金版教程高考生物二轮总复习题型分解全攻略题型六信息给予类突破新人教版
2023届高三二轮复习生物：高考选择题型1+正误判断型——准确跨越“130个坑”课件
2. [2018·全国卷Ⅱ，2]下列有关物质跨膜运输的叙述，正确 的是( ) A. 巨噬细胞摄入病原体的过程属于协助扩散 B. 固醇类激素进入靶细胞的过程属于主动运输 C. 神经细胞受到刺激时产生的Na＋内流属于被动运输 D. RNA通过核膜到达细胞质的过程属于主动运输
I. 答题模板 解答正误判断型题目可大致分“两步走”
36. 植物细胞系统的边界是细胞壁 【细胞壁不具有生命活性，而且是全透性的，因此植物细胞 “系统的边界”是细胞膜而不是细胞壁】 37. 池塘中的水、阳光等环境因素不属于生命系统。 【属于生态系统的非生物物质和能量，生态系统是生命系统】 38. 在测定唾液淀粉酶活性时，将溶液pH值由3升高到6的过 程中，酶活性不断上升。 【pH为3时酶可能失活】 39. 细胞质在显微镜下是逆时针流动，那么实际情况就是顺 时针流动 【画图试试】 40. 蔗糖和斐林试剂水浴加热后呈现无色 【斐林试剂实际上是新配制的Cu(OH)2，呈浅蓝色，不是无 色。
21. 胡萝卜素位于滤纸条最上方，是因为其在提取液中的溶 解度最高。 【层析液】 22. 纸层析法得到的色素带较浅，可能原因是用丙酮代替了 无水乙醇。 【可能是没加碳酸钙或二氧化硅】 23. 纸层析法得到的下面两条色素带较浅，可能原因？ 【可能是没加碳酸钙】 24. 多糖及二糖能被细胞人体所吸收。 【必需水解成单糖才能被吸收】 25. 酵母菌无氧呼吸分解的葡萄糖中的能量一部分转移至ATP， 其余的留在酒精中。 【还有一部分以热能形式散失】
突破题型1 突破题型2 突破题型3 突破题型4 突破题型5 突破题型6
正误判断型——准确跨越“130个坑” 史实方法类——广记归纳勤总结 图解图示类——有效“架桥”破解 坐标曲线与直方图类——“顺水推舟”破解法 计算类试题——运用数学思维解答 信息给予类——“去粗存精”突破法
2024年高考生物二轮复习第二部分核心素养提升二核心素养之科学思维
高考二轮总复习 • 生物学
【解析】 据题意可知，观察到两个荧光点随时间依次出现在细胞 中①(两条染色体散乱排列)→②(两条染色体联会)→③(两条染色体排列 在赤道板)→④(两条染色体分离)，因此判断该细胞正在进行减数分裂， A正确；图示①→②阶段发生了同源染色体的联会，因而推测这两条染 色体是一对同源染色体，B正确；荧光点从③向④移动过程中是同源染 色体的分离，没有发生着丝粒的分离，C错误；这两条染色体是一对同 源染色体，分别被红色荧光和绿色荧光标记，该细胞分裂后得到的两个 子细胞中分别含有这两条染色体中的一条，因此都有一种颜色荧光点， D正确。故选C。
第二部分 核心素养提升
高考二轮总复习 • 生物学
【解析】 控制眼色的基因仅位于Z染色体上，“性反转”雄蚕ZW 与一只黑眼雌蚕ZW交配，根据子代黑眼∶黄眼＝2∶1，可知，黑眼对 黄眼为显性，A正确；雌蚕可发生“性反转”变为雄蚕，表型发生改 变，染色体组型和基因型不变，B正确；若用B/b表示相关的基因，黑眼 对黄眼为显性，亲本家蚕的基因型为ZBW、ZbW，子代为ZBZb、ZBW、 ZbW、WW，又知黑眼∶黄眼＝2∶1，可知性染色体组成为WW的蚕不 能存活，C正确；子代雌蚕的基因型有两种：ZBW、ZbW，D错误。故 选D。
第二部分 核心素养提升Fra bibliotek高考二轮总复习 • 生物学
练习提升 1.糖蛋白对蛋白酶有很强的抗性。衣霉素能阻断蛋白质的糖基化，
使多肽由于缺少糖基侧链不能正确折叠，而被滞留在内质网中无法形成 糖蛋白。下列推测合理的是( D )
A．糖基化不会影响蛋白质的空间结构 B．氨基酸在内质网上发生脱水缩合反应形成肽链 C．细胞膜上的糖蛋白减少与内质网无关 D．溶酶体膜中的蛋白质多数进行了糖基化修饰
2022届高考生物二轮复习专题综合练(六)：个体生命活动的调节
（六）：个体生命活动的调节1.下列关于人体内环境及其稳态的说法，错误的是( )A.血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有-3HCO、2-4HPO等离子有关B.细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持C.维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性D.浮肿、手足抽搐、贫血症都是人体内环境成分发生明显变化而引起的病症2.液体疗法是指通过补充或限制某些液体以维持机体体液平衡的治疗方法。
临床上，常用质量分数为5%的葡萄糖溶液（血浆等渗溶液）、质量分数为10%的葡萄糖溶液、质量分数为5%的NaHCO3溶液等进行输液治疗。
下列相关说法错误的是( )A.注射质量分数为5%的葡萄糖溶液后，若葡萄糖被大量消耗会导致患者的渗透压升高B.低血糖时，使用质量分数为10%的葡萄糖溶液主要为患者提供能量C.治疗酸中毒时，使用质量分数为5%的NaHCO3溶液能改善患者血浆pHD.液体疗法的目的是恢复或维持患者正常的体液容量、成分和理化特性3.足球是观赏性很高的同场竞技类体育项目。
