6-9的认识课件

6~9的认识课件(共22张PPT)

（2）观察直尺图。
（3）明确6,7,8,9的顺序。
从前往后依次为6,7,8,9。
新知应用
2.按顺序填数。
23 4 56 7 8 9
这节课你有什么收获？学到了哪些知识？
课堂小结
1.数量是6的事物用6表示，数量是7的事物用7表示，数量是8的事物用8表示，数量是9 的事物用9表示。 2.从前往后数，9以内的数从前往后排列依次是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。
＞
＞
课后作业
教材P38做一做第1题。
第二单元 6～10的认识和加、减法
人教版数学一年级上册
复习巩固知识点1 认识6-9
数一数，填一填。
（6 ）
（8 ）
（9 ）
知识点2 9以内数的顺序
1. 按0-9的顺序连线。（教材第42页练一练第1题）

课后作业
作业：完成练习册相应课时的练习题。
第二单元 6～10的认识和加、减法
人教版数学一年级上册
例题导入
数一数，上面的物体分别有多少？你打算怎么数呢？
探索新知一数一数，涂一涂，认一认。
我们要按一定的顺序一个一个地数，比如可以从左往右数。
生活中还有哪些事物的数量可以分别用6-9来表示呢？
探索新知二 6,7,8,9的数序
（1）在计数器上拨出6,7,8,9。

小学数学认识6-9 名师教学PPT课件

这里的圆片表示几? 添上1个是几? 再添上1个是几? 再添上1个呢?
好好学习天天向上
4
情境导入
图中的老师带着小朋友们在干什么? 你观察到些什么?
好好学习天天向上
5
探究新知
6个小朋友
6
好好学习天天向上
6
探究新知
7 7个人
扔出去7个圈
好好学习天天向上
7
探究新知
8 一共8个圈
好好学习天天向上
上面的数是几,下面的圈里就接着已经有的图形画满几个。
好好学习天天向上
11
典题精讲
填一填 ,读一读。
34
6
上面的数比8小的有哪几个? 比7大的呢?
89
比8小的有0、1、2、3、4、5、6、7, 比7大的有8、9。
好好学习天天向上
12
典题精讲
记得要分清“几”和“第几” 哦!
7
6
5
6
好好学习天天向上
3
13
易错提醒
6比（）小1。和5相邻的数是（
）和（
）。
好好学习天天向上
14
易错提醒
6比（ 5 ）小1。和5相邻的数是（ 6 ）和（ 7 ）。
好好学习天天向上
15
易错提醒
错解分析:
0 1 2 3 4 5 6 789
6比（）小1,就是问比6大1的是（的第1个数。
）,也就是6后面
和5相邻的数是5前面的一个数和后面的一个数。
好好学习天天向上
16
易错提醒
6比（ 5 ）小1。和5相邻的数是（ 6 ）和（ 7 ）。 6比（ 7 ）小1。和5相邻的数是（ 4 ）和（ 6 ）。

新版苏教版一年级数学上册《认识6-9》优质优课件

▪
认识6—9的数
看数接着画。
7
8
9
(1)一共有（ 7）个水果。 (2)（）是第2个，是第（）5个。是第( ) 6
(3) 后面有（）6个水果。前面有（）4个水果
＜
＞
＞
＜Байду номын сангаас
4
4
▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12

6-9的认识 PPT

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2024新人教版一上数学6~9的认识和加减法《3.6、7的分与合》教学课件

6 按顺序分 1 5
6 24
6 33
6 42
6 51
6 成对写 15
6 51
6 24
6 42
6 33
布置作业
完成本课时相关练习。
如果6只铅笔分给两个人，“我拿 2支，你拿4支”与“我拿4支，你那2支”，当然是不同的分法呀！
交换两个数的位置，会出现新的分法。
6朵分成两组，可以怎样分？
6 15
6 24
6朵分成两组，可以怎样分？
6 33
6 42
6朵分成两组，可以怎样分？
6 51
观察两边的数字排列有什么规律？
6 按顺序分 1 5
人教版一上数学《 6~10的认识和加、减法》
3. 6、7的分与合
情境导入
这里有6支铅笔，请同学们分两只手拿，看看有多少种不同的分法？
探究新知
分法一
左手拿1支右手拿5支
分法二
左手拿2支右手拿4支
分法三
左手拿3支右手拿3支
分法四
左手拿4支右手拿2支
分法五
左手拿5支右手拿1支
现在一共有多少种分法？
5种： 1和5，2和4， 3和3，4和2， 5和1。
想一想：左手拿2支，右手拿4支，与左手拿4支，右手拿2支，是一种情况还是两种情况呢？
每只手拿的铅笔的数量不同，所以是不同的情况。
都是2和4，所以是相同的。
你赞成哪种说法？
想一想：左手拿2支，右手拿4支，与左手拿4支，右手拿2支，是一种情况还是两种情况呢？
Hale Waihona Puke 6 247 347 25
【教材P40“做一做”第3题】
3.下面哪两盘草莓（méi）合起来是6个？哪两盘合起来是7个？

