4.生物学的研究方法课件_

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济南版七上生物第一章认识生命现象第3节《生物学的研究方法》参考课件11共21张PPT

经典实验回顾：
伟大的“微生物学之父”---巴斯德
巴斯德的观点是（作出假设）：使鲜美的肉汤变质的微生物来自于空气
制定计划、实施计划
空气以及空气中的微生物均能进入
空气能进入，而空气中的微生物不能进入
A
B
第一步
杀灭原有的微生物
A
B
第二步
肉汤放凉后，自然条件下观察
A
3天以后肉汤变质
B
4年后仍新鲜如初
第三步
把B瓶的长颈打断，使瓶口能竖直接触空气，不久，肉汤也浑浊变质了。
A
B
第四步
得出结论
由巴斯德实验得出什么结论？
肉汤变质是由微生物引起的，这些微生物来自于空气。
讨论交流
1.巴斯德的研究是为了解决什么问题？根据提出的问题，他作出了怎样的科学假设？
微生物是肉汤本身产生的，还是从空气中进入的呢？
常用的探究方法
• 观察法 • 实验法 • 测量法 • 调查法
多种方法并用
观察法测量法
实验法调查法
你来试试！
1.小明在地上发现了蚯蚓。请你与小明一起探究一下，蚯蚓到底是喜欢明亮还是喜欢黑暗？ 1 提出问题： 2 做出假设： 3 制定计划： 4 实施计划： 5 得出结论： 6 表达交流：
2.珍·古道尔在《和黑猩猩在一起》一书中回忆说，她4岁半时，很想知道母鸡身上哪里有一个可以让鸡蛋“钻”出来的洞。有一天，她藏在鸡窝里，等着母鸡下蛋。“忽然，它慢慢从草窝上站起来，背朝向我，身子向前弯曲。我看见一个又白又圆的东西从它两腿间的羽毛里慢慢地露出来，越来越大。忽然，它扭动了一下，噗！我清清楚楚地看见一个鸡蛋落到了草窝上。”
（1）在这个故事中，珍·古道尔运用了哪种研究方法（2）你在日常生活中是如何研究生命现象的？试举例说明。

沪教版七年级生物上册《生物学研究的基本方法》教学课件

请用实验法研究土壤湿度对鼠妇分布的影响，并按照实验研究法的一般步骤依次进行：
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
《04》
拓展延伸
课堂小结
生物学研究的基本方法
（一）生物学研究的基本方法（二）实验法研究的一般步骤
观察法、实验法、比较法、文献法…
1.发现并提出问题 2.收集与问题相关的信息 3.做出假设 4.设计实验方案 5.实施实验并记录 6.分析实验现象 7.得出结论
阴暗、潮湿
小组讨论
1.小组长 2.时间管理员 3.记录员 4.发言员
请各小组查阅课本资料，用实验法研究：光照对鼠妇分布的影响，10分钟后，老师随机抽取请小组代表发言。
温馨提示：请按照实验法研究的一般步骤依次进行。
探究光照对鼠妇分布的影响
一、提出问题光照对鼠妇分布有影响吗？二、作出假设光照对鼠妇分布有影响。三、制定实验计划四、实施实验并记录五、分析实验现象六、得出结论
分析实验现象
由实验1和实验2的结果看，只有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇才会去追寻；没有被响尾蛇袭击中毒的老鼠，响尾蛇根本不会去追寻。
发现并提出问题收集与问题相关的信息
作出假设设计实验方案实施实验并记录分析实验现象
得出结论
得出结论
支持假设。响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物。
请认真观看蛇捕杀老鼠的视频，并回答：
蛇捕捉到食物后是在第一时间把猎物吞下吗？
不是
《02》
新知探究
小资料
响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内，并不马上把猎物吞下，而是放猎物逃走。过一段时间后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。
思考：响尾蛇是根据什么标记去追寻中毒的猎物的呢？

