新建 Microsoft Word 97-2003

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新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document
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在实训装置上完成系统接线
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2
3
硬件组态和通信组态
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2
2
4
PLC编程及变频器参数通信设置
9
2
2
5
STEP 7操作及程序输入
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2
2
6
触摸屏程序设计
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2
7
通电调试与运行
9
2
3
DP主站与智能从站的通信
2
3
1
构建网络,进行网络布线
9
2
3
2
在实训装置上完成系统接线
9
2
3
3
硬件组态和通信组态及项目的下载
9
2
4
7
通电调试与运行
9
3
交流伺服控制系统的应用
3
1
可编程控制器控制的单轴交流伺服系统
3
1
1
绘制系统接线图
9
3
1
2
在实训装置上完成系统接线
5
3
1
3
PLC及人机界面程序编制
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3
1
4
交流伺服参数编写及设置
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1
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PLC程序调试与运行
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1
6
交流伺服通电调试与运行
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1
7
PLC和交流伺服联合调试与运行
9
3
9
2
工业控制网络的应用
2
1
Profibus-DP分布式I/O通信
2
1
1
构建网络,进行网络布线
9
2
1
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WORD的用法Microsoft Office Word 97 - 2003 文档

WORD的用法Microsoft Office Word 97 - 2003 文档

别告诉我你会用WORD据说,80%以上的人看了这个,都相见恨晚,你会么?不管你信不信,反正我是信了。

1. 问:WORD 里边怎样设置每页不同的页眉?如何使不同的章节显示的页眉不同?答:分节,每节可以设置不同的页眉。

文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同2. 问:请问word 中怎样让每一章用不同的页眉?怎么我现在只能用一个页眉,一改就全部改了?答:在插入分隔符里,选插入分节符,可以选连续的那个,然后下一页改页眉前,按一下“同前”钮,再做的改动就不影响前面的了。

简言之,分节符使得它们独立了。

这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上,不过是图标的形式,把光标移到上面就显示出”同前“两个字来3. 问:如何合并两个WORD 文档,不同的页眉需要先写两个文件,然后合并,如何做?答:页眉设置中,选择奇偶页不同/与前不同等选项4. 问:WORD 编辑页眉设置,如何实现奇偶页不同? 比如:单页浙江大学学位论文,这一个容易设;双页:(每章标题),这一个有什么技巧啊?答:插入节分隔符,与前节设置相同去掉,再设置奇偶页不同5. 问:怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉,页脚?答:页面设置-页眉和页脚,选首页不同,然后选中首页页眉中的小箭头,格式-边框和底纹,选择无,这个只要在“视图”――“页眉页脚”,其中的页面设置里,不要整个文档,就可以看到一个“同前”的标志,不选,前后的设置情况就不同了6. 问:如何从第三页起设置页眉?答:在第二页末插入分节符,在第三页的页眉格式中去掉同前节,如果第一、二页还有页眉,把它设置成正文就可以了●在新建文档中,菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0,确定;●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同,确定;●将光标放到第一页末,菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后,确定。

第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档,第3 步应用于插入点之后。

这样,做两次首页不同以后,页码从第三页开始从1 编号,完成。

添加桌面新建office 97-2003

添加桌面新建office 97-2003
Windows Registry Editor Version 5.00
[HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt]
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[HKEY_CLASSES_ROOT\.doc]
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导体接续Microsoft Office Word 97-2003 文档

导体接续Microsoft Office Word 97-2003 文档

悬链式交联中大截面导体的连接器技术与应用引言悬链式交联生产线需要实现长时间、连续不间断的生产作业。

在具体生产过程中,因受到前一道工序导体加工收线用线盘的结构尺寸及导体重量的限制,交联生产过程中往往出现每盘导体都需要接续。

为确保生产连续,必须在两根相同截面或不同截面的导体之间做牢固可靠的接续。

传统的现场作业接续方式是导体间焊接或导体之间压接。

导体焊接接续工艺所需时间较长,焊接以后还需将焊接部位打磨圆整光滑,并且在保证连接强度的前提下,焊接处作业点导体外径才能顺利通过后道工序的交联机模具。

导体压接接续工艺需要先将导体每个股块外层剥离,接着将其合并,插入压接管中压接,以保证压接后作业点外径不超过导体外径,然后将剥离后的外层铜( 铝) 丝端头裸露部分焊接固定并打磨圆整光滑,使其能顺利通过后道工序交联机模具,因此需要很长的现场作业时间。

