16预科3班教程教案上学期

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[预科是什么]小学预科部上学期的工作计划范文

一、指导思想以学校教学计划、德育计划为指针，结合预科孩子的年龄特点，坚持做好顺应儿童天性，培养“完整儿童”的教育教学活动。

以“做最好的自己，过幸福的生活”为目标，努力抓好对学生的知识教育，思想教育，常规教育和习惯养成教育；使孩子学会学习，学会生活，学会思考，学会创造，为孩子提供科学、健康、优质的启蒙教育。

二、基本概况1、教师2017—2018学年小学预科部预计11名教师。

其中9位班主任，1位年级部主任，1位英语教师，其他任课教师都来自小学各个科任组。

我们是一支团结乐学、踏实肯干、积极向上、具有高度责任心的团队，全体教师都能够很好地胜任班主任工作和教学工作。

2、学生预科部共有学生256人，都是刚刚走出幼儿园的小朋友，天真、活泼，平均年龄5周岁左右。

因为孩子们都来自不同的幼儿园，所以行为习惯及生活习惯有很大差异，需要组内老师们付出更多的爱心与耐心，让孩子们尽快熟悉环境，尽快适应预科的学习生活。

3、家长预科班学生家长因从事行业不同、学历不同、阅历不同，对孩子教育的要求也不尽相同。

入学初期，大多数家长关注的是孩子能否适应新的环境、在学校能否吃饱饭、能否睡午觉、在班级会不会有能玩的好的小伙伴，能不能每天开开心心的去学校等等问题。

班主任、任课教师、生活教师要与家长一道，共同努力、相互配合，顺利度过适应期。

三、培养目标预科是孩子步入小学的预备期，是幼儿园和小学教育两个教育阶段的过渡期，也是孩子成长过程中的一个重要转折。

新的小学预科筹备小组，提出了“注重兴趣培养，激发儿童潜质”的年级教育口号，根据林卫民校长提出的“朴素和简约”的办学观，以“健康的体魄，积极的兴趣，坚实的起步，幸福的童年，美好的人生”为教育指向，逐步培养儿童成为“具有独立意识，并能够自主、自立的好孩子”。

小学预科教育，要以游戏活动为手段，通过多彩的活动课程，让孩子从生理、心理、行为习惯等方面逐步适应静态学习，帮助孩子顺利地过渡到小学阶段的学习。

预科教育教学活动，必须重视孩子的参与与分享，逐步培养孩子的规则意识、任务意识和合作意识。

初中预科备课教案模板范文

一、教学目标1. 知识与技能目标：- 让学生掌握初中阶段的基础知识和基本技能。

- 培养学生的自主学习能力和团队合作精神。

- 提高学生的思维能力和解决问题的能力。

2. 过程与方法目标：- 通过课堂讲解、小组讨论、实践操作等方式，让学生积极参与到学习过程中。

- 培养学生良好的学习习惯，提高学习效率。

3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对初中学习的兴趣和热情。

- 增强学生的自信心，树立正确的学习态度。

二、教学内容1. 课程内容：根据学校要求和教材内容，制定预科课程的教学大纲。

2. 教学重点：对初中阶段的基础知识进行梳理，帮助学生建立知识体系。

3. 教学难点：针对学生可能存在的学习困难，制定针对性的教学策略。

三、教学过程1. 导入新课- 通过故事、图片、视频等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生回顾小学阶段的学习内容，为新课程的学习做好铺垫。

2. 课堂讲解- 讲解初中阶段的基础知识，注重知识点之间的联系。

- 结合实际案例，让学生理解抽象的概念。

3. 小组讨论- 将学生分成小组，针对某一问题进行讨论，培养学生的合作精神。

- 教师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

4. 实践操作- 安排学生进行实际操作，巩固所学知识。

- 教师现场指导，纠正学生在操作过程中的错误。

5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，强调学生的易错点。

- 学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神、纪律性等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生的学习效果。

3. 定期测试：通过测试了解学生对知识的掌握程度，调整教学策略。

五、教学资源1. 教材：选用符合学校要求的初中教材。

2. 辅助资料：收集相关教学资源，如教学视频、课件、习题等。

3. 教学工具：准备黑板、粉笔、多媒体设备等。

六、教学反思1. 教学过程中的优点和不足。

2. 学生学习效果的评价。

3. 教学策略的调整与改进。

人教版小学美术三上《第16课新颖的电脑》word教案 (1)

