6、冀中的地道战
关于冀中地道战的资料
关于冀中地道战的资料
冀中地道战是中国人民解放军在抗日战争时期，于1941年至1945年在华北冀中地区发动的一场抗战游击战争。
以下是关于冀中地道战的一些资料：
1. 战斗地点：冀中地区，包括河北、山西、河南等省份。
2. 战斗时间：1941年至1945年，共计4年时间。
3. 参战方：中国共产党领导的冀中抗日游击队与日本侵略军。
4. 抗日游击队特点：冀中抗日游击队主要由农民和贫下中农组成，他们熟悉地形，具有丰富的游击战经验和地方联系，广泛开展抗日宣传、游击袭击和破坏敌人的行动。
5. 战斗方式：抗日游击队采取地道战的战斗方式，利用地道、山洞等地形建立根据地，进行埋伏、突袭、袭击等游击行动，给日本侵略军制造巨大困扰。
6. 地道工程：冀中地区地势复杂，土壤松软，适合修建地道。
抗日游击队利用山、秋、田、堑等地势优势修建了大量地道，供抗日游击队员藏身、居住、作战等。
7. 重要战役：冀中地区爆发了多次重要战役，如平型关战役、晋察冀战役等，抗日游击队在这些战役中频繁与日本侵略军进行激烈交战。
8. 战争结果：冀中地道战成为中国人民解放军在游击战争中取得的重要经验，有效削弱了日本侵略军的战斗力，为后来的战斗打下了基础。
9. 历史评价：冀中地道战被认为是中国历史上规模最大、影响最深远的一次地道战争，培养了大量优秀的抗日游击队员，为中国人民解放军在解放战争中的胜利作出了重要贡献。
冀中的地道战防御的资料
冀中的地道战防御的资料冀中地区的地道战防御是指在抗日战争期间，中国冀中地区的抗日游击队与日本侵略军作战时采取的一种重要战术手段。
以下是一些关于冀中地道战防御的资料：
1. 地道建设：冀中地区由于地形复杂，有许多山岭和洼地，使得地道建设成为一项重要的战斗工程。
地下通道可以提供伪装、遮蔽和保护，使抗日游击队能够隐蔽行动，并在需要时进行突袭或撤退。
2. 隧道结构：地道通常由地下隧道和狭窄的通道组成，以满足游击队员的活动需求。
隧道内部设有出入口、通风孔和观察孔等，以确保通道的安全和有效性。
3. 设备和武器：地道内通常储备有必要的生活物资、医疗设备和武器装备，以支持游击队的长期活动。
这些包括食品、药品、弹药、爆炸物等。
4. 通信系统：地道内还会设置通信设备，以便游击队与其他部队进行联系和情报交流。
这些通信设备可以是无线电、道具或者其他的手段。
5. 防御策略：地道内部设置了各种防御机制，包括陷阱、地雷、布控和早期警报系统等。
这些机制帮助游击队员在敌军进攻时能够做出及时反应并采取相应措施。
6. 战术运用：抗日游击队通过地道战防御，可以在小范围内对日军进行袭击和骚扰，减少自身的伤亡，并保持与中央军队的联系。
地道战还可以消耗日本侵略军的资源和精力，削弱其战斗能力。
以上是一些关于冀中地区地道战防御的基本资料。
地道战防御是中国抗日战争中重要的战术手段之一，为中国人民在艰苦条件下坚持抗战提供了有效的支持。
冀中的地道战这篇课文的主要内容
冀中的地道战这篇课文的主要内容
《冀中的地道战》是一篇记叙文，也是一篇说明文，是按事物的性质，分别记述的。
文章的主要内容是：冀中人民在侵略者的“扫荡”中，为了打击敌人，保卫自己，创造性地运用了地道战的斗争方式，在广阔平原的地下布下了天罗地网的洞。
文章从两个方面介绍地道的特点：一是地道的设计与施工，特别介绍了一些防御设备；二是地道的多种用途，既可以通过地道打击敌人，又可以防御敌人进攻。
这篇课文的主要思想是：冀中平原人民在敌强我弱、敌众我寡的情况下，发挥聪明才智，利用地道战的斗争方式，打击和消灭敌人。
这篇课文的结构是：先介绍冀中平原的地理位置和人民生活状况，然后详细介绍冀中人民为了打击敌人、保卫自己而创造性地运用地道战的斗争方式。
最后介绍了地道战的历史背景和意义。
总之，《冀中的地道战》是一篇具有重要历史意义和现实意义的文章，它不仅介绍了冀中人民为了保卫自己而创造性地运用地道战的斗争
方式，还深刻阐述了人民群众的无穷智慧和顽强斗志。
《冀中的地道战》课文
地道战作为一种独特的战斗方式，丰富了军事战 略理论的内容，为后来的战争提供了有益的启示 。
