语文人教版三年级下册妈妈的爱
三年级下册第五单元 父母的爱 4
星期三放学时，正下着蒙蒙细雨。我只好 拿书包顶在头上，走到十字路口的小店旁时， 大雨突然倾盆而下，我急忙躲到了小店里。我 想：这下可惨了，我没带雨伞而且今天说好自 己回家的，爸爸、妈妈一定还在厂里上班呢？ 没人来接我，怎么办呢？这场雨如果下个不停 的话，那我作业就要来不及做了呀！正在我发 愁的时候，远处有一个身影向我走过来。“啊！ 怎么会是妈妈呢？她不是在厂里上班吗？怎么 会到这儿来接我呢？”我的眼睛瞪得像哥伦布 发现新大陆一样。大不一会儿，妈妈就来到了 我的身旁，
看到这里，你有什 么想法？你想起了什么？ 你想说什么呢？
父母的爱
《妈妈的爱》 有一个很热很热的夜晚， 我从梦中醒来， 妈妈正给我扇着扇子， 汗水却湿透了她的衣裳。 啊！妈妈的爱是清凉的风。 有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我， 一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身 上。 啊，妈妈的爱是遮雨的伞。 有一回我病了，妈妈抱我去医院。 摸着我很烫很烫的额头，妈妈着急地哭了。 啊，妈妈 的爱是滴落的泪。 有一天，我打破了暖瓶， 对妈妈又说了谎，妈妈的批评叫我脸红， 我不敢抬头看他的眼 睛。 啊，妈妈的爱是责备的目光。
还不停的问我：“有没有淋到雨？有没有淋 到雨．．．．．．”就见妈妈把外衣脱下来 裹在了我的身上。 回到家我才发现妈妈的身 上、头上都湿透了。因为一路上妈妈总是把 伞往我这边撑，自己却没撑到多少。这时我 禁不住流下了两行热泪。只听见妈妈说： “厨房里有饭，自己拿来吃吧，妈妈还要去 上班呢？”我嘴里说：“您不要管我了，我 自己会弄的，您还是上班去吧！”可心里却 想：妈妈你都淋湿，来的及的话把衣服换一 下吧，否则会生病的。可我知道妈妈没那么 多时间，她把时间都用在我身上了。
五月书
小河，我又开始走路了。初夏的早晨适合走路。小区里，有十几个和我一样常年早起坚持走路的人，几乎都是女性，最大的一个估计有七十岁了，蓬着一头奶奶灰，手臂大幅度摆动。步行途中，我 经常会遇到一个中年男人，和我一样鬓发斑白，表情木讷，垂着眼睑，显得有些苦大仇深。擦肩而过的瞬间，我们偶尔会相视一笑，或者微微颔首，再无其他交流。你知道的，我喜欢独处，休息日，我 总是宅在家里，一整天不出门。人到中年，我愈发沉默，和陌生人交流的欲望愈发少了。
妈妈的爱三年级作文
妈妈的爱三年级作文妈妈的爱是无私、无怨的。
妈妈每天很早就起床为我做营养可口的早饭，还要洗衣服，收拾家……照顾我的生活。
可她从来不抱怨。
我喜欢养蚕。
有一次，我家养了五只蚕，眼看蚕宝宝没有桑叶吃了，我急得像热锅上的蚂蚁。
妈妈陪着我出门寻找，打听哪有桑树。
有人说在五号路，有人说在七号路，我和妈妈找了两个小时，一棵桑树也没看着。
妈妈怕耽误我学习，叫我回家写作业，自己又去寻找，终于在晋铝现代找到了一棵桑树。
看到妈妈找到的桑叶，我喜出望外，迫不及待拿去喂蚕。
妈妈为找桑叶跑来跑去都没说累，说只要我喜欢，照顾好蚕宝宝。
妈妈不光关心我的生活，对我的学习更是非常关注。
上次我数学考差了，口算题错的最多，妈妈说我口算错的不应该，就平时多出这类题，经过一段时间的训练，我的口算准确率大大提高。
每个星期六下午，我和妈妈都要抽时间学英语，虽然妈妈还有别的事要做，但是她都坚持陪我学英语。
每天晚上，妈妈还和我一起阅读，以前总是妈妈给我讲故事，现在我们互相讲，我的阅读能力也提高了。
我的成长离不开妈妈的无私奉献，妈妈的爱无微不至，是美丽的爱，是博大的爱，我要珍惜妈妈对我的爱，回报她，做一个乖女儿，让她以我为荣。