运动员常采取带球突破、传球及抢断等动作争取主动权。
下列对足球运动员机体生理功能的叙述，错误的是( )A.运动员之间的娴熟配合离不开条件反射，需要大脑皮层的参与B.比赛过程中运动员大量出汗导致机体失水，会使抗利尿激素分泌减少C.比赛过程中会促使肝脏细胞内的糖原水解为葡萄糖D.运动员带球突破、传球、抢断等动作的完成依赖的神经结构是反射弧4.人体排尿反射的初级中枢位于脊髓。
成人正常排尿受大脑皮层高级中枢的调控。
婴儿由于大脑皮层未发育完善，膀胱充盈的压力通过感受器和传入神经直接传到脊髓，通过脊髓完成反射。
在排尿中枢的调控下，逼尿肌收缩，尿道括约肌舒张，使尿液进入后尿道，尿液对尿道的刺激可反射性地加强排尿中枢的活动。
根据上述信息可以得出的结论是( )A.成人的排尿反射存在分级调节B.排尿反射的感受器和效应器都是膀胱壁的逼尿肌C.排尿反射过程中的负反馈调节使尿液顺利排出D.排尿反射的调节方式为神经—体液调节5.微电流计连接的两个电极分别放在神经纤维膜的表面，并在图示位置给予一个足够强度的刺激。
【公开课】高三生物二轮复习课件：光合呼吸的答题模板
C. 适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点 注意题干特殊限制已经有适宜条件
D. 最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ 是植物Ⅱ
考法2 三率的答题模板 1. 三种速率的表示方式
考法2 三率的答题模板
1. 三种速率的表示方式
项目
真正光合速率 呼吸速率（黑暗下
测量……)
O2 O2的产生量
O2的吸收量
表示方法 CO2 CO2的固定量
光照强度为10μmol/(s•m2)，等于光补偿点，每天光照时长为14小时，此 时光照时没有有机物的积累，黑暗中细胞呼吸仍需消耗有机物，故全天没 有有机物积累； 且每天光照时长大于12小时，植株不能开花
考法1 光饱和点和光补偿点的题型整理 2. 重要的概念和题型表述：
哪个是阳生植物？为什么？ A是阳生植物！ 解释要进口课本知识点和专有名词 ！！
作物
A
B
C
D
株高/cm
170
65
59
165
光饱和点
1200 1180 560
623
/umol·m-2·s-1
[题型变化] 在某光照强度下，当光合速率 与呼吸速率相等时的环境CO2，浓度称为 CO2补偿点。将某植物的叶片放入密闭系 统中，在不同光照强度下观测系统内CO2 随时间的变化，结果如下图所示。
[典例] 科研人员研究了不同植物固定CO2 的能力。研究者将叶面积相等的A、B两 种植物的叶片分别放置在相同的、温度 适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的 光照，利用红外测量仪每隔5 min测定一 次小室中的CO2浓度，结果如图所示。
金版教程高考总复习生物(经典版)复习讲义必修1第二单元第6讲
第6讲细胞器与生物膜系统[考纲明细] 1.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 2.生物膜系统的结构和功能(Ⅱ) 3.实验：观察线粒体和叶绿体课前自主检测判断正误并找到课本原话1.将细胞器分离出来常用的方法是：差速离心法。
(P44—方框)(√)2.飞翔鸟类胸肌细胞中线粒体的数量比不飞翔鸟类的少。
(P45—思考)(×)3.线粒体是进行有氧呼吸的场所。
(P45—正文)(×)4.被溶酶体分解后的产物,如果是对细胞有用的物质,细胞可以再利用,废物则排出细胞外。
(P46—正文)(√)5.肺部吸入硅尘后,硅尘被吞噬细胞吞噬,硅尘能破坏溶酶体膜,使其中水解酶释放出来,破坏细胞结构,使细胞死亡,最终导致肺的功能受损。
(P46—相关信息)(√)6.细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
(P47—小字)(√)7.健那绿染液是将细胞中线粒体染色的专一性染料,可以使细胞中的线粒体呈现蓝绿色。
(P47—实验)(×)8.液泡可以调节植物细胞内的环境,充盈的液泡还可以使植物细胞保持坚挺。
(P46—正文)(√)9.生物膜的组成成分和结构很相似,都具有流动镶嵌模型,且含有C、H、O、N、P元素。
(P49—正文)(√)10.根据生物膜的特性,将磷脂制成小球,让小球包裹药物运输到患病部位,通过小球膜和细胞膜的融合,将药物送入细胞,从而达到治疗疾病的目的。
(P49—相关信息)(√)11.透析型人工肾替代病变的肾脏行使功能,其中起关键作用的血液透析膜就是一种人工合成的膜材料。
当病人的血液流经人工肾时,血液透析膜能够把病人血液中的代谢废物透析掉,让干净的血液返回病人体内。
(P50—与生活联系)(√)(2018·全国卷Ⅰ)生物膜的结构与功能存在密切的联系。
