《幼儿教育》-幼儿园主题活动:《中国茶香》教案精选

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《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案

《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案

《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容《中国茶香》社会活动,选取了我国传统文化中独具特色的茶文化作为教学内容。

主要涉及教材《幼儿园大班社会实践活动》第五单元“我们的传统文化”,具体包括第三章“生活中的传统文化”中的第一节“中国茶文化”。

详细内容涉及茶的起源、种类、泡茶技艺、茶道礼仪以及茶与健康等。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国茶文化,感受茶文化的魅力,培养幼儿对传统文化的兴趣。

2. 通过学习泡茶技艺和茶道礼仪,提高幼儿的动手能力和生活技能,培养幼儿的礼仪素养。

3. 增进幼儿对茶与健康知识的了解,培养幼儿的健康生活观念。

三、教学难点与重点重点:茶的起源、种类、泡茶技艺、茶道礼仪。

难点:泡茶技艺的掌握和茶道礼仪的实践。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、视频资料、PPT课件。

学具:每组一套茶具、茶叶、热水壶、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放茶叶种植、采摘、制茶的视频,让幼儿了解茶叶的来源,激发幼儿对茶文化的兴趣。

2. 茶文化知识讲解(10分钟)(1)介绍茶的起源和种类。

(2)讲解泡茶技艺和茶道礼仪。

(3)讲解茶与健康的关系。

3. 例题讲解(5分钟)以绿茶为例,演示泡茶过程,讲解泡茶注意事项。

4. 随堂练习(10分钟)分组进行泡茶实践,教师巡回指导。

每组推荐一名代表进行泡茶展示,其他幼儿评价。

六、板书设计1. 茶的起源与种类2. 泡茶技艺3. 茶道礼仪4. 茶与健康七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,向家人介绍今天学到的茶文化知识,并尝试为家人泡一杯茶。

答案:根据课堂所学,向家人介绍茶的起源、种类、泡茶技艺、茶道礼仪等内容,并亲自为家人泡茶。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:针对幼儿在课堂上的表现,反思教学方法是否合适,教学内容是否适度,以便进行调整。

2. 拓展延伸:鼓励幼儿和家长参加茶文化活动,如参观茶园、学习茶艺表演等,进一步了解和传承中国茶文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本次教学活动中,泡茶技艺的掌握和茶道礼仪的实践是难点和重点。

大班社会活动教案《中国茶香》含反思

大班社会活动教案《中国茶香》含反思

大班社会活动教案《中国茶香》含反思一、教学内容《中国茶香》选自大班社会领域课程,主要围绕我国传统茶文化进行展开。

教学内容包括教材第四章《我们的传统节日与文化习俗》第二节《中国茶文化》的详细内容,让学生了解茶的种类、泡茶的方法、茶道礼仪以及茶文化在我国的历史发展。

二、教学目标1. 让学生了解中国茶文化,知道茶的种类和泡茶方法。

2. 培养学生的茶道礼仪,提高他们的社交能力。

3. 激发学生对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点:茶的种类和泡茶方法。

教学重点:茶道礼仪和茶文化的传承。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、泡茶演示设备。

学具:笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段茶艺表演视频,让学生初步感受茶文化的魅力,激发他们的学习兴趣。

2. 茶文化知识讲解(10分钟)介绍茶的种类、泡茶方法、茶道礼仪等知识,让学生对我国茶文化有全面的了解。

3. 例题讲解(15分钟)以绿茶为例,讲解泡茶的具体步骤和注意事项。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组进行泡茶实践,教师巡回指导。

5. 茶道礼仪实践(10分钟)学生进行茶道礼仪实践,互相品茶、交流。

六、板书设计1. 板书《中国茶香》2. 内容:茶的种类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等。

泡茶方法:绿茶泡茶步骤。

茶道礼仪:坐姿、手势、敬茶等。

七、作业设计1. 作业题目:(1)写出我国常见的四种茶类。

(2)描述绿茶泡茶的具体步骤。

2. 答案:(1)绿茶、红茶、乌龙茶、白茶。

(2)绿茶泡茶步骤:取适量茶叶,放入茶壶;注入沸水,等待35分钟;将茶水倒入茶杯,品尝。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,让学生对我国茶文化有了更深入的了解。

课后,教师应关注学生对茶道礼仪的掌握情况,并在下一节课中进行巩固。

拓展延伸:组织学生参观茶园,了解茶叶的生长过程,进一步感受茶文化的魅力。

重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排。

《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案:观察茶叶生长过程,体验农耕生活

《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案:观察茶叶生长过程,体验农耕生活

《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案:观察茶叶生长过程,
体验农耕生活。

一、活动目标
1.了解中国茶叶的生长过程和采摘方法,树立环保和珍惜自
然的意识。

2.感受自然与人类的关系,认识农耕文化,增强孩子们的生
态意识。

3.掌握泡茶的正确方法,培养孩子们的文化素养和礼仪意
识。

二、活动流程
1.前期准备:准备茶叶、电子屏幕、幼儿杯、茶具及热水壶
等物品,同时制定活动计划和教学大纲。

2.观察茶叶生长过程:带领孩子们去观察茶叶的生长过程,
了解农民如何养护茶树,让孩子们感受到农民的辛勤劳作。

3.实地采摘茶叶:让孩子们亲自体验采茶的过程,让他们更
深入地理解中国茶文化的精髓,同时也锻炼了孩子们的动手能力。

4.学习茶文化:通过PPT展示等形式,向孩子们介绍茶文化
的历史和发展,培养他们的文化素养。

5.了解茶文化的礼仪:让孩子们亲自学习茶文化的礼仪,如
何泡茶,如何享用茶等,提高孩子们的生活品质和礼仪意识。

6.品尝茶叶:让孩子们在老师的指导下,体验茶的味道和香
气,让他们更深入地认识茶叶,也是一次有趣的体验。

三、教学目标的达成
这次活动,让孩子们更深入地了解到中国茶的悠久历史和它所蕴含的文化内涵,同时也让孩子们从实际生活中感受到自然与人类的关系,懂得珍惜环境与保护生态。

