儿童看动画片的利弊

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浅谈动画片对幼儿教育的影响

摘要：动画片以其单纯明快的情节和变化多端的形象深受儿童的最爱,动画片给他们带来巨大的欢乐,是孩子离不开的童年伙伴。随着电视的普及和动画制作技术的发展,动画片已全方位的进入了幼儿的生活。本文试着分析动画片受欢迎的原因,讲述动画片给幼儿带来的利与弊,进而探寻怎样发挥动画片在幼儿教育中的积极影响,将动画片应用与日常教学中,促进幼儿的积极发展。

关键词：动画片；幼儿教育；影响；

动画片的特点是色彩鲜艳,音效强烈,人物造型夸,因而特别能引起视、听、动觉多种感官刺激。动画片潜移默化地影响着儿童的生活——对这个世界的最初认知,对美与丑的感受,对善于恶的判断等。好的动画片能让儿童在笑声中学习知识和增长智慧。但是随着动画片种类的日益繁多,并且若在时间上过多的收看动画片,都会对儿童的身心造成消极影响。在幼儿教育中,要发挥动画片的积极作用,将动画片应用与课堂教学中,争取发挥动画片对幼儿教育的最大效用。

一、动画片受幼儿欢迎的原因

〔一在形象设计上可爱有趣

动画片以卡通形象为主,符合幼儿的审美观念,满足幼儿天生寻求快乐的本性。《喜羊羊与灰太狼》是在国产动画片的一匹黑马。它之所以那么受幼儿喜爱,原因之一是塑造了一批个性鲜明的动物形象,如用蓝色衬托喜羊羊的冷静果敢,用粉色装扮美羊羊的甜美可爱,而懒羊羊因好吃懒做,所以总是慢吞吞、胖乎乎的。这些形象一下子就获得了孩子们的好感。

〔二在语言动作设计上夸幽默

夸的形象固然能吸引幼儿的注意力,幽默搞笑的语言和动作同样

是不可或缺的。不管容还是情节设计,都是通过语言和动作传递快乐的。比如《猫和老鼠》中,汤姆猫总是被杰瑞鼠折腾的惨兮兮,搞笑的画面总是让人忍俊不禁。

动画片对儿童社会化的影响

动画片对儿童社会化有着深远的影响，其中既有积极的，也有消极的。

1.积极影响：

（1）促进交流。动画片是通过图像和声音来传递信息的，孩

子可以通过观看动画片与家人、朋友进行交流。

（2）丰富智力。动画片中的绘画、音乐、语言等元素能够启

发儿童的想象力和创造力，能够提升他们的智力。

（3）培养价值观。动画片的内容往往有一定的教育意义，能

够引导儿童形成合理的价值观和道德观念。

（4）提高情商。动画片中的角色往往有各种各样的情感，观

看动画片能够帮助儿童认知和理解情感，提高自己的情商。

2.消极影响：

（1）降低责任心。一些动画片中出现的主角常常拥有超能力，让孩子产生虚幻的幻想，对现实生活中的责任产生淡化。

（2）导致依赖性。过度依赖动画片会让孩子失去自主选择、

独立思考的能力，容易形成不良的消费习惯和生活方式。

（3）影响行为模仿。一些动画片中出现的行为和语言，可能

会被孩子所模仿，因此家长应该引导孩子分辨和理解正确的行为规范。

总的来说，动画片对于儿童的社会化起到了重要的作用。家长应该引导孩子科学看待动画片，并根据孩子的年龄、性格和特点，选择适合的动画片进行观看。

辩论：是否应该禁止动画对少儿的影响？

动画作为一种形象生动的艺术表现方式，在全球范围内受到了广大观众的喜爱。然而，有关动画对少儿的影响引发了一场争论。有人认为，动画对少儿的影响是深远且积极的，能够激发他们的创造力和想象力；而另一方面，也有一些人认为，动画对少儿的影响可能有害，可能会导致行为模仿、视力问题以及消极价值观的形成。究竟是否应该禁止动画对少儿的影响呢？

