文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词
高中常考的18个文言文虚词高中常考的18个文言文虚词为：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。
具体用法如下：一、而（一）连词1、用来表示并列关系，一般不译，有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者。
（《劝学》）2、用来表示递进关系，可译为“并且”或“而且”。
君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3、用来表示承接关系，可译为“就”“接着”。
故舍汝而旅食京师，以求升斗之禄。
（《祭十二郎文》）4、用来表示转折关系，可译为“但是”“却”。
青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）5、用来表示假设关系，可译为“如果”“假如”。
诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）6、用来表示修饰关系，即连接状语，可不译。
吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
（《劝学》）7、用来表示因果关系。
而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）8、用来表示目的关系。
缦立远视，而望幸焉。
（《阿房宫赋》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，可译为“你”“你的”。
而翁归，自与汝复算耳。
（《促织》）（三）通“如”，译为“好像”“如同”。
军惊而坏都舍。
（《察今》）二、何（一）疑问代词1、单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可翻译为“为什么”“什么原因”。
何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）2、作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置。
豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、作定语，可译为“什么”“哪”。
其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（二）疑问副词1、用在句首或动词前，常用来表示反问，可译为“为什么”“怎么”。
何不按兵束甲，北面而事之！（《赤壁之战》）2、用在形容词前，用来表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样”。
至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！（《伶官传序》）（三）作语气助词，相当于“啊”。
新妇车在后，隐隐何甸甸。
（《孔雀东南飞》）（四）通“呵”，可译为喝斥。
文言文18个虚词在这里，要整理的同学拿走
常见的18个文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 1.而（1）连词 1>表并列 今译为：而且、又 。
例释：①明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》②蟹六跪而二螯《劝学》 ③永州之产异蛇，黑质而白章。
《捕蛇者说》④可以解燕国之患而报将军之仇也《荆轲刺秦王》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表顺承今译为：就、才。
例释：①拔剑切而啖之《鸿门宴》 ②振长策而御宇内《过秦论》③我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 3>表转折 今译为：却、但。
例释：①青取之于蓝，而青于蓝。
《荀子·劝学》 ②朝济而夕设版焉《烛之武退秦师》③而伤长者之意《荆轲刺秦王》 ④然而成败异变《过秦论》⑤因人之力而敝之《烛之武退秦师》 4>表递进 今译为：并且、而且例释：①君子博学而日参省乎己《劝学》 ②氓隶之人，而迁徙之徒也《过秦论》5>表修饰 今译为：着、地。
例释：①怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》 ②吾尝终日而思矣《劝学》③樊於期偏袒扼腕而进曰《荆轲刺秦王》 ④弃甲曳兵而走《寡人之于国也》⑤扣舷而歌之《赤壁赋》 ⑥我决起而飞，抢榆枋而止《逍遥游》 6>表假设今译为：如果、假使。
例释：①人而无信，不知其可也。
《论语·为政》 ②惑而不从师，其为惑也《师说》③今行而无信《荆轲刺秦王》 ④死而有知，其几何离 《祭十二郎文》 7>表因果今译为：因而、所以 例释：①积善成德，而神明自得，圣心备焉。
《劝学》②仁义不施而攻守之势异也。
《过秦论》 ③秦王必喜而善见臣《荆轲刺秦王》8>表目的 今译为：来 例释：争割地而赂秦《过秦论》 9>表方位 今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。
《问说》 ② 由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）代词 1>第二人称 今译为：你（们）、你（们）的 ①而其勿忘乃父之志 ②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》 （3）语气词 用在句尾今译为：啊、吧 例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
文言文虚词
18个文言文虚词18个：[而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之]另补充：然1、而（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为"又"。
①蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者（《劝学》）②剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）③北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）④氓隶之人,而迁徙之徒也。
《过秦论》⑤九国之师，逡巡而不敢进。
《过秦论》⑥致万乘之势，序八州而朝同列。
《过秦论》2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