孩子们的心思大人们不了解，我总觉得爸爸妈妈对我不够关心，所以我不断的寻找爱的“藏身之处”今天终于有了新的发现。
早晨，睡梦中的我被妈妈叫醒，洗漱完后，做到餐桌前。
桌子上，早餐已经准备好了两碗面条，只有一个碗里插着一把勺子。
每次吃面妈妈总是让我把插着勺子的那碗吃掉，难道这小勺子里有什么秘密吗?为了探个虚实，趁妈妈离开的工夫，我翻看了面条里的内容，我发现我这碗面里有个鸡蛋，而妈妈的碗里却没有。
我耍了个小把戏，我把两碗面换了过来，然后若无其事的吃了起来，妈妈回来后，看了看我，好像知道了什么便对我说：“你的那些小聪明我会不知道?”然后把面换了回来，说：“吃饱了才有精神上学!”我听到后十分感动。
从此以后，我每顿饭都留心观察。
每次都会发现我碗里的内容与妈妈的不同：饭硬了，我的碗里不会有锅巴;吃鱼了，上面放着妈妈挑好的鱼肉;喝粥时，大枣总是多几颗。
妈妈的爱三年级作文15篇
妈妈的爱三年级作文15篇妈妈的爱三年级作文1妈妈的爱是令人感动的，妈妈是永远关心我们的，妈妈处处为我们着想，妈妈的爱每一分每一秒都伴随在我们身边，我们也要关心妈妈。
有一次，我放学回家都是满头大汗，妈妈看到了就赶紧跑到阳台拿干净的洗脸布，帮我擦擦汗，我要做作业的时候妈妈千叮咛万嘱咐说：“做作业要认真审题，仔细做答。
”做完作业，妈妈总是那么仔细的帮我检查作业，我看到妈妈付出的一切都是为了我们，我会想到以前和妈妈顶嘴的时候感到惭愧，我被着感人的一幕感动了，我想从今以后自己的事情自己做。
以后，放学回家我自己主动拿布擦汗，做作业的时候认真审题，仔细做答，尽量不要让妈妈操心，要让妈妈放心，剩余的时间我要帮妈妈做一点家务，让妈妈轻松一些。
妈妈的爱三年级作文2爱无处不在，有亲人对自己的爱，有朋友对自己的爱，但最伟大的最无私的还是母爱。
那是一个寒冷的冬天，雪花纷纷扬扬的下了起来，寒风吹着让人不敢出门半步。
我在家中没事便拿着刀学着电视中的人物舞起来。
哈哈哈哈，我有武功拉，我大声喧哗着。
突然到掉了掉在了我的脚上，鲜血如喷泉涌了出来……我吓哭了。
过了一会儿，妈妈回来了，见这情行连包也没放就抱着我往医院跑去，在路上看着妈妈被冻得通红的脸，我心里不是滋味。
到医院了妈妈把我抱进了外伤科，医生替我上药包纱布，这要是在以前我一定哭了出来，但这次我觉得一点也不疼。
因为是妈妈给了我的爱。
上完药后，妈妈又把我抱回了家，回家了。
看着妈妈冻僵了的手我哭了……睡觉了妈妈把我抱上了床，怕我闷又给我讲故事，讲了一夜眼圈都红了。
看着妈妈为我受的罪，我又哭了……这时我才体现到了母爱的伟大，母爱的无私。
妈妈的爱三年级作文3爱是什么？爱是一个小小的肉包。
每周天，我都要去培训。
一次，我起晚了，急匆匆地吃早饭。
我刚吃了一个小肉包，就听妈妈大叫：“快点啊，马上8：40了！”刚刚说完，就抓起她的早饭——一个小小的肉包，拉着我和哥哥以百米速度冲下楼，等我回过神儿时，已经到小区门口了。
《妈妈的爱》教案优秀5篇
《妈妈的爱》教案优秀5篇一、教学内容本节课选自教材《语文》三年级下册第七单元《妈妈的爱》。
详细内容包括：1. 理解课文内容，感受妈妈的爱。
2. 学习生字词：暖、湿、猛、衰、疲、忍。
3. 学习句子：妈妈的爱就像春天的阳光，温暖着我的心。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，感受妈妈的爱。
2. 过程与方法：通过小组合作，学会用词语描述妈妈的爱，培养表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对妈妈的感激之情，培养孝敬父母的良好品质。
三、教学难点与重点1. 教学重点：理解课文内容，感受妈妈的爱。
