4语文
小学4年级语文解题技巧方法
小学4年级语文解题技巧方法语文是人与人之间思想交流的一种工具，学习这门课程，对其他的学科也有一定的影响,学习好语文很重要。
下面是小编为大家整理的关于4年级语文解题技巧，希望对您有所帮助!小学四年级语文阅读答题技巧一、读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文内容，把握文章主题。
了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。
在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不同的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不同的记号，以便查找。
第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。
答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。
最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
其次要初步理清文章的思路。
一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。
平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。
它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。
有的学生要用顺读法，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。
有的学生采用倒读法，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最后寻找答案。
我比较赞成倒读法，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。
“倒读法对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体内容出发，进行概括和总结，分析所提供选项，作出准确的判断。
二、找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
当然找原话的目的是为了弄清题意，确定解决问题的阅读空间和范围。
在通读全文的基础上，将要回答的`问题放到阅读试卷上的文字材料中来，再去浏览所要回答的试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
4年级语文上册课文主旨
四上课文主旨1.《观潮》本文通过描写作者耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、潮来时、潮头过后的景象，赞美了大潮的奇特、雄伟壮观，抒发了作者热爱祖国大好河山的真挚感情。
2.《走月亮》文章主要介绍了“我”和阿妈在溪边和田埂上走月亮的情景，表现了“我”和阿妈之间浓浓的亲情及走月亮时的喜悦、幸福之情。
3.《现代诗二首》《秋晚的江上》描写了一幅倦鸟归巢、斜阳倒映江面的画面。
《花牛歌》这首诗歌描写了一只或坐或走或卧，都休闲散漫，自由自在。
随着它的行动，草地、野花、天空、白云、悄悄移动的太阳、青翠的山峰都一一出现在我们面前。
表现出诗人对自由生活的喜爱与向往。
4.《繁星》课文按（时间）顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景，抒写了“我”由此产生（热爱自然）、（向往美好生活）的感受，给人以丰富的联想和美的享受。
5.《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的一篇童话，通过描述五粒豆子的经历，赞赏了平和、仁爱、敬重生命的生活态度。
6.《蝙蝠和雷达》课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，人们从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题：这就是蝙蝠与雷达的联系。
说明发明创造需要科学家不懈的努力，任何科学原理只有去实践，才会成功。
7.《呼风唤雨的世纪》本文描写了20世纪人类依靠（科技）改变了生活，把美好的愿望变成了（现实），突出变化的速度（快），内容（多），范围（广），真是一个（呼风唤雨）的世纪。
8.《蝴蝶的家》是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以（问题）和（思索）为主线，以雨天蝴蝶躲藏在哪里而（着急）的情感贯穿全篇，真切地表达了作者（对幼小生灵的关爱）之情。
9.《古诗三首》《暮江吟》通过描写夕阳西沉、晚霞映江、弯月初升、露珠晶莹几幅景象，表达了作者愉悦轻松的心情。
《题西林壁》通过描写从不同角度去看庐山姿态不同来告诉我们，看问题的角度不同得到的结果也不同。
《雪梅》展现了一幅梅花傲雪迎春图,写出了梅和雪的各自特点，梅有其香，雪有其白。
4年级语文下册电子课本(人教版)
4年级语文下册电子课本(人教版)
一、《桃花源记》
桃花源记的故事发生在唐朝，当时有一位叫做颜回的老人，
他曾经去过一个叫桃花源的地方，他讲述了他在那里看到的一切。
颜回说，桃花源里有一座大山，山上有一条清澈的溪流，溪
水汇入一个湖泊，湖泊里有许多桃花，桃花开得正盛，香气四溢。
