社会研究中实证主义和人文主义方法论的比较探究
社会研究方法概念简述
第一讲导论（一）基本概念1、社会研究方法一种以经验的方式，对社会世界中人们的行为、态度、关系以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。
2、实证主义方法论①社会研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的探讨。
②通过具体、客观的观察，通过经验概括得出结论。
③研究过程是可重复的。
④. 在研究方式上，定量研究是实证主义方法论的最典型特征。
3、人文主义方法论①研究社会现象和人们的社会行为时，需要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别。
②要发挥研究者在研究过程中的主观性（“投入理解”、“人对人的理解”）。
③理解派的方法最适合与复杂现象作探索性研究，特别是在这些现象不太为人所知的时候。
④在研究方式上，定性研究是人文主义方法论的典型特征。
（二）简答论述题1、简述社会研究的特征①研究的主题是社会的，而非自然的；②研究的方式是经验的，而非思辨的；③研究的问题是科学的，而非判断的。
2、社会研究的一般过程及其各阶段的主要内容一般过程：选题——初步探索——研究设计——试验性调查——实地抽样——搜集资料——资料整理——资料分析——综合与评价——撰写报告各阶段的主要内容：（1）选择问题阶段①选择研究主题：从现实社会中存在的大量的现象、问题和领域中，根据研究者的兴趣、需要和动机确定一个研究主题。
②形成研究问题：进一步明确研究的范围，集中研究的焦点，将比较含糊、笼统、宽泛的研究领域/研究现象具体化、精确化。
（2）研究设计阶段为实现研究的目标而进行的道路选择和工具准备。
所谓道路选择，指的是为了达到研究的目标而进行的研究设计工作，它涉及研究的思路、策略、方式、方法以及具体技术工具等各个方面。
所谓工具准备，主要指的是对研究所依赖的测量工具或者信息收集工具等的准备。
（3）研究的实施阶段具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中所确定的方式、方法和技术进行资料的收集工作。
袁方《社会研究方法》笔记
《社会研究方法教程》第一篇社会研究原理与过程第一章：绪论（笔记为主）1中的各种问题而去收集资料、并对资料进行分析和解释的过程。
2北大2001<简>：简述社会调查研究的方法体系）：逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学；指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。
包括研究法与研究设计类型。
地研究、实验研究和间接研究；具体方法加以选择并制定详细的研究方法。
<1>描述性研究、解释性研究和探索性研究；<2>研究；<3>和应用研究；宏观研究与微观研究。
（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。
三个层次相互联系：方法论影响研究者对研究方式的选择，一定的研究方式又规定了一套与其相应得具体方法和技术。
3这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。
4的产生、发展与变化。
5获取知识6(1)系统性；(2)因果决定论；(3)普遍性；(4)开放性。
科学研究的性质：(5)实证性；(6)客观性；(7)明确性；(8)社会性。
78义。
9（１）研究对象复杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。
10、一种了解客观事物的感性认识活动，而社会研究是通过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。
11、泛指各种具体的、分门别类地对某一社会现象或社会问题的研究；社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系，探索个人、群体和社会三者之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。
作为社会研究之一的社会学研究更具综合性与实证性。
12、【拓展】社会研究的方法体系由哪几个部分构成不同的方法论、研究方式和具体方法技术之间存在着怎样的关系社会研究方法体系由方法论、研究方式和具体方法技术三个层次构成。
社会研究中实证主义和人文主义方法论的比较探究
社会研究中实证主义和人文主义方法论的比较探究摘要：社会研究是复杂的认识活动。
在社会研究中，存在着两种基本的，相互对立的方法论倾向：一种是实证主义方法论，一种是人文主义方法论。
两者之间不存在孰优孰劣的问题，不同的方法论倾向在经验中主张不同的研究方法，比较这两大方法论倾向对社会研究具有重要的指导意义，也是辩证看待这两大方法论倾向的基础。
关键词：社会研究实证主义人文主义1.实证主义方法论1.1理论阐释在孔德之后，真正系统将实证主义方法论原则贯彻于实际研究的则是法国著名社会学家迪尔凯姆。
迪尔凯姆在研究方法上坚定实证主义立场，他认为，要将社会学建立成一门完整的科学化的学科，必须要确定其独特的研究对象和相应的一套研究方法，将社会学建立成实证科学。
迪尔凯姆首先确定了社会学的研究对象是社会事实，社会事实具有不以人的意志为转移的客观性。