2. 教学难点：学会用词语描述妈妈的爱，培养表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：语文课本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《妈妈的吻》，让学生在温馨的氛围中感受母爱，引入课题。
2. 自主学习：学生自读课文，理解课文内容，感受妈妈的爱。
3. 课堂讲解：a. 解析生字词：暖、湿、猛、衰、疲、忍。
b. 讲解句子：妈妈的爱就像春天的阳光，温暖着我的心。
4. 小组合作：学生分组讨论，用词语描述妈妈的爱，并分享成果。
5. 例题讲解：讲解如何用词语描述妈妈的爱，举例说明。
6. 随堂练习：学生仿写句子，用词语描述妈妈的爱。
六、板书设计1. 课题：《妈妈的爱》2. 生字词：暖、湿、猛、衰、疲、忍。
3. 重点句子：妈妈的爱就像春天的阳光，温暖着我的心。
七、作业设计1. 作业题目：以“妈妈的爱”为主题，写一篇短文。
2. 拓展练习：收集关于妈妈的爱的名言警句，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过歌曲导入、自主学习、小组合作等方式，让学生充分感受妈妈的爱。
但在课堂讲解部分，应增加互动环节，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：课后，鼓励学生为妈妈做一件小事，表达对妈妈的感激之情。
同时，开展“我心中的妈妈”主题活动，让学生通过绘画、写作等形式，展示妈妈的爱。
作文妈妈的爱300字
作文妈妈的爱300字
作文妈妈的爱。
妈妈的爱是世界上最伟大的爱，它是无私的，它是永恒的，它
是无条件的。
妈妈的爱就像一缕阳光，温暖着孩子的心田，让孩子
感受到无尽的关怀和呵护。
妈妈的爱是无私的。
无论是白天还是黑夜，无论是晴天还是雨天，妈妈总是默默地为孩子付出。
她为孩子洗衣做饭，为孩子梳理
头发，为孩子准备早餐，为孩子照顾一切。
她的一颦一笑，都是为
了孩子的幸福。
就像是一棵参天大树，无私地为孩子遮风挡雨，永
远为孩子撑起一片天空。
妈妈的爱是永恒的。
无论孩子长大成人，无论孩子离开家庭，
妈妈的爱永远不会改变。
她会在孩子远行的路上为孩子祈祷，她会
在孩子成功的时刻为孩子欢呼，她会在孩子失败的时刻为孩子鼓励。
她的爱就像是一条长河，永不干涸，永远流淌在孩子的心田。
妈妈的爱是无条件的。
无论孩子犯了多大的错误，无论孩子犯
了多少次错误，妈妈总是包容孩子，总是原谅孩子。
她的爱就像是
一面镜子，永远映照着孩子的善恶，永远包容着孩子的一切。
妈妈的爱是世界上最伟大的爱，它是无私的，它是永恒的，它
是无条件的。
在这个世界上，没有什么能够比得上妈妈的爱更伟大
更宝贵。
让我们珍惜妈妈的爱，让我们用心去感受妈妈的爱，让我
们用行动去回报妈妈的爱。
因为妈妈的爱，是世界上最珍贵的宝藏，是我们永远的依靠和力量。
妈妈的爱三年级作文（精选30篇）
妈妈的爱三年级作文妈妈的爱三年级作文（精选30篇）在学习、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的妈妈的爱三年级作文（精选30篇），希望对大家有所帮助。
妈妈，您还记得吗？今年寒假的一天夜里，我忽发高烧，浑身滚烫，嘴里还说着胡话。
您下夜班回家，像平时那样来“查床”，发现了我的异样，匆忙中的您拿起钱包、抱起我就往医院跑。
第二天，当我睁开干涩的双眼，映入眼帘的是蓬头乱发、满眼血丝、憔悴不堪的您呀！我的眼角湿润了——您手里拿着一根棉签，正小心翼翼地给我蘸水湿润干燥的双唇！才一夜工夫，您仿佛又老了一岁。
“你醒啦。
”您有气无力地笑着说。
“嗯”。
“你怎么哭了？”说完，您就帮我擦干眼泪。
“没有。
妈妈，以前，我总以为，你就只爱妹妹，根本就对我视而不见。
但您今天的举动，彻底推翻了我的结论。
”听完，您的眼睛也湿润了。