新颖的电脑教学目标：１. 简单向学生介绍电脑的发展史、结构。

２. 指导学生利用容易找到的材料，设计、绘制一个造型新颖的电脑模型。

教学重、难点：鼓励学生动脑大胆想象并采用与别人不同的创意与造型。

并能够将绘画与其它造型方法结合，共同运用于电脑模型的装饰美化。

教学准备:课件。

教学过程：一、导入相信同学们都用过电脑吧。

请大家说说平时你用电脑干什么？（玩游戏，聊天，查资料）二、新授1、电脑在我们平时生活中的用途很多。

那同学们是否够了解电脑呢？下面我们来学习第十六课《新颖的电脑》。

（出示课件）2、首先大家看看大屏幕，让我们把时钟被拨回到六十多年前，从计算机诞生的源头开始谈起，以一个历史旁观者的角度去观察计算机的发展历程。

先来看看计算机的介绍。

（出示课件）下面来看看计算机的起源。

下面了解下对计算机的诞生作出主要贡献的人、物、事。

（出示课件）下面一幅图片是世界上第一台电脑。

那时候叫做电子计算机。

最早的电子计算机重量达好几吨，却仅能存储少量的数字和字母。

（出示课件）第一台电子计算机诞生的背景是这样的：1946年2月5日，出于美国军方对弹道研究的计算需要，世界上第一台电子计算机ENIAC问世。

这个重达30吨，由18800个电子管组成的庞然大物就是所有现代计算机的始祖。

第一台电子计算机诞生的目的是军事方面的应用，但它也和其他军工产品一样，随着技术的成熟逐渐走向民用。

下面来看看计算机与人工智能之父。

（出示课件）就是由他设计出了世界上第一台电脑，接下来我们看看第一台电脑的弊端。

（出示课件）3、下面我们来玩个小游戏。

请同学们猜猜下面的图片分别是什么东西？（第一台个人电脑、第一台笔记本电脑、第一款鼠标）（出示课件）4、动荡的黄金岁月--发展七十年代末和整个八十年代，真正的意义上的个人电脑在这个时代诞生、逐步发展壮大。

在这个计算机技术飞速进步的黄金岁月，个人电脑产业获得了长足的发展。

5、下面老师给大家一张台式电脑的图片，请同学们告诉老师它是由那些部分组成。

316教学模式教师导案 16课1

二、阅读梗概，了解主要内容
1．下面，我们就来快速默读梗概部分，了解这部世界名著的主要内容。
2．交流这部小说的大意。（主要写了遇难荒岛的鲁滨孙与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。）
三、浅显探讨小说
1．再次默读梗概，概括一下鲁滨孙在荒岛上都遇到了哪些困难，又是怎样解决的。
2．简介作品，激发起阅读梗概的兴趣。
18世纪，欧洲最杰出的思想家卢梭曾建议每个成长中的青少年，尤其是男孩子应该读读这部小说。它出自英国作家丹尼尔·笛福之笔（板书：笛福（1660—1731），英国小说家），也是笛福的第一部小说，是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。1704年苏格兰水手赛尔科克在海上与船长发生争吵，被船长遗弃在荒岛上，四年后被救回英国。赛尔科克在荒岛上并没有作出什么值得颂扬的英雄事迹。但笛福塑造的鲁滨孙却完全是个新人，成了当时人们心目中的英雄人物。小说一经发表，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，成为人们最喜爱的小说之一。
临河六小“316教学模式”教师导案
科目
语文
年级
六年级
主备教师
白成武
课题
16鲁滨．培养学生快速阅读课文，抓住课文主要信息，概括主要内容的能力。
2．了解《鲁滨孙漂流记》这部长篇小说的梗概，浏览作品的精彩片段，激发起课外阅读整部作品的兴趣。
3．初步了解鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，体会鲁滨孙战胜困难顽强生存的积极生活态度。
板书设计：16、鲁滨孙漂流记
住──用木头和船帆搭了一个简易的帐蓬。
吃──打猎、捕鱼，畜养山羊，种粮食。
安全－防御。
孤独－救助“星期五”。

