认识计算机网络教案修改
认识计算机网络教案修改
认识计算机网络教案修改．计表教课堂学设信息技术章节名称认识计算机网络授课授信息技学初二学时所属2000941003陆妮设计8依据标课程标准了解网络的基本概念；能举例说出至少一种络的分类方法；了解计算机网络的主要功能、分与拓扑结构教育技术标准：SETC·本节（课）教学内容分组成结构和本节分别从计算机网络的功能用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。
作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。
1本节（课）教学目标知识和技能： 1.了解计算机网络的主要功能、概念和分类；2了解网络的拓朴结构过程和方法过讨论交流的方法使学生对网络有初步的看1和认识，使学生能理解计算机网过自主探究的方2掌握了解计算机网络的主要功能的基本概念局域网中共享信息的方法验网络在人类交流和信息共享过程中发挥的3大作用情感态度和价值观培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；学生充分认识网络在学习中的重要作用通过对网络的学习，培养学生对网络的认识．而能正确利用网络。
感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知． 3 欲，参与网络技术学习的态度。
认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学4．了解社会发展和科技进生活方式的深刻变革，习，步的相互作用。
2学习者特征分析通过以前的学习，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带来方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣，充分育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松课程的开展一方面是让学生对计算机网络有个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的“知其然“知其所以然习打下基础让学生知识点学习目标描学知识标次．1计计算机网络的定义，常见的计算机网络设知道算备，网络传输介质机网 3络的定义备计算机网络的功能：资源共享，数据通信领分布式控制和盒管功能．3:计算机网络的分类计网域为：局分区络按网的覆盖域可以分析算 WAN、广域网（））、城域网（LAN（）MAN机按拓扑结构可分为：星形、环形、总线型。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案一、教学目标本教案的主要教学目标是帮助学生们认识计算机网络，并了解其基本原理和组成部分。
通过本课程的学习，学生将能够：1. 描述计算机网络的定义和作用；2. 理解计算机网络的基本原理和工作方式；3. 辨别计算机网络的不同类型以及其特点；4. 了解计算机网络的常见应用和发展趋势。
二、教学内容1. 计算机网络的定义和作用计算机网络是指把多台计算机通过通信线路互连起来，实现资源共享和信息传输的系统。
它的作用包括方便信息交流、提高工作效率、降低成本等。
2. 计算机网络的基本原理和工作方式计算机网络基于分层的工作原理，分为物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。
每一层都有相应的协议和功能，通过这些层与层之间的协议来实现数据的传输和处理。
3. 计算机网络的类型和特点计算机网络根据范围的不同可以分为局域网（LAN）、城域网（MAN）和广域网（WAN）。
局域网通常用于办公室或学校等小范围的网络，城域网覆盖的范围较大，一般用于城市中不同部门和机构之间的互联，而广域网可以连接不同城市和地区的计算机网络。
4. 计算机网络的常见应用和发展趋势计算机网络的应用非常广泛，包括互联网、电子邮件、在线游戏、远程办公等。
随着科技的发展，计算机网络也在不断的创新和改进，目前的发展趋势包括更高的传输速度、更稳定的连接以及更安全的网络环境。
三、教学方法1. 讲解：通过教师的讲解，向学生们介绍计算机网络的定义、作用、基本原理和工作方式等内容。
2. 讨论：组织学生们进行小组讨论，让他们根据自己的理解，探讨计算机网络的不同类型及其特点。
3. 实例分析：通过给学生们举一些实际应用场景的例子，让他们了解计算机网络在现实生活中的应用。
4. 独立思考：鼓励学生们独立思考，从自己的角度思考计算机网络的发展趋势和未来可能的应用。
四、教学评估1. 课堂讨论：通过课堂上的讨论，检查学生们对于计算机网络的理解程度。
2. 作业：布置相关的作业，如编写计算机网络的小论文、设计一个计算机网络拓扑结构等，用于检验学生们对于所学内容的运用能力。
计算机网络认识教案
计算机网络认识教案【篇一：1.1 认识计算机网络-教学设计】第一课认识计算机网络---教学设计相关课程内容标准了解计算机网络的主要功能、分类。
通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法。
一、教材分析本节分别从计算机网络的功能、组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念以及它的分类。
