高考招生2020全国改革政策

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新高考改革各批次省份介绍

新高考改革各批次省份介绍

新高考改革各批次省份介绍新高考改革各批次省份第一批启动时间:执行时间:浙江、上海(3+3模式)其次批启动时间:执行时间:北京、山东、天津、海南(3+3模式) 第三批启动时间:执行时间:湖南、广东、江苏、重庆、河北、湖北、山西、福建、辽宁(3+1+2模式)第四批启动时间:执行时间:2024年甘肃、黑龙江、吉林、安徽、江西、贵州、广西(3+1+2模式)未改革省区河南、陕西、山西、内蒙古、新疆、西藏、四川、云南、青海、宁夏新高考改革和以前的不同1.文理分科不同以前高考将一般高中生分为文科生和理科生两类,数学试题也是文科理科不同。

如今新高考取消文理分科,同学将根据个人学习爱好、学科优势和高校分专业选科要求选择确定等级考科目,同学的学问结构将变得更加多元。

2.科目与分值不同以前高考的考试科目分为两类:语数外+理综(理化生)、语数外+文综(史地政)。

其中,语数外每科总分均为150分,文综或理综总分均为300分。

新高考实行“3+3”模式,前一个“3”是指全国统一高考的语数外三科,每科总分均为150分,其中外语进行2次考试;后一个“3”是指考生自主选择的3门高中学业水公平级考试科目,考生可以在政史地理化生6科中,自主选择3科参与等级考试,每科总分均为100分。

新高考还有“3+1+2”模式,所谓3+1+2,其中“3”代表语、数、外三门必考科目,“1”指的是必需从“物理”和“历史”中选一门课,最终这个“2”是指从政治、生物、化学、地理中选2门课。

七省(区)高考改革实施3+1+2模式甘肃:自2024年起,合并本科一批、本科二批录用批次,根据首选科目物理、历史两个类别分别编制招生打算,分别划定录用〔分数线〕,实行“院校专业组”平行志愿投档录用模式。

黑龙江:自2024年起,考生志愿由“学校+专业(组)”组成,实行平行志愿投档录用。

本科段招生除提前批次外,实行同一批次录用。

适当增加平行志愿填报院校数量,增加考生志愿选择和录用机会。

湖南高考新方案:2024年高一新生开始实施高考改革新方案

湖南高考新方案:2024年高一新生开始实施高考改革新方案

湖南高考新方案:2024年高一新生开始实施高考改革新方案1.调整考试科目及分值我们将对高考科目进行调整。

语文、数学、外语作为基础科目,分值不变。

在此基础上,增加物理、化学、生物、历史、地理、政治六门选考科目,分值均为100分。

考生可根据自己的兴趣和特长,选择其中两门进行考试。

这样一来,既保证了基础学科的扎实,又满足了学生个性化发展的需求。

2.增设综合素质评价综合素质评价是这次改革的重要亮点。

我们将对学生在高中阶段的综合素质进行评价,包括道德品质、学业成绩、社会实践、创新能力等方面。

综合素质评价结果将作为高校录取的重要参考依据,旨在选拔德智体美全面发展的人才。

3.实施多元录取机制为了打破单一的分数录取模式,我们将在高校招生中实施多元录取机制。

除了高考成绩外,高校可根据自身需求和特点,对考生进行面试、专业测试等考核。

这样一来,考生将有机会根据自己的特长和兴趣,进入心仪的高校。

4.推行春季高考春季高考是这次改革的又一大举措。

我们将设立春季高考,时间为每年3月,考试科目与秋季高考相同。

春季高考成绩可作为高校录取的参考,考生可自愿选择参加。

这样一来,考生将有更多机会和时间去准备高考,减轻考试压力。

5.加强职业生涯规划教育为了让考生更好地规划未来,我们将加强职业生涯规划教育。

高中阶段,学校要开设职业生涯规划课程,引导学生了解各类专业、行业的发展前景,帮助他们找到自己的兴趣点和职业发展方向。

同时,鼓励学生参加社会实践,提前体验职场生活。

6.完善加分政策为了照顾特殊群体,我们将完善加分政策。

对烈士子女、残疾学生等特殊群体,给予相应的加分优惠。

同时,对农村学生、贫困学生等给予一定的政策倾斜,确保教育公平。

7.强化考试安全考试安全是高考改革的重要保障。

我们将加大对考试作弊行为的打击力度,确保考试的公平公正。

同时,加强对试卷保密、运输、监考等环节的管理,确保考试顺利进行。

8.提升教师素质教师是高考改革的关键。

我们将加大对教师的培训力度,提升他们的教育教学水平。

教育部重磅消息!2020年取消自主招生!高考需要多少分获得强基计划资格?

教育部重磅消息!2020年取消自主招生!高考需要多少分获得强基计划资格?

教育部重磅消息!2020年取消自主招生!高考需要多少分获得强基计划资格?2020-01-16 20:00近日教育部官网发布《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》,决定自2020年起,在部分高校开展基础学科招生改革试点(也称强基计划)。

▲资料图:新华社供图计划解读什么是强基计划?强基计划主要选拔培养有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。

北京高考资讯解读:《意见》中对强基计划的招生对象有明确说明,即「综合素质优秀」及「基础学科拔尖」两种类型。

这种政策的变化是在“意料之中”的。

原自主招生的选拔方式打破传统高考的“唯分数论”和“一考定终身”的弊端,为学科特长和创新潜质人才提供多一条出路,但在实施的过程中也出现了“招生学科过于宽泛”、“虚假报名材料”等问题。

强基计划以综合素质优秀为主,学科特长为辅的设计显然更加合理。

1、该项计划主要向大学基础学科和专业放开。

(1)范围:聚焦高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域以及国家人才紧缺的人文社会科学领域;(2)具体专业:重点在数学、物理、化学、生物及历史、哲学、古文字学等相关专业招生;2、目前只有36所双一流高校有开展强基计划的资格“只在部分“一流大学”建设高校范围内遴选高校开展试点。