下列有关叙述错误的是()A.叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶B.溶酶体膜破裂后释放出的酶会造成细胞结构的破坏C.细胞的核膜是双层膜结构,核孔是物质进出细胞核的通道D.线粒体DNA位于线粒体外膜上,编码参与呼吸作用的酶答案 D解析叶绿体是进行光合作用的场所,光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段,其中光反应阶段能合成ATP,而光反应的场所是类囊体膜,因此叶绿体的类囊体膜上存在催化ATP合成的酶,A正确；溶酶体是细胞的“消化车间”,溶酶体含有多种水解酶,溶酶体膜破裂后,释放的水解酶会造成细胞结构的破坏,B正确；细胞核的核膜具有双层膜,核膜上存在核孔,核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流,因此核孔是物质进出细胞核的通道,C正确；线粒体DNA位于线粒体的基质中,D错误。
新教材2024届高考生物二轮专项分层特训卷第二部分强化学科素养__提升备考能力五：熟练掌握答案的多种
备考能力五：熟练掌握答案的多种表述形式技法指导：随着生物学科素养对学生“创新实践能力”要求的不断提高，对实验数据、结果及问题答案的加工能力成为一个新热点。
绘图、制表等基本动手能力在备考中要有针对性训练，以应对此项高考能力要求。
1．[2023·广东卷，18]光合作用机理是作物高产的重要理论基础。
大田常规栽培时，水稻野生型(WT)的产量和黄绿叶突变体(ygl)的产量差异不明显，但在高密度栽培条件下ygl产量更高，其相关生理特征见下表和图。
(光饱和点：光合速率不再随光照强度增加时的光照强度；光补偿点：光合过程中吸收的CO2与呼吸过程中释放的CO2等量时的光照强度。
)ygl分析图表，回答下列问题：(1)ygl叶色黄绿的原因包括叶绿素含量较低和________________________，叶片主要吸收可见光中的______________光。
(2)光照强度逐渐增加达到2000μmol·m－2·s－1时，ygl的净光合速率较WT更高，但两者净光合速率都不再随光照强度的增加而增加，比较两者的光饱和点，可得ygl________WT(填“高于”“低于”或“等于”)。
ygl有较高的光补偿点，可能的原因是叶绿素含量较低和________________________________。
(3)与WT相比，ygl叶绿素含量低，高密度栽培条件下，更多的光可到达下层叶片，且ygl群体的净光合速率较高，表明该群体________________________________，是其高产的原因之一。
(4)试分析在0～50μmol·m－2·s－1范围的低光照强度下，WT和ygl净光合速率的变化，在给出的坐标系中绘制净光合速率趋势曲线。
在此基础上，分析图a和你绘制的曲线，比较高光照强度和低光照强度条件下WT和ygl的净光合速率，提出一个科学问题________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
2024年高考生物第二轮复习备考建议及策略
2024年高考生物第二轮复习备考建议及策略一、知识梳理与整合在第二轮复习中，建议学生先对生物学科的知识点进行全面梳理，将分散的知识点整合起来，形成完整的知识体系。
学生可以按照课本的章节顺序，逐一梳理每个章节的知识点，把握知识之间的内在联系，加深理解和记忆。
同时，学生还应该将相似的知识点进行比较和辨析，以避免混淆。
二、重点难点突破在知识梳理的基础上，学生需要重点关注难点和重点知识点，并采取有效的方法进行突破。
对于难点知识点，学生可以通过查阅相关资料、向老师请教或者和同学讨论等方式，深入理解其本质和内在规律。
对于重点知识点，学生需要反复巩固和练习，确保能够熟练掌握和应用。
三、实验设计与分析生物是一门实验科学，实验题在高考生物中占有一定比重。
学生需要注重实验设计和分析能力的培养。
建议学生多进行实验操作和练习，掌握实验的基本操作方法和注意事项。
同时，还需要注意实验细节和实验现象的观察和描述，提高实验题目的解题能力。
学生可以结合课本中的实验案例，深入分析实验的设计思路、操作步骤和数据分析方法，以提高自己的实验设计和分析能力。
四、解题技巧提升解题技巧对于提高高考生物成绩非常重要。
学生需要注重解题技巧的培养和提高。
建议学生多做一些高考真题和模拟题，了解不同题型的解题方法和技巧。
同时，还需要注意答案的组织和表达，提高答案的准确性和完整性。
学生可以结合答案解析，深入分析解题思路和方法，以提升自己的解题技巧。
五、模拟考试与反馈模拟考试是检验学生备考情况和水平的重要手段。
建议学生定期进行模拟考试，了解自己的薄弱环节和不足之处，并有针对性地进行查漏补缺。
同时，还需要注意模拟考试的解题技巧和方法，提高应试能力。
学生应该认真对待模拟考试，通过考试结果找出自己的不足之处，并采取有效措施进行改进和提高。
六、心理素质培养高考备考是一项长期而艰苦的任务，对学生的心理状态也有一定的要求。
建议学生保持良好的心态和情绪状态，学会调节自己的压力和焦虑情绪。
2023届高考生物二轮复习教材知识点复习提纲精编版(实用,必备!)