此外,采用传统导体连接方式接续工艺( 焊接、固定压接等方式) 连接,都是固定连接。

当导体通过旋转牵引时容易引起导体绞线结构变形而导致松股,使导体进入机头前凸起、错位而卡模停机,造成巨大损失。

传统连接方式接续工艺在开始生产大截面导体时也进行过多次试验,但成功率很低,结果都造成停机而重新开机,无法达到连续生产的目的。

本文介绍了悬链式连续硫化生产线中大截面导体连接器技术,它能有效克服传统连接方式的缺点。

1 导体连接件选择1. 1 导体连接件的型式导体与导体之间的连接件,既可以保证两根导体相对转动,又能够使两根导体相对固定的旋转活接头,做到导体连接件两端导线根据需要分别或同时旋转。

这不仅能有效避免因上牵引旋转而造成连接处导线松股、错位,导致不能通过挤出机头而卡模停机,而且又通过使连接件固定连接保证两根导体同步旋转,避免因上下牵引旋转不同步而造成两根导体相对旋转,使交联电缆线芯受到损伤。

在导体放线时前后两根导体需要一定的相对转动,其目的是保证导体不会因上牵引旋转引起绞线松股、错位,从而造成导体通过挤出机机头时卡模停机; 当导体出上牵引后,立即使前后两根导线呈固定连接,因为正常生产时悬链式生产线的前后旋转速度不同,下牵引速度要比上牵引速度快; 根据不同产品设定不同的速度差值,导体之间需要固定,以传递工艺需要的扭转,否则会使交联线芯绝缘损伤。

对新课标形势下中考物理题型、新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

对新课标形势下中考物理题型、新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

对新课标形势下中考物理题型、命题视角及其解题策略研究通过对近几年各地中考物理试卷观察分析知道,全国各地题型有:单项选择题、多项选择题、双向选择题、填空题、填空简答题、填空作图题、简答题、作图题、实验探究题、作图与实验探究题、综合应用题,等等。

在新课标形势下中考物理题型、命题视角及其解题策略我做了研究,总结如下,供今后一段时间毕业班物理教师复习作为参考,不足之处请批评指正。

一.单项选择题的命题视角、分值及其解题策略1.命题视角没有对概念、规律、原理的死记硬背的题,考查知道、认识水平的知识点,理解水平占1至2道小题。

考查估测、分类、判断、方法运用、从图片中识别物理现象、规律等基础知识。

重点以声、光、热现象的基础知识作为命题素材,力学中会考查机械运动、力、运动和力、简单机械等。

2.分值:在24分至30分左右3.解题策略首先,对概念、规律、原理要知道、认识、理解。

其次,要掌握估测方法,知道研究问题的控制变量法、等效法、转换法等,再者,根据图片、图像、表格等信息能结合所学物理知识判断正确与否。

最后,用相关知识点分析研究考查的内容。

二.多项选择题的命题视角、分值及其解题策略1.命题视角以考查多个知识点为角度,体现综合能力的养成。

2.分值:在6分至12分左右3.解题策略把符合题意的选项对应字母填在题后括号内。

首先确定考查的知识点,要用具体物理知识分析每个选项的情况;其次,采用一些具体办法,比如排除法等尽快做出决策,最后,按照选出的字母按照合理顺序填在括号内。

三.填空题的命题视角、分值及其解题策略1.命题视角用物理公式简单计算、用物理原理提出措施、物理现象产生的原因、物质的分类、小探究实验过程、结果显示等作为命题视角。

2.分值:在20分至30分左右。

3.解题策略加强对基本物理概念、规律的理解。

要有较强的判断力、分析能力、及计算能力。

对概念性问题回答要确切、简练;对计算性问题回答要注意单位、符号,计算结果的位数等。

一日三餐的规律 Microsoft Office Word 97-2003 文档

一日三餐的规律 Microsoft Office Word 97-2003 文档

一日三餐的规律!健康很重要哦!总则:早饭要吃好,午饭要吃饱,晚饭要吃少。

必须准时,无论饥饱,不得缺餐。

风味交替:早餐甜、午餐香、晚餐咸。

减少主食(谷类)和肉类的量,蔬菜和水果要适当增加一、早餐:制定热量卡在400~500K注意事项:1、一定要吃:晚间身体以消耗能量为主,因此,早上起床之后一定需要重新补充和储备能量。

不吃早餐影响胃酸分、胆汁的分泌,这会减弱消化系统功能,诱发胃炎、胆结石等消化系统疾病,也会在午饭时出现空腹和饥饿感而吃下过多的食物,反而会导致肥胖。

2、以清淡为主,兼顾营养均衡。

3、起床后先饮用200ml以上开水。

4、起床20至30分钟后再吃,在此时间段可进行餐前准备活动。

5、早餐一定要包含三类:①全谷类制品 (如全麦面包、粗面粉面包、简单加工的面制品、八宝粥、馒头、蔬菜包等)、②水果、③奶制品(脱脂)6、早餐禁忌:禁食所有糕点、奶油制品、成品饮料、熟肉制品、餐馆食堂的饭菜。

