高中生物必修三第二章试题及详细答案解释及答题卡

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2023-2024学年高中生物人教版必修2第2章基因和染色体的关系单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版高中生物单元测试

学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________

注意事项

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计28小题每题3分共计84分）

1.豌豆的红花和白花是一对相对性状分别受R和r基因控制种植基因型为 RR 和Rr的红花豌豆两者数量之比是 1:2 若两种类型的豌豆繁殖率相同则在自然状态下子代中基因型为RR、Rr、rr的豌豆的数量之比为（）

A. 3∶2∶1

B. 5∶3∶2

C. 7∶5∶3

D. 12∶7∶5

【答案】A

【解析】解亲本的基因型及比例为1/3RR、2/3Rr 在自然状态下豌豆只能进行自交则后代中三种基因型的比例为 RR的比例为1/3+2/3×1/4=1/2 Rr的比例为2/3×1/2=1/3 rr 的比例为2/3×1/4=1/6 因此子代中基因型为RR、Rr、rr的豌豆的数量之比为3∶2∶1 故选 A

2.下列对减数分裂过程中一个四分体的描述错误的是（）

A. 含有一对同源染色体

B. 含有4个DNA分子

C. 含有4个着丝粒

D. 含有4条染色单体

【答案】C

【解析】解 A.一个四分体含有一对同源染色体 A正确

B.一个四分体含有2条染色体 4个DNA分子 B正确

C.一个四分体含有2条染色体含有2个着丝粒 C错误

D.一个四分体含有2条染色体 4条染色单体 D正确

故选 C

3.如图表示某哺乳动物进行有性生殖的三个生理过程下列相关叙述错误的是（）

【高中生物】必修三第2章第2节通过激素的调节

第2章动物和人体生命活动的调节

第2节通过激素的调节

【学习目标】

1．描述动物和人体的激素调节。

2．运用建构模型的方法，建立血糖调节的模型。

3．讨论促胰液素的发现过程中，科学态度和科学精神所起的重要作用。4．探讨动物激素在生产中的应用。

【学习重点】

（1）促胰液素的发现过程。（2）血糖平衡的调节。

【学习难点】

激素调节的实例分析。

【自主学习与点拨】

一、激素调节的发现

【预习完成】

1、促胰液素的发现

(1)沃泰默

（2）斯他林和贝里斯

（3）巴普洛夫

2、由分泌的进行调节，这就是激素调节。

3、

【思考与交流】

1．在治疗糖尿病的过程中用到特效药胰岛素，它能口服吗？为什么？

2．列举激素分泌异常引起的疾病.

【练习巩固】

1、下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是( )