2023届高考生物二轮复习教材知识点复习提纲精编版一、细胞的基本组成和物质运输1．组成细胞的元素按含量分为两类(1)大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
(2)微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
2．水的两种形式、五个作用(1)自由水：①细胞内良好的溶剂；②参与生物化学反应；③为细胞提供液体环境；④运输营养物质和代谢废物。
(2)结合水：是细胞结构的重要组成成分。
3．无机盐的四大功能——1个成分、3个维持(1)参与构成细胞内某些复杂化合物：I－——甲状腺激素，Mg2＋——叶绿素，Fe2＋——血红素，PO3－4——ATP、核酸。
(2)3个维持：①维持细胞和生物体的正常生命活动；②维持生物体的酸碱平衡；③维持细胞的渗透压稳定，从而维持细胞的正常形态。
4．蛋白质结构多样性的两个原因(1)直接原因：组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序不同，蛋白质的空间结构不同。
(2)根本原因：DNA分子具有多样性。
5．与核酸相关的“二、八、五”(1)细胞内的核酸有DNA、RNA两种。
(2)细胞内的核苷酸有8种：DNA、RNA各4种。
(3)细胞内的碱基种类有5种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)。
6．糖类的四个注意点(1)二糖中的蔗糖不是还原糖。
(2)淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖。
(3)作为储能物质的糖类是淀粉和糖原。
等质量的脂肪氧化分解释放的能量比等质量的糖原释放的能量多。
(4)纤维素是植物细胞壁的重要组成成分。
7．脂质的元素组成及合成场所脂肪和固醇类的元素组成是C、H、O，磷脂的元素组成是C、H、O、N、P；脂质在细胞内的合成场所是内质网。
8．细胞膜的结构和功能——速记“两要点”(1)“2”个特性：结构特性——流动性；功能特性——选择透过性。
(2)“3”种功能：将细胞与外界环境分隔开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。
9．细胞器(1)分离各种细胞器常用的方法是差速离心法。
复习讲义目录-2024届高三二轮复习生物学(新教材)
第一篇专题突破主题一细胞生物学1专题(一)细胞的结构/1专题(二) 细胞的增殖、分化、衰老和死亡/41.有丝分裂和减数分裂/52.细胞增殖与遗传、变异的关系/83.细胞的分化、衰老和死亡/11专题(三) 细胞代谢的保障/131.物质出入细胞的方式/142.酶和ATP在代谢中的作用/16专题(四) 光合作用和细胞呼吸/191.光合作用和细胞呼吸的原理/202.CO2固定方式的比较及光呼吸/233.影响光合作用和细胞呼吸的因素/29高考热点(一)提高农作物产量/33语言表达(一)细胞代谢中相关现象的原因分析/35主题二遗传与进化40专题(五)遗传的分子基础/401.遗传物质的发现/412.遗传信息的传递和表达/43专题(六)遗传的基本规律和人类遗传病/481.辨清遗传规律“实质”与相关“比例”/482.伴性遗传与人类遗传病/523.遗传实验的设计与推理/55高考热点(二)遗传前沿科技/59专题(七)变异与进化/621.变异及其育种应用/632.生物的进化/67语言表达(二)变异类型的确定/70主题三稳态与调节73专题(八)动物和人体生命活动的调节/731.内环境的稳态及调节/742.神经调节/773.体液调节及其与神经调节的关系/794.免疫调节/82高考热点(三)免疫与健康/85语言表达(三)个体稳态中相关过程变化机理分析/87 专题(九) 植物的激素调节/901.生长素的发现和作用/902.其他植物激素及作用/92主题四生态学96专题(十)种群和群落/961.种群的特征及种群的数量变化/972.群落的结构及演替/99专题(十一)生态系统和生态环境的保护/1021.生态系统的结构和功能/1032.生态系统的稳定性及人与环境/105高考热点(四)生态文明建设/108语言表达(四)群体稳态中相关概念、措施及意义分析/110主题五生物技术与工程112专题(十二)发酵工程/1121.传统发酵技术/1132.微生物培养/114专题(十三)细胞工程与基因工程/1161.细胞工程/1172.胚胎工程/1213.基因工程/122高考热点(五)PCR的应用/127语言表达(五)生物工程中相关原理、过程分析/130主题六实验与探究132专题(十四)实验与探究/1321.教材基础实验/1332.生物科学史及生物科学发展中常用的科学方法与技术/1383.实验设计分析及答题技巧总结/141第二篇考前必备第一部分核心知识回顾145一、细胞的基本组成和物质运输/145二、细胞代谢/148三、细胞的生命历程/151四、基因的传递规律/153五、遗传的分子基础/156六、变异、育种和进化/158七、个体稳态与调节/161八、群体稳态与调节/167九、生物技术与工程/171第二部分长难句规范表达176考前特训(另成册)专项一解题模型练242(一)概念原理类/242(二)坐标图解类/244(三)表格分析类/248(四)图示图解类/251(五)情景信息类/254(六)数据计算类/258(七)实验设计类/260专项二选择题提速练265(一)细胞的分子组成与基本结构/265(二)细胞代谢/266(三)细胞的生命历程/269(四)遗传的基本规律与伴性遗传/270(五)遗传的物质基础、变异与进化/272(六)个体稳态与调节/274(七)生物与环境/276(八)生物技术与工程/278(九)教材显性和隐性实验/280专项三简答题规范练283(一)细胞代谢/283(二)遗传变异/285(三)个体稳态/288(四)群体稳态/290(五)生物技术与工程/292二轮专题强化练＋考前特训(另成册191～294),答案精析(另成册295～364)。