相关高校可向我部申请并提交相关专业的招生和人才培养一体化方案。

名单如下:北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学”3、只有两条途径才可以参与“强基”资格(1)高考裸分此项主要是为了公平推出。

关于2020年高考改革和复读政策的说明,对复读有什么影响(2)

关于2020年高考改革和复读政策的说明,对复读有什么影响(2)

山东改革要点1.2017年秋季高中入学新生开始,不分文理科;2.2020年开始,夏季高考统一考试科目为语文、数学、外语。

外语考试分两次进行。

高考总成绩由3门统考科目和学生选考科目构成,总分为750分;3.实行“专业(类)+学校”志愿填报模式;4.2020年起,春季高考统一考试总分750分,其中文化素质部分320,专业技能部分430。

山东省2020年将实行新高考,新的高考改革方案实行后,对于复读生的影响并不是很大,不要用复读有利或复读不利来判断,要因考生个体的成绩差异来进行个体分析,不能以偏概全,对于有些考生来说,在新高考制度下复读是有利的,对于有些考生来说可能不适宜复读,欲速则不达,"好饭"不怕晚,理性对待复读,现就2020年高考复读生关心的问题分析如下:1.今年山东省考生还能复读吗?现在山东省教育部门没有明确的宣布学生是否还能复读的政策,但是从现在的情况看,复读是没有多少难度的,因为老高考和新高考,完全可以实现对接,比如学业水平考试,当成合格考,合格就可以毕业,比如复读生可以选择政史地或者理化生参加高考,这在操作上来说,并不是什么难事。

2.山东省考生复读面临哪些困难?虽然如此,但是我还是不建议有的学生复读,这是因为新旧高考之间有一些问题,对复读生的冲击很大。

(1)赋分的问题:假如是理科复读生,那么他会选择理化生组合参加高考,他将面临的一个很严峻的形势:遭遇学霸,赋分降低。

这是因为在新高考中,选择理化生组合的都是学霸,在新高考实现赋分制度的情况下,复读生如果成绩不是很突出,那么势必会在赋分中吃亏,赋出一个更低的分数。

(2)学习内容的变化:虽然现在实行新高考,但是依然使用老教材;虽然实行老教材,但是要适应新高考,所有从教材内容上,会有比较大的删减,尤其是理科中的物理和化学,更增加了一本教材的学习,这对于复读生有很大的挑战。

再比如文科,以历史为例,原来历史是以文综的形式考查,题目少,分值高,新高考以单科形式出现,题型和分值必将有变化,最大的变化,来自于选修,选修需要学几本教材?以什么形式进行考查?现在还没有定论,但是变化是肯定的。

艺考生须知:2020年全国艺术考试改革政策

艺考生须知:2020年全国艺术考试改革政策

艺考生须知:2020年全国艺术考试改革政策1. 背景2020年,全国艺术考试将进行一系列改革政策的实施。

这些政策旨在提高考试的公平性和质量,为艺考生提供更好的发展机会。

2. 改革政策2.1 考试科目调整艺考生在2020年将面临考试科目的调整。

具体调整如下:- 专业基础考试科目将更加注重对学生基础知识和技能的考察;- 专业素质考试科目将更加注重对学生综合能力和创造力的考察;- 艺术实践考试科目将更加注重对学生实际表演和创作能力的考察。

2.2 考试方式改变为了提高考试的公正性和减轻考生的压力,2020年全国艺术考试将进行考试方式的改变。

改变包括:- 引入机器阅卷技术,减少主观评分的影响;- 增加面试环节,更全面地考察考生的实际能力;- 优化考试时间安排,减少重复考试的情况。

2.3 录取方式调整为了更好地选拔艺术人才,录取方式也将进行调整。

调整内容包括:- 引入综合素质评价,将考生的学术成绩、综合素质和艺术实践能力进行综合评价;- 增加面试比例,更加注重对考生实际表演和创作能力的考察;- 优化录取流程,提高录取效率和透明度。

3. 注意事项考生在准备2020年全国艺术考试时,需要注意以下事项:- 准确了解改革政策的具体内容,确保在考试中做出正确的准备和应对;- 制定合理的备考计划,充分准备各科目的考试内容;- 注重实践能力的培养,提高自己的创作和表演水平;- 关注官方发布的通知和公告,及时了解考试的最新动态。

4. 结论2020年全国艺术考试改革政策的实施将为艺考生提供更好的发展机会和公平竞争环境。

考生应充分了解政策内容,并做好准备,以取得更好的考试成绩和录取机会。

新高考综合改革政策解读最新模式

新高考综合改革政策解读最新模式

新高考综合改革政策解读最新模式新高考综合改革政策“3+1+2”模式。

“3”即统一高考科目为语文、数学、外语3门;“1”和“2”为选择性考试科目,其中“1”指从物理或历史科目中选择1门首选科目,“2”指从思想政治、地理、化学、生物学中选择2门再选科目。

考生总成绩由3门统一高考成绩和3门普通高中学业水平选择性考试成绩构成,满分750分。

其中,3门统一高考科目使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分150分;选择性考试中首选科目(物理或历史)使用原始成绩计入考生总成绩,每门满分100分;再选科目按等级分计入考生总成绩,每门满分100分。

在招生录取方面,普通高校考试招生采取“两依据、一参考”模式,即依据全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和高中学业水平考试的3门选考科目成绩,参考学生综合素质评价择优录取。