此外,孩子们在体验茶文化的同时,还锻炼了他们的动手能力,提高了他们的生活品质和礼仪意识,达到了多方面的教育目标。

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思一、教学内容《中国茶香》主题活动选自幼儿园大班教材《快乐生活》第五章第一节。

教学内容主要包括:了解中国茶文化的历史,认识各种茶叶,学习泡茶的基本步骤,品尝茶香,以及茶艺表演。

二、教学目标1. 了解中国茶文化的起源和发展,培养幼儿对传统文化的热爱。

2. 认识各种茶叶,掌握泡茶的基本步骤,提高幼儿的生活技能。

3. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点:泡茶的基本步骤及注意事项。

教学重点:认识各种茶叶,了解茶文化。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、热水壶、茶艺表演视频等。

学具:小茶杯、小茶盘、茶叶、热水壶等。

五、教学过程1. 情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观茶艺馆,观看茶艺表演,让幼儿感受茶文化的氛围。

2. 讲解茶叶知识(10分钟)教师介绍各种茶叶的特点、功效,让幼儿认识不同种类的茶叶。

3. 泡茶示范(10分钟)教师现场演示泡茶的基本步骤,讲解注意事项。

4. 幼儿动手实践(10分钟)幼儿分组进行泡茶实践,教师巡回指导。

5. 品茶(10分钟)幼儿品尝自己泡的茶,分享品茶心得。

6. 茶艺表演(5分钟)教师播放茶艺表演视频,让幼儿欣赏并模仿。

7. 随堂练习(5分钟)教师提出问题,幼儿回答,巩固所学知识。

六、板书设计1. 茶叶种类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶等。

2. 泡茶步骤:温杯、置茶、注水、品饮。

七、作业设计1. 作业题目:请家长协助,让幼儿在家中为家人泡一杯茶。

2. 答案:根据泡茶步骤,完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动中,幼儿积极参与,表现出对茶文化的浓厚兴趣。

但在实践环节,部分幼儿对泡茶步骤掌握不够熟练,需要加强个别指导。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观茶园,了解茶叶的生长过程,进一步拓宽幼儿的知识面。

同时,鼓励家长参与,共同传承中国茶文化。

重点和难点解析:1. 教学难点:泡茶的基本步骤及注意事项。

2. 幼儿动手实践:泡茶实践环节中,幼儿的操作技巧和安全性。

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《中国茶香》,涉及章节为“走进茶世界”。

具体内容包括:了解中国茶文化,认识不同种类的茶叶,学习泡茶的基本步骤,体验品茶的乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国茶文化,知道茶叶的分类和特点。

2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

3. 培养幼儿的审美情趣,体验品茶的乐趣。

三、教学难点与重点教学难点:茶叶的分类和特点,泡茶的基本步骤。

教学重点:培养幼儿的观察、表达和动手操作能力,体验品茶的乐趣。

四、教具与学具准备教师准备:茶叶、茶具、PPT、视频等。

学生准备:画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)邀请幼儿品尝茶水,引发幼儿对茶的探究兴趣。

(2)讨论:你们知道茶是从哪里来的吗?茶叶都有哪些种类?2. 讲解茶叶知识(10分钟)(1)通过PPT和视频,介绍茶叶的分类、特点和生长环境。

(2)讲解泡茶的基本步骤,演示泡茶过程。

3. 例题讲解(5分钟)以绿茶为例,讲解如何观察、描述茶叶的特点,并引导幼儿用自己的话表达。

4. 随堂练习(10分钟)(1)分发茶叶,让幼儿观察、描述所给茶叶的特点。

(2)分组进行泡茶实践,教师指导并纠正错误。

5. 体验品茶(5分钟)(1)邀请幼儿品尝自己泡的茶,分享品茶的感受。

(2)引导幼儿用词语描述茶的口感、香气等。

(1)回顾本节课所学内容,让幼儿复述茶叶的分类、特点及泡茶步骤。

(2)布置课后作业,拓展幼儿对茶文化的了解。

六、板书设计1. 茶叶的分类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶等。

2. 茶叶的特点:颜色、形状、香气、口感等。

3. 泡茶步骤:温杯、投茶、注水、品饮。

七、作业设计1. 作业题目:请家长协助,让幼儿观察家里的茶叶,描述其特点,并尝试泡茶。

答案:根据观察到的茶叶特点进行描述,如颜色、形状等,然后按照泡茶步骤进行泡茶。

2. 拓展延伸:了解中国茶文化的历史,了解不同地区的茶艺表演。

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《中国茶香》,涉及章节为第一章“茶的文化”,详细内容包括了解中国茶文化、认识茶具、学习茶道基本礼仪以及品尝不同种类的茶叶。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国茶文化,培养对我国传统文化的热爱。

2. 帮助幼儿认识茶具及其用途,提高观察力和动手能力。

三、教学难点与重点教学难点:茶道基本礼仪的学习与实践。

教学重点:了解中国茶文化,认识茶具及其用途,品尝不同种类的茶叶。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、课件、视频等。

学具:小茶杯、小茶壶、茶叶、水壶、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师身着中国传统服饰,向幼儿展示茶艺表演,引导幼儿关注茶文化。

2. 茶文化讲解(10分钟)通过课件和视频,让幼儿了解中国茶文化的发展历程,认识茶具及其用途。

3. 茶道基本礼仪学习(10分钟)4. 茶叶品尝(10分钟)让幼儿品尝不同种类的茶叶,了解茶叶的口感和特点。

5. 互动环节(5分钟)幼儿分组,每组选一名代表进行茶道表演,其他幼儿观看并评价。

6. 随堂练习(10分钟)幼儿利用学具,自行练习茶道礼仪,教师巡回指导。

六、板书设计1. 《中国茶香》2. 内容:(1)中国茶文化(2)茶具的认识(3)茶道基本礼仪(4)茶叶品尝七、作业设计1. 作业题目:(1)向家人介绍茶文化(2)用学具练习茶道礼仪2. 答案:(1)中国茶文化:茶叶、茶具、茶道等(2)茶具:茶壶、茶杯、茶盘等(3)茶道基本礼仪:双手奉茶、礼貌称呼、微笑服务等八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过实践情景引入、茶文化讲解、茶道礼仪学习等环节,让幼儿对中国茶文化有了更深入的了解。