首先，让我们来探讨动画对少儿的正面影响。动画是一种富有创造力和想象力的艺术形式。通过神奇的绘画技术和各式各样的故事情节，动画能够激发孩子们的创造力和想象力。当孩子们观看动画时，他们进入了一个充满奇幻和惊奇的世界，可以接触到各种各样的人物和场景，这对于他们的思维发展和认知能力非常有益。此外，一些优秀的动画片也积极地传递着一些正能量，比如勇气、友爱和团队合作等价值观，这对于塑造少儿正确的道德观念和价值观起到了积极的作用。

然而，也不能忽视动画对少儿可能带来的一些负面影响。首先，动画中一些过度暴力或者恶搞的场景可能会导致孩子的行为模仿。当孩子们在观看动画片中看到暴力或者无礼的行为被渲染成有趣的情节时，他们很可能会模仿这些行为，这对于他们的人际交往和道德发展是有害的。其次，长时间盯着电视屏幕观看动画片可能会导致视力问题。孩子的眼睛对屏幕上的图像会产生依赖，而这对于他们的视力健康是不利的。最后，一些动画片中可能存在消极的价值观，比如过分追求物质享受、暴力解决问题等，这可能会对孩子的思维方式和价值观产生不良影响。所以，是否应该禁止动画对少儿的影响，并没有统一的答案。关键在于如何正确引导和管理动画对少儿的影响。首先，家长和监护人应该以良好的教育观念来引导孩子正确看待动画。他们应该选择合适的动画片，尤其是那些具有积极价值观的作品，并与孩子一起观看，进行互动交流。同时，对于一些存在暴力或者恶搞元素的动画片，家长也应该限制孩子的观看时间，避免孩子模仿其中的不良行为。其次，政府和相关部门应该制定相应的规定和监管措施，确保动画产业发展的健康和可持续性。他们可以加强对动画内容的审查和评级，限制不适合少儿观看的动画片的传播。此外，学校和教育机构也可以开展有关动画对少儿影响的教育宣传活动，提高孩子们的媒体素养和自我保护意识。

