中国石油大学(华东)现代远程教育毕业设计(论文)评审成绩单
中国石油大学(华东)本科生毕业设计(论文)撰写规范
一、总体要求本科生毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）应规范、完整，符合学校的规定和要求。
论文（包括任务书）一律用B5纸单面打印，页边距上、下、左、右均为2.2厘米。
1．论文封面填写封面选用白色光面纸张，并按照学校设计的固定格式填写。
题目用“小一号黑体”填写，专业班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号仿宋体”填写。
2．行距设置毕业论文内容及各种标题（包括摘要、目录、致谢、参考文献）的行距设置统一选用固定值23磅。
3．字体设置（1）“摘要”（“ABSTRACT”选用“Times New Roman”）、“目录”、“致谢”、“参考文献”等字样均选用“三号黑体”，其内容统一选用“小四号宋体”。
（2）正文第一级标题选用“三号黑体”；第二、三级标题分别选用“四号黑体”和“小四号黑体”；第四级标题和正文内容选用“小四号宋体”。
4．正文撰写格式正文分章节撰写，第一级标题用“第1章”、“第2章”、“第3章”等连续编号，每章应另起一页，标题末尾不加标点(问号、叹号、省略号除外)，标题居中排列，下空一行接写第二级标题。
从第二级标题开始，用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。
如第二级标题为“1.1”、“2.1”、“3.1”等，第三级标题为“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1”等，第四级标题为“1.1.1.1”、“2.1.1.1”、“3.1.1.1”等。
正文中的标题一般不超过四级，标题层次要清晰，第二至第四级标题均单独占一行，且靠左端书写，第二级标题序数前不留空格，第三、四级标题序数前要空两个汉字位置。
各级标题序数后均空一格接写标题。
5．论文字数毕业论文一般使用汉语简化文字书写，不少于10000汉字。
6．文献查阅学生查阅与毕业设计相关的文献（不含教科书）不少于10篇，其中外文文献应不少于2篇。
7．外文翻译外文翻译字数不少于5000汉字。
译文封面格式（可参考论文封面格式）各学院要统一，用B5纸单面打印。
中国石油大学(华东)现代远程教育 毕业大作业(实践报告)
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业大作业（实践报告）题目： 64-4-5井组实践报告学习中心：胜利油田滨南学习中心年级专业：网络11春油气开采技术学生姓名：周武臣学号：11952132015实践单位：胜利油田滨南采油厂二矿实践起止时间：12年9月10日～12年11月10日中国石油大学（华东）远程与继续教育学院完成时间：2012 年12 月 1 日中国石油大学（华东）现代远程教育毕业大作业（实践报告）实践单位评议表64-4-5井组实践报告B、做好注采系统平衡预测，优选注采比S345层温和注水根据该块数模结果，注采比与油井含水上升呈正相关，根据地层压力保持水平，稳产期井组总体注采比控制在0.7-1.0，油井总体受效较好，表现为无水采油期较长16-25个月（区块平均15个月）。
从井组实际液量－日注水平关系与井组注采平衡图是相吻合的，说明在稳产期对S345层的注采比的选择是合理的。
注采比0.8，注采井数比1:3确定合理压力界限，S343层低注采比降压开采，控制油井含水上升速度S343层与S345层开发不同点是其是一个先注后采的过程，地层压力保持水平高，且井层由于动用时间晚，油层不同程度水淹。
S343层上返油井初产统计表井号初产水分析地层水日液日油含水液面矿化度水型矿化度水型64-15 39.5 24.1 39 井口5341.5 NaHCO311105 NaHCO3 64-12 42.2 13.2 68.8 井口6887 NaHCO3为此，借鉴S345层开发中合理地层压力保持水平的确定，及时制定水井调配依据，综合考虑，以低注采比降压开采，控制油井含水上升为主，总体月注采比保持在0.5~0.8，控制油井含水上升速度，实施后效果较好，S343层油井含水不同程度下降，尤其是新补孔井64-12、64-15，64-20井油井产量保持在17吨以上稳产了4年，64-12井日产油量保持在初产13吨以上稳产了3年9个月，2井稳产阶段末含水均低于投产初期含水，取得了较好的控水稳油效果。
本科生毕业设计(论文)-石油工程学院-中国石油大学(华东)
本科生毕业设计（论文）手册使用说明一、封面填写按照学校设计的固定格式填写。
专业班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号仿宋体”填写。
用B5纸单面打印，页边距上、下、左、右均为2.2厘米。