《生物学研究的基本方法》PPT课件

《生物学研究的基本方法》PPT课件
生物学研究的根本方法
按老师的要求，在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇。捕捉鼠妇时，你发现的鼠妇生活在什么环境中？这种环境的突出特点是怎样的？
1.体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。
2.培养学生的观察、思考、分析和实验动手操作能力。
3.在探究影响鼠妇分布的环境因素的过程中，培养学生严谨的科学态度，并形成保护实验动物的情感。
左边〔有光〕
右边〔遮光〕
9分钟后
6.分析实验现象
分析你们实验中获得的数据，实验结果支持你们的假设吗?
7.得出结论
1.如果支持，你们得出的结论是：鼠妇适于生活在阴暗环境中。 2.如果不支持，你们应该怎么办?
分析原因，进行重复实验。
联系实际请你分析
实验假设
有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时，提出“鼠妇怕光，它们喜欢黑暗的环境〞的假设。
探究影响鼠妇分布的环境因素的实验步骤
提
作
制
实
得
表
出
出
定
施
出
达
问
假
方
方
结
交
题
设
案
案
论
流
1.探究光对鼠妇生活的影响时，为什么要设计有光和无光两种环境？
起对照作用。 2.为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只做实验行吗？
数量多时可减小实验误差。用1只做实验误差大。
3.为什么要计算全小组各级的平均值？计算全班同学的平均值可以使实验结果更准确，更有说服力。
愿知识与您相伴让我们共同成长感谢您的阅读与支持
3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。

生物济南版七年级上册第1单元第1章第3节生物学的研究方法PPT课件

三、当堂练习
（2019年真题）某生物兴趣小组发现当移开花盆时, 鼠妇会很快爬到其他隐蔽潮湿的地方。这是为什么呢? 为探究“光对鼠妇生活的影响”, 该兴趣小组开展了如下实验实验:
步骤1: 实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇, 在温度适宜且明亮的环境中静置5 分钟, 分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量, 并记录。
实验法:
利用特定的材料和器具、通过有目的有步骤的操作和观察、记录、分析、发现或验证科学结论材。料器具—实验操作—
得出结论
测量法
利用尺子、秒表、温度计等工具, 对确定对象的高度、速度、温度等进行测量, 用数据对事物做出量化描述。
测量工具—测量对象— 得出结论
调查法:
为达到设想的目的, 制订计划, 收集研究对象的相关信息, 然后进行分析、综合, 得出结论。实地调查是生物学研究常用的调差方法。
1、只是在地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层才有生物生存, 有生物生存的这个圈层叫做生物圈。
2、生物圈的范围海平面以上约10千米和海平面以下约10千。米之间
3、绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下
各约 100米厚的范围内。阳光、水分、空气、适宜的温度和稳
4、生物生存的基本条件定的营养供给, 一定的生。存空间等
A、分组实验
B、演示实验
C、对照实验
D、独立实验
3、探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验时,
下列说法正确的是（B ）
A、可以用一只鼠妇完成 B、光照条件是实验的变量 C、只有光影响鼠妇的生活 D、在一个盒子内进行, 不用设置对照
4. 下列各项不能算作假设的是( B )。
A.光对鼠妇的生活有影响 B.光对鼠妇的生活有影响吗 C.潮湿对鼠妇的生活有影响 D.土壤中的有机物多少对鼠妇的生活有影响

