高中化学实验专题-常用仪器
高中化学实验仪器
高中化学实验仪器
一些高中化学实验常用的实验仪器包括：
1. 试管：用于进行小型试验、混合物的制备、试剂反应的观察等。
2. 锥形瓶和烧杯：用于容纳液体试剂，进行稀释、加热等操作。
3. 高锰酸钾滴定管：用于滴定分析，测定溶液中氧化剂的浓度。
4. 过滤漏斗：用于分离固体与液体，常用于过滤悬浮物或制备溶液。
5. 分液漏斗：用于分离不相溶的液体，常用于提取或分离混合溶液中的成分。
6. 量筒和容量瓶：用于准确测量和调配液体溶液的容积。
7. 温度计：用于测量溶液或反应体系的温度。
8. pH计：用于测定溶液的酸碱性。
9. Bunsen燃烧器：用于加热试剂、进行燃烧反应等。
10. 燃烧脱硫装置：用于实验室内燃烧时去除废气中的二氧化硫。
11. 稀释器：用于将浓溶液逐渐稀释至所需浓度。
12. 密封容器：用于密封保存试剂或观察反应。
这只是一些常见的实验仪器，具体的实验需要根据不同的实验目的和方法选择相应的仪器。
高中化学实验仪器及作用
化学试验－基本操作部分1：常用的仪器（仪器名称不能写错别字）A：不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B：能干脆加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C：间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（1）试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器（2）烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以与溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应（3）烧瓶有圆底烧瓶，平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器（4）锥形瓶常用于①加热液体，②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
（5）蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。
（6）胶头滴管用于移取和滴加少量液体。
留意：①运用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）③用过后应马上洗涤干净并插在干净的试管内，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂④滴瓶上的滴管必需与滴瓶配套运用（7）量筒用于量取肯定量体积液体的仪器。
不能①在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。
也不能②在量筒里进行化学反应留意：在量液体时，要依据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
（8）托盘天平是一种称量仪器，一般精确到0.1克。
留意：称量物放在左盘，砝码按由大到小的依次放在右盘，取用砝码要用镊子，不能干脆用手，天平不能称量热的物体, 被称物体不能干脆放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必需放在玻璃器皿中称量。
（9）集气瓶①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。
（瓶口是磨毛的）（10）广口瓶（内壁是磨毛的）常用于盛放固体试剂，也可用做洗气瓶（11）细口瓶用于盛放液体试剂，棕色的细口瓶用于盛装须要避光保存的物质，存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞，不能用玻璃塞。
高中的化学仪器
高中的化学仪器高中化学仪器一、分析天平分析天平是化学实验中常用的仪器之一，用于测量物质的质量。
它通常由一个平台和一个悬臂杆组成。
使用时，先将待测物放在平台上，调节悬臂杆的位置使其平衡，然后读取示数。
分析天平的精度较高，一般可测量到0.0001克。
二、量筒量筒是一种用于测量液体体积的仪器。
它的形状像一个细长的圆柱体，底部有一个扩大的圆筒。
使用时，将待测液体缓慢倒入量筒中，读取液面高度即可得到液体的体积。
量筒的刻度一般为1毫升，较为精确。
三、酒精灯酒精灯是一种用于提供热源的仪器。
它由一个金属罐体和一个吸酒精的棉芯组成。
在实验中，可以通过点燃酒精灯来加热试管、烧杯等容器，以促使化学反应的进行或实现溶解等操作。
四、滴定管滴定管是一种用于准确加入试剂的仪器。
它通常由玻璃制成，有一个细长的管身和一个滴头。
使用时，将试剂吸入滴定管中，滴定管的刻度可以帮助控制加入试剂的数量，从而实现准确的滴定操作。
五、显微镜显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。
它通过放大物体的细节来帮助我们研究微观世界。
显微镜通常由一个物镜和一个目镜组成，物镜放置在物体上方，目镜则用于观察放大后的影像。
使用显微镜可以观察到细胞、组织等微小结构。
六、烧杯烧杯是一种用于加热、溶解和混合物质的仪器。
它的形状类似于圆锥形杯子，底部较宽。
烧杯通常由玻璃制成，可以耐受高温。
在实验中，可以将试剂或溶液放入烧杯中进行加热或反应。
七、试管试管是一种常见的实验室玻璃仪器，用于容纳小量试剂进行反应。
它通常为细长的圆柱形玻璃管，底部封口。
试管可以加热，也可以进行混合、振荡等操作。
八、磁力搅拌器磁力搅拌器是一种用于搅拌液体的仪器。
它由一个磁力搅拌子和一个磁力搅拌器底座组成。
使用时，将磁力搅拌子放入容器中的液体中，然后将底座上的电机打开，磁力搅拌子会受到电磁力的作用而旋转，从而实现液体的搅拌。
九、酸碱度计酸碱度计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器。
它通过测量溶液中氢离子或氢氧根离子的浓度来判断溶液的酸碱性。
高中化学实验器材名称和常见仪器带图
化学实验常见仪器各种化学仪器都有一定的使用范围。
有的玻璃仪器可以加热用，如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；有的不能加热，如量筒、集气瓶、水槽等。
有的仪器可以做量具用。
有的仪器在实验装置中起支撑作用。
有些仪器外观很相似，容易混淆，应该通过对比加以分辨。
化学仪器在做化学实验时经常用到，学会正确使用这些仪器的方法，是十分重要的。
每种仪器，根据它的用途不同，有着不同的使用要求。
因此，在使用各种化学仪器前都应该明确它的要求及这种要求的原因。
