在校大学生创业利弊辩论赛
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利?辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利?辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩发言稿:尊敬的评委、各位观众:我代表正方辩论队,今天我将为大学本科生在校期间创业的利大于弊这一立场进行辩论。
我认为,大学本科生在校期间创业的利大于弊,以下是我的观点。
首先,创业能够培养学生的实践能力和创新精神。
大学本科生在校期间创业,可以让他们从理论走向实践,将所学知识应用于实际问题中。
这种实践能力的培养对于学生未来的职业发展至关重要。
同时,创业过程中需要不断创新,这能够培养学生的创新思维和解决问题的能力,使他们更具竞争力。
其次,创业可以提供学生更多的机会和资源。
大学校园是一个充满资源和机会的地方,学生可以借助学校的平台和资源,更容易获取资金、导师指导和市场机会。
这些机会和资源对于创业者来说是非常宝贵的,能够帮助他们更好地实现自己的创业梦想。
最后,创业有助于促进经济发展和就业机会。
大学本科生创业不仅可以为社会创造更多的就业机会,还能够推动经济的发展。
创业者通过创新和创造价值,为社会带来新的产品和服务,促进了经济的繁荣和进步。
综上所述,大学本科生在校期间创业的利大于弊。
创业能够培养学生的实践能力和创新精神,提供更多的机会和资源,并促进经济发展和就业机会。
因此,我强烈支持大学本科生在校期间创业。
谢谢!正方辩词二辩发言稿:尊敬的评委、各位观众:我是正方辩论队的二辩,我将继续为大学本科生在校期间创业的利大于弊这一立场进行辩论。
我将从创业对个人发展、社会影响和创新能力的角度来阐述我们的立场。
首先,创业对个人发展有着积极的影响。
大学本科生在校期间创业,可以提供一个实践的平台,让他们在实际操作中学习到更多的经验和技能。
这种实践经验对于他们未来的职业发展非常有帮助,能够增加他们的竞争力和就业机会。
其次,创业对社会有着积极的影响。
大学本科生创业可以为社会创造更多的就业机会,减轻就业压力。
同时,创业者通过创新和创造价值,为社会带来新的产品和服务,推动社会的进步和发展。
中学生辩论赛辩题
中学生辩论赛辩题论辩赛是许多青年同志喜爱的一项侧重于人们言辞表达能力的比赛。
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大学生自主创业弊大于利辩论赛材料整理完整版(反方)
弊大于利自由辩问题1你要想将实践和理论联系在一起的话,完全可以通过大学教育及其他学习。
非得只有创业才能培养这一切吗?非得要在在校期间?2较高的专业技能和广博的知识都需要相当长一段时间的学习和积累,而综合素质的完善,创新能力的培养也要遵循一定的客观原则,这是一个有步骤、有条理的过程。
所谓磨刀不误砍柴功,没有厚积,何来薄发?3我们有足够的能力和头脑来创业了吗?4风雨过后是否还能静下来在课堂上继续读书学习这仍然是一个对方辩友的乐观假设?5那些创业的公司大部分都是有技术特点的,那么让对方辩友分析一下全国上下又有多少人是搞技术的?剩下的人怎么办?文科类的怎么办?这个理论适合绝大多数的人吗?只能说对特殊的群体利大于弊,而对大多数来说弊大于利!6你有足够的金钱,足够的时间去创业吗??不要忘了:你是学生!!!不是商人!!!一将功成万骨枯,一个比尔站起来,无数个无名创业者倒下去。
7如果在校大学生创业那么简单,多少大学毕业生还是失业?深思啊!大学生毕业后都要辛苦好几年,才能作出一点成绩。
成功的花环凭什么轻松戴到在校大学生的头上?8对方辩友连自己的专业知识都没有学好,知识与实践的统一又从何谈起?9这个时代乃至就扬大而言,又有几个能够完美结合的人呢?我们说我们绝大多数的人谁又能断定自己是能处理好两全的事?10怕是竹篮打水一场空吧。
针对这些无法逃避的问题,难道只要有梦想就能面对解决吗?请问对方辩友,在校大学生创业的成功率有多少呢?最成功的行业的成功率又有多少呢?如果成功率偏低,为什么你们还去做呢?2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了?3、失败率很低,你们还提倡大家去做,而你们之中没有一位去做?这是什么道理?4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程?你是否有信心去走好每一步?5、我这边有本创业计划书,麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做?怎么去做?应该注意什么?6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远?存在什么困难?7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢?8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊!自己侃侃而谈,却让我们去冒险做实验品,这不是双重标准吗?到底是以口投票还是以脚投票呢?9、那么请对方辩友你认为在校大学生创业是否有利于资源配置呢?有利于可持续发展吗?有利于缓解就业压力吗?10、是眼前利益重要还是长远利益重要?是功利还是应该理智呢?在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动,让我们的思想有倾向于大学生创业利大于弊的那一方,但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实 3%!·!!的过程,结果````一是:反驳了正方的“过程论”她明确的提出了“如果所有的结果都是不好的,那么还能说这个过程好吗?”我觉得这个打到了点上。
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利?辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊还是弊大于利?辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿反方辩词一辩发言稿:尊敬的评委、各位观众,我代表反方为大学本科生在校期间创业的利大于弊进行辩论。
我将从创业对学业、经济风险和个人发展的影响三个方面进行论述。
首先,创业对学业的影响。
大学本科生在校期间面临着繁重的学业压力,创业可能会分散他们的注意力,导致学业成绩下降。
创业需要投入大量的时间和精力,这可能会使学生无法专注于学习和完成课程要求。
此外,创业可能需要学生放弃参加学校的实习、科研项目等机会,这将限制他们在学术领域的发展。
因此,创业对学业的影响是不可忽视的。
其次,创业带来的经济风险。
创业是一个风险高、回报不确定的过程。
大学本科生通常没有足够的经验和资源来应对创业中的各种挑战。
他们可能面临资金短缺、市场竞争激烈等问题,这可能导致创业失败和经济损失。
对于大多数学生来说,他们还没有建立起足够的财务基础来承担这样的风险。
因此,创业带来的经济风险是不可忽视的。
最后,创业对个人发展的影响。
大学本科生在校期间应该注重学习和积累知识,为将来的职业发展打下坚实的基础。
创业可能会使他们过早地进入商业领域,缺乏必要的专业知识和技能。
此外,创业可能会限制学生的社交圈子,使他们与同龄人和学术界的交流机会减少。
这将影响他们的综合素质和个人发展。
因此,创业对个人发展的影响也是不可忽视的。
综上所述,大学本科生在校期间创业的弊大于利。
创业对学业、经济风险和个人发展都带来了负面影响。