***以下介绍几种有明显减肥效果的早餐供您参考(可根据喜好调整):1、脱脂牛奶一杯、烤全麦面包两片、番茄一个。

2、银耳莲子粥一碗、由低脂乳酪、生菜、面包火腿各一片做成的三明治一份。

3、三片全麦面包,一杯天然酸奶或自制橙汁,一些蜂蜜,干果(香蕉干、枣、李子干、杏仁等)。

4、菜包或肉包、不加糖的豆浆。

5、白馒头和菜包各一个,豆浆一份。

6、小水煎包2个、豆浆一份。

7、小馄沌一碗、五香茶叶蛋一个。

8、麸皮面包两片,加上奶酪,两个猕猴桃,一杯茶9、两、三片火鸡肉,两片面包,一杯橙汁,一块榛子巧克力,一杯茶10、酸奶一杯,葡萄汁一杯,饼干三片,麸皮面包两片。

二、午餐:制定热量卡在600~800K注意事项:1、原则:低糖低胆固醇2、禁忌:暴饮暴食、过量进餐。

2、尽量选择蒸、煮、凉拌、烤、炖的烹调方式。

3、中餐、西餐应注意事项:①中餐:A、不要选择水饺或面条,这点对许多北方人士来讲较难办到,但可尽量少食,用米饭及豆类制品作为主食补充。

祝阳赵氏家谱新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

祝阳赵氏家谱新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

祝阳赵氏家谱一.姓氏渊源:源于嬴姓,出自少暤(昊)金天氏后裔伯益的后代,得姓始祖造父,属于以族图腾为氏。

⑴.赵氏血缘始祖为少暤(昊)氏:鸟夷族为赵氏的先祖氏族。

鴂,伯赵,伯劳鸟,是赵氏民族的鸟图腾,其地望在赵邑。

赵是少暤(昊)氏的后裔伯益的后代。

⑵.受姓始祖为造父:皋狼有子名衡父,衡父有子名造父。

造父得信于周穆王,并因功受赐赵城(),由此而得姓为赵氏。

造父是少暤的十三代孙。

祝阳赵氏是祝阳一大姓氏,历史上赵氏既是祝阳的一大名门望族,也是泰安的一大名门望族。

正因如此,赵氏虽迁入泰安和祝阳时间并不是很长,但枝繁叶茂,族系庞大。

祝阳赵姓主要有两支,一支是“谷家庄赵”,一支是“姚庄赵”二、泰安“谷家庄赵”,是由范镇谷家庄和施庄以及祝阳高北繁衍而来。

《泰安赵氏家谱》始修于赵弘文,后历九修。

现2005年始为十修,已修完初稿。

因家谱修续较勤,故家族繁衍脉络较为清晰。

“谷家庄赵”,赵氏先祖为西汉名臣赵广汉,北宋宋太祖弟魏王赵廷美之裔。

迁徙路线及后人分布(1)明前期谱祖赵吉甫由河南洛阳迁居河北枣强康马村,七子兴家。

(2)赵吉普五代孙赵孟玉、赵仲玉、赵季玉兄弟三人于明前期南下山东,长子赵孟玉居泰安范镇施家庄(赵弘文为其后),后人移居范镇谷家庄和祝阳镇南高北村等地;次子赵仲玉落肥城仪阳乡王南阳村(乾隆甲午举人赵东周为其后),子孙星散各地;幼子赵季玉奔汶上次丘镇次丘村(进士赵增为其后),承袭至今。

垂今近500年,族系蕃衍甚大。

(3)据清乾隆五十年(1786),由赵弘文玄孙赵廷策创修之赵氏族谱载:赵孟玉之后赵荣被尊为此次修谱中的始祖,赵荣生三子,长宗仁,次宗智,三宗信。

长支祖:师尹,墓在高北祖茔,长子弘基,次子弘儒;长支分布在:谷家庄、吴家庄、后部分移居黄前孟家庄、上太和、北单者。

二支祖:师孔,墓在高北祖茔,长子弘学,次子弘修(礼部儒官,墓在五马庄);二支分布在:住祝阳、赵家汶、北高北、北上高、东向、七里铺、赵石汶、冶荣庄、沙峪庄、泰安东关。

