齐桥中学上课规范课件

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中小学合班教室建设规范

5．12．3 容纳3个班及以上的合班教室应设计为阶梯教室。

5．12．4 阶梯教室梯级高度依据视线升高值确定。

阶梯教室的设计视点应定位于黑板底边缘的中点处。

前后排座位错位布置时，视线的隔排升高值宜为0．12m。

5．12．5 合班教室宜附设1间辅助用房，储存常用教学器材。

5. 12．6 合班教室课桌椅的布置应符合下列规定：1 每个座位的宽度不应小于0．55m，小学座位排距不应小于0．85m，中学座位排距不应小于0．90m；2 教室最前排座椅前沿与前方黑板间的水平距离不应小于2．50m，最后排座椅的前沿与前方黑板间的水平距离不应大于18．00m；3 纵向、横向走道宽度均不应小于0．90m，当座位区内有贯通的纵向走道时，若设置靠墙纵向走道，靠墙走道宽度可小于0．90m，但不应小于0．60m；4 最后排座位之后应设宽度不小于0．60m的横向疏散走道；5 前排边座座椅与黑板远端间的水平视角不应小于30°。

5．12．7 当合班教室内设置视听教学器材时，宜在前墙安装推拉黑板和投影屏幕(或数字化智能屏幕)，并应符合下列规定：1 当小学教室长度超过9．00m，中学教室长度超过10．00m时，宜在顶棚上或墙、柱上加设显示屏；学生的视线在水平方向上偏离屏幕中轴线的角度不应大于45°，垂直方向上的仰角不应大于30°；2 当教室内，自前向后每6．00m～8．00m设1个显示屏时，最后排座位与黑板间的距离不应大于24．00m；学生座椅前缘与显示屏的水平距离不应小于显示屏对角线尺寸的4倍～5倍，并不应大于显示屏对角线尺寸的10倍～11倍；3 显示屏宜加设遮光板。

5．12．8 教室内设置视听器材时，宜设置转暗设备，并宜设置座位局部照明设施。

5．12．9 合班教室墙面及顶棚应采取吸声措施。

净高要求：3.1m。

最后一排（楼地面最高处）距顶棚或上方突出物最小间距为2.2m。

8．1．5 临空窗台的高度不应低于0．90m。

桥上中学班级管理制度

桥上中学班级管理制度（量化考核方案）为了充分调动班主任参与班级管理的积极性，确保学生身心健康成长，培养学生良好的习惯，促进学生全面发展，使全体师生有一个舒适的工作、学习和生活环境。

特制班级量化考核方案。

班级考核采取每班100分的基础上扣分和加分的方法，具体标准如下：一、安全纪律（扣分）1、按时作息，不迟到早退，早自习、上午第一节、下午第一节、第一个晚自习上课前五分钟学生必须进入教室，否则每人次记本班-0.1分。

2、确保两操正常。

早操除值日生及特异疾病学生外，其余学生全部参加；课间操全体学生参加，否则每人次记本班-0.1分；两操应认真进行，否则记本班-0.1分。

3、校园内不追逐打闹、不大声喧哗，否则一人次记本班-0.1分。

4、要爱护学校公物，爱护花草树木，不损坏公物，否则由当事人照价赔偿后一次记本班-0.1分。

5、学生不穿奇装异服、不佩戴首饰、不留长指甲、不穿拖鞋、不烫头、不染发，男生不留长发，否则一人次记本班-0.1分。

6、学生有事应请假，请假后教室要有班主任批准的请假条，归校后及时销假，以便任课老师核对人数，否则一人次记本班-0.1分；旷课者一人次记本班-0.2分。

7、学生在校期间无故不能走出学校规定的界线（不能下桥上，不准到桥上村委会以上，不准去后沟），如有事需要出去必须携带班主任签字的请假条，否则一人次记本班-0.1分。