新高考“3+1+2”模式下如何选科对应专业一、选报历史学科组合:1、历史+政治+地理:艺术专业、传媒专业。

一些致力于考取汉语言文学、新闻学、社会学、国际政治等专业的考生几乎选择的都是这个传统的文科综合。

2、历史+政治+生物:日语、体育、医学类普通生。

生物成绩在3门理科当中更为优秀。

在专业选报比率上75.3%,除去生物系以及生物工程类的专业对生物有明确限制要求以外,其他大部分专业很少对生物科目有较高要求。

3、历史+化学+地理:可报专业比例为88.6%,对物理不感兴趣或物理成绩很差,而文科特别优秀的学生是最佳选择。

4、历史+地理+生物:日语、体育、医学类普通生。

可报专业比例为77.8%。

地理生物学习起来相对简单,特别适合体育专业学生。

但竞争力很大。

二、选报物理学科组合:1、物理+化学+政治:可报专业98.9%,实际上一些顶尖大学专业可报率达100%。

由于大学之后参加考研的必要科目之一就是政治。

如果高中阶段参考科目未选择政治的话,大约会存在1-2年的知识断档期,直接对今后的考研之路影响颇多。

这类学生属于学霸级别的。

2024全国高考改革方案-2024高考改革方案

2024全国高考改革方案-2024高考改革方案

2024全国高考改革方案-2024高考改革方案高考,一场关乎千万学子命运的考试,一场见证我国教育改革成果的盛宴。

在这个充满变革的时代,高考改革成为了社会各界关注的焦点。

作为一名有10年方案写作经验的大师,我将结合现实情况,提出一份全新的2024高考改革方案。

一、改革目标1.落实素质教育,培养学生全面发展。

2.提高考试公平性,让每个学子都有机会展示自己的才华。

3.强化高校招生自主权,促进高校特色发展。

4.优化考试内容,注重考查学生的实际能力。

二、具体措施1.调整考试科目取消文理分科,实行“3+3”模式。

语文、数学、英语为必考科目,另外三科从物理、化学、生物、历史、地理、政治中选择。

这样既能减轻学生负担,又能让学生根据自己的兴趣和特长选择科目。

2.优化考试内容注重考查学生的实际能力,减少对死记硬背的依赖。

例如,数学考试可以增加实际问题解决题,语文考试可以增加阅读理解题,英语考试可以增加口语表达题。

3.增加综合素质评价将学生的综合素质评价纳入高考成绩,包括学生的道德品质、社会实践、创新能力等方面。

这样可以鼓励学生全面发展,培养更多具备实际能力的人才。

4.强化高校招生自主权高校可以根据自己的特色和需求,制定招生方案。

可以设立特色专业,实行自主招生,给予高校更大的自主权。

同时,鼓励高校开展多元化招生,如艺术、体育、科技等特长生招生。

5.改革志愿填报方式实行“平行志愿”填报,降低学生填报志愿的风险。

学生可以根据自己的兴趣和成绩,选择多个志愿,提高录取机会。

6.加强监管对高考改革过程中的各个环节进行严格监管,确保公平公正。

加大对作弊行为的打击力度,维护高考的严肃性和公正性。

三、实施步骤1.2022年,启动高考改革方案研制工作,广泛征求社会各界意见。

2.2023年,完善改革方案,制定具体实施细则。

3.2024年,全面实施高考改革,确保改革顺利进行。

四、预期效果1.培养更多具备创新精神和实践能力的人才,为国家发展贡献力量。

2024年普高单招新政策

2024年普高单招新政策

2024年普高单招新政策一、政策背景随着社会经济的发展和教育的不断改革,为了更好地适应新时代的需求,提高教育质量,培养更多优秀的人才,我国教育部决定自2024年起对普通高等教育招生政策进行重大调整。

二、政策内容1.招生对象:新政策将扩大招生对象范围,不再仅限于高中毕业生,还将包括中等职业学校、技工学校等毕业生。

2.考试形式:取消统一的高考,改为由各高校自主组织入学考试,包括笔试、面试、技能测试等形式。

3.招生名额:教育部将进一步扩大地方高校和高职院校的招生名额,鼓励更多学生报考。

4.专业设置:新政策将加强专业设置与经济社会发展的对接,重点发展新兴产业相关专业,同时对传统专业进行优化升级。

5.学制改革:部分专业将实行弹性学制,允许学生在一定时间内完成学业,不再统一规定学习年限。

6.奖学金制度:为了鼓励学生努力学习,新政策将完善奖学金制度,加大对优秀学生的奖励力度。

7.就业导向:新政策将更加注重学生的就业导向,加强实践教学环节,提高学生的实际操作能力。

三、实施步骤1.准备阶段(2023年):制定新政策实施方案,开展宣传和培训工作。

2.试点阶段(2024年):选择部分地区和高校进行试点,根据试点情况调整和完善政策。

3.全面实施阶段(2025年起):在全国范围内全面实施新政策。

四、保障措施1.加强组织领导:各级教育行政部门要成立专门的领导小组,负责新政策的组织实施和监督检查。

2.完善配套措施:各级教育行政部门要制定具体的实施方案和细则,加强与相关部门的协调配合。

3.加强宣传引导:各级教育行政部门要加大宣传力度,让广大学生和家长了解新政策的内容和意义。

4.加强监督检查:各级教育行政部门要建立健全监督检查机制,确保新政策的顺利实施。

5.注重效果评估:各级教育行政部门要对新政策实施情况进行跟踪评估,及时发现问题并进行整改。

五、结语普高单招新政策的实施是我国教育改革的一项重要举措,旨在提高教育质量、培养优秀人才、促进社会经济发展。

新高考政策的主要内容

新高考政策的主要内容

新高考政策的主要内容随着时代的发展和社会的进步,高中教育的改革成为当今社会高度关注的焦点。

为了培养更加全面发展的高中生,新高考政策应运而生。

新高考政策主要包括以下内容:一、高考科目调整新高考政策将原来的4+X选考科目改为3+X选考科目,即语文、数学、英语三门高考必考科目,其他可选择科目为文、理、艺术、体育四个方向。