我们应该鼓励学生在校期间专注于学业,为将来的职业发展打下坚实的基础。
谢谢。
反方辩词二辩发言稿:尊敬的评委、各位观众,我是反方辩词二辩。
我将继续阐述大学本科生在校期间创业的弊大于利的观点,并从创业经验、时间管理和就业竞争三个方面进行论述。
首先,创业经验的重要性。
虽然创业可以提供宝贵的实践经验,但大学本科生通常缺乏足够的商业知识和技能来成功创业。
他们可能会面临管理、市场营销、财务等方面的挑战,这需要专业知识和经验的支持。
大学生创业利大于弊一辩稿
大学生创业利大于弊一辩稿第一篇:大学生创业利大于弊一辩稿谢谢主席,大家好!我们知道当今自主创业之风在社会上蔚然盛行,我们大学生当然也不甘落后。
今天很高兴在这里与大家讨论大学生创业的利弊问题,我方观点是大学生创业利大于弊,首先要明确一下,讨论创业的利弊是重在过程而非结果。
对此我方的论点有二,第一,大学生创业有利于实现自我价值,将理论与实际相结合,并且无论结果如何都将为将来的发展奠定基础、积累经验;第二,大学生创业中蕴含的创新和挑战精神正是当今社会所欠缺的,更是推动我们社会长久发展的不竭动力。
首先,谋求生存乃至自我价值的实现已成为创业最主要的原动力,根据调查在大学毕业生创业者中目的是为了自身发展需要、希望实现人生价值的占52.0%。
其次,学业和创业其实一个互相促进的运作过程,马克思主义认识论告诉我们:认识来源于实践,实践检验认识。
专业知识与课外实践相结合是知识经济时代我们大学生充实自我的必由之路,同时在与社会的接触和创业的过程中我们更加清楚自己应该学习什么,趁自己还在校,更可以有的放矢地去积极学习研究。
第三,常言道:商场如战场。
创业实际上是全面磨练和提高大学生面对社会、面对挫折困难、面对商业操作的综合素质与能力的大课堂。
北京大学学生会主席苏国英说,她之所以有勇气参加学生会主席竞选,“很大程度上得益于做产品代理的经历”。
即使失败,正所谓吃一堑长一智,大学生在创业过程中的所学也将使他们受益终生。
正如一些参与创业的大学生所说,赚钱并不是他们的惟一目的,能够认识许多朋友、增长交际和销售能力,更深入了解产品和市场都是非常宝贵的收获。
更重要的是,一份创业经历在面临就业时,常常会成为非常令人瞩目的资本。
例如今年一位北大毕业生在应聘时,他的创业经历就引起了一家著名跨国公司的注意,从而使他在众多竞争者中脱颖而出,为他的人生开启了新的篇章。
最后,建设创新型国家,提高科技自主创新能力,已成时不我待的紧迫任务,积极鼓励大学生创业,正是完成这一紧迫任务的重要战略选择;大学生是中国社会最具活力的群体,我们的思想意识决定着未来社会的主流精神面貌,大学生创业者们不但是引导产业发展创新的关键力量,也是带动全民进取精神、树立社会创新标杆的优秀榜样。
大学生中学生辩论赛辩论题目大全公众演讲.doc
大学生中学生辩论赛辩论题目大全公众演讲第一场正方:在校大学生创业利大于弊第一场反方:在校大学生创业弊大于利第二场正方:企业用人才为先第二场反方:企业用人德为先第三场正方:人和自然可以和谐相处第三场反方:人和自然不能和谐相处第四场正方:高校产业化利大于弊第四场正方:高校产业化弊大于利第五场正方:络经济是泡沫经济第五场反方:络经济不是泡沫经济辩论题目大全正方反方个人的命运是由个人掌握个人的命运是由社会掌握便利器具便利便利器具不便利发掘人才需要考试发掘人才不需要考试民族技艺应该保密民族技艺不应该保密理想人才以仁为主理想人才以智为主络对大学生的影响利大于弊络对大学生的影响弊大于利金钱的追求与道德可以并行金钱的追求与道德可以并行杜绝盗版,消费者扮演比政府更重要的角色杜绝盗版,政府扮演比消费者更重要的角色个性需要刻意追求个性不需要刻意追求宽松式管理对大学生利大于弊宽松式管理对大学生弊大于利留学归国是个人问题不是社会问题留学归国是社会问题不是个人问题通俗文学比文学名著影响大文学名著比通俗文学影响大络的娱乐性比实用性强络的实用性比娱乐性强络的发展对文学弊大于利络的发展对文学利大于弊相处容易相爱难相爱容易相处难外来文明对中国文明利大于弊外来文明对中国文明弊大于利青年成才的关键是自身能力青年成才的关键是外部机遇环境保护应该以人为本环境保护应该以自然为本企业发展需要无私奉献精神企业发展不需要无私奉献精神成大事者不拘小节成大事者也拘小节审判时参考判例在我国利大于弊审判时参考判例在我国弊大于利杜绝盗版,政府比消费者扮演更重要的角色杜绝盗版,消费者比政府扮演更重要的角色送子女进名校,利大于弊送子女进名校,弊大于利避免人才外流,是政府的责任避免人才外流,不是政府的责任爱的教育比体罚更有效体罚比爱的教育更有效合作比竞争,更能使文明进步竞争比合作,更能使文明进步天灾比人祸更可怕人祸比天灾更可怕相爱容易相处难相处容易相爱难远亲不如近邻近邻不如远亲新闻自由是社会改革的动力新闻自由不是社会改革的动力全球化能为我国带来经济发展。
在校大学生创业利大于弊四辩稿(可编辑).docx
在校大学生创业利大于弊四辩稿编写人:日期:Word A4打印标准格式可随意修改在校大学生创业利大于弊四辩稿篇一:在校大学生创业利大于弊四辩稿在校大学生创业利大于弊四辩稿谢谢主席,大家好大家看这个辩题,当下在校大学生创业的利弊比较。
众所周知,我们正处于经济转型发展的一个时期,知识经济席卷全球,经济形势千变万化,与此同时,我们的就业形势却并不乐观在这样一个时代,大学生创业也就成为大学生就业之外的一种新兴现象,生对未来充满希望,激情极具创新意识和探索精神,这是创业者应该具备的素质。
在创业与合作的过程中积累经验,获得巨大的精神财富。
第二大学生作为高知识的人群,可以在大学这个相对自由的人才聚集地里努力进行创新,为我们社会经济的发展带来新的生机与活力。
大学生创业大多选择微小企业,也恰恰这些是在美国和德国,大学生创业已经成为就业的一个重要途径。
这对缓解我国就业压力有很大的帮助。
在刚才的辩论中,对方辩友一直在强调在校大学生创业的弊端,第一对方辩友强调大学生的社会经验不足,容易盲目乐观。
其实,正因为我们的社会经验不足,我们更需要走出去,体验社会,一个真正经历过创业的人,他会更能够适应社会;第二,对方辩友认为大学生创业需要很多的时间与精力,可能会对学业造成影响。
其实大学相对于高中来说,是一个更加自由的一个平台,我们不能只是钻在书本里,毕竟,我们学习的目的也是为了为了实现自己的人生价值,我们并不是要求人人都去创业,对于有创新意识,真正想要创业的大学生自然会自己调配自己的时间精力,创业对于我们来说未尝不是另一种学习;第三,对方辩友认为创业具有很大的风险性,创业的挫折和失败会另大学生干撒哦沮丧消沉。
其实,对于在象牙塔中大学生来说,开创一番事业的确面临很多困难,正是如此才要求大学生更加理性,做好充足的准备来进行创业,风险教育必不可少,也可以提高大学生的承压能力。
我方认为在校大学生创业利大于弊基于三点第一在校大学生进行创业可以提升自己的个人能力。
在校大学生创业弊大于利一辩稿。
大家好,首先感谢对方的精彩陈述,今天对方辩友告诉我们……(临场发挥)。
而我方的观点是“在校大学生创业弊大于利”。
为了避免在定义上起无谓的争议,我们要解释下辩题:首先,在校大学生是指在高校继续学业的大学生。
其次,创业是创业者全身心投入去创办具有一定目标、规模、和系统,并对社会发展有影响的经常性活动的过程。
我们提出判断利弊大小的标准是,在校大学生群体选择了创业,是否更加有利于学生个人发展和社会资源的优化配置。
因此,我们提出以下原因。
第一,学业与创业无法兼顾。
创业与学业都需要全身心投入,平凡的我们精力有限,无法两厢兼顾。
我们一方面顾虑学业的压力,无法从创业中得到真正的锻炼,更让自己的事业举步维艰,另一方面,又由于创业的影响,使得在校园中的我们步履匆匆,不但难以吸收课堂中的理论知识,更让从实践中检验真理成为一纸空谈。
对方辩友你们说这是否有利于学生个人长期发展呢?