成为了历史遗产
冀中的地道战遗址成为了重要的历史遗产，见证 了中国人民在抗日战争中的英勇奋斗和伟大牺牲 精神。
04
对地道战的反思与学习
地道战的局限性ຫໍສະໝຸດ 战术单一性依赖地形
地道战主要依赖地下通道进行战斗和防御 ，战术手段相对单一，面对敌方的多样化 战术可能存在应对不足的情况。
摧毁敌人交通线
地道战使得敌人无法自由行动，交通线被切断，给敌人的运输和补 给造成了极大的困难。
保卫了根据地
冀中的地道战在保卫根据地方面起到了重要作用，使敌人无法轻易 侵入根据地，确保了抗日力量的安全。
对抗日战争的贡献
创造了新的战术
地道战是中国人民在抗日战争中的一大创举，通过挖掘地 道，将战斗转入地下，从而改变了传统的战斗方式，为抗 日战争注入了新的活力。
地道战是人民战争的一种 表现形式，它充分体现了 人民在战争中的伟大力量 和智慧。
目的和重要性
对抗敌人
地道战的主要目的是对抗日本侵 略者，保护家乡和人民的生命财
产安全。
战争策略
地道战是一种非常有效的战争策略 ，它充分利用了地形和人力优势， 以最小的代价给敌人造成最大的损 失。
历史意义
地道战在中国抗日战争中具有重要 的历史意义，它是中国人民反抗外 敌侵略的一个缩影，也是世界反法 西斯战争的一部分。
继续关注与支持
期待观众继续关注和支持有关历史题材的作品，让更多人 了解历史的真相和民族的精神，共同为中华民族的伟大复 兴而奋斗。
THANKS
感谢观看
历史启示 通过地道战的历史教训，提醒人 们铭记历史，勿忘国耻，为国家 强大和民族振兴贡献力量。
6、冀中的地道战
6、冀中的地道战一、目的要求1、学会本课生字词，会用“妨碍”、“奇迹”造句。
2、理解课文内容，了解冀中地道战的产生、作用和地道的结构特点。
3、学习作者抓住事物特点写的写作方法。
4、有表情地读课文。
二、教学重点本课生字词理解课文内容三、教学难点学会、领会作者抓住事物特点写的写作方法。
四、时数安排本课用四课时教完第一课时教具准备：图放大课文教学过程：（一）组织教学（二）导入过程：1、介绍故事片《地道战》2、请一位看过的同学讲一讲3、揭示课题冀中的地道战（三）新授过程1、初读课文（1）教师示范读、领读（2）让生自由读（3）画出不懂的字词和句子2、扫除生字词障碍（1）指导拼读（2）书空练写（3）借助字典，结合课文内容理解词语意思。
3、指导预习（1）想一想为什么说冀中的地道战是个奇迹。
（2）把具体介绍地道式样和特点的几个自然段找出来，做上记号。
（四）课堂小结（五）布置作业1、熟读课文2、练习生字词教具准备：图放大课文教学过程：（一）组织教学（二）检查与复习1、检查生字词掌握情况2、检查阅读情况3、检查预习情况（三）新授过程1、讲读第一至第三自然段（1）默读，疏通句子。
（2）教师导读（3）师串讲冀中地道战产生的时间原因作用（4）归纳：主要讲地道战的产生及作用2、讲读第四至第七自然段（1）默读（2）说说地道有哪些特点（四）课堂小结（五）作业：熟读详细理解第四至第七自然段教具准备：图放大课文教学过程：（一）组织教学（二）检查与复习1、检查阅读2、说说冀中地道战产生的时间、原因及作用（三）新授过程1、讲读第四至第七自然段（1）默读（2）师讲读地道的总体结构：“地道”、“洞”、“气孔”地道的出口冀中人民通过地道用各种办法粉碎敌人的破坏地道里通讯联络的办法2、讲读第八自然段（1）梳理句子（2）老师导读找出与第一段相呼应的句子理解句子的意思（3）归纳：主要讲地道战在我国抗日战争史上的地位（四）课堂小结（五）布置作业1、默读课文，给课文分段，写出段落大意。
冀中的地道战中心句及作用
冀中的地道战中心句及作用冀中地区是中国抗日战争时期的重要战场之一，也是地道战的中心区域之一。
地道战是指利用地道、战壕、地下堡垒等地下设施进行战斗的一种战斗形式。
在冀中地区，地道战发挥了重要的战略作用，成为中国抗日战争的重要组成部分。
首先，冀中地区的地理环境为地道战的展开提供了有利条件。
冀中地区地势复杂，多山丘、沟壑，土地肥沃，适宜修建地下设施。
这些地理环境使得地道战在冀中地区具备很高的可行性，易于掩蔽、隐蔽，利于与敌人进行游击战。
