模板13
教案模板（通用13篇）
教案模板（通用13篇）模板篇1一、复习旧课，导入新课1、指名朗读生字、新词，检查掌握情况。
2、导入：通过上一课的学习，我们已知道蟋蟀选择住宅的时候，不肯随遇而安，慎重地选择住址。
现在让我们到蟋蟀的住宅去作客，去看看这住宅究竟是什么样的。
二、精读住宅特点，加深感悟1、自由读3～6自然段，用横线画出住宅有什么特点，想一想，你能用一个词来概括吗？2、反馈交流，并指名在黑板上板书。
（向阳、倾斜、隐蔽、像隧道、弯曲、九寸深、一尺宽、有门、有平台、墙壁光滑、简朴、清洁、干燥、卫生）3、这小家伙真不简单，一个小洞就有这么多的名堂，怪不得这么出名呢！有感情地朗读第一自然段。
4、现在，我们就来当蟋蟀的建筑师，为它画一张住宅剖面图吧！（把画好的图贴在黑板上。
）5、你怎样评价蟋蟀的住宅？带着赞赏的语气读3～6段。
三、转换角色，练习说话1、现在，你们就是蟋蟀工程师本人，要去参加昆虫建筑经验交流大会，请你们马上做好准备，介绍一下你是如何建筑住宅，你的住宅有什么特点！2、学生自由准备后发言。
3、有感情地朗读5、6两个自然段。
四、学习挖掘部分，体会蟋蟀的工作艰苦1、现在你知道为什么说蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？（因为它的挖掘工具太简单了！）课文是怎么写的呢？指名分节读7～9小节。
画出蟋蟀挖掘动作的词。
2、用前足挖巢穴容易吗？巢穴挖好了还要干什么呢？（整修）3、齐读，读出蟋蟀的工作艰苦。
五、阅读资料，深入认识蟋蟀1、看资料（课前同学们搜集的有关图片及其他资料）谈体会。
2、看了图片、资料，你又懂得了哪些不知道的知识。
六、总结全文1、齐读全文。
2、读了蟋蟀的住宅的介绍，你喜欢蟋蟀吗？为什么？能用自己的话赞美它吗？3、练写。
4、交流。
七、安排课后作业1、把你认为最喜欢读的句子抄一抄。
2、看谁先把5、6两节背出来。
教案模板篇2教材简说：课文以孩子的口吻讲述了爷爷和小树之间的事。
非常适宜孩子朗读，孩子在朗读中可以潜移默化地受到爷爷爱护小树行为的感染，从小养成爱护花草树木的意识。
13《林海》_模板
13《林海》_模板教学要求：1、了解大兴安岭的景物特点，对学生进行热爱祖国的思想教育。
2、学习作者善于细致观察景物，在描写景物中用准确生动的语言表达自己的真情实感的方法。
3、学习本课的生字新词。
4、有感情地朗读课文，背诵第三至六自然段。
教学重点：1、了解大兴安岭景物的特点。
2、学习作者结合景物描写表达真情实感的方法。
教学难点：体会作者在怎样的情况下感到亲切、舒服的，又是怎样表达对大兴安岭的喜爱之情。
教学时数：三课时教具准备：课本、录音机、录音带、投影机、投影片。
教学过程：第一课时一、导入谈话，解释课题。
二、初读课文，提出阅读要求；1、初读课文，了解课文的主要内容。
2、划出自己不理解的词。
3、课文写了大兴安岭哪些景物，在书上作旁注。
4、了解课文的.写作线索。
(采用学生自学_____ 四人小组讨论_____教师巡视指导的方法。
)三、教师归纳：这篇课文写了大兴安岭多而温柔的岭，色彩明亮的林海，美丽诱人的野花，作者目睹各种景物而产生了联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情。
四、朗读课文。
个别、小组读。
正音。
五、作业1、抄写课后练习42、查字典理解：高不可攀、盛气凌人、兴国安邦的词义及自己不理解的词。
3、根据课后思考题的要求熟读课文。
第二课时一、导入新课1、齐读课题(今天我们继续学习第19课____齐读课题)2、导入谈话经过初读课文，我们知道本文是介绍大兴安岭的原始森林。
老舍先生用准确生动的语言，介绍了大兴安岭的景物，表达了自己对大兴安岭深深的爱，字里行间充满着真情实感！作者是怎样介绍大兴安岭的？请翻开课文。
二、讲读课文(一) 根据要求快速阅读全文。
1、作者来到大兴安岭后产生了一种怎样的感觉？2、课文几次讲到“亲切、舒服”？分别找出这三节课文，并用“”划出这些句子。
(二) 以作者感情变化为线索，引导学生理解课文内容。
1、作者在怎样的情况下感到亲切、舒服？先看第一次，齐读第一段。