二、内容及填写1．内容包括：任务书、开题报告、指导记录、中期检查表、指导教师评语、评阅教师评语、答辩记录表、答辩小组评语，均采用学校统一标准表格。
2．“目录”中的内容选用“宋体小四号”，行间距设置为1.25倍行距。
右侧要注明页码（不加括号），采用两端分散对齐方式。
3．任务书、开题报告、指导记录、中期检查表、指导教师评语等内容可以用黑蓝墨水笔或碳素笔填写，也可以打印。
如果打印，一律用B5纸单面打印，页边距上、下、左、右均为2.2厘米。
任务书、开题报告中的题目、一级标题选用“黑体小四号”，其它内容选用“宋体小四号”，行间距设置为1.25倍行距。
不同项目表格之间采用分页符分开，不能出现在同一页中。
篇幅大小可以根据内容多少进行调整，做到文稿连续，不出现大段空白。
4．本科生毕业设计（论文）指导记录由学生填写（可以扩充页）；5．从任务书第一页开始，页脚用阿拉伯数字连续编排页码；页码位于页脚中间，采用“Times New Roman 五号字体”；三、装订与保存1．装订顺序为：封面→目录→任务书→开题报告→指导记录→中期检查表→指导教师评语→评阅教师评语→答辩记录表→答辩小组评语；2．本手册与毕业设计（论文）、外文翻译等有关材料由学院统一保存。
四、其他1．开题报告的内容一般包括课题研究的目的、主要内容、技术路线等；2．本手册作为校、院毕业设计（论文）工作检查的重要依据。
中国石油大学(华东)本科生毕业设计( 论文 )手册学生姓名： 学 号：专业班级：石油工程2003-1班 指导教师：开始日期：2007年04月09日 完成日期：2007年06月20日目录任务书………………………………………………………………………页码开题报告……………………………………………………………………页码指导记录……………………………………………………………………页码中期检查表…………………………………………………………………页码指导教师评语………………………………………………………………页码评阅教师评语………………………………………………………………页码答辩记录表…………………………………………………………………页码答辩小组评语………………………………………………………………页码成绩汇总表…………………………………………………………………页码本科生毕业设计（论文）任务书学生(签名)：指导教师(签名)：系主任(签名)：年月日本科生毕业设计（论文）指导记录学生（签名）：指导教师（签名）：年月日年月日本科生毕业设计（论文）中期检查表本科生毕业设计（论文）指导教师评语本科生毕业设计（论文）评阅教师评语本科生毕业设计（论文）答辩记录表本科生毕业设计（论文）答辩小组评语注:总成绩中平时表现占20%、毕业论文占40%（指导教师和评阅教师评分各占20%）、论文答辩占40%。
中国石油大学（华东）本科毕业设计（论文）环节管理规定（中石大东发〔2005〕120号）（全文5篇）
中国石油大学（华东）本科毕业设计（论文）环节管理规定（中石大东发〔2005〕120号）（全文5篇）第一篇：中国石油大学(华东)本科毕业设计(论文)环节管理规定(中石大东发〔2005〕120号)中国石油大学(华东)本科毕业设计(论文)环节管理规定中石大东发〔2005〕120号第一章总则第一条本科毕业设计(论文)（以下简称毕业设计）是高校实现培养目标、培养大学生的综合素质和综合能力的重要实践教学环节。
毕业设计的质量是衡量高校教学水平的重要依据。
为进一步加强和完善我校本科毕业设计环节管理，提高教学质量，特制定本规定。
第二章组织管理第二条学校成立以主管教学副校长为组长的毕业设计领导小组，负责对毕业设计工作的宏观管理和指导。
第三条各学院成立以教学副院长为组长的毕业设计工作小组，负责本学院毕业设计工作的全程管理。
主要包括：制定毕业设计管理实施细则，并组织实施；审定学生毕业设计资格、指导教师资格、毕业设计题目和任务书；组织答辩、成绩评定及优秀论文评选，以及毕业设计工作总结和有关材料的归档等。
第四条教务处负责制定毕业设计环节管理规定和措施，检查落实毕业设计工作，组织毕业设计工作的教学研究等。
第三章选题第五条选题要符合专业培养目标，切实做到与科研生产或其他实际任务紧密结合。
工科类专业选题应具有较强的综合性、实践性，应使学生在受到基本工程实际训练的基础上，掌握本学科的最新技术；理科类专业的选题应具有一定的先进性和学术水平，应结合当前的科技、经济发展水平，让学生更多地了解和掌握科技发展的趋－1－势和前沿；文科类专业的选题应具有新颖性和学术性，应反映社会、经济、文化中的实际问题，使学生能够针对实际问题提出问题、分析问题，并提出解决问题的方案和自己的观点等。
第六条原则上一个学生一个题目。
对于需要多人合作完成的题目，对每个学生要有明确的分工要求。
第七条题目的难度和工作量要适当。
对于有些研究时间确实较长的题目，可以提前申报，让学生利用课余时间提前介入。
中国石油大学现代远程教育专科毕业大作业