大学少数民族预科班教案

教学对象：大学少数民族预科班学生教学目标：1. 提高学生的汉语写作能力，使其能够运用汉语进行基本的书面表达。

2. 培养学生良好的写作习惯，提高写作效率。

3. 增强学生对汉语文化的理解和运用能力。

教学内容：一、汉语写作基础知识1. 汉语写作的基本要素：主题、结构、语言、修辞等。

2. 常见文体的写作特点：记叙文、议论文、说明文、应用文等。

二、写作技巧与方法1. 如何确定主题：选题的重要性、主题的明确性等。

2. 如何安排结构：引言、正文、结尾的写作技巧。

3. 如何运用语言：词汇、句式、段落的运用。

4. 如何运用修辞：比喻、排比、对比等修辞手法。

三、范文分析与写作实践1. 分析优秀范文，总结写作技巧。

2. 学生进行写作实践，教师现场指导。

教学过程：一、导入1. 介绍汉语写作的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 提出本节课的学习目标。

二、讲解汉语写作基础知识1. 讲解汉语写作的基本要素，引导学生理解。

2. 举例说明常见文体的写作特点。

三、写作技巧与方法1. 讲解如何确定主题，引导学生进行选题。

2. 讲解如何安排结构，使学生掌握写作步骤。

3. 讲解如何运用语言，提高学生的写作水平。

4. 讲解如何运用修辞，丰富学生的写作手法。

四、范文分析与写作实践1. 分析优秀范文，总结写作技巧。

2. 学生进行写作实践，教师现场指导。

五、总结与作业布置1. 总结本节课的重点内容，强调写作技巧。

2. 布置课后作业，要求学生完成一篇汉语写作练习。

教学评价：1. 学生对汉语写作知识的掌握程度。

2. 学生在写作实践中的表现。

3. 学生对写作技巧的运用能力。

教学资源：1. 汉语写作教材。

2. 优秀范文。

3. 写作练习题。

教学反思：1. 根据学生的学习情况，调整教学内容和方法。

2. 关注学生的写作实践，及时发现并解决问题。

3. 鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣。

16周教案

16周教案我是一名中级教育学校数学老师，今年制定了一份新的“16周教案”，旨在全面提高同砚的数学能力和爱好。

我将分享一下这个教案的主要内容和效果。

起首，我设计了一系列有趣而富有挑战性的教学活动，以吸引同砚的爱好。

例如，我组织了数学竞赛、游戏和小组谈论，让同砚在幸福和紧张的氛围中将数学知识应用到实际情境中。

这些活动不仅激发了同砚的进修热忱，还促使他们互相合作，共同解决问题。

其次，我重视培育同砚的问题解决能力。

我鼓舞同砚主动提问，提出问题，并通过自己的深思和尝试来解决问题。

我指挥同砚进行分析、推理和谈论，让他们逐渐精通科学的思维方式和方法。

我还鼓舞同砚通过编写解题步骤和总结规律等方式来加深对数学知识的理解和应用。

另外，我将数学知识与实际生活相结合，让同砚熟识到数学的好用性。

我设计了一些实际问题，如购物、观光花费以及生活中的测量和计算等，让同砚通过解决这些实际问题来理解并应用数学知识。

这样，同砚将更容易理解数学知识的重要性，并将其运用到实际生活中。

在教学过程中，我不仅重视同砚的学业效果，更重视他们的进修习惯和态度。

我鼓舞同砚自主进修，培育他们的进修爱好和动力。

我救助同砚建立进修规划，并屡屡和他们进行进修目标的评估与反馈。

我还与家长保持密切联系，共同关注同砚的进修状况和困难，并提供必要的救助和指导。

经过16周的教学实践，这份新的教案取得了显著的效果。

同砚的数学效果有所提高，尤其是在问题解决和思维能力方面。

同时，同砚的进修爱好和自大心也有了明显的增长。

他们对数学的态度乐观了许多，不再觉得枯燥乏味，而是允诺主动参与和进修。

总的来说，这个“16周教案”对同砚的数学进修起到了增进作用。

通过有趣的活动、培育问题解决能力、关联实际生活和重视同砚进修态度，我成功地激发了同砚对数学的爱好，并提高了他们的数学能力。

我信任，在将来的教学实践中，我将继续不息完善和改进教案，更好地救助同砚精通数学知识，培育他们的数学素养和思维能力。

六年级上册英语教案-Unit3Lesson16∣人教精通

六年级上册英语教案-Unit3 Lesson16∣人教精通教学内容本课为六年级上册英语“人教精通”版Unit 3的Lesson 16，教学内容主要围绕一般过去时态。