第二,在校大学生往往创业能力有限。
当在校大学生选择创业时,都是怀抱梦想的,却往往为了梦想而盲目创业,没有认识到自身创业能力的缺乏。
大学生如果想创业,更好的选择是通过在大学的学习努力提高自己的能力,积累自己的社会资源,在毕业后进行创业,这样可以避免两线作战难以兼顾,最后可能一事无成的结果。
第三,在校大学生创业更是对社会资源的一种浪费。
大学为学生综合素质成长提供了最好的土壤,大学生有必要在这最合适的时间,做与之相适应的事,否则就是浪费学校提供的教育资源,对于社会教育资源的优化配置又如何谈起呢?
综上所述,在校大学生创业对个人、对社会,其弊都是深远的,其利都是短暂的。
所以我方认为在校大学生创业弊大于利!。
大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
大学本科生在校期间创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我作为正方的一辩,我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
首先,大学生创业可以提高其创新能力和实践能力。
在创业过程中,大学生需要不断地思考、实践、改进,这种创新思维和实践经验对于其未来的职业发展具有重要的意义。
其次,创业可以培养大学生的团队协作能力和领导力。
创业需要多方面的能力支持,大学生需要学会如何与人合作、如何领导团队,这些都是非常重要的职业素养。
最后,创业可以为大学生提供更多的就业机会和创业机会。
创业能够为大学生提供更多的实践机会和职业机会,可以让大学生更好地适应社会的发展。
因此,我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词二辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我作为正方的二辩,我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
我们现在所处的社会,变化越来越快,创新能力和实践经验已经成为职场竞争的必备素质。
而大学生创业可以提高这些能力。
另外,大学生创业也可以培养大学生的责任感和自我管理能力,这些能力同样对于未来的职业发展非常重要。
最后,创业可以为大学生提供更多的机会,可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求。
因此,我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词三辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我作为正方的三辩,我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
我们现在所处的社会,需要创新和实践的能力,而大学生创业可以很好地培养这些能力。
此外,大学生创业也可以为社会创造更多的价值和就业机会。
而且,创业也可以让大学生更好地了解自己的职业发展方向和兴趣爱好,可以为其未来的职业规划提供更多的参考。
因此,我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
正方辩词四辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我作为正方的四辩,我认为大学本科生在校期间创业利大于弊。
创业可以让大学生更好地了解社会的发展趋势和市场需求,可以培养大学生的创新能力和实践经验,为其未来的职业发展提供更多的机会和帮助。
辩论赛:在校大学生创业利大于弊观点汇总
知乎1在校大学生创业成功/失败的比例,少数性/广泛性:我比较熟悉的是上海的大学生,因为之前从事大学生创业资助这个行业超过5年,同济大学:超过100家靠谱的大学生创业企业,都是跟其专业性技术有关;华东理工大学:超过20家大学生创业企业,跟其专业技术有关;上海知名的大学生创业企业:沪江网,饿了么,均来自其大学期间不经意间的动作而为。
综上,想要所谓的大学生创业相对成功率高一点,要么笃定坚持做一个对的,且市场目前暂时没有起来的事情,要么借助特定科学技术从实验室转化到市场上的项目。
失败的:5分钟,曾经上海知名的social game企业,因创始人三个人均来自本科毕业,缺乏一定的管理经验,且没有借助第三方的专业人士加入团队,虽拿到300万美金投资,但最终仍失败。
2国内外案例案例,如上;饿了么,至今还活着,因其专注沪江网,至今还活着,因其坚持,专注5分钟,挂了,因其行业具有不确定性3国家/学校政策的支持,就业问题等上海:大学生创业基金会,学生毕业5年内就可以申请,20万无息贷款,50万的纯公益股权资助;全国:ybc,10万无息贷款,但最近因某些你们都知道的原因,会有影响4知识,创新,普及能力的培养从2010年的时候,某些高些开始允许大学生休学创业到现在教育部鼓励大学生休学创业,你们想想下这里面的差别。
可惜的是,目前国内的大学教育环境仍旧还是那些人在,体制还在,思路没那么快就能够变化。
5综合能力的培养提高这个自然不多说,一个创业2年,最后仍然失败的人,也是一个靠谱的好汉,绝大多数的情况下这个观点都是正确的。
6国内在校大学生创业环境分析,经济等方面环境虽然好,但是教育体系内的环境不行。
7创业人员/团队架构最怕的是一个专业的几个人组建团队来干活,最怕的是大家平均分了股份。
8资源获得,机会识别把握无9创业目的,贷款,政策,风险等问题无10一旦创业失败,影响?我相信大多数的情况下,创业失败对于刚出道的大学生来说,不失为一个靠谱的经验,短时间内不创业,我相信,一段时间后,绝大多数还是会想着去创业试试,个人的观点,正向的效果要大于负面的效果。
在校大学生创业弊大于利一辩稿
一辩稿谢谢主席,大家好:【根据国际惯例,在校大学生是指:在普通高等院校进修的全日制大学生。
】俞敏洪曾经在贵校的创业讲座中鼓励大学生先就业再创业。
比尔盖茨也曾告诫大学生努力完成大学教育。
创业要求创业者对自己拥有的资源或通过努力能拥有的资源进行优化整合,从而创造出更大的社会价值,它具有创造性、发展性、系统性、风险性、延续性。
我方不否认在校大学生创业可以进行人生体验、提升部分能力,但综合个人、学校、社会三方因素,我方坚持认为在校大学生创业弊大于利。
一、从个人角度看,不利于个人的长远发展。
人的一生是分不同阶段的,而我们在校大学生正处在一个接受高等教育的阶段,因此我们的历史使命是学习,它既包括学习书本知识、在与老师学生交流中进行思想的碰撞还包括参加学校组织的实践活动。