OFFICE增加右键菜单

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[HKEY_CLASSES_ROOT\.doc\ShellEx\PropertyHandler]
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[HKEY_CLASSES_ROOT\.doc\ShellEx\{8895b1c6-b41f-4c1c-a562-0d564250836f}]
新建一个文本文档(文件名任意),输入以下内容并保存,修改后缀名为.reg,双击导入注册表即可成功。点右键试试,如果没有的话,就多刷新几次。
注册表代码
Windows Registry Editor Version 5.00
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@="{993BE281-6695-4BA5-8A2A-7AACBFAAB69E}"
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@="{84F66100-FF7C-4fb4-B0C0-02CD7FB668FE}"
[HKEY_CLASSES_ROOT\.docx\Word.Document.12\ShellNew]
"NullFile"=""
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"Content Type"="application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document"

新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

浅谈在教育教学中如何激发学生的学习动机数学是一门思考性很强的学科,教学中应根据教材的重点、难点和特点及不同年级学生的年龄特征,旧中求新,平中出奇,从不同角度采取多种手段,诱导探索,促进学生思维能力的发展,培养学生强烈的求知欲。

托尔斯泰说过:“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。

”能使学生在愉悦的气氛中学习,唤起学生强烈的求知欲望,是教学的关键。

为此,教学中在激发学习兴趣方向,我注意了以下几点:一、营造生动活泼的气氛,激发学生学习的学习动机。

首先,建立新型的师生关系。

教育工作的最大特点在于它的工作对象都是有思想,有感情的活动着的个体,师生关系是教育活动中的基本关系,教师在教学活动中教学的参加者、组织者和领导者。

在教学过程中,教师可以用商量的口气与进行交谈,如:“谁想说说?”“谁愿意说说?”等等。

上课我在倾听完学生的不同意见后,我会说:“我真容幸,我和某某的意见相同。

”有时候,话虽简单,但足以说明教师把自己视为学生的一员,让学生有种被重视的感觉,从而积极起来,与教师形成一种平等、融洽的关系,而我也与学生友好起来,建立起亦师亦友的关系。

其次是重视情感的感染和激励。

在教学过程中,教师的感染力就是以自己的个性去影响学生时所表现出的情绪力量。

在教学活动中,教师要以自己的专业知识,教学方法,教学技能去影响学生的同时,也要以自己的感染力去影响学生,使学生成为教学过程中最积极最活跃的主体。

二、激发学习动机,让兴趣成为学生的参与动力1、精心发问,诱发学习动机。

要使学生在教学过程中常常处于最佳心理状态,老师的设问是十分重要的,课堂上提问要避免随意性,提出的问题要有启发性,要适时。

要触及学生的情绪领域,唤起学生的心灵共鸣,起到“一石激起千层浪”的效果,把学生的思维调动起来,让学生因情感的驱动而生趣,主动参与到学习活动中。

例如,在教学“圆锥体积公式”时,我采用在空圆锥里装沙实验的方法,而是提问:“长方体、正方体、圆柱体都可以用一个什么来求它们的体积?求圆锥的体积能不能用底面积×高求得的是什么?”这样就自然沟通了圆锥体与圆柱的体的联系,然后借助教具进一步启发学生:“如果知道了圆柱得体积,要求等底等高的圆锥的体积,怎样计算?”学生运用所学的分数知识很自然地得出了只要知道圆锥的体积是等底等高的圆柱体积的几分之几,就可以求。