其次，迪尔凯姆提出了一系列研究社会事实的原则，认为应该把具有不以人的意志为转移的社会事实当作“物”来考察。
即，面对研究对象时，应破除一切主观预断，切勿将个人的主观看法和经验所获的感性材料带入实际社会研究中。
再次，就解释研究对象，迪尔凯姆也提出了若干原则，“第一个原则是：某一社会事实的存在必须根据别的社会事实来解释；第二个原则是：对社会事实的完整解释必须包括因果考察和功能分析”。
1.2基本观点“实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似与自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时，这种研究过程还应该是可以重复的”。
[1，p8]由此，从是否存在社会规律方面来说，实证主义方法论坚持存在社会规律，人类社会是有规律可循的；从认识社会方面来说，实证主义方法论坚持对社会进行整体研究、静态研究，提倡客观的认识人类社会；从解释社会现象方面来说，实证主义方法论倡导对社会普遍现象进行宏观解释；从评判社会现象方面来说，实证主义方法论认为应采用客观的标准，用实际调查所得资料进行评判和验证，即“没有调查，就没有发言权”。
实证报告与理论研究：两种方法的比较与对比
实证报告与理论研究：两种方法的比较与对比引言在学术研究中，实证报告和理论研究是两种常见的方法。
实证报告基于观察和实验数据，通过分析数据来得出结论。
而理论研究则基于假设和概念构建，通过理论逻辑来推演和解释现象。
本文将比较实证报告和理论研究这两种方法的特点、适用场合、优劣势以及它们之间的相互补充关系。
一、实证报告的特点与应用领域实证报告是一种基于数据和实际观察的研究方法。
它注重对真实世界的现象进行观察、测量和分析，以便得出客观且可靠的结论。
实证报告的主要特点包括：1.1 数据驱动实证报告依赖于丰富的数据来源，可以通过问卷、实地调查、实验等方式收集到大量的数据。
这些数据是实证报告的基础，通过对数据的统计分析，可以揭示现象之间的关联和规律。
1.2 简洁明了实证报告通常使用图表、表格等数据可视化的方式来呈现研究结果，使得结论更加直观和易于理解。
这种简洁明了的形式使得实证报告在政策制定、市场营销等实践应用中得到广泛应用。
1.3 实用导向实证报告的目的是为了解决现实问题，对于政府、企业等需要制定具体决策的机构来说具有指导性价值。
实证报告通常得出的结论是具体和实用的，可以为管理决策提供有效的依据。
实证报告主要应用于市场调研、经济分析、社会科学研究等领域。
例如，市场调研公司常常通过实证报告评估产品的市场潜力和竞争环境；经济学家可以利用实证报告分析经济现象和政策效果；社会科学研究者可以通过实证报告揭示社会问题的原因和解决方案。
二、理论研究的特点与应用领域理论研究是一种基于概念和假设构建的研究方法。
它致力于构建理论框架和解释现象之间的关系，通过逻辑推理和思考来得出结论。
理论研究的主要特点包括：2.1 概念建构理论研究依赖于概念的构建，通过对事物进行分类、定义和分析，形成理论框架。
这种概念建构的过程需要对文献进行综合分析和批判性思考。
2.2 推理与解释理论研究通过逻辑推理和解释来推导和解释现象。
通过理论模型的构建和假设的提出，可以预测和解释一系列现象和事件。
实证主义方法论与人文主义方法论
实证主义方法论与人文主义方法论实证主义方法论和人文主义方法论是两种不同的研究方法和理论取向，分别用于解释和理解社会现象、人类行为等。
以下是它们的主要特点和区别：
实证主义方法论：
1.基本特点：实证主义强调通过观察、实证研究和数据分析来获取科学知识，追求客观、可验证的事实。
2.定性与定量研究：实证主义方法既包括定性研究（质性研究），强调深入理解现象的背后原因，也包括定量研究（量化研究），强调使用统计分析等工具来量化数据，以形成普遍性规律。
3.观察和实验：实证主义倾向于通过观察和实验来验证假设，以获取可靠的研究结果。
4.客观性：实证主义追求研究的客观性，试图排除主观因素对研究结果的影响。
5.科学性：实证主义认为科学方法是获取真实知识的唯一途径，注重通过科学手段建构对社会现象的解释。
人文主义方法论：
1.基本特点：人文主义强调对个体、文化、语言和历史的深度理解，关注人的主观经验和意义。
2.理解和解释：人文主义方法更注重对事物的理解和解释，强调理解背后的文化、历史和语境。
3.质性研究：人文主义方法倾向于使用质性研究方法，如深度访谈、参与观察等，以获取丰富而深刻的信息。
4.主观性：人文主义方法注重研究者的主观感受和观点，认为个
体的体验和意义是独特而重要的。
5.文学和人文学科：人文主义方法通常与文学、哲学、艺术等人文学科相联系，强调人类文化的多样性和复杂性。
6.批判性思考：人文主义方法注重批判性思考，强调对权力结构和社会问题的敏感性。
总体而言，实证主义和人文主义代表了两种不同的研究范式，各有其优点和局限性。
在具体研究中，研究者可能会根据研究问题和目标选择适合的方法论。
袁方《社会研究方法教程》笔记
第一章：绪论1、问题而去收集资料、并对资料进行分析和解释的过程。
2北大2001<简>：简述社会调查研究的方法体系）：辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学；操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。
包括研究法与研究设计类型。
实验研究和间接研究；加以选择并制定详细的研究方法。
<1>究、解释性研究和探索性研究；<2><3>观研究。
卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）、资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）和其他技术手段和工具。
三个层次相互联系：方法论影响研究者对研究方式的选择，一定的研究方式又规定了一套与其相应得具体方法和技术。
3从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察、调查和实验而得到的系统的知识。
4描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。
5 6科学知识的性质：(1)系统性；(2)因果决定论；(3)普遍性；(4)开放性。
科学研究的性质：(5)实证性；(6)客观性；(7)明确性；(8)社会性。
78、9、杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。
10、种了解客观事物的感性认识活动，而社会研究是通过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。
11、 指各种具体的、分门别类地对某一社会现象或社会问题的研究； 社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系，探索个人、群体和社会三者之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。
作为社会研究之一的社会学研究更具综合性与实证性。
第二章：社会研究发展史12、中实证主义与人文主义两种方法论的主要观点；北大2003<简>：简述社会研究中实证主义方法论的主要观点）：（1）孔德提出“观察优于想象”，“实证”含义：<1>现实的而不是幻想的；<2>有用的而不是无用的；<3>可靠的而不是可疑的；<4>确切的而不是含糊的；<5>肯定的而不是否定的。
社会学概论00034名词解释
名词解释1、实证主义方法论：指遵循自然科学法则，用普遍的因果律研究社会现象的方法理论。
2、人文主义方法论：又称反实证主义方法论，是对社会行动过程及结果予以主观意义理论的方法。
3、实地研究：又称田野调查，是一种深入研究对象内部，以参与观察和非结构访问的方式收集资料，并通过这些资料进行定性分析，解释社会现象的一种研究方法。
4、定性分析：是对收集到的资料进行归纳、分类、比较，进而对某个或某类现象的性质和特征作出概括的一种分析方法。
5、定量分析：是对社会现象的数量特征、数量关系与数量变化进行分析的一种方法。
6、统计报表：按统一规定的表格形式，统一的报送程序和报表时间，自下而上提供基础统计资料，是一种具有法律性质的报表制度。
7、社会：是人们交互作用中产生各种社会关系的总和，是人类生活的共同体。
8、社会结构：社会诸要素之间在相互作用过程中形成的相对稳定的关系。
9、社会风险：是社会难以承受的损失和影响。
具体指可能引发社会动荡不安和社会冲突的不确定性因素，这种不确定性因素可能来源于社会的各个领域。
10、社会关系：是人们在物质生产活动和社会交往过程中所形成的相互关系的总称。
11、社会互动：是人与人之间通过一定的符号和交往形式而产生相互影响的过程。
12、社会流动：指社会成员从一种社会地位或职业向另一种社会地位或职业的变动。
13、社会团结：以吸引为特征的把个人与个人、个人与群体、群体与群体协调、合作、结合在一起的社会联系状态。
14、社会问题：是指因个人与社会关系的失调或社会结构与环境失调而影响相当数量社会成员的正常生活，妨碍社会协调发展的问题。
15、社会变迁：是个人与社会关系基本形态的变异。
16、xx的社会控制：社会组织通过社会规范以及相应的方式和手段，对社会成员的社会行为进行指导和限制，对各类社会关系加以调节和制约、对社会成员的价值观进行引导和约束的过程。
17、xx的社会不平：社会不平等就是社会差别，指个人或群体间的任何差异。
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第一章：绪论解释的过程。
北大2001<简>：简述社会调查研究的方法体系）(1)方法论：主要探讨研究的基本假设、逻辑、原则、规则、程序等问题，它是指导研究的一般思想方法或哲学。
(2)研究方式：指贯穿于研究全过程的程序和操作方式，它表明研究的主要手段与步骤。
包括研究法与研究设计类型。
四种主要研究法：统计调查研究、实地研究、实验研究和间接研究。
研究设计是对研究类型、研究程序和具体方法加以选择并制定详细的研究方法。
研究设计分类：<1>根据研究目的：描述性研究、解释性研究和探索性研究；<2><3>根据调查范围：普查、抽样调查和个案调查；<4>其他分类：理论研究和应用研究；宏观研究与微观研究。
(3)具体方法与技术：包括资料收集方法（问卷法、访问法、观察法、量表法、实验法和文献法）资料分析方法（数据资料：统计方法、数理方法模拟法；文字资料：比较法和构造类型法）其他技术手段和工具。
三个层次相互联系：方法论影响研究者对研究方式的选择，一定的研究方式又规定了一套与其相应得具体方法和技术。
统的知识。
特征：它是人的有目的的活动与客观的、可实证的知识体系的结合。
也就是说，是科学研究与科学知识这两种形式的结合。
4、科学三任务：描述、解释和预测事物的产生、发展与变化。
5、科学研究：以系统的、实证性的方法获取知识。
6、科学的性质：科学知识的性质：(1)系统性；(2)因果决定论；(3)普遍性；(4)开放性。