桃花源里还有一群乡亲，他们生活在山林里，他们不知道外
面的世界，他们每天忙碌地耕种，收获，做家务，晚上围着篝火
聚会，唱歌跳舞，生活十分美满。
二、《论语》
《论语》是孔子的著作，全书共20篇，收录了孔子的言行、
言论和教诲。
《论语》中有许多经典的言论，比如“爱人，能以礼让人；学习，能以忠诚做事”，“学而不思则罔，思而不学则殆”，“君子之
交淡如水”等等。
《论语》中还有许多关于道德、政治、教育、礼仪等方面的教诲，深受中国人民的喜爱。
四年级上册第四单元语文
四年级上册第四单元语文
四年级上册第四单元语文主要包括《尺有所短 寸有所长》、《井底之蛙》、《从现在开始》和 《一路花香》四篇课文。
这个单元主要讲述了人与人之间要相互尊重、取长补短、团结协作的道理。
《尺有所短 寸有所长》这篇课文通过两个小故事，告诉我们要正确看待自己的长处和短处，不能因为自己某方面不如别人而轻视自己，也不要因为自己某方面比别人强而自傲。
《井底之蛙》这篇课文通过一只住在井底的青蛙和一只海龟的对话，告诉我们世界很大，我们不能只看到自己的小天地，要勇于跳出自己的小圈子，去发现更广阔的世界。
《从现在开始》这篇课文通过一个有趣的故事，告诉我们要尊重别人的生活习惯，不能把自己的喜好强加给别人。
《一路花香》这篇课文通过一个挑水工和一只破损的水罐之间的对话，告诉我们每个人都有自己的价值，只要能够正确地认识自己，就能找到属于自己的位置。
这个单元的语文学习，要注重阅读理解能力的培养，要通过反复阅读课文，理解其中的道理和意义，同时也要联系自己的生活实际，思考如何在实际生活中运用
这些道理。
四年级语文
四年级语文（1）一、古诗词欣赏背诵：长干行（唐.李白）郎骑竹马来，绕床弄青梅。
同居长干里，两小无嫌猜。
【注释】1. 骑竹马：儿童游戏时以竹竿当马骑。
2.床：指的是井边的护栏，《静夜思》中的也是这个意思。
弄：逗弄。
3 长干里：在今南京市，当年系船民集居之地，4 .无嫌猜，指天真烂漫。
【译文】郎君你那时总是把竹竿当马骑，来找我玩耍，我手持青梅绕着井床与你相互追逐嬉戏。
我俩共同居住在长干里，天真无邪、活泼单纯相互从不猜疑。
【猜猜看】来自于这首诗的成语有_______________、__________________.二、成语乐园：** 根据意思写含有“言”和“语”的成语。
1 很少的几句话（）言（）语2 随口乱说的话（）言（）语3 说了很多的话（）言（）语4 含有讽刺意味的风凉话（）言（）语5 自己对自己说的话（）言（）语6 无根据，恶意中伤的话（）言（）语7 豪迈雄壮的话（）言（）语8 毫无根据，污蔑诽谤的脏话（）言（）语9 像蜜糖似的话（）言（）语10虚假而动听的话（）言（）语** ** 根据要求写成语1、来源于寓言故事的成语_________ 、________、_________、________、________2、来源于神话传说的成语_________ 、________、_________、________、________3、来源于历史故事的成语_________ 、________、_________、________、________三、给下面短文加一句话，使它变成一则小幽默：有个财主非常小气，招待客人经常是四个菜：炒豆腐、拌豆腐、炸豆腐、炖豆腐。
客人们问他：“怎么你家总是豆腐啊？”财主说：“我就喜欢豆腐，豆腐就是我的命！”一次他到别人家吃饭，主人为了尊重他的喜好，在所有的菜里都加了豆腐：豆腐炖鱼头啦、肉丝炒豆腐啦、清蒸鸡拌豆腐啦，就连熏鸭里也放了几块豆腐。
可吃饭时，财主专拣菜里的鸡、鸭、鱼、肉吃，一块豆腐也没吃，碰都没碰一下。
四年级语文学习要求
学习目标：1.听说读写能力：掌握基本的听、说、读、写技能，能正确理解和运用学过的课文及日常常见的生词。
2.阅读能力：培养对文本的理解和阅读能力，能流畅地阅读课本及其他相关资料。
3.书写能力：掌握基本的书写技能，能写出规范的汉字和句子。
4.语言表达能力：培养正确、流畅、连贯地表达自己的思想和感受的能力。
学习内容：1.识字与拼音：掌握基本的拼音规则，能熟练拼读和书写常见的字词。
2.词汇积累：掌握一定的日常生活用语和常用词汇，并能在语境中运用。
3.地理常识：学习民族地理常识，如中国的山、河等，并能正确运用。
4.古代文化：了解古代文化，如古代建筑、节日习俗等，培养对传统文化的兴趣。
5.语法知识：学习基本的语法知识，如名词、动词、形容词等的基本用法。
6.修辞手法：了解基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，培养运用修辞手法的能力。
7.写作能力：培养写作能力，能够独立完成一些简单的作文，如日记、写景等。
学习方法：1.感兴趣学习：培养对语文学习的兴趣，积极参与课堂活动，提升听说读写能力。
2.多读书：阅读丰富多样的书籍，包括课本以外的读物，从中获取更多的语言知识和阅读技巧。
3.多写作：积极参加各类写作活动，锻炼写作能力，提升语言表达的质量和准确性。
4.多练习：加强课后练习，巩固所学知识，提升语文水平。
5.多交流：积极参与语文讨论，和同学们一起分享学习心得和体验，相互学习和提高。
学习评价：1.课堂表现：积极参与课堂活动，能够准确理解和回答老师的问题。
2.作业完成情况：按时完成作业，书写规范，内容正确。
3.考试成绩：取得良好的考试成绩，能够正确理解和运用所学知识。
4.个性发展：培养学生的创新思维和批判性思维能力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
总结：。
小学四年级语文学习要点
小学四年级语文学习要点一、字词语法1. 字的认读：学习掌握常见字的认读方法，包括正面批注、负面批判等。