A.促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的

B.沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液

C.斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键

D.促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

二、激素调节的实例

实例一：血糖平衡的调节

【预习完成】

1、来源1、

2、

3、

去路1、 2、 3、

2、血糖平衡的调节主要依靠和两种激素来调节。

【思考与交流】

1、胰岛B细胞在合成和分泌胰岛素时，可能需要细胞中哪些结构的参与？大致的过程是怎样的？

2、什么叫反馈调节？反馈调节的例子及意义？

实例二：甲状腺激素分泌的分级调节

【预习完成】

1、当身体的受到寒冷刺激时，相应的神经冲动传到，该器官就会分泌，该激素运输到，使分泌，该激素随运输到，促使甲状腺激素的合成和分泌。

高中生物必修三期中考试题及其答案

2015---2016学年度第二学期第一学段BCD 层次

生物试题（高一备用）

一、选择题：（本大题共32小题，每小题1.5分，共48分。每小题只有一个正确答案）

1.在正常情况下，下列哪种蛋白质存在于内环境中

A.淀粉酶

B.脂肪酶

C.溶酶体

D.抗体

2.下列属于哺乳动物和人体的内环境的是

A.肺泡腔内的气体

B.小肠腔内的消化液

C.心室腔内的血浆

D.膀胱腔内的尿液

3.内环境主要是由血浆、淋巴和组织液组成，从理论上分析，氧气含量最高的是

A.血浆

B.淋巴

C.组织液

D.无法确定

4.高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是

A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞

B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞

C. 外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞

D. 外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞

5.毛细血管壁和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是

①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液

A. ①④

B. ②③

C. ②④

D. ①③

6.下列各组化合物中全是内环境成分的是

A.O2、CO2、血红蛋白、H+

B.过氧化氢酶、抗体、激素、H2O

C.纤维蛋白原、Ca2+、载体

D.Na+、HPO42+、葡萄糖、氨基酸

7.剧烈活动后，血浆PH会因大量乳酸进入血液而

A.大于7.35—7.45

B.小于7.35—7.45

C. 维持在7.35—7.45

D.稳定在3—4

8.毛细淋巴管阻塞，会引起

①组织发生水肿②组织发生脱水

③组织液中高分子物质数量增加④组织液中高分子物质数量降低

A.①③

B.②④

C.①④

D.②③

9.小肠严重吸收不良的病人，采用静脉输入全营养液的方式提供营养，全营养液的成分不能含有

高中生物必修三生物试题及答案

生物试卷及答案

<内容：高中生物选修三综合）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷<选择题）和第Ⅱ卷<非选择题）两部分，满分90分。考试时间90分钟。

2．考生务必将自己的姓名、编号填写在答卷的相应位置上。考试时，将第Ⅰ卷选择题答案和第Ⅱ卷答案填写在答题卡上，考试结束后只将答题卡交回。b5E2RGbCAP

第Ⅰ卷<选择题共 40题 50分）

一、单项选择题<共40题,1-30每题1分，31-40每题2分）

1．下列叙述符合基因工程概念的是( >

A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株

C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA 上2.在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不需要( >

①DNA连接酶②同一种限制酶③RNA聚合酶④具有标记基因的质粒⑤目的基因⑥4种脱氧核苷酸

A．③⑥B．②④ C．①⑤ D．①②④

3.在基因表达载体的构建中，下列说法不正确的是( >

①一个基因表达载体的组成只包括目的基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转录出mRNA ③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的p1EanqFDPw A．②③B．①④ C．①②D．③④

4.β珠蛋白是动物血红蛋白的重要组成成分，采用具有四环素抗性基因

的质粒作为运载体，能使大肠杆菌生产出人的β珠蛋白。下列叙述正确的是( >DXDiTa9E3d

高中生物必修三生物试卷及答案

6.下列关于基因工程应用的叙述，正确的是() 生物试卷及答案A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因

B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交（内容：高中生物选修三综合）C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒

D．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中注意事项：7.关于基因工程和蛋白质工程的说法正确的是()

A1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分90分。考试时间90分．都是分子水平上的操作

B．基因工程就是改造基因的分子结构钟。

C．考生务必将自己的姓名、编号填写在答卷的相应位置上。考试时，将第Ⅰ卷选择题答案．蛋白质工程就是改造蛋白质的分子结构2D．基因工程能产生自然界根本不存在的基因，蛋白质工程能产生自然界根本不存在的蛋白质和第Ⅱ卷答案填写在答题卡上，考试结束后只将答题卡交回。

8.关于细胞全能性的理解不确切的是() ．第Ⅰ卷分）50 （选择题共40题A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性

分）每题每题一、单项选择题（共40题,1-301分，31-402B．细胞内含有个体发育所需的全部

基因是细胞具有全能性的内在条件

)

1．下列叙述符合基因工程概念的是(C．通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

B淋巴细胞中的抗体基因BA．淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有D．通过动物细胞培养获得大量的细胞，表明了动物体细胞也具有全能性

．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株B9.下列有关植

高中生物必修测试题及答案解析

第二章单元测试

一、单选题（2分×22=44分）

1.在神经元之间传递兴奋时，突触小体完成的信息转换模式为（）

A、电信号→电信号

B、电信号→化学信号

C、化学信号→化学信号

D、化学信号→电信号

2.手偶然碰到针尖时产生的反应是（）

A．痛和缩手同时出现B．先感觉到痛，接着缩手

C．先缩手，接着感觉到痛D．无法确定先后顺序

3、某人的脊髓从胸部折断开，一般情况下（）

A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉

4．脊神经的前根和后根都是由神经纤维组成的，分别属于神经元的( )

A.轴突和树突

B.树突和轴突

C.轴突和轴突

D.树突和树突5．决定反射时间长短的主要因素是( )