生物学的研究方法PPT课件

7.系统分析法：
是明确系统的边界后，在分析系统组成要素、层次结构的基础上，分析系统各组分间相互影响的定量关系，建立系统的数学模型，并利用计算机对系统结构优化，使系统具有功能整合作用的问题分析方法，一般分为四个阶段：第一阶段是定性分析，包括划分系统边界、分析层次、明确问题及研究目标；第二阶段为定量研究阶段，包括定量研究各组分间的影响关系、建立系统数学模型；第三阶段为模型分析阶段，是在认识系统动态规律的基础上，确定系统模型的参数，进行模型试验，优化系统功能；第四阶段为系统结构优化阶段，是通过模型分析，优化系统结构，实行系统调控，使系统具有系统功能整合特性，实现优化的系统功能。
6.模型法：
以研究模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法，是以简化和直观的形式来显示复杂事物或过程的手段，分为物理模型、概念模型和数学模型三类。
生物学发展过程中用到模型法的研究成果有： ①物理模型：沃森和克里克的DNA双螺旋结构 ②概念模型：达尔文自然选择学说的解释模型 ③数学模型：J型种群增长曲线Nt=N0λt
生物学发展过程中用到假说演绎法的研究成果有： ①孟德尔的豌豆杂交试验 ②摩尔根通过果蝇杂交实验证实萨顿假说：基因位于染色体上 ③DNA复制方式的提出与证实（沃森、克里克提出遗传物质自我复制假说：半保留复制，
后来的科学家以大肠杆菌作为实验材料，运用同位素标记法证实了这一假说） ④中心法则的提出与证实（美籍苏联物理学家伽莫夫提出三个碱基编码一个氨基酸的设
生物学发展过程中用到调查法的研究成果有： ①人口普查 ②种群数量调查 ③群落中物种丰富度调查 ④人类遗传病的发病率和遗传方式的调查 ⑤林德曼【美国】赛达伯格湖能量传递的特点；奥德姆【美国】佛罗里达州银泉
水域生态系统能流分析
4.假说演绎法：

生物学的基本研究方法(3)PPT课件

谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
• 2、使用显微镜 • 取镜和安放→ 对光→安放玻片→ 观察→收镜
科学探究的基本过程
• 巴斯德细菌实验（问题1）
科学探究的基本过程
• 提出问题： • 细菌是从哪里来的？
• 作出假设： • (1)细菌来自肉汤。(2)细菌来自空气。 • 制定计划： • A组(鹅颈) (肉汤接触不到空气) • B组(敞口)(肉汤接触空气) • 实施计划(问题2、3) • 两组分别煮沸，放置数天，观察肉汤变化。 • 得出结论：
科学实验的一般规程
• 1、提出问题 • 2、作出假设 • 3、制定计划 • 4、实施计划 • 5、得出结论 • 6、表达与交流
得出结论
• A：鹅颈烧瓶中的肉汤没有变质 • B：敞口烧瓶中的肉汤变质
• 得出： • 肉汤中的细菌来自空气。
尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
• 提出问题： • 水温的变化对金鱼的呼吸有影响吗？ • 做出假设： • (1)水温的变化会影响金鱼的呼吸。 • (2)水温的变化不会影响金鱼的呼吸。
尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响
• 制定计划 • 金鱼、鱼网、温度计、小鱼缸、热水、冰块、
秒表 • 至少需要几个小组进行实验？ • 实验组 • 对照组
遵循的原则：单一变量原则(控制变量) 本探究实验中的变量是什么？温度
• 相同点和不同点分别是什么？
可以设置一个对照组、一个实验组也可以将实验组得温度段分成三个小组。
②、压片夹转后方， ③、反光镜移垂直 ④、两物镜呈“八”字 ⑤、镜筒降到最低。

生物学的探究方法PPT课件课件

表达交流
1864年7月14日巴斯德在法国国家科学院报告了他的这一工作。
一探究竟
• 蚯蚓生活在土壤中，它们喜欢明亮还是喜欢黑暗？--蚯蚓图片
单一变量
在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。” 而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行

生物学研究的基本方法课件()(北师大版)