一.容器与反应器1.可直接加热（1）试管主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
使用方法及注意事项：①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。
试管内盛放的液体不超过容积1/3。
③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。
④加热时，试管口不应对着任何人。
给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
（2）蒸发皿主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热，受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
2.垫石棉网可加热（1）烧杯主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及注意事项：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体；②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时，一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。
（2）烧瓶主要用途：①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
使用方法及注意事项：①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴；②平底烧瓶不能长时间用来加热；（3）锥形瓶主要用途：可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
高中化学常用实验仪器
高中化学常用实验仪器
（3）坩埚：主要用于固体物质的高温灼烧。 注意事项： 把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接
加热。 取、放坩埚时应用坩埚钳。
高中化学常用实验仪器
（4）烧杯：用作配制溶液和较大量试剂的 反应容器，在常温或加热时使用。
注意事项： 加热时应放置在石棉网上，使受热均匀。 溶解物质用玻璃棒搅拌时，不能触及杯壁 或杯底。
高中化学常用实验仪器
（3）洗气瓶：中学一般用广口瓶、锥形瓶或大 试管装配。洗气瓶内盛放的液体，用以洗涤气 体，除去其中的水分或其他气体杂质。使用时 要注意气体的流向，一般为“长进短出”。
高中化学常用实验仪器
（1）天平 （2）量筒 （3）容量瓶 （4）滴定管 （5）温度计 （6）移液管
高中化学常用实验仪器
（l）托盘天平：用于精密度要求不高的称量， 能称准到0.1g。所附砝码是天平上称量时 衡定物质质量的标准。
高中化学常用实验仪器
注意事项：
调零：称量前天平要放平稳，游码放在刻度尺 的零处，调节天平左、右的平衡螺母，使天平 平衡。
（5）烧瓶高：中用化于试学剂常量用较大实而验又有仪液器体物质参加
反应的容器，可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸 馏烧瓶。它们都可用于装配气体发生装置。蒸 馏烧瓶用于蒸馏以分离互溶的沸点不同的物质。
注意事项：
圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热，加热时要垫 石棉网，也可用于其他热浴（如水浴加热 等）。
液体加入量不要超过烧瓶容积的 1/2, 加热时不要超过烧瓶容积的1/3。
不能在量筒里稀释溶液。 量液时，量简必须放平，视线
要跟量简内液体的凹液面的最低 处保持水平，再读出液体体积。
高中化学常用实验仪器
可用广口瓶与量筒组装而成。排到量筒中水 的体积，即是该温度、压强下所产生的气体的体 积。适用于测量难溶于水的气体体积。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。
在实验中，学生能够亲身体验化学实验的整个过程，探究化学规律，培养实验技能和实验操作的安全性。
高中化学实验课程需要使用许多实验仪器，以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。
一、热学类1. 燃烧器：燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置，可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。
使用方法：将瓶装气体接入燃烧器，打开燃气开关，并用点火装置点燃即可。
注意事项：使用时应保证周围没有易燃物品，避免发生火灾等危险。
2. 隔水加热器：隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热，用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。
使用方法：将隔水加热器与充水瓶连接，将加热器置于加热板上，将容器装入加热器中，加入适量的水或其他介质，通过加热板加热即可。
注意事项：使用时应注意加热过程中液面不能过高，避免加热过度和发生危险。
3. 加热板：加热板是一种用电加热的装置，可将实验容器加热到所需温度，用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。
使用方法：将加热板与电源相连接，将容器放置在加热板上，调节温度控制器以达到所需温度。
注意事项：使用时应注意温度控制不要过高，避免发生危险。
4. 烘箱：烘箱是一种用电或气体加热的装置，可对物质进行干燥和加热处理，用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。
使用方法：将待处理的物质放置在烘箱中，设定加热温度和时间，启动烘干装置即可。
注意事项：使用时应注意烘干过程中温度不要过高，避免发生火灾等危险。
二、分析类5. 台秤：台秤是一种用来称量物质重量的装置，精度较高，常用于定量分析等实验中。
使用方法：将待称量物质放在秤盘上，调整秤钩位置，读取秤盘所示的质量数值即可。
注意事项：使用时应注意秤盘的清洁和精度，避免影响实验结果。
6. 滴定管：滴定管是一种测定滴定液用量的装置，常用于酸碱滴定等反应中。
使用方法：将滴定管插入试剂瓶中，拔起活塞吸取一定量的试剂液，再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。
高中化学常用仪器