2. 字形结构：学习了解常用字的结构特点，如广字底、木字旁等。
3. 词的构成：学习了解词的构成规律，包括单字词、合成词、时态变化等。
4. 词的辨析：学习辨析相似字，如要、邀、腰等。
5. 词语搭配：学习常见词语的搭配用法，提高语言表达准确性。
二、阅读理解1. 阅读速度：通过大量阅读，提高阅读速度和准确度，提升阅读能力。
2. 阅读理解：学习提取文章主旨、分析文章结构、推理判断等阅读技巧。
3. 理解词义：通过上下文、词根词缀等方法，准确理解生词的含义。
4. 阅读材料：读经典故事、科普读物、杂志等，扩宽阅读范围，培养兴趣和阅读能力。
三、写作技巧1. 作文结构：学习写作的基本结构，包括开头、主体、结尾等部分。
2. 语句表达：培养正确、准确、生动的表达能力，避免冗长、重复、模糊的语句。
3. 写作规范：学习书写规范，包括字迹工整、书写格式、标点符号等。
4. 创意思维：培养想象力和创造力，提高作文内容的丰富性和独特性。
四、修辞语言1. 比喻、夸张、拟人等修辞手法的理解和运用，提升文章的表现力。
2. 修辞句型：学习一些常用的修辞句型，如排比句、反问句、倒装句等。
3. 修辞效果：通过修辞手法的运用，使作文更具吸引力和感染力。
五、诗词鉴赏1. 学习欣赏经典的诗词作品，培养情感和审美体验。
2. 了解古诗词的背景和意义，加深对文化传统的理解。
3. 体验韵律和意境，提高对诗意和美感的感知能力。
六、默写能力1. 学习默写课文、名言警句等，培养准确记忆和复述能力。
2. 注意拼写错误的改正，提高写作和表达的准确性。
3. 学习编写提纲，帮助整理和记忆文章的主要内容。
七、语文常识1. 学习了解语文的基本规则和常识，如标点符号、修辞手法等。
2. 学习了解语文的发展历程和地位，提高对语文学科的认识。
总结：小学四年级语文学习要点主要包括字词语法、阅读理解、写作技巧、修辞语言、诗词鉴赏、默写能力和语文常识等方面。
4年级语文上册词语表
4年级语文上册词语表4年级语文上册词语表如下：1、《观潮》奇观农历据说大堤宽阔笼罩人山人海顿时逐渐犹如齐头并进山崩地裂余波依旧2、《走月亮》柔和灰白色鹅卵石河床新鲜修补庄稼风俗甜香葡萄满意水稻成熟招待传说5、《一个豆荚里的五粒豆》豌豆以为按照家庭地位暖洋洋黑暗恐怕丰满等待身份相称虚弱耐心温和玻璃靠近暖和植物愉快想象的确最近兴奋简直曾经实际光彩6、《蝙蝠和雷达》雷达安全蚊子灵巧横七竖八苍蝇研究推进模仿天线无线电波显示驾驶员7、《呼风唤雨的世纪》呼风唤雨世纪现代科学技术意料程度超过神话腾云驾雾神仙愿望幻想纷纷成就形容探索奥秘日益联系紧密精神物质时代适用任何创造不断10、《爬山虎的脚》爬山虎嫩红舒服均匀重叠空隙反面触角弯曲细小痕迹牢固休想11、《蟋蟀的住宅》住宅居住出名不光由于临时功夫随遇而安住址优良并且现成大斤卧室才能专家成果修理平整大体清洁假使工程强有力疲劳重要余下12、《盘古开天地》黑乎乎上升下降精疲力竭倒下血液祖宗奔流不息汗毛茂盛雨露14、《普罗米修斯》人间悲惨情景自从危害得知消息严厉敬佩悄悄归还请求坚定违抗如此很心尖利愤愤不平敢于获得16、《风筝》精心依然幸福凌空奔跑大惊失色踪影垂头丧气17、《麻雀》打猎野物猛烈无可奈何拍打嘴角分明出生绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大怪物安然强大力量料到18、《牛和鹅》甚至故意扑打忙乱大概助成昏乱结实汉子可笑无缘无故平白19、《一只窝囊的大老虎》老虎文艺表演班级露面角色比画期待引起情节排练事到临头危机改变通情达理充分自信提示演技配角紧张等候后台哄堂大笑出场砸锅至今20、《陀螺》冰天雪地否则旋转奋力奋勇重整旗鼓况且兴趣质量得心应手责骂仍然风姿手舞足蹈恨不得挑战然而预料追求摇头晃脑不动声色顽强自豪22、《为中华之崛起而读书》严肃若有所思清晰抱负胸怀追问赞叹中华人民共和国总理疑惑表情忘怀果真非凡正当哭诉亲人原本指望撑腰训斥围观不幸体会分量响亮26、《西门豹治邺》管理人烟新娘眼睁睁中心外地人口迎接面如土色求饶收成。
四年级语文教案(通用17篇)
四年级语文教案〔通用17篇〕四年级语文教案〔通用17篇〕四年级语文教案篇1教学要求1、有感情地朗读课文。
积累文中的好词佳句。
2、读懂课文，抓住人物的动作、语言描写，体会人物的特点。
3、理解含义深化的句子。
教学重点从内容中体会思想。
教学难点理解文章结尾列宁说的话。
教学时数1课时教学流程一、自学汇报〔掌握自学方法，养成预习习惯。
〕1、汇报交流搜集的资料。
2、汇报朗读情况。
3、文章写了一件什么事？4、汇报自学的词、句。
如：“躲避、隐居、巍峨、深渊、狭窄、头昏目眩、峭壁”等词语。
多音字“刹”。
5、从这篇课文中你体会到了什么？〔从整体入手，初步挖掘文章的内涵，体会人物的特点。
〕6、质疑。
二、精读课文1、自读课文，画出写列宁神态、语言、动作的语句，想一想，说明了什么。
做批注。
2、分角色朗读课文，体会列宁的特点。
3、指导朗读“他们登上山顶，一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。
”这一自然段，体会它的作用。
4、理解文章结尾列宁说话的含义。
5、鼓励质疑。
〔老师讲清在生活中既锻炼意志又注意平安的道理。
〕三、感情朗读，总结全文1、有感情地朗读全文，进一步体会列宁自觉锻炼意志的高尚品质。
2、学习了课文，你有什么收获？四、理论活动在生活中，我们怎样既锻炼意志，又注意平安？板书：14 登山去：出发晚了走近路回：仍走近路〔靠近深渊的小路〕自觉锻炼意志临危不惧四年级语文教案篇2一、导入新课:1、同学们,你们谁跟父母去钓过鱼呀?才能怎样钓鱼?(指名学生说一说)2、那么怎样才让鱼上钩呢？〔最好让鱼杆长一些，……〕3、为什么？〔不让鱼知道有人要捉它，钓鱼还要有耐心，不能三心二意……〕看来要钓到鱼确实不容易。