作为本书的开首节，一方面是对学生从前已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来的学习需要打下基础。
二、学情分析学生经过多年的使用，或多或少地掌握了一些网络技术的使用方法，也知道网络会给他们带来不少的便利。
但是，对于什么是计算机网络，计算机网络是如何组成的，计算机网络除了他们所认识的应用外还有什么功能，如何组建一个局域网等问题都是一知半解。
三、教学目标（一）知识与技能1、了解计算机网络的主要功能、组成结构。
2、理解计算机网络的概念。
3、了解计算机网络的分类。
（二）过程与方法1、通过实地考察，了解小型局域网的构建方法与使用方法，总结概括计算机网络的组成、定义。
2、通过搜集典型的例子和讨论，了解计算机网络的分类。
（三）情感态度与价值观培养学生多角度分析问题的思维方法四、教学重点1、引导学生归纳和总结他们已有的知识经验，概括出计算机网络的基本功能。
2、强调计算机网络必须具备“资源共享”的功能。
3、计算机网络的分类五、教学难点1、计算机网络定义的理解2、对计算机网络的分类六、教学方法1、交流、讨论实地考察归纳概括七、课时安排1课时八、教学过程九、教学反思【篇二：《认识计算机网络通信》教案】课题：认识计算机网络通信崇明县民本中学：王昌教学章节：基础知识→网络基础→网络通信教材分析计算机网络基础知识涉及到较多的知识点，根据以往的教学经验，如果单纯的从课本知识点角度进行教学，学生对网络没有整体概念，对于网络硬件、网络的组网方式、以及后面的因特网，tcp/ip网络协议，在不知道网络通信的工作过程的情况下，学生只是简单识记，不能真正明白网络究竟如何通信，它们之间是如何协调工作的。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案计算机网络是现代社会中不可或缺的一部分，它贯穿了我们工作、学习和生活的方方面面。
为了更好地认识计算机网络，本教案将从以下几个方面进行介绍：计算机网络的定义、计算机网络的分类、计算机网络的基本组成以及计算机网络的应用。
一、计算机网络的定义计算机网络是指利用通信设备和通信线路将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
它可以让人们迅速、准确地传递信息，提高工作效率，并且方便人们远程协作和学习。
二、计算机网络的分类根据网络的地理范围和工作方式，计算机网络可以分为局域网、城域网、广域网和互联网等几个不同的分类。
局域网是指在某一狭小的地理范围内互联起来的计算机网络，例如学校或办公室内的网络；城域网是指连接同一城市范围内的多个局域网；广域网则是连接不同地区的计算机网络；而互联网则是全球范围内的计算机网络。
三、计算机网络的基本组成计算机网络主要由以下几个组成部分构成：主机、网络通信线路、通信设备和网络协议等。
主机是指连接在网络中的计算机，它们可以是个人电脑、服务器或其他网络设备；网络通信线路是信息传输的媒介，包括光纤、电缆和无线信号等；通信设备则是负责传输和交换信息的设备，例如路由器、交换机和调制解调器等；网络协议是计算机在网络中通信所遵循的规则，它确保了数据可以正确地从发送方传输到接收方。
四、计算机网络的应用计算机网络在各个领域都有着广泛的应用。
在企业中，计算机网络可以用于实现办公自动化、资源共享和内部沟通等；在教育领域，计算机网络可以用于网上教学、远程教育和电子图书馆等；在医疗行业，计算机网络可以用于电子病历管理、远程医疗和医疗信息系统等。
此外，互联网也是计算机网络的一个重要应用，它已经成为人们获取信息、交流思想和娱乐消遣的重要工具。
综上所述，计算机网络是将地理位置不同的计算机连接在一起，实现信息交换与资源共享的系统。
通过本教案的介绍，希望能够帮助大家更好地认识计算机网络，提高对计算机网络的理解和应用能力。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案《认识计算机网络》教案一、教学目标1、理解计算机网络的定义和分类。
2、掌握计算机网络的基本组成和协议。
3、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
二、教学内容1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
3、计算机网络的安全问题和防范措施。
三、教学重点1、计算机网络的定义和分类。
2、计算机网络的基本组成和协议。
四、教学难点1、理解计算机网络的协议。
2、了解计算机网络的安全问题和防范措施。
五、教学方法1、讲解法。
2、演示法。
3、实践操作法。
六、教学步骤1、引入课题：介绍计算机网络的定义和分类，引导学生了解计算机网络的广泛应用和重要性。
2、讲解内容：详细介绍计算机网络的基本组成和协议，包括网络设备、协议概念、IP地址等。
3、实践操作：通过实验室或模拟器让学生亲自动手组建计算机网络，加深对网络设备和协议的理解。
4、深入探讨：介绍计算机网络的安全问题和防范措施，让学生了解如何保障网络的安全性和稳定性。
5、课堂小结：回顾本节课的重点和难点，总结计算机网络的定义、基本组成和协议以及安全问题。
6、布置作业：要求学生撰写一篇关于计算机网络应用和安全防范的短文，加深对课堂所学知识的理解和掌握。