①君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）②楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）③回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）④以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
①故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄（《祭十二郎文》）②置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）③人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
①青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）②有如此之势，而为秦人积威之所劫（《六国论》）③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎（《祭十二郎文》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
①诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）②死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
①吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）③项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）7．表示因果关系，①余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）②表恶其能而不用也（《赤壁之战》）8．表示目的关系，①缦立远视，而望幸焉（《阿房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通"尔"，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
文言文虚词18个虚词义项分析
• 8)表示目的关系。①缦立远视，而望幸焉（《阿 房宫赋》）②籍吏民，封府库，而待将军（《鸿 门宴》） • 9)表方位，今译为：以。例释：①三代而下，有 学而不问。《问说》②由孔子而来，至今百有余 岁《孟子》 • 10)表示连接的前后两部分是陈述与被陈述的关 系。张溥《五人墓碑记》：“大阉之乱，缙绅而 能不易其志者，四海之大，关系。可译为 “而”“又”“而且”“并且”等，或者省去。 ①夫夷以近，则游者众。（《游褒禅山记》） ②忽魂悸以魄动。（《梦游天姥吟留别》） • 2．表示承接关系，前一动作行为往往是后一动 作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。 ①余与四人拥火以入。（《石钟山记》）②樊 哙侧其盾以撞。（《鸿门宴》）③各各竦立以 听。（《促织》）
• 3．表示目的关系，后一动作行为往往是前一动 作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用 来”“以致”等。①请立太子为王，以绝秦望。 （《廉颇蔺相如列传》）②当求数顷之田，于伊、 颍之上，以待余年，教吾子与汝子（《祭十二郎 文》）③为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于 亡（《六国论》） • 4．表示因果关系，常用在表原因的分句前，可 译为“因为”。例如：①不赂者以赂者丧（《六 国论》）②所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之 也（《游褒禅山记》）③诸侯以公子贤，多客， 不敢加兵谋魏十余年。（《信陵君窃符救赵》） • 5．表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为 “而”，或省去。例如：①木欣欣以向荣，泉涓 涓而始流。（陶渊明《归去来辞》）
• （二）、代词
• 1)第二人称，今译为：你（们）、你（们）的。它与 “尔”是同源字，在上古之时音近义通。例释：①妪每 谓予曰：“其所，而母立于兹。”《项脊轩志》。②业 根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》。③ 孰是君也，而可无死乎？《勾践灭吴》。 • 2)近指代词，今译为：此、这样。例释：何意出此言， 同是被逼迫，君而妾亦然。《孔雀东南飞》 • 3)用作动词(有书称之为“比况词”)，译为“如、好像、 像”。它与“如”是同源字，在上古时读音相近，意义 相通。例释：①荆人弗知，循表而夜涉，溺死者千有余 人，军惊而坏都舍《察今》。②白头而新，倾盖而故， 何则？知与不知也《新序》。
文言文中的虚词
文言文中的虚词。
一般来说，古文中的虚词主要包括：（1）副词：①程度副词：如：稍、略、少、益、弥、愈、尤、加、滋、殊、颇、极、至、甚、绝、良、酷②范围副词：如：皆、举、尽、咸、悉、俱、毕、率、凡、偕、共、并、但、唯、止、独、徒、仅、啻(chì) ③时间副词：如：既、业、已、曾、尝、初、向、昔、适、方、会、立、且、将、欲、常、素、雅、俄、旋、乍、暂、忽、猝(cù)、须臾、未几、无何④情态副词：如：诚、良、信、必、固、实、渐、稍、徐、遽(jù)、竟、终、卒、果、故、徒、几、乃⑤语气副词：如：庶(shù)、唯、幸、其、岂、殆、宁、庸、庶几⑥否定副词：如：不、弗、未、勿、莫、无、毋、非、匪、否、靡⑦谦敬副词：如：窃、辱、伏、幸、敢、请、敬、谨、枉、猥（2）介词：如：于、乎、以、为、与、自、从、由、因、用、至、当、缘、见、被、比、方、值（3）连词：①表并列：如：与、及、且、而、以、亦、载……载②表承接：如：而、则、因、遂、乃、而后、若夫③表递进：如：而、且、而况、尚况、非独……亦、不惟……而又、非惟……抑亦④表选择：如：抑、如、若、其、且、将、其……其、宁……将、非……则、不……则⑤表因果：如：以、为、因、由、故、缘、以故、是故、由是、所以……以⑥表假设：如：若、苟、而、如、即、向、使、向使、设使、假令⑦表条件：如：乃、纵、无、即、则、然则、纵……尚、纵令……亦⑧表转折：如：但、然、而、则、顾⑨表取舍：如：孰若、孰与、与其……毋宁、与其……孰若、与…不如、与……宁、宁……无、宁…不（4）部分代词：①人称代词：如：吾、我、余、女、尔、而、若、其、彼、伊、予、汝、乃、之②指示代词：如：此、是、兹、斯、其、夫、之、彼③疑问代词：如：谁、孰、何、曷(hé)、胡、恶、安、焉④无定代词：如：或、无、有、莫（5）语气词：如：者、也、兮、矣、焉、耳、而、云、乎、邪、耶、哉、欤（6）谦词：如：诸、焉、盍、叵文言文中常见的18个虚词（一）用作连词。