中国石油大学（华东）现代远程教育专科毕业大作业写作管理规定毕业大作业环节是实现各专业培养目标的重要教学环节，是人才培养计划的重要组成部分，也是衡量成人高等教育办学水平及教学质量的重要评估指标。
一、毕业大作业细则（一）选题原则与要求1 ．选题必须符合专业的培养目标，满足教学基本要求，体现专业基本内容、有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，达到综合训练的目的。
2 ．选题应结合本职工作任务，用已学过的知识解决生产实际问题，增强课题的应用价值、实用价值。
文科类的选题要突出现实性，着重分析研究本企业改革和现存的热点、难点问题；理工类的选题重点在于结合本职工作、结合工程实际，强化工程实践能力的培养。
3 ．在保证教学基本要求的前提下，选题的深度、广度和难度要适当，使学生能够在教学培养计划规定的时间内，经过指导教师的指导及自身努力完成。
对于结合生产和科研实际的较为复杂的课题，要求取得阶段性成果。
4 ．毕业大作业选题必须一人一题，若需两人合作，必须明确各自承担的部分，工作量须符合规定要求，但论文内容不能雷同。
5 ．选题一般先由学生根据本职工作、个人基本情况和兴趣申报选题意向，经指导教师审核后，方可进入研究阶段。
6．下列情况的题目不宜安排做毕业大作业：①与本专业教学内容不符的；②范围过于狭窄、内容过于单一，达不到全面训练目的的；③学生毕业大作业期间无法完成或不能取得阶段性成果的。
（二）毕业大作业成绩评定1 ．专科学生参加由所属学习中心、函授站组织的评审，成绩按百分制评定。
2．成绩评定低于60 分的论文，须重新完善课题、修改论文，随下届学生评审。
二、对学生的要求1．在毕业大作业过程中，学生应端正学习态度，严格要求自己，大胆探索、勇于创新，积极主动地与指导教师进行沟通交流，虚心接受指导教师的指导，按时完成毕业大作业任务。
2．学生必须独立完成论文工作。
一旦发现套用和抄袭他人成果者，按作弊论处，情节严重者，追究其法律责任。
3．在学期间，累计欠15 学分以上者，不允许进入毕业大作业环节。
《如何做好有限空间作业的安全管理工作》
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业设计（论文）题目：如何做好有限空间作业的安全管理工作摘要2000年以来，伴随全国工业蓬勃发展的同时，安全生产事故的发生也呈逐年上涨趋势。
2002年11月1日《中华人民共和国安全生产法》实施后，各类安全生产事故得到一定程度的有效遏制。
但从全国层面来看，事故仍时有发生，而由有限空间作业而导致发生的事故占比较大。
通过作业前实行JHA作业安全分析，借助JHA分析团队的力量，事先对进入有限空间作业活动进行危害识别，对作业活动的每一步骤进行危害辨识，将辨识出危害及其后果列入作业安全分析表中，根据识别结果制定和实施相应的控制措施，以达到最大限度消除或控制风险、确保作业人员健康和安全的目的；作业全过程实时关注在作业活动中，不同区域的作业人员、装置、环境的危害因素变化情况，预防因作业条件发生变化，不再满足作业要求而引发事故。
作业完成后需要跟踪检查作业人员对作业遗留的清理工作，是否做到了工完、料净、场地清，无安全隐患遗留。
通过对作业环节的全过程跟踪，发现问题、查找弱点，对已发现的制约作业安全的安全隐患、问题，通过制定、完善作业制度、严控作业审批流程、监控作业过程、改变作业方式等手段保障作业安全。
关键词：有限空间；作业安全；JHA作业安全分析目录第1章前言 (1)第2章有限空间作业的基本理论知识 (2)2.1有限空间作业的定义 (2)2.2有限空间作业的作业安全要求 (2)2.2.1作业前应对有限空间进行安全隔离，要求如下： (2)2.2.2作业前，应保持有限空间内空气流通良好，可采取如下措施： (2)2.2.3作业前，应确保有限空间内的气体环境满足作业要求，内容如下： (3)2.2.4有限空间内气体检测内容及要求，如下： (3)第3章工作危害分析 (5)第4章结果分析与讨论 (5)第5章结论 (6)参考文献 (8)致谢 (9)附录A:表3.1进入有限空间作业工作危害分析（JHA）记录表 (10)附录B:表4.1风险矩阵图 (11)附录C:表4.2风险度、风险等级划分明细表 (12)第1章前言2000年以来，在全国化工产业蓬勃发展的同时，全国范围内发生的安全生产事故呈逐年上涨趋势。
毕业设计(论文)程序
毕业设计（论文）程序毕业设计（论文）是实现各专业培养目标的重要教学环节，是人才培养计划的重要组成部分，也是衡量成人高等教育办学水平及教学质量的重要评估指标。
为使毕业设计（论文）管理工作更加科学、规范，进一步提高毕业设计（论文）质量，特制订本工作程序。
一、毕业设计的目的与要求毕业设计（论文）的主要目的是，进一步巩固和加强学员的基本知识和基本技能的训练，加强学员多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，增强学员创新意识、创新能力和获取新知识的能力，培养学员严谨、求实的治学态度和刻苦钻研、勇于探索的科学精神，培养学员运用所学知识独立研究与论证的能力。