其次，地道战在冀中地区的战略作用表现在以下几个方面：1.保护抗日力量：通过修建地道、地堡等地下设施，能够提供稳定的据点，保护抗日力量的生存和活动。
地道内部可以设置住所、食堂、医疗室等生活设施，可以为抗日力量提供安全的后方支持；地堡可以用来存放军火、精神物资等，有利于战时补给。
这些地下设施的存在使抗日力量能够在敌人面前隐藏起来，提高生存能力和持续作战的能力。
2.发动袭击和游击战：地道作为一种特殊的战斗环境，可以让抗日力量从敌人意料之外发动袭击。
地道内部可以设置伏击点和射击孔，从地下向敌人进行攻击，造成敌人的混乱和伤亡。
地道里的战士可以在敌人的不注意时突然出现，使敌人措手不及。
此外，地道战还有利于游击战的展开，地道战士可以借助地道的便利性进行游击战，配合游击战的策略，不断打击敌人。
3.维护内部稳定：地道战的另一个作用是维护抗日力量内部的稳定。
地道的建设和战斗需要组织大量的劳动力和物资，这就需要抗日力量内部的协作和有序的管理。
地道的存在提供了一个相对稳定的生活环境，有利于凝聚力量、士气和纪律的维护。
地道战士们生活在地下，互相扶持、互为信仰，形成了浓厚的战斗团结。
4.打击敌人疲劳：在敌人面前隐藏的地下，地道战士可以利用独特的战术手段打击敌人的士气，增加敌人的疲劳。
地道里的战士可以进行夜间袭击，制造噪音、引爆炸药，把敌人紧张状态维持在一个很长时间，使其精神消耗大，心理疲劳，降低敌人的作战能力。
冀中的地道战
地道战的实例与效
05
果
地道战的实例
冀中地道战是抗日战争期间， 中国共产党领导人民在河北中 部地区开展的一项重要抗战策 略。
在冀中地区，人民通过挖掘地 道、地窖和洞穴等防御工事， 成功地抵御了日军的进攻。
地道战在河北冀中地区广泛开 展，成为抗日战争中游击战争 的重要形式之一。
地道战的效果
01
地道战在冀中地区开展后，成功地打破了日军的封锁和包围， 为抗日战争的胜利作出了重要贡献。
地道战的形成与特
02
点
地道战的形成
自然环境的影响
冀中地区是一个多平原和河流的 地区，这种自然环境为地道战提
供了有利的条件。
战争环境的需要
在抗日战争时期，冀中地区经常遭 受敌人的袭击和扫荡，为了保护自 己和群众，地道战成为了当地人民 的一种选择。
民间的创新
在长期的战争中，冀中的老百姓通 过自己的智慧和力量，创造出了地 道这种特殊的防御方式。
战争形势
在战争形势下，冀中地区的人民 进行了积极的抵抗，开展了各种 形式的抗日斗争。
冀中地道战的背景
自然环境
冀中地区是一个平原地区，河流密布，土地肥沃，人民生活 比较富庶。但是，这也使得冀中地区成为战争的重要战场。
战争影响
由于战争的影响，冀中地区的人民生活变得十分困难，他们 需要不断地躲避敌人的攻击，保护自己的生命安全。在这样 的背景下，冀中地区的人民开始挖掘地道，进行抵抗斗争。
持久作战
地道战可以帮助军队在敌后进行持久的游击战争，不断骚扰和疲惫敌人，从而有效地瓦解敌人的战斗力 。
地道战的军事价值
提高作战效率
01
地道战可以使军队在地下进行各种军事行动，如物资
储备、伤员救治、指挥作战等，从而提高作战效率。
冀中的地道战课文原文
冀中的地道战课文
冀中是指中国河北省的中部地区，它在抗日战争期间发生了许多著名的地道战，其中一篇著名的地道战课文是《冀中地道战》。
《冀中地道战》是一篇描述抗日战争时期冀中地区地下抗日武装与日军进行地道战的文学作品。
这篇课文主要描绘了冀中地区地下抗日武装队伍在党的领导下，通过地道战的方式与日军展开顽强抵抗的故事。
故事中，作者通过描写地道战的场景和细节，表达了冀中地区地下抗日武装队伍不屈不挠、英勇奋斗、牺牲奉献的精神，赞颂了他们对抗日敌的英雄事迹。
课文中，我们了解到地下抗日武装队伍只有少数的武器装备，他们利用山区的地形地貌，通过地道工事与日军进行战斗。
他们以土木工程知识为基础，采用简易工具进行地道的建造，创造了许多崭新的斗争方式和战斗手段。
同时，他们还通过地道进行资源补给和战略转移，有效地保护了自己，削弱了日军的战斗力。
正是由于地下抗日武装队伍的奋力抵抗，冀中地区成为了抗日战争时期的抗日前线，为整个抗日战争的胜利做出了重要贡献。