（1）请学生个别读、小组读、齐读第一段。
13#模板工程技术交底
4、木工棚内严禁吸烟，配置好消防器材，场内锯沫、木块要工完场清。
5、木工机具：1）使用木工机械前应对机械及防护装置进行检查，严禁使用破损，没有安全防护装置或失效的机械；2）使用圆盘锯，平台应稳固并设防护罩，操作前应检查锯片是否完整、螺丝是否紧固，严禁站在与锯片同一条直线上，手臂不得跨越锯片；进料要紧贴靠山，不得用力过猛，接料人要待在木料出锯片150mm后，方可接料，不得用手硬拉；短窄料应用推棍，接料应用刨钩，高度超过锯片半径的木料，不得上锯；其电机必须接地保护良好。
因本工程屋面板采用硬架支模体系，先拆除圈梁底部落地支撑，然后拆除圈梁侧面斜撑、梁侧帮模及顶板模板，不得用钢管或钢钎猛烈乱撬，严禁将拆下的模板自由坠落地面。拆模时间应根据同条件试块的强度试验报告确定，不得随意拆模板支撑。待模板全部脱模后，清除混凝土碎块和刷脱模剂，并运出集中堆放。
本工程无论是新配制的模板，还是已用并清除了污、锈待用的模板，在使用前必须涂刷脱模剂，因此，脱模剂是混凝土模板不可缺少的辅助材料。本工程采用水性脱模剂，涂刷脱模剂之前，必须将模板板面彻底清理干净。涂刷操作要迅速，涂层要薄而均匀，太厚容易剥落。
坠落。
11、模板上有预留洞口，应在安装后将洞口封好、盖严。
12、支撑系统搭设完成后，应经施工负责人组织验收后，方可进行下道工序施
工。
13、支模过程中应遵守安全操作规程，如遇途中停歇，应将就位的模板联结稳固，不得空架浮搁。拆模间歇时应将松开的部件和模板运走，防止坠下伤人。
14、模板支设、拆除过程中要严格按照施工方案要求的步骤进行，全面检查支撑系统的稳定性。
三、质量及安全保证措施
（1）质量保证措施
电子版个人简历模板通用13篇
电子版个人简历模板通用13篇个人简历是求职者向用人单位展示自己教育背景、工作经历和技能特长的重要工具，它对于求职者是否能够得到一个面试的机会起着至关重要的作用。
在信息时代，电子版个人简历已经成为了最为主流的一种简历形式。
为了更好地帮助求职者制作电子版个人简历，以下将介绍13种通用的电子版个人简历模板。
模板1：经典版个人简历这种模板以简洁为主，将个人信息、教育经历、工作经验和专业技能分类清晰，突出重点，简洁明了。
模板2：创意版个人简历这种模板通过独特的设计风格，突显个人的创意和个性，吸引用人单位的注意，适用于创意行业的求职者。
模板3：学术版个人简历这种模板适用于学术界的求职者，注重展示个人的学术成果和研究经历，并将其突出显示在简历中。
模板4：设计版个人简历这种模板适用于设计行业的求职者，通过独特的设计元素和排版方式，突出自己的设计能力和创意思维。
模板5：销售版个人简历这种模板适用于销售行业的求职者，突出自己的销售技巧和业绩，并通过简单明了的排版方式，吸引用人单位的注意。
模板6：IT版个人简历这种模板适用于IT行业的求职者，突出自己的技术能力和项目经验，并通过清晰的技能分类，展示自己的专业素养。
模板7：金融版个人简历这种模板适用于金融行业的求职者，突出自己的金融知识和经验，并通过简洁明了的排版方式，突显自己的专业素养。
模板8：管理版个人简历这种模板适用于管理行业的求职者，突出自己的管理能力和团队合作经验，并通过简洁明了的排版方式，突显自己的领导才能。
模板9：教育版个人简历这种模板适用于教育行业的求职者，突出自己的教育背景和教学能力，并通过清晰的教育经历分类，展示自己的专业素养。
模板10：医疗版个人简历这种模板适用于医疗行业的求职者，突出自己的医疗知识和临床经验，并通过简洁明了的排版方式，突显自己的专业素养。
模板11：媒体版个人简历这种模板适用于媒体行业的求职者，突出自己的写作能力和媒体经验，并通过独特的设计元素，吸引用人单位的注意。
13《小雨》_模板
13《小雨》_模板第一课时教学目标：1、学习生字、词语，重点学会”急、等、最、捆、束、麻”6个生字，理解“性急、等一等”的意思。
2、初读课文，初步感知课文内容。
3、学会课文第一部分，能感情朗读，会背诵。
教学过程：1、创设情景，引出课题。
1) 请小朋友随录音唱《小雨沙沙沙》的歌，创设学习课文的情景。