8、对于学校下发的通知、宣传材料等，各班应认真落实（如家校安全目标责任书等），否则一人次记本班-0.1分。

9、不串班，不串宿舍，不骂人，不说脏话，不随地吐痰，否则一人次记本班-0.1分。

10、在上课期间，未经班主任或任课教师批准不得私自回宿舍，否则一人次记本班-0.1分。

11、集会时（如升国旗、开会）应遵守纪律，听从指挥，不得交头接耳，否则一人次记-0.1分；如学生上台发言或表演，应仪态端正大方，口齿清晰，态度端正，否则一次记本班-0.1分。

12、不乱接电源，不使用违章电器，不在宿舍内燃烧杂物，否则一人次记本班-0.2分。

班主任第一课立规矩课件ppt模板

3. 师生互动效果与成功经验
1 1. 建立沟通平台
教师通过在线互动平台及时回应学生的疑惑与需求，及时解答，并鼓励学生表达观点，促进互动。
2 2. 设立主题活动
组织多样化的主题活动，如课堂小游戏、分享会、文化节等，以提高学生参与度和互动性。
3 3. 发挥导师作用
建立导师制度，由经验丰富的教师担任导师，指导学生学习和生活，帮助解决问题，提高师生互动质量。
班主任第一课立规矩的重要性
立规矩是班主任管理班级的基础。良好的班级规矩有利于保证学习氛围，培养学生的责任心。通过立规矩，班主任可确立明确的期望，规范学生行为，促进师生和谐互动。此外，立规矩还有利于形成良好班风，培养班级凝聚力，为学生的全面发展创造条件。
2. 尊重学生个体的原则
班主任需尊重每个学生的个性和特点，鼓励他们独立思考，发展个人兴趣和特长。对待每个学生一视同仁，尊重他们的权利和尊严，不区别对待，建立平等的师生关系。同时，班主任也需要倾听学生的意见和建议，尊重他们的想法，鼓励他们发表意见，充分发挥学生的主体性和主动性。这样，才能建立起和谐的班级氛围和良好的师生关系，为学生创造一个积极向上的学习环境。
班级凝聚力的提升有助于师生间的互动和沟通，增进师生感情，为学生提供更好的学习环境和成长空间。
3. 促进良好的学习氛围
班主任立规矩的重要性：立规矩是建设良好学习氛围的关键。班主任明确规定班级纪律、学习方法和行为规范，有助于培养学生的责任感，提高学生的自我管理能力。合理的规矩能够建立积极向上的班级文化，激励学生互相支持，共同进步。这种良好的学习氛围为师生互动提供了良好的基础，从而实现班主任与学生的共同成长。
3. 加强家校沟通

班规

庐江县七桥中学七（3）班班规（修订版）（2008年9月8日开始实施）张庆宝一、班级目标：严格的纪律是学习的重要保障。

为了严肃班纪，端正学风，培养学生自己管理自己的能力，全面提高学生的整体素质，全面提高本班教育教学质量，使全体学生在德、智、体等各方面都得到全面的发展。

二、总体要求：1．热爱七(3)班，时刻想着七(3)班的荣誉，严格遵守中学生守则、中学生日常行为规范、学校的各项规章制度和本班班规，做到自己管理自己，做到“老师在与不在一个样，老师管与不管一个样”。