科学研究的性质：(5)实证性；(6)客观性；(7)明确性；(8)社会性。
7、科学的功能：技术、学术和社会功能。
8、操作化：对假设中的概念作出具体定义。
9、社会科学研究的特点：（１）研究对象复杂、异质性大；（２）研究更受个人因素的影响；（３）研究对象的不确定性，偶然性和独特性更大。
通过对感性材料进行思维加工来探索真理的理性认识活动。
11、社会研究与社会学研究：社会研究泛指各种具体的、分门别类地对某一社会现象或社会问题的研究；社会学研究旨在探索人们的社会行动和社会关系，探索个人、群体和社会三者之间及其内部各组成部分之间相互作用和相互影响的原因及结果。
浅析社会学研究中的实证主义和人文解释
浅析社会学研究中的实证主义和人文解释西方学术界普遍认为社会学的创始人是法国的实证主义哲学家奥古斯特·孔德，因为他最先提出和使用了“社会学”这一名称，并且力图把它建设成一门研究社会的实证科学。
自此，西方社会学在研究人类社会上开创了实证主义流派且在19世纪英、法、美等国形成了实证主义或者科学主义的社会学研究。
然而，社会学的研究方法是多种多样的，从不同的视角来解释社会就能得到新的发现。
基于对社会的不同假设和审视，19世纪的德国形成了人文主义或反实证的方法论，这一社会学研究模式流行于整个欧洲大陆。
在社会学研究中，实证主义精神和人文解释这两个不同视角构成了社会学研究的两个“极端”，并且二者是对立统一的互补关系。
一、实证主义下的社会学研究法国社会学家孔德是实证主义社会学的开创者，他坚信对待社会的研究可以像自然科学那样运用准确的研究方法，他致力于构建关于社会的实证科学。
同为法国学者的迪尔凯姆也是实证主义的代表，他的《社会学方法的准则》和《自杀论》被公认为实证主义的经典之作。
在关于社会学研究对象和任务的讨论上，孔德从社会学作为一门实证意义上的关于社会的科学这一观点出发，把社会学关于社会的论述严格得同神学和形而上学关于人和社会的思辨区分开来。
在他看来，神学将人看做是与动物有本质区别的另类，是神或天命的创造物;而形而上学则脱离现实，把社会解释为人类离职或个人理性意志的产物。
[1]孔德认为，社会学在研究社会时也应该用科学的方法，正如物理学或化学研究物质世界时所运用的严格的科学方法那样。
为此，孔德在论述社会学研究方法时首先提出了观察法和实验法，这两种方法都是自然科学所常运用的研究方法，他对社会学研究方法的论述和归纳充分展现了其把社会学建设为一门实证科学的思想和努力。
在迪尔凯姆看来，社会学的研究对象是社会事实，他把发生在社会层面上的种种现象称为社会事实，正是这些社会现象构成了社会。
他在《社会学方法的准则》一书中写道：“一切行为方式，不论它是固定的还是不固定的，凡是能从外部给予个人以约束的，或者换一句话说，普遍存在于该社会各处并且具有其固有存在的，不管其在个人身上的表现如何，都叫做社会事实。
马工程社会学概论考试重点
第一章绪论名词解释社会学：是一门把社会作为整体，研究社会的构成及其运行规律的社会科学思考题1、简述社会学的学科特征P4特征：整体性、综合性、实证性2、实证主义方法论与人文主义方法论的主要区别是什么？P16区别：①实证主义方法论肯定社会现象的客观性，重视经验在认识中的作用，并致力于搜集资料和分析资料的科学性研究，但是他把社会现象简单等同于自然现象，忽略了社会主体——人及其主观意识的价值取向在社会活动中的作用②人文主义方法论强调社会现象与自然现象的区别，突出了人的主体性、意识性和创造性，强调价值关联，主张用理解的方法去研究人的行为，但又过分强调主观意识的特殊性和不可证实性3、简述资料收集的主要方法P17实验法、调查法、观察法、文献法等第二章社会学发展简史简答题1、简述西方社会学创立的条件P27①自然科学取得发展②经验社会研究开始起步③直接思想来源④社会变革的现实需要2、社会学在创立和形成时期的代表人物有哪些？其主要思想是什么？（重点看画线）①研究领域的广泛性和理论的多样性②理论研究和应用研究并重③定量研究方法广泛运用④本土化与国际化相结合4、社会学发展史：前面两个表格的结合第三章社会及其构成要素名词解释社会：社会是人类生活的共同体，是以特定的物质资料生产活动为基础，人们相互交往、相互作用而形成的关系体系社会结构：就一般意义而言，是指社会诸要素在相互作用过程中所形成的社会关系的稳定模式文化：与自然现象不同的人类社会活动的全部成果，包括人类创造的一切物质和非物质的东西文化堕距：由美国学者威廉。
奥格本提出，指文化在发生变迁时，其相互依赖的各组成部分的变迁速度是不一致的，由此会造成各部分之间的不平衡和差距简答题1、简述社会的基本特征P59①它以物质资料的生产活动为基础②它以群体的形式表现出来③它以人与人的交往为纽带④它是有文化、有组织的系统⑤它是具有主动性、创造性和改造能力的活的有机体2、社会研究的基本视角基本视角：①宏观（较大范围为的群体）与微观、②整体（强调社会本位）与个体（强调个体本位）、③均衡与冲突、④结构与过程3、简述文化的功能P78①文化的社会整合功能是民族团结和社会秩序的基础，主要表现为：（1）价值整合。
社会中实证主义和人文主义方法论比较
社会研究中实证主义和人文主义方法论的比较探究摘要：社会研究是复杂的认识活动。
在社会研究中，存在着两种基本的，相互对立的方法论倾向：一种是实证主义方法论，一种是人文主义方法论。
两者之间不存在孰优孰劣的问题，不同的方法论倾向在经验中主张不同的研究方法，比较这两大方法论倾向对社会研究具有重要的指导意义，也是辩证看待这两大方法论倾向的基础。