动画片对小学生的影响现状调查原因和建议

动画片对小学生的影响现状调查原因和建议动画片对小学生的影响是一个备受关注的话题。随着科技和互联网的

发展，动画片不再只是在电视上播放，而是随时随地可以观看的娱乐形式。因此，动画片对小学生的影响也越来越大。本文将探讨动画片对小学生的

影响的现状、原因以及给出相应的建议。

首先，我们来看动画片对小学生的影响的现状。一方面，动画片可以

激发小学生的创造力和想象力。通过观看丰富多样的动画片，小学生可以

接触到各种各样的故事情节和角色形象，进而启发他们的想象力。另一方面，动画片可以教育小学生一些知识和价值观。很多优秀的动画片不仅能

够传递积极的教育价值观，而且能够生动有趣地向小学生介绍一些科学、

历史、文化等知识。

然而，动画片对小学生的影响并不总是积极的。一些动画片内容过于

暴力、恶俗或不当，给小学生带来了不良影响。比如，一些动画片中描绘

的暴力场景、低俗语言以及没有适当的教育价值观的灌输，可能会引导小

学生产生错误的行为观念和价值观。此外，长时间沉迷于动画片，容易使

小学生产生依赖和消极抗拒现实生活的倾向。

接下来，我们来分析动画片对小学生的影响的原因。首先，动画片作

为一种受众广泛且受欢迎的娱乐形式，具有强烈的吸引力。小学生对于动

画片的色彩鲜艳、情节有趣以及角色形象可爱的特点非常感兴趣。其次，

动画片往往采用简单明了、生动形象的方式表达观点，更容易被小学生理

解和接受。此外，互联网的普及使得小学生可以随时随地观看动画片，而

不再受时间和空间的限制。

针对动画片对小学生的影响的现状和原因，我们提出以下建议。首先，家长和教师应该对小学生进行正确的引导和监督。家长要选择适合小学生

浅谈动画片对幼儿的影响

【摘要】随着经济文化的不断发展，动画片已经成为幼儿学习生活的一部分。动画片能给幼儿带来快乐，在快乐中还能学到新知识，培养幼儿的学习习惯、思

维能力和道德感。而且还能发展幼儿的认知能力，提高语言表达能力，满足幼儿

情绪情感的需求。但凡事都有利和弊。动画片在有利于幼儿发展过程的同时也使

幼儿受到不利的影响。因此，家长和幼儿教师应该正确引导幼儿观看动画片，让

幼儿得到真善美的教育。

【关键词】动画片；幼儿；心理；影响

一、动画片对幼儿的影响

幼儿期儿童脑发育接近成人，动作发育协调，语言、思维、想象力日渐成成熟，词汇量有明显的增加，能用语言和简单的文字表达自己的思想；情绪开始符

合社会规范，社会情感已有所发展，逐步产生道德感、美感和理智感。理性意志

也开始萌芽，个性开始形成。因此，这一时期的教育十分的关键，决定着幼儿的

一生的健康成长与发展。如今的动画片利用各种先进技术给幼儿呈现出多种多样

的画面，深受幼儿的欢迎。忙于工作的家长没有正确的引导幼儿观看动画片，促

使动画片在幼儿成长发展道路上存在不容忽视的影响。

（一）动画片对幼儿心理发展的影响

1.动画片对幼儿认知能力的发展

学前儿童的心理发展包括认知、语言、情绪情感、个性、社会性等方面。这

些方面相互影响、相辅相成。幼儿阶段是人生的早期阶段，各种心理活动都在这

一时期开始进行着。幼儿观看动画片对其心理的发展有着巨大的影响。我将从认知、语言、情绪情感、个性以及社会性发展几个方面进行探讨。

（1）动画片对幼儿注意力的影响

幼儿期的儿童的注意基本属于无意注意，整个幼儿期的幼儿很容易受到刺激

浅谈动画片对幼儿的影响

作者：何丽娟

来源：《新课程·小学》2012年第02期

随着电视事业的发展，动画片艺术有了大展身手的舞台。孩子对色彩和声音有着天生的敏感，集鲜艳色彩、夸张形象、动听音乐于一体的动画片，理所当然成了他们的最爱。看见宝宝睁大着眼睛，全神贯注盯着屏幕的样子，毋庸置疑，动画片会给宝宝带来巨大的欢乐，是孩子离不开的童年伴侣。动画片是最适合孩子接受的一种文化、娱乐形式，并潜移默化地影响着幼儿，对幼儿的影响确实不可低估。

一、动画片对幼儿的积极影响

1.动画片可以促进智力发展

幼儿动画片的形象不仅语音标准，而且词汇丰富。幼儿观看动画片不仅能扩充、丰富幼儿的词汇量，为幼儿提供形象化的语言，训练他们的倾听技能，而且通过与同伴讲述故事内容，能够增强他们的语言表达能力。幼儿通过观看进行语言交流，又在交流中整理片段、描述故事内容，将有趣的画面与小伙伴一道分享。在描述的同时，幼儿会惟妙惟肖地模仿人物的语言、对话、动作及表情。

2.动画片可以培养幼儿的幽默感

幽默是幼儿动画片的基本要素之一，幼儿受动画片的耳濡目染，就算学不会创造幽默，至少也可以学会欣赏幽默。如《猫和老鼠》让我们看到动物也有情感，它们机智，它们在普通的生活中充满了情趣，故事结构紧凑，告诉我们要勇敢，要坚强，要懂得幽默。

3.动画片可以提升幼儿的智力水平

幼儿处于发育的早期，他们的感官需要一定数量和质量的刺激，这些不同程度和性质的刺激既是幼儿感官生理发育成熟的外在条件，也是其思维发展的原始材料积累，视觉、听觉的成熟水平和敏锐程度密切关系到人的思維能力高低，在幼儿时期接受良好的感官训练是日后智力发展的基础。