02
响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温
03
响尾蛇的舌能感受空气中的气味
04
一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为
做出假设：
响尾蛇是根据自己毒液的气味来追踪受伤的猎物的。
设计实验方案：（重复多次进行）
实验一：
会追踪
实验二：
不追踪
中毒而死没有中毒
讨论：
通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组。
由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，平衡的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。
实验法的一般步骤：
发现并提出问题收集与问题相关的信息
做出假设设计实验方案
实施实验并记录分析实验现象得出结论
视察身边的自然现象
同学们在捕捉鼠妇时会发现，他们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块下面，花盆底部，已经潮湿
的角落。
让我们尝试提出一些问题
哪些环境因素对鼠妇的生活有影响？光照会影响鼠妇的散布吗？湿度会影响鼠妇的散布吗？鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中吗？鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？
实验示例
科学工作者在视察、研究森林中的响尾蛇时，发现一个奇特现象: 响尾蛇捕获到猎物后，它的毒牙会迅速将毒液注入猎物体内，但并不立刻把猎物吞下，而是放猎物逃走。过了一段时间之后，响尾蛇再去追寻和吞食猎物。
提出问题：
响尾蛇是根据什么标记去追踪中毒的猎物的？
收集与问题相关的信息
01
响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受到可见光，而不能看清物体

生物学的基本研究方法(第1课时观察与实验)七年级生物上册教学课件(苏科版)

根据实验过程，尝试思考与概括，并小组讨论：
实验一般包含哪几个步骤？
课堂小结：观察与实验，学好生物
阅读课本图1-7的内容，尝试说一说：
这些实验器材的名称和各自的用途。
思考与讨论2：学做实验
①
②
④ ⑥
⑤
③
① 解剖刀 ② 烧杯 ③ 酒精灯 ④ 试管、试管架 ⑤ 载玻片 ⑥ 盖玻片
思考与讨论2：学做实验
加热的器具：
酒精灯、三脚架、石棉网
可用于加热的玻璃器具：
烧杯、试管辅助加热的器具：
木质试管夹
我们用肉眼无法观察到水分在植物体内的运输渠道，而通过实验，就能够了解植物体内有哪些结构具有运输水分的功能。
活动与探索：体验实验过程
进行简单实验——探究水分在植物体内的运输渠道
2.我们应该怎样设计实验？
用红墨水将清水染红，再观察插入水中的植物体内哪些结构被染红，就能知道与水分运输有关的结构是什么。
活动与探索：体验实验过程
进行简单实验——探究水分在植物体内的运输渠道
阅读课本图P9的实验一般规程：
实验目的
通过实验，可以看到什么实验实现验象（结果）？得出什么实验结论？
材料和用具
实验步骤
思考与探索：体验实验过程
进行简单实验——探究水分在植物体内的运输渠道
1 . 通过实验，可以看到通什过么实验，可以借助外部条件或实验现象（结果）者？一些实验方法，将无法直接观察的
活动与探索：体验实验过程
进行简单实验——探究水分在植物体内的运输渠道
阅读课本图P9的第2段，思考以下问题：
1.我们为什么不直接观察？通过什么方法来达到探究目的呢？

七年级生物生物学的研究方法

04
模拟法
定义与特点
定义
模拟法是一种通过模拟研究对象的行为或特征，来间接研究其性质和规律的研究方法。
特点
模拟法可以模拟真实环境中的条件和过程，通过模拟实验来探究生物体的行为和生理机制，具有较高的灵活性和可操作性。
模拟法的应用范围
01
02
03
生态学研究
模拟生态系统中的各种环境和条件，探究生物种群数量变化、物种分布等生态学问题。
生理学研究
模拟生物体的生理环境，研究生物体的生理功能和机制，如模拟生物体内的温度、压力、酸碱度等。
行为学研究
通过模拟生物体的行为和环境，研究生物体的行为特征和习性，如模拟动物的食物来源、栖息地等。
模拟法的优缺点
优点
模拟法可以模拟真实环境中的条件和过程，探究生物体的行为和生理机制，具有较高的灵活性和可操作性；同时，模拟实验可以控制实验条件，减少外部干扰，提高实验的准确性和可靠性。
通过实验观察生物体在特定条件下的生命活动表现，探究其内在规律。
生态学研究
通过实验方法研究生物与环境之间的相互作用关系，揭示生态系统的结构和功能。
实验法的优缺点
可重复性
实验法可以重复进行相同的实验，获得相同的结果，提高研究的可靠性和准确性。
可控制性
实验法可以通过控制实验条件，排除其他因素的干扰，直接观察单一变量的影响。Biblioteka 03调查法定义与特点
定义
调查法是一种通过直接或间接的方式收集数据和信息的研究方法，通常用于了解特定群体或现象的特征、行为、态度等。
特点
调查法具有主动性、系统性和科学性，能够获取大量数据和信息，并且可以通过抽样调查来推断总体特征。