高中生物金版教程电子版
高中生物金版教程电子版1、58、下列动物中，不属于昆虫的是（）[单选题] *A．蚂蚁B．蝴蝶C．苍蝇D．蜘蛛(正确答案)2、人得蛔虫病可能是由于（）[单选题]A.幼虫钻进了人体的血液中B.吃进了未煮熟的“米猪肉”C.吃进了含感染性虫卵的食物(正确答案)D.受精卵直接发育成成虫3、下列对桃树和松树区别的叙述中，错误的是（）[单选题] *A.是否有果实B.是否有种子(正确答案)C.是否有花D.种子是否裸露4、下列属于我国的珍稀两栖动物的是（）[单选题]A ．蛙娃鱼(正确答案)B ．青蛙C 、蟾蜍D ．牛蛙5、下列动物中全都属于哺乳动物的一组是（）[单选题]A.老虎和蜥蜴B.马和狗(正确答案)C.和鲫鱼D.东北虎和乌龟6、马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP [判断题] *对错(正确答案)7、2021年2月,新版《国家重点保护野生动物名录》颁布,下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物,其中属于爬行动物的是()(22) [单选题] *A.AB.B(正确答案)C.CD.D8、染色体的成分只含有DNA和蛋白质[判断题] *对错(正确答案)9、下列有关植物组织培养的叙述中，错误的是（）[单选题] *A.取材数量较少B.繁殖速度很快C.保持优良性状D.易受病毒危害(正确答案)10、下列有关生物进化规律的叙述中，错误的是（）[单选题] *A.由简单到复杂B.由低等到高等C.由水生到陆生D.由植物到动物(正确答案)11、80、日常生活中，人们食用的瓜果蔬菜大多属于（）[单选题] * A．蕨类植物B．苔藓植物C．裸子植物D．被子植物(正确答案)12、10、下列现象中，不能体现生物适应环境的是（）[单选题] *A．变色龙能随环境变化而改变自己的体色B．竹节虫具有与树枝相似的体型C．雷鸟平时体色为灰褐色，到了冬季会换成白色的羽毛D.东北虎产下一只白色的虎仔(正确答案)13、下列有关合理膳食的叙述中，错误的是（）[单选题] *A．主副食合理搭配B．粗细粮合理搭配C．荤多素少合理搭配(正确答案)D．三餐合理搭配14、蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。
2024年高考生物二轮热点题型归纳与变式训练及解析
二轮题型突破卷（1）一、单选题1．细胞是最基本的生命系统，有共同的物质基础和结构基础。
下列有关说法不正确的是（）A．蛋白质和DNA的多样性与其空间结构的多样性密切相关B．细胞中都含有以碳链为骨架的生物大分子C．细胞膜将细胞与外界环境分隔开并保障细胞内部环境相对稳定D．含核酸的细胞器一定含蛋白质，含蛋白质的细胞器不一定含核酸2．植物可通过呼吸代谢途径的改变来适应缺氧环境。
在无氧条件下，某种植物的速率随时间的变化趋势如图所示。
下列说法幼苗的根细胞经呼吸作用释放CO2正确的是（）释放，只进行无氧呼吸产生乳酸A．时间a之前植物根细胞无CO2的过程B．a～b时间内植物根细胞不存在经无氧呼吸产生酒精和CO2 C．每分子葡萄糖经无氧呼吸产生酒精时生成的ATP比产生乳酸时的多D．植物根细胞无氧呼吸产生的酒精跨膜运输的过程需要消耗ATP3．科学家利用细胞结构完全被破坏后的HeLa细胞匀浆为实验对象，研究了细胞色素C（线粒体内膜上的一种与有氧呼吸有关的蛋白质）和dATP（脱氧腺苷三磷酸）与细胞凋亡的关系，结果如图所示。
下列分析正确的是（）A．细胞色素C参与的细胞呼吸过程伴随着HO的生成2B．本实验的自变量是细胞色素C的浓度，因变量是促细胞凋亡效果C．促凋亡效果会引起细胞中细胞色素C和dATP的含量升高D．由结果可知细胞色素C的存在与否不影响dATP促进细胞凋亡的作用4．每年的腊月初八，很多地方都有喝“腊八粥”的习俗。
“腊八粥”的主要营养成分是蛋白质、脂肪、碳水化合物（糖类）和膳食纤维（纤维素）等，是一种老少皆宜的食物。
下列相关叙述错误．．的是（）A．“腊八粥”煮熟后，食材中的蛋白质的空间结构变得伸展、松散B．“腊八粥”中的膳食纤维很难被消化，但可以促进人体的肠胃蠕动C．相同质量的碳水化合物和脂肪彻底氧化分解时碳水化合物释放的能量少D．“腊八粥”中含有糖类，因此糖尿病患者不能食用“腊八粥”5．耐盐碱水稻是指能在盐浓度0．3%以上的盐碱地生长的水稻品种。
新课标高考生物考前教材回顾及精练 答题技巧与解题模板(解析版)
必考题型答题技巧1.(2022·山东卷)液泡膜蛋白TOM2A的合成过程与分泌蛋白相同,该蛋白影响烟草花叶病毒(TMV)核酸复制酶的活性。
与易感病烟草品种相比,烟草品种TI203中TOM2A的编码序列缺失2个碱基对,被TMV侵染后,易感病烟草品种有感病症状,TI203无感病症状。
下列说法错误．．的是( )。
A.TOM2A的合成需要游离核糖体B.TI203中TOM2A基因表达的蛋白与易感病烟草品种中的不同C.TMV核酸复制酶可催化TMV核糖核酸的合成D.TMV侵染后,TI203中的TMV数量比易感病烟草品种中的多【答案】D【关键信息】结合题干提炼出关键性解题信息:①合成过程与分泌蛋白相同;②缺失碱基对,影响活性。
