中班心理健康：我会倾听.doc

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2024年幼儿园中班健康教案《我会倾听》

一、教案简介

在2024年的幼儿园中班健康教育课程中，本教案主题为《我会倾听》。通过该教案，学生将学习如何倾听他人，表达自己，建立良好的沟通技巧和健康的人际关系。

二、教学目标

1.了解什么是倾听，明白倾听的重要性；

2.学会倾听他人，包括家人、老师和同学；

3.提高表达自己的能力，学会礼貌地表达意见和情感；

4.培养团队合作意识，促进班级氛围和谐；

5.培养孩子的情商和沟通技能。

三、教学内容

1.什么是倾听

–倾听的定义

–倾听的重要性

2.如何倾听

–用眼睛倾听

–用耳朵倾听

–用心倾听

–不打断对方

3.表达自己

–礼貌表达意见

–听说领导是我们的责任

–表达不满的正确方式

4.团队合作

–学会倾听团队成员的建议

–尊重他人观点和意见

四、教学活动

1.观看动画片《小狮子学倾听》并讨论倾听的重要性。

2.分组进行角色扮演，练习倾听和表达自己。

3.通过游戏和活动培养团队合作意识，如搭积木比赛等。

4.进行课堂讨论，分享倾听和表达自己的经验和感受。

五、教学评估

1.观察学生在角色扮演中的倾听和表达能力。

2.课堂讨论中学生对倾听和表达的理解和观点。

3.学生自评和互评，指导学生改进与加强。

六、教学反思

通过本节课的教学，发现学生对倾听和表达的看法有所改变，能更好地与他人沟通，班级氛围更加融洽。希望通过不断的实践和指导，学生能够真正掌握倾听和表达的技巧，建立良好的人际关系和沟通能力。

以上是《我会倾听》教案的内容，通过这一课程的教学，学生将能够养成良好的倾听习惯，并建立健康的人际关系及沟通技巧。愿每位学生在学习中收获满满，健康成长！

幼儿园中班教案《我会倾听》含反思

中班教案《我会倾听》含反思适用于中班的健康主题

教学活动当中，让幼儿培养注意力，让幼儿学会专心倾听

并懂得遵循指示，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看

看幼儿园中班《我会倾听》含反思教案吧。

活动目标：

1、让幼儿学会专心倾听并懂得遵循指示。

2、培养幼儿的注意力。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

活动准备：

录音带、森林地图、各种植物和动物小卡片、若干小

奖品

活动过程：

一、倾听故事《我知道》

故事讲述的是小白兔什么都不懂，却总喜欢说：“我

知道”，小白兔出去玩的时候分别误把老山羊，小松鼠，

刺猬当成了狼。后来，当他真的遇上狼的时候却又认不出，还被狼骗到了森林中差点被吃掉，幸亏小松鼠和刺猬等赶

来帮助，才救了小白兔。

1、小兔为什么差点被大灰狼吃掉？

2、听别人讲话，不仅要注意听，还要听清，听明白。

二、倾听游戏《这是什么声音》，让幼儿学习注意听

播放录有各种声音的录音带，让幼儿猜猜是什么声音，并适当地调低声音。

小结：为什么有一些小朋友听得出的声音多，有些小

朋友听得出的声音少呢？因为听得出的声音多的小朋友注

意听了，认真听了。

三、游戏：《我会做》

听指令做动作，让幼儿除了学习注意听，还要学习听清，听明白

1、当听到老师指令时做出相应动作

2、幼儿熟悉游戏之后适当加大难度，并适时对幼儿进

行表扬和小结。

小结：能做对老师所说的动作的小朋友不仅注意听清

老师所讲的话，还听明白了

四、生活经验讲述。

1、在日常生活中，小朋友在什么时候会注意倾听呢？

2、小结：只有专心倾听我们才会听懂别人讲的话，从

中班健康教案及教学反思《我会倾听》 (2)