苏教版一年级数学上册第五单元《6~9的认识》课件

5.
（1）一共有（7 ）个水果。（2）是第2个，是第（ 5）个，是第（ 6 ）个。（3）后面有（ 6）个水果，前面有（ 3）个水果。
6.
略。各套中几个？谁得第一？
7.在里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
8. 比多（ 4 ）个，比少（ 4 ）个。
9. 鞋够。
辨析：没有看清是几个几个地数。第一行是从0开始，两个两个地数；第二行是从1开始两个两个地数。
夯实基础（教材P28练习二） 1.
略
2.
4
8
3
9
2
8
3.
9 4
4.
(1)第1盆有3朵花，第3盆有( 6 )朵花。 (2)有4朵花的是第( 5 )盆，它左边的一盆是第( 4 )盆，
有( 2 )朵花。
9.接着涂一涂，填一填。
7
9
7
易错辨析五．看数继续写。 1．0、2、4、( 6 )、( 8 )。 2．1、3、5、( 7 )、( 9 )。
10. 9＞
6＜
8＝
7＜
11.
可以用下面的手势表示1，2，…，9。
小试牛刀一．看数照样子划去“ ”。
二．写一写。略
三．看图填数。
四．按顺序填空。80753
6~9知识巧记 6像哨子嘟嘟叫，7像镰刀割青草， 8像麻花拧一道，9像勺子来盛饭。
归纳总结：
数量是6～9的事物都可以分别用数6～9表示。
五认识10以内的数
认识6~9
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
探究点认识6~9各数
图里有些什么？数一数，说一说。
小试牛刀（教材P23想想做做） 1.看数涂色。

冀教版一年级上册数学《认识6-9各数》10以内数的认识说课教学课件

6可以表示 6本书。
8只小九鸡折可以用8表示。
还有呢？
八五折
6、7、8、9还可以分别表示什么？
6、7、8、9还可以表示生活中九折的一些事物八五。折如： 6 可以表示 6 本书、6 个人、6 张桌子…… 7 可以表示 7 元钱、7 个苹果、7 头小猪…… 8 可以表示 8 棵树、8 辆汽车…… 9 可以表示 9 名老师、9 名学生……
冀教版数学一年级上册第三单元
认识图形
教学目标
1.结合熟悉的实物，经历把实际物品分类，并抽象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。 2.能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物，并说出它们的图形名称。 3.鼓励学生积极参与数学游戏，获得愉快的学习
课前交流
说一说你收集的是什么物体？拿给大家看一看。一起交流下！
冀教版数学一年级上册
2 10以内数的认识
认识6-9各数
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
课前导入小朋友，看下图的6—9几个数字像什么？
6像哨子嘟嘟响。
7像镰刀割青草。
8像葫芦扭一扭。
9像勺子来盛饭。
探究新知 6 — 9 各数的认识和写法
九折
连一连
八五折
6、7、8、9还可以分别表示什么？
1．描一描，写一写。
2．看数画。
课堂练习
1.写一写。
2.数一数，再写数。
5
4
7
6
8
9
3.看数涂色。
4.画。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
数字6 —9 的写法：写数字6 — 9时占田字格的左半格，书写时要注意起笔和收笔的位置以及运笔的方向。