《冀中地道战》这篇课文通过描述地道战的形式，展现了冀中地区地下抗日武装队伍坚韧不拔、英勇顽强的斗争精神和忠诚坚定的信仰，讴歌了他们在特殊的斗争环境中创造的新的战斗方式和战术手段。
这篇课文不仅具有文学价值，还有教育意义，有助于激发人们的爱国情感和民族自豪感。
冀中的地道战课文笔记
冀中的地道战课文笔记
1、课文概括：
《冀中的地道战》这篇课文讲述了抗日战争时期，冀中人民在中国共产党的领导下，积极开展地地道战，抗击日本侵略者的故事。
2、写作背景：
课文选自《地道战》，该书讲述了中国抗日战争期间，军民如何在地道中打击日军的经历。
本文选自该书第一章，介绍了冀中地道战的情况。
3、主要内容：
本文主要介绍了冀中地道战的历史背景、地道战的作战方式、地道战的作战效果以及地道战在抗日战争中的重要地位。
4、重点句子：
（1）敌人尝到了地道的厉害，想方设法来破坏地道。
这句话说明了敌人已经意识到了地道的厉害，并开始想方设法进行破坏。
这也暗示了地道战在抗日战争中的重要地位。
（2）不论什么时候，不论多么凶猛的敌人，进出村庄的时候都得经过地道。
这句话说明了地道在村庄中的重要性，无论是多么凶猛的敌人，都必须经过地道才能进出村庄。
这也说明了地道战的作战效果。
（3）冀中人民在党的领导下，动员起来，挖了不计其数的地道，靠着地道坚持斗争。
这句话说明了冀中人民在党的领导下，积极挖地道，并依靠地道坚持斗争。
这也说明了地道战在抗日战争中的重要地位。
5、感悟：
通过学习本文，我们了解了冀中人民在党的领导下开展地道战的英勇事迹。
我们应该铭记历史，不忘初心，牢记使命，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
同时，我们也应该学习冀中人民的智慧和勇气，面对困难和挑战时能够想方设法、勇往直前。
冀中的地道战(通用13篇)
冀中的地道战（通用13篇）2022-12-12冀中的地道战（通用13篇）冀中的地道战篇1教学目标1.理解课文内容，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生作用以及地道的结构特点。
2.理清课文的条理。
3.学会本课生字新词。
4.练习用“如果……就……”“不但……还……”造句。
教学重点了解冀中地道的结构特点。
理清课文的条理。
教学难点了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志，无穷的智慧。
课前准备组织学生观看电影《地道战》。
课时安排三课时教学过程第一课时一、启发谈话，揭题，释题。
1.同学们看过《地雷战》、《地道战》的电影，还记得那里的人民是怎样神出鬼没地打击敌人的吗？2.板书课题：冀中的地道战3.从课题来看，哪一个词是中心词？（地道战）“冀中”是河北省的简称，河北省的中部就叫“冀中”。
二、初读课文。
要求：1.读通课文，了解课文大意。
2.自学生字词。
（读准字音，记住字形）3.理清课文层次，考虑分段。
三、逐题检查、讨论。
1.指名读课文，并说出课文大意。
2.小黑板出示生字词。
①指名读，齐读。
②强调“厕”是平舌音，“辣”左边最后一笔是撇，右边要封口。
比较：妨－纺惑－感3.讨论分段。
第一段（1～3）讲地道战的产生及其作用。
第二段（4～7）介绍了地道的式样、特点。
第三段（8）讲地道战在我国抗日战争史上的地位。
四、学习课文第一段。
1.指名朗读课文第一段。
2.讨论交流。
地道战是怎样产生的？（为了……创造了……）“地道战简直是个奇迹”这是个总起句，课文从几个方面分述地道战简直是个奇迹？板书：不计其数（形式多数量多）敌来敌走（保存自己打击敌人）3.结合课文内容解释“扫荡”“封锁”。
4.总结第一段段意。
五、作业。
1.抄写课后词语。
2.思考课后练习一、二题。
第二课时一、学习课文第二段。
1.指名读课文第二段。
2.读讲讨论：⑴默读课文第4自然段，思考：这段话讲了几层意思？每层说了什么？（有四层意思。
冀中的地道战完美版