谈话：老师这里有一幅图，〔微机出示〕你们看看他能否钓到鱼呢？今天这节课，我们要学习的古诗《小儿垂钓》。
板书并齐读课题。
二、初读课文1、老师范读。
〔课件出示〕2、学生学习生字。
〔这一课里有这几个生字，我们首先学习一下；学生朗读课文，要求：读正确字词。
小学四年级语文课文目录
人教版四年级上册语文目录第一组1.观潮2*雅鲁藏布大峡谷3.鸟的天堂4*火烧云第二组5.古诗两首题西林壁游山西村6.爬山虎的脚7.蟋蟀的住宅8*世界地图引出的发现第三组9.巨人的花园10*幸福是什么11.去年的树12*小木偶的故事第四组13.白鹅14*白公鹅15.猫16*母鸡第五组17.长城18.颐和园19*秦兵马俑第六组20.古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21.搭石22.跨越海峡的生命桥23*卡罗纳24*给予是快乐的第七组25.为中华之崛起而读书26.那片绿绿的爬山虎27*乌塔28*尺有所短寸有所长第八组29.呼风唤雨的世纪30*电脑住宅31.飞向蓝天的恐龙32*飞船上的特殊乘客人教版四年级下册语文目录第一组1.古诗词三首独坐敬亭山望洞庭忆江南2.桂林山水3.记金华的双龙洞4.七月的天山第二组5.中彩那天6.万年牢7.尊严8.将心比心第三组9.自然之道10.黄河是怎样变化的11.蝙蝠和雷达12.大自然的启示第四组13.夜莺的歌声14.小英雄雨来15.一个中国孩子的呼声16.和我们一样享受春天第五组17.触摸春天18.永生的眼睛19.生命生命20.花的勇气第六组21.乡下人家22.牧场之国23.古诗词三首乡村四月四时田园杂兴渔歌子24.麦哨第七组25.两个铁球同时着地26.全神贯注27.鱼游到了纸上28.父亲的菜园第八组29.寓言两则纪昌学射扁鹊治病30.文成公主进藏31.普罗米修斯32.渔夫的故事。
4年级语文ppt课件
头脑风暴
鼓励学生发散思维，提出 与主题相关的想法和素材 。
组织结构
指导学生构建文章框架， 包括开头、主体和结尾。
语言表达
丰富词汇
教授学生使用更生动、具 体的词汇来描述。
句式变化
引导学生尝试使用不同的 句式，如长句、短句、疑 问句等。
修辞手法
介绍并示范比喻、拟人、 排比等常见修辞手法。
文章修改
通读全文
分析阅读理解题目类型和解题技巧， 引导学生掌握答题方法和思路。
讲解如何把握文章的主旨和细节，帮 助学生提高阅读理解和信息筛选能力 。
引导学生养成正确的阅读习惯和思维 方式，提高学生的阅读素养和自主学 习能力。
03
CHAPTER2
03
明确主题
引导学生理解题目要求， 明确写作主题。
词语搭配
讲解词语之间的搭配关系，让 学生了解如何正确使用词语。
语法理解
句子成分
详细讲解句子的主语、谓语、 宾语等基本成分，帮助学生理
解句子的结构。
句型转换
介绍常见的句子类型，如陈述 句、疑问句、感叹句等，并给 出转换方法。
复句类型
介绍复句的种类，如并列复句 、条件复句、转折复句等，并 给出例句。
标点符号
习惯。
易错字辨析
列举常见的易错字，分 析其差别，并给出正确
的书写方法。
汉字规范
强调书写规范的重要性 ，指出不规范书写的弊
端。
词语积累
01
02
03
04
同义词辨析
讲解意思相近的词语之间的细 微差别，帮助学生正确使用。
反义词积累
列举常见的反义词，并给出例 句以帮助学生理解。
成语故事
介绍一些常见的成语的来源和 含义，以增加学生的词汇量。
四年级语文学习知识点
四年级语文学习知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级语文教案(优秀8篇)
四年级语文教案（优秀8篇）小学四年级语文的教案篇一一、教学目标：1、认识5个生字，会写12个生字。
正确读写“呼风唤雨、改观”等词语。
2、有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的阅读感受。
3、初步了解作比较的说明方法，感受对比说明的表达效果。
了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，激发热爱科学的情感以及学习科学、探索科学奥秘的兴趣。
二、教学重难点：1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。
2、理解课文中一些含义深刻的词语和句子。
三、教学过程：一、创设情景，导入新课（1）同学们，当你按动遥控器看电视的时候，当你打开冰箱取饮料的时候，当你拨通电话与同学交谈的时候，当你登录网站查阅资料的时候……你能感觉到什么？（有这些先进的东西很方便，为什么会有如此方便的东西呢？这些先进的东西是在什么时候发明的呢？感受到了科学技术的威力，是在20世纪发明的）那么今天就让我们共同来学习这篇课文，感受20世纪科学技术的迅速发展给我们的生活带来了什么变化。
板书课题：《呼风唤雨的世纪》，齐读课题。
（2）同学们，当你们看到这个题目时，你们会到谁？（想到神仙呀。
因为他们能呼风唤雨！那谁能我们解释一下呼风唤雨是什么意思呢？呼风唤雨；原指神仙利用法力能使天刮风下雨，现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。
”现在我们就和路甬祥叔叔一起感受生活的精彩。
）二、自读课文，领会生字要求：（1）读准字音，看清字形。
（2）把读不好的多读几遍。