高中化学常用仪器1. 显微镜显微镜是一种常用的仪器，用于观察微小的物体。
在高中化学实验中，显微镜常用于观察化学物质的微观结构，如晶体的形状和分子的排列。
显微镜通过将光线聚焦在待观察物体上，然后通过目镜和物镜的组合来放大物体的图像。
高中化学实验室通常会提供光学显微镜。
2. 集气瓶集气瓶是一种用于收集气体的常见仪器。
在高中化学实验中，我们经常需要收集气体，以便进行进一步的观察或实验。
集气瓶通常由玻璃制成，具有一个底部的开口和一个上部的嘴，用于接收气体。
集气瓶还可以配备橡皮塞或塞子，以确保气体不泄漏。
3. pH计pH计是一种用于测量溶液酸碱度的仪器。
在高中化学实验中，我们经常需要确定溶液的酸碱性质。
pH计使用一种称为玻璃电极的传感器来测量溶液的酸碱度。
玻璃电极的酸碱度会随着溶液的酸碱度变化而变化，通过测量玻璃电极的电位差，我们可以确定溶液的pH值。
4. 热水浴热水浴是一种用于加热试管、烧杯和其他容器的仪器。
在高中化学实验中，我们常常需要对反应物进行加热或者进行恒温反应。
热水浴可以提供一定温度的热水，以稳定地加热试管和容器。
它们通常由金属或塑料制成，具有一定的保温性能，以保持水的稳定温度。
5. 分析天平分析天平是一种用于测量物质质量的仪器。
在化学实验中，我们需要精确地测量物质的质量，以确保实验数据的准确性。
分析天平是一种高精度的天平，通常具有0.001克或更小的读数。
它们通常使用电子传感器来测量物体的质量，并可以校准以消除任何误差。
6. 滴定管滴定管是一种用于实施滴定分析的常见仪器。
滴定分析是一种确定溶液浓度的方法。
滴定管通常由玻璃制成，有一个精确的刻度标记，以便准确测量滴定的溶液量。
滴定管通常与滴定管夹配合使用，以便将滴定的溶液滴入待测溶液中，直到达到化学反应的终点。
7. 显色板显色板是一种用于观察化学反应后产生的颜色变化的仪器。
在高中化学实验中，我们经常使用显色板来检测化学反应的终点或确定化学物质的存在。
高中化学实验室常用仪器
高中化学实验室常用仪器1、蒸发皿：蒸发皿是实验室中常用的分离蒸馏和结晶的蒸发容器，常用材料是玻璃，也有不锈钢和碳钢制成的蒸发皿，可用于蒸馏、蒸发、纯净水、镇定液体或凝结液体，可根据实验需要选用不同种类的蒸发皿。
2、圆柱形容器：圆柱形容器主要用于测量液体的体积，也可用于搅拌溶液、洗涤器具等，可分为透明玻璃容器和陶瓷容器，大多数圆柱体容器带有准确刻度，有些圆柱体容器还带有升两和支架，以方便倒液体。
3、旋转滤过器：旋转滤过器用于分离悬浮物和溶液，是有盖小口瓶分离悬浮液时必备的装置，其特点是安装轻便，不受真空作用，能很好地实现密封密闭。
4、烧杯：烧杯常用于深加热混合物，既可用来加热也可用来蒸发分离，烧杯一般由玻璃或镍铬合金制成，配有陶瓷、不锈钢或铝合金加热架，附带可读取温度的温度计，可以更加准确地分辨和控制温度。
5、球磨机：球磨机是用于研磨光滑物质的机械，它将小砖石或金属滚筒作为研磨介质，在加入样品后随机旋转，待其研磨制品完成后可得到所要求的物质。
6、量杯：量杯是常用的液体容量测量仪器，约圆柱形，口宽，底部有奥氏环，上面带刻度，量杯的参照容积是加水满容积，量杯根据可测量的容积，可分为50ml量杯、100ml量杯等多种。
7、倒量瓶：倒量瓶又称容量瓶，是一种常用的容量显示仪器，其口径较大，容量标记清晰，可用于比较和测量液体的量，有多种装有准确刻度的倒量瓶，可测量不同液体的容量，包括汽油度量瓶。
8、稀释瓶：稀释瓶可用于快速、准确地稀释溶液或混合物，是实验室中不可缺少的装置，可通过稀释瓶的稀释口来稀释混合物、细菌种子液等，滴管上刻有精确的刻度，用以实现精细的刻度操控。
9、分配器：分配器又称分配管，是化学实验室常用的仪器，可用于均匀地向不可加热的容器中加入单一溶液或混合物，有旋转耳式分配器、十字分配器等，一般都用玻璃或石英玻璃制成，可以用于液体和气体的分配。
10、浊度瓶：浊度瓶是用来测定液体悬浮物浊度的仪器，可以探测物质的粒度特征，通常在实验室中用玻璃制成的浊度瓶，有准确刻度，上面带有间歇深度尺，可使实验更加准确。
高中化学实验仪器大全
高中化学实验仪器大全一、成套装置1.制氯气：制氯气的实验中，需要使用氢氧化钠和盐酸来制备氯气。
首先将氢氧化钠和盐酸混合，然后将产生的气体通过水中收集，最终得到氯气。
2.实验室制乙烯：实验室制乙烯的过程中，需要使用酒精和浓硫酸。
首先将酒精和浓硫酸混合，然后将产生的气体通过水中收集，最终得到乙烯。
3.蒸馏、分馏：蒸馏和分馏都是常见的分离混合物的方法。
蒸馏是将混合物加热，然后将产生的气体通过冷凝管冷却，最终得到纯净的液体。
分馏是将混合物加热，然后根据不同组分的沸点差异，将其分离出来。
4.氢气还原氧化铜：氢气还原氧化铜是一种化学反应，可以将氧化铜还原为铜。
在实验中，需要将氢气通入加热的氧化铜粉末中，反应产生的铜可以通过过滤和洗涤得到。
5.制SO3：制SO3的实验中，需要使用V2O5和浓硫酸。
首先将V2O5和浓硫酸混合，然后将产生的气体通过冰盐水冷却，最终得到SO3.6.喷泉：喷泉实验中，可以使用NH3和水。
将NH3和水混合，然后通过喷泉装置将其喷出，形成美丽的喷泉效果。
7.酯化：酯化是一种化学反应，可以将酸和醇反应生成酯。
在实验中，需要将酸和醇混合，然后加入催化剂进行反应，最终得到酯。
8.制Fe(OH)2：制备Fe(OH)2的实验中，需要使用Fe和NaOH溶液。
将Fe和NaOH溶液混合，然后加入H2SO4溶液进行反应，最终得到Fe(OH)2.9.合成无水三氯化铁：合成无水三氯化铁的实验中，需要使用FeCl3和HCl。
将FeCl3和HCl混合，然后通过蒸馏和干燥得到无水三氯化铁。
10.合成无水四氯化锡：合成无水四氯化锡的实验中，需要使用Sn和Cl2.将Sn和Cl2混合，然后通过蒸馏和干燥得到无水四氯化锡。
11.其它：实验中还可以使用气球、CaCO3、NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸等物质进行实验。
二、组合装置1.两通管加热：两通管加热是一种简单的实验方法，可以通过将两个试管中的物质通过一根玻璃管连接起来，然后进行加热，观察反应的结果。
最全整理实物彩图高中化学实验-常用仪器
高中化学实验专题—1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管 具支试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器； 也可收集少量气体、装配小型气体发生器（1）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的1／3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口向着人。