2) 启发谈话：种子、麦苗请小雨沙沙地下，而有个小朋友却要请小雨等一等再下，这是为什么？3) 揭示课题，齐读课题。
2、初读课文。
1) 听课文录音，初步感知课文内容。
边听边想：课文中谁跟小雨在说话？他向小雨提出了什么要求？为什么要提出这个要求？2) 听后引导学生用自己的话简单说说。
3、指导自学课文。
1) 轻声读课文，遇到生字多读几遍，难以读准的生字在田字格的生字上注音。
2) 看看田字格中的生字，想办法记一记字形，容易写错的字做上记号。
3) 划下带生字的词语，联系句子想想它们的意思。
4) 再读课文，想想课后问题1。
4、检查自学情况。
1) 认读生字。
重点正音：等：后鼻音；最：平舌音；束：翘舌音；信：前鼻音；然：读ran，不要读成ran。
2) 你用什么办法学会了什么字？说说生字的偏旁名称，认识角字旁。
3) 指名带读划下的新词。
从图入手理解“麻”。
4) 指名试读课文，读后纠正。
5) 齐读诗歌。
5、学习课文第一部分。
1) 出示插图的放大图，看图说说：i. 图上画着谁？他在干什么？ii. 他双手托着下巴，会在想什么呢？iii. 他会对小雨说些什么？2) 指名读1至4行。
板书：性急的小雨等一等再下3) “性急”是什么意思？为什么说它是“性急的小雨”？你能从图上找到答案吗？4) 课文为什么连同三个“等一等”？5) 指导朗读三个“等一等”，用请求、商量的语气，读得慢一些、轻一些，一个比一个轻。
6) 指名试读，评议。
7) 集体朗读。
8) 指导背诵第一部分。
i. 自由朗读第一部分，试背。
ii. 齐背第一部分。
iii. 指名背诵、评议。
成长手册模板(总13页)
成长手册模板(总13页)成长手册致所有正在成长的人们，这份手册旨在帮助你们更好地认识自己，探索掌控自己成长的方法。
第一章：了解自己每个人都是独一无二的，所以了解自己的特点和优缺点是很重要的。
以下问题可以帮助你更好地了解自己。
1. 你最喜欢做的事情是什么，对你来说最有价值的活动是什么？2. 你觉得自己有哪些优点和缺点？3. 你的性格特点是什么，你更多地倾向于独处还是社交？4. 你的信仰和价值观是什么，这些信仰和价值观对你的行为有什么影响？5. 你对自己的未来有哪些期待和目标？第二章：成长的挑战成长是一种挑战，因为你需要不断地面对自己的弱点和不足。
以下是一些关于成长的挑战的问题。
1. 你面对挑战时的反应是什么？你会逃避、抱怨或主动接受挑战？2. 你觉得自己最大的挑战是什么？如何克服这个挑战？3. 你如何处理失败和挫折？你有没有学会从失败中汲取经验和教训？4. 你如何处理自己和他人之间的冲突？5. 你如何平衡工作和生活，避免过度压力和疲劳？第三章：学习和发展学习和发展是成长的重要组成部分。
以下是一些关于学习和发展的问题。
1. 你如何管理自己的时间和分配学习任务？2. 你怎样学习新的知识和技能？你更善于通过阅读、听讲还是模仿来学习？3. 你如何评估自己的能力和知识水平？4. 你觉得你的学历和培训对你的职业发展有多大的价值？5. 你会利用哪些工具和资源来促进自己的学习和发展？第四章：人际关系人际关系是我们生活的一个重要方面，它涉及到我们和家人、朋友、同事、领导等各种人的交往和互动。
以下是一些关于人际关系的问题。
1. 你与亲人、朋友、同事之间的关系如何？你如何处理人际关系中的问题？2. 你如何表达自己的意见和看法，如何倾听和尊重他人的观点？3. 你如何与他人进行有效的沟通，避免误解和争执？4. 你觉得自己的领导能力如何？你如何激励和引导他人？5. 你如何处理他人的批评和反馈，如何从中得到有效的信息？第五章：身体健康身体健康是成长和发展的基础，它关乎我们的健康、幸福和生活质量。
常用13种公文模板
常用13种公文的写作格式与模板一、公文格式1.报告报告，是下级机关向上级机关汇报工作、反映情况和问题、提出建议以及回复上级机关的查询或交办事项时使用的一种陈述性公文。
报告格式：关于××工作的报告【标题】×发〔2010〕×号【文号】××（单位名称）：【称谓】为进一步……，现将有关问题报告如下（现予呈报）：【报告引据】一、点明话题(目的,对上级而言)……二、正面论证重要性/收益……三、反面论证迫切性/问题……四、论证条件可行性/前景预测……【报告事项】特此报告（以上报告如有不妥，请指示）【结尾】××（单位名称）年月日【落款】请示是下级机关向主管上级机关或业务主管部门，对某项工作或问题请求指示，要求给予答复或审核批准以及请求帮助解决工作困难时所使用的一种公文。