中班健康教案及教学反思《我会倾听》

一、教学目标：

1. 培养幼儿的倾听能力和表达能力。

2. 培养幼儿的社交交往能力。

3. 培养幼儿的合作意识。

二、教学内容：

《我会倾听》

三、教学准备：

1.《我会倾听》的教学用具和素材。

2. 录音机或音频设备。

四、教学过程：

1. 激活幼儿的背景知识。

引导幼儿回忆自己在日常生活中遇到的需要倾听的情景，如父母讲故事、老师讲课、朋友分享等。

2. 引入新课。

播放录音或音频，让幼儿先倾听一段话，然后回答相关问题，了解倾听的重要性。

3. 学习倾听技巧。

教导幼儿倾听时要保持眼神集中、不打断对方、不说话等。

4. 实践倾听技巧。

让幼儿分成小组，两两合作，一个人是倾听者，一个人是讲述者，倾听者要认真倾听

讲述者的话，并用自己的话复述讲述者所说的内容。倾听者可以问一些问题来帮助自

己更好地理解对方。

5. 反思和总结。

让幼儿分享他们倾听的经验和感受，引导他们认识到倾听的重要性，并总结出一些倾

听的好处。

五、教学反思：

通过本次教学，幼儿增强了自己的倾听能力，并学会了与他人进行有效的交流和合作。在实践中，幼儿相互倾听和复述对方的内容，培养了他们的沟通技巧和表达能力。幼

儿也更加明白了倾听的重要性，能够更好地与他人交往和合作。

幼儿园中班教案《我会倾听》含反思

一、教学目标：

1.通过故事的阅读，让幼儿了解倾听的重要性。

2.培养幼儿的倾听能力，学会尊重他人的意见和观点。

3.培养幼儿关注他人需求和感受的意识，增强幼儿的情感沟通能力。

4.培养幼儿团队合作和合理分享的意识和能力。

二、教学准备：

1.《我会倾听》绘本一本。

2.音乐师傅和音乐播放器。

三、教学过程：

1.导入：播放一首轻松愉快的音乐，让幼儿舒缓情绪，进入教学状态。

3.情景表演：将幼儿分成小组，每组分配不同的角色，分别扮演小猫

和小鸟。教师给每个小组准备一段简短的对话，其中包括倾听的场景。将

小组之间的转场进行简化，让每个小组有机会在其他小组的表演结束后立

即开始他们的表演。通过这种方式，让每个小组都能有机会观察、倾听、

发挥。

4.讨论和总结：观看完所有小组的表演后，教师可以组织幼儿进行讨论。引导幼儿讨论各组的表演是否符合倾听的原则，哪些方面做得好，哪

些方面需要改进。让幼儿们自己总结出倾听的重要性和好处，并分享自己

对倾听的理解和感受。

5.小组活动：将幼儿分成小组，每个小组一人担任倾听者，其他小组成员轮流担任倾诉者。倾诉者可以分享自己的喜怒哀乐，其他小组成员则需要认真倾听，并在倾听完后给予合理的回应和建议。每个小组适当调整倾诉和倾听的时间，确保每个幼儿都有机会发言和倾听。

6.反思：教师引导幼儿反思整个活动的过程，并向幼儿提问：“你在活动中有没有好好倾听其他小朋友的话？”、“你有没有给予别人足够的关注和回应？”等问题，帮助幼儿回顾倾听的过程和倾听的意义。

四、教学延伸：

1.在日常生活中，教师和家长要给予幼儿足够的倾听，并认真回应幼儿的话语。

幼儿园中班心理健康：我会倾听

幼儿园健康新课程标准教材健康教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )

学校：

年级：

任课教师：

幼儿园教案 / 幼儿园中班 / 幼儿园中班健康教案

编订：XX文讯教育机构

中班心理健康：我会倾听

教材简介:本教材主要用途为学习与健康有密切关系。学习能使人精神振奋,情绪乐观,积极向上,生活充实,思想开阔,从而降低减少忧愁烦恼、孤独寂寞、沮丧无聊等不良情绪，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班健康科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

一、设计理念：

听觉是人们获取外界信息并转化为主观行为的重要途径。良好的倾听能力使人们更快、更准确地掌握信息，而对于幼儿来说，学会倾听是他们感知和理解语言的科学表现，是他们能够愉快、顺利参与各项活动与人进行语言交流的先决条件。因此从小培养幼儿专心倾听的良好习惯，具有重要的意义。

中班大部分幼儿都能够听懂教师的指示，具有了初步的倾听能力，但仍有不少幼儿由于不能专心倾听而出现在活动中不懂规则或违反规则等现象，针对这一问题我设计了让幼儿学会专心倾听并懂得遵循指示的训练活动，同时培养幼儿的注意力。