A.刺激强度的大小

B.感受器的兴奋性

C.中枢突触数目的多少

D.效应器的兴奋性

6、用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为（）

A．耗氧量增加、神经系统的兴奋性降低

B．耗氧量增加、神经系统的兴奋性增强

C．耗氧量减少、神经系统的兴奋性降低

D．耗氧量减少、神经系统的兴奋性增强

7.下列激素中，既能促进机体某些部位的活动，又能抑制另外一些部位活动的一组是（）A促甲状腺激素释放激素B促甲状腺激素

C甲状腺激素D生长激素（见P28图2-11）

8.结扎小狗的胰管，正常进食，小狗出现的症状是（）

A生长发育立即停止 B血糖浓度明显升高

C消化不良 D尿量减少，体温偏高

9.切除小狗的垂体之后，小狗不但会停止生长，还会出现食欲不振、行动迟缓等症状，原因

高中生物(必修3)综合测试题

一、选择题:(50分)

1、下列对反射弧的第三个环节叙述中，准确的是

A.反射弧的第三个环节是中枢神经系统

B.非条件反射的反射弧的第三个环节一定在脊髓

C.条件反射的反射弧的第三个环节一定在大脑皮层

D.反射弧中第三环节被损伤，人能产生感觉，但不能完全反射

又难以分解和排出，该药物在如图所示食物网中__________种生物体内浓

度可能最高

A.b

B.e

C.g

D.e

3、下列哪种现象属于特异性免疫

A.泪液中的溶菌酶可杀死沙眼衣原体

B.淋巴结内的吞噬细胞吞噬侵人人体内的链球菌

C.胃液中的盐酸可杀死部分进入胃内的细菌

D.体内的天花抗体能防御天花病毒

4、能够识别抗原的细胞是

①吞噬细胞②T细胞③B细胞④记忆细胞⑤效应B细胞⑥效应T细胞

A.①②③④⑤⑥

B.②③④⑤⑥

C.①②③④⑥

D.①②③④

5、英国生物学家斯塔林在巴甫洛夫实验基础上，大胆革新，他把一条狗的十二指肠粘膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，结果这条狗的胰液分泌明显增加。这不可能是反射活动，很可能是

A.神经调节

B.体液调节

C.神经—体液调节

D.体液—神经调节

6、当人体内胰岛素分泌不足时

A.蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加

B.蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少

C.蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加

D.蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少

7、与激素调节相比，高等动物神经调节具有的特点是

①调节速度快②调节速度慢③作用范围广④作用时间短

⑤作用部位准确⑥作用时间比较长

A.①④⑤

B.①③⑥

C.②③⑤

D.②③④

8、下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸

高中生物必修三生物试卷及答案

生物试卷及答案

（内容：高中生物选修三综合）

注意事项：

1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分90分。考试时间90分钟。

2．考生务必将自己的姓名、编号填写在答卷的相应位置上。考试时，将第Ⅰ卷选择题答案和第Ⅱ卷答案填写在答题卡上，考试结束后只将答题卡交回。

第Ⅰ卷（选择题共 40题 50分）

一、单项选择题（共40题,1-30每题1分，31-40每题2分）

1．下列叙述符合基因工程概念的是()

A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因

B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株

C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株

D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上

2.在基因工程的操作过程中，获得重组质粒不．需要()

①DNA连接酶②同一种限制酶③RNA聚合酶④具有标记基因的质粒⑤目的基因⑥4种脱氧核苷酸

A．③⑥B．②④ C．①⑤D．①②④

3.在基因表达载体的构建中，下列说法不．正确的是()

①一个基因表达载体的组成只包括目的基因、启动子、终止子②有了启动子才能驱动基因转

录出mRNA③终止子的作用是使转录在所需要的地方停止④所有基因表达载体的构建是完全相同的

A．②③B．①④ C．①②D．③④

4.β珠蛋白是动物血红蛋白的重要组成成分，采用具有四环素抗性基因的质粒作为运载体，能使

大肠杆菌生产出人的β珠蛋白。下列叙述正确的是()