请示：一是标题要简单明确；二是正文要详细准确，写明请示理由及意见；三是结尾适当；四是请示要一文一事。
请示格式：关于××的请示【标题】×发〔2010〕×【文号】××（单位名称）：【称谓】为进一步（加强，解决）……，现就……问题请示如下：一、点明话题(目的,对上级而言)……二、正面论证重要性/收益……三、反面论证迫切性/问题……四、论证条件可行性/前景预测……【正文】妥否，请批示。
【结尾】×××（单位名称）年月日【落款】批复是上级机关答复下级机关请示事项时使用的一种公文。
批复是直接对下级请示事项作出的答复，具有一定的指导性。
批复时，一要一请示一批复，突出针对性；二要观点鲜明，态度肯定，切忌含糊其辞，模棱两可；三是文字要简练。
批复格式：关于××的批复【标题】×发〔2010〕×号【文号】××（单位名称）：【称谓】……收悉，经研究，答复如下：一、……二、……三、……【正文】此复（特此批复）。
情况说明格式及模板（通用13篇）
情况说明格式及模板（通⽤13篇）情况说明格式及模板 ⼀、情况说明书格式 ⼀、标题部分：某某公司申请发票增量的申请 ⼆、台头部分：某某国税局 三、本企业基本情况：成⽴⽇期、认定⼀般纳税⼈⽇期、法⼈、财务负责⼈姓名，经营地址、注册资⾦、主要经营项⽬。
四、本企业最近⼏个⽉的收⼊、税⾦、税负情况; 财务核算情况，是否按时纳税。
五、本企业发票的核定情况，以及最近⼏个⽉的发票使⽤情况;特别是增值税发票使⽤情况。
六、本企业申请发票增量的理由：有⽆⼤笔定单或合同，根据现有核定情况⽆法满⾜实际要求。
七、提出申请，根据我企业的实际情况，现申请发票增量。
⼋、落款：xx公司 九、⽇期： ⼆、情况说明格式及模板（通⽤13篇） 情况说明就是对该公司的具体情况做⼀个详细的说明，写的时候要把各个⽅⾯都仔细分析。
下⾯是⼩编为你整理的情况说明格式及模板（通⽤13篇），希望对你有⽤！ 情况说明格式及模板1傅⽼师： 你好，很不幸我迟到了，很幸运这让您认识了我，但是其实我是很不希望这样被您认识的。
我不是⼀个善于解释的⼈，其实迟到是没有理由的，迟到本⾝事件⽽⾔，这就是⼀个结果，结果发⽣了，中间有任何借⼝都没有⽤。
所以，对于为什么迟到，我想说不说都已经既成事实，就不说了吧，不然就成了强词夺理。
最后我想检讨书后⾯要加保证，可是我不能保证我以后永远都不迟到，因为您知道，永远赶不上变化，这个世界是瞬息万变的，唯⼀不变的就是变，因此，我向您保证，上傅⽼师您的课，我⼀定认真听讲，虽然我迟到了，但是我可以保证效率，虽然有⼈不迟到，但是还不如不来上课呢，所以我虽迟到但是我保证⼈在⼼在，⼈迟到⼼先报到。
最后感谢⽼师让我们听课，让我们学习，让我们成长。
此致敬礼！名字：⽇期： 情况说明格式及模板2尊敬的公司领导： 您好！本⼈今早因交通拥堵，未能及时赶上公交车导致上班迟到，对此⾏为我深感惭愧和歉意。
是否按时上班不仅反映出⼀个员⼯对公司规章制度的重视程度，更重要的是，我的负⾯⾏为没能为公司各年轻员⼯起到模范带头作⽤，反⽽给公司形象带来了消极影响，辜负了公司领导对我的期望。
个人简历模板(精选13套完整版)
个人简历（1）
个人简历（2）
个人简历（3）
个人简历（4）
个人简历（5）应聘单位及职位
个人简历（7）
个人简历（8）
个人简历（9）
个人简历（10）
个人简历（11）
个人简历（13）
自荐信
尊敬的领导：
您好！
感谢您百忙中垂阅我的自荐书，我叫XXX，是XXXXX大学即将毕业的本科生。
在校期间，我努力学习专业课程和专业基础知识，为了全面提高自己的综合能力，我积极参加学校的活动，学会了如何与人沟通的能力和团队精神，我深知当今社会需要的是复合型人才，所以我一直都在锻炼自己，希望有朝一日可以成为一个有能力的人，得到社会的认可。
通过大学的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上社会工作岗位的充分准备。
作为一名即将毕业的大学生，我深信通过我的努力加上您的信任一定会为贵公司添砖加瓦。