二、活动目标：

1、让幼儿学会专心倾听并懂得遵循指示。

2、培养幼儿的注意力。

三、活动准备：

录音带、森林地图、各种植物和动物小卡片、若干小奖品

四、活动过程：

1、倾听故事《我知道》

故事讲述的是小白兔什么都不懂，却总喜欢说：“我知道”，小白兔出去玩的时候分别误把老山羊，小松鼠，刺猬当成了狼。后来，当他真的遇上狼的时候却又认不出，还被狼骗到了森林中差点被吃掉，幸亏小松鼠和刺猬等赶来帮助，才救了小白兔。

中班健康教案及教学反思《我会倾听》

教案：中班健康教案《我会倾听》

一、教学目标：

1. 通过本节课的学习，使幼儿能够理解倾听的含义和重要性。

2. 培养幼儿良好的倾听习惯，提高他们的沟通能力和理解能力。

3. 培养幼儿尊重别人意见和接纳不同观点的品质。

二、教具准备：

1. 《我会倾听》的图片或故事书。

2. 幼儿园内的音乐或声音源。

3. 图片或卡片，上面写着不同的话题或问题。

三、教学步骤：

1. 导入：

教师播放一段音乐或声音，然后问幼儿他们听到了什么声音。

2. 引入：

教师出示图片或故事书《我会倾听》，让幼儿猜测这个故事是关于什么的。

3. 讲授：

教师通过讲述故事、展示图片等方式，介绍倾听的含义和重要性。引导幼儿思考倾听的好处，如：可以更好地理解别人的想法和感受，可以更好地与他人沟通。

4. 游戏：

教师将准备好的图片或卡片放在桌上，让幼儿轮流选择一张，然后请他们对这个话题或问题进行发言，其他幼儿要倾听并表达自己的观点。

5. 归纳：

教师总结本节课学到的内容，强调倾听的重要性，并引导幼儿思考如何在日常生活中更好地倾听别人。

6. 作业：

要求幼儿在家里观察自己是否有在倾听家人的话语，并记录下来。

四、教学反思：

在本节课中，幼儿通过听音乐和猜测声音的游戏，激发了他们对倾听的兴趣。通过故事和图片的引入，使他们更深入地理解了倾听的含义和重要性。在游戏环节中，幼儿有机会实际参与到倾听的过程中，并表达自己的观点，培养了他们的沟通能力和理解能力。整节课的设计注重了情感教育，培养幼儿尊重和接纳别人观点的品质。但在教学过程中，教师可以提前挑选好一些话题或问题，并对幼儿的表达给予及时的鼓励和肯定，这样可以更好地促进幼儿的积极参与和倾听能力的提升。

《心理健康教育》学会倾听教案

《心理健康教育》学会倾听教案心理健康教育：学会倾听教案

引言

心理健康教育在培养学生健全心理状态方面起着重要的作用。倾听是有效沟通的关键，它帮助人们理解他人的需要和情感，并建立良好的人际关系。本教案旨在帮助学生掌握倾听的技巧，从而提升他们的心理健康能力。

目标

- 理解倾听的重要性和好处

- 掌握倾听的基本技巧

- 培养积极的倾听态度

教学内容

1. 什么是倾听？

- 倾听的定义和重要性

- 区分倾听和听见的区别

2. 倾听的好处

- 帮助他人解决问题和减轻负担

- 促进互相理解和尊重

- 增进人际关系和建立信任

3. 基本的倾听技巧

- 注意力集中：避免分散注意力，注重对话细节

- 无干扰：避免中断或打断对方的发言

- 听从反馈：通过积极回应和理解对方的情感体验- 非判断性：避免评价或批评对方的观点或行为

- 提问和澄清：通过提问帮助对方更好地表达自己

4. 倾听态度

- 接纳和尊重：接受对方的观点和感受，不带有偏见- 共情和同理心：试图理解对方的情感，并提供支持- 面带微笑：传递友好和温暖的信息

教学方法

- 讲解倾听的概念和好处

- 分组活动：学生互相倾听，并提供反馈

- 角色扮演：学生模拟倾听场景，互相练倾听技巧

- 讨论和分享：学生分享自己的倾听经历和感受

教学评估

- 角色扮演表现评估

- 学生对倾听的理解和应用能力评估

结论

通过本教案的学习，学生将加强倾听技巧，提升心理健康能力，并在人际交往中更好地与他人沟通。倾听是一项重要而有益的技能，对于个人的心理健康和社会和谐都起着至关重要的作用。