（3）检查自读情况：1、出示生词读、理解，相机出示图片帮助理解词语：（农耕社会依赖潜水艇、船舶、原子核、程控电话、因特网、腾云驾雾、归根到底、出乎意料）2、读句子，把自己读不好的句子读出来给同学们听听，纠正字音和断句等。
（长句不好读，外国人的名字不好读、多音字易错、翘舌音度不准。
.）三、初读课文，感悟课文1、默读课文，找出课文围绕哪句话来写的？（找中心句）20世纪是一个呼风唤雨的世纪是谁来呼风唤雨呢？靠什么呼风唤雨？用的是什么修辞方法（以自问自答的方式说明）2、把你能感受到20世纪呼风唤雨的句子找出来，画上横线。
4年级语文重点
4年级语文重点一、阅读理解阅读理解是语文学习的重要环节，通过阅读理解能提高学生的阅读能力和理解能力。
在4年级语文中，阅读理解的重点内容包括课文阅读、短文阅读、故事阅读等。
学生需要通过阅读短文或故事，理解其中的内容，并回答相关问题。
二、词汇学习词汇学习是语文学习的基础，通过学习词汇能够提高学生的阅读、写作和表达能力。
在4年级语文中，词汇学习的重点内容包括词义辨析、词语的用法和词语搭配。
学生需要通过课文和练习，积累并掌握一定数量的词汇。
三、语法学习语法学习是语文学习的重要内容，通过学习语法能够提高学生的语言表达能力和语言理解能力。
在4年级语文中，语法学习的重点内容包括句子成分、句子结构和句子的语法规则。
学生需要通过分析句子的结构和语法规则，正确理解和使用语言。
四、写作能力培养写作能力是语文学习的综合能力，通过写作能够提高学生的思维能力和表达能力。
在4年级语文中，写作能力培养的重点内容包括作文写作、日记写作和小品文写作。
学生需要通过写作练习，提高自己的写作水平和表达能力。
五、修辞手法的学习修辞手法是语文学习中的重要内容，通过学习修辞手法能够提高学生的表达能力和语言感知能力。
在4年级语文中，修辞手法的学习重点内容包括比喻、拟人、夸张等。
学生需要通过阅读和分析文本，理解修辞手法的运用和效果。
六、古诗词的学习古诗词是中华文化的瑰宝，通过学习古诗词能够提高学生的情感表达和文化素养。
在4年级语文中，古诗词的学习重点内容包括背诵古诗词、理解古诗词的意境和欣赏古诗词的美。
学生需要通过朗读和分析古诗词，理解其中的情感和意义。
七、修辞手法的学习修辞手法是语文学习中的重要内容，通过学习修辞手法能够提高学生的表达能力和语言感知能力。
在4年级语文中，修辞手法的学习重点内容包括比喻、拟人、夸张等。
学生需要通过阅读和分析文本，理解修辞手法的运用和效果。
八、古诗词的学习古诗词是中华文化的瑰宝，通过学习古诗词能够提高学生的情感表达和文化素养。
四年级上册语文四
四年级上册语文四课本是我们学习语文的重要工具。
四年级上册语文四是一本精心编写的教材，包含了很多有趣且有深度的课文和习题。
在本篇文章中，我将介绍四年级上册语文四的内容和特点，并阐述课本对我们语文学习的重要性。
首先，四年级上册语文四的内容包括课文、诗歌、散文、寓言、童谣、神话等。
这些文本类型丰富多样，能够满足不同层次的阅读需求。
课文中有一些优秀的中国古代文学作品，如《白蛇传》、《被太阳追赶的人》等。
通过阅读这些经典著作，我们可以了解中国传统文化，培养审美能力和阅读兴趣。
其次，四年级上册语文四的特点之一是注重培养学生的文字表达能力。
在课本中，有很多关于写作、作文和修辞手法的知识点。
比如，我们学会了如何运用比喻、拟人等修辞手法，使文章更加生动有趣。
此外，课本还有很多与写作相关的习题，帮助我们锻炼写作能力和思维逻辑。
第三，四年级上册语文四强调了学习方法和习惯的培养。
在课本中，有一些关于学习方法和习惯的文章，如《早起》、《换位思考》等。
这些文章教育我们要有良好的学习方法、乐观积极的心态和坚持不懈的努力精神。
通过阅读这些课文，我们可以学到很多关于如何高效学习和提高自己的方法和技巧。
最后，四年级上册语文四对我们语文学习的重要性不可忽视。
语文是一门基础学科，是我们学习其他学科的基础。
通过阅读四年级上册语文四，我们可以提高词汇量、阅读理解能力、写作表达能力和思维逻辑能力。
这些都是我们学习其他学科所需要的基础能力。
此外，语文学习也可以培养我们的审美情趣和人文素养，让我们更好地理解和欣赏文学作品。
总而言之，四年级上册语文四是一本内容丰富、注重培养学习方法和习惯、对我们语文学习至关重要的教材。
通过认真学习和阅读课本中的课文和习题，我们能够提高自己的语文水平，培养良好的学习习惯和方法，并丰富自己的人文素养。
我相信，只要我们用心去学习，四年级上册语文四将会给我们带来更多的收获和成长。
4年级语文词语表(上册)
4年级语文词语表(上册)第一课：大堤宽阔横卧笼罩薄雾屹立闷雷沸腾霎时奔腾犹如颤动霎时奔腾依旧名称恢复踮着脚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂漫天卷地风号浪吼人山人海若隐若现昂首东望天下奇观人声鼎沸横贯江面风平浪静水天相接第二课：屋脊峡谷堪称平均海拔马蹄山脉呈现花卉美誉反差咫尺为邻不容置疑一争高下郁郁苍苍云遮雾涌神秘莫测涓涓细流帘帘飞瀑千姿百态神来之笔人迹罕至穿梭其间滔滔江水第三课：灿烂竹竿船桨白茫茫茂盛榕树逼近一株缝隙翠绿照耀颤动涨潮树梢停泊静寂继续抛开留恋的确不可计数应接不暇第四课：紫檀色笑盈盈红彤彤金灿灿百合色葡萄灰梨黄茄子紫模糊凶猛庙门等待蹲下威武镇静恍恍惚惚一模一样第六课：舒服铺张均匀重叠嫩红叶柄空隙拂过触角蛟龙枯萎痕迹逐渐牢固费劲休想爬山虎叶漾起波纹引人注目第七课：蟋蟀住宅隐蔽慎重选择住址洞穴挖掘柔弱搜索堤岸隐藏倾斜隧道骤雨耙扫平坦弹琴简朴扒土钳子疲劳宽敞即使抛弃毫不可惜随遇而安第八课：宁静豪放静谧牢笼无聊偶然端详巧合崭新漂移叩门轻易资料证据鼓舞考证召开起源假说震动消磨时光不可思议坐卧不