课程内容包括词汇学习、句型练习、听力理解和角色扮演等环节。

学生将通过学习，掌握描述过去发生事件的基本结构，并能运用相关词汇和句型进行简单的英语交流。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能运用一般过去时态描述过去的经历。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行交际的能力，提高学生的听说技能和合作学习能力。

3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强学生自信心，培养学生积极向上的情感态度。

教学难点1. 正确运用一般过去时态描述过去的经历。

2. 掌握本课的生词和短语，并能将其运用到实际情境中。

3. 听懂并准确回应英语指令和问题。

教具学具准备1. 多媒体教学设备2. PPT课件3. 教学录音机4. 黑板和粉笔5. 学生用书和练习册教学过程1. 导入：利用图片或故事引入本课主题，激发学生兴趣。

2. 新课内容呈现：通过PPT课件展示本课的生词和重点句子，引导学生跟读并模仿。

3. 操练：设计相关活动，如角色扮演、小组讨论等，让学生在实际语境中运用所学知识。

4. 听力练习：播放教学录音，让学生听懂并回应相关指令和问题。

5. 课堂小结：总结本课所学内容，强调重点和难点。

6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

板书设计板书设计要简洁明了，突出本课的重点和难点。

可以采用以下布局：- 课题：Unit 3 Lesson 16- 重点词汇：展示本课的生词和短语- 重点句子：展示本课的重点句子和句型- 结构框架：展示一般过去时态的基本结构作业设计1. 完成练习册上的相关练习。

2. 背诵本课的生词和重点句子。

3. 写一篇小短文，描述自己过去的一次经历。

课后反思1. 教学内容是否充实，是否符合学生的实际需求。

2. 教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣。

大学语文预科教案

课程名称：《大学语文》授课对象：少数民族本科预科生授课时间：每周一节，共12周教学目标：1. 帮助学生掌握基本的语文知识，提高阅读、写作和口语表达能力。

2. 培养学生的文学素养，增强审美情趣和人文精神。

3. 培养学生良好的学习习惯，为后续专业课程学习打下坚实基础。

教学内容：1. 诗歌欣赏2. 散文阅读与写作3. 小说阅读与鉴赏4. 基础语法与修辞5. 古代汉语基础6. 现代汉语基础教学过程：第一周：诗歌欣赏一、导入1. 介绍诗歌的定义、分类及特点。

2. 介绍中国诗歌的发展历程。

二、教学内容1. 欣赏《静夜思》、《登鹳雀楼》等著名诗歌，感受诗歌的韵律美、意境美。

2. 分析诗歌的表现手法，如比喻、拟人、排比等。

三、课堂练习1. 学生朗诵一首自己喜欢的诗歌。

2. 学生分析一首诗歌的表现手法。

第二周：散文阅读与写作一、导入1. 介绍散文的定义、特点及分类。

2. 分析散文的表现手法。

二、教学内容1. 阅读朱自清的《背影》、鲁迅的《阿Q正传》等著名散文，体会散文的真情实感。

2. 学习散文写作技巧，如叙述、描写、议论等。

三、课堂练习1. 学生阅读一篇散文，并撰写读后感。

2. 学生尝试写一篇散文。

第三周：小说阅读与鉴赏一、导入1. 介绍小说的定义、特点及分类。

2. 分析小说的表现手法。

二、教学内容1. 阅读鲁迅的《祝福》、莫言的《红高粱》等著名小说，了解小说的社会背景、人物形象。

2. 学习小说鉴赏技巧，如分析人物、情节、主题等。

三、课堂练习1. 学生阅读一篇小说，并撰写人物分析。

2. 学生尝试写一篇小说。

第四周：基础语法与修辞一、导入1. 介绍语法和修辞的定义及作用。

2. 分析常见的语法错误和修辞手法。

二、教学内容1. 学习基础语法知识，如句子成分、句式、语态等。

2. 学习常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

三、课堂练习1. 学生分析句子中的语法错误。

2. 学生运用修辞手法修改句子。

第五周：古代汉语基础一、导入1. 介绍古代汉语的特点及重要性。

16课六上教学课程设计

16课六上教学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握本课所涉及的生字词，并理解其在句子中的运用。

