时分的认识课件
三年级数学时分的认识PPT精品课件
汇报人：XXX
时间：20XX.XX.XX
2021/02/23
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人教新课标版三年级数学上册
看一看小钟 上面都有些
什 么！
··········9·1·8··0··分·7·1针··1····秒16针2·····时···15针······24··3·······
445500·········5·9·1·85··30··5·7·1··1····613602·0·······15 ····25··24··53····每···1个2钟00大1面5格上分一成共有51个2个小大格格。。
填一 填
一节课是（40）分 课间休息是（10）分 再加上（10）分就是1小时
钟表上分针指着12，时针指着数字几，这时
的时刻就是几时。
1时
1：00
4时 4：00
6时 6：00
9时 9：00
钟表上时针刚走过数字几，分针从12起 走了多少个小格，这时的时刻就是几时几分。
10时15分 10 ：15
11 12 10
9 8 7 6
1 2 3
4 5
2时55分
112 1 1
10
2
9
3
8
4
765
6：10 6：50
5：50
112 1 1
10
2
9
3
8
4
765
9：05
9：50 9：01
想一想 哪种动物的睡 眠时间少？
5时 6时
18时
20分 50分
把显示相 同时刻的电子 钟和闹钟用线 连起来。
112 1 1
4时45分 4：45
6时5分 6：0 5
8时55分 8：5 5
时针刚过数字几， 就是表示几时多； 要问多了多少分， 请你仔细看分针。
《时分的认识》课件
秒的计算涉及到分钟、小时和秒之间的换算，例如，30秒等于半分钟，1分钟等于60秒 。在进行秒的计算时，需要注意进位和借位的情况，以确保计算结果的准确性。同时， 对于需要精确到秒的场合，还需要掌握秒之间的计算方法，例如，25秒加45秒等于1分
钟加15秒等。
04
时间的应用
在日常生活中的应用
日常作息
在进行时间计算时，需要注意单位换算，以确保结果的准确性。
02
时钟的组成
钟面
钟面是时钟的外壳，通常呈圆 形，用来显示时间。
钟面上通常有12个数字，代表 12个小时。
钟面上还有刻度，用来表示每 小时的分钟数。
指针
01
02
03
时针
表示小时，每小时移动一 格。
分针
表示分钟，每分钟移动一 格。
秒针
表示秒钟，每秒钟移动一 格。
时分的重要性
时分是时间管理的基础，有助于 人们合理安排时间，提高效率。
时分是日常生活和学习的重要参 考，有助于人们更好地规划自己
的活动和安排。
时分是衡量工作效率和工作量的 基本单位，有助于评估工作进展
和成果。
时分的单位换算
1小时等于60分钟。 时间的换算涉及小时和分钟之间的转换，例如，1小时等于3600秒。
05
时分的起源和发展
时分的起源
古代文明
古代文明中，人们通过观 察太阳的运动来推断时间 ，如埃及人和巴比伦人使 用日晷来测量时间。
机械钟的发明
随着机械工程和制表技术 的发展，机械钟在13世纪 欧洲开始出现，用于测量 时间。
现代计时技术
随着科技的发展，计时技 术不断进步，出现了石英 钟、原子钟等更为精确的 计时工具。
《时、分的认识》课件
新课学习
早上6 时30分
起床穿 衣服
新课学习
晚上9时 睡觉
新课学习
晚上6时 05分 看电视
ห้องสมุดไป่ตู้
新课学习
中午12 时10分
吃午饭
新课学习
下午4时 55分 打羽毛 球
新课学习
上午8时 上课
新课学习
最长最细
新课学习
1大格有 5小格
12大格 60小格
新课学习
时针走1大格的时间是1时。 分针走1小格的时间是1分。