七、教学反思1、回顾教学目标是否达成。
2、总结教学内容的难易程度和教学方法的有效性。
3、分析学生的学习情况，找出问题所在并思考如何改进教学方法。
4、通过学生作业的完成情况来评估教学效果，并根据实际情况进行调整和改进。
八、教学评估1、课堂提问：通过提问检测学生对计算机网络的基本概念和知识的掌握情况。
2、小测验：在课程进行到一定阶段时，进行一次小测验，检验学生对计算机网络的掌握程度。
3、作业评估：检查学生提交的作业，评估他们对计算机网络的应用和安全防范的掌握程度。
4、课堂观察：观察学生在课堂上的参与度和表现，评估他们的学习状态和教学效果。
九、教学资源1、PPT课件：用于讲解计算机网络的基本概念和知识。
认识计算机网络教案
1.1认识计算机网络一：【教材及学情分析】：1：教材分析：这一节主要讲解了计算机网络的产生、定义，功能，分类，概念性知识较多！教材重点突出，但相关知识不多，需要老师适当扩充！2：学情分析：高二学生对计算机网络并不陌生，但是大多数学生对计算机网络的认识只是浏览网页、QQ聊天、网上看视频、网上购物等一些网络应用上。
对计算机网络本身的功能和定义并不清楚二：【教学目标】：•1、知识目标（1）理解计算机网络的基本定义，（2）了解计算机网络的发展历程，（3）掌握计算机网络的主要功能、分类；•2、能力目标培养学生的自主学习和对知识的归纳总结能力。
•3、情感态度目标感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲；【重点难点】：重点：计算机网络的功能与分类难点：计算机网络的定义、三要素三：【教法、学法】教法：1：讲授法2：启发式教学3：理论联系实际学法：1：查阅资料法2：自主探究法3：归纳法四：【教学环境】：多媒体教室五：【教学准备】：多媒体课件六：【教学过程】：课前引入→网络功能→网络定义→网络分类一、引入课题大家平时上网一般在做些什么呢？设计意图：引入本节课题，集中学生注意力。
二、计算机网络功能1、问题：咱们生活中很多地方都用到计算机网络，那么它有什么的功能？学生活动：分组讨论设计意图：培养学生合作学习，小组讨论解决问题的能力。
2、小结计算机网络功能：①数据通信。
如：电子邮件、网上聊天等。
②资源共享。
如：网上浏览新闻、网上查找学习资料等，你可以查阅学习资料，浏览新闻，他也可以，大家都可以，③分布处理。
如：自动作战指挥系统师生共同小结，得出结论设计意图培养学生提炼知识的能力探究计算机网络的组成和定义三、计算机网络的定义4、小结计算机网络定义，三要素（1）计算机网络的概念计算机网络是多台地理位置不同的、功能独立的计算机及其外部设备通过一定的通信线路（如双绞线、同轴电缆、光缆、微波等）和通信设备（路由器、交换机、网桥、HUB[集线器]、中继器等）连接起来，通过功能丰富的网络软件（网络操作系统、通讯协议）而实现资源共享和信息传递的一个系统（2）计算机网络的三要素：①多台地理上分散的独立的计算机；②通信线路和通信设备；③网络软件四、认识计算机网络的分类1、设问：大家平时听说过的网络类型有哪些？2、讲解：计算机网络分类方式有多钟，一般的分类方式是1：按网络覆盖范围来分，分为：局域网(LAN)；城域网(MAN)；广域网(WAN)。
计算机网络 教案
计算机网络教案【教学内容】计算机网络【教学目标】1. 了解计算机网络的基本概念和发展历程。
2. 掌握计算机网络的基本组成和工作原理。
3. 熟悉计算机网络的分类和常用协议。
4. 能够使用网络工具进行网络设置和故障排除。
【教学重点】1. 计算机网络的基本概念和发展历程。
2. 计算机网络的基本组成和工作原理。
3. 计算机网络的分类和常用协议。
【教学难点】1. 计算机网络的工作原理和组成。
2. 计算机网络的分类和常用协议。
【教学方法】1. 理论教学相结合，讲述概念和原理，并配以实际案例分析。
2. 实践操作，通过网络工具进行设置和故障排除。
【教学资源】1. 计算机网络教材。
2. 计算机、路由器、交换机等网络设备。
3. 网络工具软件。
【教学过程】一、引入（5分钟）简单介绍计算机网络的定义和作用，以及计算机网络的发展历程。
二、基本概念（10分钟）1. 计算机网络的概念和基本特点。
2. 计算机网络的分类和常用协议。
三、网络组成与工作原理（20分钟）1. 计算机网络的基本组成和功能模块。
2. 计算机网络的工作原理。
四、局域网与广域网（20分钟）1. 局域网和广域网的定义和特点。
2. 局域网和广域网的常用技术和协议。
五、实践操作（30分钟）1. 使用网络工具进行网络设置。
2. 使用网络工具进行故障排除。
六、网络安全与管理（10分钟）1. 网络安全的基本概念和常用技术。
2. 网络管理的基本任务和方法。
七、总结与拓展（5分钟）总结计算机网络的基本概念、组成和工作原理，并扩展相关知识。
【教学评估】1. 学生的参与度和主动性。
2. 实践操作的结果。
3. 课堂讨论和学生提问的质量。
【教学延伸】1. 安排学生阅读相关教材和文献，深入了解计算机网络的发展和应用。
2. 组织学生参加网络实验或比赛，提高实践能力。
3. 引导学生进行网络安全和管理的深入研究，拓宽知识面。
1.2认识计算机网络教案
1.2认识计算机网络一、教学目标：1、知识技能：（1）了解计算机网络的主要功能、概念和分类；（2）了解网络的拓朴结构；2、过程与方法：（1）学习计算机网络的相关知识。