关键词：社会研究实证主义人文主义中图分类号：c1 文献标识码：a 文章编号：1007-0745（2013）05-0068-011.实证主义方法论1.1理论阐释在孔德之后，真正系统将实证主义方法论原则贯彻于实际研究的则是法国著名社会学家迪尔凯姆。
迪尔凯姆在研究方法上坚定实证主义立场，他认为，要将社会学建立成一门完整的科学化的学科，必须要确定其独特的研究对象和相应的一套研究方法，将社会学建立成实证科学。
迪尔凯姆首先确定了社会学的研究对象是社会事实，社会事实具有不以人的意志为转移的客观性。
其次，迪尔凯姆提出了一系列研究社会事实的原则，认为应该把具有不以人的意志为转移的社会事实当作“物”来考察。
即，面对研究对象时，应破除一切主观预断，切勿将个人的主观看法和经验所获的感性材料带入实际社会研究中。
再次，就解释研究对象，迪尔凯姆也提出了若干原则，“第一个原则是：某一社会事实的存在必须根据别的社会事实来解释；第二个原则是：对社会事实的完整解释必须包括因果考察和功能分析”。
1.2基本观点“实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似与自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时，这种研究过程还应该是可以重复的”。
[1，p8]由此，从是否存在社会规律方面来说，实证主义方法论坚持存在社会规律，人类社会是有规律可循的；从认识社会方面来说，实证主义方法论坚持对社会进行整体研究、静态研究，提倡客观的认识人类社会；从解释社会现象方面来说，实证主义方法论倡导对社会普遍现象进行宏观解释；从评判社会现象方面来说，实证主义方法论认为应采用客观的标准，用实际调查所得资料进行评判和验证，即“没有调查，就没有发言权”。
当代西方流行的六种社会科学研究方法
1、请结合当代西方流行的六种社会科学研究方法,谈谈马克思主义社会科学方法论体系的开放性如何体现,以及坚持马克思主义社会科学方法论的必要性。
当代西方流行的六种社会科学研究方法就是:1、实证主义方法:强调社会与自然的相同性,运用实证的方法使社会科学成为与自然科学一样的实证科学。
2、人文主义及解释学方法:与实证主义相对,强调了对人文世界的意义必须进行“理解”,而理解就是一个历史过程。
其中理解者的期望与设想就是理解的出发点,只有理解者顺利地进行了她自己的假设,理解才就是可能的。
3、社会唯实论:又称社会实在论,就是与社会唯名论相反的一个观点。
社会唯实论认为,社会就是一个由各种制度与规范构成的有机整体,社会外在于个人,并对个人具有强制性。
社会虽然就是有单个人组成,但就是自从人与人组成一个集体后,社会所产生的现象都就是由于集体的行为与活动所产生的,而不能再还原为个体的生理或心理现象。
4、社会唯名论:唯名论否认一般的客观实在性,否认概念的客观内容,认为只有个别事物(特殊、殊相)才就是真实存在的,而一般事物(概念、共相)不过就是人们用来表示个别的东西的名称;个别才就是科学的对象,一般则就是逻辑的对象。
以唯名论的哲学思想瞧待社会,就形成了社会唯名论。
社会唯名论认为,个人就是实际存在的,社会只就是单纯的名称。
个人就是社会学研究的对象,其研究方法就是从个人行为的细节上,或者从其行为中可能推知的事项上加以研究。
5、结构—功能主义:把社会瞧成就是一个关系系统,在分析过程中,坚持整体决定部分、关系决定要素、社会结构决定人的方法。
功能主义围绕着“功能”来分析社会,认为社会具有一定结构或组织化手段的系统,社会的各组成部分以有序的方式相互关联,并对社会整体发挥着必要的功能。
6、社会生物主义:社会生物主义的方法本质上就是把生物进化论原则应用到社会领域,以此来说明社会生活的基本形式。
马克思主义社会科学方法论有其特定的形式与丰富的内容,但就是,它并不就是凌驾于人类科学发展之上的绝对的与独一无二的方法论,而就是人类社会认识逻辑发展的必然产物。
试对实证主义社会学和人文主义社会学加以评价
试对实证主义社会学和人文主义社会学加以评价概念分析：实证主义社会学是在西欧启蒙运动、英国经验主义哲学、以物理学和生物学等重大科学发现为代表的发达的自然科学，以及法国的政治大革命和日益高涨的社会改良运动等背景下产生的。
受19世纪初特殊的政治、经济、科学、文化乃至宗教等氛围的影响，实证主义社会学在理论和方法论上表现出如下特征：①它明确地规定了社会学理论及其研究对象的特殊性，反对传统的形而上学思辨的思维方式，使社会学摆脱了思辨哲学的羁绊，成为一门独立的学科。
②它的理论原则具有强烈的本体论的自然主义倾向，坚持统一的科学观，认为社会现象与自然现象之间没有本质的差异，它们都是一种“物”，故而遵从同样的科学法则。
这样便混淆了自然规律和社会规律、自然科学和社会科学之间的区别。
③在探讨“物”的规律时，认为自然科学的方法完全适用于对人类社会的研究，特别是按照自然科学的模式应用了类比的法则后，产生了实证主义社会学知识体系的两个重要组成部分──有机进化论和机械论。
④重视经验和感性资料在社会认识中的重要作用，在方法论上恪守经验主义原则。
⑤强调价值中立性，要求在社会学研究中不作任何个人的价值判断，反对个人的情感介入，以保持严格的客观性和科学性。
⑥强调对现实社会生活进行干预,强调社会学理论研究的实践功能,把社会学看作“社会工程学”或“社会医学”，即强调社会学对现实社会的改造作用。
⑦重视对社会秩序、社会平衡和社会稳定性的研究，在政治和意识形态畛域内具有相当保守的价值取向。
西方人文主义与人文主义社会学的内在联系及差异文艺复兴时期表现在哲学、文学、艺术、教育和自然科学等方面的思想内容,通常被称为人文主义。