装溶液时不超过试管容积的1／2烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超过容积的1／2，不可蒸干，反应时液体不超过2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌圆底烧瓶 平底烧瓶 三颈瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网或水浴加热。
液体量不超过容积的1／2。
蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏；也可装配气体发生器加热要垫石棉网或水浴加热，要加碎瓷片或沸石防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处。
启 普 发 生 器不溶性块状固体与液体常温下制取不易溶于水的气体控制导气管活塞可使反应随时发生或停止，不能加热，不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备，若产生的气体是易燃易爆的，在收集或者在导管口点燃前，必须检验气体的纯度。
锥 形 瓶 滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶。
加热要垫石棉网滴定时要振荡，因而液体不能太多，不搅拌。
坩 埚用于灼烧固体使其反应 可直火加热至高温，放在泥三角上，用坩埚钳夹取，不可骤冷常见简易启普发生器装置一、启普发生器使用限制：1.不能加热，也不耐热（制取氢气可以）2. 固体反应物必须是不能溶于反应液的块状3. 产生的气体不能溶于反应液（否则无法产生压强差）二、哪些反应不能用启普发生器？实验室制取：H2、CO2、H2S、SO2、C2H2、Cl2、O21.先考虑如何制取上述气体？2.若用启普发生器制H2S气体，则制取气体的原料可选用（）A.稀硫酸与硫化亚铁B.稀硝酸和硫化亚铁C.稀硫酸与硫化钠D.稀盐酸与硫化亚铁3.如何设计改进装置，利用启普发生器原理在工业上制取乙炔？2、盛放容器集气瓶收集贮存少量气体，装配洗气瓶，气体反应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底加少量水或一层细沙。
高中化学实验仪器
高中化学实验仪器高中化学实验仪器是为了满足高中化学实验教学的需要，提供给学生进行化学实验的设备和工具。
这些仪器使用简单，操作安全，能够帮助学生更好地理解和掌握化学原理和实验技能。
下面将介绍一些常见的高中化学实验仪器。
一、玻璃器皿类1. 烧杯：用于加热、溶解、稀释等操作。
常见容积有50ml、100ml和250ml等。
2. 钳子：用于夹取玻璃仪器，如试管、烧杯、漏斗等。
3. 试管：常见容积有10ml和25ml等，用于进行小规模试验。
4. 密封试管：具有橡胶塞和夹子，可进行空气隔离的试验。
5. 平底烧瓶：用于加热反应、蒸馏等操作。
常见容积有100ml和250ml等。
6. 漏斗：用于分离液体、过滤固体等操作。
7. 烧杯夹：用于夹取烧杯，避免烫伤。
二、电子仪器类1. 电子天平：用于精确称量固体物质的质量，常见称量范围为0.001g到0.1g。
2. pH计：用于测定溶液的酸碱性。
3. 电导率计：用于测定溶液的电导率，可判断溶液中溶质的种类和浓度。
4. 示波器：用于观察和分析电流和电压的变化。
5. 恒温槽：用于控制实验物体的温度，常见温度范围为室温至100℃。
三、酒精灯类1. 酒精灯：用于提供火焰，加热试管、烧杯等。
2. 钳子：用于夹取酒精灯和它的盖子。
四、安全设备类1. 实验室外套：用于保护实验者，防止化学物质喷溅。
2. 实验面镜：用于保护眼睛免受化学物质伤害。
3. 防护手套：用于保护手部免受化学物质伤害。
4. 实验台垫：用于吸收溢出的液体和防止试剂瓶子打翻。
五、其他常见仪器1. 温度计：用于测量温度，常见的有水银温度计和电子温度计。
2. 磁力搅拌器：用于搅拌溶液，加快反应速度。
3. 反应管架：用于悬挂反应管或试管。
4. 导线、电极：用于连接电路，进行电化学实验。
以上仅介绍了一部分高中化学实验仪器，随着实验教学的发展，新的仪器不断地被引入。
高中化学实验仪器的使用，不仅能够培养学生的实验操作和观察分析能力，更能够加深对化学知识的理解和掌握。
高中化学实验专题-常用仪器精编版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯高中实验专题——1、高中化学实验常用仪器1、反响容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项用作少许试剂的溶解或反响（1 ）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定的仪器，也可采集少许气体、在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；装置小型气体发生器（3 ）加热液体时液体量不超出容积的1／ 3，管口向上倾斜，与桌面成 45°，切忌管口向着人。
装溶液时不超出试管容积的1／ 2。
试管配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作许多试剂的反响容器、水浴加热器烧杯加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超出容积的1／2，不行蒸干，反响时液体不超出2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。
用作加热或不加热条件下较平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。
多液体参加的反响容器液体量不超出容积的1／ 2。
圆底烧瓶平底烧瓶作液体混淆物的蒸馏或分加热要垫石棉网，要加碎瓷片防备暴沸，分馏时温度计水银球宜在支馏，也可装置气体发生器管口处。
蒸馏烧瓶不溶性块状固体与液体常温控制导气管活塞可使反响随时发生或停止，不可以加热，不可以用于激烈下制取不易溶于水的气体放热或反响激烈的气体系备，若产生的气体是易燃易爆的，在采集或者在导管口点燃前，一定查验气体的纯度。
启普发生器滴定中的反响器，也可采集同圆底烧瓶。
滴准时只振荡，因此液体不可以太多，不搅拌。
液体，组装洗气瓶。
锥形瓶2、盛放容器集气瓶试剂瓶（广口瓶、细口瓶）滴瓶干燥器贮气瓶3、丈量仪器采集储存少许气体，装置洗气瓶，气体反响器、固体在气体中焚烧的容器搁置试剂用。
可分广口瓶和细口瓶，广口瓶用于盛放固体药品（粉末或碎块状）；细口瓶用于盛放液体药品。
盛放少许液体试剂的容器。
由胶头滴管和滴瓶构成，滴管置于滴瓶内，用于寄存需要保持干燥的物件的容器。
高中化学实验仪器大全【精】 .