幼儿园中班健康教案《我会倾听》 (一)

幼儿园中班健康教案《我会倾听》 (一)幼儿园中班健康教案《我会倾听》

导言：

幼儿是社会的未来，健康成长是每位家长和老师的共同责任。本文将介绍一份幼儿园中班健康教案，该教案主题为《我会倾听》，帮助幼儿了解倾听的重要性，并培养正确的倾听行为。

教材准备：

1. 绘本《小熊和花儿》。

2. 彩色卡片。

3. 园艺工具（剪刀、小锄头等）。

4. 音乐及器械。

教学目标：

1. 了解倾听的概念。

2. 能够辨别不同类型的声音。

3. 培养正确的倾听行为，包括保持目光接触、专心聆听、不打断对方等。

4. 促进幼儿语言、认知和情感的综合发展。

教学准备：

在教学前，老师应该精心准备教材，包括绘本、卡片、园艺工具、音乐等，将教案内容有机地结合起来，激发幼儿的学习兴趣。

教学过程：

1. 导入环节（10分钟）

老师可以唱一首与倾听相关的歌曲，例如《小小雨伞》或《小毛驴》等，在歌曲中融入一些“倾听”的词汇，引导孩子们进入课堂主题。

2. 绘本阅读（20分钟）

老师让孩子们围坐在自己周围，通过朗读绘本《小熊和花儿》，告诉幼儿们倾心倾听是高尚的品质，它需要我们保持注意力，及时帮助别人，并理解周围人的需要。

3. 卡片辨别（15分钟）

老师发给幼儿们各种卡片，要求他们辨别出不同类型的声音。例如，水流声、鸟鸣声等。这个环节可以促进幼儿的感官认知能力，锻炼孩子的声音辨别技巧。

4. 园艺体验（20分钟）

老师向孩子们介绍常见的花卉植物，然后让孩子们学习种植。经过观察，幼儿们会听到植物的生长音，老师可以帮助他们思考植物也需要“我会倾听”的关爱，引导孩子们了解到花草也可以说话、倾诉。

我会倾听教案(附教学反思)

中班健康活动我会倾听教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿学会专心倾听并懂得遵循指示，培养幼儿的注意力，适合幼儿园

老师们上中班健康活动课，快来看看我会倾听教案吧。

活动目标：

1、使幼儿学会专心聆听并懂遵从命令。

2、培养幼儿的注意力。

3、学会维持开心的心情，培育幼儿热爱生活，欢乐生活的较好情感。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、初步介绍身心健康的小常识。

活动准备：

录音带、森林地图、各种植物和动物大卡片、若干大奖品

活动过程：

一、聆听故事《我晓得》

故事讲述的是小白兔什么都不懂，却总喜欢说：“我知道”，小白兔出去玩的时候分

别误把老山羊，小松鼠，刺猬当成了狼。后来，当他真的遇上狼的时候却又认不出，还被

狼骗到了森林中差点被吃掉，幸亏小松鼠和刺猬等赶来帮助，才救了小白兔。

1、小兔为什么差点被大灰狼吞下？

2、听别人讲话，不仅要注意听，还要听清，听明白。

二、聆听游戏《这就是什么声音》，使幼儿自学特别注意听到

播放录有各种声音的录音带，让幼儿猜猜是什么声音，并适当地调低声音。

小结：为什么存有一些小朋友自始至终的声音多，有些小朋友自始至终的声音太少呢？因为自始至终的声音多的小朋友特别注意听到了，深入细致听到了。

三、游戏：《我会做》

听到指令搞动作，使幼儿除了自学特别注意听到，还要自学听到清，听到明白

1、当听到老师指令时做出相应动作

2、幼儿熟识游戏之后适度加强难度，并尽早对幼儿展开表彰和小结。

小结：能做对老师所说的动作的小朋友不仅注意听清老师所讲的话，还听明白了

中班心理健康-我会倾听

中班心理健康－我会倾听

XX课件中班心理健康：我会倾听一设计理念：听觉是人们获取外界信息并转化为主观行为的重要途径。

良好的倾听能力使人们更快更准确地掌握信息，而对于幼儿来说，学会倾听是他们感知和理解语言的科学表现，是他们能够愉快顺利参与各项活动与人进行语言交流的先决条件。

因此从小培养幼儿专心倾听的良好习惯，具有重要的意义。

二活动目标：让幼儿学会专心倾听并懂得遵循指示。

培养幼儿的注意力。

三活动准备：录音带森林地图各种植物和动物小卡片若干小奖品四活动过程：倾听故事《我知道》故事讲述的是小白兔什么都不懂，却总喜欢说：我知道，小白兔出去玩的时候分别误把老山羊，小松鼠，刺猬当成了狼。