但在教学过程中,要注意关注每个幼儿的学习情况,确保每个孩子都能掌握茶道基本礼仪。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观茶园,了解茶叶的种植和制作过程。

(2)开展茶艺比赛,提高幼儿的茶道技能。

(3)鼓励幼儿在家中与家人一起品茶,传承中国茶文化。

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班主题活动教案《中国茶香》含反思一、教学内容本节课我们将学习幼儿园大班主题活动《中国茶香》。

教材选自《幼儿园大班主题活动指导手册》第三章“传统文化”,具体内容涉及中国茶的起源、分类、泡茶工艺以及茶文化的相关礼仪。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国茶的起源、分类以及泡茶的基本工艺。

2. 培养幼儿对中国传统文化的热爱,增强民族自豪感。

3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。

三、教学难点与重点教学难点:茶的分类和泡茶工艺。

教学重点:了解中国茶文化,学习基本的泡茶方法。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、茶叶标本、PPT课件。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观茶叶标本,引导幼儿观察、描述不同茶叶的特点。

邀请幼儿分享生活中与茶有关的趣事。

2. 例题讲解(10分钟)介绍中国茶的起源、分类、泡茶工艺等相关知识。

结合PPT课件,讲解泡茶的基本步骤。

3. 随堂练习(10分钟)教师示范泡茶,并邀请幼儿模仿练习。

分组进行泡茶比赛,评选“最佳泡茶小能手”。

4. 茶文化体验(15分钟)教师讲解茶礼仪,引导幼儿学习茶礼。

组织幼儿进行茶艺表演,体验中国茶文化的魅力。

5. 茶画创作(15分钟)指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶棒等材料创作茶画。

分享作品,交流创作心得。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容。

邀请幼儿分享自己在课堂中的收获。

六、板书设计1. 中国茶香茶的起源茶的分类泡茶工艺茶文化礼仪七、作业设计1. 作业题目:我的茶艺体验描述自己在课堂中学习泡茶的过程,包括所用的茶叶、茶具和泡茶步骤。

答案:略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段,使幼儿对中国茶文化有了更深入的了解。

教师在课堂中注重引导幼儿观察、表达、合作,培养了幼儿的综合能力。

2. 拓展延伸家园共育:建议家长与幼儿一起品茶,了解茶文化,增进亲子关系。

环境创设:在活动室设置茶艺角,提供茶叶、茶具等材料,让幼儿在课余时间自由探索、体验茶文化。

幼儿园大班社会活动教案《中国茶香》

幼儿园大班社会活动教案《中国茶香》

幼儿园大班社会活动教案《中国茶香》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《走进生活》,详细内容为《中国茶香》。

通过学习,让幼儿了解中国茶文化,认识不同的茶叶,学习泡茶的基本方法,感受中国茶文化的独特魅力。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国茶文化,知道茶叶的分类和泡茶的基本方法。

2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

3. 培养幼儿对中国传统文化的热爱和传承意识。

三、教学难点与重点难点:茶叶的分类和泡茶的基本方法。

重点:让幼儿了解中国茶文化,感受茶文化的魅力。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、多媒体课件。

学具:每组一套茶具、茶叶、热水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用多媒体课件展示茶园风光,让幼儿观察茶树、茶叶,引导幼儿关注茶文化。

2. 例题讲解(10分钟)(1)介绍茶叶的分类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶等。

(2)讲解泡茶的基本方法:选茶、温杯、投茶、注水、品茶。

3. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组,每组按照泡茶的基本方法尝试泡一壶茶,教师巡回指导。

4. 互动环节(10分钟)(1)让幼儿复述茶叶的分类和泡茶的基本方法。

(2)引导幼儿关注生活中的茶文化,如茶艺表演、茶文化节等。

六、板书设计1. 茶叶的分类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶等。

2. 泡茶的基本方法:选茶、温杯、投茶、注水、品茶。

七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的茶叶,并介绍其特点。

2. 答案:幼儿需完成一幅自己喜欢的茶叶画,并在旁边简要介绍其特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在泡茶过程中的操作技巧,针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸:组织家长参与茶文化活动,让幼儿在家庭中传承茶文化。

同时,鼓励幼儿参加茶艺表演,提高幼儿的自信心和表达能力。

重点和难点解析1. 茶叶的分类和特点。

2. 泡茶的基本方法及注意事项。

3. 教学过程中的互动环节。

4. 作业设计的针对性和实践性。

一、茶叶的分类和特点在讲解茶叶分类时,应详细阐述各类茶叶的特点,如:1. 绿茶:保留了茶叶的天然色泽和营养成分,具有清热解毒、提神醒脑的功效。

幼儿园大班主题教案《中国茶香》含反思(1)

幼儿园大班主题教案《中国茶香》含反思(1)

幼儿园大班主题教案《中国茶香》含反思一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解中国茶的种类、产地、采摘及制作过程,感受中国传统茶文化的魅力。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养幼儿对茶艺的兴趣,学会尊重他人,提高文明礼仪素养。

三、教学难点与重点难点:茶艺的基本礼仪和泡茶方法的掌握。

重点:了解中国茶的种类、产地、采摘及制作过程;培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作精神。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、视频播放设备、PPT课件。

学具:每组一套茶具、茶叶、水壶、热水、毛巾。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过观看茶艺表演视频,让幼儿初步了解茶艺的基本礼仪和泡茶方法,激发幼儿对中国茶文化的兴趣。