第二节《生物学的基本研究方法》

响尾蛇
实拍响尾蛇捕食老鼠，15小时耐心等待终获成功！超清(720P).qlv
实验法的研究示例：
1、响尾蛇的视力不好，它的眼只能感受可见光，而不能看清物体。
2、响尾蛇的眼下有一对能感受热的结构，可以感受到较近的动物体温。
3、响尾蛇的舌能感受空气中的气味。
4、一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为。
设计实验方案：
科学家的实验
被蛇咬过
实验1
的死
老鼠
A
B
科学家的实验
没有
被蛇咬过
实验2
的死
老鼠
A
B
实验实施并记录
实验现象：
实验1中：响尾蛇的头缓慢地左右移动，同时它的舌迅速地伸缩并轻打着，然后，它跟着科学家设计的路径爬了过去，最后追寻到了那只中毒的死老鼠。
实验2中，响尾蛇没有去追踪这只死老鼠
4.实验应实事求是。
设计对照实验：
• 一个变量（研究什么） • 其他条件相同
作业
1、总结实验法的一般步骤 2、实验设计需要注意哪些方面？
实验法的一般步骤
发现并提出问题
得出结论
收集与问题相关的信息
分析实验现象
做出假设
实施实验并记录
设计实验方案
（探究影响鼠妇分布的环境因素）
二、收集与问题相关的信息
你们的假设是：
。
鼠妇喜欢黑暗的环境？
鼠妇喜欢潮湿的环境？
鼠妇害怕其它生物干扰？
四、设计实验方案
你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 _____光______; 对照条件是有__光__和__无__光__。
左边（有光）
五、实施实验并记录
（光对鼠妇生活的影响）

生物济南版七年级上册生物学的研究方法 PPT课件

一侧盖上玻璃板, 另一侧盖上不透光板, 在盘内形成__________和________两种环境, 观察鼠妇对_______的选择。（4）实施计划: 将鼠妇放入实验装置, 两侧的中央放_______的鼠妇, 静置2分钟。每隔一分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目, 统计10次。计算出全班各组________次数据的平均值, 对全班平均值进行分析得出结论。
破坏各种生物栖息地的重要因素之一。
重点、难点分析和讨论“巴斯德实验”的过程, 概述科学探究的一般过程和研究方法。
经典实验回顾:
1.提出问题: 使肉汤变质的微生物是肉汤本身产生的, 还是从空气中进入的呢
观点之一:
观点之二:
来自于肉汤自身。来自于空气。
2.作出假设: 使肉汤变质的微生物来自于空气。
A 设置对照
B
几天后变质
保持新鲜
变量: 微生物的有无
对照实验: 只有一个变量
存放4年之久新鲜如初
长颈打断后
B 现象: 肉汤也浑浊变质了
结论: 肉汤变酸是空气中的微生物引起的
为什么4年后把曲颈瓶打破?
进行前后对照, 增强实验的说服力
存放4年之久新鲜如初
长颈打段后
B
不久？
科学探究的过程
提出问题作出假设制定计划实施计划得出结论表达交流
多种方法并用
一试身手: C 1、巴斯德实验中, 实验的变量是（）
A 烧瓶的直颈和曲颈 B 空气 C 有无微生物进入 D 温度
B 2、同学们在设计对照实验时, 应遵循的基本原则是（
）
A所有条件都相同 B除实验变量不同外, 其他条件都相同 C所有条件都不同 D除实验变量相同外, 其他条件都不同 3、在设计对照实验时, 下列不能作为一组对照的是（