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在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
情景朗读
地道战，地道战， 埋伏下神兵千百万， 嘿埋伏下神兵千百万， 千里大平原，展开了游击战， 村与村户与户地道连成片， 侵略者，他敢来， 打得他魂飞胆也颤， 侵略者，他敢来， 打得他人仰马也翻， 全民皆兵， 全民参战， 把侵略者彻底消灭完。
希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义，有时间的工作，而不是被迫谋生。 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。 这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明 的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。 我有所感事， 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。 刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。 与善人 居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 半生 闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪...如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情。不畏将来，不念过往。如此，安 好。 笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。 一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择 一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！ 每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。 因为有了因为，， 嘿武装起来千千万， 一手拿锄头，一手拿枪杆， 英勇顽强神出鬼没展开了地道战， 侵略者，他敢来， 地上地下一齐打， 侵略者，他敢来， 四面八方齐开战， 全民皆兵， 全民参战， 把侵略者彻底消灭完。
8冀中的地道战课文笔记
8冀中的地道战课文笔记《地道战》这篇课文是描写在抗日战争时期，中国冀中地区的游击队员组织地道战的故事。
1. 内容概述：这篇课文主要讲述了在日军占领地区，中国冀中地区的抗日游击队员如何组织地道战来对抗敌人。
游击队员利用地下世界，挖掘隧道，设置陷阱，进行突袭，给日军造成重大损失。
2. 人物形象：- 游击队员：坚毅勇敢，具有顽强的抗日精神和战斗意志。
他们奋不顾身，为了解放家乡而不断战斗。
- 指导员：智谋出众，能够制定战略计划并指导队员执行任务，是游击队的领导者。
- 日军士兵：狡猾且残忍，占领地方并镇压民众，不断设法找出并摧毁游击队员的地道。
3. 情节展开：- 游击队员筹划地道战：游击队员发现日军布置的很多陷阱和扩大兵力，决定组织地道战来对抗敌人，找到了抵御的方法。
- 游击队员挖掘地道：游击队员利用锄头和铲子，在地下挖掘隧道，制作地道战的道具，如地雷和陷阱。
- 游击队员进行突袭：游击队员利用地道，夜晚突袭日军，打击敌人，造成重大伤亡。
- 日军士兵反击：日军发现游击队员的地道和突袭方式，开始加强对地道的防守，但游击队员仍然坚守战斗。
- 游击队员最终胜利：游击队员继续执行地道战，成功摧毁了敌人的设施和兵力，最终取得了抗日战争的胜利。
4. 主题和意义：- 抗战精神：通过地道战的故事，强调了中国冀中地区游击队员对抗日侵略的坚定决心和英勇奋斗精神。
- 智勇双全：通过指导员的智谋和游击队员的勇敢行动，展示了智勇双全的抗战精神，启示人们要在战斗中保持头脑清醒并勇往直前。