（2）能利用所学网络知识对实际问题进行分析探讨。
3、情感态度价值观：（1）感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。
（2）认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技进步的相互作用。
二、重点难点：重点：计算机网的定义、三要素难点：网络的拓朴结构三、教学课时： 1 课时四、教学环境及设备：多媒体教室五、教学过程：一、课前准备：1、作好学生工作，让学生明白广东省即将实行全行全省信息技术等级考试。
2、明确网络技术应用的学习方法和学习内容体系结构：组网——建网——用网——建网站——作网页二、新课引入：计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。
三、计算机网络的定义（重点）：（展示课件，讲解）1、学生阅读P2-3并尝试概括三个案例各体现计算机网络的什么功能。
2、定义：计算机网络是一种地理上分散、具有独立功能的多台计算机通过软、硬件设备互连，以实现资源共享和信息交换的系统。
3、构计算机网络三要素：①两台或两台以上独立的计算机②通信设备和传输介质连接计算机与传输介质、网络与网络的设备。
常用的设备有路由器、网络适配器、交换机、网桥、光电转换器等。
③网络软件：包括网络操作系统和网络协议计算机网络操作系统是网络用户和计算机网络的接口。
网络用户通过网络操作系统请求网络服务。
网络操作系统的任务就是支持局域网络的通信及资源共享。
网络操作系统则承担着整个网络范围内的资源管理，支持各用户间的通信。
常用的网络操作系统有Windows NT、Net Ware、UNIX等。
网络协议：计算机之间要交换信息，彼此就需要一个统一的规则，这个规则成为“网络协议”（Protoc ol TCP/IP)。
《认识计算机网络》教案
《认识计算机网络》教案一、教学目标1、知识与技能目标学生能够理解计算机网络的定义、组成和功能。
掌握计算机网络的分类方法和常见类型。
了解计算机网络的拓扑结构及其特点。
2、过程与方法目标通过实际案例分析，培养学生分析和解决问题的能力。
引导学生进行小组讨论，提高学生的合作交流能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机网络的兴趣，培养学生主动探索的精神。
让学生认识到计算机网络在现代社会中的重要性，增强学生的信息素养。
二、教学重难点1、教学重点计算机网络的定义、组成和功能。
计算机网络的分类和拓扑结构。
2、教学难点理解计算机网络中不同拓扑结构的特点和应用场景。
区分不同类型计算机网络的特点和适用范围。
三、教学方法1、讲授法通过讲解，让学生对计算机网络的基本概念有初步的了解。
2、案例分析法通过实际案例，帮助学生理解计算机网络在生活中的应用。
3、小组讨论法组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的思维能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）展示一些日常生活中与计算机网络相关的场景，如在线购物、远程办公、视频会议等，引导学生思考这些活动是如何实现的，从而引出计算机网络的主题。
2、知识讲解（30 分钟）计算机网络的定义讲解计算机网络的概念，即通过通信线路将地理位置分散的、具有独立功能的多台计算机系统连接起来，按照网络协议进行数据通信，实现资源共享的系统。
计算机网络的组成介绍计算机网络的主要组成部分，包括计算机系统、通信线路和通信设备、网络协议和网络软件等。
举例说明每个组成部分的作用，如计算机系统是网络中的节点，负责数据的处理和存储；通信线路和通信设备用于传输数据；网络协议是网络通信的规则，确保数据的正确传输和交换；网络软件则提供各种网络服务和应用。
计算机网络的功能阐述计算机网络的主要功能，如资源共享（硬件资源、软件资源和数据资源）、数据通信、分布式处理、提高系统的可靠性和可用性等。
结合实际例子，如通过网络共享打印机、在网上下载软件、通过网络发送电子邮件等，帮助学生理解这些功能。
计算机网络》教案
计算机网络》教案教案标题：计算机网络教学目标：1.了解计算机网络的定义、发展历程和重要性。
2.掌握计算机网络的基本概念和基本组成。
3.理解计算机网络的工作原理和基本功能。
4.掌握计算机网络的分类和常见的网络协议。
5.能够分析和解决计算机网络中的常见问题。
教学内容：一、计算机网络的定义和发展历程1.计算机网络的定义和作用2.计算机网络的发展历程二、计算机网络的基本概念和基本组成1.计算机网络的构成要素2.网络节点和网络连接的概念3.物理网络和逻辑网络的区别三、计算机网络的工作原理和基本功能1.分组交换和电路交换的原理2.网络通信的基本步骤3.计算机网络的基本功能：数据传输、资源共享、分布式处理和呈现信息四、计算机网络的分类和常见的网络协议1.计算机网络的分类：局域网、城域网、广域网2.常见的网络协议：TCP/IP协议、HTTP协议、FTP协议等五、常见的计算机网络问题及解决方法1.网络连接问题：无法连接、连接速度慢等2.网络安全问题：病毒攻击、黑客入侵等3.网络拥塞问题：网络负载过重、带宽限制等教学过程：一、导入部分（15分钟）1.引入计算机网络的定义和作用，激发学生对计算机网络的兴趣。