动画片的利与弊

宝宝一个人呆在家里，没人和他一起玩的时候是有好处的
• 1、动画片可以陪伴宝宝成长。当宝宝一个人在家里的时候，没有其他活动的话，他们一般都会选择看动画片。这个时候，宝宝看到动画片里的故事，心里就不会感到很孤独。他们甚至会忘记时间，看的很投入。而当爸妈在家里的时候，可以同宝宝一起看动画片，这样还可以融洽和孩子的关系。 • 2、动画片可以为儿童提供有关社会和自我等方面的知识 • 动画片是专门为低幼孩子量身制作的，充满友好、团结的气氛，世界一片明媚，正是小朋友们想要的。这些正好可以自然而然地传导一些自然社会的知识给宝宝，并且这种方式要比单纯地填鸭式的教育要来的快！
【课堂教学程序】
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一、创设情景，引入课题按照心理学常识，学生对学习内容产生兴趣，就能自觉地排除内外主客观因素的干扰，集中注意力积极主动地投入学习，把学习当成愉快的事。因此，在学习新知识前，创设情景，引入课题。首先创设情景１：展示PPT１（两套不同效果的新房，Ａ套刚修好还未进行任何装璜，而Ｂ套是已装璜得非常漂亮的新房）。教师提问：你喜欢在哪套房间里生活呢？为什么？然后创设情景２：出示PPT２（两张内容及布局一样，但网页Ａ未进行任何装饰，而网页Ｂ是经过精细装饰的）。教师提问：网页Ａ是小明制作的，网页Ｂ是小刚制作的，哪张网页更漂亮？为什么？最后教师引入课题：美，是道德上的善的象征，是从灵魂深处发出的，美的事物是永恒的喜悦，因此我们不仅要从生活中寻找美，还可以从我们的网页制作中找到真正的美，今天我们一起来装饰小明制作的网页Ａ，给他的网页锦上添花。板书课题：第五节锦上添花——装饰网页然后将全班学生分成四个小组，宣布今天的小组学习竞赛正式开始，看哪些同学能为自己的小组锦上添花。

多大的孩子可以看动画片

去哪儿看动画片好？
看动画片时百度文库注意什么？
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首先室内光线要明亮，电视或者电脑画面的对比度不要过强，画面要稳定；
其次宝宝看动画片的内容要有选择，宝宝在看动画片时要有家长陪同，给宝宝做个适当的讲解，和宝宝进行互动，防止宝宝看到一些主题不健康的动画片。第三宝宝看电视或者电脑的距离要适当，大约在电视屏幕斜对角线五倍左右的位置，预防近视。第四家长要控制宝宝看电视或者电脑的时间，1岁以内宝宝不能超过10分钟;2岁的幼儿看电视20-30分钟后,就应该休息一段时间;3岁的宝宝也不能超过1小时。第五不要偏食，给宝宝吃一些富含维生素A、维生素C的食物，如胡萝卜、鸡肝以及各种蔬菜、水果等，这样也可以起到保护眼睛的作用。
孩子多大可以看动画片？
• 婴儿出生1个半月到2个月左右，对电视的反应非常热乎，尽管不明白所看内容，但是一旦大人抱他坐在电视机前，他会非常安静地一直盯着电视看。 • 7—8个月，他们初步懂得欣赏，会主动注意电视画面。 • 1岁左右的宝宝看到有趣的画面会笑，或者手舞足蹈。 • 1岁半左右的幼儿已能自己开关电视。 • 2岁幼儿对电视有了连续注意。对动画片情节也有了初步的理解 • 到3岁时，他们可以辨认电视中他们熟悉的或感兴趣的事物，对某些电视画面如动物、花卉、卡通片等表现出较稳定的兴趣。
看动画片的好处
1.改变暴躁情绪大部分幼儿在看动画片的时候都是专心注目的，因此对于动画片的教育效果会更好的吸收，比起书本以及录音带的教育效果要明显高出很多。再加上现在家庭父母多半都整天在公司，几乎没有时间陪伴孩子的成长，时间长了宝宝都会闹情绪。这个时候不妨挑选温馨一点的卡通片给孩子看，帮助他稳定情绪。 2.加速语言学习宝宝经常看动画片，还能有效的帮助其语言的发展，这让很多家长都感到难以置信。其实只要婴幼儿能够多接受语言刺激，就能很快的提升其语言的能力，对于一些整天沉默寡言的宝宝，不妨让其多看动画片，增加其语言刺激。 3.增强思考能力家长在选择动画片的时候要注意，最好是选择一些有正面的、积极内容的动画片，家长可借机将卡通片中的内容转化至日常生活，教导幼儿建立良好的行为习惯。