18个文言虚词详解
18个文言虚词详解如：蟹六跪而二螯。
（《劝学》）（二）表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）（三）表示承接关系可译为“就”“接着”，或不译。
如：余方心动欲还，而大声发于水上。
（《石钟山记》）（四）表示转折关系。
可译为“但是”“却”。
如：青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）（五）表示假设关系。
可译为“如果”“假如”。
如：诸君而有意，瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）（六）表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
女口：吾尝终日而思矣……（《劝学》）吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）二．用作代词。
只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。
例女：而翁长铨，迁我京职，则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）三．复音虚词“而已”，放在句末表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
例女：一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
（《口技》）闻道有先后，术业有专攻，女是而已。
（《师说》）2、“以”字主要的用法：一、用作介词。
主要有以下几种情况: ' （一）表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他，可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用（凭）什么身份”等。
例如：①乃入见。
问：“何以战？”（《曹刿论战》）②野马也, 尘埃也，生物之以息相吹也。
（《逍遥游》）③斧斤以时入山林。
（《寡人之于国也》）（二）起提宾作用,可译为“把”。
如：五亩之宅,树之以桑。
（《寡人之于国也》）（三）表示动作行为产生的原因,可译为“因”“由于”。
如：罚所及,则无以怒而滥刑。
（《谏太宗十思疏》）（四）引进动作、行为发生的时间和处所,用法同“于”,可译为“在”“从”。
女口：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪，……至于泰安。
（《登泰山记》）（五）表示动作、行为的对象,用法同“与”,可译为“和”“跟”，有时可译为“率领”“带领”。
女口：天下有变，王割汉中以楚和。
（《战国策•周策》）二、用作连词。
文言文中虚词大全
文言文中虚词大全文言文中虚词共有十八个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之虚词的意义和用法详解：1．【而】（一）用作连词。
1．表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2．表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
例：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3．表示承接关系。
可译为"就""接着"，或不译。
例：人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4．表示转折关系。
可译为"但是""却"。
例：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5．表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
例：死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6．表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7．表示因果关系。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8．表示目的关系。
例：籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的"；偶尔也作主语，译为"你"。
①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎！②技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
18个常用文言文虚词
八、所
[suǒ] ǒ 名词。处所，地方。 成反复自念，得无教我猎虫～ ⑴名词。处所，地方。例：成反复自念，得无教我猎虫～耶？| 乐土乐土，爰得我～！引申为恰当的位置。 ～！引申为恰当的位置 必能使行阵和睦， 乐土乐土，爰得我～！引申为恰当的位置。例：必能使行阵和睦， 优劣得～。 优劣得～。 代词。附在动词前，构成“ 字结构，起指代作用。 ⑵代词。附在动词前，构成“所”字结构，起指代作用。相当于 的人、 地方” 财物无～ 妇女无～ “……的人、事、物、地方”。例：财物无～取，妇女无～幸| 的人 应有， 不有|此人一一为具言 此人一一为具言～ 凡～应有，无～不有 此人一一为具言～闻。 助词。 必欲争天下，非信无～计者。 ⑶助词。可。例：必欲争天下，非信无～计者。 助词。 、 合用，表示被动。 术怒攻布，为布～ ⑷助词。1、与“为”合用，表示被动。例：术怒攻布，为布～ 君无～辱大礼。 破。2、作语助，无义。例：君无～辱大礼。 、作语助，无义。 连词。假如。多用于誓辞。 公子曰： 不与舅氏同心者， ⑸连词。假如。多用于誓辞。例：公子曰：“～不与舅氏同心者， 有如白水！ 有如白水！”。 量词。不定之词，表示约数。 从弟子女十人～。 ⑹量词。不定之词，表示约数。通“许”。例：从弟子女十人～。 量词。房屋一栋、一处称一所。例离宫别馆，三十六～。 ⑺量词。房屋一栋、一处称一所。例离宫别馆，三十六～。 名词。 ⑻名词。姓。
四、乃