2.讲述计算机网络的发展历程，引导学生了解计算机网络的重要性。
二、知识讲解部分（60分钟）1.讲解计算机网络的基本概念和基本组成，使用图示和实例进行讲解。
2.讲解计算机网络的工作原理和基本功能，通过具体的案例来说明网络通信的过程和基本功能。
3.讲解计算机网络的分类和常见的网络协议，引导学生对不同种类的网络进行分类和理解常见的网络协议的应用场景。
三、案例分析和解决问题部分（45分钟）1.案例分析：给出一些常见的计算机网络问题，让学生分析问题的原因和解决方法。
2.小组讨论：学生分成小组，共同讨论和解决网络问题。
3.汇报和总结：每个小组汇报讨论结果，并进行总结和归纳。
四、课堂练习部分（20分钟）1.进行计算机网络知识的选择题练习，检验学生对计算机网络知识的掌握程度。
认识计算机网络教案
认识计算机网络教案教案标题：认识计算机网络教案概述：本教案旨在帮助学生了解计算机网络的基本概念、组成部分以及网络通信原理。
通过本课程，学生将能够认识和理解计算机网络在现代社会中的重要性，并能初步掌握网络连接和数据传输的基本知识和技能。
教学目标：1. 了解计算机网络的定义和基本概念。
2. 理解计算机网络的组成部分及其功能。
3. 掌握网络通信的基本原理和常见术语。
4. 了解互联网的发展及其在日常生活中的应用。
5. 能够运用所学知识解释和描述实际网络环境和现象。
教学重点：1. 计算机网络的定义和基本概念。
2. 计算机网络的组成部分及其功能。
3. 网络通信的基本原理和常见术语。
4. 互联网的发展及其应用。
教学准备：1. 教材：计算机网络教材、互联网相关资料。
2. 多媒体设备和投影仪。
3. 网络连接和演示设备。
教学过程：步骤1：介绍计算机网络的定义和基本概念（15分钟）- 通过多媒体展示计算机网络的定义和基本概念。
- 引导学生讨论并解释计算机网络在日常生活中的重要性。
- 分享实际案例，让学生理解计算机网络的应用场景。
步骤2：讲解计算机网络的组成部分及其功能（20分钟）- 展示计算机网络的基本组成结构，包括客户端、服务器、路由器等。
- 逐一介绍各个组成部分的功能和作用。
- 引导学生思考并讨论不同组成部分在网络中的角色和交互关系。
步骤3：介绍网络通信的基本原理和常见术语（25分钟）- 简要介绍网络通信的基本原理，包括数据传输、协议和数据包等概念。
- 解释常见的网络通信术语，如IP地址、端口号、TCP/IP协议等。
- 进行互动演示，让学生实际操作和理解网络通信的过程。
步骤4：探讨互联网的发展及其应用（20分钟）- 回顾互联网的发展历程，从ARPANET到如今的全球互联网。
- 分享互联网在不同领域中的应用，如电子邮件、电子商务、社交网络等。
- 引导学生讨论互联网的优点和挑战，以及对个人和社会的影响。
步骤5：总结课程内容并展示案例（10分钟）- 概括本节课所学内容，并提醒学生复习重点和难点。
计算机网络概述(教案)
计算机网络概述(教案)【教案】一、教学目标：1. 知识目标：了解计算机网络的基本概念和原理；2. 能力目标：能够描述计算机网络的基本组成和功能；3. 情感目标：培养学生对计算机网络技术的兴趣和热爱。
二、教学重难点：1. 教学重点：理解计算机网络的基本概念和原理；2. 教学难点：能够描述计算机网络的基本组成和功能。
三、教学过程：【步骤一】导入（10分钟）1. 引入问题：你们平时使用的互联网是如何连接的呢？2. 学生思考并回答问题。
【步骤二】知识讲解（30分钟）1. 讲解计算机网络的定义和基本概念，包括网络的定义、计算机网络的定义、网络的分类等内容。
2. 讲解计算机网络的基本组成，包括计算机、通信链路、通信介质、网络设备等。
3. 讲解计算机网络的基本功能，包括数据通信、资源共享、信息传递和远程登录等。
【步骤三】案例分析（40分钟）1. 通过案例分析的方式，让学生了解计算机网络在生活中的应用。
2. 以互联网为例，讲解互联网的组成和工作原理。
3. 分析互联网在社交、娱乐、教育、医疗等领域的应用。
【步骤四】讨论交流（20分钟）1. 让学生就计算机网络的发展趋势进行讨论，提出自己的观点。
2. 教师引导学生，进行问题的深入思考和分析。
3. 学生互相交流自己的看法和观点。
【步骤五】小结（10分钟）1. 教师对本节课的重点知识进行总结。
2. 教师强调学生理解计算机网络的重要性，并鼓励他们积极参与学习。
四、课后作业1. 阅读相关教材，进一步巩固所学知识；2. 思考计算机网络的未来发展方向，并撰写一篇小论文；3. 准备下节课的学习内容。
五、教学反思通过本节课的教学，学生对计算机网络的概念和原理有了初步的了解，能够描述计算机网络的基本组成和功能。
在案例分析和讨论交流环节，学生们积极参与，表达了自己的观点和想法。
但在部分学生的回答过程中，语句表达并不流畅，需要进一步加强语言表达能力的培养。
《计算机网络》教案
《计算机网络》教案一、教学目标1、让学生了解计算机网络的定义、发展历程和基本组成。
2、使学生掌握计算机网络的体系结构和协议。
3、帮助学生理解数据通信的基本原理和技术。
4、培养学生分析和解决计算机网络相关问题的能力。
二、教学重难点1、重点（1）计算机网络的体系结构，包括 OSI 参考模型和 TCP/IP 模型。
（2）网络协议的概念和常见协议，如 TCP、IP 等。
（3）数据通信中的信道复用技术和差错控制方法。
2、难点（1）对网络体系结构中各层功能和协议的理解。