此举旨在促进高中生全面发展,并更好地适应未来社会的要求。

二、考试方式改变新高考政策陆续试行了“脱胎换骨”的全国统一高考方式,将单一的卷面考试变为线上线下结合的综合测评。

这次改革将包括平时表现、综合测试、案例分析和专业实践四个方面的评估。

特别是专业实践,被各界认为是新高考政策最具创新性的改革举措。

三、高中课程设置改革高中课程设置方面,新高考政策采用“素质教育”,更加注重学生综合素质的养成。

向新课程世界迈进,启蒙启迪的过程,不斩钉截木,让学生能够按自己的兴趣和职业倾向自由安排课程,实现个性化学习和发展。

四、高校招生录取方式互动新高考政策下,高校招生考试的录取方式也将如期改变,尽量让招生录取回归本质,发挥高校的灵活性,注重学生的个人素质和能力发挥,适应社会需求,更好地服务整个社会。

五、教育资源的优化新高考政策推进教育资源的优化,促进教育公平,开展落实“两基”政策。

让每一个学生在高中阶段能够享受到良好的地域教育资源,为各地学生的未来就业和发展创造有力保障。

结语随着时代的变迁,教育改革不断突破传统教学方式,探索更加适合时代和学生的教育方式。

新高考政策的出台,是一个非常重要的考试制度改革,不仅是高中教育的一次变革,也是全社会对教育的悉心重视和支持。

这将为学生将来的发展创造更大的机会,也将为国家的长足发展贡献力量。

只要我们吸取以往的经验教训,在认真实施新高考政策的同时,也要发扬优良传统,进一步提高教育水平和质量水平,使我们的教育更加适应时代发展需要,真正促进教育公平和社会进步。

山西高考改革方案

山西高考改革方案

山西高考改革方案第1篇山西高考改革方案一、背景山西省作为我国的教育大省,承载着为国家培养高素质人才的重任。

近年来,随着教育改革的不断深化,高考制度作为人才培养的关键环节,其改革尤为引人关注。

为适应新时代教育发展的要求,提高我省人才培养质量,结合国家有关政策及我省实际情况,特制定本高考改革方案。

二、目标1. 促进学生全面发展,提高学生综合素质。

2. 优化考试内容和方式,减轻学生课业负担。

3. 推进教育公平,提高高等教育质量。

4. 培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

三、改革措施1. 科目设置改革- 调整考试科目,设立“3+1+2”模式,即:3门统一高考科目(语文、数学、外语),1门首选科目(物理或历史),2门再选科目(化学、生物、地理、政治)。