[nǎi] ǎ 代词。 、相当于“ 今欲发（发兵） ，～肯从我乎 肯从我乎？ 、 ⑴代词。1、相当于“你”。例：今欲发（发兵）之，～肯从我乎？2、 相当于“你的” 尔其无忘～父之志！ 、相当于“ 相当于“你的”。尔其无忘～父之志！3、相当于“他（们）的”。例： 器械， 糗粮。 、相当于“如此” 子无～ 备～器械，持～糗粮。4、相当于“如此”。例：子无～称。 动词。表示判断。相当于“ 就是” 当立者～公子扶苏。 ⑵动词。表示判断。相当于“是”、“就是”。例：当立者～公子扶苏。 ⑶副词。尚且。例：厥子～弗肯堂，矧肯构（其子尚且不肯奠定房基， 副词。尚且。 厥子～弗肯堂，矧肯构（其子尚且不肯奠定房基， 何况建造房屋呢？）？ 何况建造房屋呢？）？ 副词。 问今是何世，～不知有汉|彼能是 而我～ ，～不知有汉 彼能是， ⑷副词。竟，却。例：问今是何世，～不知有汉 彼能是，而我～不能 是。 副词。 天下胜者众矣，～有二十八骑。 ，～有二十八骑 ⑸副词。仅，只。例：天下胜者众矣，～有二十八骑。 副词。于是，这才。 陈涉～自立为王|断其喉 尽其肉，～ 断其喉， ，～去 ⑹副词。于是，这才。例：陈涉～自立为王 断其喉，尽其肉，～去。 副词。 或主强直， 不生？ ⑺副词。宁，岂。例：或主强直，难～不生？ 连词。 大夫不拜，～饮实爵。 ，～饮实爵 ⑻连词。而。例：大夫不拜，～饮实爵。 连词即若。 非独政能也，～其姊亦烈女也。 ，～其姊亦烈女也 ⑼连词即若。例：非独政能也，～其姊亦烈女也。 连词。如果。 ：～所愿 则学孔子也。 所愿， ⑽连词。如果。例：～所愿，则学孔子也。 助词。作语助。 ：～文 ⑾助词。作语助。例：～文～武。
文言文虚词18个详解
文言文虚词18个详解一)而1.连词:(1)转折关系。
(但、却)例:青出于蓝而胜于蓝。
(2)修饰关系。
(位于状语和谓语之间)例:吾尝跂而望矣。
(3)假设关系。
(假如、如果,主谓之间)例:死而有知。
(4)并列关系。
(又、而且)例:蟹六跪而二螯。
(5)承接关系。
(于是、就)例:撞而破之。
(6)递进关系。
(并且、而且)例:以其求思之深而无不在也。
(7)因果关系。
(因而、因此)例:余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
(8)目的关系。
(来、用来)例:缦立远视,而望幸焉。
2.代词:第二人称代词,译为“你的”。
例:某所,而母立于兹。
偶尔也做主语,译为“你”。
3.通假字:通“如”,译为“好像、如同”。
4.固定结构:(1)而已:放在句末,相当于“罢了”。
(2)而后:才、方才。
(3)既而:不久、一会儿。
注意:判断“修饰关系”和“承接关系”时,看前后两个动作发生的时间是否一致。
动作同时进行为修饰关系,董卓有先后为承接关系。
(二)何1.疑问代词:(1)作宾语,“什么、哪里”。
何+动词/介词构成动词/介词的宾语后置。
例:大王来何操?(2)作谓语,“为什么”。
后常与“哉、者、也”等连用,用于询问原因。
例:余尝求古仁人之心,或异二者为之,何哉?(3)作定语,“什么”。
何+名词。
例:何人?何物?何时?何地?何事?(4)做主语,“什么”。
例:何谓阁子也?2.副词:(1)程度副词,“多么”。
何+形容词。
例:开国何茫然?(2)疑问副词,“怎么、为什么、何必”。
何+动词,位于句首。
例:何不按兵束甲。
3.固定结构:(1)何如:“怎么样、怎样”,等同于“奈何、若何”。
(2)无何:不久、没多久。
(3)何以:即“以何”介宾短语,“拿什么、凭借什么”。
(4)何乃:怎能。
(5)何之:等于“之何”,译为“到什么地方”,此处“之”作动词“到”。
(三)乃1.副词:(1)承接关系,“就、于是、才”。
例:度我入军中,公乃入。
(2)转折关系,“却、竟然、反而”。
例:问今是何世,乃不知有汉。
文言虚词18个(自己整理)
. . . .文言文·文言虚词18个1.【而】（一）连词1、①剑阁峥嵘而嵬，一夫当关，万夫莫开。
（《蜀道难》) ②侣鱼虾而友麋鹿。
（《赤壁赋》）2、①亦使后人而复哀后人也。
（《阿房宫赋》）②少饮辄醉，而年又最高。
（《醉翁亭记》）3、①景公乃下席而之曰。
（《晏子治东阿》）②择其善者而从之，其不善者而改之。
（《论语》）4、①青，取之于蓝，而青于蓝。
（《劝学》）②人不知而不愠，不亦君子乎？（《论语》）7、①予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。
（《游褒禅山记》）②远人不服，而不能来也。
（《季氏将伐颛臾》）8、①外连衡而斗诸侯。
（《过论》）②籍吏民，封府库，而待将军。
（《鸿门宴》）（二）代词①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）（三）复音虚词“而已”、“而后”、“而况”1、“而已”，放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
（《师说》）2、“而后”，“才，方才”2.【何】（一）疑问代词1、①予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《楼记》）2、①豫州今欲何至？（《赤壁之战》）3、①然则何时而乐耶？（《楼记》）（二）疑问副词1、①何不按兵束甲，北面而事之？（《赤壁之战》）②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）2、①水何澹澹，山岛竦峙。
（《观沧海》）（三）复音虚词“何如”、“何以”、“何许”、“何乃”1、“何如”常用于疑问句中，表疑问或诘问，相当于“怎么”或“什么样”①樊哙曰：“今日之事何如？”（《鸿门宴》）2、“何以”即“以何”，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”等。
①荣禄遇足下素厚，足下何以待之？（《谭嗣同》）3、何许”，表地点的疑问词，相当于“何处”或“什么地方”①先生不知何许人也，亦不详其姓字。
（《五柳先生》）4、“何乃”，相当于“怎么能”。
①何乃太区区！（《孔雀东南飞》）（四）通假字。
通“呵”，喝问。
①信臣精卒利兵而谁何。
文言文18个虚词整理
文言文18个虚词整理文言文是中国古代的一种文学语言，其特点是使用较多的虚词。
虚词是文言文中的一类词语，通常没有词义，起到连接句子和短语的作用。
下面是对文言文中常见的18个虚词进行整理。
一、助词：1. 之：用于名词或代词前面，表示所属或关系，相当于现代汉语中的“的”或“之”。
例如：先秦时期出现了诸子百家之说。
2. 乎：用于句末，表示疑问或加强语气，相当于现代汉语中的“吗”或“呢”。
例如：此言差乎其实。
3. 何：用于疑问句中，相当于现代汉语中的“什么”。
例如：何为道？4. 而：用于句子中，起连接作用，表示转折、并列或承接关系。
例如：非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言而训之。
5. 乃：用于句首或句中，表示因果关系，常与“是”搭配使用。
例如：非礼也乃人之常情也。
二、连词：1. 若：用于条件句中，起连词作用，相当于现代汉语中的“如果”或“假如”。
例如：若有人问我，我当如何回答？2. 以：用于连词前，表示手段、方式，相当于现代汉语中的“用”或“以便”。
例如：以此为根据，可以得出结论。
3. 曰：用于连词前，表示说话的动作，相当于现代汉语中的“说”。