- 地道战的有效性：地道战在战争中发挥了重要的作用，对抗侵略者和敌人的占领有着重要的战略意义。
这些是《地道战》课文的主要内容和要点，可以根据这些信息进行整理和笔记。
通过这样的新闻特写报道，可以展示初一学生们在军训中的体验和成长，以及学校对军训活动的组织和管理能力。
冀中的地道战(优秀6篇)
冀中的地道战（优秀6篇）冀中的地道战篇一教学要求1.地道战是冀中人民创造的一种十分巧妙的对敌斗争方式，通过学习了解地道战，激发学生爱国主义热情，增强其民族自豪感。
2.理解地道战在抗日战争史上的特殊地位。
3.为课文分段，归纳段意，并学会分层和写出层意。
4.朗读。
背诵课文第4自然段。
教学重点了解冀中地道的结构特点。
理清课文的条理。
教学难点理解冀中地道战的特殊地位。
教学时间2课时。
板书设计：利用地道坚持斗争地道结构独特出口隐蔽能守能攻顽强的斗志巧妙防备水火毒气无穷的智慧有线无线联络方便粉碎扫荡创造奇迹作业设计：课内：抄写词语、选词填空、按课文内容填空、造句课外：朗读课文、背诵第四自然段教学准备光盘教学过程第一课时教学目的：教学生字新词、了解课文大意，给课文分段。
一、板书课题：冀中地道战解题：冀，河北省简称；冀中：指冀中平原；地道：在地下挖洞，形成通道。
二、整体入手，初读课文，了解大意1.自由读，思考：①地道战这种斗争方式是在什么情况下产生的？②地道的式样和特点各是什么？2.预习生字、新词。
堡垒：作防守用的坚固建筑物。
妨碍：阻碍。
隐蔽：借旁的事物来遮掩。
迷惑：辨不清，摸不着头脑。
三、读熟课文、理清顺序，划分段落第一段（1～2自然段）为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民用地道战同敌人斗争。
第二段（3～7自然段）地道战简直是个奇迹，有效地打击了敌人，体现了人民无穷无尽的智慧。
第三段（8自然段）地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。
第二课时教学目的：理解课文，了解我国人民在抗日战争中表现出来的顽强斗志、无穷的智慧和冀中地道战的产生、作用以及地道的结构特点。
理解冀中地道战的特殊地位。
一、复习引入提问：通过预习你知道什么了？这节课你还想知道什么？二、学习第一段1.指名读，思考写了什么？时间、地点、事件。
抓重点：斗争方式——地道战。
2.自由读，体会内容。
三、学习第二段（逐自然段学习）1.自由读全段，然后用一句话概括全段意思：地道战，简直是个奇迹。
冀中的地道战课文原文注音
冀中的地道战课文原文注音《冀中的地道战》课文原文注音如下：地(dì)道(dào)战(zhàn)，是(shì)我(wǒ)们(men)中(zhōng)国(guó)人(rén)民(mín)智(zhì)慧(huì)的(de)结(jié)晶(jīng)。
在(zài)冀(jì)中(zhōng)平(píng)原(yuán)上(shàng)，有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)“地(dì)道(dào)战(zhàn)”的(de)战(zhàn)术(shù)。
当(dāng)时(shí)，村(cūn)庄(zhuāng)里(lǐ)的(de)人(rén)们(men)全(quán)都(dōng)动(dòng)员(yuán)起(qǐ)来(lái)，挑(tiāo)选(xuǎn)了(le)一(yī)些(xiē)干(gān)脆(cuì)的(de)、窄(zhǎi)狭(xiá)的(de)、不(bù)易(yì)发(fā)现(xiàn)的(de)地(dì)道(dào)，把(bǎ)它(tā)加(jiā)深(shēn)、加(jiā)宽(kuān)、加(jiā)多(duō)。
地(dì)道(dào)里(lǐ)，有(yǒu)的(de)是(shì)单(dān)纯(chún)的(de)、横(héng)、竖(shù)、各(gè)种(zhǒng)洞(dòng)，有(yǒu)的(de)是(shì)用(yòng)、砖(zhuān)、石、瓦、砾、陶、瓷、片、头、块、层、堆、间、屋、楼、堡、房、窑、等(děng)，各色各样造的窑洞。