通过毕业设计（论文）应使学员具有：⑪综合运用知识的能力；⑫调查研究、中外文献检索与阅读的能力；⑬方案的比较分析、论证能力；⑭设计、计算和实验能力，计算机和外语应用能力；⑮理论联系实际的能力和工程实践意识等。
二、学习中心（函授站）的组织管理程序中国石油大学（华东）远程与继续教育学院远程教育中心全面负责毕业设计（论文）环节的组织与管理工作，各学习中心（函授站）负责本中心（站）学员毕业设计（论文）环节的组织管理工作。
各学习中心（函授站）由学习中心（函授站）负责人、教学管理人员、有关专家教师等组成毕业设计（论文）工作指导小组，工作指导小组的主要任务是制定保证毕业设计（论文）质量的措施；选聘指导教师；协助指导教师做好开题、中期检查、、审查初稿和答辩前指导四个关键环节的工作；协助学院组织答辩和评审工作，其工作程序如下图所示：1．审查学员毕业设计（论文）资格学员在学期间，累计欠15学分以上或专业学位课考试未通过，不允许进入毕业设计（论文）环节。
2．发放毕业设计相关材料学习中心（函授站）预先做好毕业设计工作安排（至少给学员预留一个月的查阅资料、拟定选题时间），下发毕业设计所需填写的所有表格，包括题目调查表、开题登记表、中期检查表、答辩（评审）申请表、论文封面、任务书、评语和毕业论文写作格式要求等资料，这些表格和要求要随“学习中心（函授站）毕业设计时间安排”同时发给学员，使学员明确毕业设计的工作步骤及每一项工作的完成时间和具体要求。
毕业设计(论文)成绩等级评定标准
中国石油大学（北京）远程教育学院毕业设计（论文）成绩等级评定标准毕业设计（论文）的成绩按优秀（90～100分）、良好（80～89分）、中等（70～79分）、及格（60～69分）、不及格（59分以下）五个等级评定。
优秀比例在10%以下。
一、总体分档标准：(1)优秀(90~100分)：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现积极主动，认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论据充分，对设计中的主要问题或专题部分分析深入，解决合理，有独立见解；能很好运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。
能独立和正确引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述充分；技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题正确全面。
(2)良好（80~89分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较主动、认真、遵守纪律；设计内容完整，按期全部完成任务；方案选择正确，论证较好，对设计中的主要问题或专题部分分析较深入，解决较合理，有一定的见解；能较好地运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的问题。
能查阅和引用中外文参考资料；文字材料条理清楚、通顺，计算准确，论述正确，技术用语、符号符合标准要求；答辩时回答问题比较正确全面。
(3)中等（70~79分）：毕业设计 ( 论文 ) 的全过程表现比较好、能遵守纪律；设计内容完整，能按期完成任务书中规定的内容；方案选择基本正确，能基本上运用所学理论和现场提供的资料解决设计中的有关问题。
论证一般，对设计中的主要问题或专题部分有一定的分析能力，解决得基本合理，有一定的独立工作能力；文字材料条理通顺，立论正确，但论述有个别错误或表达不甚清楚。
图表完备，但质量一般，或有小的缺陷；答辩时回答基本正确，但分析不够深入。
(4)及格（60~69分）：毕业设计 ( 论文 ) 全过程表现一般，能遵守纪律；基本完成设计任务规定的内容，但不够完整；方案选择和主要技术措施无原则性错误，论点、论据基本成立，计算、分析、设计基本正确。
中国石油大学(华东)本科生毕业设计(论文)撰写规范
中国石油大学(华东)本科生毕业设计(论文)撰写规范一、总体要求本科生毕业设计（论文）（以下简称毕业设计）应规范、完整，符合学校的规定和要求。
论文一律用B5纸打印，页边距上、下、左、右均为2.2厘米。
1．论文封面填写封面选用白色光面纸张，并按照学校设计的固定格式填写。
题目用“小一号黑体”填写，专业班级、学号、学生姓名、指导教师和日期等用“三号仿宋体”填写。
2．行距设置毕业论文内容及各种标题（包括摘要、目录、致谢、参考文献）的行距设置统一选用固定值23磅。
3．字体设置（1）“摘要”（“ABSTRACT”选用“Times New Roman”）、“目录”、“致谢”、“参考文献”等字样均选用“三号黑体”，其内容统一选用“小四号宋体”。