2．每天的做人要想着“有人格，有气质，有教养，有能力”，每天的学习要想着“有计划，有规律，有效率，有成绩”。

3．努力学习，严格要求，奋发图强，积极向上，不怕苦，不怕累，为实现自己的理想而奋斗。

三、岗位设置与职责1．常务班长职责：(1)上课、下课喊“起立”、“坐下”。

(2)负责组织班干开展班级工作，管理班级纪律。

(3)其他班干部因事请假没有到校的，代行其职责。

2．值周班长职责：（从第一排同学开始经选举产生，每人一周）(1)在点名簿上登记同学迟到、早退、缺课情况，并对一周的考勤记录进行统计。

(2)在记录簿上登记班上的好人好事，以及早读、上课、中午“无声自习堂”和损坏公物等违纪情况。

不允许任何人涂改所记内容。

3．团支部书记职责：负责发展新团员，组织全班共青团员，按时完成校团委布置的各项任务。

4．学习委员职责：(1)负责向班主任反映同学们对教学的意见和建议。

(2)负责统计班级期中、期末学科成绩。

5．生活委员职责：(1)负责维持本班中餐秩序，有序发放饭盒。

(本班中餐名单张贴在黑板前)(2)负责帮助饭盒遗失的本班同学在食堂、各班教室寻找。

6．劳动委员职责：将每天5名值日生名单写在黑板右侧，安排值日生擦黑板、抹讲台、洒水、打扫教室，以及清理室外卫生区垃圾和杂草（从办公楼围墙至北边厕所的路段）。

7．体育委员职责：负责督促全班同学做课间操、上体育课，不得无故缺席，特殊情况须经班主任批准。

(统编2024版)道德与法治七上 1.1奏响中学序曲课件(共24张PPT)

② 越来越有活力，会合作，能包容； ③ 越来越坚强，能坚持，有韧劲； ④ 越来越上进，敢于表达，超越自我。
ห้องสมุดไป่ตู้
> 知识理解【议题二】——体味中学时光做新时代中学生
◆ 【环节一】— 走进院士中学时代
【合作探究】
院士的
中学时代
(套装共3册)
竹小措学基
《院士的中学时代》,全书对杨乐、张俐娜、傅廷栋等30位中国科学院院士和中国工程院院士面对面的采访，记述了他们中学时代的学习经历、成长过程。
人物二记录：
中学时期，国家处于改革开放初期，人们的生活水平慢慢提高了，爸爸和他的兄弟姐妹四人都能够上学了。他们互相激励，共同进步，经过多年的努力学习，他们都考上了自己喜欢的大学。
你的发现与思考
初中阶段对我们的人生具有独特的价值；我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”,这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期；
开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事。 ●高年级学长给我们当起了校史讲解员。 ●语文老师给我们列出一长串课外阅读书目。 ●地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天体。 ●班主任组织我们选举班委、制订班规和班训、
设计班徽。
●布告栏里贴满了社团招募新成员的启事。
问题：
阳光体育大课间，体操整齐划一；劳动课上，我们种植的玉米茁壮成长；等
> 课堂练习
A ) .
合肥 ·期末中学时代是一段充满挑战的人生旅程，它会让我
2 3安徽
们
①收获了更多成长的喜悦 ②听到拔节生长的声音 ③增强奋进的勇气和信心 ④与朋友尽情享受玩乐 A.①②③ B.①②④
C.①③④
D.②③④
>课堂练习
5 .2023安徽毫州。期末晗晗以 “ 中学生活为我们的发展提供了多种机会为论点，写作小论文。下列素材可以提供正确论据的有(

教务处上半年工作总结范文（3篇）

教务处上半年工作总结范文一、指导思想本学期学校教导处将在党总支、校委会的正确领导下，以强化常规管理为保证，以优化教学过程为手段，透过落实周周清和分层教学为抓手，进一步加强班群众建设和班主任工作，探索学校德育特色工作，全面加强学校文化建设，深入开展“我的中国梦”、“三爱”教育，培养学生社会职责感、创新潜力、实践潜力和自主潜力，不断提高教育教学质量，为学校进一步发展奠定基础。

二、基本目标1、进一步加强年级组管理规范，透过制定年级组管理意见，强化年级组对班级学生的管理。

2、做好班主任培训，提升班主任管理班级的潜力。

3、做好家校联盟工作，构建社会、学校、家庭一体的育人网络。

4、开展形式多样、活泼搞笑的德育活动，____月底-____月初组织开展社团活动成果展示，为学生搭建展示自我潜力的平台。

5、逐步完善教学目标管理考核方案，激发教师工作的用心性。

6、进一步落实周周清工作及分层教学实施操作，制定具体操作规程。

7、完成校本教材初稿的编写，从多层面激发学生的潜能和学习用心性。

8、进一步完善学校试卷库的建立工作。

9、进一步加强教师队伍建设。

透过课堂大赛、班主任技能大赛等活动，提升教师教育教学潜力的提升。

10、继续强化教育科研与管理。

透过与兄弟学校名师指导团建立长期合作关系，透过开展听评课、名师讲座等活动促进我校教学质量的提升。

11、加强毕业班教学监控和研究力度，提升毕业班教学质量。

12、树立服务意识，力争部门工作常态化、精细化、程序化。

三、达成措施(一)加强德育工作，建设和谐学校1、透过制定年级组管理规范，充分发挥年级组在教育教学管理中的作用，强化年级组对班级的管理，使学校德育工作提升一个台阶。