A．可从人的成熟的红细胞中提取DNA，直接分离目的基因

B．用限制性核酸内切酶和DNA聚合酶处理获得重组质粒

高中生物必修三第一二章测试题(含答案)

必修三第一、二章单元测试题

一、单项选择题（每小题只有一个选项最符合题意，每小题2分，共32分）

1、与人体细胞直接进行物质交换的是( )

A．体液 B．细胞内液 C．消化液 D．细胞外液

2、下图是人体局部内环境示意图，以下关于A液、B液和C液三者之间联系表达

正确的一项是( )

3、碘是甲状腺激素的组成成分，当食物中缺碘时，分泌量增加的激素是( )

A．促甲状腺激素B．甲状腺激素 C．胰岛素D．生长激素

4、当人体的一些组织器官损伤或发生炎症时，会产生并释放组织胺。该物质使毛

细血管舒张和通透性增加，促进血浆渗入组织间隙而形成组织液，造成组织水肿。

该物质对血管的调节方式属于( )

A．血流自动调节 B．神经调节C．体液调节 D．神经体液调节

5、当人处于炎热环境时，会引起 ( )

A．冷觉感受器兴奋B．温觉感受器抑制

C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋

6、某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下( )

A、膝跳反射存在，针刺足部无感觉

B、膝跳反射不存在，针刺足部有感觉

C、膝跳反射不存在，针刺足部无感觉

D、膝跳反射存在，针刺足部有感觉

7、神经调节的特点是 ( )

A.比较缓慢

B.比较广泛

C.时间比较长

D.迅速准确

8、某种病毒已侵入人体细胞内，机体免疫系统对该靶细胞发挥的免疫作用是()

A．体液免疫 B．自身免疫 C．细胞免疫 D．非特异性免疫

9、大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重的后果，这主要是由于()

A．体液大量流失 B．营养物质得不到及时补充

C．特异性免疫能力减弱D．非特异性免疫能力减弱

高二生物必修三月考卷

绝密★启用前

2022年3月20日高中生物

注意事项：

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

卷I（选择题）

一、选择题（本题共计 16 小题，每题 3 分，共计48分，）

1. 下列关于剧烈运动后人体内环境的叙述，正确的是（）

A.内环境稳态会遭到破坏，细胞代谢速率下降

B.大量失钠，对细胞内液的渗透压影响比细胞外液更大

C.大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性

D.胰岛素、尿素、胆固醇均可出现在内环境中

2. 新冠肺炎患者表现为呼吸困难、发热、排尿量减少，可能会引起急性呼吸窘迫综合征（ARDS），导致肺

微血管通透性增大，使肺泡腔渗出富含蛋白质的液体，进而导致肺水肿。下列相关叙述中正确的是（）

A.肺部毛细血管壁细胞所处的内环境是血浆和组织液

B.该病导致血浆渗透压下降的原因是血红蛋白的渗出

C.患者体温持续处于38℃机体的产热量大于散热量

D.患者排尿量减少是分泌释放抗利尿激素减少导致的

3. 内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，下列叙述正确的是（）

A.细胞代谢主要发生在内环境中

B.内环境的各种成分和理化性质恒定不变

C.神经递质由神经细胞合成在内环境中发挥作用

D.内环境稳态有利于生物体适应多变的外界环境

4. 人体血糖浓度过低，易引起头晕、心慌、乏力等症状，严重时会出现惊厥、昏迷等，对患者的日常生活产生很大影响，抢救不及时会危及生命。当患者发病时，可以对其静脉输入一定浓度的葡萄糖溶液来予以缓解。此时葡萄糖进入人体组织细胞所经过的一般途径是（）

A.血浆→组织液→组织细胞

高中人教版生物必修一必修二必修三综合练习题必修试卷期末试题2(含详细答案,答题卡).doc

高二生物综合试卷

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题（本题共6道小题，每小题6分，共36分）

1.下面①～⑤是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要视野里的标本从图中的甲转为乙，其正确的操作步骤是

