写字，养成良好的书写习惯，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。

随着语文主题教学——单元整体推进的深入，对于基础知识的教学指导我也改变了一些方式。

因为学生已有一定的学习基础了，对于汉字的基本笔画、书写规则等都有了一定的了解，因此本学期对于生字的书写、基础字词学习，以学生自主学习、合作交流为主，课堂中我主要是对于那些易错、难写的字及学生理解有困难的词等做一下强调指导。

（二）关注能力的培养本学期我注重培养学生的听、说、读、写等能力，平时我要求学生认真听别人说话，并且及时评价学生的听话能力。

而且对于口语交际训练等我也认真准备，积极组织学生进行训练，从没有忽视这类课程的训练。

本学期在课堂上我还是采用教师范读，领读，小组合作读等，而且将此项训练与班级考核相结合，学生参与的兴趣比以前高了。