我们不仅要学习技能还要提升文化修养。
现阶段的主要矛盾决定了我们在大学就应该多读书,读苏格拉底、读柏拉图、读马克思。
我们不否认创业可以获利,但创业获得的利我们同样可以在学校为我们提供的科学合理的实践活动中获得。
我们大学生应该具有长远的目光,不该只顾蝇头小利,否则只会得不偿失啊!业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随,在校大学生还是应该集中精力在多元的学习上才更有利于我们长远发展呀!!!二、从学校角度来看,增加学校的管理成本,浪费教学资源。
创业的特性决定了在校大学生创业之时要进行广告宣传,事实情况是创业者们多选择在同学们休息学习时间做营销,这影响了同学们正常的学习和休息,增加了学校的管理成本。
学校有宝贵的教学资源,创业占用了大学生去图书馆、实验室、自习室的时间,甚至影响了大学生的听课效率,造成了对图书资源和教师资源的浪费。
三,从社会角度看,不利于社会价值的创造。
国家鼓励大学生创建高新技术产业,从而培养具有创业精神和意识的创业人才,培养中国未来的企业家。
但据《中国青年报》显示大学生真正参与高科技创业的创业者仅占创业人数的17.11%。
更多的则是创建风险小,发展空间也小,创造的社会价值更小的事业,这样如何为社会提供多元化的知识结构,持续的智力支持呢??在校大学生还是该放下浮躁,沉下心学习,厚积薄发才能为社会创造更多价值呀。
在校大学生创业利大于弊四辩稿
在校大学生创业利大于弊四辩稿篇一:在校大学生创业利大于弊四辩稿在校大学生创业利大于弊四辩稿谢谢主席,大家好大家看这个辩题,当下在校大学生创业的利弊比较。
众所周知,我们正处于经济转型发展的一个时期,知识经济席卷全球,经济形势千变万化,与此同时,我们的就业形势却并不乐观在这样一个时代,大学生创业也就成为大学生就业之外的一种新兴现象,生对未来充满希望,激情极具创新意识和探索精神,这是创业者应该具备的素质。
在创业与合作的过程中积累经验,获得巨大的精神财富。
第二大学生作为高知识的人群,可以在大学这个相对自由的人才聚集地里努力进行创新,为我们社会经济的发展带来新的生机与活力。
大学生创业大多选择微小企业,也恰恰这些是在美国和德国,大学生创业已经成为就业的一个重要途径。
这对缓解我国就业压力有很大的帮助。
在刚才的辩论中,对方辩友一直在强调在校大学生创业的弊端,第一对方辩友强调大学生的社会经验不足,容易盲目乐观。
其实,正因为我们的社会经验不足,我们更需要走出去,体验社会,一个真正经历过创业的人,他会更能够适应社会;第二,对方辩友认为大学生创业需要很多的时间与精力,可能会对学业造成影响。
其实大学相对于高中来说,是一个更加自由的一个平台,我们不能只是钻在书本里,毕竟,我们学习的目的也是为了为了实现自己的人生价值,我们并不是要求人人都去创业,对于有创新意识,真正想要创业的大学生自然会自己调配自己的时间精力,创业对于我们来说未尝不是另一种学习;第三,对方辩友认为创业具有很大的风险性,创业的挫折和失败会另大学生干撒哦沮丧消沉。
其实,对于在象牙塔中大学生来说,开创一番事业的确面临很多困难,正是如此才要求大学生更加理性,做好充足的准备来进行创业,风险教育必不可少,也可以提高大学生的承压能力。
我方认为在校大学生创业利大于弊基于三点第一在校大学生进行创业可以提升自己的个人能力。
创业对大学生的社会经验,风险教育,人际交往等能力的提高都有很大作用,这不是一般的社会实践和兼职可以比拟的。
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛 正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
在校大学生创业利大于弊VS弊大于利辩论赛正方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿正方辩词一辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我是正方辩手一,今天我将就“在校大学生创业利大于弊”的观点进行阐述。
首先,创业是一种积极向上的生活态度,能够锻炼人的创造力和创新精神。
在校大学生创业可以帮助他们实现自我价值,提高自我素质,拓宽自己的人脉关系和社会经验,使得他们更加成熟和自信。
其次,创业可以带动就业,对于当前的就业形势来说,这是十分必要的。
通过创业,大学生可以为社会创造就业机会,为自己创造更好的就业条件。
同时,创业也有可能成为一种新的产业,为国家经济发展做出贡献。
最后,创业可以培养大学生的实践能力和创新思维。
只有在实践中,才能更好地理解所学知识,形成自己的创新思维,而创业正是一种很好的实践机会。
通过创业,大学生可以将自己所学知识转化为实际操作,提高自己的实践能力和应变能力。
综上所述,我认为在校大学生创业利大于弊。
谢谢!正方辩词二辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我是正方辩手二,今天我将为大家提出更多的观点证明在校大学生创业利大于弊。
首先,创业可以提高大学生的创新能力。
大学生在创业过程中,需要面对各种问题,需要不断地寻找新的解决方法,这就需要他们具备创新能力。
通过创新,大学生可以将自己的想法付诸实践,实现自我价值的同时也为社会做出贡献。
其次,创业可以促进大学生的人际交往。
在创业过程中,大学生需要与各种人群打交道,包括合作伙伴、投资人、客户等等,这就需要他们具备良好的沟通能力和人际交往能力。
通过创业,大学生可以拓展自己的人脉关系,提高自己的社交能力。
最后,创业可以帮助大学生实现自我价值。
在创业中,大学生可以自主决策、自主创新、自主管理,这些都是实现自我价值的重要手段。
通过创业,大学生可以实现自己的梦想,成为自己想要成为的人。
综上所述,我认为在校大学生创业利大于弊。
谢谢!正方辩词三辩:尊敬的评委、各位辩手,大家好!我是正方辩手三,我将从实践和经济发展两个方面来证明在校大学生创业利大于弊。
辩论赛:在校大学生创业弊大于利(对方可能问的问题)
对方可能问的问题1.对方辩友强调,大学生创业会浪费精力耽误学习,那么请问:一个不能学会权衡而找到学习和创业二者完美结合点的人,又怎能处理现代社会各种复杂关系呢?答:学习和创业分属不同的人生阶段,他们是先后继起的关系,根本就不存在是否和谐统一的问题。