2. 讲解茶叶知识(10分钟)(1)介绍中国茶的种类、产地、采摘及制作过程。

(2)展示茶叶实物,让幼儿观察、闻香,并引导幼儿说出茶叶的特点。

3. 茶艺体验(15分钟)(1)分组进行茶艺体验,每组由一名幼儿担任茶艺师,其他幼儿协助。

(2)教师示范泡茶方法,并指导幼儿操作。

(3)幼儿在操作过程中,注意观察茶叶的变化,感受茶香。

4. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿互相交流茶艺体验的感受。

(2)教师选取几名幼儿进行茶艺展示,其他幼儿点评。

六、板书设计1. 《中国茶香》2. 内容:(1)中国茶的种类、产地、采摘及制作过程。

(2)茶艺基本礼仪和泡茶方法。

七、作业设计1. 作业题目:请幼儿回家后,向家人介绍今天学到的茶艺知识,并尝试为家人泡一杯茶。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次活动中,幼儿对中国茶文化的兴趣较高,参与度较好。

但在茶艺体验环节,部分幼儿操作不够熟练,需要加强个别指导。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿参观茶园,了解茶叶的采摘和制作过程。

(2)邀请专业茶艺师进行讲座,让幼儿更深入地了解茶文化。

(3)开展家庭茶艺比赛,鼓励幼儿将所学知识运用到生活中。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

幼儿园大班社会活动优质教案《中国茶香》

幼儿园大班社会活动优质教案《中国茶香》

幼儿园大班社会活动优质教案《中国茶香》一、教学内容《中国茶香》活动选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我是中国娃》,详细内容包括:了解中国茶文化的历史,认识各种茶叶及其特点,学习泡茶的基本礼仪,体验品茶乐趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解中国茶文化,感受中国传统文化的魅力。

2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点:泡茶的基本礼仪,茶叶的特点及分类。

教学重点:了解中国茶文化,学会基本的泡茶方法。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、泡茶演示设备、PPT课件。

学具:每组一套茶具、茶叶、品茶小杯子。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过观看茶叶种植、采摘、加工的视频,让幼儿初步了解茶叶的制作过程。

2. 讲解茶叶知识(10分钟)利用PPT课件,介绍各种茶叶的特点、分类及泡茶方法。

3. 泡茶演示(5分钟)教师现场演示泡茶过程,讲解泡茶礼仪,强调注意事项。

4. 小组合作泡茶(10分钟)幼儿分组,每组按照教师演示的方法泡茶,教师巡回指导。

5. 品茶分享(5分钟)六、板书设计1. 板书《中国茶香》2. 内容:茶叶的分类、特点、泡茶方法、泡茶礼仪。

七、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的茶叶,并描述其特点。

2. 答案:幼儿根据课堂所学,画出茶叶,用简洁的语言描述特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本次活动幼儿参与度高,对中国茶文化表现出浓厚的兴趣。

但在泡茶过程中,部分幼儿操作不够熟练,需要加强个别指导。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观茶园,实地了解茶叶的种植、采摘过程,加深对茶文化的认识。

鼓励家长在家中与幼儿一起泡茶,体验亲子互动乐趣。

重点和难点解析1. 教学难点:泡茶的基本礼仪,茶叶的特点及分类。

一、泡茶的基本礼仪泡茶礼仪是中华茶文化的重要组成部分,对培养幼儿的礼仪意识具有重要意义。

1. 泡茶前,教师应向幼儿详细讲解泡茶礼仪,如茶具的摆放、泡茶的手势等。

2. 在泡茶演示环节,教师需亲自示范,动作要规范、优雅,让幼儿直观地感受泡茶礼仪的美感。

大班主题活动教案《中国茶香》(1)

大班主题活动教案《中国茶香》(1)

大班主题活动教案《中国茶香》一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《中国茶香》,具体内容为第三章《茶艺欣赏》和第四章《茶文化探究》。

详细内容包括茶叶的分类、特点、泡茶工艺、茶礼茶仪以及中国茶文化的历史与发展。

二、教学目标1. 让学生了解茶叶的分类、特点以及泡茶工艺,提高学生对茶艺的兴趣。

2. 培养学生对中国茶文化的热爱,增强民族自豪感。

3. 培养学生的观察、动手操作和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:泡茶工艺的掌握、茶文化的深入理解。

教学重点:茶叶的分类、特点、茶礼茶仪的学习。

四、教具与学具准备教具:茶叶样品、茶具、多媒体课件、黑板。

学具:笔记本、彩笔、泡茶工具。

五、教学过程1. 导入(5分钟):通过讲述“神农尝百草”的故事,引出茶叶的起源,激发学生对茶的兴趣。

3. 泡茶工艺(10分钟):现场演示泡茶过程,讲解泡茶技巧,学生跟随操作,学习泡茶工艺。

5. 实践环节(15分钟):分组进行泡茶实践,培养学生的动手操作和团队协作能力。

六、板书设计1. 茶叶分类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。

2. 茶叶特点:颜色、形状、香气、口感。

3. 泡茶工艺:选茶、温杯、投茶、注水、品茶。

4. 茶礼茶仪:敬茶、接茶、饮茶、谢茶。

七、作业设计1. 作业题目:以小组为单位,选择一种茶叶,了解其产地、特点,并设计一套泡茶工艺和茶礼茶仪。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课学生参与度较高,但对泡茶工艺的掌握仍有待提高,今后教学中需加强实践环节的指导。

2. 拓展延伸:鼓励学生课后了解中国茶文化的历史与发展,参观茶艺馆,感受茶文化的魅力。

重点和难点解析:一、教学内容中的重点和难点1. 茶叶分类与特点:学生在学习茶叶分类时,需要掌握各类茶叶(如绿茶、红茶、乌龙茶等)的基本特点,这直接关系到对茶叶品质的判断和选择。

难点在于如何区分不同茶叶的细微差别,如香气、色泽等。

2. 泡茶工艺:泡茶工艺是教学难点,涉及到水温、茶水比例、泡茶时间等因素,这些都会影响到茶的口感和香气。

幼儿园大班社会优质课优质教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班社会优质课优质教案《中国茶香》含反思