（2）正文第一级标题选用“三号黑体”；第二、三级标题分别选用“四号黑体”和“小四号黑体”；第四级标题和正文内容选用“小四号宋体”。
4．正文撰写格式正文分章节撰写，第一级标题用“第一章”、“第二章”、“第三章”等连续编号，每章应另起一页，标题末尾不加标点(问号、叹号、省略号除外)，标题居中排列，下空一行接写第二级标题。
从第二级标题开始，用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。
如第二级标题为“1.”、“2.”、“3.”等，第三级标题为“1.1”、“2.1”、“3.1”等，第四级标题为“1.1.1”、“2.1.1”、“3.1.1”等。
正文中的标题一般不超过四级，标题层次要清晰，第二至第四级标题均单独占一行，且靠左端书写，第二级标题序数前不留空格，第三、四级标题序数前要空两个汉字位置。
第一级标题序数后空两格接写标题；第二至第四级标题序数后均空一格接写标题。
5．论文字数外语专业学生的毕业论文要用外文撰写，字数不少于20000个字符数；其他专业学生的毕业论文一般使用汉语简化文字书写（英语双学位专业除外），字数不少于10000。
6．文献查阅学生查阅与毕业设计相关的文献（不含教科书）不少于10篇，其中外文文献应不少于2篇。
石油大学远程毕业实践大作业
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业大作业（实践报告）
题目：催化装置实践报告
学习中心：青岛校区学习中心
年级专业：网络12春化学工程与工艺
学生姓名：学号：
实践单位：青岛炼化有限公司
实践起止时间：13年9月1日～14年7月7日
中国石油大学（华东）远程与继续教育学院
完成时间：2014 年1月 1 日
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业大作业（实践报告）实践单位评议表
催化装置实践报告
（资料素材和资料部分来自网络，供参考。
可复制、编制，期待你的好评与关注）。
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业设计(论文)工作程序
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业设计（论文）工作程序一、学习中心（函授站）的组织管理程序中国石油大学（华东）远程与继续教育学院全面负责毕业设计（论文）环节的组织与管理工作，各学习中心（函授站）负责本中心（站）学生毕业设计（论文）环节的组织管理工作。
各学习中心（函授站）由学习中心（函授站）负责人、教学管理人员、有关专家教师等组成毕业设计（论文）工作指导小组，主要任务是制定保证毕业设计（论文）质量的措施；选聘指导教师；协助指导教师做好开题指导、撰写论文指导、审查初稿和答辩前指导等环节的工作；协助学院组织答辩和评审工作。
其工作程序如下图所示：1．准备工作学习中心（函授站）组织教学管理人员学习相关文件，根据学院“毕业设计（论文）安排的说明”结合本学习中心（函授站）具体情况，制定详细的“毕业设计（论文）工作计划”，一份上报远程与继续教育学院，一份由学习中心（函授站）存档，作为检查评估的材料。
组织学生学习相关文件，使学生明确毕业设计（论文）的工作步骤及每一项工作的完成时间和具体要求。
做好审查学生毕业设计（论文）资格工作。
学生在学期间，累计欠15学分以上不允许进入毕业设计（论文）环节。
2．选聘指导教师各学习中心（函授站）根据学生的专业、毕业设计（论文）题目的研究方向选聘指导教师，指导教师的聘任采取校内聘任与校外聘任相结合的方式，应选择学术水平高、有丰富的教学经验或丰富的理论与实践经验的教师或工程技术人员担任，所聘指导教师必须具备中级以上（含中级）职称、本科以上（含本科）学历。
指导教师的聘任必须经过远程与继续教育学院审核备案。
各学习中心（函授站）把选聘的指导教师情况汇总后上报远程与继续教育学院进行资格审查，审查通过后确定指导教师。
各学习中心（函授站）确定指导教师后立即通知学生与指导教师联系。
3．组织毕业答辩、评审学习中心（函授站）应协助远程与继续教育学院组织毕业答辩，成立各专业的答辩小组，并将答辩小组成员基本情况汇总上报学院审批。
中国石油大学(华东)继续教育教学常见问题
中国石油大学（华东）继续教育教学常见问题1、什么是现代远程教育？答：通常认为，远程教育历经三代：第一代是函授教育；第二代是广播电视教育；第三代的基本特征是利用卫星、计算机网络和多媒体技术，在数字信号环境下进行的教学活动，被称为“现代远程教育”。
现代远程教育是利用网络技术、多媒体技术等现代信息技术手段开展的新型教育形态，是建立在现代电子信息通信技术基础上的网络教育（以面授教学、函授教学和广播电视（视听）教学为辅助），它以学习者为主体，学生和教师、学生和教育机构之间主要运用多种媒体和多种交互手段进行系统教学和通信联系。