2、加强班主任培训工作。

透过“班主任工作交流、班主任论坛、班主任群众备课”等形式相互学习、资源共享、共同提高，抓好班主任“三个一工程”即一种班会设计、一套班会课件、一堂好的班会课，提升班主任管理工作的潜力。

3、加强班级建设，树立良好班风。

齐楼初中“和谐互助当堂达标”有效课堂框架体系简介

齐楼初中“和谐互助当堂达标”有效课堂
框架体系简介
【理念体系】
区别传统课堂的五个特征，让课堂回归本真。

个性化教学，互助式学习；讲桌靠边移，教师下讲台；无须举手，自由发言；
先学后导，合作展示；当堂达标，不留作业。

【过程体系】
课堂教学过程的四个特点，让教学再现学生真实自然的学习过程。

低起点，多层次；小步子，多循环；
常练习，多活动；勤反馈，多归纳。

【评价体系】
六度三性的课堂教学评价标准，以学论教让课堂张扬个性，展示生命历程。

六度：1、参与度、2亲合度、3、整合度、4、练习度、5延伸度、6自由度。

三性：1、真实性2、兴奋性3、有效性。

【保障体系】
日结、周测、月考，夯实学生学业质量基础。

1、日小结
2、周检测
3、月考试
【策略体系】
课堂教学的四个策略，让合作学习成为学生学习的需要。

（1）小组建设科学化，合作学习伙伴化、有序化；科学分组是有效合作的基础，有序才能有效。

（2）知识问题化，问题具体化、梯度化；问题的质量决定合作的质量。

（3）小组学习任务化，学习任务个体化、责任化；任务的具体度决定合作的高效度。

（4）导学设计精细化，学习过程真实化、自然化；恰当的设置合作点，适当的呈现展示点。

高级中学德育校本教材

高级中学德育校本教材为了进一步促进我校的德育工作，贯彻落实《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面推进素质教育，学校领导班子组织编纂了具有我校特色的校本教材《德育系列目标教程》。

该教程内容来源于我校实践，旨在对班主任和德育教师予以指导，具有章可循、针对性强、实效性高、可操作性的特点。

德育系列目标教程》符合高中学生认知和心理发展规律，强化了各年级分层德育目标，体现了学校的办学宗旨、教育理念、培养目标、办学特色、校园文化内涵等方面。

学校的办学宗旨是创建“体制新、机制活、求规范、创一流、有特色”的现代化高级中学。

教育理念以人为本，尊重促发展。

培养目标是培养知识扎实、智能得到充分开发，具有良好的人文素养和开拓进取、勇于创新的一代新人，为社会和高等院校输送更多的优秀人才。

办学特色是以人为本、严格管理、严谨治学、低进高出，通过三年高中生活，让学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

校园文化内涵是理性管理和非理性管理相结合，科学管理与人文关怀相融合。

德育系列目标教程》的编写成功在于从领导到德育、生活老师，从年级组长到班主任德育骨干的合力编写。

该教程既分工明确，遵循各年级学生的身心发展规律落实德育工作，又针对培训德育教师、班主任的特点，多方总结搜集实践素材，以生动活泼的形式体现德育工作的重点和常规训练要点。

同时，教程的训练具有连续性和符合学生思想成长螺旋式上升的发展规律，从学校的实际出发，创造条件，在教程编写的连贯性和一致性上配合默契，注重实用性。

德育校本教程的编写体例，纵向就是以高一年级养成教育、高二年级自我教育、高三年级理想信念教育分层德育目标进行分章编写，横向就是以各项德育工作进行分节编写，同时体现学生身心发展的连续性和符合学生思想成长螺旋式上升的发展规律，促进我校的“德育为首，率在其中”，建设一支强有力的德育教师队伍。