幼儿园大班社会优质课优质教案《中国茶香》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《我们的祖国》第四章《中国的饮食文化》,详细内容为《中国茶香》。

通过本节课的学习,让幼儿了解中国茶叶的起源、种类及泡茶礼仪,培养幼儿对中国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 知道中国茶叶的起源、种类及泡茶的基本步骤,了解中国茶文化。

2. 能够参与泡茶实践活动,体验泡茶的乐趣,培养合作意识和动手能力。

3. 感受中国茶文化的魅力,激发对中国传统文化的兴趣和热爱。

三、教学难点与重点教学难点:茶叶的种类及泡茶礼仪。

教学重点:了解中国茶叶的起源、泡茶的基本步骤。

四、教具与学具准备教师准备:茶叶、茶具、多媒体课件、泡茶演示用品。

学生准备:记录本、画笔。

五、教学过程1. 导入(5分钟)通过图片展示和故事讲述,引导幼儿了解茶叶的起源,激发幼儿兴趣。

2. 讲解茶叶种类(10分钟)利用多媒体课件展示各种茶叶,讲解茶叶的分类和特点,帮助幼儿认识不同种类的茶叶。

3. 泡茶实践(15分钟)教师演示泡茶的基本步骤,引导幼儿观察并记录。

然后,组织幼儿分组进行泡茶实践,教师巡回指导。

4. 学习泡茶礼仪(10分钟)讲解泡茶礼仪,引导幼儿了解中国茶文化中的尊重和谦逊,并进行现场模拟。

5. 随堂练习(5分钟)每组挑选一位代表进行泡茶展示,其他幼儿观察并评价。

七、板书设计1. 茶叶起源、种类2. 泡茶基本步骤3. 泡茶礼仪八、作业设计1. 作业题目:画出自己喜欢的茶叶,并简单介绍其特点。

答案示例:绿茶,颜色翠绿,口感清香,具有抗氧化作用。

2. 拓展延伸:与家长一起泡茶,体验家庭茶艺活动。

课后反思:本节课通过实践活动,让幼儿了解了中国茶叶的起源、种类及泡茶礼仪,培养了幼儿对中国传统文化的认识和热爱。

在泡茶实践环节,教师应更加关注幼儿的操作规范,确保安全。

在课后拓展中,可以鼓励家长参与,让幼儿在家庭中继续体验茶文化,提高幼儿的综合素养。

重点和难点解析:1. 泡茶实践环节的安全问题。

幼儿园大班社会活动教案《中国茶香》

幼儿园大班社会活动教案《中国茶香》

幼儿园大班社会活动教案《中国茶香》一、教学内容二、教学目标1. 知识与技能:让幼儿了解中国茶文化的基本知识,认识不同种类的茶叶,学会简单的泡茶方法。

2. 过程与方法:通过观察、体验、合作等方式,培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作能力。

3. 情感态度与价值观:让幼儿感受茶文化的魅力,培养对传统文化的热爱和尊重,弘扬中华优秀传统文化。

三、教学难点与重点重点:了解茶叶的分类、特点及泡茶方法。

难点:泡茶方法的掌握,茶道精神的感悟。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、PPT、视频等。

学具:每组一套茶具、茶叶、热水壶、计时器等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段采茶、制茶的视频,让幼儿初步了解茶叶的制作过程,激发他们对茶文化的兴趣。

2. 茶叶分类与特点(10分钟)(1)教师展示不同种类的茶叶,让幼儿观察并说出它们的名称。

(2)通过闻、看、摸等方式,让幼儿了解各种茶叶的特点。

3. 泡茶方法学习(10分钟)(1)教师演示泡茶方法,讲解注意事项。

(2)幼儿分组进行泡茶实践,教师巡回指导。

4. 茶道精神体验(5分钟)(1)教师讲解茶道精神,如尊重、谦让、和谐等。

5. 随堂练习(5分钟)(1)教师提出问题,让幼儿回答。

(2)幼儿互相交流泡茶心得,分享感悟。

六、板书设计1. 茶叶分类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶。

2. 茶叶特点:色、香、味、形。

3. 泡茶方法:备具、置茶、冲泡、品饮。

七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,向家人介绍今天学习的茶叶知识和泡茶方法,并和家人一起泡茶、品茶。

答案:略。

2. 拓展延伸:了解其他国家的茶文化,比较异同。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、观察、体验等多种教学手段,让幼儿了解了中国茶文化。

课后,教师应关注幼儿对茶叶知识和泡茶方法的掌握程度,及时进行反馈和指导。

在拓展延伸环节,可引导幼儿了解其他国家的茶文化,培养他们的跨文化交际能力。

同时,教师应注重教学过程中的情感教育,让幼儿在感受茶文化魅力的同时,培养对传统文化的热爱和尊重。

2024年幼儿园大班社会优质课教案《中国茶香》含反思

2024年幼儿园大班社会优质课教案《中国茶香》含反思

2024年幼儿园大班社会优质课教案《中国茶香》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材第四章《我们的传统文化》,详细内容为“中国茶香”。

通过该章节的学习,让幼儿了解中国茶叶的种类、泡茶工艺以及茶文化礼仪,培养幼儿对传统文化的认识和尊重。

二、教学目标1. 知道中国茶叶的常见种类和特点,了解泡茶的基本步骤。

2. 学会简单的茶艺礼仪,培养幼儿的优雅气质。

3. 感受茶文化的魅力,激发幼儿对传统文化的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点:泡茶的基本步骤和茶艺礼仪。

教学重点:了解茶叶的种类、特点,感受茶文化的魅力。

四、教具与学具准备1. 教具:茶叶、茶具、泡茶演示视频、PPT等。

2. 学具:每组一套茶具、茶叶、水壶、水杯等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师扮演茶艺师,为幼儿展示泡茶过程,引导幼儿观察茶叶在热水中的变化,激发幼儿兴趣。