希望通过面试，可以让贵公司领导对我有更加深入的了解，我将用我的实际行动去证明自己，给我一个机会，还您一份惊喜。
我真诚地希望能成为贵公司的一员, 我将全力以赴，不断学习，为贵单位发展事业贡献一份力量。
最后，祝贵单位事业蒸蒸日上，不断取的新的更大的成绩！
此致
敬礼！
自荐人：XXX
20XX年XX月。
授权协议书模板(13篇)
授权协议书模板（13篇）授权协议书 1甲方(委托方)：_____________________法定代表人：_______________________地址：_____________________________联系电话：_________________________乙方(受委托方)：____________________法定代表人：________________________地址：______________________________联系电话：__________________________甲乙双方本着诚实信用、互利互惠、公平自愿的原则，经友好协商，签署本协议，以资双方共同遵守执行。
第一条委托内容1. 截止本协议签署之日，甲方合法持有__________________公司（以下简称“______公司”) _____%的股权。
2. 甲方愿意委托乙方依法代为持有__________公司____%的股权，并代为行使相关股东权利。
3. 甲方将其持有的___________公司的股权委托乙方代理后，甲方仍保留对该等股权的处置权和收益权，其他股东权利则全部由乙方行使。
第二条委托代理权限1. 乙方接受甲方的股权代理后，有权根据《公司法》、_______________公司章程及本协议的有关规定行使除股权处置权和收益权外的一切股东权利，包括但不限于出席或委派代理人出席股东大会权、投票表决权、质询查阅权、提案权等。
2. 在代理期限内，乙方应定期或不定期地以书面形式或以甲方同意的方式向甲方通报其行使股东权利的有关情况。
第三条委托代理期限1. 甲方委托乙方代持股权的期间自本协议生效开始，至甲方将其股权转让给公司或第三人时终止。
第四条特别约定1. 乙方可依其自身的意志行使有关股东权利，但须保障该股权保值增值;甲方有权对乙方行使该等股权的行为进行必要的监督。
2. 未经甲方书面同意，乙方不得以任何理由、任何方式处置(包括但不限于转让、划转、质押、委托行使股权等)本协议项下的甲方股权;3. 在特别情况或甲方书面同意的情况下，乙方可代为收受因代持股权所产生的任何收益(包括现金股息、红利或任何其他收益分配)，但应在获得该等收益后3日内将该等收益划入甲方指定的银行账户。
供水水文地质13模板
（4）河水渗漏补给量的计算：Q=Qa-Qb
（5）越流补给量的计算： Q
K1F1
H1 M1
h
K2 F2
H2 M2
h
返回
(二)地下水资源的储存量的计算
1、容积储存量： 2、承压含水层的弹性储存量：
返回
一、评价方法的选择
1、对于稳定流水源地
这类水源地允许开采量的评价，一般情况下可采用“稳定流公 式”计算获得较准确结果。对于一些需水量不大，而地下水补 给量又较丰富的地区，则可用试验推断法确定允许开采量。对 于泉水或暗河作为水源时，其允许开采量可通过天然和人工露 头测得流量并结合其动态资料确定。
6．止水要求：下管时应做好管外止水工作，在下管后 抽水之前应做好管内止水工作。
7．取样要求：每隔一定的间距采取岩心或岩样。
8．洗井要求：终孔后，抽水试验之前，必须进行洗井 工作。洗井的方法目前采用最多的是空气压缩机洗 井和活塞洗井。具体要求是水清砂净，
二、水文地质钻探孔布置的原则 1、 基本原则
钻孔的布置应遵循以线为主、点线结合原则、达到 全面控制水文地质条件的目的。勘探线一般以垂直地 质、水文地质条件最大变化方向为主，以最小工程量 宏观控制含水层和蓄水构造的基本结构与地下水的补 给、径流、排泄条件。点的布置既要考虑满足勘探线 宏观控制的要求，具有代表性；又要满足解决特殊问 题的需要。因此在勘探线控制不到的地方，可布置个 别勘探孔。 2．不同地区的布孔特点 水文地质钻孔的布置，既要遵循上述布孔的基本原则， 又要按照不同地区的水文地质特点因地制宜。如：第 四系沉积物地区，地貌反映沉积物的成因及其富水规 律，是布孔的主要依据；基岩山区地质构造是控水的 主导因素，寻找控水构造及其富水部位是布孔的主要 方向。