它的思想核心是资产阶级个人主义,理论基础是资产阶级的“人性论”。
人文主义思想的主要特征是:(一)以人为中心,强调个人“才能”和自我奋斗,赞扬英雄史观;(二)肯定现实世界,向往名利和享乐,反对禁欲和遁世,痛斥经院哲学;(三)否认对教皇和教会的绝对服从,嘲笑僧侣的愚昧无知,蔑视贵族的世家出身,反对封建特权和等级制;(四)提倡理性,欣赏资产阶级的文学艺术和新文化的表现形式。
浅议社会学研究的两大方法论取向
、
方法论对社会学研 究的重要意义
由于社会学研 究对 象较强 的主观性和社会学研 究 目标较强 的
方法论是指关于认识和 改造世界的方法的理论 ， 是人类 认 客观性间的矛盾 ， 社会学应在不 同方法之 间矛盾 的选择 中不断 识和行动方式 的总指 导。社会学方法论探讨的主要 问题包括 ： 地诠释社会 。在实践 中社会 学研究通常是 以实证主义和 以诠
影 响因素有一 个基础分 ７ （ ０分 卫生情况 除外） 我们假 设出每 ，
参
考
文
献
个奖项应 加 的分值 ， 每张投票 的分 值， 每个 学生干部 的加 分等 ［ 姜启源 ， １ 】 谢金星 ．数学建模 ．高等教育 出版社，０３８ ２０ （ ）
等， 最高加 分不超过 ３ 分 。对于卫生情况 ， ０ 我们假 设每 个寝室 ［ 彭永利． ２ ］ 对高校奖学金评定量化方法的探索．武汉化工学院学报
奖学金评定模型 的建立 ， 根据计算出的综合成 绩分数 以及 为方案层 。先计算 出判断矩阵 ， 再求出权重 向量 ， 使解得的结果
综合成 绩、 卫生 、 学生工作 、 获奖情 况、 生民主投票在 奖学金 更加有层次性和准 确性 。并且层 次分析法 的基本原理、 学 步骤及 评 定过程 中所 占的权重， 再根据每一个影响因素换算出的分数 计算简便 ， 结果简单 明确 ， 易被决策者 了解和掌握 。综上 ， 利用 值即可得 出每个学生的最终成绩 。首先要求算出每位 学生 的最 “ 数学期望法 ” 层次分析法 ’ 和“ ， 在求解平均值 、 并对结果进行排 这种方法可 以推广到一般的求值排序 问 终成 绩， 在此我们称 为奖 学金 成绩 ， Ｍ 表示。然后根据奖学 序具有一定的优越性， 用 金成 绩进 行排 名 ， 奖学金也直接按照奖学金成绩的高低来确定 题 中去 ， 具有一定 的实用价值 。但这两个方法在讨论考试课和
浅析人文社会科学的研究方法论.doc
浅析人文社会科学的研究方法论-一、人文社会科学的学科性质人文社会科学是人文科学和社会科学的总称，是指研究人类社会各种现象的所有相关学科的总称，其在本质上是关于人的科学。
人文科学主要研究人的观念、精神、情感和价值，即人的主观精神世界及其所积淀下来的精神文化，是以人类的精神世界及其积淀的精神文化为研究对象的科学，它主要运用意义分析和解释的方法来研证人的观念、精神、情感和价值，包括哲学、心理学、教育学、伦理学、神学、人类学、美学、考古学等。
[1]二、人文社会科学的主要研究方法论1.实证主义实证主义是一种强调感觉经验，排斥形而上学的西方哲学流派。
实证主义是以孔德、斯宾塞等社会学创始者为代表。
从研究特征来看，实证主义的研究方法把对“科学建构”的强调依赖于把自然科学作为理论构造的模式，从而达到对人文社会科学研究程序的“可重复性”认为科学的目和研究成果的“可验证性”。
[2]在方法论取向上，社会科学应以自然科学为标准模式，建立统一的知识体系，并由此开创了实证主义社会学研究传统，且在很长时期里成为社会学乃至整个社会科学研究方法的主流。
但实证主义的研究方法只是把看作自然科学方法是去寻求自然现象背后的因果联系。
[3]2.人文主义人文社会科学研究的方法论是以韦伯等古典社会学家为代表的人文主义，这种方法论认为人文社会科学的研究对象具有本学科的独特性及其内在的规律，绝不能盲目效仿自然科学方法来研究社会科学，而应确立属于自己学科所特有的研究方法。
“在韦伯看来，社会生活领域的独特性就在于，人的行动由行动者赋予它一定的意义，这些意义由于行动者不断的行动而构成了一个联系的系列。
‘理解’行动者行动的意义是社会学的任务。
” ①3.马克思的社会科学研究方法论马克思在实践观和历史唯物主义的基础上建立起马克思主义社会科学研究方法论，是积极扬弃传统社会科学研究方法论的基础上形成的。
在研究方法论上，强调在实践的基础上去考察主体和客体的关系，不再是单纯地在形而上的层面去对人文社会科学进行研究，而是去“改造世界”。
社会学研究中的实证主义和人文解释
社会学研究中的实证主义和人文解释【摘要】这篇文章将从引言、正文和结论三个部分来探讨实证主义和人文解释在社会学研究中的作用和特点。
在我们将概述实证主义和人文解释在社会学研究中的重要性，并介绍它们的定义和特点。
接着在我们将分别讨论实证主义和人文解释在社会学研究中的应用，研究方法和特点，并进行比较分析。
最后在我们将总结实证主义和人文解释各自的优势和局限性，以及它们在社会学研究中的相互补充关系。
通过对实证主义和人文解释的深入分析，我们将更好地理解社会学研究中不同方法论的差异和互补关系，从而促进社会学研究的发展和深化。
【关键词】实证主义、人文解释、社会学研究、研究方法、特点、应用、比较、优势、局限性、相互补充关系1. 引言1.1 概述实证主义和人文解释在社会学研究中的作用实证主义和人文解释是社会学研究中两种重要的方法论取向。
实证主义强调通过观察、实验和量化数据来揭示社会现象的客观规律，强调科学性和客观性；而人文解释则注重理解个体和社会参与者的意义和动机，强调主观性和文化性。
两者各有其优势和局限性，也有着相互补充的关系。