2. 茶叶种类介绍(5分钟)通过PPT展示不同种类的茶叶,讲解各种茶叶的特点,让幼儿对茶叶有基本的认识。

3. 泡茶工艺学习(5分钟)播放泡茶演示视频,引导幼儿学习泡茶的基本步骤,并让幼儿分组进行实践操作。

4. 茶艺礼仪学习(5分钟)教师示范茶艺礼仪,让幼儿学习并模仿,培养幼儿的优雅气质。

5. 随堂练习(5分钟)每组幼儿进行泡茶练习,教师巡回指导,纠正不正确的动作。

6. 茶文化感受(5分钟)邀请幼儿品尝自己泡的茶,分享泡茶心得,引导幼儿感受茶文化的魅力。

六、板书设计1. 《中国茶香》2. 内容:茶叶种类:绿茶、红茶、乌龙茶、白茶、黄茶、黑茶等泡茶步骤:温杯、投茶、冲泡、倒茶、品茶茶艺礼仪:坐姿、手势、眼神、微笑等七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们回家后,向家人介绍本节课学到的茶叶知识和泡茶步骤,并尝试为家人泡一杯茶。

2. 答案:根据课堂所学,完成作业。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、PPT展示、视频播放等多种教学手段,让幼儿对茶叶有了更深入的了解,学会了泡茶的基本步骤和茶艺礼仪。

大班社会活动教案《中国茶香》含反思

大班社会活动教案《中国茶香》含反思

一、活动名称:大班社会活动教案《中国茶香》含反思二、活动目标:1. 了解茶的起源和发展历史,知道茶文化的内涵。

2. 学习茶道的基本礼仪,体验品茶的乐趣。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣,增强民族自豪感。

三、活动准备:1. 茶叶、茶具等物品。

2. 相关图片、视频等资料。

3. 活动场地布置。

四、活动过程:1. 导入:讲述茶的起源和发展历史,引导幼儿对茶文化产生兴趣。

2. 基本礼仪:学习茶道的基本礼仪,如泡茶、斟茶、递茶等。

3. 品茶体验:分组进行品茶活动,让幼儿品尝不同种类的茶,并交流感受。

4. 茶艺表演:邀请幼儿进行茶艺表演,展示所学礼仪。

5. 总结反思:引导幼儿总结活动收获,反思自己在茶道中的表现。

五、活动延伸:1. 家园共育:邀请家长参与茶艺活动,增进亲子关系。

2. 环境创设:布置茶文化主题墙,展示茶艺作品。

3. 区域活动:设置茶艺区,让幼儿自主开展茶艺活动。

六、活动名称:大班社会活动教案《中国茶香》含反思七、活动目标:1. 了解茶的种类和特点,认识茶具的使用方法。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 加强幼儿的团队合作意识,提高社交技能。

八、活动准备:1. 各种茶叶样品和茶具。

2. 茶叶图片和茶叶特点资料。

3. 泡茶和品茶的视频教程。

4. 小组讨论和分享的道具。

九、活动过程:1. 导入:通过茶叶图片和茶叶特点资料,让幼儿观察和了解茶的种类和特点。

2. 茶叶认知:介绍不同茶叶的名称和特点,让幼儿学习和记忆。

3. 茶具使用:讲解茶具的使用方法,让幼儿动手操作,熟悉茶具的功能。

4. 泡茶实践:分组进行泡茶实践,让幼儿亲自动手体验泡茶的乐趣。

十、活动延伸:1. 家庭作业:让幼儿回家与家人一起泡茶,分享学习到的茶艺知识。

2. 社区活动:组织幼儿参观茶庄或茶艺馆,深入了解茶文化和茶艺表演。

3. 长期观察:让幼儿观察茶叶的生长过程,了解茶叶的种植和采摘。

十一、活动名称:大班社会活动教案《中国茶香》含反思十二、活动目标:1. 培养幼儿对茶文化的热爱和尊重,增强文化自信。

大班社会教案中国茶香(优秀19篇)

大班社会教案中国茶香(优秀19篇)

大班社会教案中国茶香(优秀19篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案

《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案

《中国茶香》幼儿园大班社会活动教案一、教学内容《中国茶香》这一教学内容选自幼儿园大班社会活动教材的第五章节,详细内容围绕中国茶文化展开。

主要介绍茶叶的起源、分类、泡茶工艺以及茶道礼仪等,旨在让幼儿了解我国悠久的茶文化,培养他们的审美情趣和人文素养。

二、教学目标1. 知识与技能:让幼儿了解茶叶的起源、分类和泡茶工艺,掌握基本的茶道礼仪。

2. 过程与方法:通过观察、实践、交流等环节,培养幼儿的动手能力、表达能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观:激发幼儿对中华传统文化的兴趣,培养他们的爱国情怀。

三、教学难点与重点教学难点:茶叶的分类、泡茶工艺和茶道礼仪。

教学重点:茶叶的起源、分类以及茶文化的传承。

四、教具与学具准备教具:茶叶、茶具、多媒体设备、图片等。

学具:彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿参观茶园,让幼儿亲自体验采摘茶叶的过程,引导幼儿关注茶叶的形态、颜色等特征。

2. 例题讲解(10分钟)介绍茶叶的起源、分类、泡茶工艺和茶道礼仪,通过图片和实物展示,让幼儿对茶文化有更直观的了解。

3. 随堂练习(10分钟)教师演示泡茶过程,并邀请幼儿上台实践,其他幼儿在座位上观察、学习。

4. 小组讨论(5分钟)将幼儿分成若干小组,讨论茶叶的分类和茶道礼仪,每组派代表分享讨论成果。

5. 创意手工(10分钟)让幼儿用彩笔、画纸等材料,制作茶叶创意画,展示他们对茶文化的理解。

六、板书设计1. 茶叶的起源2. 茶叶的分类3. 泡茶工艺4. 茶道礼仪七、作业设计1. 作业题目:请小朋友们在家长的协助下,录制一段泡茶视频,并分享给老师和同学。