安精神大振浩如烟海枉费心机第九课：洋溢玩耍允许围墙呼啸隆冬孤独告示牌喧闹破损增添脾气训斥覆盖叱责凝视冷酷脸颊愉快火辣辣拆除草翠花开鲜花盛开绿树成阴鲜果飘香狂风大作雪花飞舞瑟瑟发抖纷纷逃窜鲜花凋谢第十课：彼此挖井锄头铁锹疏通树杈泡沫砌成清澈幸福祝福诧异爪印痕迹耕地麦子谦虚善良义务有益健康茂密智慧枯枝败叶强健有力勤勤恳恳第十一课：寒冷融化剩下必须伐木一盏已经点燃火柴锯木头煤油灯第十二课：木匠木偶雕刻表情历害女巫魔杖一副愣住拽住挣扎兴冲冲挣扎撒谎愤怒笑嘻嘻拎起委屈温柔毛茸茸龇牙咧嘴蹦蹦跳跳可怜巴巴第十三课：头颈高傲郑重篱笆狂吠京剧滋味奢侈倘若侍候堂倌脾气窥伺责备邻近架子十足左顾右盼厉声呵斥厉声叫嚣局促不安毫不相让一日三餐扬长而去空空如也一丝不苟引吭大叫供养不周不胜其烦从容不迫第十四课:军衔禽类芦苇属于率领直奔鱼竿厮打撕咬径直勾当主宰熬汤偷偷摸摸从从容容无忧无虑自由自在不紧不慢耀武扬威第十五课：性格乖巧暖和任凭贪玩尽职屏息凝视抓痒稿纸梅花勇猛淘气跌倒逐渐开辟遭殃古怪的确解闷摔跤责打无忧无虑温柔可亲技折花落生气勃勃丰富多腔变化多端咕噜咕噜第十六课：讨厌田坝疙瘩反抗欺侮忠厚可恶成绩雏鸡警戒预备一撮毛啄食掘地半蹲温暖啼叫尖锐凄惨慈爱勇敢辛苦理由集合消瘦一声不吭细声细气颤颤巍巍如怨如诉趁其不备第十七课：蜿蜒盘旋修筑坚固城砖城墙垛子瞭望屯兵堡垒打仗呼应肩膀陡峭智慧凝结奇迹山岭嘉峪关气魄雄伟崇山峻岭互相呼应第十八课：长廊柱子建筑颐和园耸立宫殿葱郁佛香阁掩映朱红画舫痕迹远眺堤岸葱绿雕刻狮子游赏昆明湖万寿山神清气爽姿态不一金碧辉煌隐隐约约第十九课：临潼发掘鸟瞰兵马俑统率类型匀称端详配合气概雕塑宏伟举世无双享誉世界规模宏大南征北战所向披靡身材魁梧昂首挺胸神态自若久经沙场跃跃欲试若有所思目光炯炯殊死拼搏绝无仅有惟妙惟肖战车千乘第二十一课：汛期间隔唯独谴责懒惰俗语平衡联结构成伏下山洪暴发脱鞋绾裤清波漾漾人影绰绰理所当然协调有序第二十二课：杭州桂树苍白甜丝丝红润患病凋零移植幸运辗转彼岸台湾袭击期待空旷暂停间隔身躯奔波跨越海峡骨髓绽放谈何容易平安无事步履匆匆突如其来涓涓流出骨肉同胞血脉亲情第二十三课：厉害遭遇不幸广泛怜悯情景俯下叮咛嘱咐坚强插图暗示暂时怀抱端详悲哀端详悲哀目不转睛恍然大悟庄重严肃屏息凝神号啕大哭第二十四课：羡慕宽裕衣兜残疾湿润喜悦光芒给予圣诞节饶有兴趣不由自主第二十五课：崛起焦点伯父繁华租借麻烦模范驱使究竟巡警吵嚷撑腰惩处肇事踊跃清晰抱负胸怀喝彩欺凌铿锵有力耀武扬威振兴中华帝国主义衣衫褴褛得意扬扬疑惑不解风和日丽灯红酒绿热闹非凡第二十六课：推荐获奖愣住增添删掉规范简短燥热闪烁距离融洽绿葱葱蕴含质朴黄昏余晖染红沉郁客厅摇曳堪称楷模模模糊糊意义非凡密密麻麻莫名其妙映入眼帘春风拂面第二十七课：旅馆洗漱丁零疲倦惬意游历设计暑假惊讶书籍餐馆逻辑语塞解释反驳筋疲力尽睡眼矇眬电话号码第二十八课：冒昧采访疏远嫉妒勾肩搭背告诫平衡寂寞摆脱处境烦恼排除判断分析飘飘然既然患者奋发乐观尺有所短寸有所长年少气盛一点一滴患难与共受益匪浅年逾古稀形单影只有说有笑和睦相处第二十九课：奇迹改观程度依赖寄托幻想潜入洞察奥秘联系舒适哲学家创造改善回顾原子核世纪继续因特网呼风唤雨出乎意料农耕社会腾云驾雾程控电话远洋船舶归根到底第三十课：住宅数据输入风向标根据提供环境密码陌生轻松悦耳播放仓库调运储存烹调烹饪示范烹炒即便防盗持续预约综合判断状态卧室分门别类第三十一课：恐龙凶猛迟钝鸽子一支漫长演化鸵鸟后裔印痕证据描绘支撑繁衍轻盈敏捷鳞片躲避降落滑翔推测开辟崭新进程五彩斑斓毫不相干毋庸置疑形态各异凌空翱翔骨骼结构欣喜若狂茹毛饮血第三十二课：特殊搭乘描述差异例如栽培筛选水稻辣椒普遍浩瀚辐射遨游淘汰花卉盐碱治疗物质糖尿病美味佳肴用武之地生根发芽聪明勤劳致力遗传。
四年级语文课外知识
四年级语文课外知识1.我国有五座著名的山峰，被称为“五岳”，它们分别是东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山。
同样，我国也有五个著名的湖泊，它们是洞庭湖、鄱阳湖、洪泽湖、太湖和巢湖。
2.大家都知道，失信是指无法履行自己的承诺。
这是一种不好的行为，我们应该时刻保持自己的信誉。
3.科学家们从动物身上得到了很多启示，发明了很多对我们有用的东西。
例如，他们从鱼身上得到灵感，发明了潜水艇；从啄木鸟身上得到灵感，发明了新型安全帽；从变色龙身上得到灵感，发明了迷彩服；从蜻蜓身上得到灵感，发明了飞机的机翼；从鸟身上得到灵感，发明了飞机；从鲸鱼身上得到灵感，发明了轮船；从螳螂身上得到灵感，发明了镰刀；从青蛙身上得到灵感，发明了扫描器；从苍蝇身上得到灵感，发明了气味检测器；从蝙蝠身上得到灵感，发明了雷达。
4.在课外研究中，我们也可以了解到很多与战争有关的成语，例如“势如破竹”、“调虎离山”、“打草惊蛇”、“乌合之众”等等。
5.通过课外阅读、电影电视、展览等活动，我们还可以了解到很多战争中的英雄，例如《鸡毛信》中的XXX。
《卓娅和舒拉》中的XXX。
《黄继光》中的XXX。
《少年英雄王二小》中的XXX。
《小兵张嘎》中的张嘎，以及古今中外的战争英雄如XXX和XXX等。
6.有很多名人留下了有关生命的名言警句，例如XXX说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
”XXX也说过：“懂得生命真谛人使短促生命延长。
”7.农时谚语和气象谚语也是我们在课外研究中了解到的内容，例如“立春三场雨，遍地都是米”、“春雨贵似油，多下农民愁”、“朝有棉絮云下午雷雨鸣”、“泥鳅跳，风雨到”等等。
8.在课外阅读中，我们可以了解到很多不向命运屈服的人，例如《假如给我三天光明》中的XXX。
《钢铁是怎样炼成的》中的XXX。
