高中政治必修一 多彩的消费

2020/3/3
2．恩格尔系数
(1)含义：食品支出占家庭消费总支出的比重。 (2)恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，限制消费层次和消
费质量的提高。恩格尔系数减小，通常表明人们生活水平提高 ，消费结构改善。
(3)恩格尔系数的计算： 食品支出金额/家庭消费总支出金额×100%＝恩格尔系数
注意：家庭用于投资的资金(如购买股票、基金、保 险等)不计算在家庭总支出中。
未来收入预 保持经济平稳运行，促进就业
期
，建立健全社会保障制度
社会收入差 距
维护社会公平，落实分配政策
物价变动（ 重要因素）
物价影响人们的购买能力
加强宏观调控，稳定物价
消费观念（ 主观因素）
影响消费水平和习惯
树立正确的消费观
影响消费的因素除上述内容外还有很多，如家庭人 口数量和结构、社会福利制度等。
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3.正确理解信贷消费 （1）贷款消费的特点是“花明天的钱，圆今天的 梦”，即当所购商品超出买主的支付能力时，通过 预支未来收入来满足当前的消费需求。 （2）贷款消费以信用为基础。社会信用制度的完 善制约着贷款消费的发展；反过来，贷款消费对提 高社会的信用意识、法制观念都有积极作用。 （3）贷款消费无所谓好坏，应当因时、因人而异。 从社会经济角度讲，在经济低迷的情况下，贷款消 费可以更好地发挥消费对生产的拉动作用。 （4）在自己经济承受能力范围之内进行贷款消费， 并不是超前消费，而是一种适度消费。
第3课 多彩的消费
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考点1影响消费的因素 ①影响消费的主要因素和根本因素分别是什么？ ②居民的收入是如何影响人民的消费水平的？ ③物价是如何影响人民消费水平的？
考点2消费类型 ①按照消费对象可以分为哪几类？②按照交易方式可以分为哪几
类？③按照消费的目的可以分为哪几类？ 考点3消费结构
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核心考点1 影响消费水平的因素
•题眼突破 1.影响消费水平的因素及提高消费水平的措施
因素
关系
措施
经济发展水平 生产决定消费 大力发展生产力，提高我
（根本因素）
国经济发展的总体水平
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居民收入（ 直接因素）
收入是消 费的基础 和前提
当前可支配 收入
保持经济稳定增长，不断提高 人们的收入水平，完善分配制 度
资源浪费，环境污染，人 与自然环境对立
勤俭节约
，艰苦奋
斗
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艰苦奋斗，自立自强， 与时俱进，开拓创新
铺张浪费，困难面前畏缩不前 ，缺少信心和勇气
✓注意：
1. 消费类型的划分不是绝对的 各消费类型之间的界限有时并不是绝对的。 比如，到饭店用餐，既包括有形商品消费，也 包括劳务消费。再比如，生存资料、发展资料 和享受资料的消费界限也会随着经济水平的提 高而发生变化。 2.针对不同的消费心理和消费行为，企业 采取的策略 （1）产品制造环节：提升产品质量，注重 产品形象设计、个性化产品的研发与设计等。 （2）产品销售环节：注意产品创新，促销 符合消费心理，实施品牌战略，树立良好的信
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核心考点2 树立正确的消费观
1.消费行为与消费心理的关系 （1）区别。
①消费行为是一种有目的的、满足消费需求的 活动。
②消费心理是指贯穿消费活动全过程的思维活 动的总和，包括求名心理、求新心理、爱美心理、 从众心理、求异心理、安全心理等。 （2）联系。
消费心理影响制约消费行为，消费行为是消费 心理的表现；消费心理贯穿于消费者的消费活动的 全过程，并规定着消费行为的方向性和目的性。
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2.理性消费原则
内容
基本要求
量入为出， 在自己的经济承受能力 适度消费 之内进行消费
错误表现 超前消费；滞后消费
避免盲从 ，理性消 费
有主见，保持冷静的头 脑
消费跟风随大流；情绪化消费 ；只重视物质消费，忽视精神 消费
保护环境 ，绿色消源自文库费
主旨是保护消费者健康 和节约资源，核心是可 持续性消费
恩格尔系数不是一个绝对量，而是一个相对量，是指食品 支出占家庭消费总支出的比重。也就是说，恩格尔系数的降低 并不意味着食品支出金额的降低。恰恰相反，恩格尔系数的降 低在一般情况下伴随着食品支出金额的增加。只是在社会生产 、人们生活不断进步的趋势下，食品支出金额增加量小于家庭 消费总支出的增加量。
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①消费结构的含义？ ②恩格尔系数的含义？ ③恩格尔系数与人们生活水平、消费结构的关系如何？
考点4消费心理 ①影响消费行为的消费心理有哪些？ ②从特点、评价、态度等几方面对比不同的消费心理。
考点5消费行为 ①做理想的消费者要践行哪些正确的消费观？ ②什么2020是/3/3绿色消费？其主旨？核心？要求？