2. 答案:视频内容包括泡茶的具体步骤、茶道礼仪等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本次活动中,幼儿对茶叶的分类和泡茶工艺表现出浓厚兴趣,但部分幼儿在茶道礼仪方面掌握不够熟练,需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观茶叶加工厂,让他们了解茶叶从采摘到成品的过程,进一步拓宽视野。

幼儿园大班主题教案《中国茶香》含反思精选

幼儿园大班主题教案《中国茶香》含反思精选

幼儿园大班主题教案?中国茶香?含反思活动目标:1、知道中国是茶的家乡,茶的种类是各种各样,对人体有保健作用。

2、幼儿尝试自己泡茶、品茶,体会品茶的乐趣。

3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。

餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的'茶叶和茶的名称。

另外,餐桌上有“小心烫手〞的警告标志。

小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。

提供温开水。

毛巾。

活动流程:准备活动阶段:幼儿吃好点心后,准备分组进行教学活动。

教师带着幼儿穿过走廊,在看到“静〞的标志的时候,让幼儿说说看,它是什么意思?〔表示安静〕进入教室以后,让幼儿在教室里找找看哪里还有标志,代表怎样的意义。

1〕大家坐好了吗?刚刚我们在进入教室的时候,看到门上有“静〞的标志。

表示进入教室应该保持安静。

让我们来找找看,教室里还有哪些标志?一、赏茶与品茶1、寻找标志1〕让我们来看一看标志上面有什么?〔杯子冒着热气〕2〕这个标志在向我们说什么?〞〔小心杯子烫〕3〕这个是警告标志,它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。

4〕那么杯子里装的是什么呢?〔茶〕5〕今天,我们的话题就是“聊茶〞2、聊茶1〕你们在哪里看到过茶?你的爷爷奶奶喝茶吗?3、幼儿带着问题赏茶。

活动中,教师建议:“如果你想品尝一下它的味道,可以拿小杯子品一品。

〞4、幼儿集中。

1〕说说看刚刚你品到的是哪一种茶叶,它长得什么样?它是什么味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉?普尔茶:猜猜看普尔茶产于中国的什么地方?〔云南〕云南带哪个省的下面?〔四川〕放一段傣族的音乐。

你感觉到了什么?〔幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。

〕白茶:一提到白茶,就会让我想到“中国竹海〞。

〔安吉〕安吉白茶有白茶仙子的美称。

茶叶长得就像是凤凰的羽毛。

颜色像玉石一样。

是茶中珍品。

茉莉龙珠:为什么要叫它茉莉龙珠呢?〔因为它圆圆的,就像一个龙珠〕听听看,这首个你们知道吗?教师敲木琴,让幼儿唱一唱江南小调?茉莉花?菊花茶:只要我说一段话,小朋友就会猜出菊花茶的产地,“上有天堂,下有苏杭。

幼儿园大班主题活动:《中国茶香》

幼儿园大班主题活动:《中国茶香》

幼儿园大班主题活动:《中国茶香》教学目标:1. 让孩子们了解中国茶文化的起源和发展,激发他们对中国传统文化的兴趣。

2. 学习基本的茶叶分类和泡茶方法,培养他们的实践操作能力和观察力。

3. 通过品茶活动,提升孩子们的味觉感知和审美能力。

4. 培养孩子们的分享和尊重他人的好习惯。

教学内容:1. 中国茶文化的简要介绍2. 茶叶的种类和特点(如绿茶、红茶、乌龙茶等)3. 泡茶的基本步骤和技巧4. 品茶的方法和礼仪教学准备:1. 各种茶叶样品(绿茶、红茶、乌龙茶等)2. 泡茶所需器具(茶壶、茶杯、茶盘、茶匙等)3. 有关中国茶文化的图片和视频资料4. 孩子们自己的小茶杯教学过程:1. 引入主题:通过播放中国茶文化的视频或展示相关图片,引发孩子们对中国茶文化的好奇和兴趣。