现代远程教育是相对于函授教育、广播电视教育等传统远程教育形态而言。
网络教育是现代信息技术应用于教育后产生的新概念，即运用网络技术与环境开展的教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育。
2、如何进行现代远程教育学习？答：现代远程教育通过网络教学与学生自学相结合的方式进行学习。
学生在校外学习中心集中点播或自主点播教学课件学习，也可以利用光盘在家学习，并通过网络进行师生交互。
学习中心根据需要适当安排课堂辅导和讨论。
3、中国石油大学（华东）现代远程教育的学习模式是什么？答：现代远程教育学习以课程为单元。
课程学习采取“远程在线学习为主，其他形式为辅”的混合式模式，主要过程为：网上选课---教材、课件自学---辅导答疑---在线作业（自测）---集中辅导答疑---复习---考试。
4、参加远程（网络）学历教育的学习是否要有计算机，是否需要上网？答：参加远程（网络）学历教育，原则上要求每位学生都能经常用到联网计算机，以便完成课件学习、在线作业（自测）、在线交互、复习辅导、考试成绩查询、浏览教学安排相关新闻、通知。
另外，数字校园、专业网站、学科论坛等栏目为学生提供了情感交流的平台、丰富的行业资讯、资源。
5、什么是教学管理平台？它有什么作用？答：远程教育教学平台是以计算机、服务器、存储器和交换机等硬件设备为支撑，以互联网为主要传输通道，以自主开发的计算机软件系统为主要运行环境，能满足教学与管理等活动的工作平台。
中国石油大学(华东)现代远程教育毕业设计(论文)基本要求及写作格式
中国石油大学（华东）现代远程教育毕业设计（论文）基本要求及写作格式一、基本要求1.封面使用学院规定的统一格式（可以上网下载）。
“题目”要对论文的内容有高度的概括性，简明、准确，字数应在25字以内。
“年级专业”须写全称。
2.摘要摘要内容包括：“摘要”字样，摘要正文，关键词。
必须在摘要的最下方另起一行，用显著的字符注明本文的关键词。
摘要应简要说明毕业设计(论文)所研究的内容、目的、论文的基本思路和逻辑结构、实验方法、主要成果和结论，应能反映整个内容的精华。
一般为300字左右。
关键词是为用户查找文献，从文中选取出来用以揭示全文主题内容的一组词语或术语，应尽量采用词表中的规范词（参照相应的技术术语标准）。
关键词一般为3～5个，按词条的外延层次排列（外延大的排在前面）。
关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。
3.目录毕业设计（论文）的章节编排格式：一级标题用“第1章”、“第2章”……；二级标题用阿拉伯数字连续编号，在不同层次的数字之间加一个下圆点相隔，最末数字后不加标点。
例如：一级标题第1章二级标题 1.1三级标题 1.1.1标题层次要清晰，目录中标题与正文中标题要一致。
4．主体部分毕业设计（论文）主体内容在5000至8000字为宜，一般应包括：前言、正文、结论等部分。
论文主体分章节撰写，每章应另起一页。
①前言：一般作为第一章，是论文主体的开端。
应说明本课题的背景、目的意义、研究范围及要求达到的技术参数等；简述本课题应解决的主要问题及取得的成果。
②论文正文：是作者对研究工作的详细表述，它占全文的绝大部分。
论文主体要符合一般学术论文的写作规范，具备学术性、科学性和一定的创造性。
论文应文字流畅，语言准确，层次清晰，论点清楚，论据准确，论证完整、严密，有独立的观点和见解。
毕业设计（论文）内容要理论联系实际，涉及到他人的观点、统计数据或计算公式的要标明出处，涉及到的计算数据要求准确。
如因保密做过技术处理的数据需做说明。
中国石油大学(华东)本科毕业设计(论文)模板(2014)
本科毕业设计（论文）题目：春风油田沙一段储层夹层研究学生姓名：学号：专业班级：资源勘查1005指导教师：2014年 6月20日摘要钙质砂岩是一种致密性的岩石，一般存在于干层中，是现在油田开发中尽可能避开的开发位置，因此能够正确的预测钙质砂岩的分布能够增加打到油气层的几率，减少经济损失。
主要以P609区块为研究主体，首先分析钙质砂岩的成因，统计区块内钙质砂岩的物性，然后分析其影响因素，正确预测钙质砂岩的分布。
研究区内浅滨湖提供了良好的钙质砂岩来源，水下分流河道将钙质砂岩输送到目的区内，然后在沉积环境作用下形成了钙质砂岩。