“傻孩子，妈妈怎么会不爱你呢？你和妹妹都是妈妈的心肝宝贝、乖女儿。
但你是大姐，你要让着点妹妹，妹妹也需要我爱她，呵护她。
你小时候妈妈也很爱你、呵护你，现在你长大了，轮到妹妹了。
但是，你平时说要买什么东西，只要不过分，我不也都买给你了吗？难道这还不够？你别老和妹妹吵架，多让着她点。
你们两个手心手背都是我的肉，没有哪个母亲是说不爱自己的孩子的。
你和妹妹，我都爱，以后你不要胡思乱想了妈妈也是爱你的。
”您说完，便笑了起来，抱住我的头，说：“傻孩子……”我一边帮您擦眼泪，一边说：嗯，妈妈，我知道了，我以后不会再和妹妹吵架惹你生气了！”“嗯，我的好女儿！”我帮您擦眼泪，您也帮我擦眼泪，我们都笑了起来。
“你先在这躺着，我去拿点水来。
”“嗯。
”您去拿水后，一位护士阿姨来帮我换点滴。
护士阿姨关切地问我：“小妹妹，好点了吗？”我有礼貌地回答说：“谢谢您的关心，我好多了。
优秀作文《妈妈的爱》(精品10篇)
优秀作文《妈妈的爱》(精品10篇)优秀作文《妈妈的爱》篇1我的妈妈非常爱我。
妈妈很关心我的成长和发育。
我吃饭很少，体质很差，妈妈为了让我吃多点，一日三餐都要细心安排，我不想吃的时候她还逼着让我吃。
妈妈更关心我的运动，我学习时她也陪着我，当我有困难时她都及时帮助我。
我滑冰时，常常会听到一个声音在喊，小心点小心点呀!我回头一看，是妈妈，是她用亲切地语气在喊。
虽然妈妈有时批评我，但我还是喜欢她。
我知道，所有的妈妈都爱自己的孩子，可是我敢说我的妈妈是世界上最爱我的人。
优秀作文《妈妈的爱》篇2我的爸爸、妈妈都很关爱我、喜欢我。
尤其是我的妈妈对我无微不至的爱，使我难忘。
我的妈妈是一位小学老师，她每天都要批改大量的作业，非常辛苦。
记的有一次，一不小心，把我的手弄破了，不一会儿红彤彤的鲜血流了出来。
我一直在哭，妈妈就端来一盆温水，小心翼翼的把手上的血迹洗干净了。
然后，妈妈小心的把创口贴贴在我的手指上，在妈妈低头的那一刹那，我感受到了妈妈的爱。
妈妈真是为我操碎了心，我长大了一定要孝敬我的妈妈。
优秀作文《妈妈的爱》篇3日月如梭，光阴似箭。
我一天天长大了，妈妈却一天天老了。
白色的发丝潜藏在她的发梢里，脸上的皱纹也一天天多了。
可是，她对我的爱却没有减少。
记得有一天，天空下起了滂沱大雨，那时正赶上放学。
外面的雨打在窗户上，哗哗啦啦，搅得我们不能认真上课。
时间像离了弦的箭，很快到了放学的时间了，我借了别人的伞躲了一会，可那位同学走了，我也就变为了落汤鸡。
我灵机一动，跑进了门卫那里，暂时还淋不到雨，可我并没有放心，而是忐忑不安。
“妈妈怎么还没来啊！”我一边自言自语，一边来回踱步。
就在我不知所措的时候，妈妈出现在我的身前。
瘦小的她，只穿了薄薄一件衣服，更显得她很瘦小。
我问妈妈：“你为什么要穿的那么少呢？”我不解的问，她说“怕接你晚了，就没来得及那衣服。
”这时，我的眼睛里出现了一种东西，名字叫眼泪。
呵呵，我的妈妈。
呵呵，我的妈妈。
三年级作文_妈妈的爱5篇
三年级作文_妈妈的爱5篇有人说妈妈的爱是一首歌，有人说妈妈的爱是一首诗，有人说妈妈的爱是一幅画。
现在小编为大家收集整理优秀的作文，如果喜欢这篇文章可以参考学习。
欢迎持续关注我们的后续更新。
三年级作文妈妈的爱(一)：妈妈的爱“世上只有妈妈好……”，每当我哼起这首歌时，就想起我童年时的一件事。
那件事是发生在一个北风呼啸的冬天，那时我只有6岁。
早上7点时，我闹着要跟着出去买菜。
被我闹的心烦意乱的妈妈忘了给我戴小手套。
出了家门，我跟着妈妈走在了路上。
北风呼呼地吹着，冻得我直缩脖子，手指冻得像冻僵的小胡萝卜一样，仿佛一碰就会断似的，脚也像被小猫咬了一样直往地上跺。
刚走了一会儿，我就打了几个寒战，两条黄龙从我的鼻孔里流了出来。
妈妈一看，心疼地说“妈妈真粗心，忘了给你戴手套了。