2.对方辩友还强调,大学生创业失败会浪费社会资源,那么请问:大学生毕业后在社会上的创业就一定会一帆风顺吗?答:你在大学毕业能力已经得到锻炼的基础上创业都不一定能一帆风顺,更何况是在校大学生呢?3.如果把那时的惨败与以前在校期间的小小挫折相比,对方辩友认为孰大孰小呢?答:对方辩友未免将在学校受到的挫折过分缩小了吧?这太主观臆断了!!4.究竟是什么原因关键地影响着在校大学生的创业的成败?是精力吗?不是,是大学生自身能力修养问题。
答:这不正说明大学生应该先在学校提升自身能力修养后再去创业吗。
5.退学了去创业,和在校大学生创业并没有本质的区别。
答:能力上没什么区别,但精力和时间却多很多。
6.时间不就像海绵里的水,越挤越多吗?答:对方辩友难道您能肯定你挤出来的时间就是顾客需要你的时间吗?7.在校大学生经验不足毕业后经验就足了吗?7.毕业大学生理论、经验就足够了吗?答:毕业后经验都不足更何况在校期间呢?8.对方辩友说大学生能力不足,那么为什么还有那么多大学都没上也创业成功了呢?答:因为他们在社会上已经摸爬滚打了很久,社会经验比我们丰富。
“闻道有先后,术业有专攻”。
况且也不见得他们创业成功之路有多么顺畅。
对方辩友是在忽视大学的作用啊!9.现在的社会创业着重的是科技的互动,理论与实践的结合,这种大学生群体的高技术含量创业,可以带动整个社会的企业改良,形成整个市场重技术重知识的优良氛围。
火一样的有着绚烂青春的大学生,给中国市场带来的不正是一场革命吗?答:中国学生群体的高新技术含量创业率是是17.11%,且不谈是否成功,这样小的群体如何让去改革庞大的中国市场呢?对方的漏洞1.学校是座象牙塔。
在校大学生创业利弊辩论赛
在校大学生创业利弊辩论赛在校大学生创业利弊辩论赛谢主席!各位评委,对方辩友,大家好!我方的论点是:在校大学生创业弊大于利.首先我们来弄清楚什么叫创业。
所谓创业,指的是创办事业,即具有一定目标,规模并对社会发展有影响的经常性活动。
这就说明了创业需要投入极大的时间和精力。
而“在校大学生”便代表着他还有着正在进行的学业,正需要他们投入很大的精力,这样便在时间上与创业产生冲突。
其次,我们来讨论:什么是评判利与弊的标准?我方认为,评判大学生创业利与弊的标准在于:是否有利于在校大学生的成长,是否有利于大学教育体系的发展,是否有利于社会整体的进步!第一,针对大学生本人来说,其正处于学习阶段。
此时创业,极有可能使在校大学生沉醉于创业的刺激从而忽视了学业。
另外,大学生虽然具有一定的书本知识,但却缺乏必要的实践能力与管理经验,对社会没有全面的思想准备和认识。
在这种心智、品格尚不成熟,人文素养尚不深厚,能力尚有欠缺的情况下贸然创业,必定会遇到极大的挫折甚至失败,导致其萎靡不振,对以后的创业造成极大的心理阴影。
第二,大学生创业将影响了整个大学教育体系。
大学教育要做就是纯化人的心性、陶冶人的情操,让大学生在知识获得的基础上,完善认知体系、价值体系,提升人格品质。
指望创业来获得社会经验,出发点是好的,但在现实中极其不明智。
因为功利思想而荒废学业,将物质的追求置于品格培养之前--从根本上讲,这与大学的教育思想取向是相背离的。
其次这种创业的思潮将使浮夸与鼓噪之风刮进了校园胜地,其直接后果是使原本踏实本份的青少年学生被煽动的充满了不切实际的幻想,使得艰努力学习成为一种过时的说教。
总之,这种思想会对我们整个大学教育体系造成不可估计的伤害。
第三,在校大学生创业会对我们的社会产生弊端。
1,首先不利于社会资源优化配置,当前大学生创业的市场机制不健全,经济体系待完善,这些都加大了大学生有形无形资本投入。
这样不仅闲置教育资源,又浪费社会资本。
[大学生创业利弊辩论赛]大学生创业的利与弊
[大学生创业利弊辩论赛]大学生创业的利与弊篇一: 大学生创业的利与弊_毕业论文参考资料78大学生创业的利与弊伴随着扩招而导致的大学生就业压力的加大以及大学创业教育的不断开展,大学生创业热情达到一个新的高度,不少大学毕业生或即将毕业的学生试图开始自己的创业生涯。
然而,大学生创业有利也有弊,大学生应该客观分析自己的条件,看是否合适创业。
我认为大学生创业,无论对于自己,社会,还是家庭,主观或客观,都有很多相当有利的因素。
大学生创业是利大于弊的,在有利条件相同的情况下,创业能力越强的人抓住机遇、成功创业的可能性就越大。
成功创业是要一定的专业知识做基础的,创业绝对不能纸上谈兵,要与专业知识结合去实践。
大学生创业也存在弊端,资金、技术、管理、营销、环境、机遇和相关政策法规等诸多客观条件和外部因素都影响着大学生创业,只要有一个方面做得不好,就会对创业的成功造成威胁。
大学生创业利与弊一、引言大学生创业的目的、意义大学生选择创业的原因创业之路是艰辛而曲折的,有很多人满怀激情投入到浩浩荡荡的创业大军中,然而在真正面对冷酷无情的商业竞争的时候,又有多少人能控制市场,成为真正的创业英雄?而对于身在校园里极缺社会经验的莘莘学子来说,创业更是难上加难。
然而为何仍然有如此多的在校大学生以如此高的热情渴望投身于创业?大学生创业的目的有一份关于大学生创业目的调查报告显示,自身发展需要实现人生价值占52.0%,积累经验,为以后工作作准备占46.1%,就业压力、为了赚钱和生存占41.4%,而受传媒影响、英雄崇拜占23.7% 传媒影响、英雄崇拜现在的社会到处宣传创业英雄、成功企业人士、杰出人物等,整个社会上上下下被一种浓重的崇拜成功者、模仿成功者的氛围所笼罩。
而这其中媒体的作用是最明显的。
大学生由于受传媒影响而产生崇拜英雄的心理也很普遍。
23.7%的人表示创业是希望有一天能成为像比尔·盖次、张朝阳那样的创业英雄。
积累经验,为以后工作作准备大学生创业还有一个重要的原因,他们认为选择创业是为了以后步入社会积累经验,“不过于注重创业的结果是好是坏,只为在创业的过程中锻炼自我,积累经验”,有点交学费上社会实践课的意味。
在校大学生创业利弊辩论赛
在校大学生创业利弊辩论赛大学生创业与社会的需要同样矛盾。
社会不仅仅需要创业的人,在校创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成社会知识结构的单一和匮乏。