论文降低重复率、论文排版、答辩幻灯片制作请联系Q2861423674诚信服务，通过后付款关键词：钙质砂岩；分布；沉积条件；P609区块Study on Reservoir and Mezzanine of N1s in ChunfengOilfieldAbstractCalcareous is a kind of sandstone rocks,which generally present in the dry layer is now possible to avoid the development of oilfield development position, and therefore able to correctly predict the distribution of calcareous sandstone reservoirs can increase the chance of hitting, reduce economic losses. This paper mainly P609 blocks for the study subjects, the first analysis of the causes of calcareous sandstone, calcareous sandstone within the statistical properties of the block, and then analyze the influencing factors, correctly predict the distribution of calcareous sandstone. Shallow Lake study area provides a good source of calcareous sandstone, calcareous sandstone underwater distributary channel will be transported to the target area, then at ambient role in the formation of calcareous sandstone.论文降低重复率、论文排版、答辩幻灯片制作请联系Q2861423674诚信服务，通过后付款Keywords：distribution of calcareous sandstone; blocks P609; deposition conditions目 录第1章 引言 ............................................................................................................................ 1 第2章 线性表的基本理论知识 .. (2)2.1 线性表的定义 .............................................................................................................. 2 2.2 线性顺序表 (2)2.2.1 三级标题名 ........................................................................................................ 2 2.2.2 三级标题名 ........................................................................................................ 2 2.3 线性链表...................................................................................................................... 2 第3章 设计的主体内容 .. (3)3.1 系统结构的设计 .......................................................................................................... 3 3.2 交互界面的设计和实现 .............................................................................................. 3 3.3 线性表的00P 序设计 .. (3)3.3.1 线性表的顺序存储的实现 ................................................................................ 3 3.3.2 线性表的链表存储的实现 .. (4)第4章 结果分析与讨论 ........................................................................................................ 5 第5章 结论 ............................................................................................................................ 