高中化学实验仪器大全【精】 .
在化学实验过程中，化学实验仪器的使用是非常关键的一个环节，不同的实验需要不同的实验仪器，下面将会介绍常见的高中化学实验仪器。
一、物理量测量类
1.天平
天平是实验室中最常用的测量质量的仪器，用于测量固体或液体的质量。
常规的天平有机械天平和电子天平两种。
2.滴定管
滴定管是一种用于溶液滴定和体积测量的玻璃仪器，通常用于测量酸或碱和其他溶液中的化学物质的浓度。
3.比重瓶
比重瓶又被称为比重计，用于测量液体的密度和比重。
4.温度计
温度计用于测量物体的温度，包括普通温度计、数字温度计等。
二、加热处理类
1.恒温水浴
常用于保温、恒温、加热实验。
2.热板
热板用于加热试管、烧杯等实验器皿。
3.燃烧器
燃烧器被用于燃烧物质、烘干等实验中。
4.加热器
三、分析化学类
分析天平可以精确测量质量，通常用于微量分析和制备高精度试样。
2.分光光度计
分光光度计可以测量溶液吸收光的强度和波长，通常用于定量分析物质的浓度和性质。
3.气相色谱仪
气相色谱仪用于分离、分析和检测化学化合物的混合物，是一种非常重要的分析仪器。
四、干燥保护类
1.干燥器
干燥器用于去除试样中的水分或其它挥发物质。
2.冷却器
冷却器可以用于保护试样或设备，通常用于防裂。
3.真空泵
真空泵用于制造真空环境，通常用于制备干燥样品和残留溶剂的去除。
高中化学实验常见实验仪器及装置
高中化学实验常见实验仪器及装置一、反应容器与加热装置1.烧杯：用于溶解、加热、配制溶液等。
2.试管：用于少量物质的反应、加热、收集气体等。
3.烧瓶：用于加热、蒸馏、回流等实验操作。
4.酒精灯：提供热源，用于加热烧杯、试管、烧瓶等。
5.电热套：适用于长时间加热或需要精确控制温度的实验。
二、测量仪器与计量装置1.量筒：用于量取一定体积的液体。
2.容量瓶：用于配制准确浓度的溶液。
3.托盘天平：用于称量固体物质。
4.滴定管：用于滴定实验中准确控制加入液体的体积。
三、混合与分离装置1.磁力搅拌器：用于混合加热液体。
2.分液漏斗：用于液体的分离和萃取。
3.漏斗：用于固体和液体的分离。
4.离心管：用于离心分离实验。
四、气体发生与收集装置1.启普发生器：用于块状固体与液体反应产生气体。
2.集气瓶：用于收集气体。
3.排水集气法装置：用于收集不易溶于水的气体。
4.洗气瓶：用于除去气体中的杂质。
五、尾气处理与环保装置1.尾气吸收装置：用于吸收实验中产生的有害气体。
2.尾气处理装置：根据尾气的性质选择相应的处理方法，如燃烧、碱吸收等。
3.环保回收装置：对实验产物进行环保处理或回收利用。
六、实验操作仪器与辅助工具1.镊子：用于取用块状固体或夹持试管等。
2.胶头滴管：用于滴加少量液体。
3.研钵：用于研磨固体物质。
4.漏斗架：用于放置漏斗和三角漏斗。
5.实验台：放置实验仪器和试剂，保证实验安全和整洁。
6.水槽：用于放置和清洗玻璃器皿等。
7.试剂瓶：用于存放固体或液体试剂，密封性好，防止试剂变质或污染。
8.布氏漏斗和吸滤瓶：常一起使用进行减压过滤。
布氏漏斗是一个置于吸滤瓶上的陶制漏斗，吸滤瓶就是常见的锥形瓶，只是瓶颈两侧常各开一个小孔，且放置一个旋塞，便于布氏漏斗插入和旋紧，进行减压过滤时，吸滤瓶上有一个可控制空气流动的旋塞，布氏漏斗除有圆形外，还有长颈及短颈，但短颈较粗短，长颈较细长而优雅。
布氏漏斗用牛皮纸垫圈的缘口，插进吸滤瓶的口缝中；然后用水润湿棉花把弯颈夹住，用以调节气流，再把玻塞从旁边缝隙插入瓶颈，以固定漏斗的位置；然后利用水柱将滤液从漏斗颈下引入吸滤瓶，再由玻塞尾端流入漏斗内；若吸滤瓶没有玻塞尾端的开口时，则须利用橡皮管引导空气进入吸滤瓶内；在抽气时要注意调节旋塞使气流缓缓流通以减少负压（通常约为0.05～0.07大气压），以免倒吸；当固体物质随滤液通过漏斗颈时，可将晶体转移至滤纸上；最后慢慢地将旋塞自吸滤瓶上口倒转落下，使实验装置复原，然后将实验用过的布氏漏斗用水洗净，晾干备用；为使滤纸大小适合漏斗的直经，可将滤纸剪成圆形（直径比漏斗上沿稍小一些）。
高中化学实验仪器
高中化学实验仪器实验是化学教学的重要环节，但有效的实验设备和仪器是保障实验顺利进行的必要条件之一。
本文将介绍高中化学实验中常用的仪器及其使用方法，以期为化学教学提供参考。
一、常用实验仪器1.量筒：是测定液体体积和转移液体的仪器，一般容积从1mL到5000mL不等。
使用时应注意放平、水平读取刻度。
2.烧杯：用于混合、搅拌和加热试剂，容积一般为50mL 到1000mL，使用时应放在不易倒翻的平稳表面上。
3.坩埚：一般用于加热试剂，坩埚通常由瓷或陶瓷制成，有高温耐受性和化学稳定性，使用时应预先烧干以去除水分。
4.试管：容积一般为5mL到50mL，在进行小试验时非常实用，可用于加热、混合和储存试剂。
5.导管：可用于溶液的真空过滤、漏斗灌注和导流，一般分为橡胶导管和玻璃导管两种。
6.取液器：用于测定体积，容积一般为1mL到50mL，便于液体的吸取或滴加。
7.分液漏斗：用于分离两种不相溶的液体，一般容积为50mL到1000mL，常用于提取水溶液中的有机物。
8.pH计：用于测量溶液的酸碱性，结合指示器可快速确定溶液的pH值，广泛应用于实验室和工业生产中。
9.分光光度计：用于测定物质吸收光的强度和波长，可以帮助分析物质的成分和浓度，常用于分析化学和生物化学等领域。
10.电子天平：可用于精确称量试剂，通常精度达到0.01 mg或更高，适用于微量实验和化学分析。
二、实验仪器的使用方法1.量筒的使用方法：将量筒平放于水平桌面上，调整视线使读数线与液面处于同一水平线上，然后小心地加入或倒出液体，当液面与读数线相切时，即为该液体的体积。
2.烧杯的使用方法：将烧杯放在平稳的表面上，加入适当的试剂，使用玻璃棒或磁力搅拌子搅拌溶解，加热时应避免直接加热，并且注意不能超过烧杯底部的水平线。