以下是店铺为大家整理的关于在校大学生创业利弊辩论赛,欢迎阅读!在校大学生创业利弊辩论赛篇一今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果.其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的.由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点.第一,从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组黄金搭档,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待!即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一X,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的,将是他们受用终生啊!第二,从国家层面上说,创业成功当然好,促进经济发展.即使失败了,也能给其它企业提供经验教训,不致重蹈覆辙,提高创业质量,这对国家经济不也是一种促进吗?第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬!综上所述:在校大学生创业利大于弊。
辩论赛在校大学生创业弊大于利整理版
辩论赛在校大学生创业弊大于利整理版一、背景资料大学生成才目标_1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过的《中华人民共和国教育法》第一章第五条指出:“教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”这是在新的历史时期的对我国教育方针的科学表述。
近日,记者在武汉理工大学、中南民族大学、武汉纺织大学、武汉工程大学、武汉长江工商学院、武汉科技大学城市学院等6所不同类型的在汉高校中,进行了一次关于大学生创业情况的抽样调查。
结果显示,在接受调查的300名大学生中,77.2%的人有过创业想法,但真正创业的学生不足20%,最终成功者仅占4.1%。
记者在采访中了解到,资金不足、心理承受能力较弱、专业知识与实际应用脱节、学业时间分配不均等因素,是在校大学生创业的几大瓶颈。
张越是武汉工程大学大三的学生,曾有过创业经历的他回想起当时的境况,笑称自己还不具备成功者所必备的心理素质,缺乏坚持到底的信心和面对失败的勇气。
调查显示,资金短缺和人脉稀少被大学生认为是创业的首要困难,位居二三位的分别是实践经验不足和缺乏指导。
据悉,武汉目前已有不少高校陆续开设了“创业教育”课程,为有志于创业的学生提供学习平台。
“创业教育并不是教育大家都去开办公司,而是培养他们的创业意识、创业技能等各种素质,使同学们具备一定的创业能力。
”据调查,在校大学生的创业激情很高,但成功率却不高,创业成功者仅占参与调查学生的4.1%。
究其原因,大部分有过失败经历的同学认为主要因为以下三点:没有充足的精力,无法平衡创业和学习的时间;专业知识与实际应用脱节,无法较好地将课本知识转化成为生产力;竞争太激烈,创业项目没有足够的市场吸引力。
中南民族大学创新创业中心主任张贤平表示,大学生创业的优势表现在敢想、敢闯的热情,以及孜孜不倦的追求精神上,但作为在校学生,缺少市场体验却是一大硬伤。
广东省劳动和社会保障厅有关人士透露,广东大学生创业成功率仅为1%虽然目前有各类创业大赛,创业大赛也吸引了不少大学生加入其中,但几年来,通过创业大赛积累一定经验的参赛者,很少有毕业后能真正创业的。
大学生创业利与弊反方一辩稿
大学生创业利与弊反方一辩稿第一篇:大学生创业利与弊反方一辩稿我方认为大学生创业弊大于利。
在校大学生个别创业成功的例子的确让人心动但是个别成功案例并不能掩盖在校大学生创业成功率极低的事实3%!当然我国的创业环境不够完善,据了解在这方面在CEM对37个国家的调查中,我们仅排中下的23位。
虽然国家在1999年就发布了关于学生创业的条例,但各大高校仍处于教育阶段。
有人说:年轻,一切可以再来!可是,我要说,因为年轻冲动而盲目的创业,既浪费了打好坚实基础的光阴,而且创业路上又一事无成,岂不是“赔了夫人又折兵”?尽管对于大学生自身来说,得到所谓的经验和阅历,但拿宝贵的光阴去换取未知的经验,恐怕代价太高了吧?况且其对未来能否起到作用还是个未知数。
即使有用,那非得创业吗,兼职不行?我们进入大学学业是基础,创业是深入,大学生首先要拥有坚实的科学知识基础才能言创业。
在恰当的时机做恰当的事情,识时务者为俊杰。
而且你的资金来?创业不能只停留在计划上吧!而且你能制定一份细致周密的实践计划吗?对市场不了解,社会经验不足,大部分人急于求成的态度,不能合理地优化配置等等。
无论怎样,巨大的风险我们承担不起啊!不能只看到眼前的小利益,而损害更加长远的利益。
!创业并没有错,但一个在校大学生还不同时具备知识经验心态创新这几个条件。
所以对于广大在校生,创业弊大于利。
1、请问对方辩友,在校大学生创业的成功率有多少呢?最成功的行业的成功率又有多少呢?如果成功率偏低,为什么你们还去做呢?2、那么你们四位辩手中有哪位去创业了?3、失败率很低,你们还提倡大家去做,而你们之中没有一位去做?这是什么道理?4、那请对方辩友告诉我们一下创业的流程?你是否有信心去走好每一步?5、我这边有本创业计划书,麻烦对方辩友告诉我们这本出自学生之手的策划书要花多少精力和时间去做?怎么去做?应该注意什么?6、从策划书而到真正的创业行动到底有多远?存在什么困难?7、有哪家投资公司对你的计划感兴趣并且要投资呢?8、对方辩友做的真是无本万利的生意啊!自己侃侃而谈,却让我们去冒险做实验品,这不是双重标准吗?到底是以口投票还是以脚投票呢?第二篇:反方一辩科技发展是弊大人类跨入21世纪,世界发生了多少惊人的变化。
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词_辩论赛_
在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词现在我们国家提倡大学生创业,那么,这个大学生创业是利大于弊呢?还是弊大于利。
下面是小编搜集整理的在校大学生创业利大于弊还是弊大于利辩词,欢迎阅读。
更多资讯请继续关注辩论赛栏目!人类将不会毁于科技,因为科技发展的历程证明,魔高一尺,道高一丈,科技给人类带来的难题,都可以通过科技本身的再进一步来解决吴天(正方一辩):首先,任何事物都有正反两方面,科技的好处不用我多费唇舌,待会儿对方辩友一定洋洋洒洒,然而常常被我们认为的加以淡化甚至忽略的却是它的负面影响。
不同于其他事物,科技的反面锋如刃,利如剑,这就是我们常说的双刃剑。
然而假如您以为人类已经清醒意识到双刃剑的存在,那您就有些过分天真了,当人类一次次自豪地表示,新科技正以最快速度加以应用,而表现出我们人类是多么的高效率时,您可曾想过,这同时也意味着对科技负面效应的来不及了解,或者根本不想了解,正是灾难的发端,科技的毁灭性正体现这种趋势的无以逆转。
第二,现代科技发展的不确定性,使得科技这把双刃剑,变成了达摩克里斯之剑。