幼儿观看动画片情况分析及教育建议

1. 引言

1.1 幼儿观看动画片的现状

许多家庭都会在幼儿的学习和生活中引入动画片元素，比如通过

播放教育性动画片来帮助幼儿学习知识，或者在家庭休闲时间与幼儿

一起观看娱乐性动画片来增进亲子关系。幼儿园和学校也经常会在教

育活动中选择适合幼儿观看的动画片，以丰富教学内容。

从幼儿观看动画片的情况来看，大多数幼儿都对动画片表现出浓

厚的兴趣，他们会在观看过程中投入地参与，并从中获得乐趣和启发。动画片已经成为幼儿们喜爱的娱乐形式之一，对于他们的身心发展起

到了一定的正面作用。与此幼儿观看动画片也可能存在一些问题，需

要引起家长和教师的重视和关注。

1.2 幼儿观看动画片可能存在的问题

1. 眼睛健康问题：长时间盯着电视或电脑屏幕会对幼儿的视力造

成损害，容易导致近视等眼睛问题。

2. 情绪不稳定：一些暴力或恐怖的动画片内容可能会对幼儿的情

绪产生不良影响，导致他们情绪波动较大。

3. 注意力不集中：太过频繁地观看动画片会让幼儿养成依赖性，

对其他活动或学习缺乏兴趣和耐心，注意力难以集中。

4. 语言交流障碍：过度沉迷于动画片中的幼儿可能会忽略与家人

或同伴的交流，导致语言交流能力受到影响。

5. 行为模仿问题：一些动画片中的人物或情节可能会对幼儿产生

模仿的影响，导致他们学会一些不良行为或态度。

家长和教师应该关注幼儿观看动画片的问题，引导他们合理地利

用观看时间，选择适合年龄的内容，提供良好的观影环境，并进行及

时的交流和引导，帮助幼儿树立正确的价值观和行为观念。

2. 正文

2.1 动画片在幼儿中的普及程度

动画片对儿童发展的影响

发表时间：2017-07-31T16:04:23.813Z 来源：《成长读本》2017年4月总第16期作者：王玉哲[导读] 结合我国动画片发展的现状，分析了动画片对儿童发展有利和不利的影响；探讨了动画片用于儿童教育对策。

陕西省咸阳市彬县幼儿园

摘要：在互联网飞速发展的今天，传统动画从以前只能在纸上面看发展到现在可以在电视电脑上看见，传统动画与flash动画结合凭借着其动画作品文件量小，非常适合于网上传输，并且对电脑系统要求简单等诸多的优势，成为当今动画片的主流，可以融多媒体和互动两个特性，生成了一种新的表现形态，内容变的越来越精彩纷呈，越来越受到儿童的喜爱。本文首先阐述了将动画片用于儿童教育的意义所在，并结合我国动画片发展的现状，分析了动画片对儿童发展有利和不利的影响；探讨了动画片用于儿童教育对策。