为了规范学生的行为，从养成教育入手是实施德育管理方略的切入点。

青少年法制课堂课件(二) 7 法不可违

B. 具有严重的社会危害性 C. 属于一般违法行为 D. 是行使生命健康权的表现
2．《中华人民共和国道路交通安全法》第四十七条第一款规定:“机动车行经人行横道时,应当减速行驶；遇到行人正在通过人行横道应当停车让行。”这一“车让人”的新法规出台后, 中国式过马路现象明显减少,在马路上发生的交通事故也有下
• 规范作用 • 保护作用
法律的规范作用
法律明确告知人们可以做什么,必须做什么, 应当做什么、不应当做什么,为人们的行为提
供一个模式、标准和方向。
法律还告知人们,哪些行为是合法的,哪些行为是非法的,它是评价人们行为是否有效的准
绳。
1．思考：小勤为什么会被送到派出所？
2．这样的事情可以避免吗？
② 在社会生活中,我们要分清是非,增强守法观念,严格遵守治安
管理的法律规定。
③ 在社会交往中,我们要依法从事民事活动,积极防范民事侵权
行为和合同违约行为,既要维护自己的权益,又要尊重他人的权益,促进社会健康和谐发展。
为调节社会成员之间的利益关系,民法总则规定了一些基本原则,这些原则是我们从事民事活动的指南。
法 5.1 不可违
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1.知识与能力：知道什么是违法行为,了解违法行为的类别；知道不违法是人们行为的底线,了解一般违法行为与犯罪行为的区别。
2.情感态度与价值观：树立不违法这一底线意识,增强规则意识和法律观念。分清是非,增强守法观念。
教学重点难点
重点：能够认清合法与非法行为,初步具有守法观念。难点：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为三者的区别。

我们的班规我们订第2课时小学一年级道德与法治上册PPT课件

四年级道德与法治
调查结果
（1）应该由老师来订。（共计7人）（2）应该全班师生一起讨论制订。（共计35人）
四年级道德与法治
遵循民主的方式……
一起来订……
大家共同参与，平等交流……
四年级道德与法治
四年级道德与法治
我明白了还是大家订最好！妈妈单位选代表就是开职工代表大会……
大家能借助生活经验来探索问题，这是一种思考问题的好方法。
四年级道德与法治
四年级道德与法治
如果有人违反班规怎么办？
四年级道德与法治
那就让老师来决定吧……
想一想？
四年级道德与法治
1.老师一个人订。 2.师生一起讨论制订。
可前面都是我们共同商讨决定的……
制订违反班规的处理办法很复杂……
到底应该由谁制订……
四年级道德与法治
大家说法不一
四年级道德与法治
可是老师会遵守班规吗？
老师也会考虑不周，也需要提醒，师生是平等的，老师也是班级中的一员……
师生平等
1.课间活动和走路队要遵守秩序，严禁打闹。 2.上课遵守纪律，认真听讲，踊跃发言。 3.广播操快、静、齐，眼保健操要认真。 4.做好课堂笔记，按时、独立、保质保量地完成作业。 5.中午吃饭按量取，要爱惜粮食。 6.无特殊情况，老师按时下课，提问要兼顾全班学生。
做一个月值日太重了……
道歉……总觉得还是有点轻了。
如果是对全班造成影响，就应该既道歉，又做值日。
四年级道德与法治
四年级道德与法治
违反班规的处理办法：
1.说脏话，要向同学道歉。 2.上课随便说话，要做一个月的值日。 3.课间追跑打闹，做一周值日。