人类对科技的使用早已到了急不可耐的地步,经年累月的堆积,使得科技的负作用正随时在全球范围内爆发,这是科技毁灭性趋势的更深层次危机。
第三,对科技的高度依赖,使得达摩克里斯之剑蠢蠢欲动。
人类对科技高度信任而产生的主观依赖更使利剑能够任意施威,一触即发,这第三种趋势直接导致了科技是有毁灭人类的力量,当人类为科技高奏凯歌的同时,请不要忘记,科技也同样可以给邪恶的心灵以魔鬼般的力量。
郑蔚(反方一辩):首先我方要指出科技的负面效用不能归罪于科技,恰恰相反,那正是人类未能从整体上科学地认识世界,以及不合理使用科技所造成的恶果。
第二,对方辩友高估了科技给人类带来的困难,却低估了人类解决这些困难的能力。
目前暂时不能解决的科技难题不等于将来也不能解决。
我方认为人类将不会毁于科技,因为科技发展的历程证明,魔高一尺,道高一丈,科技给人类带来的难题,都可以通过科技本身的再进一步来解决。
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在校大学生创业利弊辩论赛在校大学生创业利弊辩论赛谢主席!各位评委,对方辩友,大家好!我方的论点是:在校大学生创业弊大于利•首先我们来弄清楚什么叫创业。
所谓创业,指的是创办事业,即具有一定目标,规模并对社会发展有影响的经常性活动。
这就说明了创业需要投入极大的时间和精力。
而在校大学生”便代表着他还有着正在进行的学业,正需要他们投入很大的精力,这样便在时间上与创业产生冲突。
其次,我们来讨论:什么是评判利与弊的标准?我方认为,评判大学生创业利与弊的标准在于:是否有利于在校大学生的成长,是否有利于大学教育体系的发展,是否有利于社会整体的进步!第一,针对大学生本人来说,其正处于学习阶段。
此时创业,极有可能使在校大学生沉醉于创业的刺激从而忽视了学业。
另外,大学生虽然具有一定的书本知识,但却缺乏必要的实践能力与管理经验,对社会没有全面的思想准备和认识。
在这种心智、品格尚不成熟,人文素养尚不深厚,能力尚有欠缺的情况下贸然创业,必定会遇到极大的挫折甚至失败,导致其萎靡不振,对以后的创业造成极大的心理阴影。
第二,大学生创业将影响了整个大学教育体系。
大学教育要做就是纯化人的心性、陶冶人的情操,让大学生在知识获得的基础上,完善认知体系、价值体系,提升人格品质。
指望创业来获得社会经验,出发点是好的,但在现实中极其不明智。
因为功利思想而荒废学业,将物质的追求置于品格培养之前--从根本上讲,这与大学的教育思想取向是相背离的。
其次这种创业的思潮将使浮夸与鼓噪之风刮进了校园胜地,其直接后果是使原本踏实本份的青少年学生被煽动的充满了不切实际的幻想,使得艰努力学习成为一种过时的说教。
总之,这种思想会对我们整个大学教育体系造成不可估计的伤害。
第三,在校大学生创业会对我们的社会产生弊端。
1, 首先不利于社会资源优化配置,当前大学生创业的市场机制不健全,经济体系待完善,这些都加大了大学生有形无形资本投入。
这样不仅闲置教育资源,又浪费社会资本。
2,在校大学生创业这种单一的甚至是偏激的人才锻炼模式势必造成社会知识结构的单一匮乏,无法为社会发展提供多元的知识结构体系,使整个社会进步失去持续的智力支持。
3,因为多数大学生的性格、心智、人文素养、创业的知识和能力都没有达到创业相应的标准,这样一批素质不高的创业者将会导致整个社会创业的低水准,影响未来商业发展的规模和水平。
我方承认,创业本身是没有错的,我们的生活中也不乏这种创业成功的例子,但是,这毕竟是少数,总不能所有的大学生都去效仿这几个成功的例子。
因此我方认为,在校大学生创业弊大于利。
随着就业压力的增大,大学生创业已成为社会关心的热门话题。
创业,对于尚未走出校门的他们来说,是才华释放实现梦想的征途,还是一时冲动盲目随潮的表现呢?让我们来倾听一下学生们的心声及社会各界的声音……【正方】我不担心影响学业彭象玉(电子科技大学中山学院电子信息工程专业大二学生、理发店老板):我们对未来充满希望,有着蓬勃的朝气,有着初生牛犊不怕虎”的精神,我认为这是一个创业者应该具备的素质。
周围很多同学都有创业的想法,但真正付诸实践的几乎没有。
在上个学期,我就试着利用课余时间做家教、当促销员,还在香格里拉酒店做过钟点工。
后来我注意到学院附近的理发店很少,便萌发替别人打工不如为自己创业的念头自己的事业,做起来会更有工作激情,更投入,从而更容易成功。
我不担心影响学业,因为具体经营等工作都由理发师去负责,我们只是投资者和管理者。
创业激情须加以保护吴晓红(电子科技大学中山学院学生工作处处长):在不影响学业的前提下,我们是支持在校大学生创业的。
一些自我意识很强的学生,选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力,实现自我价值,得到社会的认可。
一方面,创业有利于拓宽大学生的就业渠道,缓解大学生就业难问题;另一方面,也可以充分发挥大学生年轻灵活,充满激情、创造力强的优势。
这些创业经验还会为以后的就业提供优势。
大学生在学校里学到了很多理论性的东西,有较高层次的技术优势,但理论与实践存在着很大距离,部分大学生的就业观念过于理想化。
通过创业,大学生能够认识到外面的世界,提早接触社会,提高自己的能力、增长经验。
大学生的创业必须杜绝浮躁的思想,需要踏踏实实、从小做起,在选择创业项目时要慎重考虑,以降低风险。
我们希望大学生经过磨练之后考虑问题更理性,所以我们有必要保护好大学生们的这股创业激情,并引导他们往健康的方向发展。
创业仅有兴趣仍不够何模雄(电子科技大学中山学院电子通讯系学生、创新协会会长):大学生创业是完全可行的,现在的大学生们不能再依赖家长、学校,而要主动发现、寻找机遇,既为将来的就业做准备,也不会耽误现阶段的学习。
我一直进行创业的实践,但我还要求自己每学期至少获得三等奖学金。
大学生创业很大程度上源于自身的爱好,有了兴趣就有动力。
但创业仅有兴趣仍不够,俗话说不打无准备的仗,首先要对市场的了解。
去年我与师兄一起参加了全国大学生创业大赛,由于我们在设计方案时忽略了成本预算,最终没有入围。
创业需要理智而不是冲动,创业需要冷静而不是狂热,大学生创业仅仅爱好不行,对自身专业的了解并不代表可以一蹴而就,随便开一个公司就会财源滚滚而来。
作为有一次投资经验的大学生,我认为必须对行业市场深度审视,对社会和大众消费有深刻了解,由爱好变为事业是一个痛苦”的过程。
【反方】学生的主业是学习姚晓波(中山职业技术学院学工组长高级讲师):在校大学生还属于长知识、长身体的年龄,无论是生理还是心理都没有完全成熟,还不能承担创业的各种压力磨刀不误砍柴工,在校大学生还是把书读好要紧。