word2003教程

word2003教程

Word 2003教程1. 引言Microsoft Word是一款常用的办公软件,用于创建、编辑和格式化文档。

Word 2003是Microsoft Office 2003套件中的一部分,广泛用于办公和个人使用。

本文档将介绍Word 2003的基本功能和操作方法,帮助读者快速上手使用Word 2003。

2. 安装和启动Word 2003要使用Word 2003,首先需要安装Microsoft Office 2003套件。

在安装完成后,可以在Windows开始菜单中找到Word 2003的快捷方式,双击该快捷方式即可启动程序。

3. Word 2003界面启动Word 2003后,会看到以下几个主要的界面元素:3.1 菜单栏Word 2003的菜单栏位于窗口顶部,包含了各种功能和选项。

通过点击菜单栏上的不同选项,可以打开相应的功能。

3.2 工具栏Word 2003的工具栏位于菜单栏下方,用于快速访问常用的功能和命令。

根据需求,可以自定义工具栏上显示的按钮。

3.3 标题栏标题栏位于窗口的顶部,显示当前打开的文档的名称。

3.4 文档窗口文档窗口是编辑文档的主要区域,用于显示和编辑文本内容。

可以在文档窗口中进行文字输入、编辑和格式化操作。

3.5 状态栏状态栏位于窗口的底部,显示有关当前文档的信息,如页数、字数、光标位置等。

4. 文档创建与保存在Word 2003中创建和保存文档非常简单。

只需按照以下步骤进行操作:1.打开Word 2003,在菜单栏中选择“文件”选项,然后点击“新建”。

2.在新建文档窗口中,选择空白文档,然后点击“创建”来创建一个新的文档。

3.在文档窗口中输入和编辑文本内容。

4.在菜单栏中选择“文件”选项,然后点击“保存”来保存文档。

可以选择保存的文件格式和路径。

5. 文本格式化Word 2003提供了丰富的文本格式化工具,可以使文档更具可读性和专业性。

以下是一些常用的文本格式化操作:5.1 字体样式和大小在Word 2003中,可以通过菜单栏中的“格式”选项来改变文字的字体样式和大小。

泰安十五中新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

泰安十五中新建 Microsoft Word 97 - 2003 Document

第一篇美丽的校园校园,多么熟悉的地方。

这儿是我们成长的乐园,这儿是我们开始梦想的地方。

这里有你汲取的营养,这里有温馨的课堂,这里有辛勤的园丁,这里是你健康成长的沃土,这里为你的一生奠基。

来吧,让我们一起走进我们可爱的校园。

1、学校简介泰安第十五中学是一所市级规范化学校,始建于1960年。

现在校教职工86人,其中中学高级教师15人,一级教师46人,区级以上优秀教师45人,区级教学能手骨干教师13人。

学校博采众长,以“立志勤学,遵纪健美”为校训。

逐步形成了“尊师爱生、文明礼貌、勤学苦读、奋发进取”的校风和“勤奋严谨、求实创新”的学风,50多年来为社会输送了大量合格人才。

近年来,十五中学强抓改革机遇,抓住以人为本的关键,确立质量之上的战略,坚持走“管理兴校、科研强校、质量立校”之路,顽强拼搏,与时俱进,赢得了社会各界的广泛赞誉。

我校连续六年被区委区政府评为“教书育人”先进单位。

2001年被区委授予“先进党支部”,2003年被区委授予“先进基层党组织”、2003、2004连续被区委区政府评为“综合考评先进单位”,被教育局评为“初中教学先进单位”,2004年学校被评为“百姓满意学校”、“平安校园”,被区教育局推荐参评“省级校本培训示范校”,十五中“支点导学,模块达标”教学模式得到省、市、区好评,并为市教育局提供课堂创新现场会,学校还多次被评为“安全文明先进单位”等荣誉称号。

2010年成功举办了建校50周年校庆。

学校以为了一切学生的发展为最高宗旨和核心理念开展活动,坚持民主管理、依法治校、立足实际。

努力调动师生参与学校管理的积极性。

全面落实了学生“自我管理”活动和“自我养成教育”活动,坚持以德育人,帮助学生学会做人、学会学习、学会合作。

学校在学生管理制度上不断创新,充分发挥学生会对学生的管理职能,落实了以“级部自管会会为核心、班干部为骨干、课代表为先锋”的管理模式,经过全体师生的深入实践,学校管理水平不断提高,学生精神面貌焕然一新,一个斗志昂扬、信心百倍、彬彬有礼的学生群体呈现在全体教师和社会各界面前。

资源MicrosoftOfficeWord97-2003文档

资源MicrosoftOfficeWord97-2003文档

一、知识积累与运用(共18分) 1、选出下列各组中加点词注音有错误的一项( )。

(2分) A、教诲(huì)狭隘(ài)淳朴(chún)处置(chǔ) B、应酬(yìng)欺侮(wǔ)浸渍(jìn)歼灭(jiān) C、肖像(xiāo)懦弱(rú)附和(hè)立即(jí) D、玫瑰(guī)友谊(yì)供给(gōng)斥责(chì) 2、选出下列各组中书写完全正确的一项( )。

(2分) A、莫名谈笑风声巧妙绝伦永往直前 B、狼籍蜂拥而至不屑置辩微不足道 C、殉职寻人启事漫不经心不言而喻D、装订戒骄戒燥无精打采格物致知 3、下列人物和故事情节描述有错误的一项是( )。