苏教版一年级数学上册第五单元认识6-9精品优质公开课课件

认识10以内的数
同学们，下课了！
总共的人数
7
“７”像锄头,从左上角到右上角画一横线，再折线向下，到底线中间偏左的地方碰线。
认识10以内的数
图里有些什么？数一数，说一说。
套圈
8
“８”像葫芦,从右上碰线到左线成半圆，拐向右下面成圆碰右线，下线、左线，在向上，在中线以上和原线相交，最后，线到右上角附近稍离起笔处为止。
认识10以内的数
认识10以内的数
5. 从左边数起
（3）后面有（ 6 ）个水果，前面有（ 3 ）个水果。
认识10以内的数
6.
各套中几个？谁得第一？
套中3个套中4个套中5个
小猴得第一。

认识10以内的数
7.在○里填“＞”或“＜” 。
6＜ 8
9＞7
7＞6
8＜ 9
认识10以内的数
8.
比多（ 4 ）个，比少（ 4 ）个。
认识10以内的数
认识6-9
苏教版数学一年级上册
课前导入
认识10以内的数
小朋友们正在玩套圈游戏！
探究新知
认识10以内的数
图里有些什么？数一数，说一说。
小朋友
6
“6”像哨子,从上线偏右一点起向下方画一个孤形，碰左线、底线，向上碰右线画成一个小圆，小圆上面超过中线。
认识10以内的数
图里有些什么？数一数，说一说。
图里有些什么？数一数，说一说。
长颈鹿
9
“９”像勺子,在上格画一个四面碰线的长圆，在上格右下角附近向左下面一直写到底线中间。
认识10以内的数
请你按从小到大的顺序读一读！
9 0 在这些数中，最大的数是（），最小的数是（）；和8相邻的数是（ 7 ）和（ 9 ）。

6-9的认识

7 4
5
8离6近，还是离9近？
7
6Hale Waihona Puke 5 6 344（1）把右边的6只小熊猫圈起来。（2）把左边数起的第6只小熊猫涂上颜色。
从左往右数，是第几个？（第7个）从右往左数，又是第几个？（第6个）
从前面数起，林林是第3个人，从后面数起，她是第5个人，一共有几个人？
3
5
从前面数起，林林是第3个人，从后面数起，她是第5个人，一共有几个人？
3
5
游乐场里，小华坐在圆形跑道上的一架游车里。他的前面有5架游车，后面也有5架游车，跑道上一共有多少架游车？
热爱自然保护环境
5 6789
(0) 1 2 (3) 4 5 (6) 7 ( 8) ( 9)
7
6 7 8 8 7 6 5 7 9 9 7 5
8>7 7<8
8
8>7 8>6 8>5 8>4 8>3 8>2 8>1 8>0
9
8<9 9>8 8 < 10 9 > 7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1 9>0 9 < 10

(2024秋新改)苏教版一年级数学上册《 6~9的认识减法》PPT课件

课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
3.先接着画一画，再写出差【教材P43 想想做做第3题】
0123 4 5 6789
8-2= 6
3.
0123 4 5 6789
8-4= 4
4. 【教材P43 想想做做第4题】
9-3 = 6
你能再讲一个用这道算式计算的故事吗
树上原来有9只鸟，后来飞走了3只鸟，现在还剩几只鸟？
课堂小结
已知总数求其中一部分要用减法
)人。
用代替小朋友理解题意。
共有6人
休息2人
6-2= 4
求正在滑的有几人，要从总人数里去掉休息的人数，用减法计算。
6-4=2 6-2=4
观察这两个算式有什么特点交换了减数和差的位置
被减数的数值没有变
说说可以怎样算 0123 4 5 6789
0123
从6接着倒数，5， 4，3，2。6-4=2
பைடு நூலகம்
分析问题
从图中你能知道什么
一共有6位小朋友在滑旱冰，其中4为小朋友正在滑，2 位小朋友在长椅上休息。
解决问题
(1)一共有6人，正在滑的有4人，休息的有( 用代替小朋友理解题意。
)人。
共有6人正在滑4人
6-4= 2
求休息的有几人，要从总人数里去掉正在滑的人数，用减法计算。
解决问题
(2)一共有6人，休息的有2人，正在滑的有(
二 6~9的认识和加减法
第3课时减法
苏教版一年级上册
复习回顾看图，填一填。
（ 2）+（5）=（7 ）（ 5）+（2）=（7 ）
2 + 4 =（ 6） 4 + 2 =（6 ）