2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文主要内容。

3. 掌握课文中的修辞手法和表达方式，提高学生对语文知识的理解和运用能力。

技能目标：1. 培养学生独立思考、合作探究的能力，通过小组讨论、分享观点，提高学生的口头表达能力。

2. 培养学生写作能力，学会运用课文中的句式和修辞手法进行写作练习。

3. 提高学生的阅读理解能力，培养学生养成良好的阅读习惯。

情感态度价值观目标：1. 通过学习本课，培养学生热爱生活、关爱他人的情感。

2. 培养学生积极向上的心态，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3. 增强学生的集体荣誉感，培养团队协作精神。

课程性质：本课程为小学六年级上册的一篇精读课文，旨在提高学生的语文素养，培养学生的阅读和写作能力。

学生特点：六年级学生具有一定的语文基础知识，对课文内容有自己的理解和思考，但需要在教师的引导下，进一步提高阅读和写作能力。

教学要求：结合课文内容，注重培养学生的实际操作能力，将知识目标、技能目标和情感态度价值观目标有机结合，实现学生的全面发展。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，确保每位学生都能在课程中取得具体的学习成果。

二、教学内容本节课教学内容主要包括以下三个方面：1. 课文阅读与分析：选取本册教材第16课《**》（具体课文名称），引导学生学习生字词，理解课文内容，掌握课文主旨。

分析课文中的修辞手法和表达方式，如比喻、拟人等，让学生在阅读中感受语言的美。

2. 写作练习：结合课文内容，进行写作练习。

让学生运用课文中的句式和修辞手法，仿写或创作一篇作文。

例如，可以要求学生以“我的梦想”为主题，运用课文中的表达方式，进行写作实践。

3. 口语交际与讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的梦想和心得。

培养学生独立思考、合作探究的能力，提高学生的口语表达能力。

教学大纲安排如下：第一课时：学习课文，掌握生字词，分析课文内容，理解课文主旨。

初中预科备课教案模板

初中预科备课教案模板教案内容：一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握预科数学的基本概念、公式、定理和解题方法。

2. 过程与方法：培养学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。

3. 情感、态度与价值观：激发学生对数学的兴趣，培养学生的自主学习能力。

二、教学重点与难点1. 教学重点：预科数学的基本概念、公式、定理和解题方法。

2. 教学难点：理解并运用数学公式、定理解决实际问题。

三、教学方法1. 引导法：教师引导学生思考、探索，激发学生的学习兴趣。

2. 案例教学法：通过典型例题的分析，使学生掌握解题方法。

3. 小组合作学习法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

四、教学过程1. 情景导入：教师通过生活实例或趣味性问题，引导学生进入数学世界，激发学生的学习兴趣。

2. 新课导入：教师讲解预科数学的基本概念、公式、定理，引导学生理解和掌握。

3. 案例分析：教师分析典型例题，引导学生运用所学知识解决问题。

4. 课堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识。

5. 小组讨论：学生分组讨论，分享解题心得，培养团队协作能力。

6. 总结与反思：教师总结课堂内容，学生反思自己的学习过程。

五、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。

2. 查阅相关资料，深入了解数学在实际生活中的应用。

六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和解决问题的能力。

2. 课后作业：检查学生完成作业的质量，了解学生的学习效果。

3. 期中期末考试：评估学生的学习成绩，分析学生的学习进步。

七、教学资源1. 教材：预科数学教材。

2. 辅助材料：PPT、教学课件、练习题等。

3. 教学设备：投影仪、电脑、黑板等。

八、教学进度安排1. 第1-2周：预科数学基本概念、公式、定理的讲解与练习。

2. 第3-4周：解一元一次方程、一元二次方程、不等式等。

3. 第5-6周：函数的性质、图像及应用。

4. 第7-8周：几何图形的性质及计算。

5. 第9-10周：概率与统计的基础知识。

16预科3班教程教案新部编本上学期

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2伊犁职业技术学院教案周次：学时数：2。

化学预科班教案范文

化学预科班教案范文一、教学目标1.了解化学的定义、发展历程及其在社会生活中的作用；2.掌握化学实验中的常见安全措施和基本操作技能；3.掌握常见化学实验仪器的用途和使用方法；4.理解化学反应的基本概念和常见类型。