(2分) A、关羽,曾为曹操斩颜良、诛文丑。

后来千里走单骑,过五关斩六将,回到刘备身边。

在攻打樊城时,水淹七军威名远扬,终因骄傲轻敌兵败麦城。

《三国演义》 B、起义军中吴用为晁盖献计,智取了生辰纲。

他还用双掌连环计攻克了祝家庄;激发林冲火并王伦,确立了晁盖的地位。

宋江死后不久,他病死在宋江墓前。

《水浒传》 C、红孩儿初见唐僧时,装扮成一个顽童,骗取唐僧的同情。

后来,他又假扮观音抓住了猪八戒。

孙悟空装扮成牛魔王来救八戒,红孩儿用自己的生日测验“父亲”的真假。

《西游记》 D、王熙凤一出场就先声夺人:我来迟了。

协理宁国府表现了她的干练;毒设想思局暴露了她的脸酸心硬、残忍阴毒。

《红楼梦》 4、《语文报》已经成为中国驰名商标,《语文报》中考版更深受广大师生的好评。

你能写出像其它老师、同学推荐的理由吗?40以内。

(2分) ____________________ 5、古诗文填空 (共10分) (1)江流天地外,______。

(王维《汉江临眺》) (2)______,直挂云帆济沧海。

(李白《行路难》) (3)______,化做春泥更护花。

(龚自珍《己亥杂诗》) (4)乱花渐欲迷人眼,_______。

妊娠风险评估分级(整理后)Microsoft Word 97 - 2003 文档

妊娠风险评估分级(整理后)Microsoft Word 97 - 2003 文档
妊娠风险评估分级表
黄色
橙色
红色
基本情况
.1 年龄≥35岁或≤18岁
1.2 BMI>25或<18.5
1.3 生殖道畸形
类流产≥3次、早产、围产儿死亡、出生缺陷、异位妊娠、滋养细胞疾病等)
1.6 瘢痕子宫
1.7 子宫肌瘤或卵巢囊肿≥5cm
1.8 盆腔手术史
1.9 辅助生殖妊娠
1.7 免疫系统疾病活动期,如系统性红斑狼疮(SLE)、重症IgA肾病、类风湿性关节炎、干燥综合征、未分化结缔组织病等
2.8 恶性肿瘤治疗后无转移无复发
1.9 恶性肿瘤:
1.9.1 妊娠期间发现的恶性肿瘤
1.9.2 治疗后复发或发生远处转移
吸毒
2.10 吸毒史
1.11 吸毒
其他
2.11 其他
1.12 其他严重内、外科疾病等
1.10 神经系统疾病:
1.10.1 脑血管畸形及手术史
1.10.2 癫痫全身发作
1.10.3 重症肌无力(病变发展至延脑肌、肢带肌、躯干肌和呼吸肌)
免疫系统
2.8 免疫系统疾病:无需药物治疗(如系统性红斑狼疮、IgA肾病、类风湿性关节炎、干燥综合征、未分化结缔组织病等)
2.7 免疫系统疾病:应用小剂量激素(如强的松5-10mg/天)6月以上,无临床活动表现(如系统性红斑狼疮、重症IgA肾病、类风湿性关节炎、干燥综合征、未分化结缔组织病等
2.6.4 易栓症(如抗凝血酶缺陷症、蛋白C缺陷症、蛋白S缺陷症、抗磷脂综合征、肾病综合征等)
1.6 血液系统疾病:
1.6.1 再生障碍性贫血
1.6.2 血小板减少(<30×109/L)或进行性下降或伴有出血倾向
1.6.3 重度贫血(Hb≤40g/L)

古今异义Microsoft Office Word 97-2003 文档

古今异义Microsoft Office Word 97-2003 文档

词义扩大
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词义扩大,指今义的范围大于古义,古义被包括在今义之中。

词义的扩大是词义演变、造成词义古今差异的最常见的现象。

如,“水由地中行,江、淮、河、汉是也”(《孟子》)中的“江”“河”与“淮”“汉”并列,指“长江”和“黄河”。

“江”和“河”在古代是专有名词,当今扩大为用于泛指的通名了。

又如“是女子不好......得更求好女”(《西门豹治邺》)的“好”,专指女子相貌好看,不涉及品德。

而当今的“好”可泛指一切美好的性质,对人、事、物都可以修饰限制。

臣之所以去亲戚而事君者《廉颇蔺相如列传》中的“亲戚”原是父亲兄弟等亲属,现在指有血缘关系或姻亲关系的人。

词义缩小
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词义缩小,指今义的范围小于古义,今义被包括在古义之中。

词义的缩小是词义演变、造成词义古今差异的最常见的现象。

如,“金就砺则利”(《荀子·劝学》)中的“金”原泛指一切金属,当今专指黄金。

又如,“瓦”古代泛指一切陶制品,现代只把“一种铺盖屋顶的建筑材料”称为“瓦”。

词义转移
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有的词古今词义差别很大,词义发生了转移,即由表示甲事物变为表示乙事物了。