后来，当他真的遇上狼的时候却又认不出，还被狼骗到了森林中差点被吃掉，幸亏小松鼠和刺猬等赶来帮助，才救了小白兔。

（）小兔为什么差点被大灰狼吃掉？（）听别人讲话，不仅要注意听，还要听清，听明白。

倾听游戏《这是什么声音》，让幼儿学习注意听播放录有各种声音的录音带，让幼儿猜猜是什么声音，并适当地调低声音。

小结：为什么有一些小朋友听得出的声音多，有些小朋友听得出的声音少呢？因为听得出的声音多的小朋友注意听了，认真听了。

游戏：《我会做》听指令做动作，让幼儿除了学习注意听，还要学习听清，听明白（）当听到老师指令时做出相应动作（）幼儿熟悉游戏之后适当加大难度，并适时对幼儿进行表扬和小结。

中班健康我会倾听教案反思

中班健康我会倾听教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等

内容，让幼儿学会专心倾听并懂得遵循指示，培养幼儿的注意力，适合幼儿园老师们上中

班健康活动课，快来看看我会倾听教案吧。

活动目标：

1、使幼儿学会专心聆听并懂遵从命令。

2、培养幼儿的注意力。

3、安静聆听同伴的讲话，并体会大家一起谈话的惬意。

4、培养幼儿健康活泼的性格。

5、体验同伴间亲善的情感。

活动准备：

录音带、森林地图、各种植物和动物大卡片、若干大奖品

活动过程：

一、聆听故事《我晓得》

故事讲述的是小白兔什么都不懂，却总喜欢说：“我知道”，小白兔出去玩的时候分

别误把老山羊，小松鼠，刺猬当成了狼。后来，当他真的遇上狼的时候却又认不出，还被

狼骗到了森林中差点被吃掉，幸亏小松鼠和刺猬等赶来帮助，才救了小白兔。

1、小兔为什么差点被大灰狼吞下？

2、听别人讲话，不仅要注意听，还要听清，听明白。

二、聆听游戏《这就是什么声音》，使幼儿自学特别注意听到

播放录有各种声音的录音带，让幼儿猜猜是什么声音，并适当地调低声音。

三、游戏：《我会做》

听到指令搞动作，使幼儿除了自学特别注意听到，还要自学听到清，听到明白

1、当听到老师指令时做出相应动作

2、幼儿熟识游戏之后适度加强难度，并尽早对幼儿展开表彰和小结。

小结：能做对老师所说的动作的小朋友不仅注意听清老师所讲的话，还听明白了

四、生活经验讲诉。

幼儿园中班健康教案《我会倾听》含反思

《我会倾听》

教案主题：健康教育-我会倾听

教案年级：幼儿园中班

教案目标：

1. 培养幼儿的倾听能力，让他们学会尊重、倾听和思考他人的意见。

2. 培养幼儿的社交能力，让他们学会与他人进行有效的沟通和互动。

3. 培养幼儿关爱和包容他人的情感，让他们懂得尊重每个人的不同。

教案时间：1个课时（30分钟）

教案准备：

1. 图书：《请你善良点！》

2. 音乐：《朋友在身边》

3. 图片：表达不同情感的人物图片

教案过程：

引入（5分钟）：

教师向幼儿们介绍今天的主题：“今天，我们要学习如何倾听。倾听是一种很

重要的能力，它可以帮助我们更好地和朋友们相处。”教师以开放性问题引导讨论，例如：“你们觉得倾听是什么？为什么倾听很重要呢？”