3.坩埚的使用方法：取出坩埚并清洗干净，然后将试剂或物质放入坩埚中，最后放在加热器中进行加热。
4.试管的使用方法：将试管放在试管架中并加热或浸泡在水槽中进行加热或冷却，可在试管内转动试剂以混合，搅拌，反应或测量液体的体积。
高中化学实验仪器及作用
化学实验－基本操作部分1：常用的仪器（仪器名称不能写错别字）A：不能加热：量筒、集气瓶、漏斗、温度计、滴瓶、表面皿、广口瓶、细口瓶等B：能直接加热：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙C：间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶（1）试管常用做①少量试剂的反应容器②也可用做收集少量气体的容器③或用于装置成小型气体的发生器（2）烧杯主要用于①溶解固体物质、配制溶液，以与溶液的稀释、浓缩②也可用做较大量的物质间的反应（3）烧瓶有圆底烧瓶，平底烧瓶①常用做较大量的液体间的反应②也可用做装置气体发生器（4）锥形瓶常用于①加热液体，②也可用于装置气体发生器和洗瓶器③也可用于滴定中的受滴容器。
（5）蒸发皿通常用于溶液的浓缩或蒸干。
（6）胶头滴管用于移取和滴加少量液体。
注意：①使用时胶头在上，管口在下（防止液体试剂进入胶头而使胶头受腐蚀或将胶头里的杂质带进试液②滴管管口不能伸入受滴容器（防止滴管沾上其他试剂）③用过后应立即洗涤干净并插在洁净的试管内，未经洗涤的滴管严禁吸取别的试剂④滴瓶上的滴管必须与滴瓶配套使用（7）量筒用于量取一定量体积液体的仪器。
不能①在量筒内稀释或配制溶液，决不能对量筒加热。
也不能②在量筒里进行化学反应注意：在量液体时，要根据所量的体积来选择大小恰当的量筒（否则会造成较大的误差），读数时应将量筒垂直平稳放在桌面上，并使量筒的刻度与量筒内的液体凹液面的最低点保持在同一水平面。
（8）托盘天平是一种称量仪器，一般精确到0.1克。
注意：称量物放在左盘，砝码按由大到小的顺序放在右盘，取用砝码要用镊子，不能直接用手，天平不能称量热的物体, 被称物体不能直接放在托盘上，要在两边先放上等质量的纸，易潮解的药品或有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在玻璃器皿中称量。
（9）集气瓶①用于收集或贮存少量的气体②也可用于进行某些物质和气体的反应。
（瓶口是磨毛的）（10）广口瓶（内壁是磨毛的）常用于盛放固体试剂，也可用做洗气瓶（11）细口瓶用于盛放液体试剂，棕色的细口瓶用于盛装需要避光保存的物质，存放碱溶液时试剂瓶应用橡皮塞，不能用玻璃塞。
(完整版)高中化学实验专题-常用仪器
高中实验专题——1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配小型气体发生器（1）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的1／3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口向着人。
装溶液时不超过试管容积的1／2。
烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超过容积的1／2，不可蒸干，反应时液体不超过2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。
圆底烧瓶平底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。
液体量不超过容积的1／2。
蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器加热要垫石棉网，要加碎瓷片防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处。
启普发生器不溶性块状固体与液体常温下制取不易溶于水的气体控制导气管活塞可使反应随时发生或停止，不能加热，不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备，若产生的气体是易燃易爆的，在收集或者在导管口点燃前，必须检验气体的纯度。
锥形瓶滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶。
同圆底烧瓶。
滴定时只振荡，因而液体不能太多，不搅拌。
2、盛放容器集气瓶收集贮存少量气体，装配洗气瓶，气体反应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底加少量水或一层细沙。
瓶口磨砂（与广口瓶瓶颈磨砂相区别），用磨砂玻璃片封口。
试剂瓶（广口瓶、细口瓶）放置试剂用。
可分广口瓶和细口瓶，广口瓶用于盛放固体药品（粉末或碎块状）；细口瓶用于盛放液体药品。
都是磨口并配有玻璃塞。
有无色和棕色两种，见光分解需避光保存的一般使用棕色瓶。
盛放强碱固体和溶液时，不能用玻璃塞，需用胶塞和软木塞。
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2.3 容量瓶
（3）容量瓶 用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液。使用前检查它
是否漏水。用玻璃棒引流的方法将溶液转入容量瓶。 使用注意事项： ①只能配制容量瓶上规定容积的溶液。 ②容量瓶的容积是在20℃时标定的，转移到瓶中的 溶液的温度应在20℃左右。 ③只有一条刻度线
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1.5 蒸发皿