《不向命运屈服的英雄》中的XXX。
《鲁滨逊漂流记》中的XXX。
《向命运挑战》中的XXX等等。
9.诗歌是描写风景的好方式，例如《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”和《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”都是很优美的描写。
4年级语文试卷
4年级语文试卷一、基础知识（35分）1. 看拼音，写词语。
（10分）píng zhàng（）yáng yì（） lěng kù（）zīrùn（）shì hòu（）2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
（8分）薄雾（bó báo）运载（zǎi zài）尽管（jǐn jìn）暖和（huo huó）3. 比一比，再组词。
（8分）潮（）梢（）据（）堤（）嘲（）稍（）剧（）提（）4. 把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。
（9分）（）（）而安（）风（）雨（）（）若狂。
他这个人对环境的适应能力很强，能做到（）。
听到这个好消息，大家（）。
二、句子练习（20分）1. 按要求改写句子。
（10分）他的话没有完全错。
（改为肯定句）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
（缩句）钱塘江大潮是天下奇观。
（改为反问句）当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。
（仿写拟人句）2. 用修改符号修改病句。
（5分）我断定他大概是小红的哥哥。
他经常回忆过去的往事。
3. 把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。
（5分）（）我仔细一看，原来是一条蚯蚓。
（）突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。
（）爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。
（）我和爸爸正在菜园里拔草。
（）我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。
三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（12分）午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。
顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。
过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
1. 按要求写词语。
（4分）写出近义词：平静——（）写出反义词：沸腾——（）2. 文中的“白线”指的是（）。
（2分）3. 这段话是按照（）顺序来写的。
人教版4年级上册语文
人教版4年级上册语文
《人教版4年级上册语文》是人民教育出版社针对我国小学四年级学生的语文学习而设计的一本教材。
以下是该教材的部分内容和特点：
1.课文选编：教材中选编了40篇课文，其中包括古诗词、寓言故事、科普文
章等。
这些课文内容丰富，语言优美，旨在培养学生的阅读兴趣和语文素养。
2.练习设计：针对每篇课文，教材都设计了相应的练习，包括生字、词语、句
子、阅读理解等方面的内容。
这些练习旨在帮助学生巩固所学知识，提高语文能力。
3.单元主题：教材将所有课文分为若干个单元，每个单元都有一个主题，如“四
季景色”、“名人故事”等。
这种编排方式有助于学生更好地理解课文内容，并加深对主题的认识。
4.综合性学习：为了培养学生的实践能力和创新精神，教材中还安排了一些综
合性学习活动，如“小小辩论会”、“我的观察日记”等。
这些活动旨在引导学生通过实践来提高语文应用能力。
5.语文园地：每个单元结束后，教材都会安排一个“语文园地”，其中包括“趣
味识字”、“词语积累”、“日积月累”等内容。
这些栏目旨在帮助学生复习巩固所学知识，提高语文学习的效果。
《人教版4年级上册语文》注重培养学生的阅读兴趣和语文素养，强调实践性、创新性和综合性。
通过学习该教材，学生可以获得丰富的语文知识和实践经验，为以后的语文学习和个人发展打下坚实的基础。
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( ) ( ) ( ) ( ) ( )
lǎn duîxí jīkōng kuàng zàn ting qiǎn zã
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音。
（4分）
几（）乎jījǐ画舫（）fāng fǎng
堤（）岸dītí数（）不清shǔshù
三、把下列词语补充完整。
（8分）
气（）雄伟神（）气（）久（）沙场人影（）（）
金（）辉（）号（）大（）恍然（）（）（）林春（）
四、给加点字选择正确的解释，把序号填在括号里。
（4分）
单：①独立的，孤独的；②项目种类多，结构不要复杂；
③记载事物的纸片；④只，仅。
1.单看这数不清的条石，一块有两三千重。
（）
2.蟋蟀用来挖掘的工具是多么简单！（）
3.今晚折演出内容在节目单上写得明明白白。
（）
4.有了大家的关心，小青再也不感到孤单了。
（）
五、根据原文填空。
（21分）