- 优化考试内容,注重考查学生的学科素养和关键能力。

2. 考试方式改革- 实行高考“分类考试、综合评价、多元录取”的考试方式。

- 推广综合素质评价,将学生的综合素质评价结果作为高校录取的重要参考。

- 探索实行一年多次考试,给予考生更多机会。

3. 招生录取改革- 优化高校招生录取机制,推进“专业+学校”平行志愿录取模式,提高考生志愿满足率。

- 完善高校招生选拔机制,鼓励高校探索多元化评价和选拔方式。

4. 加强考试管理- 严格高考安全保密工作,确保高考公平公正。

- 规范高考加分项目,严防高考加分弄虚作假。

- 强化高考监督机制,严肃查处高考违纪违法行为。

5. 配套措施- 加强高中课程改革,推进选课走班制度,满足学生个性化发展需求。

- 健全教师队伍建设,提高教育教学质量。

- 完善学生资助政策,确保家庭经济困难学生顺利参加高考。

四、实施步骤1. 2019年起,启动高考综合改革,逐步推进各项改革措施。

2. 2021年起,全面实施新高考制度,实现考试方式、科目设置、招生录取等方面的改革。

3. 2023年起,总结改革经验,不断完善高考制度,推动我省教育事业持续发展。

五、组织保障1. 成立山西省高考改革领导小组,统筹协调全省高考改革工作。

2020年北京高考改革最新方案

2020年北京高考改革最新方案

2020年北京高考改革最新方案随着社会的不断进步和教育观念的转变,高考改革已成为各地教育部门关注的焦点。

本文将介绍2020年北京高考改革的最新方案,旨在为广大考生及家长提供准确和详细的信息。

一、综合素质评价为了更全面地评价学生的综合素质,2020年北京高考将首次引入综合素质评价。

该评价将围绕学生的思想品德、社会实践、学科竞赛以及学生特长等方面展开,旨在培养和评价学生的发展潜能和多元才能。

综合素质评价的结果将作为高考录取的重要参考依据。

二、考试科目调整2020年北京高考将对考试科目进行调整。

传统的“3+1”考试科目模式将改为“2+2”模式。

具体来说,语文和数学作为必考科目不变,而外语考试也将继续作为全国统一的必考科目。

此外,学生将可根据自身兴趣和特长选择一门学科作为第四门考试科目,例如物理、化学、历史、地理等。

三、考试方式改革为了更好地评价学生的能力和水平,2020年北京高考将对考试方式进行改革。

除了传统的笔试外,将引入一定比例的实践技能考试。

这种考试方式能够更准确地评价学生的实际动手能力和解决问题的能力。

同时,高考成绩的百分制评分也将改为等级评价制,更加细致地反映学生的优劣。

四、录取方式创新为了进一步落实素质教育的理念,2020年北京高考改革将进一步创新录取方式。

除了高考成绩,学生的综合素质评价结果将作为重要的录取依据。

招生院校将综合考虑学生的高考成绩、综合素质评价结果以及他们所报考专业的需求,综合进行录取决策。

这将鼓励学生在高中阶段全面发展,提升自身综合素质。

五、招生计划调整为了适应高考改革的需要,2020年北京高校的招生计划也将做相应调整。

学校将根据自身办学特色和教育目标,适度调整招生计划中各学科的比例,鼓励多样化的人才培养。

此外,将针对具体专业的需求,设置相应的选拔和录取办法,提高招生工作的针对性和灵活性。

总结:通过以上的介绍可见,2020年北京高考改革最新方案旨在更全面地评价学生的综合素质,调整考试科目,改革考试方式,创新录取方式以及调整招生计划。

高考综合改革政策解读

高考综合改革政策解读

高考综合改革政策是教育体制改革的重要内容,旨在推动考试评价方式的创新和优化,促进学生全面发展和个性发展。

以下是对高考综合改革政策的解读:
1.综合素质评价:高考综合改革政策提出要推行综合素质评价,将学生的学业水平、实践能力、综合素质和潜能作为评价的重要指标。

不再仅仅以考试成绩评价学生,更关注学生的综合素质和实际能力。

2.考试方式多样化:改革政策鼓励采用多样化的考试方式,包括笔试、实践操作、口试等,以更全面地评估学生的知识和能力。

同时,注重考查学生的创新思维、批判思维和解决问题的能力。

3.校内综合评价:除了高考,学校内部也会进行综合评价,通过平时表现、课程成绩、学科竞赛等多种因素综合考量学生的学习情况。

这样的评价机制更能真实反映学生的实际能力和成长潜力。

4.学业水平测试:高考综合改革政策将逐步推行学业水平测试,以更全面客观地评估学生的学业水平和知识技能。

学业水平测试相当于一次全国性的考试,强调对学科知识的复习和掌握。

5.引导性选拔机制:政策鼓励高校和用人单位参与选拔工作,以综合素质评价为参考,更加全面地了解学生的学习能力和潜力,实现人才选拔的科学性和公正性。

高考综合改革政策的出台,旨在推动以考试为中心的教育观念的转变,鼓励学生全面发展和个性发展。

它是对传统高考模式的突破和创新,为学生提供更多发展的机会和更广阔的发展空间。

这对学生而言是一个新的挑战,也是一个新的机遇,需要学生和教育机构共
同努力,适应并逐步深化改革。

2020年国家教育部最新政策

2020年国家教育部最新政策

2020年国家教育部最新政策1、高考加分项目历史上最大幅度缩减,分数更重要了。

教育部文件规定:取消体育特长生加分项目在高中阶段获得重大国际体育比赛集体或个人项目前6名、全国性体育比赛个人项目前6名、国家二级运动员(含)以上称号的考生,均不再具备高考加分资格;取消中学生学科奥林匹克竞赛加分项目在高中阶段获得全国中学生(数学、物理、化学、生物学、信息学)奥林匹克竞赛全国决赛一、二、三等奖的考生,不再具备高考加分资格;取消科技类竞赛加分项目在高中阶段获得全国青少年科技创新大赛(含全国青少年生物和环境科学实践活动)、明天小小科学家奖励活动、全国中小学电脑制作活动一、二等奖,国际科学与工程大奖赛或国际环境科研项目奥林匹克竞赛奖项的考生,不再具备高考加分资格;取消省级优秀学生加分项目在高中阶段获得省级优秀学生称号的考生,不再具备高考加分资格;取消思想政治品德有突出事迹加分项目在高中阶段被认定为思想政治品德方面有突出事迹的考生,不再具备高考加分资格。

以上加分占历年高考加分项目的54.55%。

加分项目的大幅度缩减,预示着高考文化课分数的含金量明显提升,在分数面前更加客观、公正,说明高考分数比以往更加关键和重要。

闻风认为,这就要求学生在课程学习中更加全面,在学科的知识点上更需重视细节的精准。

同时,这也导向似地暗喻原来抓课外的各种竞赛、获得各种证书、评选各项荣誉称号都不好使了,家长别再在这些方面浪费精力和时间了,应该把更多的精力放在课内的学习、夯实基础、精准提高、搏取高分。

当然,课内没学好或想更好,在课外再加码另当别论。

2.得语文者得高考,语文在2019年的基础教育中、在高考中、在中考中第一重要。

高考改革后,三门统考课语文、数学、外语,其中外语可以多次参考,取最高分计入高考总分,就高考总分的区分度来讲大大降低;数学在今后的命题中要大幅度降低难度,区分度也会较大下降,只有语文的广度、难度提升,因此语文在高考总分中区分度会最大,最容易拉开学生档次。

2020年高考改革最新方案河南

2020年高考改革最新方案河南

2020年⾼考改⾰最新⽅案河南 河南省将于2018年启动普通⾼校考试制度综合改⾰。

有序出台相关配套改⾰⽅案,到2020年,初步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招⽣模式。

⼩编整理了2020年⾼考改⾰最新⽅案河南,仅供⼤家参考。

2020年⾼考改⾰最新⽅案河南 ⼀、新⾼考改⾰之前,⽂理科学⽣能考⼊本科⼀批和⼆批的⽐例 新⾼考改⾰之前,⼤家都知道,学⽣分为⽂科和理科,⾼考都是"3+x"模式。

理科⽣⾼考科⽬为语⽂、数学、外语+理科综合,⽂科⽣⾼考科⽬为语⽂、数学、外语+⽂科综合。

那么⽂科⽣和理科⽣考⼊⼀本⼆本的概率是不是相同呢? 河北省2013-2019年历年各批次⼈数及考⽣总⼈数统计(远⼤好志愿王⽼师) 1、分析上表数据 2019年⽂科⽣约16.9万,其中过⼀本线的学⽣⼈数约1.9万,占⽐11.24%。

2019年理科⽣约24.9万,其中过⼀本线学⽣8.8万,占⽐35.34%。

家长们可以再分析⼀下2018年及以前,基本占⽐都相似。

也就是说,每年选了⽂科的同学,按⼀本⼈数占⽐来算,考⼊⼀本的难度是选了理科同学的三倍。

再分析⼀下本科⼆批: 2019年⽂科⽣16.9万⼈中,过⼆本线的⼈数约6.1万⼈,占⽐36.09%。

2019年理科⽣24.9万⼈中,过⼆本线的⼈数约19.2万⼈,占⽐77.11%。

我们可以看到,选择了⽂科的同学,按照百分⽐,考过⼆本线的占⽐,约等于理科⽣考⼊⼀本线的占⽐。

16.9万的⽂科⽣中,有10万的⽂科⽣只能选择专科。

24.9万的理科⽣中,有5.7万⼈上不了⼆本线。

2、分析原因 为什么会出现上述的原因呢?原因家长们在⾼⼀分科的时候,那就是⽂科⽣能报考的专业⾯⽐较窄。

只不过,家长可能⽐较意外的是,会窄的这么厉害。

现实就是,⽂科⽣能学的专业,⽐如经济类、管理类、⽂学类、教育学类、新闻学类等,理科⽣都能学。

⽽理科⽣能学的,理学、⼯学、农学、临床医学等专业⼤类,⽂科⽣却学不了。

辽宁2020年高考改革最新方案(最新)