例如：曰：“学而时习之，不亦悦乎？”三、副词：1. 矣：用于句末，表示肯定或加强语气，相当于现代汉语中的“了”或“呢”。
例如：已过目矣，不复责之。
2. 其：用于句中，表示指代前面的名词或代词，相当于现代汉语中的“它的”或“他的”。
例如：天下兴亡，匹夫有责，其如何？3. 皆：用于句中，表示全体或没有例外，相当于现代汉语中的“都”或“全部”。
例如：明君能以忠言救沉溺之臣，仁者必皆称其为圣。
四、介词：1. 于：用于介词后，表示时间、地点、对象等，相当于现代汉语中的“在”、“到”等。
例如：生而知之者，上也；学而知之者，次也；困而学之，又其次也。
困而不学，民斯为下矣。
2. 乘：用于介词后，表示通过或利用某种方式，相当于现代汉语中的“利用”或“通过”。
例如：乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
18个文言文虚词详细注解及举例
18个文言虚词集录1.而（er）(1)连词。
可连接词、短语和分句,表示多种关系①表示并列关系。
一般不译,有时可译为“又”。
蟹六跪而二螯（《劝学》）②表示递进关系。
可译为“并且”或“而且”君子博学而日参省乎己（《劝学》）③表示承接关系。
可译为“就”“接着”,或不译余方心动欲还,而大声发于水上。
（《石钟山记》）④表示转折关系。
可译为“但是”或“却”青,取之于蓝,而青于蓝（《劝学》）⑤表示假设关亲。
可译为“如果”“假如”。
诸君而有意,瞻予马首可也。
（《冯婉贞》）⑥表因果关系。
相当于“因而”遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。
（《病梅馆记》⑦表示修饰关系,即连接状语,可不译。
吾尝终日而思矣…（《劝学》）吾恂恂而起（《捕蛇者说》）（2）代词。
第二人称,一般作定语,译为“你的”,偶尔也作主语,译为“你”。
而翁长铨,迁我京职,则汝朝夕侍母。
（《记王忠肃公翱事》）（3）复音虚词“而已”。
放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已（《口技》）闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
（《师说》）2.何（1）疑问代词。
①单独作谓语,问原因,后面常有语气助词“哉”“也”,可译为“为什么”“什么原因”邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也？（《寡人之于国也》）予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉？（《岳阳楼记》）②作宾语,主要代处所和事物,可译为“哪里”“什么”。
译时,“何”要后置。
牛何之？（《齐桓晋文之事》）大王来何操？（《鸿门宴》）③作定语,可译为“什么”。
然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣。
（《琵琶行》）（2）副词①用在句首或动词前,常表示反问,可译为“为什么”“怎肉食者谋之,又何间焉？（《曹刿论战》）徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）②用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么样”水何澹澹,山岛竦峙（《观沧海》）至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也！（《伶官传序》）（3）复音虚词“何如”“何以”。
18个文言虚词
18个文言虚词文言文是中国古代的一种文字，它有着丰富的表达方式和独特的语言特点。
其中，虚词是文言文中的一个重要组成部分，它们虽然没有实际意义，但却能够起到连接句子、修饰语气等作用。
下面，我们将介绍18个常见的文言虚词，并按照其功能进行分类。
一、表示肯定或否定的虚词1. 乃：表示肯定，相当于“是”、“就是”等。
例句：乃天地之始，万物之母。
2. 不：表示否定，相当于“不是”、“不可”等。
例句：不知所以然。
3. 弗：表示否定，相当于“不”、“未”等。
例句：弗能为也。
二、表示语气的虚词4. 呼：表示感叹或祈使的语气。
例句：呼天啊，为何如此残忍！5. 哉：表示疑问或感叹的语气。
例句：人生苦短，何其哉！6. 兮：表示疑问或感叹的语气。
例句：天地之大，兮其中有我。
三、表示时间或状态的虚词7. 乎：表示疑问或强调时间。
例句：吾何时能够见到你乎？8. 矣：表示已经完成或状态已经达到。
例句：已矣乎，吾未得志也。
9. 已：表示已经完成或状态已经达到。
例句：已而言之，此事不可不慎也。
四、表示程度或方式的虚词10. 甚：表示程度，相当于“很”、“非常”等。
例句：甚矣吾师之高明！11. 夫：表示程度或方式，相当于“就是”、“正是”等。
例句：夫天地之大，万物之盈，皆由道生。
12. 乃：表示程度或方式，相当于“才”、“刚刚”等。
例句：乃闻道，始悟真谛。
五、表示转折或条件的虚词13. 然则：表示转折，相当于“但是”、“可是”等。
例句：然则，此事又有何解？14. 若：表示条件，相当于“如果”、“假如”等。
例句：若有机会，我一定会去看看。
15. 以：表示条件，相当于“用”、“以便”等。
例句：以此为基础，我们可以更好地发展。
六、表示强调或修饰的虚词16. 乃：表示强调，相当于“正是”、“就是”等。
例句：乃此时，我才明白了真相。
17. 之：表示修饰，相当于“的”、“之”等。
例句：此乃天下第一之宝。
18. 者：表示修饰，相当于“的”、“之”等。
文言文中虚词大全
文言文中虚词大全文言文中虚词共有十八个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、贝叽者、之虚词的意义和用法详解：1.【而】（一）用作连词。
1.表示并列关系。
一般不译，有时可译为“又”。
例：蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者（《劝学》）2.表示递进关系。
可译为"并且"或"而且"。
例：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）3.表示承接关系。
可译为"就""接着",或不译。
例：人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）4.表示转折关系。
可译为"但是""却"。
例：青，取之于蓝，而青于蓝（《劝学》）5.表示假设关系。
可译为"如果""假如"。
例：死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）6.表示修饰关系，即连接状语。
可不译。
例：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）7 •表示因果关系。