”说着就很快把她的手套拿下来，说“戴我的吧。
”边说边把她的手套帮我戴上了，我听到这句话，就像有一股热流涌向我的心头，“金豆豆”流了下来。
戴上带有妈妈体温的手套，我苍白的脸上泛起了红晕，我，深情地望着妈妈，眼里充满了感激之情。
我的手渐渐暖和起来，妈妈的手却生出了冻疮。
妈妈的爱是寒冷冬天温暖的手套，啊母爱，世界上伟大的爱。
[由整理]三年级作文妈妈的爱(二)：妈妈的爱我的妈妈叫胡娇娥。
她属羊，处女座，身高1.61米，身材苗条。
她有一头乌黑光亮的头发，扎着马尾辫。
她那双水晶似的眼睛里含着甜美的笑意。
她是一位温柔善良的好妈妈。
去年深秋的一天傍晚，外面下着蒙蒙细雨。
我生病发烧了。
而爸爸却出差了，只有我和妈妈在家。
妈妈给我吃药，但还是不管用。
于是，妈妈冒着蒙蒙细雨把我送往医院。
在路上，我发现妈妈的脸上滚动着晶莹透亮的小雨珠。
到了医院，医生问我怎样了，随后她取出体温表，用力甩了甩，留意地放进我的胳肢窝里夹着。
5分钟过后，医生把体温表取出来，看了看，居然是39.6℃。
这时，妈妈的脸上流露出焦急的神情。
医生给我挂吊瓶，我的病情也渐渐地好转了起来。
这一天，妈妈一夜没合眼，她总担心我又发烧。
小学人教版三年级下册第五单元作文：母亲的爱作文600字
三一文库（）小学人教版三年级下册第五单元作文
母亲的爱作文600字
有一次，我因考试没有考好，心
里像有一只小兔子在活蹦乱跳。
当我举着泰山
重的心情回家了，走到门前，刚想敲门的时候，我手不知怎么了迟迟不肯敲门因为我怕被挨打。
“砰”的一声，门开了。
原来妈
妈怕我遇到危险出来找我：“你站在门口干啥？”
“我刚上来！”我惊慌失措的说。
我再也忍不住了。
不禁哭了起来，并把试卷的事告诉了她，等待着数落。
可母亲并没有打我，而是给我讲
起了题。
那一刻我终于明白母爱在哪？
母爱其实这一次次鼓励中，母爱
其实在那微不足道的小事中，母爱其实在那白
发苍苍的头发中。
此时此刻我又获得了遨游知识王
国的脚步，因为母爱可以创造一切，也可以改
变一切。
20 × 20。
妈妈的爱三年级作文300字（精选40篇）
妈妈的爱三年级作文妈妈的爱三年级作文300字（精选40篇）在学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家收集的妈妈的爱三年级作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
妈妈的爱三年级作文篇1我有一个爱我的妈妈。
秋天到了，我的毛裤，短了妈妈打算给我织一条毛裤。
妈妈买了，毛线没事的时候织，一直织到深夜才睡。
妈妈织的时候，我在一边看着，有时还问妈妈怎么织，而妈妈总是说；“你快写作业去吧。
”我也只好不情愿的去写作业了嗨！妈妈把毛裤织好了，让我穿穿看看合不合适，没想到过了一会，毛裤里热乎乎的我问妈妈：“妈妈这里面怎么这么热乎？”“有妈妈的爱呀！”妈妈笑着说。
又一次我因为粗心，忘记拿课本了，妈妈冒着寒风，把课本给我送到学校了，妈妈说：“下次别这么粗心了。
”我点了点头。
妈妈走后我哭了。
我六岁那年，妈妈在做饭，我拿起菜刀在那里玩耍，不小心把手割破了，妈妈连忙给我包扎，伤口，还告诉我，不能再玩刀子了刀子很危险的。
妈妈的爱真伟大。
从我出生那天起妈妈就用生命，养育着我我要说：“妈妈谢谢你！”妈妈的爱三年级作文篇2想起孟郊的诗：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归……”这首诗大家很多人会背，当背到这首诗的时候，你们想到自己的妈妈吗？妈妈的爱是多么甜蜜、多么温暖！有一次，我放学时在下雨，我没带伞，妈妈迅速赶到教室来接我，一把伞全遮在我头上，妈妈的衣服却被雨水淋透了。
妈妈的爱是一把小小的雨伞，为我遮风挡雨。