辽宁2020年高考改革最新方案(最新)

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辽宁2020年高考改革最新方案1、辽宁最新高考改革动态及政策从2020年秋季入学的高一学生开始实施高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类,《普通高中课程方案(实验)》所设定的语文(含民族语文、汉语文)、数学、外语(含英语、日语、俄语)、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术、通用技术、体育与健康、音乐、美术等科目均设合格性考试,其中语文(含民族语文、汉语文)、数学、外语(含英语、日语、俄语)、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、信息技术科目的合格性考试成绩采用等级制呈现,设A、B、C、D、E5个等级,E为不合格,通用技术、体育与健康、音乐、美术科目考试和物理、化学、生物科目的实验操作考查以合格和不合格区分。

思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目同时设等级性考试,成绩按等级赋分。

等级性考试暂提供一次考试机会,并逐步过渡到条件成熟时,提供两次考试机会。

改进高校招生录取方式。

继续实行高考成绩公布后填报志愿方式。

改进投档录取模式,推进并完善平行志愿投档方式。

逐步取消高校招生录取批次,从2020年起,取消一批本科A、B段的设置,统一为一批本科;三批本科合并到二批本科。

稳步推进统一高考综合改革1.改革统一高考考试科目设置。

从2020年秋季入学的高一年级学生起,调整我省统一高考考试科目。

考生总成绩由统一高考的语文、数学、外语3个科目和高中学业水平考试3个等级性考试科目构成,满分为750分。

保持统一高考的语文、数学、外语科目不变、分值不变,各为150分。

不分文理科,外语考试提供两次考试机会。

计入考生总成绩的高中学业水平考试科目,由考生根据自身兴趣特长和报考高校要求,在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个等级性考试科目中自主选择3个科目,每个科目满分均为100分。

国务院关于考试招生制度改革情况的报告

国务院关于考试招生制度改革情况的报告

国务院关于考试招生制度改革情况的报告文章属性•【公布机关】国务院,国务院,国务院•【公布日期】2023.10.21•【分类】国务院政府工作报告正文国务院关于考试招生制度改革情况的报告——2023年10月21日在第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议上教育部部长怀进鹏全国人民代表大会常务委员会:受国务院委托,我向全国人大常委会报告关于考试招生制度改革情况,请审议。

考试招生制度改革是教育领域“牵一发而动全身”的重大改革。

党中央、国务院高度重视,习近平总书记亲自主持中央政治局会议、中央政治局常委会会议审议通过考试招生制度改革方案,作出系列重要指示批示。

2014年,国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》(以下简称《意见》),启动了恢复高考以来最全面、最系统、最深刻的一次考试招生制度改革。

李强总理、丁薛祥副总理多次提出明确要求。

教育部贯彻落实党中央、国务院决策部署,中央宣传部、中央网信办、国家发展改革委、财政部、公安部、工业和信息化部等密切配合,在各方共同努力下,《意见》确定的改革任务已基本完成。

下面,我汇报三个方面的情况。

一、改革进展及成效2014年以来,分五批指导29个省份启动了高考综合改革,形成了分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式,健全了促进公平、科学选才、监督有力的体制机制,中国特色现代教育考试招生制度基本建立。

(一)改进招生计划分配方式,推动区域、城乡入学机会公平。

一是提升中西部和人口大省高考录取率。

持续实施支援中西部地区招生协作计划,将全国招生计划增量向中西部地区倾斜。

二是增加农村和原贫困地区学生考入重点高校人数。

持续实施重点高校招收农村和原贫困地区学生专项计划,累计录取近110万人。

三是完善进城务工人员随迁子女就学政策。

截至2023年,全国义务教育阶段进城务工人员随迁子女在公办学校就读和享受政府购买民办学校学位服务的随迁子女占比达96.6%,2013年以来累计已有207万名随迁子女在当地参加了高考。

2024年高考新政策解读

2024年高考新政策解读

2024年高考新政策解读随着社会的发展和教育的不断改革,高考政策也在不断更新和完善。

2024年高考新政策的出台,引起了广大考生和家长的关注。

本文将从政策背景、主要内容、影响分析、应对策略四个方面,对2024年高考新政策进行解读。

一、政策背景近年来,我国高等教育得到了长足的发展,高校招生规模不断扩大,高考竞争也日益激烈。

为了进一步推进高等教育改革,提高人才培养质量,教育部推出了2024年高考新政策。

该政策旨在优化考试评价机制,科学选拔人才,推进素质教育,培养具有创新精神和实践能力的高素质人才。

二、主要内容1.考试科目改革2024年高考将实行“3+1+2”的考试模式,即语文、数学、外语三门必考科目加物理、历史两门选择性考试科目再加两门自选科目。

2.考试内容改革高考将更加注重考查学生的综合素质和创新能力,减少对记忆性知识的考查,增加开放性、探究性试题的比例。

3.招生方式改革高校将实行“两依据一参考”的招生方式,即依据高考成绩和高中学业水平考试成绩,参考综合素质评价结果进行录取。

4.自主招生改革自主招生将更加注重考查学生的学科特长和创新潜质,取消了竞赛获奖者的限制,更加注重考查学生的综合素质和创新能力。

三、影响分析1.考试科目改革的影响实施“3+1+2”的考试模式,有助于学生根据自己的兴趣和优势选择适合自己的科目,有利于提高学生的学习积极性和学习效果。

2.考试内容改革的影响高考内容改革将更加注重考查学生的综合素质和创新能力,这将有利于选拔具有创新精神和实践能力的人才,同时也有利于引导学生培养综合素质。

3.招生方式改革的影响实行“两依据一参考”的招生方式,将有利于打破单一的分数评价标准,更加注重学生的综合素质和个性特长的发展。

同时也有利于提高高校的自主招生能力和水平。

4.自主招生改革的影响自主招生更加注重考查学生的学科特长和创新潜质,这将有利于选拔具有特殊才能的人才,同时也有利于引导学生发挥自己的特长和优势。

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高考招生2020全国改革政策出国留学高考网为大家提供高考招生2016全国改革政策,更多高考资讯请关注我们网站的更新!距离2016年高考只剩下半个多月的时间,考生们在做着最后的冲刺准备。