例：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）8.表示目的关系。
例：籍吏民，封府库，而待将军（《鸿门宴》）（二）通“尔”，用作代词，第二人称，译为"你的";偶尔也作主语，译为"你"①而翁归，自与汝复算耳（《促织》）②妪每谓余曰：“某所，而母立于兹（《项脊轩志》）（三）通“如”：好像，如同。
①军惊而坏都舍。
（《察今》）【而已】放在句末，表示限止的语气助词，相当于“罢了”。
①未几而摇头顿足者，得数十人而已（《虎丘记》）②闻道有先后，术业有专攻，如是而已（《师说》）③我决起而飞，枪榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣（《逍遥游》）【而后】才，方才。
①臣鞠躬尽瘁，死而后已。
②三月而后成。
【而况】即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。
①今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。
而况石乎!②技经肯綮之未尝，而况大軱乎!臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎（《谏太宗十思疏》）【既而】不久，一会儿。
18个文言虚词的用法及其举例
18个文言虚词的用法及其举例一、文言虚词的概念与作用文言虚词指的是在古代汉语（文言文）中没有实际意义或者具有较为模糊含义的词语。
这些虚词在句子中不起名词、动词或者形容词的作用，但却对句子的结构和修辞起到了重要的作用。
1. “之”：表示所属关系或者替代名词。
例如，“日以继夜而驰，不暇自喘则矣。
”中的“之”就是替代后面的动作。
2. “其”：表示代词关系，“他”，“她”，“它”的替代词。
例如，“其人贱而嫉，德行败坏”。
3. “乎”：表示疑问或反问，相当于现代汉语中的“吗”。
例如，“存亡独立乎？”4. “焉”：相当于现代汉语中的“那里”，可以用来指示地点、时间等。
例如：“水皆上扬，浅北深南焉”。
5. “哉”：用于感叹句，表达惊讶、赞美等情感。
例如：“骚人之墓可传也哉！”6. “乃”：表示结果、原因等意思。
“既然如此”，“因此”，相当于现代汉语中的“就”。
例如，“乐毅深忌制之，乃使隰朋委让而东伐”。
7. “乘”：表示利用或依靠某种情况达成目的。
“利用”，“趁着”。
例如：“卢卫还，乘其顺也。
”二、文言虚词的具体用法及举例1. 虚词“若”- 表示条件，“如果”。
例如：“若彼有藉，则能以抵夷狄。
”- 引导假设，“假如”，“要是”。
例如：“人皆爱其亲，又何必拘泥于称谓哉？其父未尝无违时，若果只本然知之。
”2. 虚词“而”- 表示转折关系。
例如：“巧者劳而智者忧。
”- 与动作动词连用，表示递进关系。
例如：“报怨仇者，不负庖人之器；亲所好事者，求其所以喜”。
3. 虚词“乃”- 表示结果。
“于是”，“然后”。
例如：“力不足施行而哀告，则上曰：‘吾力已竭矣’乃止焉”。
4. 虚词“以”- 表示手段、条件，相当于现代汉语中的“用”。
例如：“以德服人者，人不疾亡也”。
- 引导原因状语从句。
例如：“以君之无道伤百姓，则国之殃。
”5. 虚词“焉”- 表示地点，“在那里”。
例如：“余将及汝球诸侯聚兵焉。
”- 表示整体范围。
例如：“吏子罪己而后治人，则官乃正矣”。
(完整版)文言虚词归纳
精心整理文言虚词用法总结文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词，常见文言虚词20个。
（文言文中）一般不作句子成分，不表示实在的意义的词。
主要的作用是组合语言单位。
虚词种类：副词，介词、连词、助词、叹词、象声词、代词七类。
虚词一览表剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开（《蜀道难》）北救赵而西却秦，此五霸之伐也（《信陵君窃符救赵》）氓隶之人,而迁徙之徒也。
(《过秦论》)九国之师，逡巡而不敢进。
(《过秦论》)致万乘之势，序八州而朝同列。
(《过秦论》)表示并列时，而连接的两个成分有相同的主语，但互不影响（二）表示递进关系。
?并且，而且。
如：君子博学而日参省乎己。
（《劝学》）楚怀王贪而信张仪，遂绝齐（《屈原列传》）回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳色，而皆若偻（《登泰山记》）以其求思之深而无不在也（《游褒禅山记》）表递进时，后一个成分是在前一个成分的基础上引申出的（三）表示承接关系。
就，接着，或不译置之地，拔剑撞而破之。
（《鸿门宴》）人非生而知之者，孰能无惑（《师说》）（四）死而有知，其几何离（《祭十二郎文》）锲而不舍，金石可镂。
（《劝学》）人而无信，不知其可也。
（《论语》）（六）表示修饰关系。
?地，着，或不译?如：吾尝跂而望矣，不如登高之博见也（《劝学》）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走（《寡人之于国也》）项王按剑而跽曰："客何为者？"（《鸿门宴》）（七）表示因果关系。
?因而如：余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（《游褒禅山记》）表恶其能而不用也（《赤壁之战》）小人不知天命而不畏也。
（《论语》）(八）表示目的关系。
来吾恂恂而起。
（《捕蛇者说》）2.代词。
第二人称，一般作定语，译为"你的"3.助词。
（4.动词。
同“如”，好像，如同。
如：溺死者千有余人,军惊而坏都舍。
（《荆人夜涉》）5.复音虚词"而已"。
放在句末，表示限止的语气助词，相当于"罢了"。
高中文言文虚词总结
高中文言文虚词总结文言文中的虚词是指没有实际意义，只起到连接、修饰、补充等语法作用的词语。
虚词在句子中没有具体的实体含义，但是却在语法结构上扮演着重要的角色。
下面是对高中文言文常用的虚词进行总结：一、连词类虚词：1. 且：表示并列或渐进的关系，“又”、“并且”的意义。
2. 而：表示转折关系，“却”、“然而”的意义。
3. 乃：表示结果或原因，“故”、“所以”的意义。
4. 又：表示转折或并列关系，强调叠加的意义。
5. 亦：表示也或甚至，“也”、“甚至”、“同样”的意义。
6. 然：表示结果或原因，相当于“故”。
7. 若：表示假设或比较，“如果”、“好像”的意义。
8. 或：表示选择或比较，“或者”、“抑或”的意义。
9. 既：表示因果或并列关系，“既然”、“也就是说”的意义。
二、助词类虚词：1. 之：表示的是名词或代词与前面的动宾关系，“的”、“地”的意义。
2. 以：表示手段、方法或理由，“用”、“以便”、“以为”、“以免”的意义。
3. 不：表示否定，“无”、“非”、“未”、“未曾”的意义。
4. 乎：表示疑问或加强语气，“吗”、“呢”的意义。
5. 之：表示的是动词与前面的宾语关系，“的”、“地”的意义。