如,“烈士暮年,壮心不已”(《龟虽寿》)中的“烈士”,本指有操守有抱负的男子,当今则专指为革命事业献身的人;“哭泣无涕,中心不戚”(《庄子》)中的“涕”指眼泪,现转移为“鼻涕”了;再如,“闻”,本指听见,是听觉,现一般指“嗅觉”。

感情色彩变化
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如,“先帝不以臣卑鄙”(《出师表》)中的“卑”是指地位低下,“鄙”是指知识浅陋,并没有贬义,当今的“卑鄙”则指品质恶劣,已变为贬义词。

Microsoft Office Word 97-2003 文档

Microsoft Office Word 97-2003 文档

办公软件EXCEL容量增大如何处理!相信大家有时候会碰到过,一个EXCEL表格,本来只有几M。

经过日常输入数据,操作。

后面变成了几十M,甚至是几百M。

造成电脑的假死,操作慢,电脑反映慢的问题。

其实都是不正常的。

这边我就大家分享一下。

如何处理EXCEL容量增大。

首先排除病毒和软件问题(这个要注意)接下来就是操作引起的,某些用户由于操作习惯习惯ctrl+v进行复制,在复制的时候按了多次等操作也会导致这个情况。

一、工作表中有大量的细小图片对象造成文件增大,这是最常见的文件虚胖原因。

可能的原因:(1)从网页上复制内容直接粘帖到工作表中,而没有使用选择性粘帖(2)无意中点了绘图工具栏的直线或其他绘图对象,不知不觉中在文件中插入了小的直线或其他图形,由于很小,肉眼几乎无法看到,又通过单元格的复制产生了大量的小绘图对象(3)在工作表中插入了图片其他绘图对象,操作中又将其高度宽度设为0或很小的值,通过复制产生了大量的对象(4)在行或列的位置中插入了绘图对象,对象的属性为,大小位置随单元而变的(默认的),然后隐藏行或列,或设置行高或列宽为很小的值,从而使插入的对象不能看到(5)工作表中的对象设置了不可见属性(Visible=false)或对象的线条和填充色均设为与底色相同,使对象无法看到计算机网络技术判断方法:(1)CTRL-G,定位,定位条件中选“对象”,确定后会显示很多被选择的小对象(这种方法在隐藏列或行中的对象并不能看到(2)用VBA对对象进行计数,看看有多少个对象在工作表中,与你的工作表中需要的对象数量是否相符Sub countshapes()Dim n n = ActiveSheet.Shapes.Count MsgBox "本工作表共有" & n & "个对象"End Sub解决办法(1)如果确认工作表中没有你需要的对象或控件,用CTRL-G,定位,定位条件中选“对象”,确定后按DEL键删除,会删除工作表中所有的对象然后保存看看容量是否变小(2)用VBA删除,可以根据需要删除高度或宽度小于一定值的小对象,如Sub delshapes()Dim sp As Shape, nFor Each sp In ActiveSheet.ShapesIf sp.Width < 14.25 Or sp.Height < 14.25 Then '约小于0.5cm,根据需要设定sp.Deleten = n + 1End IfNext spMsgBox "共删除了" & n & "个对象"End Sub二、工作表中在很大的范围内设置了单元格的格式或者条件格式可能的原因:操作时选择在很大的区域设置或复制了单元格的格式或条件格式(并不是整行整列),而真正用的区域并不很多,造成工作表内容不多,文件却很大。