开学第一课六年级ppt课件

修理了。如果大学毕业，他就可以设计高楼大厦，铁路桥梁了。如果硕士博士毕业，他就可能发明创造出一些我们原
来没有的东西。知道了吗？
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儿子：知道了。爸爸问：放羊、种地、当保安，丢人不丢人？
儿子：丢人。爸爸说：儿子，不丢人。他们不偷不抢，干活赚钱，养活自己的孩子和父母，一点也不丢人。不是说不上学，或上学少就没用。就像一年的小树一样，有用，
10
1 这是你最好的重新塑造自己形象的时候, 要以全新的好的形象出现在老师和同学们的面前。
2 我是谁？我来做什么？该怎么做？
我是一名中学生，在学习上，我要上进、勤奋、拼搏；在生活上，我要健康、自立、快乐！。
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初中新环境
【新同学】无论是否来自同一所小学，是否曾经认识。。。请记住：从这一刻起我们都是六（二）班的一员！【新学校】【新教室】你们的师哥师姐曾经挥洒汗水、创下辉煌。。。
家具...
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一个小孩子如果不上学，他7岁就可以放羊，长大了能放一大群羊，但他除了放羊，基本干不了别的。如果上5、6年学，小学毕业，在农村他可以用一些新技术种地，在城市可以到建筑工地打工，做保安，也可以
当个小商小贩，小学的知识够用了。如果上9年学，初中毕业，他就可以学习一些机械的
操作了。如果上12年学，高中毕业，他就可以学习很多机械的
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仪容仪表
1、头发：长度适中、发型整齐、不拉头发，不烫发，不染发；勤洗发；
2、仪容：不化妆、不戴饰物，装扮应合乎中学生身份；
3、指甲：勤修剪指甲，不留长指甲；
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宿舍
• 1、每个宿舍一名宿舍长，其余舍友服从舍长安排，舍长负责纪律和卫生，起到表率作用；
• 2、早晨起床后把个人物品收拾整齐，被褥叠放整齐，洗脸刷牙后离开宿舍；

大桥镇中学基本文明礼仪规范

大桥镇中学基本文明礼仪规范仪表之礼目标面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方具体规范1.不染发，不烫发，男生不留长发。

2.公共场合着装得体，不穿背心、拖鞋。

3.不佩戴项链、耳环（钉）、戒指等饰物。

4.坐时男生不跷二郎腿，女生并拢膝盖。

5.走路不勾肩搭背。

餐饮之礼目标讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅具体规范1.在公共场所就餐时不大声喧哗。

2.适量盛取食物，不剩饭、不剩菜。

3.就餐时保持餐桌、地面整洁。

4.不乱吃零食、不乱扔纸屑、鞋套、包装袋。

言谈之礼目标用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善具体表现1.与人交谈时目视对方，不东张西望。

2.不随意打断别人讲话。

3.不说脏话、粗话。

4.讲话音量、语速适中，让别人听得清楚。

待人之礼目标尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人具体规范1.客人来访，热情相待，出门迎送。

2.不在休息时间拜访他人、给别人打电话。

3.不对老师、同学的相貌和衣着评头论足。

4.不顶撞家长、老师。

5.给别人力所能及的帮助。

6.不与社会不良青年接触行走之礼目标遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座具体规范1.步行走人行道，骑车走慢车道。

2.骑自行车进出校园大门要推行。

3.主动给老弱病残孕让座让路。

4.不翻越交通隔离护栏。

5.上下楼梯靠右慢行。

6.热心为他人指路。

观赏之礼目标遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩具体规范1.观看演出，尊重演员劳动，在合适时机鼓掌喝彩。

2.不爆粗口，不喝倒彩。

3.未经允许不随意拍照摄像。

4.观看时取下帽子，尽量降低身体重心，不影响后排观众观看。

5.无特殊情况不提前退场，确需退场，在演出节目间隙离开。

游览之礼目标善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德具体规范1.吐痰和口香糖用纸巾包好丢入垃圾箱。

2.在景区长椅上不躺卧，不用物品占座。

3.排队等候留意1米线。

4.在不允许拍照的地方不拍照，在有关闭闪光灯标志的地方自觉关闭闪光灯。

仪式之礼目标按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗具体规范1.参加青春仪式、入团仪式、毕业仪式等活动时，着装整洁，共青团员戴团徽。