1.每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么（）！
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，（）的声音，像（）；（），（），给人画一般的（）。
２.一排排搭石，（），（），它们联结着（）的小路，也联结着（）的情感。
3.＿＿＿本无价，＿＿＿皆有情。
绿树村边合，＿＿＿＿＿＿。
树红树碧＿＿＿，＿＿＿远近秋。
4.远看长城，它像＿＿＿＿＿＿，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。
5.人生自古谁无死，＿＿＿＿＿＿。
6. ＿＿＿＿＿，人有悲欢离合，＿＿＿＿＿。
但愿人长久＿＿＿＿。
六、精彩回放。
你能默写李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》吗？（5分）
七、根据要求变换句子。
（10分）
1.这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。
缩句：
2. 树丛掩映着屋顶和宫墙。
扩句：
3. 长城很长。
比喻句：
4. 这学期，小华作业的数量和质量提高了。
修改病句：
5. 年轻人总要伏下身子背老人过去。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
八、乱句重组（4分）
（）青青发现了，喊起来：“金鱼生病了！”
（）一天，金鱼在金鱼缸里一动也不动，眼睛睁得大大的，嘴巴一张一合的。
（）青青高兴地说：“我知道了，鱼是睁着眼睛睡的。
”
（）爸爸看了看，笑着说：“金鱼没有病，它在睡觉呢！”
九、阅读下列文段，回答问题。
（26分）
（一）阅读《颐和园》片段，回答问题。
（19分）
进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。
绿漆的柱子，红漆的栏
杆，一眼望不到头。
这条长廊有七百多米长，分成273间。
每一间的横槛（jiàn）上都有五彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是相同的。
长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种又开了。
微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。
走完长廊，就来到了万寿山脚下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸（sǒng）立在半山腰上，黄色的琉（liú）璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁（gã）。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的玻璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺（tiào），隐隐约约可以望见几座古老的城墙和城里的白塔。
1.第一自然段写了长廊的和两个特点。
（2分）
2.用“”画出文中每个自然段的过渡句。
（3分）
3.昆明湖它的特点一是“静”，作者用“”来比喻它；二是“绿”，作者用“”来比喻它。
（2分）
4.理解文中画“﹏﹏﹏”的句子。
（5分）
（1）这条长廊有七百多米长，分成273间。
这句运用的方法，突出长廊的特点。
（2）一座八角塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
这个三层建筑是。
作者抓住了和两个方面来写这个三层建筑。
5.读完了《颐和园》片段，你有什么感受，请写一写
（3分）（二）阅读下文，回答问题。
盲道上的爱
上班的时候，看见夏天老师正在搬走学校门口那一辆辆停放在人行道上的自行车。
我走过去，和他一起搬。
我说：“车子放得这么乱，的确有碍市容。
”她冲我笑了笑，说：“那是次要的，主要是侵占了盲道。
”我不好意思地红了脸，说：“您瞧我，多无知。
”
夏老师说：“其实，我也是从无知过来的。
两年前，医生说我女儿的眼睛要失明，那时我就决心把自己的眼睛捐给女儿。
为了适应以后的生活，我开始闭着眼睛生活，其中也包括闭着眼睛沿着盲道往家走。
那盲道也就是两砖宽，砖上有八道杠。
一开始，我走得磕磕绊绊的，脚说什么也踩不住那两块砖。
在回家的路上，石头绊倒过我，车子碰破过我。
”
我听了鼻子一酸，哽咽着问：“后来呢？”
“后来，走熟了，脚竟认得那道杠了！可也就在这个时候，我女儿的眼病居然奇迹般地好了。
你说在这一条条盲道上，该发生过多少叫人流泪动心的故事呀。
要是这条人间最苦的道连起码的畅通都不能保证，那不是咱明眼人的耻辱吗？”
听着夏老师的故事，望着那条“人间最苦的道”，我想到了许多许多……
1.根据短文内容选择正确答案，用“√”标出。
（4分）
（1）夏老师搬走停放在人行道上的自行车，是因为：
①自行车挡了她的路。
（）
②自行车摆得乱，有碍市容。
（）
③自行车侵占了盲道。
（）
（2）“人间最苦的道”指的是：
①人行横道。
（）
②盲道。
（）
③人生的道路。
（）
2.读了故事，想一想，为关注那“人间最苦的道”，我们可以做些什么？请把你的想法写下来。
（3分）
十、作文。
（30分）
人间处处有真情，真情时时暖人心。
生活中，一定有人帮助过你，你也遇到过需要安慰的人，把你亲身经历的或听到或见到的感人故事写下来。
要求：1.有真情实感。
2.语句通顺，标点准确，书写工整。
题目自拟，字数在400字以上。