6. 也：表示转折或加强语气，“也是”、“也可以”、“也好”、“也就是说”的意义。
7. 得：表示结果，“使得”、“做得好”的意义。
8. 了：表示变化，“变了”、“好了”的意义。
9. 之：表示动作的方向或目标，“向”、“往”、“进”、“出”的意义。
10. 乎：表示疑问，“吗”、“呢”的意义。
三、副词类虚词：1. 以：表示手法或条件，“用”、“以便”的意义。
2. 所：表示关系，相当于“的”。
3. 良：修饰动词或形容词，“好好地”、“非常”的意义。
4. 甚：表示程度，“非常”、“很”的意义。
5. 若：表示假设，“如果”的意义。
6. 其：表示代词关系，“他的”、“它的”的意义。
7. 因：表示原因，“由于”的意义。
8. 岂：表示反问，相当于“难道”。
精心整理文言文18个虚词
中考18虚词整理1、之（1）代词：①代人、事、物。
例句：长跪而谢之、亲戚畔之、呼尓而与之、肉食者谋之、学而时习之、委而去之②指示代词，这：例句：有良田美池桑竹之属曾不能损魁父之丘(2）助词：①结构助词，的. 例句：燕雀安知鸿鹄之志、咨臣以当世之事、此诚危急存亡之秋也、行道之人弗受②宾语前置的标志，不译。
例句：宋何罪之有、何陋之有莲之爱③调节音节，不译。
例：鸣之而不能通其意、怅恨久之、公将鼓之望之蔚然而深秀者④主谓之间，取消句子独立性，不译。
例句：不知太守之乐其乐也、臣以王吏之攻宋、吾妻之美我者⑤定语后置的标志，不译. 例句：马之千里者（3）动词：到，往，去。
例:辍耕之垄上、间令吴广之次所旁丛祠中、送杜少府之任蜀州2、以（1）介词：①用、把、拿。
例句:因以为号焉、寡人欲以五百里之地易安陵、以大易小、今诚以吾众诈自称公子扶苏项燕、以君为长者、故临崩寄臣以大事也、必以分人②按照、依照。
例句:策之不以其道、虽不能察,必以情③凭借、依靠. 例句：而君以五十里之地存者固国不以山溪之险以天下这所顺可以一战何以战（2）连词：①表目的,来，用来.例句：属予作文以记之、是以先帝简拔以遗陛下、则责……等之慢，以彰其咎、则凡可以得生者何不用也、以昭陛下平明之理、以光先帝遗德以乐其志②表结果，以致于。
例句：引喻失义,以塞忠谏之路也、以伤先帝之明③因为。
例句：不以千里称也、以其境过清、不以物喜，不以已悲、扶苏以数谏故、徒以有先生也（3）动词，认为.例句：臣以王吏之攻宋也、皆以美于徐公（4）通“已”，已经。
例句：固以怪之矣3、于(1）介词:①到. 例句:安陵君因使唐睢使于秦、还于旧都、三顾臣于草庐之中、簊畚运于渤海之尾②在。
例句：骈死于槽枥之间、刻唐贤今人诗赋于其上、躬耕于南阳、不求闻达于诸候③从。
例句:渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者、安陵君受地于先王而守之、舜发于畎亩之中④对，向. 例句：未尝不叹息痛恨于桓灵也、欲有求于我也、万钟于我何加焉告之于帝⑤比. 例句：所欲有甚于生者、皆以美于徐公（2）因为。
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一、《考纲》要求掌握的常见的18个文言虚词1而、2何、3乎、4乃、5其、6且、7若、8所、9为、10焉、11也、12以、13因、14于、15与16、则、17者、18之二、教材中常见的17个文言虚词19安、20但、21耳、22夫、23盖、24故、25或、26即、27既、28然、29虽、30遂、31惟维唯32已、33矣、34犹、35哉三、文言虚词题例1.而（1）连词 1>表并列今译为：而且、又。
例释：明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士。
《过秦论》注：并列关系连词两侧的词语可以调换，调换后语意不发生变化。
2>表修饰今译为：着、地。
例释：怒而飞，其翼若垂天之云。
《逍遥游》3>表顺承今译为：就、才。
例释：亡羊而补牢，未为迟也。
《战国策》4>表假设今译为：如果、假使。
例释：人而无信，不知其可也。
《论语?为政》5>表转折今译为：却、但。
例释：青取之于蓝而青于蓝。
《荀子?劝学》6>表因果今译为：因而、所以例释：玉在山而草木润，渊生珠而崖不枯。
《劝学》7>表方位今译为：以例释：①三代而下，有学而不问。
《问说》②由孔子而来，至今百有余岁《孟子》（2）音节助词不译例释：君子耻其言而过其行。
《论语》（3）语气词用在句尾今译为：啊、吧例释：若敖氏之鬼，不其馁而。
《左传?宣公四年》（4）比况词今译为：如、像、似例释：白头而新，倾盖而故，何则？知与不知也。
《新序》（5）代词 1>第二人称今译为：你（们）、你（们）的例释：①吕后复问其次，上曰：“此后亦非而所知也。
”《史记?高祖本纪》②业根，死期至矣！而翁归，自与汝复算耳！《促织》2>近指今译为：此、这样例释：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然。
《孔雀东南飞》（6）通“能”今译为：能够、才能例释：①行柔而刚，用弱而强《淮南子?原道训》②故夫知效一官，行比一乡，德合一君而征一国者，其自视亦若此矣。
《庄子?逍遥游》2.何（1）疑问代词今译为：1>什么例释：一旦山陵崩，长安君何以自托于赵。
《触龙说赵太后》2>谁、哪一个例释：①何事非君，何使非民？《孟子?万章下》②景王问于苌弘曰：“今兹诸侯，何时吉”？何时凶？《左传》3>何处、哪里例释：①阁中帝子今何在？《滕王阁序》②丞相祠堂何处寻？《蜀相》（2）疑问副词（作状语）今译为：1>怎么、怎么样例释：徐公何能及君也。
《战国策》2>何故、为什么例释：夫子何哂由也。
《论语?先进》3>多么（参见P3）例释：①作计何不量。
《孔雀东南飞》②入门两眼何悲凉。
《贫士叹》（3）附动词（通“呵”）今译为：喝斥、谴责例释：（王琚）至廷中，徐行高视，侍卫何止曰：“太子在！”《新唐书?王琚传》3.乎（1）语气词 1>表疑问、反问今译为：吗、呢例释：壮士，能复饮乎！《鸿门宴》2>表赞美、感叹今译为：啊、呀例释：善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水《吕氏春秋》3>表推测今译为：吧、呢例释：日食饮得无衰乎？《触龙说赵太后》4>表祈使今译为：吧例释：勉速行乎！无重而罪！《战国策》5>表商榷今译为：呢例释：以容取人乎，失之子羽；以言取容乎，失之宰予。
《韩非子?显学》6>表呼告今译为：啊例释：叁乎！吾道一贯之。
《论语》7>表肯定今译为：也例释：此非汝所及乎，顾谓颜回纪之。
《列子》（2）助词用在形容词后今译为：地例释：凌清风，飘摇乎高翔。
《战国策》（3）介词相当“于”今译为：在、对例释：①生乎吾前，其文道也固先乎吾《师说》②德隆乎三皇，功羡于五帝《史记?司马相如列传》4.乃（1）代词 1>第二人称今译为：你、你们例释：尔其无忘乃父之志。
《伶官传序》2>指示代词今译为：如此、这样例释：①子无乃称《庄子》②真长性至峭，何足乃重。
《世说新语》（2）副词 1>表肯定今译为：是、就是、原来是例释：①以其乃华山之阳名之也《游褒禅山记》②此乃臣效命之秋也。