二、教学内容1.化学的定义和发展历程；2.化学实验的安全措施和基本操作技能；3.常见化学实验仪器的用途和使用方法；4.化学反应的基本概念和常见类型。

三、教学重点和难点1.化学实验的安全措施和基本操作技能的掌握；2.化学反应的基本概念和常见类型的理解。

四、教学方法1.讲授与示范相结合的教学方法，提供具体实例进行解释；2.实验操作与观察相结合的教学方法，培养学生动手能力和观察能力；3.视频教学方法，利用多媒体手段展示实验操作过程和化学反应。

五、教学过程1.化学的定义和发展历程（20分钟）a.通过讲述化学的定义和发展历程，引发学生对化学学科的兴趣；b.结合具体事例，说明化学在社会生活中的重要性。

2.化学实验的安全措施和基本操作技能（30分钟）a.讲解常见化学实验中的安全措施，如佩戴安全眼镜、穿戴实验服、注意通风等；b.示范基本的实验操作技能，如称量物质、调配溶液、使用玻璃仪器等；c.进行一些简单的实验示范，培养学生的实验操作能力。

3.常见化学实验仪器的用途和使用方法（30分钟）a.介绍常见的化学实验仪器，如烧杯、容量瓶、试管等；b.讲解这些仪器的用途和使用方法；c.视频演示化学实验仪器的正确使用方法。

4.化学反应的基本概念和常见类型（40分钟）a.解释化学反应的基本概念，如物质的变化、化学方程式等；b.讲解常见的化学反应类型，如酸碱中和反应、氧化还原反应等；c.通过实验演示和视频展示，让学生观察和认识化学反应的实际过程。

六、教学评价1.结合化学实验，设置实际操作题，考察学生实验操作的能力；2.设计选择题和解答题，考察学生对化学概念和反应类型的理解；3.考察学生对化学的综合应用能力，如分析整理实验数据、探究新的化学应用等。

三年地方上教案16周

一、教材分析
本教案包含16周的教学内容，主要包括七彩故事理发师、聪明的浪子、锦灯、拔萝卜、三大家庭、仙人掌和拔菜等故事。

多个故事构成难度
递增的故事梯难度，让孩子们从简单到复杂的故事情节中传承着中国传统
文化。

二、学习目标
1.能够欣赏中国传统文化。

2.懂得学习珍惜时间并做出有思想的选择。

3.学习重要的文化道德理念。

4.了解各种文化背景影响下的社会秩序。

三、教学基本策略
1.以“活动输入型”为主：通过给出的故事情节，运用多种教学活动，调动学生的学习热情，让学生边学习边探索，抒发学生自我体验。

2.以“讨论交流型”为辅：广泛收集学生的学习心得，结合教师认知
型指导，让学生有机会深入了解学习内容，并通过讨论交流评价学习成果。

四、教学内容及安排
第一周：七彩故事理发师
教学目标：1.理解历史文化背景；2.了解文化传承的重要性。

活动设计：
1.用教师给出的故事，开展听力练习，引导学生认识历史文化背景；
2.为学生准备活动卡片，让学生在活动中整合所学知识；
3.通过教师的知识分享，让学生了解文化传承的重要性；
4.通过小组讨论，让学生把握故事的主旨，并能提出自己的认知。

教学设计三上Lesson16教学设计

The teaching plan of Lesson 16 for the first term of Grade Three Teaching aims:1. To learn the new words.2. To learn the new dialogue.3. Let’s sing.Difficult points:1．To learn the words: arm neck hand2．To learn the sentences: Not very well. Look at my arm. Important points: To learn the dialogue.Teaching aids: Tape-reporter, stickersTeaching procedures:1．Warming up(1)Sing a song.(2)Let’s act.(3)Make up a new dialogue.1.Presentation(1)T: Good morning! How are you? P: I’m f ine, thank you. And you? T: 露出绷带。