有一天晚上，气温骤然下降，我的被子没盖好，妈妈看见了，连忙走过来，边帮我盖被子边说：“金武，你冷不冷？”妈妈的爱像那厚厚的被子为我驱寒保暖。
有一次，我肚子疼，觉得浑身没力气，妈妈看到我病得那么重，连忙抱我上医院去，在去医院的路上，妈妈抚摸着我那滚烫的额头，焦急的流了眼泪。
妈妈的爱是那焦急的泪水，温暖了我的心。
妈妈的爱是无私的，妈妈的爱是无价，我爱我的妈妈。
三年级下册语文作文妈妈的爱
【 - 小学作文】篇一:《三年级作文妈妈的爱》妈妈的爱{三年级下册语文作文妈妈的爱}.“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”这动人的歌曲，我经常唱起，因为我有一位爱我的妈妈。
妈妈的爱，充满着温馨。
{三年级下册语文作文妈妈的爱}.妈妈的爱，浸润在点点滴滴的小事中。
记得上幼儿园时，有一天，妈妈骑着自行车带我去打预防针。
回来的路上，我们高高兴兴地聊天。
我一边聊一边荡着腿，一不小心把脚后跟伸进了后车轮，害怕伴着疼痛，让我毫不顾及地大哭起来。
感觉不妙的妈妈一下子跳下了自行车，脸吓得都变白了。
她轻轻地把我的脚从车子后轮中拿出，然后，二话不说，抱着我就向医院跑去。
到了医院，妈妈浑身上下已经都湿透了，发梢不停地滴着汗水。
她顾不得喘一口气，抱着我直接冲向急诊室。
当妈妈小心翼翼地给我脱下袜子时，一位医生看了看，轻描淡写地说了一句：“只擦破一点儿皮，有什么大惊小怪的。
没事，回去吧！”可妈妈坚持说“拍个片子吧！”医生不耐烦地说：“连药都不用擦，拍什么片子？”妈妈仍不死心地问：“真的没事吗？要不擦点药吧？”医生见拗不过妈妈，终于给我抹了点儿药。
妈妈这才如释重负地吁了一口气，仿佛一块大石头落了地，背起我离开了医院，一路上还不停地自责自己：“都怪我，都怪我……”{三年级下册语文作文妈妈的爱}.{三年级下册语文作文妈妈的爱}.也许有人说这件事太小了，但我愿将它永远留在我的记忆长河中。
享受着并回味着妈妈的爱，是多么幸福的事啊！{三年级下册语文作文妈妈的爱}.爸爸对我的爱我是爸爸的小宝贝，他会时时刻刻的关心我，疼爱我。
{三年级下册语文作文妈妈的爱}.有一次在家，我突然感到身体很不舒服，身上还一阵阵的发冷，测了一下体温，原来是发烧了。
爸爸那天还在上班，听到后就急急忙忙的赶回了家，看我体温很高，立即决定带我去医院。
路上爸爸的车开得比平时快得多，看来他是有点着急了。
在医院医生给我看完病，打了点滴，我躺着打针的时候，爸爸并没有闲着，一会儿给我喂水，一会儿给我吃水果，一会儿摸摸我的头，一会儿问问我感觉怎么样，还出去买来了我最爱吃的点心。
语文课堂《妈妈的爱》的教学教案
语文课堂《妈妈的爱》的教学教案一、教学内容本节课选自人教版小学语文三年级下册第七单元《妈妈的爱》。
全文共四个自然段，详细描述了妈妈在四季中给予孩子的关爱。
具体章节内容如下：1. 春天，妈妈为孩子遮风挡雨；2. 夏天，妈妈为孩子扇风消暑；3. 秋天，妈妈为孩子准备暖和的衣服；4. 冬天，妈妈为孩子暖被窝。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会妈妈的爱；3. 情感目标：激发学生关爱家人，珍惜亲情，懂得感恩的情感。
三、教学难点与重点1. 教学重点：让学生通过朗读、感悟，体会妈妈的爱；四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课利用多媒体课件展示四季变化的图片，引导学生观察并描述图片内容，由此引出本节课的主题《妈妈的爱》。
2. 自主学习学生自读课文，边读边思考：课文主要讲述了什么内容？妈妈的爱表现在哪些方面？3. 课堂讲解（1）老师带领学生逐段分析课文内容，引导学生体会妈妈的爱；（3）讲解课文中的重点词语，帮助学生理解词语含义。