冀中的地道战课文主旨
《冀中的地道战》课文主旨：
在抗日战争的硝烟中，中国人民为了保卫祖国，奋起抵抗，创造出了冀中地道战这种独特的战斗方式。
地道战以其巧妙的设计和强大的防御能力，成为了抗日战争中的一道独特风景线。
冀中地道战的产生源于日本侵略者的铁蹄践踏，为了抵御敌人猛烈的进攻，冀中人民想到了利用地道进行防御的方法。
地道的设计既考虑到了防御敌人进攻的需要，又考虑到了居住的舒适性。
地道战的样式结构多种多样，有单口道、双口道、多口道等。
地道内部设有陷阱、暗器、射击口等设施，可以有效地抵御敌人的进攻。
在地道外部，人民还设置了陷阱、暗器等设施，以迷惑敌人并拖延敌人的进攻。
地道战的出现极大地增强了冀中人民的防御能力，使敌人无法轻易地攻占他们的家园。
同时，地道战也成为了抗日战争中的一种独特战法，被广泛地应用于其他地区的战斗中。
冀中地道战展现了中国人民在战争中的智慧和勇气，他们不畏强敌，奋起抵抗，用自己的血肉之躯筑起了一道道坚固的防线。
这种顽强的斗志和无穷的智慧，成为了抗日战争中的一道亮丽风景线。
冀中的地道战的课文笔记
冀中的地道战的课文笔记
一、背景介绍
《冀中的地道战》是一篇介绍抗日战争时期冀中地区人民地道战的课文。
地道战是一种利用地下空间进行作战的战术，是抗日战争时期中国人民创造的一种有效的战斗方式。
本文通过对地道战的描述，展现了中国人民在艰苦条件下的智慧和勇气。
二、地道战的特点
1. 多样性和灵活性：冀中地区的地道设计巧妙，有洞、有室、有口，可以应对各种不同的战争环境和战术需求。
2. 隐蔽性和稳定性：在地道内部，日军难以发现，即使发现也难以破坏，从而保护了人民的生命和财产安全。
3. 资源节约性：在地道内部，人民可以利用地下的自然资源和已有的设施，减少了对外部资源的依赖。
三、战术应用
1. 防御战术：地道战可以有效地抵御敌人的进攻，保护人民的生命和财产安全。
2. 游击战术：人民可以利用地道战进行游击战，在敌后进行骚扰和破坏，牵制敌人的兵力，配合正面战场的作战。
四、思考与感悟
1. 人民群众的智慧和创造力是无穷无尽的：在艰苦的战争环境中，中国人民能够创造出如此巧妙的地道战，展现出他们的智慧和创造力。
2. 战争是残酷的，但人类的智慧和勇气是无可比拟的：即使在面临死亡和压迫的情况下，中国人民依然能够发挥出巨大的潜能，创造出令人惊叹的奇迹。
3. 我们要珍惜现在的和平生活：抗日战争的胜利是中国人民用鲜血和生命换来的，我们要铭记历史，珍视和平，努力为建设一个更好的未来而奋斗。
总的来说，《冀中的地道战》是一篇充满智慧和勇气的课文，它让我们深刻认识到中国人民在战争中的智慧和创造力，以及他们对于和平生活的渴望和追求。
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5、冀中人民是怎样利用地道抵抗敌人的？
6、的地位是什么？
2、地道战有什么作用？
在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的， 直的，弯的，家家相连，村村相同。敌人来了，我们就钻进地道 里去，让他们扑个空；敌人走了，我们就从地道里出来，照样种 地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀 中平原的人民坚持了敌后游击战争。
3、读课文第四自然段，想想重点介绍了地道的哪几部分？ 每部分各有什么特点？
6、冀中的地道战
聋校语文第十七册
制作人：张慧
思考 1、 地道战产生的原因是什么？
（1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟 和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这 就是地道战。） 扫荡：日军进攻我解放区，采取的三光政策：烧光、杀光、抢光。 封锁墙、封锁沟：日军修筑的设施，阻止冀中平原上的人民相互之间不能往来 不能联合起来打击敌人。