2020届高考历史一轮复习第十五单元两极格局下的世界单元综合训练

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2020届高考历史(人教版)一轮复习第15讲两极格局的形成【作业】

第15讲两极格局的形成一、选择题1．(2019·南宁模拟)关于冷战起源，20世纪40、50年代主流学者认为是苏联寻求世界霸权导致冷战；60年代后，随着美国霸权主义不断上升，主流学者认为美国应负主要责任；进入70年代后，美苏争霸越演越烈，主流学者认为双方实用主义政策下的误判与误解，是冷战发生的原因，双方都有责任；而到了90年代，随着苏联档案公开，学者又开始关注斯大林等个人因素。

这表明()A．冷战发生真正的责任者无法探求B．苏联才是冷战发动的主要责任方C．冷战导致美国霸权主义思想出现D．冷战学术研究体现时代不断变革答案 D解析冷战发生真正的责任者在材料中存在争议，而不是无法探求，故A项错误；材料中苏联是否是冷战发动的主要责任方存在争议，故B项错误；美国霸权主义思想出现在冷战之前，故C项错误；材料不同时期关于冷战的主要责任方存在争议，反映出冷战学术研究体现时代不断变革，故D项正确。

2．(2018·大庆模拟)美国政府在1961年向尼日利亚政府提出了农业技术援助计划，批准使用23万美元的资金，用于与尼日利亚在农业扩展和培训领域内的技术合作项目。

它对刚果也有类似的技术援助项目，签署了一份关于在刚果共和国发展农业的合同，通过刚果多种工艺学会在刚果发展农业教育和扩展项目。

美国政府这些措施的主要意图是()A．缓和东西方对峙状态B．促进非洲国家的经济繁荣C．同苏联进行冷战对抗D．消除全球发展中贫富差距答案 C解析二战后美苏争夺世界霸权，美国援助非洲，是为了遏制社会主义发展，与苏联冷战对抗，故C项正确。

3．(2018·昆明一中模拟，35)1941年美国总统罗斯福提出了“四大自由”：言论自由、信仰自由、免于匮乏及免于恐惧的自由；1947年继任的杜鲁门以“企业的自由”取代了“免于匮乏和恐惧的自由”，并宣称这“三大自由”是美国生活方式的基本内容。

杜鲁门的“三大自由”()A．标志着冷战的开始B．体现了自由主义的回归C．具有意识形态色彩D．表明美国建成福利国家答案 C解析标志着冷战的开始的是杜鲁门主义的出台，故A项错误；杜鲁门的“三大自由”不是自由主义的回归，这“三大自由”是美国生活方式的基本内容，故B项错误；“三大自由”是美国生活方式的基本内容，和当时共产主义的生活方式形成对比，具有冷战色彩，具有意识形态色彩，故C项正确；表明美国建成福利国家不合题意，故D项错误。

2020届高考一轮复习通史版历史：第15单元单元整合十五 Word版含答案

单元整合十五一、不结盟运动与西欧、日本对两极格局冲击的比较【考题例证1】 [2018·辽宁五校期末] 某次国际会议发表的宣言指出:现有的军事集团正在发展成为越来越强大的军事、经济和政治集团,根据逻辑和它们的相互关系的性质来看,这必然不时引起国际关系恶化。

下列关于此次会议和宣言内容说法正确的是 ( )A.标志着第三世界国家以独立的力量登上国际政治舞台B.据此宣言精神,中国提出“两个拳头出击”的外交方针C.强调了面对全球安全新威胁,世界各国团结合作的必要性D.反映了“冷战”结束后,缓和与动荡并存、复杂多变的国际形势二、资本主义世界市场主导国家的变迁与大国的兴衰1.15—16世纪,伴随着新航路的开辟,西班牙、葡萄牙崛起,占据着资本主义世界市场主导地位。

2.17—18世纪,通过殖民扩张、争霸,西班牙、葡萄牙实力逐渐衰落,荷兰和英国先后占据资本主义世界市场主导地位。

3.19世纪中后期,随着工业革命的完成,英国成为世界工厂并控制着殖民霸权,长期占据资本主义世界市场主导地位。

4.两次世界大战期间,美国在第二次工业革命中经济迅速发展起来,英、美共同主导资本主义世界市场。

5.二战后,欧洲国家实力遭到削弱,美国取得世界经济霸主地位,美国主导资本主义世界市场。

6.20世纪六七十年代,美国世界霸主地位动摇,逐渐形成美、日、西欧三足鼎立的局面。

【考题例证2】下图是二战后美元的世界流通示意图(箭头表示流动方向)。

从中可获取的最准确信息是()A.布雷顿森林体系相对较为稳定B.国际货币体系存在着霸权主义C.资本主义世界金融中心单一化D.美国是布雷顿森林体系受益者三、新中国成立以来,中国与美国、苏联的关系1.二战后,美国实行旨在遏制社会主义的“冷战”政策,采取全面对抗苏联、东欧社会主义国家的政策。