在当代社会学研究中，实证主义和人文解释都发挥着重要作用。
实证主义方法帮助研究者通过数据分析和实证研究揭示社会结构和现象之间的规律性关系，解释社会现象的发展趋势和影响因素。
人文解释方法则注重从个体和社会参与者的角度理解社会现象的意义和价值，揭示人们在特定文化和历史背景下的行为动机和信念体系。
实证主义和人文解释的相互对话和互补使得社会学研究更加全面和深入，有助于研究者更好地理解和解释复杂的社会现实。
探讨实证主义和人文解释在社会学研究中的作用对于拓展社会学研究的视野、促进学科发展具有重要意义。
1.2 介绍实证主义和人文解释的定义和特点实证主义和人文解释是社会学研究中两种主要的方法论取向，它们分别代表着对社会现象和人类行为进行解释和理解的不同视角。
实证主义强调对于现实世界的客观观察和可测量的现象进行研究，通过定量数据和科学方法来揭示社会规律性和普遍性。
实证主义、人文主义和批判主义人文 社会科学研究方法论
实证主义、人文主义和批判主义人文社会科学研究方法论实证主义、人文主义和批判主义人文社会科学研究方法论人文社会学理论有三种方法论取向，实证主义、人文主义和批判主义，它们共同形成了社会学三大理论传统。
三者之间既有相通处，也有许多不同点。
不同点:主要表现在各自的研究对象、逻辑起点、研究特征以及对社会学定义的着重点等方面，下面具体阐述之:实证主义:实证主义是以孔德、斯宾塞等社会学创始者为代表，并经古典社会学的代表人物涂尔干发展后日趋成熟，他们认为社会现象和自然现象之间并无本质的区别，它们遵循着同样的方法论准则，都可以用普遍的因果律加以说明。
社会学这门学科只有在认识到把社会事实当作实在的物来研究时才能诞生。
因此，在方法论取向上，社会科学应以自然科学为标准模式，建立统一的知识体系，并由此开创了实证主义社会学研究传统，且在很长时期里成为社会学乃至整个社会科学研究方法的主流。
从研究特征来看，实证主义社会学对"科学建构"的强调依赖于把自然科学作为社会理论构造的模式，认为科学的目的就在于对现象的因果性做出说明，并在此基础上对现象的未来发展趋势做出预测。
由于对自然科学这种因果性、精密性和普遍性的极端追求，许多社会学研究就一直是以数学和统计学为取向的，特别注重量化的研究方法，并在研究方法上尽量使研究的程序与结果合乎自然科学研究的准则--研究程序的"可重复性"和研究结果的"可验证性"。
人文主义:社会学研究的另一种理论取向以韦伯等古典社会学家为代表，他们认为社会现象有其独特的性质和规律，绝不能盲目效仿自然科学方法来研究社会科学，而应确立自己独特的研究方法。
在他们看来，社会学是一门科学，其意图在于对社会行动进行诠释性的理解，并从而对社会行动的过程及结果予以因果性的解释。
因此，韦伯将社会学的任务规定为试图对社会行动做出解释性理解，并由此形成了人文的、理解的社会学研究传统。
2021年社会研究方法考研真题库社会工作专业硕士
20如年社会研究方法考研真题库社会工作专业硕士第一章导论一、简答题1述评实证主义方法论。
（云南大学2016年研）答：在社会研究中，存在着两种基本的、同时也是相互对立的方法论倾向，即实证主义方法论和人文主义方法论。
（1）实证主义方法论和人文主义方法论的观点①实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似于自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时，这种研究过程还应该是可以重复的。
在研究方式上，定量研究是实证主义方法论的最典型特征。
长期以来，实证主义方法论一直占据着社会研究方法论的主流地位。
②人文主义的方法论则认为，研究社会现象和人们的社会行为时，需要充分考虑到人的特殊性，考虑到社会现象与自然现象之间的差别，要发挥研究者在研究过程中的主观性。
在研究方式上，定性研究是人文主义方法论的典型特征。
由于这种定性研究方式来自与定量研究方式所不同的哲学传统和理论假定，因而在实践中常常被人们所忽视。
（2）二者在社会研究中的作用实证主义方法论和人文主义方法论，都会实实在在地对社会研究的整个过程产生影响。
比如，它们将形成社会研究者关于社会现实的性质的种种假设，形成他们收集资料的各种方法，形成他们对于研究所需要的资料的选择，形成他们分析资料和解释结果的方式等。
2简述探索性研究、描述性研究、解释性研究三者的特点及关系。
（华中农业大学2017年研；河北大学2016年研）相关试题：结合你个人的经验或者实例，阐释探索性研究、描述性研究、解释性研究三者的特点及其关系。
（南京航空航天大学2015年研）答：社会研究中基于不同研究目的，可分为三种研究类型：探索性研究、描述性研究和解释性研究。
（1）三种研究类型的含义①探索性研究。
探索性研究是一种对所研究的现象或问题进行初步了解，以获得初步的印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型。
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社会研究中实证主义和人文主义方法论的比较探究
摘要：社会研究是复杂的认识活动。
在社会研究中，存在着两种基本的，相互对立的方法论倾向：一种是实证主义方法论，一种是人文主义方法论。
两者之间不存在孰优孰劣的问题，不同的方法论倾向在经验中主张不同的研究方法，比较这两大方法论倾向对社会研究具有重要的指导意义，也是辩证看待这两大方法论倾向的基础。
关键词：社会研究实证主义人文主义
1.实证主义方法论
1.1理论阐释