（2）复杂网络拓扑结构的分析和理解。
三、教学方法1、讲授法：讲解计算机网络的基本概念、原理和技术。
2、案例分析法：通过实际案例分析，加深学生对网络应用和问题的理解。
3、小组讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的合作和交流能力。
四、教学过程1、课程导入（1）通过提问引导学生思考日常生活中接触到的计算机网络应用，如上网、在线游戏、视频通话等。
（2）展示一些计算机网络的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2、知识讲解（1）计算机网络的定义和发展历程定义：计算机网络是将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。
发展历程：从早期的单机系统到简单的局域网，再到如今的互联网，讲解各个阶段的特点和标志性技术。
（2）计算机网络的基本组成硬件：包括计算机、通信设备（如路由器、交换机）、传输介质（如双绞线、光纤）等。
软件：网络操作系统、网络协议、应用软件等。
（3）计算机网络的体系结构介绍 OSI 参考模型的七层结构，分别讲解每一层的功能和作用。
重点讲解 TCP/IP 模型的四层结构，以及与 OSI 模型的对应关系。
（4）网络协议协议的概念：网络协议是为计算机网络中进行数据交换而建立的规则、标准或约定。
常见的网络协议：如 TCP（传输控制协议）、IP（网际协议）、HTTP（超文本传输协议）等，讲解它们的工作原理和应用场景。
认识计算机网络教案修改
章节名称
认识计算机网络
学科
信息技术
授课对象
初二学生
授课时间
设计者
陆妮弘
所属班级
2009级D班
学号094100328
依据标准
课程标准：
了解网络的基本概念；能举例说出至少一种网络的分类方法；了解计算机网络的主要功能、分 类与拓扑结构。
教育技术标准：SETCS
本节（课）教学内容分析
本节分别从计算机网络的功能•组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信
3.感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。
4.认识到信息技术飞速发展的冋时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技 进步的相互作用。
学习者特征分析
通过以前的学习，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺 之系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑，冋时在整个社会大环境下，网络应用带 来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣， 充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。
环节
教学内容
教师的活动
学生的活动
教学媒体（资源）的作用和运用
设计意图、依 据
导入
新课
1.网络的大体介绍
1.1.大家都知道现在 的网络发展的非常的 迅速，那么我们学校 也跟上了时代的步 伐，我们老师的每一 个办公室里面都配得 有计算机，而且是可 以使用网络的，大家 来看看这个图（对图 进行讲解），这就是我 们今天所要讲的内 容：认识计算机网络
知道
PPT课
件
计算机网络的定 义，常见的计算机 网络设备，网络传 输介质
第1课：认识计算机网络(教案)
21世纪，是网络功能不断完善、速度更快、更普及。
了解计算机网络的发张历程
学习新知
计算机网络的定义
计算机网络的功能
计算机网络的分类
观看影片《网络概念》说说组建网络的基本硬件有哪些？
引导学生思考计算机网络的定义，从定义中是如何说明计算机网络的？
（学生回答后作简短评价，幻灯片呈现文档的打开方法。）
初中信息技术教学设计
课题：认识计பைடு நூலகம்机网络
教师：刘文国
学校：度假区实验学校
学科：信息技术
授课时间：2014年9月19日
课时：2课时
课型：新授课
三维
目标：
知识与技能：
1、了解计算机网络的基本原理和计算机网络的发展，掌握计算机网络的功能。
2、了解计算机网络的三种分类，掌握每种网络分类的特点。
3、了解计算机网络的典型应用。
。
参考教材，结合实际生活中的例子理解计算机网络的功能。并分别对应各个功能举例
学习教材内容；结合老师的讲解来理解计算机网络的分类。
理解并运用实际例子说明什么是局域网？什么是广域网？
理解三种网络拓扑结构。
了解组件网络的基本硬件需要哪些？；学习网线的制作方法。
参考教材，小组合作学习得出结论
结合生活实际，从感性认知的角度出发，通过理解上升为理性认识。
教材
以及
教法
分析：
图文混排为新纲要云南省实验教材《信息技术》八年级第九册第一单元第一课的内容。本课主要带领学生探讨计算机网络的概念、作用、分类。
由于条件的限制，在本课的学习中学生操作要求并不高，在教学的处理上把计算机网络的概念、作用和分类的知识放给学生理解和认识；通过日常生活中接触到的网络问题层层引导学生来认识。
计算机网络基础教案
计算机网络基础教案一、教学目标1.理解计算机网络的基本概念、功能、分类和应用。
2.掌握计算机网络体系结构、OSI七层模型和TCP/IP协议栈。