归纳总结 归纳总结：
1.钟面上有时针、分针和秒针。 2.钟面上有12大格，60小格。 3.时针走1大格的时间是1时，分针走1 小格的时间是1分。
活动探究
观察时针和分针，你发现了什么？
活动探究
时和分之间的关系：
分针走一圈，时针走一大格。
60分
1时
1时=60分
课堂练习
你知道1分钟能做些什么吗？
（1）读书。
课堂练习
你知道1分钟能做些什么吗？
（2）闭着 眼数数。
课堂练习
你知道1分钟能做些什么吗？
（3）拍球。
课堂练习
你知道1分钟能做些什么吗？
（4）蹦高。
课堂练习
你知道1分钟能做些什么吗？
测心跳：
蹦高前是（ ） 次，蹦高后是 （ ）次。
作业布置
板书设计
时、分的认识
1.认识时、分 钟面上有12个大格，60个小格，时针走 一大格是1小时，分针走1小格是1分钟，走一 大格是5分钟，走一圈是60分钟。
时、分的认识
导入新课
谁知道这是什么地方？国旗什么时候 升起 ？
学习目标:了解时刻的含义，知道1小 时和1分钟的时间。同学们有信心完成 吗？
《时、分的认识》优秀ppt课件
分针走一小格是（ 1 ）分 走一大格是（5 ）分
时针走1大格，分针正好走（ 1 ）
圈
1时
60分
第8个节目开始时刻
第20个节目开始时刻
顺口溜
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。 分针长，时针短，一个快来一个慢。 分针跑完一大圈，时针刚跑一小段。 时针走过数字几，表示时间几时多。 要问多了几分钟，请你仔细看分针。 分针走过几小格，就是多了多少分。
时、分的认识
一匹马儿三条腿, 日夜奔跑不怕累, 马蹄哒哒提醒你, 时间一定要珍惜。
60 55
5
50
1
1 1
1 2
1 1020 Nhomakorabea45 9
3 15
40 8
7
6
4
20
5
35 30 25
钟面上有（12）个大格 （60 ）个小格
• 8时31分 • 也可以写成8:31
联欢会开始时刻
第1个节目开始时刻
9时15分
10时15分
9:15
10:15
第8个节目与第20个节目开始的时刻 相差多少时间？
• 想一想，填上合适的时间单位。 • 1、一节课的时间是40（ ）。 • 2、爸爸每天中午大约要看15（ 分钟）的新闻。 • 3、看一场电影大约需要2（ ）。 分钟 • 4、我吃早饭大约需要20( ). 小时 • 5、学生一天的在校时间大约是6（分钟 ）。
小时
• 6、“新闻联播”节目每次的播放时间是30（
）。
分钟
7:4
9:0
5
5
10:2
3:25
5
1 11
1 2
1 2
0
9
3
8
4
时分的认识.PPT
读写几时几分的方法：
某小学作息时间表
午别 上 节 晨 第 一 课 间 第 二 第 三 次 会 节 操 节 节
时
间
午
8：00 —— 8：20 8：35 —— 9：15 9：15 —— 9：35 9：40 —— 10：20 10：30 —— 11：10
（4） 12时
12：00
11 10
9
12 1 2
3
11时 （6）
11 10
11：00
12 1 2
8 7
3
4 6 5
9
9
3
8 7 5
4 6
8 7 5
4 6
观察钟表，看分针和时针运动有什么关系
分针走一小格是一分钟
时针走一大格是一小时
分针
时针
走一圈 60分钟
一大格 一小时
1时=60分
时针刚走过数几，分针从12起走了多少个小格， 这时的时刻就是几时几分。
4时5分
4：05
3
9
7时55分
8 4 7 6 5
7：55
40 一节课（ ）分，课间休息是（10）分， 10 再加（ ）分就是一小时。
（1） 3：05
11 10 12 1 2
（3） 10：55
10 9
11
12
1 2
（2） 6：30
3
10 11 12 1 2