7 致 谢 ........................................................................................................................................ 8 参考文献 .................................................................................................................................... 9 附 录 .. (10)附录A 名词术语及缩略词第1章引言第1章引言计算机与网络技术的高速发展，特别是面向对象技术的出现，使得C++的软件开发得到了迅速普及。
中国石油大学华东现代远程教育网上大作业在线提交流程.doc
中国石油大学（华东）现代远程教育网上大作业在线提交流程我校现代远程教育部份课程的考核工作采纳“在线提交”模式进行，具体说明和操作如下：一、说明目前实行这种方式的课程有《法律基础》《经济应用文写作》等7门课程考试形式：开卷（作业题目提早发布）考试时限：90分钟二、操作1. 学生在登录区输入个人用户名，密码，输入验证码，点击登录个人工作室，登录到工作室后就能够够在中间页面看到自己在最新学期下所选修的课程，点击课程名称即可进入课程网站。
进入后将弹出两个窗口，别离显示课程课件和课程交互区，具体如以下图所示：2. 从右边课程交互区栏目列表当选择“在线考试”，点击交互区“在线考试”能够查看考试说明。
3．点击【进入在线考试】按钮，进入下面页面，点击“《法律基础》网上大作业”，能够查看该课程的试卷详细信息。
4．点击【进入】，进入下面界面，显示答题状态（已做或未做），点击【开始考试】那么进入答题页面，考试开始。
5.在线考试开始后，页面右上角将进行倒计时，请注意务必在规按时刻内完成答题。
考试时间显示6.请点击【输入】按钮，（如上图），会弹出一个编辑页面，在此页面，能够在答题框中输入题目答案，也可利用上方的工具栏插入相应图片、链接、附件、flash动画、化学公式、数学公式等。
输入完毕后，点击下面的“确信”即可（在答题框中作答时应采取纯文本方式，若是复制其他文档格式，建议先复制到记事本后再粘贴到答题框,以避免产生乱码）。
如插入附件：将鼠标定位在空白工作区内（很重要）,再点击功能菜单中的“插入附件”功能项（曲别针图标），从“阅读”中找到相应Word文档（只能是英文和数字命名），点击“插入”，然后确信即可。
7.学生答题完毕，点击最下面的“完成考试”即可提交，在线考试终止。
请点击此按钮8.退出个人工作室。
中国石油大学（华东）远程教育荣获国家级教学成果奖
作者： 无
作者机构： 不详
出版物刊名： 中国成人教育
页码： 160-160页
主题词： 中国石油大学 教学成果奖 远程教育 国家级 华东 中国石油天然气集团公司 人才培养模式 人才培训中心
摘要：近日，第六届高等教育国家级教学成果奖获奖项目名单揭晓，由中国石油大学（华东）远程与继续学院齐高岱院长主持，中国石油大学（华东）、中国石油天然气集团公司人事部和胜利油田高级人才培训中心共同完成的《面向石油行业的远程与继续教育人才培养模式创新实践与研究》，荣获同家级教学成果二等奖，这是山东省成人教育领域唯一的获奖成果，也是全国仅有的几项成人教育类获奖成果之一。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
副教授 副教授 副教授 讲师 讲师 副教授 讲师 讲师
0220101042
潘元华
VSP测井中炸药与可控震源的对比研究
注：评审成绩评定为“通过、不通过” 评审组组长签字： 评审组成员签字：
称
评审成绩 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过 通过
0880101002 0880101004 0880101006 0880101008 0880101800 0680101002 0350101015
注聚扩大区韵律层剩余油挖潜实践认识 曲104东块反向屋脊带成藏规律研究 埕岛地区断层的发育特征及其对成藏的影响 滨425区块低电阻率油层与电性标准研究 砂砾岩体测井综合研究 剩余油分布研究综述 垦东地区馆上段油气藏电阻率特性分析
中国石油大学（华东）现代远程教育
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 学 号 姓 名
崔德明 付颖颖 徐士城 宋宝凌 于慧卿 李广庆 胥澎
专业名称:资源勘查工程 地点：
论文题目 导师姓名 职
张立强 张立强 张立强 刘太勋 刘太勋 张立强 刘太勋 刘太勋