兼职合同模板（13篇）
兼职合同兼职合同模板(13篇)随着法律知识的普及，合同的用途越来越广泛，在达成意见一致时，制定合同可以享有一定的自由。
相信大家又在为写合同犯愁了吧，以下是小编整理的兼职合同模板，欢迎阅读与收藏。
兼职合同模板1甲方 (兼职单位) ：联系人：联系方式：乙方(学生) ：身份证号：院系专业班级：联系方式：甲乙双方在平等自愿、协商一致的基础上，就相关工作达成兼职协议，以明确双方的责任、权利、义务，并保证共同遵守执行协议的各项条文。
一、兼职期限、岗位1、甲乙两方均同意乙方在月日至月日期间在甲方从事工作。
2、二、工作报酬及结算方式1、2、三、甲方的权利和义务1、甲方有权要求乙方在工作期间服从甲方依法制定的各项规章制度和管理规定。
2、在兼职过程中，若乙方出现违反管理规定和法律法规的情况或者乙方能力达不到甲方要求，甲方有权终止乙方工作。
3、甲方根据国家有关规定为乙方提供相应劳动保护设施和工作条件，包括必要的上岗培训，培训等费用由甲方承担。
4、甲方不得以任何名义向乙方收取押金等任何费用，不得扣押乙方证件。
5、甲方需为乙方学生提供符合国家规定的安全卫生的工作环境，不得让乙方从事高空作业、污染严重、放射性强等易对人体造成伤害和威胁的工作以及其它不适合学生承担的工作。
6、甲方应保证乙方在劳动过程中的人身和财产安全，可为乙方购买一份保险公司的保险，如甲方不购买保险，在参加工作期间发生意外的学生，甲方参照《工伤保险条例》支付补偿。
四、乙方的权利和义务1、乙方应严格遵守甲方合理的内部规章制度和各项安全操作规程，工作期间认真履行职责，按时完成工作任务。
2、乙方在工作期间，未经甲方同意，不得擅自离职，如有特殊情况需要离职的，必须提前一周向甲方提出离职申请，否则给甲方带来损失，乙方应承担相应的责任。
五、协议的变更、解除、终止协议的变更、解除和终止应当按照法律法规的规定执行。
因乙方的工作失误而造成甲方损失，经核实后，甲方有权按照公司的规章制度进行处罚，严重者终止兼职协议。
PPT模板-美观简洁精选幻灯片模板 (13)
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外贸13种询盘回复模板(总4页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--催促下单，库存不多Dear X,Thank you for your inquiry.Yes, we have this item in stock. How many doyou want Right now, we only have X lots of the X color left. Since they arevery popular, the product has a high risk of selling out soon. Please place yourorder as soon as possible. Thank you!Best regards,(name)回应买家砍价Dear x,Thank you for your interests in my item.I am sorry but we can’t offer you that lowprice you asked for. We feel that the price listed is reasonable and has beencarefully calculated and leaves me limited profit already.However, we’d like to offer you somediscounts on bulk purchases. If your order is more than X pieces, we will giveyou a discount of xx% off.Please let me know for any