4. 课堂互动学生分角色朗读课文，体会妈妈的爱。
5. 随堂练习根据课文内容，让学生仿写一段描述妈妈爱的句子。
引导学生联系生活实际，谈谈自己感受到的妈妈的爱，激发学生关爱家人，珍惜亲情，懂得感恩的情感。
七、板书设计1. 主题：《妈妈的爱》2. 板书内容：春天：遮风挡雨夏天：扇风消暑秋天：准备暖和的衣服冬天：暖被窝八、作业设计1. 作业题目：请结合自己的生活实际，写一篇关于妈妈的爱的小练笔。
妈妈的爱无处不在。
有一次，我感冒发烧，妈妈整夜守在我床前，给我量体温、喂药。
望着妈妈疲惫的眼神，我感受到了她对我无私的爱。
2. 拓展延伸：（1）让学生回家后，给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的感激之情；（2）开展“我帮妈妈做件事”活动，让学生在实际行动中体会亲情，学会感恩。
九、课后反思本节课通过课文《妈妈的爱》的学习，引导学生体会母爱的伟大。
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教学目标：
1、能选用一件事具体表达妈妈对自己爱。
2、能抓住妈妈的神态、语言和动作等细节描写,写出妈妈对自己的爱。
3、能写出自己的真情实感。
重、难点：
1、如何才能抓住语言.动作.神态、心理来写具体。
2、真实感受怎样表达。
教学过程
一．课前播放一首诗歌朗诵《妈妈的爱》（3分钟）
（同学们，前几天罗老师读到一首很美很美的诗；今天我把它带来了，我们利用课前几分钟一起来欣赏吧。
）
二.出示课题:大屏幕出现《妈妈的爱》作文指导课
1.上课！谁来说说从刚才的录像诗歌朗诵中，你感受到了什么？（我感受
到了妈妈的爱）妈妈的爱是什么呢？(妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的
伞；既是滴落的泪又是甜蜜的吻)。
师：哦,看这些平平常常普普通通的生活小事当中，原来都有妈妈深深的爱。
（老师在黑板写下板书《妈妈的爱》）并同时打开课件（妈妈的爱作文指导课）
2.那么请同学们你们也回想一下，从哪些事情当中你也感受到了妈妈的爱。
在你的眼里妈妈的爱又是什么呢？大家先静静地思考一下，好好地回忆一下，想好了再选择其中一件跟同桌互相说一说好吗？（学生轻声地相互交流）
3.谁可以把自己想好的这件事一起来分享。
师：（师赞许摸着学生的头）说的好极了，妈妈的爱就是……非常好，开了个好头，谁接着来。
师：说的好极了，你真幸福！妈妈的爱是……（走到另一学生）好，你来。
师：好极了!大家给她掌声。
（学生热烈鼓掌）在这么短的时间，她就把这首诗给续上来了。
真好！刚才同学们说的那些事，让我们感觉到妈妈慈祥的爱，这种爱是甜蜜而温馨的。
我们很容易感受到。
但是在生活中，妈妈也会给我们另一种爱。
另一种爱可能比较严厉，我们一下子比较难以接受。
但是仔细的想一想，你也能感受到妈妈深深的爱。
有没有谁想起这样一件事情来。
师：好极了。
这样的爱虽然像暴风骤雨一样的猛烈无情，但是它有时候能帮助我们去除身上的惰性。
还有想说的吗？
（师赞许拍拍学生的肩膀）
师：说的真精彩，你很不简单，能够体会妈妈的狠心，也是一种对你的爱。
刚才同学们所选取的这些事例。
（老师走到黑板写下“选事例”）虽然妈妈表现爱的方式不一样，有的严厉有的慈祥，但是妈妈爱你的心是一样的。
你看这些平平常常普普通通的生活小事，因为有了妈妈的爱就显得不平凡了。
三.出示教师习作分析
和同学们一样，罗老师也和同学们一样每天享受着妈妈深深的爱；想知道在罗老师眼里妈妈的爱是什么吗？（出现大屏幕“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。
”）
1.教师配乐读.