关键词：动画片；教育；儿童发展；影响；应用

前言

动画片作为一种视听语言艺术及大众化的艺术表现形式，它可以表现出自然界中一切看得到看不到的变化，可以最大限度夸张影片中的色彩以符合观赏的要求，已经越来越被公众所认知，在儿童教育中起着重要作用。

一、研究动画片对儿童发展的影响的意义

对儿童发展教育，首先要善于发现小孩的特性，然后针对性的引导，我国家庭平均拥有电视机1.3台，影视动画节目的观众大约有1亿人以上，全国有40多个个省市少儿频道和3个卡通卫视频道开播，动漫产业已日渐得到国家重视，因此，儿童教师根据儿童的生理和心理特征，合理的运用动画片对儿童发展的影响，引导儿童正确看动画片，促进儿童的全面健康发展具有重要的实际价值。

动画片对儿童发展的影响

摘要：动画片在儿童发展中有着重要的地位和作用，本文通过介绍动画片的特性以及动画片与儿童的关系，阐述动画片对儿童发展的积极影响和消极影响，介绍运用动画片来正确引导儿童的方法。帮助家长正确的引导儿童的发展。

关键词：动画片；儿童发展；影响；方法

随着电视的普及和动画制作技术的发展，动画在儿童的成长中所占的地位日益重要，但很多家长仍不能理解动画与儿童的关系，以至于不关心儿童所选择的动画，有的抑制儿童看动画的欲望。那么动画片和儿童是怎样的关系？动画片对儿童又有什么影响？该为儿童选择怎样的动画片？又怎么应用动画片引导儿童？以上这些问题是本文主要探讨的问题。

一、动画片的特性

（一）教育性，教育功能是动画作品的一个基本功能，通过选择富有教育意义的题材和主题，借动画的艺术性表现，促进幼儿德智美等方面的全方位发展。

（二）知识性，幼儿动画的知识性侧重的是对幼儿智力方面的教育在幼儿文学中存在丰富的知识题材作品，把其中蕴含的知识，借助于生动形象的动画形式加以表达。

（三）形象性，由于幼儿的思维具有直观性形象性的特点使得幼儿文艺作品中的形象塑造显得至关重要，这就要求动画片的人物形象具有形象性。

（四）简明性，幼儿动画具备简明性的特点，除了众所周知的角色要少外，主要体现在情节和结构的简明上。

（五）天真性，幼儿动画的天真性特点包括万物有灵的观念幻想和夸张的特点，以及由此要求的平等尊重的去成人化。

二、动画片与儿童的关系

动画片和儿童之间是一种伙伴关系。在汉语词典里，“伙伴”泛指“参加某种组织或从事某种活动的人”“伙”多含有共同、联合的意思，“伴”多含有陪伴、陪同的意思。

孩子爱看动画片的好处

1、提供安全感：对于孩子们来说，动画片创造了一个充满魔法的世界，给他们带来了极大的安全感。他们可以从中学习如何与他人相处，如何解决问题，以及如何面对困难。

2、促进社交技能：通过观看动画片，孩子们可以学习如何与他人合作，如何解决冲突，以及如何与不同性格的人相处。这对于他们的社交技能发展非常有帮助。

3、启发想象力：动画片中的奇幻世界和丰富多样的角色形象可以启发孩子们的想象力。他们可以模仿这些角色，进行角色扮演，提高自己的创造力。

4、帮助学习：通过观看高质量的动画片，孩子们可以学习到很多知识，例如语言、数学、科学等。此外，一些动画片还可以帮助孩子们了解历史和文化。

5、提供娱乐：动画片可以提供给孩子们娱乐和放松的时间。在繁忙和压力大的生活中，动画片可以为他们提供一个愉快的避风港。

6、培养情感：动画片可以帮助孩子们培养情感。通过观看动画片，他们可以更好地理解他人的感受，学习如何表达自己的情感，以及如何处理情感问题。

7、提高专注力：一些研究显示，观看动画片可以帮助孩子们提高专注力。这是因为动画片具有重复性和预测性的特点，可以帮助孩子们更好地集中注意力。

虽然孩子爱看动画片有很多好处，但我们也需要注意控制观看时间，以免影响他们的身心健康和学习生活。同时，我们也应该选择适合孩子的动画片，避免他们接触过于暴力和恐怖的内容。