furtherquestions. Thanks.Sincerely,(name)断货 (out of stock)Dear X,We are sorry to inform you that this item is out of stock at the moment. We will contact the factory to see when they will be available again. Also, we would like to recommend to you some other items which are of the same style. We hope you like them as well. You can click on the following link to check them out.…Please let me know for any further questions. Thanks.Best Regards,(Your name)因为周末导致回复不够及时,先表示歉意，因为错过了最佳24小时回复时间所以可通过主动打折的方式赢取客户。
机械专业个人简历模板 13
江西省南昌市大众街解放路土地弄55号，邮编：0000000手机：00000000000 电话：00000000000000 邮箱：0000000000000000000求职意向- 机械设计工程师教育信息2010.09 - 2014.06 武汉科技大学机械学院机械设计制造及其自动化本科- 机电工程学院机自0812班学习委员- 机电工程学院机自0809班团支书- 校级：先进个人，优秀班干部项目经历2012.06-2012.07 阀体加工夹具设计开发工具：Pro-e, AutoCAD - 负责装配图及零件图的设计，制作时间进度表，跟催进度；- 解决生产装配过程中出现的问题；2012.07 2012.08座孔式位置度检具开发工具：Pro-e, AutoCAD- 设计装配图及零件图，制作时间进度表，跟踪进度，解决现场问题，调整检具达到客户要求的公差范围里。
- 装配的检具通过三座标测量，若不在要求的公差范围内（±0.03），需调整；2012.01-2012.06全自动高压喷淋、超声清洗、风切干燥生产线设备开发工具：AutoCAD- 协助业务人员了解客户需求，设计生产制造的装配及零件图，与电气工程师沟通，支持采购人员，跟踪进度；- 解决生产现场出现的问题，客户初验收记录客户意见，直到通过客户终验收。
社会实践2013.09-2012.06 太原重型机械股份有限公司实践操作- 在实习工厂实习车、铣、刨、磨、铸、焊、钳- 在公司图书馆做志愿者- 学习了各类器械的使用方法- 在在洛阳一拖实习3周技能证书-AutoCAD认证证书（2012.3）完成AutoCAD制图课程-通过CET4（2012.12）书面英语熟练-通过计算机等级考试2级（2011.3）熟练使用Office软件自我评价-严谨务实，以诚待人，团队协作能力强；英语听说读写能力强；- 吃苦耐劳，工作上有较强的管理和动手能力且有较强学习能力；- 敢于面对挑战，具有良好的适应性和做事情认真负责；特长爱好江西省南昌市大众街解放路土地弄55号，邮编：0000000手机：00000000000 电话：00000000000000 邮箱：0000000000000000000求职意向- 机械设计工程师教育信息2010.09 - 2014.06 武汉科技大学机械学院机械设计制造及其自动化本科- 机电工程学院机自0812班学习委员- 机电工程学院机自0809班团支书- 校级：先进个人，优秀班干部项目经历2012.06-2012.07 阀体加工夹具设计开发工具：Pro-e, AutoCAD - 负责装配图及零件图的设计，制作时间进度表，跟催进度；- 解决生产装配过程中出现的问题；2012.07 2012.08座孔式位置度检具开发工具：Pro-e, AutoCAD- 设计装配图及零件图，制作时间进度表，跟踪进度，解决现场问题，调整检具达到客户要求的公差范围里。
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说课稿模板(通用13篇)