目前各大高校也陆续发布高招政策和计划,招生大幕就此拉开。

通过梳理各所高校的招生新政,记者发现,与去年相比,一些高校在招生计划总量保持不变的情况下,新增特色、优势专业,推出按大类招生,吸引更多优质生源。

与此同时,北京外国语大学等学校首次启动综合评价招生,顺应高考改革趋势。

今年将继续实行大平行志愿填报方式,相关专家建议,考生可参考去年的学校排名,应尽量服从调剂,否则会有退档的风险。

变化1高校招生录取要求趋严3月初教育部网站发布了《关于做好2016年普通高校招生工作的通知》,对今年普通高校招生工作进行全面部署。

与此同时,教育部正式下发“2016年普通高等学校招生工作规定”。

记者梳理发现,与去年相比,今年招生规定在“不得报名”的人员增加了一类,即“或已被高等学校录取并保留入学资格的学生”,这就防止了某些在上一年已被高校录取,但因各种原因没有入学却保留入学资格学生报考。

在报名办法中,进城务工人员及其他非户籍就业人员的随迁子女接受义务教育后在当地参加高校招生考试的,今年明确要求,不得在“流入”和“流出”两地同时参加高考报名。

对于既不符合流入地也不符合流出地报考条件的考生,由流入地协调流出地解决,原则上回流出地报考。

对在中国居住的外国侨民来说,《外侨居留证》作为高考报名资格被删除。

对于特殊考生残疾人群体,往年只要求各级考试机构要为残疾人平等报名参加考试提供便利,没有具体规定。

今年明确规定各级考试机构要按照《残疾人参加普通高等学校招生全国统一考试管理规定(暂行)》要求,为残疾人平等报名参加考试提供合理便利,残疾人平等参加高考的权益得到进一步完善。

除了面向考生的严格规定,今年还对高校、各招办提出了进一步要求。

比如高校不得超计划录取,省级招办对高校实施监督。

考生填报志愿结束前各级招办不得将考生高考成绩提供给高等学校,有专家分析认为,这对防止高校掐尖恶性抢生源具有一定的抑制作用。

在投档环节,也强化了市高招办对高校的约束力,高校须在市高招办规定时间内明确本校调阅考生档案的比例并完成计划调整,或将避免名校在投档后变相点招的情况。

对于考生、考试工作人员、社会其他人员在高招中的各种违规行为,今年规定得更明确,甚至新增了违反刑法修正案九等违法违规追究条款。

变化2特色优势专业吸引优质生源北京市教育考试院数据显示,今年本市的高考报名总数为61222人,其中报名参加全国统考的55680人,报名参加高职单考单招5542人。

与去年的6.7万人报名相比,今年北京高考报名人数减少了6000多人,这已是高考报名人数第十年下降。

虽然目前各校具体统招计划还未全部公布,但根据各高校招办负责人的介绍,今年大多数学校在京投放计划总体与去年持平,但也略有调整。

比如,北大、清华、北师大、人大、法大、民大等学校招生计划保持稳定,招生规模预计与去年持平。

明确表示增加在京招生计划的有南开大学,因为随着津南新校区的投入使用,学校整体招生规模这两年略有增长。

有的高校则表示要根据生源质量而定,如果生源质量好,将会适度增加计划。

不过,也有的高校表示在京招生计划预计将有所减少,比如南京大学,因为根据教育部的要求,重点高校特别是985、211工程以上的高校要承担国家的贫困计划,学校或将拿出大量计划投入中西部地区欠发达省市。

除此之外,记者梳理发现,今年各校高招新政中,新增特色专业、优势专业出现较多。

北京师范大学招生办主任虞立红介绍,为让学生有更广泛的选择,学校继去年新成立社会学院之后,今年新增社会学专业。

人民大学今年提前批次小语种将新增西班牙语专业。

首都师范大学将新增“文化遗产”专业,这是经教育部审批,目前全国唯一、特设专业。

主要注重北京文化遗产特色,文理兼招。

虽然许多高校招生计划总量保持不变,但一些高校明确提出,北京是其最重要的生源地,将为北京考生不遗余力。

北理工将增加优势、热门专业的招生计划数,比如车辆工程、机械工程、电子信息类、光电信息科学与技术等,另外,增加数学、物理、化学三个专业精英班在北京的招生计划。

明确表示继续保持优势和特色专业计划在京较高的投放比例的学校还有北京化工大学,京外高校有上海交通大学、吉林大学等。

为了完善学校学科建设,高校也想出了各种办法。

北京科技大学早在2011年就对专业建设科学调整,定期评估专业。

该校招办主任尹兆华介绍,学校每年根据三个指标对每个专业综合做评价,一个是报考的时候,学生的调剂志愿率,第二是转专业的转出率,第三是学生的就业情况。

如果不好,就要受到专业发展的警告,最差的则要停办,目前学校已经有一个专业停办了。

变化3宽口径招生按大类培养记者梳理各校高招政策发现,按大类招生已经成为一个大趋势,如中国人民大学、浙江大学、中国科学技术大学等个别985院校采用的是纯粹的大类招生方式,这既是高校招生改革的重要举措,也在一定程度上为考生志愿填报减轻了负担和压力。