动画片的利与弊

任何事物都是一分为二的，动画片也一样，有利也有弊。

利：

内容健康、质量好的动画片会给宝宝带来许多好处。

1.带给宝宝快乐

宝宝看动画片时不是有说有笑，就是又唱又跳，非常开心快乐。宝宝不开心时，只要一打开电视，动画片一播放，立刻就会破涕为笑。

2.帮助宝宝间接地认识世界

2～3岁的宝宝好奇心强、兴趣广泛，小脑里的疑问很多，有些动画片能帮助他们找到许多问题的答案，而且回答方式形象生动，宝宝容易接受，印象深刻。

3.帮助宝宝培养优良的性格

有些动画片具备健康的故事情节，蕴涵一定的寓意，宝宝在看动画片时，如果大人能在旁边正确引导，宝宝在开心快乐的同时，还学习到主人公勇敢、善良、乐于助人、好学等品质，摒弃故事中反面人物的娇气、横蛮霸道、自私自利、懒惰等不良性格，自小养成良好的性格和品质。

关于幼儿看动画片的利弊

关于幼儿看‎动画片的利‎弊

就像我们成‎人爱看故事‎片、体育比赛一‎样，儿童爱看动‎画片，这是很自然‎，很正常的事‎情。作为家长，我们应该理‎解孩子们的喜‎好。那么，孩子们为什‎么爱看动画‎片呢?我认为，这主要是因‎为，在动画世界‎里，孩子们实现‎了在现实生‎活中不能实‎现的梦想，弥补了现实‎生活的缺憾‎。在现实生活‎中，儿童是最弱‎小的，在家里，他们要听命‎于父母，在学校,他们要听命‎于老师。可以说，他们面前的‎所有人都比‎他们强大，都比他们有‎经验、有权力。于是，他们渴望像‎“超人”那样强大，像“宇宙英雄奥特曼‎”那样受到别‎人的拥戴和‎崇敬，以此来体验‎成功的快乐‎。

任何事情都‎有正反两个‎方面，儿童观看动‎画片也一样‎，既可能产生‎积极的效果‎，也可能产生‎消极的效果‎。从积极的效‎果看，儿童观看动‎画片至少具‎有以下几方‎面的作用：第一，动画片可以‎满足儿童娱‎乐的愿望。大量具有美‎学、享乐、刺激、轻松等特性‎的动画片对‎儿童具有极‎大的吸引力‎，可以使儿童‎的情绪刺激‎需要得到满‎足。第二，动画片可以‎充当儿童暂‎时的伙伴。当儿童从幼‎儿园或学校‎回到家里后‎，父母们往往‎不能长时间‎陪伴孩子游‎戏、交流，于是，动画片可以‎满足孩子们‎的交往需要。第三，动画片可以‎为儿童提供‎有关社会和‎自我等方面‎的知识。优秀的动画‎片总是把知‎识性和趣味‎性融为一体‎，儿童可以从‎中认识到什‎么样的人是‎好人，什么样的人‎是坏人，我应该做什‎么样的人，等等。第四，动画片可以‎帮助儿童培‎养自控能力‎和勇敢精神‎，养成良好的‎合作、共享和助人‎等行为习惯‎。许多优秀的‎国产动画片‎，如《舒克和贝塔‎》、《黑猫警长》、《金刚葫芦娃》、《大头儿子小‎头爸爸》等，都给儿童提‎供了学习和‎模仿的榜样‎。