说课稿模板（通用13篇）说课稿1这次说课的内容是小学语文第六册的第9课《xx》之一《xx》。
我准备从教材，教法和学法，教学设计和板书设计四个方面来说。
一、说教材《xx》这篇课文选自人教版第六册《xx》中的一则。
这个寓言故事内容浅显易懂，故事情节简明有趣，但寓意深刻。
选这篇课文的主要意图是让学生了解寓言表达上的特点，把握故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。
同时，增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言，学习读懂寓言的方法。
基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：教学目标：1、学会本课的生字新词，注意多音字“圈”的读音。
2、朗读课文，能用自己的话说说“xx”，以及这个成语的意思。
3、理解《xx》这则寓言故事的内容，体会寓言所蕴含的道理，懂得做错了事要及时纠正。
根据教学目标和本课程的内容和特点，我确定了本课程的重点和难点是:在理解故事内容的基础上，引导学生理解寓意，并结合学习和生活的实际谈谈自己的感受。
二、教法和学法1、选择教法，明确思路培养学生良好的人文素养和语文素养，以及自主合作精神，创新精神，是新课标的重要的理念。
为了实现这一目标，体现新课标的三维目标，充分调动学生学习的积极性和主动性，构建开放而富有活动的语文课堂。
教学本课，我采用了情景教学法和点拨法。
2、学法指导，形成能力启蒙以来的自我阅读，读书与启蒙相结合，以读书促启蒙，以启蒙创情怀。
抓住关键词，阅读欣赏，积累丰富语言，运用语言。
三、说教学设计1、题目切入，引发期待：（设计理念：以题目切入，紧扣题眼“亡”“牢”，既激起了学生的阅读期待，又使学生意识到相同的字词在不同的语言环境中表达的意思会发生变化。
）2、学习字词，了解大意。
（1）提出要求，学生自读课文，(2)展示生词:集体识别并改正。
重点指导:多音节词:圈3、深入学习，理解寓意。
(1)朗读课文，掌握故事的主要内容。
（2）指导重点句式，把握人物形象。
13种常见法律文书写作模板
13种常见法律文书写作模板目录一、上诉答辩状 (2)二、刑事判决书 (3)三、刑事判决书 (5)四、刑事起诉书 (7)五、民事上诉状 (8)六、民事答辩状 (10)七、民事起诉状 (11)八、行政上诉状 (12)九、复议申请书 (14)十、行政诉讼答辩书 (15)十一、行政诉讼起诉状 (16)十二、行政判决书 (17)十三、行政判决书 (20)一、上诉答辩状答辩人：名称：＿＿＿＿＿地址：＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿法定代表人：姓名：＿＿＿＿＿＿职务：＿＿＿＿委托代理人：姓名：＿＿＿＿＿性别：＿＿＿＿＿＿年龄：＿＿＿＿民族：＿＿＿职务：＿＿＿＿工作单位：＿＿＿＿＿＿住址：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿电话：＿＿＿＿答辩人因＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿一案，对上诉人＿＿＿＿＿＿＿＿不服＿＿＿＿＿人民法院＿＿字第＿＿号判决，提出答辩状。
答辩的理由和根据：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿此致＿＿＿＿＿人民法院答辩人：＿＿＿＿＿＿＿（盖章）法定代表人：＿＿＿＿＿（签章）＿＿＿年＿＿月＿＿日附：答辩状副本＿＿＿份。
注：答辩的理由和根据应着重陈述对上诉书中有关问题的意见，并列据有关证据和法律依据。
二、刑事判决书（一审公诉案件用）（××××）×刑初字第××号公诉机关××××人民检察院。
被告人……（写明姓名、性别、出生年月日、民族、籍贯、职业或工作单位和职务、住址和因本案所受强制措施情况等，现在何处）。
辩护人……（写明姓名、性别、工作单位和职务）。
××××人民检察院于××××年××月××日以被告人×××犯××罪，向本院提起公诉。