①转动粗准焦螺旋②调节光圈③转动细准焦螺旋

④转动转换器⑤移动标本

A. ①→②→③→④

B. ④→⑤→③→②

C. ②→①→⑤→④

D. ⑤→④→②→③

2.下列关于组成生物体化学元素的叙述，正确的是

A. 组成生物体的化学元素在无机自然界都能找到

B. 细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要

C. 碳元素是最基本元素，原因是其在细胞中含量最多

D. 组成人体细胞的化学元素中，含量最多的四种元素是C、H、O、K

3.下列哪种物质通过细胞膜的运输方式如下图所示

A. H2O

B. K

C. 甘油

D. 氧气

4.无花果有红色和黄色之分，如果红色由显性基因（T）控制，现用两种红色无花果进行杂交实验，结果如下图。该实验亲代的基因型分别是

A. TT、TT

B. TT、Tt

C. Tt、TT

D. Tt、Tt

5.下图表示某高等动物细胞的一个细胞周期中每条染色体上的DNA含量变化曲线。下列有关说法，不正确的是

A. AB段处于细胞分裂的间期

B. BC段细胞中存在姐妹染色单体

C. CD段表示分裂期的后期

D. DE段细胞中出现细胞板

6.现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说基础上发展起来的，对自然选择学说进行了补充修正。下列哪项不是现代生物进化理论的内容

人教版高中生物必修三期末检测试卷(附答题卡及参考答案)

人教版高中生物必修三期末检测试卷一、单项选择题（每题只有一个最符合的选项。每题2分，共30分）

1．哺乳动物肌肉细胞之间进行物质交换的环境是

A．血液B．体液C．组织液D．细胞内液

2．下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误

．．的是

A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③

B．种群密度是种群最基本的数量特征

C．预测种群数量变化的主要依据是④

D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②

3．以下关于人体免疫的叙述正确的是

A．浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原

B．泪液中的溶菌酶清除细菌属于体液免疫

C．二次免疫反应主要由记忆细胞快速产生抗体

D．HIV侵染人体的T细胞只影响细胞免疫过程

4．（2006广东生物-12）生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长素类似物2，4—D涂抹子房，得到的无籽番茄果实平均重量见下表。

据表得出的正确结论是

A．2，4—D浓度超过25 mg／L，对果实的发育起抑制作用

B．2，4—D与生长素的作用效果相同

C．2，4—D可以促进扦插枝条生根

D．2，4—D诱导无籽番茄的最适浓度范围为20—25mg／L

5．下列有关顶端优势的叙述，错误的是（）

A．除去顶芽可促进侧芽生长

B．顶端优势现象表明了生长素作用的两重性

C．在林业生产中常需要保持顶端优势

D．切除顶芽，切口处涂以高浓度生长素，可以解除顶端优势

6．右图是人体内环境示意图。若某人长期营养不良，血浆蛋白质降低，会引起图中哪

一部分液体增多？（）

A．①B．②

C．③D．④

7．(2005广东大综合-19)在现代农业生产中植物生长素已被广泛使用。下列各项，与植物生长素应用无关的是（）

人教版,高中生物,必修三,稳态与环境,测试题及答案,娄国栋

桐梓县第二高级中学2013年春季学期期末测试题

高一生物

命题：娄国栋审题：娄国栋2013年7月

考试时间：60分钟分值：100分

考试范围：人教版高中生物必修三（全册）

第Ⅰ卷（选择题，共60分）

一、选择题：共20小题，每小题3分，共60分，请将正确答案填在答题卡上。

1.2013年是贵州省高中毕业生第一次参加新课改后的高考，贵州省所用试卷为课标卷全国Ⅱ卷，理综试卷中物理、化学、生物三个学科的分值和往年相比发生了变化。其中，生物学科的总分现在变为多少分？（）