【解析】由“液泡膜蛋白TOM2A的合成过程与分泌蛋白相同”可知,TOM2A最初在游离的核糖体中以氨基酸为原料开始多肽链的合成,A正确;与易感病烟草相比,品种TI203中TOM2A 的编码序列缺失2个碱基对,并且被TMV侵染后的症状表现不同,说明品种TI203发生了基因突变,所以两个品种TOM2A基因表达的蛋白不同,B正确;TMV的遗传物质是RNA(核糖核酸),所以其核酸复制酶可催化TMV的RNA的合成,C正确;TMV侵染后,TI203品种无感病症状,也就是叶片上没有出现花斑,推测是因为TI203感染的TMV数量比易感病烟草品种中的少,D错误。
2.(2022·淄博三模)生物膜上能运输H+的质子泵主要有3类:消耗ATP的同时自身发生磷酸化并将H+泵出细胞的P型质子泵;消耗ATP但不需要磷酸化将H+逆浓度梯度泵入细胞器的V型质子泵;利用H+顺浓度梯度释放的势能并合成ATP的F型质子泵。
下列说法错误．．的是( )。
A.P型、V型和F型质子泵运输质子的方式均为主动运输B.P型质子泵在磷酸化后空间结构和生物活性会发生改变C.线粒体内膜和叶绿体类囊体薄膜上可能富含F型质子泵D.溶酶体膜上V型质子泵的工作结果可导致溶酶体内pH下降【答案】A【关键信息】结合题干提炼出关键性解题信息:①P型质子泵消耗ATP的同时自身发生磷酸化并将H+泵出细胞;②V型质子泵消耗ATP但不需要磷酸化将H+逆浓度梯度泵入细胞器;③F 型质子泵利用H+顺浓度梯度释放的势能并合成ATP。
题型2 坐标曲线类-2024届高三二轮复习生物学(新教材)
题型2坐标曲线类曲线在坐标系中呈现，能简洁、形象地反映生物之间、生物与某些因素之间的内在联系或反映某项生理指标随某些因素的变化而发生的规律性变化。
由于这类题目将大量信息隐藏在图像之中，能够较为全面地考查学生获取信息、处理信息和运用信息等多种能力，具有较高的区分度，因而在高考中比较常见。
1.（2021·山东等级考试，10）某种螺可以捕食多种藻类，但捕食喜好不同。
L、M两玻璃缸中均加入相等数量的甲、乙、丙三种藻，L中不放螺，M中放100只螺。
一段时间后，将M中的螺全部移入L中，并开始统计L、M中的藻类数量，结果如图所示。
实验期间螺数量不变，下列说法正确的是（）A.螺捕食藻类的喜好为甲藻>乙藻>丙藻B.三种藻的竞争能力为乙藻>甲藻>丙藻C.图示L中使乙藻数量在峰值后下降的主要种间关系是竞争D.甲、乙、丙藻和螺构成一个微型的生态系统答案 A解析L中开始加入的是等量的甲乙丙三种藻类，从L的曲线图中可以看出三条曲线的起点是甲＞乙＞丙，说明三者存在竞争，且竞争能力甲＞乙＞丙，加入螺后，甲藻的数量急剧下降，而乙的数量是先上升后下降，说明螺的喜好是甲藻＞乙藻，而乙下降后，丙有所上升，说明最不喜好的是丙藻，而根据M曲线图也可以看出，M中开始加入了螺，曲线的起点是从拿走螺开始算起，发现起点是丙＞乙＞甲，也能说明螺捕食藻类的喜好是甲＞乙＞丙，所以A正确，B错误；L中乙先上升，后下降的原因主要是螺吃甲藻使其下降后，开始吃乙藻，主要是捕食的关系导致乙下降的，C错误；生态系统是由生物群落及其生存的无机环境组成，而甲乙丙三种藻类和螺都属于生物，没有无机环境，不能构成一个生态系统，D错误。
2.（2021·湖南卷，11）研究人员利用电压钳技术改变枪乌贼神经纤维膜电位，记录离子进出细胞引发的膜电流变化，结果如图所示，图a为对照组，图b和图c 分别为通道阻断剂TTX、TEA处理组。
下列叙述正确的是（）A.TEA处理后，只有内向电流存在B.外向电流由Na＋通道所介导C.TTX处理后，外向电流消失D.内向电流结束后，神经纤维膜内Na＋浓度高于膜外答案 A解析由题图可知，TEA处理后，只有内向电流存在，A正确；由题图可知，TEA处理后，阻断了K＋通道，外向电流消失，说明外向电流由K＋通道所介导，B错误；由题图可知，TTX处理后，内向电流消失，C错误；内向电流结束后，神经纤维膜内Na＋浓度依然低于膜外，D错误。
高考题型全突破：题型一 选择题
Ａ．物质ａ作为抗原能激活Ｂ细胞增殖分化为浆细胞 Ｂ．抗ａ抗体与物质ａ的结合物不能被吞噬细胞清除 Ｃ．物质ａ引发的上述免疫过程属于体液免疫 Ｄ．患者体内乙酰胆碱与突触后膜的ＡＣｈＲ特异性结合减少
【思路点拨】 提炼出的信息：重症肌无力患者发病机理是抗ａ抗体与乙酰 胆碱竞争乙酰胆碱受体（ＡＣｈＲ）。物质ａ刺激机体可产生抗ａ抗体。
【真题案例 8】 （2018· 天津）某生物基因型为Ａ1Ａ2，Ａ1 和Ａ2 的表达产
物Ｎ1 和Ｎ2 可随机组合形成二聚体蛋白，即Ｎ1Ｎ1、Ｎ1Ｎ2、Ｎ2Ｎ2 三种蛋白。若
该生物体内Ａ2 基因表达产物的数量是Ａ1 的 2 倍，则由Ａ1 和Ａ2 表达产物形成的
二聚体蛋白中，Ｎ1Ｎ1 型蛋白占的比例为 （ Ｄ ）
高考生物内部学案 二轮重点讲练
高考题型全突破
题型一 选择题
选择题是客观性试题，由于它具有知识覆盖面广、信息量大、评分客观等特 点，在高考中是固定题型。这类试题具有构思新颖、思路活、解法巧、思维量大 等特点，能从多角度、多方位考查学生的分析和综合判断能力。学生常因顾此失 彼而错答，得分率较低。
1．文字信息类
联系到的知识：抗原和抗体结合形成的沉淀或细胞集团能被吞噬细胞吞噬消 化；在体液免疫中，抗体是由浆细胞产生，由物质ａ引发产生抗ａ抗体的过程为 体液免疫过程。
【真题案例 6】 （2020· 江苏）如图①～⑤表示物质进、出小肠上皮细胞的