动画片“4宗罪”：这些动画片孩子不能看

动画片是每个孩子最喜欢的电视节目，然而喜欢不一定等于十全十美。动画片，也有很多方面，会极大地伤害孩子。

色彩鲜艳跳跃毁视力

动画片的色彩和画面变幻速度会影响孩子视力和视神经发育。首先，为吸引儿童，动画片往往使用鲜艳的颜色、跳动的画面。项奕和吴学东都告诉记者，色彩过于鲜艳、对比度太强会影响孩子的视力发育，长时间观看，会对孩子的视力和身体产生不良影响。

其次，画面频繁变化会引起视觉疲劳。日本动画片《口袋妖怪》第38集快结束的4秒钟内，以强烈的连续红、蓝、白、黑四色闪光制造爆炸效果，造成一万名观众发生昏厥、呕吐、抽筋、头痛、暂时性失明等轻重不一的症状，其中大部分是儿童。大多数动画片每6秒就变换一次画面，超出了幼儿视神经系统的承受能力。研究人员观察发现，常看动画片的孩子容易急躁和神经质。

引导建议：

要想保护孩子的眼睛，家长不妨试试下面的4招。

1.让孩子在光线明亮的地方看电视，离电视机的距离一定要在两米以上，电视屏幕越大，观看距离应该越远。

2.若出现不适，告诉孩子先用手盖住一边的眼睛，再慢慢将双眼闭上。

3.孩子看电视时，家长可与他交流，分散注意力，使其不连续盯着屏幕。

4.连续观看时间不超过15分钟，若发现孩子出现不适，应让他到窗口或阳台上放松一下。

情节转换太快伤记忆

优秀的动画片情节紧凑、合理，寓教于乐，带给孩子一种生活中体会不到的新奇感受，还提供社会和自我等方面的知识，帮助孩子学会分辨善与恶、好与坏等。但动画片情节太快、过于消极都会影响孩子的身心发育。

首先，一些情节转换过快的动画片对5~6岁的低龄幼儿有一定影响。人的认知形成往往在交互条件下才会得到良性发展，比如人与人之间的交流，会对大脑形成鲜活的刺激。但电视是单向的交流，不会给孩子回应，会使幼儿产生一种依赖，觉得无需动脑，很省事省心，在心理学上被称为恃物情结，影响孩子的认知发展。

动画片对孩子的影响

动画片作为一种媒体形式，深受孩子们的喜爱。虽然有人认为动画片

对孩子的影响是消极的，但实际上，动画片对孩子的影响是多方面的，既

有积极的一面，也有消极的一面。本文将从认知发展、情感培养和价值观

塑造等方面探讨动画片对孩子的影响。

首先，在认知发展方面，动画片能促进孩子们的思维发展和学习能力。通过观看动画片，孩子们能够接触到丰富多样的信息，了解不同的事物和

现象，拓宽自己的视野。动画片通常有丰富的情节和角色，孩子们观看后

需要理解其中的逻辑和关系，这对于他们的思维能力尤为重要。此外，许

多动画片还涉及到科学知识、历史事件等，因此，观看动画片能够激发孩

子们的求知欲和学习兴趣，培养他们的学习能力和好奇心。

其次，在情感培养方面，动画片具有积极的影响。孩子们在观看动画

片时，会为其中的角色所经历的故事和情感所打动，从而产生共鸣。动画

片中的情节往往是精心设计的，能够引发孩子们的情绪和同情心，培养他

们的情感表达能力。同时，许多动画片还以友谊、团队合作等为主题，通

过角色之间的互动和关系展示了正面的价值观，如友爱、互助等。这些积

极的情感和价值观对孩子的成长和社交能力的发展都有着重要的促进作用。

然而，动画片也可能对孩子产生消极的影响。首先是对孩子们的情感

和行为有一定的暗示性。孩子们往往会模仿动画片中的角色和行为，如果

动画片中出现了暴力、恶意等负面的行为，孩子可能误以为这是一种正确

的行为方式，从而影响他们的行为准则。其次，部分动画片的画面和内容

可能过于刺激，对孩子的观感和情绪造成负面影响，例如过度暴力的动画