3
8
4 7 6 5
9
8 7 5
4
9 3
6
8 7 5
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时分的认识课件
教学目标：
1. 使学生认识钟面，能认读钟面所表示的时刻，时分的认识。
2. 认识时、分，记住这两个单位之间的进率。
3. 培养学生珍惜时间，遵守作息时间的良好习惯。
教学重点：
认识时、分。
教学难点：
接近整时的钟面时刻的认读。
教学准备：
多媒体课件、事物钟面、生自制钟面
教学关键：
联系学生生活实际。
教学过程：
一、导入新课
1. 猜谜语：一匹马儿三条腿，日夜奔跑不怕累；马蹄哒哒提醒你，时间一定要珍惜。
2. 问：同学们见过哪些钟？（出示各种钟的图片）这些钟表虽然大小不一，形状不同，但是它们有共同的作用。
（帮助人们掌握时间，安排好一天的工作、学习和休息。
）
3. 出示8：00 10：05 1：50 2：35的钟面图生试读后指名介绍自
己看时刻的方法。
（过渡：有的同学平时很好学，已经会看钟表上的时刻了，下面这些钟表分别表示几点。
）
二、探求新知
导：这些时刻到底该怎么读呢？我们先来研究钟面，看看钟面上藏着那些秘密？
（一）认识钟面
1.出示静态钟面让生观察
汇报后师讲解：
（1）钟面上有3根针，短而粗的是时针，用来表示几时的；比较长的是分针，用来表示几分的；又细又长的是秒针，用来表示几秒的。
（划线的电脑闪现）指出秒针先不介绍。
（隐去秒针）（2）.钟面上有（）大格；（）小格，共（）小格。
（划线的电脑闪现）
2.出示动态钟面观察，得出时、分的进率。
问：如果这个钟面通上电源会怎样？他们是朝什么方向走的？（用手比画）课件显示。
研究填表：
研究内容
我的发现
钟面上有什么？
钟面上有（）大格，每大格有
（）小格，共（）小格，小学数学教案《时分的认识》。
分针是怎么走的？
1小格是（）分，走1大格是（）
分；从12----9是（）分；走一圈
是（）分。
时针是怎么走的？
走1大格是（）小时，走1圈是（）
小时。
分针和时针有什么关系？
1小时=（）分
生讨论后交流整理成研究报告，师板书重点：
分针——1小格——1分
时针——1大格——1小时
1小时=60分
（二）感受时间
1. 那么1分时间能做些什么呢？（出示资料）
2. 我们1分时间能做些什么呢？
做口算（）道，数脉搏跳动了（）次，数数（）个，画☆（）个。
（1）.生任选一样试一试
（2）.交流你用一分时间做了什么？
3.你知道1小时可以做些什么呢？
（1）.出示资料
（2）生估计自己1小时可以做些什么？
（三）.学习看钟表.
1分，1小时可以做这么多的事情，时间真是太宝贵了，我们应该合理安排，利用时间。
1. 整时读法
出示钟面8：00 11：00 1：00 指名读
小结整时读法，说说你是怎么认出来的？
2. 非整时的读法
出示钟面2：55 10：05 指名读
说说你是怎么认出来的？
指导看书本是怎么总结的。
（时针走过几就是几时，多了多少要看分针从12起走了多少小格。
显示这句话）
（三）学习记时
导：刚才认读的这几个钟面除了（）时（）分这种记法外，还有一种记录方法。
这种记录方法在电子表中常见。
1. 生说说方法。
2. 试写
3. 校对，师指出：时和分之间用：隔开，表示几分的数字要有两个，不满10时前一位用0占位。
（下划线闪现）
三.巩固练习
1. 根据屏幕提示完成学校的冬令时间表。
同桌校对——集体交流（实物投影）——读出时刻
2. 师口述时刻，生在钟面上拨动时针和分针。
3. 我们一节课是（）分钟，再加（）分钟就是1小时。
（四）课堂总结。
时分的认识
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。