在孔德之后，真正系统将实证主义方法论原则贯彻于实际研究的则是法国著名社会学家迪尔凯姆。
迪尔凯姆在研究方法上坚定实证主义立场，他认为，要将社会学建立成一门完整的科学化的学科，必须要确定其独特的研究对象和相应的一套研究方法，将社会学建立成实证科学。
迪尔凯姆首先确定了社会学的研究对象是社会事实，社会事实具有不以人的意志为转移的客观性。
其次，迪尔凯姆提出了一系列研究社会事实的原则，认为应该把具有不以人的意志为转移的社会事实当作“物”来考察。
即，面对研究对象时，应破除一切主观预断，切勿将个人的主观看法和经验所获的感性材料带入实际社会研究中。
再次，就解释研究对象，迪尔凯姆也提出了若干原则，“第一个原则是：某一社会事实的存在必须根据别的社会事实来解释；第二个原则是：对社会事实的完整解释必须包括因果考察和功能分析”。
1.2基本观点
“实证主义方法论认为，社会研究应该向自然科学研究看齐，应该对社会世界中的现象及其相互联系进行类似与自然科学那样的探讨。
要通过非常具体、非常客观的观察，通过经验概括得出结论。
同时，这种研究过程还应该是可以重复的”。
[1，p8]由此，从是否存在社会规律方面来说，实证主义方法论坚持存在社会规律，人类社会是有规律可循的；从认识社会方面来说，实证主义方法论坚持对社会进行整体研究、静态研究，提倡客观的认识人类社会；从解释社会现象方面来说，实证主义方法论倡导对社会普遍现象进行宏观解释；从评判社会现象方面来说，实证主义方法论认为应采用客观的标准，用实际调查所得资料进行评判和验证，即“没有调查，就没有发言权”。
总之，实证主义方法论认为，我们可以使用研究自然科学的方法来研究人类社会，探寻人类社会的发展规律。
1.3典型特征——定量研究
定量研究，从语义上来说，着重在“量”方面。
显然，定量研究侧重于计算、
测量，更多以数字的形式对研究进行描述。
从哲学基础来看，定量研究以实证主义方法论为指导，用自然科学的方法研究人类社会，探寻现象的规律性，因而，在范式上，定量研究更接近与科学范式。
从逻辑过程来看，定量研究是演绎推理的过程，从对一般现象的研究到特殊情境中。
从理论模式上看，定量研究是用来进行理论检验的。
从主要目标来看，定量研究主要用于解释社会现象，确定所研究现象之间是否具有相关关系，甚或是因果联系；若现象之间存在一定的联系，可构建模型解释想象之间的关系。
2、人文主义方法论
2.1理论阐释
20世纪60年代后出现了一系列人文主义思潮，代表性较强的有乔治·赫伯特·米德、布鲁默为代表的符号互动论、以阿尔弗雷德·舒茨为代表的现象学社会学和以哈罗德·加芬克尔为代表的常人方法论。
其中符号互动论强调人的主观因素，认为人具有自我的双重性；同时符号互动论注重微观层面的研究，从观察个人与个人之间的交流来探讨人与人的互动过程。
因而，符号互动论注重对个人的、内在的、特殊的微观层面探讨，比对社会制度、社会结构等宏观理论的探讨更细致，更深入。
加芬克尔是常人方法论学派的创始人，加芬克尔所指的“常人方法”，取了其字面意思，常人方法即是常人（普通人）解决日常问题所使用的方法。
他认为“一，社会学研究应该面向日常生活，分析普通人在日常生活中如何如何运用尝试性知识、程序和技巧来组织他们的实践行动；二，社会学本身也是一种日常活动，社会学知识和日常知识或常识之间并没有截然分明的界限”。
从这个意义上来说，加芬克尔认识到社会学应是研究我们的日常生活，研究日常生活中人与人之间的互动，甚或说是，互动双方之间语句表达的规范性、合理性；同时加芬克尔认为社会学本是又是一种日常活动。
常人方法论的方法和理论对日后社会学发展具有重要意义。
2.2基本观点
人文主义方法论认为，人类社会不同于自然社会，不能用研究自然科学的方法来研究人类社会，在研究社会现象时，要充分考虑到人类社会主体“人”的特殊性和人的主观能动性。
具体说来，从是否存在社会规律方面来说，人文主义方法论倡导自由意志，认为人类社会无规律可循；从认识社会方面来说，人文主义方法论坚持个体研究、动态研究，强调认识社会的主观性；从解释社会现象方面来说，人文主义方法论坚持对微观层面现象的探讨，强调主观解释。
2.3典型特征——定性研究
定性研究，从其哲学基础上来说，定性研究注重对特定社会现象特征、性质的探讨，其是在特定的社会情境和社会条件下进行的，注重对特定现象的一种主观解释，因而，从这个方面说，定性研究受人文主义方法论的指导，更接近于自然范式。
从逻辑过程方面来说，定性研究是归纳推理的过程，通过对特定现象的主观描述，由某个特定的情境推出一般性的结论。
从理论模式来说，定性研究是
理论建构的过程，通过描述性研究得出一般结论，提出扎根理论，这也是有待检验的理论。
从主要目标来说，定性研究深入实地，可以获得某个特定地区、特定社会现象较为深刻和丰富的资料，以深入理解社会现象。
从研究方式上来说，定性研究更注重研究程序、研究手段的灵活性和特殊性，社会研究方法体系中的实地研究是定性研究的主要研究方式；参与观察、深度访谈等是定性研究收集资料的常用方法；定性研究收集和整理的资料多是以文字的形式表达出来，因而，在分析资料这一环就尤其依赖于调查员个人对研究主题的敏感度。
由上，相比定量研究，定性研究对调查员有更高的要求，要求调查员积极发挥其主观能动性，因而，在一项定性研究之前都较为重视对调查员的培训和考察。
参考文献：
[1]风笑天.社会学研究方法[M].北京：中国人民大学出版社，2009.
[2]袁方.社会研究方法教程[M].北京：北京大学出版社，1997.
[3]侯钧生.西方社会学理论教程[M].天津：南开大学出版社，2006.。