Not very well. Look at my arm.Read the sentences and write them on the Bb.And learn the word “arm”. T:Good morning! How are you? P: Fine, thank you. And you?T:做胃痛状I have a stomachache. Not very well. Look at my stomachache.然后转身演学生模仿Oh,I’m sorry.Read the sentences and write them on the Bb.接着做牙痛、脖子痛等状，让同学在模拟的情景中进一步理解意义，同时学习neck一词。

3.课时计划16中库尔班·衣明

库尔勒市第十六中学集体备课表主备人：时间：2019 年月日课题前滚翻第周授课教师水平水平二课时第二课时年级与学生人数三年级三班36人每课三分钟爱国主义教育——教学内容前滚翻教学目标1.认知目标：通过教学使学生掌握前滚翻准确技术动作，能完整地掌握前滚翻的动作方法。

2.技能目标：通过练习，发展学生协调，灵敏，柔韧等身体素质，增强自我保护意识。

3.情感目标：培养遇事果断冷静，勇于挑战困难的品质在自主学习中，尝试练习中个人水平得到提升，每个学生都能在课堂教学中体验到参与的乐趣，享受到成功的快乐。

教学重点：蹬地、支撑、滚翻团身紧教学难点：低头含胸，两脚蹬伸，蹬直，收腿团身时机，枕骨、肩、背、臀依次触垫滚动，动作连贯，协调教学过程教学内容组织教法和学练法负荷量二次备课教师活动学生活动时间次数强度开始部分一、课堂常规：1、整队，师生问好；2、教师提出本节课的学习目标与内容；教法：1、向生问好2、清点人数3、讲授每课三分钟4、布置本节课组织形式：21小3，每课三分钟4、教师简要动员并提出要求；内容及要求5、检查服装安排见习生学法：1、集合站队2、向师问好3、见习生出列3’准备部分组织学生做关节活动热身活动教师带领学生两路纵队绕篮球场运球慢跑，同时组织学生障碍接力游戏组织学生充分活动颈部（简单的徒手操）1、师生一起跑。

2、哨音响亮。

3、强调纪律与安全。

学生认真听讲有序的实行游戏注意安全8、3 中基本部分复习导入新课。

讲解前滚翻的完整动作要领前滚翻——直立，蹲撑，两手与肩宽体前撑垫，两脚蹬地（腿蹬直）重心前移，使头后，肩，背，腰，臀依次着垫，当滚至背部着垫时，迅速屈膝收腿，两手抱小腿，团身向前滚动成蹲立。

口诀：一蹲、二撑、三低头、四滚动圆、五收腿抱膝。

团身滚动老师组织学生复习前后滚动动作老师强调团身紧老师讲解动作要领并做完整的示范动作老师出示完整动作图教师分解、讲解动作要领;使用口诀实行练习：学生认真听讲，仔细观察动作学生分九个组每组四个人实行练习5’5、22-小中学习保护与协助方法设疑：在平地上方的东西容易滚还是圆的东西？老师讲解分解动作在下颌加红领巾练习低头滚动。

预科班教材

制作步骤：三
1、在铁丝或小树枝上用皱纹纸包个小花蕊。
2、在花瓣另一端抹上固体胶
皺紋紙玫瑰花製作步驟： 4
• 将一枚小花瓣卷住当花心。
• 再依次将小花瓣和大花瓣粘贴上去。
步骤五：
• 再将大花瓣依次粘贴上去。
• 做含苞待放用少枚花瓣做。
• 做盛开的玫瑰用较多花瓣。
• 以个人喜好作调整。
步骤六：
• 把剪好的花萼包一圈粘上去
皺紋紙玫瑰花製作步驟： 7
• 用綠色紙膠帶將花萼纏繞緊
• 綠色紙膠帶要邊纏邊拉扯才有粘性
皺紋紙玫瑰花製作步驟： 8
• 將中Байду номын сангаас鐵絲沾上白膠黏貼在綠色葉子上
• 依樣做出3枚葉子
教学目标：
• 1、通过剪、贴、卷、粘等方法制作玫瑰花提高学生的审美创造能力。
• 2、能运用所学的制作方法和步骤，能够独立完成一支玫瑰花的制作。
制作步骤：一
1、将皱纹纸剪成梯形花瓣、小片8枚大片8 枚。
2、用笔芯或铁丝卷花瓣。（如图所示）
步骤：二（做花萼）
* 用绿色皱纹纸先折出长方形，再用剪刀剪出锯齿状。