人大去年首次全面推行本科生“宽口径招生”改革,29个招生专业基本以学院为单位进行设置,包括人文学科、社会学科和理工学科。

首次实行跨院联合招生,由文学院、历史学院、哲学院、国学院、马克思主义学院联合推出“人文科学实验班”,由理学院物理学系、化学系、心理学系联合推出“理科实验班”。

招办相关负责人介绍,按大类招生是未来淡化专业划分趋势的体现。

考生报考按大类招生专业时,只用选择公布的招生大类名称,入学后经过一段时间的基础学习再分流到具体专业。

北京交通大学在北京的招生工作中也将采用此种形式。

除了法学和软件工程专业以外,其他普通类的专业均要按照大类进行招生。

考生录取到大类专业当中之后如何进行专业分流?这是实施大类招生培养政策里一个极为核心的问题。

北交大的做法是,考生在入校第二学期,依据考生志愿、上第一学期的课程学习成绩及高考成绩进行专业分流。

初步定的是录取到本校,专业类内高考成绩前30%的北京学生,第一学期的学习成绩能够进入到前30%,没有单科挂科,满足这三个条件可以优先选专业。

“大类分流和跨类转专业是并行的。

学生既有跨类转专业的机会,同时也要进行大类的分流。

”招生就业处副处长刘东平说。

明确推进大专业类招生改革的学校还有北航,今年其专业设置主要以学院为单位,实行宽口径、大平台的专业设置与培养,也是最大程度满足考生的报考志愿。

此外,中国农业大学今年专业上的最大变化就是,部分专业合并为大类招生。

北京林业大学的经管学院将几个经济管理的专业进行整合,新增了管理科学与工程类和工商管理类两个大类招生专业。

此外材料学院将包装工程专业也纳入到林业工程类招生,也就是说材料学院这个学院是整个学院大类招生的一个学院。

变化4双培外培只录取有专业志愿考生去年“北京高等学校高水平人才交叉培养计划”正式启动,其中,“双培计划”“外培计划”是我市首次实施的高校招生形式,由市属高校与在京中央高校、海外境外知名高校共同培养优秀学生。

对考生而言,“双培计划”和“外培计划”是一大利好消息。

双培意味着学生在四年的大学生活中能够有两所大学的学习经历,并且能享受到更好的学习资源。

外培意味着学生将有两年的时间到境外知名高校进行学习。

今年,利好消息再次传出,一些市属高校的双培和外培计划都将进一步扩大。

北工大去年是双培外培计划人数最多的高校,共计划招生300人,实际录取了297人。

北京工业大学今年仍然是双培外培计划最多的211高校,双培计划共计233人,外培计划不仅不减,而且还会增加,共计56个外培计划。

“双培计划考生被派往的央属院校将更集中在高水平和高精尖方向,主要会集中在北大、清华、北航、北理工等9所央属院校。

外培院校新增了英国的卡迪夫大学和爱尔兰的考特大学,都是高水平的海外大学。

”郭福说。

首都经济贸易大学今年初步计划双培98个人,比去年增加9人。

外培计划相应有所减少是32人。

首都师范大学双培计划今年计划招生143人,而去年为154人,减少了11人,对接的央属高校有调整,共有北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学等9所。

外培计划招生30人左右,新增师范方向,对接的国外高校增加到4所。

北京第二外国语学院招办何平透露,学校双培今年有较大变化,由去年的101人缩减到89人,而外培由去年的96人增加到105人。

而北京建筑大学双培、外培计划都有变化,双培计划由去年的106人调整为今年的132人,外培计划由去年的16人调整为今年的24人。

但需要注意的是,今年双培外培有一个大的变化:同一高校不同区、科类、专业之间的双培和外培的计划是不互调的。

提前批一所学校可以报6个专业,考生可以报双培或者是外培,也可以同时都报。

但是要注意的是,双培计划和外培计划只录取有专业志愿的考生。

变化5部分高校录取实行“综合评价”今年北京外国语大学、中国科学院大学、上海科技大学等高校在京采用综合评价的方式招生,即不再“一考定终身”,而是高考成绩和综合素质综合考察。

国科大在京提前批招生继续采用“综合评价”方式,考生面试成绩、高中学业水平考试成绩分别占30%、10%。

学校招生办副主任冉盈志介绍,面试考察内容一般不会涉及有刚性答案的题目,现场主要考察考生的数理基础、逻辑推理、学习兴趣、想象能力、表达能力及综合素质。

而且,综合评价选拔安排在提前批次,考生如未被录取,不影响一批次第一志愿及后续的正常录取。

也就是说,考生如果没能通过综合评价进入国科大,同样可以通过统考的方式选择国科大。

南方科技大学采用的则是“6+3+1”的综合评价模式,即高考成绩占60%、高中阶段的平时成绩占10%、复试成绩占30%。

今年,北京外国语大学首次启动综合评价招生,考生综合评价成绩中高考分数只占70%,另30%为北外组织的能力测试成绩。

能力测试的形式为面试,包括外语口试(满分25分)和专业考查(满分25分)。

北外招生办主任许晔介绍,今年主要是一些小语种专业在京采用综合评价的方式招生,这些专业只招收通过综合评价的考生,考生如果没有通过综合评价考试,可通过统考报考学校其他专业。

还有的院校采用“校园开放日”形式,没有笔试环节,而是以丰富多彩的活动全面考察考生科学创新、沟通协作等方面能力。

比如上海科技大学录取考生时,按照高考成绩加上“校园开放日”综合面试成绩,形成总分,择优录取。

对于有特殊学科天赋、创新潜质的“偏才”,学校招生委员会将在“校园开放日”综合面试成绩中给予充分考虑。

根据招生规则,这些考生填报高考志愿时,要在提前批次第一志愿填报上科大,否则加分成绩无效。

当然,考生也可以通过高考“裸考”报考上科大。

专家支招专业选择:听从自己喜好不盲从高考志愿辅导专家、高校教学管理与招生咨询宣传负责人薛静认为,现在许多家长理解和认知专业上很“迷茫”,不知道专业学什么将来做什么,孩子的发展是什么。

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