（5）蒸发皿：用于蒸发液体或浓缩溶液。 使用注意事项： ①可直接加热，但不能骤冷。 ②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3。 ③取、放蒸发皿应使用坩埚钳。
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1.6 坩埚
（6）坩埚：主要用于固体物质的高温灼烧。 使用注意事项： ①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热。 ②取、放坩埚时应用坩埚钳。
【练习】下列不需要水浴加热的是（ D ） A.苯的硝化反应 B.银镜反应 C.乙酸乙酯的水解 D.由乙醇制乙烯
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温度计的使用
①温度计的选用：要选用合适的量程。一 般地，温度计的量程应高于反应温度，但为了 保证测量温度的准确性，温度计的量程也不宜 太高。
②注意温度计水银球的位置
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使用时，只要打开活塞，液体即进入中间 球内，与固体接触而产生气体。停止使用时， 只要关闭活塞，气体就会把液体从中间球压入 下球及球形漏斗内，使固体与液体不再接触而 停止反应。
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7.9 试管架
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7.10 药匙
用于取用固体粉末或小颗粒。
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再见
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• （1）铁夹 （2）铁圈
• （4）坩埚钳 （5）镊子
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放置试剂用。可分广口瓶和细口瓶，广口瓶用于盛放固体药品（粉末或碎块状）；细口瓶用于盛放液体药品。
都是磨口并配有玻璃塞。有无色和棕色两种，见光分解需避光保存的一般使用棕色瓶。盛放强碱固体和溶液时，不能用玻璃塞，需用胶塞和软木塞。试剂瓶不能用于配制溶液，也不能用作反应器，不能加热。瓶塞不可互换。
PH计
测量溶液pH值用的仪器。以pH玻璃电极为测量电极。
酸式滴定管碱式滴定管
中和滴定（也可用于其它滴定）的反应，可准确量取液体体积,酸式滴定管盛酸性、氧化性溶液，碱式滴定管盛碱性、非氧化性溶液，二者不能互代。
使用前要洗净并检查是否漏液，先润洗再装溶液，‘0’刻度在上方，但不在最上；最大刻度不在最下。精确至0.1ml,可估读到0.01ml.读数时视线与凹液面相切。
3、测量仪器
托盘天平
称量药品（固体）质量，精度≥0.1g。
称前调零点，称量时左物右码，精确至0.1克，药品不能直接放在托盘上(两盘各放一大小相同的纸片)，易潮解、腐蚀性药品放在玻璃器皿中（如烧杯等）中称量，
温度计
测定温度的量具，温度计有水银的和酒精的两种。常用的是水银温度计。
使用温度计时要注意其量程，注意水银球部位玻璃极薄（传热快）不要碰着器壁，以防碎裂，水银球放置的位置要合适。如测液体温度时，水银球应置于液体中；做石油分馏实验时水银球应放在分馏烧瓶的支管处。
5、其它仪器
漏斗
过滤或向小口径容器注入液体；易溶性气体吸收（防倒吸）
不能用火加热，过滤时应“一贴二低三靠”。
布氏漏斗吸滤瓶可加热漏斗
长颈漏斗
装配反应器，便于注入反应液。
下端应插入液面下，否则气体会从漏斗口跑掉
分液漏斗
用于分离密度不同且互不相溶的液体；也可组装反应器，以随时加液体；也可用于萃取分液。
使用前先检查是否漏液。分液时下层液体自下口放出，上层液体从上口倒出，放液时打开上盖或将塞上的凹槽对准上口小孔。
冷凝管
规格:有直形、球形、蛇形和刺形等
用途：用于蒸馏液体或有机备置中，起冷凝或回流作用。
冷凝管在使用时应将靠下端的连接口以塑胶管接上水龙头，当作进水口。因为进水口处的水温较低而被蒸气加热过后的水，温度较高；较热的水因密度降低会自动往上流，有助于冷却水的循环。
牛角管
U形管
可用作干燥器、电解的实验的容器、作洗气或吸收气体的装置。
高中实验专题——1、高中化学实验常用仪器
1、反应容器
仪器图形与名称
主要用途
使用方法及注意事项
试管
用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配小型气体发生器
（1）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的1／3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口向着人。装溶液时不超过试管容积的1／2。
酒精灯
用作热源。
酒精喷灯
酒精不能超过容积的2/3，不能少于1/4，加热用外焰，熄灭用灯帽盖灭，不能用嘴吹。
水浴锅
当被加热的物体要求受热均匀，温度不超过100℃时，可以用水浴加热。
注意不要把水浴锅烧干，也不要把水浴锅作沙盘使用。
表面皿
可以蒸发液体。可以作盖子。可以作容器，暂时呈放固体或液体试剂。可以作微量反应器。
滴瓶
盛放少量液体试剂的容器。由胶头滴管和滴瓶组成，滴管置于滴瓶内，
滴瓶口为磨口，不能盛放碱液。有无色和棕色两种，见光分解需避光保存的（如硝酸银溶液）应盛放在棕色瓶内。酸和其它能腐蚀橡胶制品的液体（如液溴）不宜长期盛放在瓶内。滴管用毕应及时放回原瓶，切记！不可“串瓶”。
干燥器
用于存放需要保持干燥的物品的容器。干燥器隔板下面放置干燥剂，需要干燥的物品放在适合的容器内，再将容器放于干燥器的隔板上。