看的清楚吗？看不清刘老师这边有打印出来，为了不浪费，每桌一份往后传。
能看清的就看大屏幕。
2.快速的浏览一下，你从文中哪些语句感受到妈妈对女儿的爱。
（学生认真的看着文章）有同学看好了，那你先来。
生：“只见她一只手扶着门框一只手拎着几个袋子,大汗淋漓地站在门口。
”我从这句话看出妈妈她冒着酷暑，还出了汗，而且还特别的累，还要把鸡汤送过来。
师：说的真好，你关注到了妈妈此时的这几个动作。
这几个看似简单的动作，却是包含着慈母的心。
（板书“动作”）接着来，你说从哪里感受到了。
师：（赞许地拍拍学生肩膀）哦，你关注到了妈妈的语言。
（师写下板书“语言”）在这里罗老师直接把妈妈说的话描写说来，就能够真实的反映妈妈内心世界。
还从那里感受出来。
师：冒着酷暑不辞辛苦。
你是从妈妈这些“神态”当中感受到的。
（师在黑板写下“神态”）我们在描写人物当中适当加入一些神态描写，能够再现当时的情景。
你来。
生：我也是从妈妈的语言和神态当中感受到的。
“还是我来吧，你快去准备准备，别落下了东西。
妈妈从我手中一把抢过碗筷，到厨房忙碌去了。
”照道理来说，妈妈已经把鸡汤送过来给你，已经是很不容易了，她还为了让女儿安心轻松地整理东西，把碗也洗了。
师：真的是一位不辞辛苦任劳任怨的好妈妈。
好，你来（下一个学生）。
生：“我坐在桌子旁边一边喝着鸡汤一边想象着妈妈的辛苦：冒着酷暑去邻村买土鸡——我去妈妈家吃的鸡都是土鸡，她说土鸡好，有营养，匆匆忙忙赶着回家炖好，顶着这么大太阳，忍受着晕车的痛苦，给我送鸡汤……”妈妈冒着酷暑跑到邻村，炖鸡汤需要很长时间的，又急匆匆赶到老师家，妈妈真的很累很累。
师：这个过程我有没有看见？这是老师内心的想法，这是想象，是我的心理活动。
（师写下板书：心理）它能进一步表现妈妈不辞辛劳关爱女儿。
罗老师就是抓住这些细节，（师写下板书：抓细节）具体描写妈妈的爱，打动你们的心。
在生活着，我也总是被妈妈的爱所感动着。
所以在这篇文章里我也表达了内心感受抒发了我内心真挚的情感。
（板书：抒真情）我对妈妈的真情，你们有没有从文章中感受到。
从哪里感受到了？
生：从句子感受的的，“妈您歇会我自己来，”妈妈送过来已经很辛苦，不忍心麻烦妈妈，自己想收拾一下这个碗
筷
师：哦，我对妈妈的真情，也是蕴含在我的语言当中。
同学们谢谢你们做了我的知音，和我一起感受着平凡而朴实的爱。
在我们的生活当中啊，并不是只有那些惊天动地的大事才能让人刻骨铭心，很多时候打动人心的往往是这些普普通通平平常常的生活小事，这些毫不起眼的生活细节以及这些最朴实真挚的情感。
我想你们现在一定对妈妈的爱有了更深的体会。
四．出示习作要求
1．那如果你能选择，（走上黑板指着板书语言、动作、神态、心理）生活当中，表现妈妈爱的事例，描写抓住妈妈这些语言、动作、神态、心理等细节具体的描写。
并且抒发你内心最真挚的情感。
就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心（在黑板画下大大的心）并且能打动读者的心。
2．出示习作要求
(1)请大家看习作要求：（1.选择妈妈爱你的一件事情写下来，2.注意把细节描写具体，3.表达你的真情实感，4.题目自拟。
）
(2)说到这个题目啊，（出现大屏幕“妈妈的爱、孩子，早点回家）老师想请大家比较一下这两个题目，请一个同学读一下这两个题目。
生：一、妈妈的爱。
二、孩子，早点回家。
师：假如这是两篇文章的题目。
如果要你们来选择，你觉得哪篇文章题目更能吸引人？为什么？
预设：生：我觉得孩子早点回家这篇文章题目比较能吸引我，我感觉妈妈的爱很空虚的，看题目也不知道里面写什么？孩子早点回家可能妈妈放学的时候接孩子的一个情景。
师：妈妈对孩子一句叮咛，还有谁来补充。
生：我觉得第二题目更好，孩子早点回家是我们生活当中经常用语，最能体现妈妈的一种情感，最普通的一句话就把母爱表现的淋漓尽致。
师：我都看到了你的激动。
这一句话当中可能包含妈妈对儿女的牵挂、关心、以及期盼，这是妈妈爱的呼唤。
所以更能吸引你，象这样的题目既新颖又贴切，最能打动读者的心。
妈妈的爱这个标题，其实也是可以的，因为它是我们这次作文的主题，肯定会有很多人选择。
所以就显得没有特色，没有个性了。
俗话说：“好题文一半”，（师在黑板写下：好题文一半）一个好的标题啊，就会让文章一下子吸引读者，文章就成功一半。
（出现大屏幕）那你有没有想好给你这次写作，取一个什么样的题目呢？有没有已经想好了的，那你先来吧。
师：好的，这些题目都很有特色，没有想好也没有关系，我们在写文章的时候可以一边写一边想。
今天由于时间关系，我们就不在课堂上写作文了。
今天正好是周末，我们就回家把这次写作完成。
那今天的课就到这里，感谢同学们，谢谢你们的精彩表现。