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Unit 7 What’s the highest mountain in the world? SA 3a~3cQomolangma— the Most Dangerous Mountain in the World?教学目标1. Four skills: achievement, thick, include, condition, succeed, achieve, force, nature2. Can use the phrases: eventhough( even if), take in, in the face of, achieve our dreams, the forces of nature, the first people to reach the top 3. Can retell the article according to the key words.预习展示1. achievement2. southwestern3. thick4. include5. freezing6. condition7. succeed8. challenge9. achieve 10. force 11. nature 12. take in 13. in the face of 14. even though/if 成就, 成绩西南的,西南方向的厚的,浓的包括;包含极冷的,冰冻的条件;状况实现目标,成功挑战达到力;力量自然界;大自然吸入,吞入面对即使;虽然Let’s watch a video about Qomolangma. What can you learn about Qomolangma from it?Pre-readingthe highest The clouds are ______. thick thin The air is ________. It’s hard to__________. take in airthe coldest The weather is ________. freezing It’s hard to live there.the most dangerous heavy The storms are ________. It’s hard to climb.challenge themselvesachieve their dreamsPre-readingTask 1Listen and answer the question:What’s one of the most popular places for mountain climbing?The Himalayas.While-readingTask 2SkimmingRead the article quickly and match each paragraphwith the main ideas.Paragraph 1 Paragraph 2 Paragraph 3Spirit of climbers Achievements of climbers Facts and dangersWhile-readingTask 3 Careful readingParagraph 1: facts and dangersinclude:1.Where thethe Himalayas? They runare alongsouthwestern part of China.thick clouds heavy snow freezing weather conditions2.How high is meters Qomolangma? It’s 8,844.43 high.3. is Qomolangma? It How rises the highest.heavy storms It’s hard thin airto take in air as you get near the topIt is the most famous.It’s very dang erous to climb.While-readingEven though it’s dangerous, many people succeed in reaching the top of the mountain still___________________________________.While-readingCareful readingParagraph 2: Achievements of climbersNameThe first people The first Chinese team The first womanTimeon May 29,1953in 1960Tenzing Norgay and Edmund HillaryJunko Tabei from Japan in 1975While-reading While readingCareful readingParagraph 3: Spirit of climbers 1. Why do so many people try to climb this mountain even though it is dangerous? One of the main reasons is because people want to challenge themselves in the face of difficulties.A .脸B.面对√2. What does the spirit of the climbers tell us? The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying to achieve our dreams.It also shows that humans can sometimes be stronger than the forces of nature.Task 4Let’s enjoy reading the article as loud as you can.While-readingTask 5 Try to find out the phrases in this article.1. 吸入空气take in airreach的同义词及区别动词不定式的用法2. 第一批到达山顶的人the first people to reach the top3. 面对困难in the face of difficulties4. 实现我们的梦想5. 自然的力量6. 即使,虽然achieve our dreamsthe forces of nature even thoughachieve与come true的区别= even ifTask 6 After-reading Fill in the blanksOne o f the world’s ________ most dangerous ________sports is mountain climbing, and one of ____ _____ _____ places to go for this is the most popular the Himalayas. Of all the tops, Qomolangma rises _____ _____ the highest and is ____ _____ _____. It’s dangerou s to climb Qomolangma the most famous because thick clouds _________ cover the top and snows can _______ fall very hard. Even more serious difficulties include ______ weather _______ conditions and heavy storms. It’s also hard to freezing ______ _____ air. ______ ____ Qomolangma is dangerous, take in Even though many people still_________ succeed in climbing it. One of the main reasons that so many climbers risk their lives is because people want to ___________themselves challenge in the face of difficulties. The spirit of these climbers shows us that we should never give up trying to____________ our dreams. It also shows that humans achieve stronger can sometimes be _________than the forces of nature.the most dangerous sport the most popular place along southwestern part rises the highest the most famous 8844.43, dangerousmountain climbingTask 7HimalayasQomolangmathick clouds freezing weather conditions snow serious difficulties heavy storms be hard to take in air Name Time on May 29,1953 in 1960The first people The first Chinese team The first womanTenzing Norgay and Edmund HillaryJunko Tabai from Japanin 1975risk their lives The spiritbecause challenge themselves never give up trying to achieve our dreamsbe stronger than the forces of mature能力提升If you are a reporter from a TV, you are interviewing the climbers from Peking University who succeeded in reaching the top of Qomolangma. R: Hello, ... . We are all excited to hear that you succeeded in reaching... Congratulations(祝贺)! C: Thanks. R: How was the condition in the mountain? C:... R:...What difficulties did you have ? C: ... ....difficulties, thick, snow, R: (i)you think of giving up ? freezing weather condition, C: … storm, take in, challenge…, R: Will you climb the Qomolangma again? never give up, achieve…,stronger…, help each other.. bring…together,The first blind man to reach the top of QomolangmaYou will never know what you can do if you don’t try. But as long as you do, you will find, anything c an come true. Nothing is impossible if you put your heart into it! Where there is a will, there is a way! Anything is possible if you work hard! You will never know what will happen unless you try! Never give up, you will achieve your dreams one day!SummaryWhat have you learned?当堂检测ucceeded by trying his best. 1. Finally he s____________3. They are the first climbers to ____ the top of the mountain. A. reach to √ B. reach C. get D. arrive4. It’s___________(famous) the most famous of all the mountains.2. As long as you work hard, you will a__________ your dream. chievelast to ________( leave 他是最后一个离开的) 5. He’s the _______ one _____ up trying to achieve our dreams 6. We should nevergive ___________________________________(放弃尝试来实现我们的梦想)homeworkSurf the Internet and look for a story about a climber who has reached the top of Qomolangma, then tell the story in the next class.(上网查找一个关于登山者攀登珠穆朗玛峰的故事,并做汇报。

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