《信陵君窃符救赵》2>表范围今译为：仅仅、只例释：项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑《史记?项羽本纪》3>表时间衔接今译为：就例释：良乃入，具告沛公。
度我至军中，公乃入。
《鸿门宴》4>表两事顺承今译为：才例释：设九傧于廷，臣乃敢上璧。
《廉颇蔺相如列传》5>表意外今译为：却、反而、竟然例释：①乃不知有汉，无论魏晋《桃话源记》②老臣今者殊不欲食，乃自强步。
《触龙说赵太后》③不改过自新，乃益骄恣。
《汉书?吴王刘濞传》（3）连词 1>表顺承今译为：于是、便例释：①项伯乃夜驰之沛公军《鸿门宴》②以为诸侯莫足游者，乃入西关见卫将军。
《王夫偃列传》2>表他转今译为：至于例释：乃所愿，则学孔子也。
《孟子?公孙丑上》（4）助词无义不译例释：帝德广运，乃圣乃神，乃武乃文。
《尚书》5.其（1）代词 1>第三人称今译为：他（它）、他们例释：①成以其小，劣之。
《促织》②矗不知其几千万落。
《阿房宫赋》2>第三人称表领属今译为：他的、他们的例释：①工欲善其事必先利其器《论语》②郯子之徒，其贤不及孔子。
《师说》3>表其中的例释：于乱石间择其一二扣之《石钟山记》4>表指示今译为：那、那些例释：即以其人之道，还制其人之身。
《-朱熹?中庸集注》5>活用为第一人称今译为：我的、自己的例释：余亦悔其随之而不得极夫游之乐《游褒禅山记》（2）副词 1>表推测估计今译为：大概、或许例释：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？《师说》2>表祈使今译为：可要、当例释：①子其勉之《左传》②吾其还也《烛之武退秦师》3>表反诘今译为：岂、难道例释：①国无主，其能久乎《左传》②其孰能讥之乎《石钟山记》4>表未来今译为：将、将要例释：今殷其沦丧，若涉大水其无津涯《尚书》（3）连词 1>表假设今译为：如果例释：汤其无涠，武其无岐，贤虽十全，不能成功。
《吕氏春秋》2>表选择今译为：或者、还是例释：呜呼！其信然耶，其梦耶，其传之非其真耶？《祭十二郎文》3>表让步今译为：尚且例释：天其弗识，人胡能觉《列子?力命》（4）助词 1〉附在代词“彼”“何”后，不译。
例释：①赐！汝来何其晚也。
《孔子世家》②何其毒也2〉用在单音节形容词前，加强形容的状态今译为：有多么，非常例释：①羊肉其鲜乎。
②北风其凉，雨雪其滂páng。
《天下春秋》6.且（1）副词作状语 1>表将发生的动作今译为：将要例释：①甘茂亡秦，且之齐，出关遇苏子。
《战国策》②若属皆且为所虏《鸿门宴》2>表动作的暂时今译为：姑且、暂且例释：①民劳，未可，且待之。
《伍子胥列传》②吾今且报府，且暂还家去。
《孔雀东南飞》3>表时间、数量的接近今译为：几、近例释：三年，大疾疫，死者且半，乃各散引去。
《后汉书?刘玄传》4>表事物的唯一性今译为：只、但例释：崆峒小麦熟，且愿休王师。
《杜甫?送高三十五书记》（2）连词 1>表并列今译为：又、与、及例释：①河水清且涟漪《诗经》一边…一边②示赵弱且怯也《廉颇蔺相如列传》③居一二日，萧何来谒上，上且怒且喜《淮阴侯列传》2>表递进今译为：而且、况且例释：①且壮士不死即已，死即举大名耳。
《陈涉世家》②且燕赵处秦革灭殆尽之际《六国论》3>表选择今译为：还是例释：富贵者骄人乎，且贫贱者骄人乎？《史记?魏世家》4>表让步今译为：尚且、还、即使、纵然例释：①臣死且不避，卮酒安足辞。
《鸿门宴》②狂风横雨且相饶，又恐有彩云迎去。
《杜安世?胡捣练》5>表假设今译为：如果例释：且静郭君听辨（人名）而为之也，必无今日之患也。
《吕氏春秋》6>表转折今译为：却例释：王公直虽无杀人之事，且有坑蚕之咎，法或可恕，情在难容，《王公直》（3）助词用在句首同“夫”，不译。
例释：且子之言克于子之君者，岂将比周以求大官哉？《史记?魏世家》7.若（1）代词 1>第二人称今译为：你、你的例释：更若役，复若赋，则何如？《捕蛇者说》2>指示代词今译为：如此、这样、这个、这些例释：①王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。
”《齐桓晋文之事》②南宫追出，子曰：“君子哉若人，尚德哉若人！”《论语》（2）连词 1>表选择今译为：或、或者例释：以万人若一郡降者，封万户。
《汉书?高帝记》2>表假设今译为：如果、假如例释：王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？（隐：怜恤）《齐桓晋文之事》3>表他转今译为：至于例释：①若民则无恒产，因无恒心。
《齐桓晋文之事》②若臣，则不可入矣。
《左传》（3）副词作状语今译为：乃、才例释：①必有忍也，若能有济也。
《国语》②爱以身为天下，若可以托天下。
《老子》（4）附动词表比况今译为：像、如同例释：①若寡人者。
可以保民乎哉？《齐桓晋文之事》②徐公不若君之美也《战国策》③海内存知己，天涯若比邻。
《送杜少府之任蜀州》8.所（1）特指代词 1>所+动词，组今译为：所…的人例释：①彼所将中国人《赤壁之战》②道之所存，师之所存也。
《师说》成名词性结构所…的事③衣食所安，必以分人。
《曹刿论战》2>所+介+动，表今译为：…的地方例释：是吾剑之所从坠《察今》处所、工具、方法…的原因例释：臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
《廉颇蔺相如列传》原因、对象。
用来…的例释：①其竭力致死，无有二心，以近臣礼，所以报也。
《左传?成公三年》②师者，所以传道受也解惑也3>为…所…今译为：被（表被动）例释：①今不速往，恐为操所先。
《赤壁之战》②先即制人，后则为人所制。
《项羽本纪》（2）附名词处所、位置今译为：地方例释：①某所，而母立于兹。
《项脊轩志》②为人子者，患不孝不患无所《左传》（3）附数词表约数今译为：许例释：①从弟子女十人所。
《滑稽列传》②彗星出天市，长二尺所《后汉书》9.为（1）介词 1>表对象今译为：替、给、对例释：①为君翻作《琵琶行》。
②为人谋而不忠乎？《论语》③沛公大惊，曰：“为之奈何《史记?鸿门宴》”2>表原因今译为：因为、因此例释：为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？《孟子》3>表目的今译为：为了例释：天下熙熙，皆为利来，天下攘攘，皆为利往。
《货殖列传序》4>表被动今译为：被例释：项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也！《史记?高祖本纪》（2）助词语助、提宾无实义不译例释：①其一人专心致志，惟弈球之为听。
《孟子》②是社稷之臣也，何以伐为？《季氏》（3）连词表假设今译为：如、如果例释：①秦为知之，必不救也。
《战国策?秦策》②王爱子美矣，虽然，恶子之鼻，子为见王，则必掩子鼻。
《战国策?楚策四》（4）附动词作谓语今译为：1>做、作例释：故王之不王，不为也，非不能也。