活动一：阅读绘本《请你善良点！》（10分钟）

教师与幼儿们一起阅读《请你善良点！》这本绘本，并提问幼儿们：

1. 故事中，小猪是怎么样对待其他小动物的？他有没有倾听他们的想法？

2. 小猪是怎么改变的？他有没有从其他小动物那里学到什么？

通过讨论，引导幼儿们认识到倾听和尊重他人的重要性。

活动二：倾听练习（10分钟）

1. 教师展示一些表达不同情感的人物图片，例如高兴、伤心、生气等，向幼儿

们解释每个人物的情感。

2. 教师模拟一个场景，例如一个幼儿因为玩具坏了而生气，其他幼儿可以表达

对他的关心和理解。教师鼓励幼儿们以倾听的方式回应，并提醒他们使用积极、鼓励性的语言。

3. 幼儿们轮流扮演不同的情感人物，在小组中进行倾听练习。

活动三：音乐欣赏（5分钟）

教师播放音乐《朋友在身边》，让幼儿们伴随着音乐的节奏和旋律，跳舞并互

中班健康活动教案：我会倾听教案(附教学反思)

中班健康活动教案：我会倾听教案

前言

本教案是为中班幼儿（3-4岁）设计的健康活动，旨在通过互动游

戏和角色扮演的方式，让幼儿了解到正确的听音乐和听指令的方法，

并培养其认真倾听的习惯和品质。

教学目标

1.帮助幼儿学会认真倾听的方法和技巧，提高听音乐和听指

令的能力。

2.培养幼儿认真倾听的习惯和品质，增强其自信和自我控制

能力。

3.培养幼儿团队协作和互动能力，增强沟通交流和合作能力。

教学步骤

第一步：活动介绍

教师向幼儿介绍本次活动的主题和目的，并告诉幼儿他们将要扮演

什么角色。例如：“今天我们要做的游戏是‘我会倾听’，你们将扮

演有音乐感的音乐小达人和会听指令的好宝宝”。

第二步：学习音乐名称

教师向幼儿介绍几个常见的音乐名称，并播放一些简单的儿歌，帮

助幼儿认识和记忆这些音乐的名称。

第三步：识别节奏

教师播放一段简单的鼓点音乐，引导幼儿跟着节奏做出动作。然后

让幼儿自己模仿鼓点音乐，练习跟着节奏做出动作。

第四步：学习指令

教师使用简单的指令，如“跳起来”、“伸手摸头”、“踏步前进”等，让幼儿模仿做出相应的动作。教师可以加入一些幽默的指令，如“变成恐龙”、“变成蚂蚁”等，激发幼儿的兴趣。

第五步：游戏环节

教师将幼儿分为两组，每组扮演不同的角色，如音乐小达人和好宝宝。音乐小达人负责播放音乐，好宝宝则要认真倾听和执行指令。教师会根据幼儿的表现给予奖励或表扬，并及时纠正错误的动作。比赛结束后，教师将给予两组幼儿相应的奖励和赞扬。

教学反思

本次活动的开展，充分发掘了幼儿认真倾听的兴趣和潜能，既提高了幼儿的情商和社交能力，又增强了他们的自信和自我控制能力。但在活动中，也存在一些需要改进的地方。

中班健康我会倾听教案反思

我会听中班健康的课程计划

在中班中，我将听取教学计划。反思主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使孩子学会倾听和理解指示，培养孩子的注意力，适合幼儿园老师参加中班健康活动。教训，来看看我是否会听课计划。活动目标：

1.让孩子学会倾听和理解说明。

2.培养幼儿的注意力。

3.静静地倾听您的同龄人，并感到与所有人交谈的乐趣。

4.培养幼儿活泼开朗的性格。

5.体验同龄人的友好感受。

活动准备：

录音带，森林地图，各种动植物卡片以及一些小奖品

活动程序：

一，听故事《我知道》

这个故事讲述了小白兔的故事，但总是喜欢说：“我知道”，当小白兔出去玩时，老山羊，小松鼠和刺猬被误认为狼。后来，当他真正遇到狼时，他无法认出它。他还被骗进了森林，几乎被吃掉了。幸运的是，小松鼠和刺猬来帮忙，救了那只白兔子。