3.了解数据通信的基本原理、传输介质和网络设备。
4.学会使用网络命令和工具进行网络诊断和故障排除。
5.培养学生的网络素养和网络安全意识。
二、教学内容1.计算机网络概述1.1计算机网络的定义1.2计算机网络的功能1.3计算机网络的分类1.4计算机网络的应用2.计算机网络体系结构2.1OSI七层模型2.2TCP/IP协议栈2.3网络层协议2.4传输层协议2.5应用层协议3.数据通信基础3.1数据通信的基本概念3.2传输介质3.3网络设备3.4数据编码和调制技术4.网络互联技术与设备4.1网络互联的基本概念4.2路由器与交换机4.3网络地质转换（NAT）4.4虚拟专用网络（VPN）5.网络诊断与故障排除5.1网络诊断的基本方法5.2常用网络命令与工具5.3故障排除的步骤与技巧6.网络安全与防护6.1网络安全的基本概念6.2网络攻击与防护技术6.3防火墙与入侵检测系统6.4数据加密与数字签名三、教学方法1.采用多媒体教学，结合实际网络环境进行讲解。
2.通过案例分析和实验操作，使学生更好地理解网络原理。
3.组织课堂讨论，引导学生主动思考和提问。
4.定期进行课后练习和测验，巩固所学知识。
四、教学评价1.课后作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度。
2.实验报告：评估学生的动手能力和实验过程中的问题解决能力。
3.期末考试：全面检验学生的学习成果，包括理论知识、实验技能和综合运用能力。
五、教学进度安排1.第1周：计算机网络概述2.第2周：计算机网络体系结构3.第3周：数据通信基础4.第4周：网络互联技术与设备5.第5周：网络诊断与故障排除6.第6周：网络安全与防护7.第7周：复习与实验8.第8周：期末考试六、教学资源1.教材：《计算机网络》（谢希仁编著，电子工业出版社）2.参考文献与网络资源：IEEE、ACM、中国知网等3.实验设备：计算机网络实验室、路由器、交换机等4.辅助软件：Wireshark、GNS3、VMware等七、教学总结通过本课程的学习，学生应掌握计算机网络的基本概念、体系结构、数据通信原理、网络设备与互联技术、网络诊断与故障排除、网络安全与防护等方面的知识。
小学信息技术教案认识计算机网络的基本知识
小学信息技术教案认识计算机网络的基本知识教案课题：认识计算机网络的基本知识年级：小学学科：信息技术时间：1课时一、教学目标1. 知识目标：- 了解计算机网络的定义和作用；- 掌握计算机网络中常用的硬件设备和通信介质；- 理解计算机网络的分类和应用。
2. 能力目标：- 具备识别计算机网络中常用硬件设备的能力；- 能够描述计算机网络中不同类型的通信介质；- 能够简单了解并应用计算机网络。
3. 情感目标：- 培养学生对网络安全、信息保护的意识；- 培养学生合作、分享和沟通的精神。
二、教学重难点1. 教学重点：- 计算机网络的定义和作用；- 常用的计算机网络硬件设备；- 不同类型的通信介质。
2. 教学难点：- 计算机网络的分类和应用；- 培养学生的信息保护意识。
三、教学准备1. 教具准备：- 计算机、投影仪；- 网卡、交换机、路由器等计算机网络硬件设备的图片； - 不同类型的通信介质的图片。
2. 材料准备：- 学生练习作业册、课堂笔记本。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 引导学生思考：你们对计算机网络有什么了解？它在生活中的作用是什么？- 学生回答。
2. 新知呈现（15分钟）- 通过投影仪展示计算机网络的图片，并进行简要解释。
- 展示计算机网络硬件设备的图片，如网卡、交换机、路由器等，并介绍它们的作用。
- 展示不同类型的通信介质的图片，如光纤、电缆等，并简要解释其特点和用途。
3. 讲解与讨论（20分钟）- 讲解计算机网络的分类和应用，如局域网、广域网、互联网等，并分别列举其应用场景和特点。
- 引导学生讨论计算机网络的优点和缺点，重点引导学生关注网络安全和信息保护的重要性。
4. 案例分析（10分钟）- 提供一个案例，让学生运用所学知识，分析案例中的网络环境和问题，并提出相应的解决方案。
- 学生小组合作，讨论分析并向全班展示自己的解决方案。
5. 作业布置（5分钟）- 要求学生回家观察自己生活中使用的网络设备和通信介质，写出一篇观察小记。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
领会
计算机网络的功能：资源共享，数据通信，分布式控制和盒管理
3．计算 机网络 的分类
分析
计算机网络的分类: 按网络的覆盖区域可以分为：局域网（LAN）、城域网（MAN）、广域网（WAN） 按拓扑结构可分为：星形、环形、总线型。
教学重点和难点
项目
内
容
解决措施
教结构
课程的开展一方面是让学生对计算机网络有一个概括而全面的认识，另一方面也是为接下来的 学习打下基础。让学生从“知其然”到“知其所以然”。
1
知识点学习目标描述
知识点 学习目 编 号 标层次
具体描述语句
1．计算 机网络 的定义， 设备，介
质
知道
计算机网络的定义，常见的计算机网络设备，网络传输介质
2．计算 机网络 的功能
类。
们办公室里的网络叫
做局域网，那这个局
域网是怎么得来的
呢？我们现在就来看
一下计算机网络的分
类，它有好几种分类
法,在这里我们只讲
按网络的覆盖区域和
拓扑结构的分类。