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【金版教程】2014高考生物二轮总复习题型分解全攻略题型六信息给予类突破新人教版1.[2013·西城期末]脊椎动物胚胎发育中产生了过量的运动神经元，它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子，只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存，并与靶细胞建立连接，其他的则发生凋亡。
下列叙述正确的是( )A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞的自动死亡D．神经元凋亡是由基因控制的编程性死亡解析：本题考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生获取信息及判断应用能力。
细胞凋亡发生在生物体的整个发育过程中；神经元与靶细胞建立连接未必是一对一的关系；细胞凋亡是受严格的遗传机制决定的程序性死亡，但也受环境影响。
答案：D2.[2013·长春调研]某研究性学习小组利用荧光素—荧光素酶生物发光法，测定人参愈伤组织中ATP的含量，以研究人参细胞能量代谢的特点。
荧光素酶价格昂贵，为能准确测定ATP的含量，又能节省酶的用量，学习小组探究了“测定ATP含量时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，结果如图。
下列有关实验分析，不正确的是( )A．该实验的自变量是荧光素酶溶液的浓度B．由图可知该实验共设置了8组不同浓度的荧光素酶溶液C．实验涉及的浓度中，e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度D．因ATP全部被水解，e、f、g点所对应的发光强度相同解析：本题考查了酶和ATP的相关知识，意在考查考生的理解能力和实验探究能力。
实验探究的是“测定ATP含量时所需荧光素酶溶液的最佳浓度”，那么实验的自变量是荧光素酶溶液的浓度，由图可知，实验中配制了0mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、40mg/L、50mg/L、60mg/L7组不同浓度的荧光素酶溶液；结果表明随着荧光素酶溶液浓度的增大，发光强度逐渐增强，实验涉及的浓度中，e点时发光强度达到最大且需荧光素酶浓度低，故e点所对应的荧光素酶浓度为最佳浓度；e、f、g点所对应的发光强度相同且保持稳定不变的原因是ATP 总量的限制。
答案：B3.[2013·山东潍坊高考模拟]塑化剂具有类雄激素的作用，在48小时内会随着尿液排出体外，但能引起男性生殖能力下降，据此推测塑化剂( )A．能被人体分解B．可引起人体内雄激素减少C．通过神经调节影响生殖D．不会对垂体产生影响解析：本题考查激素调节的相关内容，意在考查考生从新情境中获取信息及分析解决问题的能力。
从题意可知塑化剂具有类雄激素的作用，其进入人体后，可反馈作用于垂体和下丘脑，进而引起雄激素分泌量减少，从而影响男性生殖能力。
答案：B4.[2013·衡水模拟]美国研究人员于2013年3月3日报告说，他们通过抗逆转录病毒疗法首次“功能性治愈”了一名艾滋病病毒的女婴感染者。
所谓“功能性治愈”，指的是感染者体内的艾滋病病毒被完全抑制，机体免疫功能正常，即便不接受治疗，用常规方法也难以在患儿血液中检测出病毒。
下列相关叙述中，正确的是( )A．该女婴出生时携带的艾滋病病毒是其母亲遗传给她的B．对女婴进行抗逆转录病毒治疗可有效阻止艾滋病病毒感染B细胞C．目前该女婴血液中难以检测出艾滋病病毒，其体内也一定不会有艾滋病病毒的抗体的存在D．艾滋病病毒感染人体后，机体可发生体液免疫和细胞免疫解析：本题主要考查艾滋病与免疫学的相关知识，意在考查考生获取和解读信息的能力。
艾滋病不属于遗传病，该女婴的艾滋病病毒是通过母婴传播获取的，A项错误；艾滋病病毒主要攻击T细胞，B项错误；因该女婴出生时就携带艾滋病病毒，治愈后体内也可能会存在免疫反应产生的相应抗体，C项错误；病毒感染人体后可通过体液免疫阻止病毒随血液循环扩散，再通过细胞免疫清除进入细胞的病毒，D项正确。
答案：D5.糖尿病患者使用胰岛素治疗时，大都采用肌肉注射而不是口服，其根本原因是( )A．肌肉注射比口服的先进入人体B．口服时药液对消化道的刺激过于强烈C．口服时药液将被消化液中的蛋白酶水解D．口服时药液被消化液中的脂肪酶水解解析：治疗糖尿病时所用胰岛素本质为蛋白质，口服时会被消化酶分解而失去治疗作用，故不宜使用口服方式，而应采用注射的方法。
答案：C6.如图为甲豌豆的A基因(控制高茎)和乙豌豆的B基因(控制黄色豆荚)发生突变的过程。
已知豌豆甲、乙突变前均为纯合高茎、黄色豆荚的品种，且A基因和B基因是独立遗传的。
下列有关叙述不正确的是( )A．突变产生的a基因与A基因的关系是等位基因B．突变后的豌豆甲长成的植株的基因型可能为AaBBC．上述两基因发生突变的共同特点是DNA一条链上的一个碱基被另一个碱基替换D．若b基因控制豆荚为绿色，则豌豆乙突变后长成的植株的表现型是高茎、绿色豆荚解析：本题考查基因型、表现型及基因突变的相关知识，意在考查考生的理解能力和获取信息的能力。
选项A，突变产生的a基因与A基因的关系是等位基因；选项B，突变后的豌豆甲和豌豆乙所长成的植株的基因型可能分别为AaBB、AABb；选项C，分析图示可知，两基因发生突变的共同特点是DNA一条链上的一个碱基被另一个碱基替换从而引起基因结构的改变；选项D，若b基因控制豆荚为绿色，则豌豆乙突变后长成的植株的基因型是AABb，表现型是高茎、黄色豆荚。