1.为什么兔子几乎被狼吃掉了？

2，听别人的讲话，不仅要注意听，而且要听清楚，理解。

二，听游戏01003010，让孩子学会听

播放带有各种声音的录音带，让孩子猜测什么声音，并适当降低声音。

简介：为什么有些孩子听到更多的声音，而有些孩子却听到较少？因为听到声音的孩子们听了，所以仔细听。

三，游戏：0310010

听指令做练习，这样除了学习听孩子的声音外，还要学会听清楚，理解

1.听到老师的指示后，请执行相应的操作。

2，孩子熟悉游戏后，适当增加难度，并及时对孩子进行表扬和总结。

简介：能够执行老师说的动作的孩子不仅要注意老师说的话，还要理解。

第四，生活经验说明。

1.在日常生活中，孩子什么时候会注意听？

2，总结：只专注于听我们理解别人在说什么，从别人那里了解更多，并注意听别人讲话也是一种礼貌。

心理健康教案我会倾听

第一篇

（一）活动目标：

1、让幼儿学会专心倾听并懂得遵循指示。

2、培养幼儿的注意力。

（二）活动准备：

录音带、森林地图、各种植物和动物小卡片、若干小奖品。（三）活动过程：

一、倾听故事《我知道》

1、小兔为什么差点被大灰狼吃掉？

2、听别人讲话，不仅要注意听，还要听清，听明白。

二、倾听游戏《这是什么声音》，让幼儿学习注意听

播放录有各种声音的录音带，让幼儿猜猜是什么声音，并适当地调低声音。

小结：为什么有一些小朋友听得出的声音多，有些小朋友听得出的声音少呢？因为听得出的声音多的小朋友注意听了，认真听了。

三、游戏：《我会做》

听指令做动作，让幼儿除了学习注意听，还要学习听清，听明白

1、当听到老师指令时做出相应动作

2、幼儿熟悉游戏之后适当加大难度，并适时对幼儿进行表扬和小结。

小结：能做对老师所说的动作的小朋友不仅注意听清老师所讲的话，还听明白了。

四、生活经验讲述。

1、在日常生活中，小朋友在什么时候会注意倾听呢？

2、小结：只有专心倾听我们才会听懂别人讲的话，从别人那里知道更多的东西，而且注意倾听别人讲话也是一种礼貌。

五、综合操作练习《大家一起来布置》，让幼儿学会遵循指示

发给幼儿每人一张大森林地图，一套小动物卡片。当小朋友听到老师那仔细听出老师低声发出的指令后，跑回自己位置把小动物卡片放入大森林地图中相应的位置。给予按要求完成得即最快又准确的幼儿奖励。

幼儿园中班教案《我会倾听》含反思

幼儿园中班教案《我会倾听》含反思教案标题：我会倾听

教学目标：

1. 能够倾听他人讲话，理解其意思；

2. 能够表达本身的思想和感受；

3. 提高沟通交流本领；

4. 培育团队合作意识。

教学内容：

1. 课前热身活动：让孩子们围成一个圈，一位孩子拿着一个小球，对旁边的孩子说一句话，传递小球，接下来的孩子连续说一句话，直到小球传到每个孩子的手中。最后，老师问孩子们听懂了多少话，孩子们分别回答，假如有听不懂的话，老师就让他们再传一遍，直到每个孩子都听懂为止。

2. 老师与孩子们进行讨论：为什么要倾听他人讲话？谁能举个例子呈现倾听的标准？

3. 讲解倾听的紧要性：告知孩子们倾听别人讲话是与人交流的基础，每个孩子都需要学会倾听，这样才能更好地理解别人的想法和需求，并在实际生活中更好地相处。

4. 倾听练习：老师给孩子们播放一段简短的音频，让孩子们倾听后回答问题。之后，孩子们要与同桌共享听到的信息，并总结一下倾听的技巧。

5. 小组活动：将孩子们分成若干小组，让每个小组选择一位代表，让代表向其他组倾述本身近来的一次经过。其他构成员需要认

真倾听，之后重复他们所听到的内容，确保本身听懂了并呈现给代表听。

6. 提问交流活动：让孩子们坐成一个大圈，每个孩子可以提出一个问题，其他孩子需要认真回答并打开讨论。

教学反思：

通过这节课，孩子们学会了倾听他人讲话的紧要性并磨练了本身的沟通交流本领。借助小组活动和提问交流活动，孩子们更好地体会到了倾听的技巧和团队合作的紧要性。虽然每个孩子的表现各不相同，但总体来说，孩子们在课堂上的表现很好。在今后的教学中，我们应当进一步培育孩子们的倾听本领，并通过更多实践和案例，提高他们的沟通和表达本领。