3.2.ppt 呈现两个分
类方法的特点和内
容，并进行讲解。
4.简单的综合分析网 4.1.播放 ppt 课件，
络。
功能。
从三方面了解计算机
使学生了解网 络的相关知识
3
巩固 知识
网络的定义。
2.1.大家都用过网络
的是吧，你们大家平
常运用网络都用来做
什么呢？（板书书写
学生回答的答案）。
2.2.总结并评价学生
的回答，进而讲解三
个功能，ppt 课件呈
现相关概念。
3. 计 算 机 网 络 的 分 3.1.刚刚老师说了我
2
①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示 范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I. 欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.自定义。
②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例； E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H. 边播放、边议论；I.学习者自己操作媒体进行学 习；J.自定义。
引起学生的注 意，提起学生 的兴趣，让学 生对网络有初 步的了解，为 后面的知识做 铺垫。
学习 新知
1. 计 算 机 网 络 的 定 1.1. 播放 ppt 课件
义。
呈现计算机网络的定
义。对刚刚讲解的图 观看 ppt 课
件 并 回 答 相 ppt 课件
片再进一步讲解。
关问题
2.计算机网络的三个 1.2. 播放 ppt 课件：
板书设计
计算机网络的功能： （写学生回答的答案）
计算机网络的功能： 资源共享，数据通信， 分布控制和分布处理
关于教学策略选择的阐述和教学环境设计
计算机网络的分类： 1. 按 区 域 分 类 ： 局 域
网，广域网，城域网 2. 按拓扑结构分类： 3. 总 线 结 构 ， 星 型 结
构，环形结构，树形
□普通教室 □实验室 □多媒体教室 □网络教室 □其他：
信息技术课堂教学设计表
章节名称
认识计算机网络
学科
信息技术
授课对象
初二学生
授课时间
设计者
陆妮弘
所属班级
2009 级 D 班 学号 094100328
依据标准
课程标准： 了解网络的基本概念；能举例说出至少一种网络的分类方法；了解计算机网络的主要功能、分
类与拓扑结构。
教育技术标准：SETC·S
本节（课）教学内容分析
握在局域网中共享信息的方法； 3. 体验网络在人类交流和信息共享过程中发挥的巨大作用。 情感态度和价值观： 1． 培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；让学生充分认识网络在学习中的重要作用。 2． 通过对网络的学习，培养学生对网络的认识从而能正确利用网络。 3． 感受网络的神奇作用，激发对网络技术的求知欲，参与网络技术学习的态度。 4． 认识到信息技术飞速发展的同时，推动人类学习，生活方式的深刻变革，了解社会发展和科技
进步的相互作用。
学习者特征分析
通过以前的学习，学生已经对网络技术有所应用，并初步了解一些计算机网络的知识，但是缺 乏系统的学习过程，对于应用中碰到的很多问题存在疑惑，同时在整个社会大环境下，网络应用带 来的方便性以及网络技术的神秘性对学生有着非常大的吸引力，学生对网络技术具有天生的兴趣， 充分培育和利用好学生的这些兴趣，将使教学更轻松。
本节分别从计算机网络的功能.组成结构和应用的角度看待到底什么是计算机网络，它与通信 网络的关系是怎样的，引导学生认识计算机网络的概念。作为本书的开首节，一方面是对学生从前 已有的计算机网络经验和知识作一次归纳总结，另一方面也是为了将来学习需要打下基础。
本节（课）教学目标
知识和技能： 1.了解计算机网络的主要功能、概念和分类； 2.了解网络的拓朴结构。 过程和方法： 1. 通过讨论交流的方法使学生对网络有初步的看法和认识； 2. 通过自主探究的方法 ，使学生能理解计算机网络的基本概念，了解计算机网络的主要功能，掌
运用例子帮助理解，并仔细讲解，并进行学生的互 动，是学生进一步吸收。
先讲述拓扑结构的定义，再让学生讨论，交流网络 的拓扑结构包括哪些，再做进一步讲解。
课前对学生的要求
对计算机网络的认识这节内容进行课前预习。
教学媒体（资源）选择
知识点 学习目 媒体 编 号 标层次 类型
教学 媒体内容要点
作用
1．计算机
计算机网络的定
网络的定
PPT 课 义，常见的计算机
义，设备， 知道 件 网络设备，网络传 A
介质
输介质
2．计算机 网络的功 领会 PPT 课 计算机网络的功能 A
件 能
3．计算机
PPT 课
网络的分 分析
计算机网络的分类 F
件
类
使用 方式
G
C
A
所得结论
占用 媒体 时间 来源
7min
7 min 6 min
课堂教学过程结构设计
教学 环节
教学内容
教师的活动
教学媒体(资源) 设计意图、依
学生的活动
的作用和运用
据
导入 1.网络的大体介绍
新课
1.1.大家都知道现在 的网络发展的非常的 迅速，那么我们学校 也跟上了时代的步 伐，我们老师的每一 个办公室里面都配得 观看 ppt 课
ppt 课件 有计算机，而且是可 件 以使用网络的，大家 来看看这个图（对图 进行讲解），这就是我 们今天所要讲的内 容：认识计算机网络