创业可以说是急功近利的一种表现,不应该提倡。
大学生在校期间搞创业必然会占用学习时间,学生家长送孩子上学的目的是学习知识,而不是赚钱。
如果大学生投资创业失败,反而会加重父母的负担。
我们只提倡学生利用寒暑假进行社会实践,先了解社会,为将来就业打基矗大学还不是最好的创业阶段程为允(大四学生家长):在校大学生还生长在家庭的摇篮中,社会经验不足,常常盲目乐观,还未具备创业的心理条件;学生所学的知识仅限于课堂,社会关系缺乏,在这种情况下创业,可想而知遇到的困难比别人多;很多大学生看到的都是著名人物的成功例子,自然把创业理想化;对于创业中的挫折和失败,他们还没有足够的思想准备。
从这几方面可以看出,年轻的大学生在很多情况下缺乏理智,还不是最好的投资阶段,大学生毕业后应该在较具规模的企业工作实践几年,积累下第一桶金,同时学习一些大公司管理、财务等各方面的知识,为自己的创业打下基础,这样创业成功的几率才高毛晔(电子科技大学中山学院生物工程系学生):我在上大学前已经进入社会两年多,积累了一定的社会经验,我认为创业本身就是一种职业,在就业普遍困难的今天,为自己提供一片更广阔的天空。
不可否认,大学生创业存在很多难题。
主观上,大学生社会经验不足,对瞬间即变的市场信息把握不准,经营理念很大程度上还是书本上的经济理论。
客观上,大学生创业的整体气氛还欠火候,一些客户对大学生老板抱怀疑态度,大学生的经营能力还得不到社会认可。
对于这些问题,政府部门应该出台相关激励、扶持青年人创业的优惠政策,建立专门针对大学生创业扶持机构,提供政策咨询和技术交流。
个人创业要循序渐进王金红(中山职业技术学院经济管理副教授):在校大学生所谓的创业”严格来说只能算是社会实践”学生们虽然掌握了一定的书本知识,但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。
此外,由于大学生对市尝营销、目标市场和竞争对手情况等缺乏足够的认识,在创业过程中除了能纸上谈兵”之外,很难一下子胜任投资者的角色。
在校大学生创业还有关于心态、技术、资金等难题。
在校大学生创业失败的多,是因为很多大学生创业没有具备风险意识”没有责任感,没有想到要对公司、员工、投资者负责;同时忽视技术创新能力,作为在校大学生,没有雄厚的物资基础,资金有限,唯有利用专利、专业技术或者高新技术成果等无形资产进行投资,多数创业者都是由技术人员向管理和经营人员转化的。
所以说大学生在校期间就要把重点放在专业上,才能在以后创业拥有专业技术的优势。
对于尚处早期的创业公司来说,要暂时放弃一些眼前的利益,引入一些真正有实力、能提供增值服务、与创业者理念统一的投资者,而这些要求都不是在校大学生力所能及的。
学生创业优惠政策近年来,为支持大学生创业,国家各级政府出台了许多优惠政策,涉及融资、开业、税收、创业培训、创业指导等诸多方面。
根据国家和上海市政府的有关规定,上海地区应届大学毕业生创业可享受免费风险评估、免费政策培训、无偿贷款担保及部分税费减免四项优惠政策,具体包括:■(校毕业生(含大学专科、大学本科、研究生)从事个体经营的,自批准经营日起,1年内免交个体户登记注册费、个体户管理费、经济合同示范文本工本费等。
此外,如果成立非正规企业,只需到所在区县街道进行登记,即可免税3年。
■I主创业的大学生,向银行申请开业贷款担保额度最高可为7万元,并享受贷款贴息。
■h海市设立了专门针对应届大学毕业生的创业教育培训中心,免费为大学生提供项目风险评估和指导,帮助大学生更好地把握市场机会。
===(正方)我们有幸出生在这样一个时代,那就是,社会给我们提供了更多的道路选择的自由和实现梦想的机遇.大学生创业?几年前,这可能还是一个相当陌生的字眼,可是现在,有那么多杰出的大学生走在时代之前头,为我们的视野闪现了怎样的明媚•大学生,有着大学生的热情,聪慧,和不怕失败的斗志•在这个信息技术不断发真的年代,成功已经越来越多地属于年轻人•大学生创业已不再是天方夜谭•现代的大学生,早已不是以前的大学生,他们有头脑,有理想,更懂得如何发挥自己的特长,大学生创业,为我们展现了一个多么美妙的前景•尽管有人可能会指责大学生创业是不务正业,"还有那么多知识有待学习,怎么轻易地就开始创业?"呵呵,我想,学无止尽,谁能够把该学的东西都学完了然后才开始自己的事业?在这个知识不断更新的年代,难道你能指望着抱着书上的知识受用一辈子吗?学习,更多的是靠自觉,靠自己在实践中不断摸索,靠自己对知识的那份渴求•所以,那些有头脑的,有能力的人,创业对他们来说,是一个多么好的选择•人生短而又短,如果能更快地找到自己要努力的方向,又何必疑虑?也许,你的人生从此步入精彩,也许社会也因此增添辉煌!大学生创业者,呜呼,万岁!==*反方*首先,看看我们大学生在此前所受的教育•小学,学会了算数,认识了中国字中学,学得很全,语文,数学,外语,物力,化学,生物, 地理,历史,音乐,美术.但也正如我们所知道的,虽然在提倡素质教育,总体上,我们现行的本质还是应试教育.应试教育,也就是说,进入大学的学生,基本是那些会考试的学生这也难怪学生,六年的中学,除了学写皮毛,和在皮毛上的应试,你还能指望什么?这样的大学生,创业?难以想象.他有必需的知识作为基础吗,要知道现在是知识经济的年代,一切都必须以知识为决胜筹码•他有足够的资金吗?现在的大学生,很多都来自农村,几十来自城市也是一般的工薪阶层•没有资金的大学生,还有一条路可走, 贷款,争取投资.可是,他有足够的经验吗?他有应付社会应付商场的本事吗?值得担忧.诚然,我们看到少数大学生,成功地创业经历,但那只是极少数的极少数,试想中国有几人能够做到?如果大学生不好好学习系统的理论知识,还没走路便想学飞,只怕最后落得个鸡飞蛋打人才两空!看吧,如果大学生创业,你就得冒着学业停滞的危险(这是不能不面对的现实),你就得冒着70%破产的危险(这是不能不面对的现实),最后你会发现,这危险,原来你还没有足够的能力去摆脱去抵抗.大学生创业?还是省省吧,该干什么干什么去.偌大一个校园,还不够你飞翔的空间吗?====正方首先要搞清楚的问题是:是不是要创业就要有很雄厚的资金?其次,我认为,不能因为一部分只会考试的学生进了大学就全盘否定当代大学生的能力!毕竟,大学生中不乏知识全面,有胆有识的佼佼者,对这一部分人,我们当然鼓励他们去创业!创业的先决条件是什么?最重要的是胆识、头脑,其次才是资金,只要你可以,你就可以去创业,管你是不是在校大学生呢 --------- --又及,如果真的闯出一番事业,休学又如何?在学校里学的东西也许对这样的学生(创业的学生)根本无用。