不能加热。
蒸发皿
蒸发皿用于蒸发溶剂，浓缩溶液
蒸发皿可放在三脚架上直接加热，也可用石棉网、水浴、沙浴等加热。不能骤冷，蒸发溶液时不能超过2/3，加热过程中可用玻璃棒搅拌。在蒸发、结晶过程中，不可将水完全蒸干，以免晶体颗粒崩溅。
坩埚
用于高温灼烧固体试剂并适于称量，如测定结晶水合物中结晶水含量的实验。
能耐1200～1400℃的高温。有盖，可防止药品崩溅。坩埚可在泥三角上直接加热，热坩埚及盖要用坩埚钳夹取，热坩埚不能骤冷或溅水。热坩埚冷却时应放在干燥器中。
蒸馏烧瓶
作液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器
加热要垫石棉网，要加碎瓷片防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处。
启普发生器
不溶性块状固体与液体常温下制取不易溶于水的气体
控制导气管活塞可使反应随时发生或停止，不能加热，不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备，若产生的气体是易燃易爆的，在收集或者在导管口点燃前，必须检验气体的纯度。
量筒
粗量取液体体积（精确度≥0.1ml）。
无0刻度线，刻度由下而上，选合适规格减小误差，读数同滴定管。不能在量简内配制溶液或进行化学反应，不可加热。
容量瓶
用于准确配置一定物质的量浓度的溶液，常用规格有5、10、25、50、100、150、200、250、500、1000毫升等。
用前检查是否漏水，要在所标温度下使用，加液体用玻璃棒引流，定容时凹液面与刻度线相切，不可直接溶解溶质，不能长期存放溶液，不能加热或配制热溶液。回答要选用的容量瓶时要带规格。
内装粒状干燥剂，两边管口连接导气管；也可用作电解的实验的容器，内装电解液，两边管口内插入电极；还可用作洗气或吸收气体的装置。
干燥管
常与气体发生器一起配合使用，内装块状固体干燥剂，用于干燥或吸收某些气体。
欲收集干燥的气体，使用时其大口一端与气体输送管相连。球部充满粒状干燥剂，如无水氯化钙和碱石灰等。
洗气瓶
滴定管夹
移液管
常用的移液管有5，10，25，和50mL等规格。具有刻度的直形玻璃管称为吸量管。常用的吸量管有1，2，5，和10mL等规格。可准确到0.01mL。
同一实验中应尽可能使用同一支移液管。移液管在使用完毕后，应立即用自来水及蒸馏水冲洗干净，置于移液管架上。
操作步骤
4、干燥、洗涤、冷凝气体的仪器
烧杯
配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器
加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超过容积的1／2，不可蒸干，反应时液体不超过2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。
圆底烧瓶平底烧瓶
用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器
平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。液体量不超过容积的1／2。
试管夹
用于夹持试管进行简单加热的实验。一般为竹制品。
夹持试管时，试管夹应从试管底部套入，夹于距试管口2～3厘米处。在夹持住试管后，右手要握住试管夹的长臂，右手拇指千万不要按住试管夹的短臂（即活动臂），以防拇指稍用力造成试管脱落打碎。
药匙
有牛角、瓷质和塑料质三种，两端各有一勺，一大一小。药勺用于取固体药品
锥形瓶
滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶。
同圆底烧瓶。滴定时只振荡，因而液体不能太多，不搅拌。Байду номын сангаас
2、盛放容器
集气瓶
收集贮存少量气体，装配洗气瓶，气体反应器、固体在气体中燃烧的容器
不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底加少量水或一层细沙。瓶口磨砂（与广口瓶瓶颈磨砂相区别），用磨砂玻璃片封口。
洗气瓶内装选定的液体，用以洗涤气体，除去其中的水分或其它气体杂质。
该瓶还可以收集气体以及计算气体的体积。
使用时注意气体的流向，进气管与出气管不能接反。洗气瓶不能长时间盛放碱性液体洗涤剂，用后及时将该洗涤剂倒入有橡胶塞试剂瓶存放待用，并用水清洗干净放置。
一般情况下，长导管进，短导管出。长导管进密度比空气小的气体，短导管进密度比空气大的气体。
泥三角
研钵
用于研磨固体物质，使之成为粉末状。有玻璃、白瓷、玛瑙或铁制研钵。与杵配合使用
不能加热，研磨时不能用力过猛或锤击。如果要制成混和物粉末，应将组分分别研磨后再混和，如二氧化锰和氯酸钾，应分别研磨后再混和，以防发生反应。
点滴板
有白色和黑色两种，在化学定性分析中做显色或沉淀点滴实验时用。
带色反应适于在白板上进行；白色或浅色沉淀反应适于在黑板上进行。
灼烧后的坩埚内药品需要干燥时，须待冷却后再将坩埚放入干燥器中。干燥器盖子与磨口边缘处涂一层凡士林，防止漏气。干燥剂要适时更换。开盖时，要一手扶住干燥器，一手握住盖柄，稳稳平推。
贮气瓶
用做实验中短期内贮备较多量气体的专用仪器。
贮气瓶等所有容器类玻璃仪器均不能加热,使用时也切记骤冷骤热。
贮气前要检查气密性。
根据药品的需要量，可选用一端。药匙用毕，需洗净，用滤纸吸干后，再取另一种药品。
坩埚钳
夹持坩埚和坩埚盖的钳子。也可用来夹持蒸发皿。
当夹持热坩埚时，先将钳头预热，避免瓷坩埚骤冷而炸裂；夹持瓷坩埚或石英坩埚等质脆易破裂的坩埚时，既要轻夹又要夹牢。
铁架台
三角架
石棉网
水槽
燃烧匙
毛刷
试管架
自由夹
漏斗架