2. 讲解茶文化:简单介绍中国茶文化的起源和发展,以及茶叶的种类和特点。

3. 实践操作:教师示范泡茶的步骤和技巧,然后让孩子们自己动手尝试泡茶。

4. 品茶活动:引导孩子们按照正确的品茶方法品尝自己泡的茶,体验不同的茶香和口感。

5. 分享和讨论:鼓励孩子们分享自己的泡茶和品茶体验,以及对茶文化的理解和感受。

教学延伸:1. 组织孩子们画出自己心中的茶文化,或者制作茶艺手工制品。

2. 邀请家长来幼儿园参与茶艺活动,增进亲子间的互动和交流。

教学总结:回顾本节课的主要内容和活动,强调中国茶文化的丰富多样和深远影响,以及泡茶和品茶的乐趣和意义。

教学评估:1. 观察孩子们在泡茶和品茶过程中的参与度和专注度,以及他们的实践操作能力和观察力。

2. 通过孩子们的分享和讨论,了解他们对中国茶文化的理解和感受,以及他们在活动中获得的知识和技能。

3. 收集家长的反馈意见,了解他们对孩子在茶艺活动中的表现和进步的看法。

幼儿园大班主题活动:中国茶香

幼儿园大班主题活动:中国茶香

幼儿园大班主题活动:中国茶香教学目标:1. 让孩子们了解中国茶文化的起源和基本知识。

2. 培养孩子们对中国传统文化的尊重和热爱。

3. 通过实际操作,提升孩子们的手眼协调能力和实践能力。

4. 培养孩子们的品味鉴赏能力和社交礼仪。

教学内容:1. 中国茶文化的起源和发展历史。

2. 茶的种类和特点,如绿茶、红茶、乌龙茶等。

3. 泡茶的基本步骤和礼仪。

4. 茶与健康的关系。

教学准备:1. 各种茶叶样品(如绿茶、红茶、乌龙茶等)。

2. 泡茶所需的茶具,如茶壶、茶杯、茶盘、茶匙等。

3. 关于中国茶文化的图片、视频或绘本。

4. 安全的热水供应设备。

教学过程:1. 引入主题:通过故事或者动画的形式,引入中国茶文化的起源和历史。

2. 讲解茶的种类和特点:展示各种茶叶样品,让孩子们观察并闻其香味。

3. 学习泡茶步骤和礼仪:教师示范泡茶的过程,并讲解每一步的意义和注意事项。

4. 实践操作:在教师的指导下,让孩子们亲自尝试泡茶,并互相分享自己的作品。

5. 讨论茶与健康的关系:引导孩子们理解适量饮茶的好处。

教学延伸:1. 组织一次“茶艺展示”活动,让孩子们在家人和朋友面前展示他们的泡茶技巧和礼仪。

2. 创作关于茶的故事或者绘画,进一步加深对茶文化的理解。

教学总结:回顾本节课的学习内容,强调中国茶文化的重要性和价值,鼓励孩子们在日常生活中尝试泡茶和品茶,体验中国茶的魅力。

教学评估:1. 观察孩子们在课堂上的参与度和注意力集中情况。

2. 通过孩子们的实际操作,评价他们对泡茶步骤和礼仪的理解和掌握程度。

3. 通过课后活动和创作,评估孩子们对茶文化的理解和应用能力。

4. 鼓励孩子们和家长分享学习感受和体验,收集反馈信息,以便对教学效果进行持续改进。

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云南带哪个省的下面?(四川)
放一段傣族的音乐。你感觉到了什么?(幼儿自由跳一段孔雀舞蹈。)
白 茶:一提到白茶,就会让我想到“中国竹海”。(安吉)
安吉白茶有白茶仙子的美称。茶叶长得就像是凤凰的羽毛。颜色像玉石一样。是茶中珍品。
茉莉龙珠:为什么要叫它茉莉龙珠呢?(因为它圆圆的,就像一个龙珠)
听听看,这首个你们知道吗?
2)今天老师也为大家准备了一些茶叶,你们看一看、摸一摸、闻一闻它是怎样的,从前见过吗?
3、幼儿带着问题赏茶。
活动中,教师建议:“如果你想品尝一下它的味道,可以拿小杯子品一品。”
4、幼儿集中。
1)说说看刚才你品到的是哪一种茶叶,它长得什么样?它是什么味道的?当你喝到嘴里的时候让你有什么样的感觉?
普尔茶:猜猜看普尔茶产于中国的什么地方?(云南)
2、幼儿尝试自己泡茶、品茶,体会品茶的乐趣。
活动流程:赏茶与品茶——了解茶的文化——尝试泡茶
活动准备:提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龙珠和普尔茶。餐盘中有干茶叶、与其对应的泡好的茶叶和茶的名称。另外,餐桌上有“小心烫手”的警告标志。小茶壶6个、一次性纸杯数、餐巾纸、中国地图、傣族的乐曲、竹子的图片。提供温开水。毛巾。
一、赏茶与品茶
1、寻找标志
1)让我们来看一看标志上面有什么?(杯子冒着热气)
2)这个标志在向我们说什么?” (小心杯子烫)
3)这个是警告标志,它在告诉我们在拿茶杯或喝水的时候要小心烫手或烫嘴。
4)那么杯子里装的是什么呢?(茶)
5)今天,我们的话题就是“聊茶”
2、聊茶
1)你们在哪里看到过茶?你的爷爷奶奶喝茶吗?
教学资料参考参考范本
《幼儿教育》-幼儿园主题活动:《中国茶香》教案精选
撰写人:__________________
部 门:__________________
时 间:__________________
《幼儿教育》-幼儿园主题活动:《中国茶香》精选
活动目标:
1、知道中国是茶的家乡,茶的种类是各种各样,对人体有保健作用。
3)先放茶叶、到一点烧开的矿泉水,先让茶叶慢慢地泡开,然后在倒入开水,等一小会。
4)品茶:要双手扶住茶壶,双手端杯。小口抿茶水,让茶香慢慢地进入到我们的身体。
5)在等茶叶的时间里,和幼儿一起讨论一下茶的保健作用。
三、幼儿尝试泡茶。
1、两个人一组,选择好自己想要品尝的茶。
2、注意小心烫手。
3、幼儿泡茶。
4、幼儿间相互品差或者向家长敬茶。
四、整理用具。
二、幼儿了解茶文化
1、谁知道茶是怎么来的?(幼儿回答关于茶的传说。)
2、那么茶到底分几种呢?(红茶、绿茶、青茶或乌龙茶、花茶)
3、现在是什么季节?(秋天)
4、所以,秋天比较适合品 绿 茶。让我们一起来泡绿茶,品品它的味道怎么样?
5、教师示范泡茶的用具和要求。
1)茶具:紫砂壶适合泡其它的茶叶。
2)要选用好的矿泉水。
教师敲木琴,让幼儿唱一唱南小调《茉莉花》
菊 花 茶:只要我说一段话,小朋友就会猜出菊花茶的产地,“上有天堂,下有苏杭。” 杭州有一处古建筑,称得上世界第一,它是什么呢?
5、小 结:茶的品种是多种多样的,味道也不尽相同。但是每一种茶都代表着一个地方的特色,所以,中国自古就有品茶的传统,中国是世界上最早饮用茶叶、生产茶叶的国家。可以说,茶是中国文化的பைடு நூலகம்个标志。
活动流程:
准备活动阶段:
幼儿吃好点心后,准备分组进行教学活动。教师带着幼儿穿过走廊,在看到“静”的标志的时候,让幼儿说说看,它是什么意思?(表示安静)进入教室以后,让幼儿在教室里找找看哪里还有标志,代表怎样的意义。
1)大家坐好了吗?刚刚我们在进入教室的时候,看到门上有“静”的
标志。表示进入教室应该保持安静。让我们来找找看,教室里还有哪些标志?
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