答案：D7.[2013·淄博检测]研究发现，雌性哺乳动物在胚胎发育早期，体细胞中的X染色体会有一条随机失活(部分基因不表达)，从而造成某些性状的异化，玳瑁猫即是典型的例子，其毛色表现为黄色和黑色(相关基因分别为Y、y)随机嵌合，则( )A．通常情况下，玳瑁猫都是母猫，其基因型为X Y X yB．该性状异化属于染色体数目变异C．玳瑁猫的子代必为玳瑁猫D．玳瑁猫群体中Y、y的基因频率不相等解析：由于雌性有两条X染色体，根据题意，失活是随机的，所以X Y X y猫毛的颜色呈斑驳状随机分布，成为黄、黑相间的玳瑁色，而雄性只有一条X染色体，因此无法形成玳瑁色，A正确；根据题意，X染色体有一条会随机失活，而不是染色体数目改变，B错误；根据遗传规律可知，玳瑁猫的子代可以有多种，包括黄色、黑色和玳瑁猫，C错误；玳瑁猫群体中每个个体的基因型都是X Y X y，所以Y、y的基因频率相等，D错误。
答案：A8.[2013·银川一中月考]生长因子是人体内一类特殊的生物活性物质。
某种生长因子能与前脂肪细胞膜特异性结合，启动细胞内一系列生化反应，最终导致前脂肪细胞增殖、分化形成脂肪细胞。
下列有关叙述不正确的是( )A．生长因子启动的一系列生化反应仅指DNA分子复制B．前脂肪细胞分化为脂肪细胞是基因选择性表达的结果C．生长因子对前脂肪细胞的分裂和分化具有调节作用D．前脂肪细胞膜上有能与生长因子特异性结合的受体解析：本题考查特殊信息分子的作用，意在考查考生获取信息的能力和分析理解的能力。
分析题干信息可知，生长因子启动的一系列生化反应包括DNA的复制和基因的表达，A错误；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，B正确；生长因子属于信号分子，能与前脂肪细胞膜上的受体特异性结合，对前脂肪细胞的分裂和分化起调节作用，C、D正确。
答案：A9.[2013·湖南十二校联考]某种鼠中，黄色卷尾鼠彼此杂交，得子代：6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。
出现上述遗传现象的主要原因是( ) A．不遵循基因的自由组合定律B．控制黄色性状的基因纯合致死C．卷尾性状由显性基因控制D．鼠色性状由隐性基因控制解析：由题意可知，黄色对鼠色为显性，卷尾对正常尾为显性，上述比例是9∶3∶3∶1由于控制黄色性状的基因纯合致死的变式。
若设体色基因为A、a，尾形基因为T、t。
子代中有黄色卷尾A_T_(1/16AATT致死、2/16AaTT、2/16AATt致死、4/16AaTt)、黄色正常尾A_tt(1/16AAtt致死、2/16Aatt)、鼠色卷尾aaT_(1/16aaTT、2/16aaTt)、鼠色正常尾1/16aatt。
答案：B10.[2013·昆明质检]已知家兔的某个细胞中的基因甲能正常表达，基因甲的部分碱基序列如图所示，且从图中标明的第一段序列的第一个碱基开始转录。
如果在基因甲的B处增加了碱基C，已知AUG、GUG为起始密码子，UAA、UAG、UGA为终止密码子，不考虑图中省略的碱基引起的变化，则有关基因甲的表达情况描述正确的是( )A．B处的碱基变化将导致基因无法复制，但转录可正常进行B．B处的碱基变化虽然不影响基因的转录，但转录出的mRNA无法进行翻译C．B处的碱基变化将导致翻译出的肽链的长度缩短D．B处的碱基变化后，通过翻译可形成含125个氨基酸的多肽链解析：本题考查中心法则的相关知识，意在考查考生获取新信息及识图的能力。
分析碱基序列的变化前后不难发现，变化前：B插入点之前的2个碱基与插入点之后的1个碱基转录为AUG(起始密码子)，从此处开始翻译，第2段碱基序列的第4、5、6个碱基转录为UAA(终止密码子)，在此处翻译停止。
变化后：翻译起始点与变化前相同，第2段碱基序列的第9、10、11个碱基转录为UAG(终止密码子)，在此处停止翻译。
整个的变化只影响翻译的起点和终点，并不影响基因的复制和转录，A项错误；转录和翻译均能进行，B项错误；碱基变化后此基因可翻译产生含125个氨基酸的多肽链，长度增加了，C项错误，D项正确。
答案：D11.[2013·衡阳六校联考]家鸡的无尾(M)对有尾(m)是显性。
现甲有尾鸡(甲群体)交配产生的受精卵孵小鸡，在孵化早期向卵内注射微量胰岛素，孵化出的小鸡(乙群体)表现无尾性状，为研究胰岛素在小鸡孵化过程中是否引起基因突变，可行性方案是( ) A．甲群体×甲群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素B．甲群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素C．乙群体×乙群体，孵化早期不向卵内注射胰岛素D．乙群体×乙群体，孵化早期向卵内注射胰岛素解析：为确定胰岛素在小鸡孵化过程中，是否引起基因突变，应让乙群体与乙群体进行杂交，孵化早期不向卵内注射胰岛素，若后代中出现无尾个体，则发生了基因突变；若全为有尾个体，则未发生基因突变。
答案：C12.[2013·南昌一模]脑缺氧、心缺血、急性胰腺炎、动脉粥样硬化等疾病都是由细胞坏死引起的。
近日，厦门大学生命科学学院韩家淮教授课题组的一项研究表明，存在于人体内的一种名为RIP3的蛋白激酶，能够将细胞凋亡转换成细胞坏死，通过调控这种酶的合成，就可以调控细胞的死亡方式。
下列有关叙述错误的是( )A．从以上分析可知细胞坏死过程中存在基因的选择性表达B．一些细胞的坏死对人体也有益处，比如被病原体感染的细胞在免疫系统的作用下死亡C．抑制RIP3的活性，能在一定程度上对急性胰腺炎起治疗、防御的作用D．在人体的癌细胞中，也可能存在控制RIP3合成的基因解析：本题以新材料为背景考查细胞生命历程的相关知识，意在考查考生从新情境中获取信息、分析判断的能力。