A．90分B．72分

C．80分D．100分

2.在人教版普通高中课程标准实验教科书中，生物学科必修③的教材名称是：（）

A.《分子与细胞》

B.《遗传与进化》

C.《稳态与环境》

D.以上都不对

3.下列哪一选项全部属于人体内环境组成成分：（）

A．淋巴、血液、组织液 B.淋巴、血细胞、组织液

C．淋巴、红细胞、组织液 D.淋巴、血浆、组织液

4.关于内环境稳态调节机制的现代观点是：（）

A.神经-免疫调节

B.神经-体液-免疫调节

C.神经-体液调节

D.体液-免疫调节

5.下列关于神经调节的说法错误的是：（）

A.神经调节的基本方式是反射

B.完成反射的结构基础是反射弧

C.完成反射不一定需要反射弧

D.反射包括条件反射和非条件反射

6.关于兴奋的说法，错误的选项是：（）

A.兴奋在神经元之间的传递是双向的

B.兴奋在神经纤维上的传导是双向的

C.兴奋在神经元之间传递依赖于突触

D.神经递质只能由突触前膜释放

7.下列人体器官中，哪一项不属于内分泌腺：（）

A．下丘脑、垂体B．睾丸、卵巢

2023-2024学年高中生物人教版(2019)选择性必修3第2章细胞工程单元测试(含答案解析)

2023-2024学年人教版（2019）高中生物单元测试

学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________

注意事项

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计13小题每题3分共计39分）

1.下列有关单克隆抗体及其应用的叙述错误的是（）

A. 单克隆抗体特异性强、灵敏度高并可大量制备

B. 利用同位素标记的单克隆抗体可定位诊断心血管畸形

C. “生物导弹”是利用能抗癌细胞的单克隆抗体杀死癌细胞

D. 单克隆抗体制备过程中需要对杂交瘤细胞多次进行克隆化培养

【答案】C

【解析】解 A.单克隆抗体的最主要优点就是特异性强灵敏度高能够大量制备 A正确B.利用同位素标记的单克隆抗体定位诊断肿瘤、心血管畸形等疾病属于单克隆抗体在实践上应用 B正确

C.生物导弹治疗癌症的原理是利用单克隆抗体的定位导向作用将药物带到癌细胞所在的位置 C错误

D.单克隆抗体制备过程中需要对杂交瘤细胞多次进行克隆化培养 D正确

故选 C

2.哺乳动物如牛、羊等是人类生活中的一重要的肉制品是皮毛制品的原料来源但哺乳动物妊娠时间长每胎产子数少繁殖速度比较慢要加快优良种畜的繁殖速度目前最好采用下列哪种方法（）

A. 动物细胞培养

B. 动物细胞融合

C. 胚胎移植

D. 核移植

【答案】C

【解析】解 A.动物细胞培养的目的是获得细胞或细胞产物 A错误

B.动物细胞融合是将两个或多个动物细胞结合形成一个杂种细胞 B错误

C.胚胎移植可充分发挥优秀个体的繁殖潜力缩短繁殖周期增加一生繁殖的后代数量 C 正确

【高中生物】必修三第二章第4节《免疫调节》教案

第二章第4节免疫调节

一、教材分析

《免疫调节》是人教版高中生物必修三《稳态与环境》第2章第4节的教学内容，主要学习免疫系统的组成和功能及免疫学的应用，明确免疫系统对维持内环境稳态的贡献，江面以作为一种调节方式。

二、教学目标

1．知识目标：

通过教学活动使学生知道免疫系统的组成和功能；知道艾滋病的流行和预防；知道器官移植所面临的问题；理解特异性免疫作用的基本原理。

2．能力目标：

设计与教学内容相关的问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新精神，训练学生细致观察的能力。

3．情感、态度和价值观目标：

通过教学内容和生活实际的结合，培养学生“科学为社会、科学为大众”的意识；通过问题的解决，培养学生的探究意识，使学生养成“由表及里、从现象到本质”分析问题的思维习惯和认真的工作态度。

三、教学重点难点

重点：免疫系统的防卫功能。

难点：体液免疫和细胞免疫的过程。

四、学情分析

我们的学生属于平行分班，没有实验班，学生已有的知识和实验水平有差距。有些学生对于毛细吸管怎么用都不清楚，所以讲解时需要详细。对于研磨和过滤等操作学生有一定的基础，但纸层析法是首次接触，需要教师指导并借助动画给予直观的认识。

五、教学方法

1．讨论法。

2．学案导学：见后面的学案。

3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习

六、课前准备

1．学生的学习准备：预习本节内容，初步把握免疫系统的组成和功能。

2．教师的教学准备：多媒体课件制作，课前预习学案，课内探究学案，课后延伸拓展学案。3．教学环境的设计和布置：学生分组讨论。

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