在亚洲,扶持蒋介石政府,因此新中国成立后美国与中国是全面敌对的关系,加上两国在朝鲜半岛的冲突,使得中国将美国视为头号敌人。

2020届高考一轮复习通史版历史作业：第15单元测评手册-答案 Word版含解析

单元小卷(十五)1.C[解析]“只要五国中一个国家反对,决议就不能通过”,不能体现大国强权政治,故A项错误;“一票否决权”不能使大国政治利益平衡,故B项错误;因为在五国中只有苏联和中国是社会主义国家,故苏联希望通过这一规定改变社会主义国家的外交劣势,故C项正确;这项提议并不是从维护世界和平出发的,故D 项错误。

2.C[解析]根据题干漫画,钓鱼钩及鱼线形成美元的符号,结合所学可知美国对欧洲实行经济援助,而非政治上的“冷战”,故A项错误;在漫画中只能看出美国对欧洲经济、军事的影响,无法得知柏林危机的蔓延,故B项错误;据材料,钓鱼钩及鱼线形成美元的符号,以及双脚是导弹的样子可知,美国通过马歇尔计划加强对欧洲的控制,故C项正确;漫画中未明确涉及北约军事集团,故D项错误。

3.B[解析]联合国的成立表明世界有了一个调节国际纠纷的组织,与题干的“两个世界”不符,故A项错误;二战之后,美苏两个大国进行了长达40多年的“冷战”,改变了世界发展的走向,同时也影响了一部分国家的发展道路,这可以充分在朝鲜半岛的分裂上表现出来,故B项正确;布雷顿森林体系是战后资本主义世界货币体系,与题干不符,故C项错误;世贸组织是一个调节国际经济纠纷的组织,与题干不符,故D项错误。

4.D[解析]材料中,美国向苏联和东欧散发图书和期刊,是意识形态渗透的表现,而非正常文化交流,故A 项错误;材料反映出西方国家对社会主义国家进行思想渗透,故B项错误;材料没有反映出美国科技的发展状况,故C项错误;材料中,美国向苏联和东欧散发图书和期刊,进行意识形态渗透,反映了美苏意识形态斗争十分激烈,故D项正确。

5.A[解析]材料中提到,在古巴导弹危机期间,美苏两国领导人有25封书信来往,最终苏联作出妥协,撤出导弹,美国也解除封锁,这体现了美苏在对抗中伴随着妥协,故A项正确;材料讲述的是古巴导弹危机最终以双方妥协收场,未体现“冷战”加剧了世界紧张局势,故B项错误;材料只提到了美苏两国领导人有书信来往,最终互相妥协解决了危机,并不能说明美苏淡化了意识形态的冲突,故C项错误;材料只体现了美苏争霸的两极格局,未反映多极化的趋势,故D项错误。

2020版高考历史一轮复习两极世界的形成(含解析)

核心素养提升练十五两极世界的形成(40分钟85分)一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2019·湖南师大附中模拟)1946年2月,美驻苏大使馆代办乔治·凯南在发给华盛顿的电报中说:“美国不能依靠外交谈判和苏联打交道,而必须也能够依靠实力来抵制苏联的扩张,同时不会引起美、苏之间的全面军事冲突,因为苏联的力量弱于西方。

”凯南这一句话表明当时( )A.美国开始对苏采取冷战政策B.美国已出现遏制苏联的思想C.美苏战时合作关系完全破裂D.美苏已爆发了直接军事冲突【解析】选B。

由材料中“而必须也能够依靠实力来抵制苏联的扩张”,可以看出此时美国已经出现遏制苏联的思想,故选B。

【加固训练】1946年初,美国驻苏联大使馆参赞乔治·凯南写道:“宁肯要一个分裂的德国,至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器,也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。

”这一言论( )A.拉开了美苏“冷战”序幕B.导致了两个德国形成C.宣告了美苏关系破裂D.影响了战后国际格局【解析】选D。

英国首相丘吉尔的“铁幕演说”拉开了美苏“冷战”的序幕,故A错误;材料中“分裂的德国”仅是乔治·凯南的个人看法,不可能因其个人看法导致两个德国的形成,故B 错误;杜鲁门主义宣称“遏制共产主义”,宣告美苏同盟关系破裂,故C错误;乔治·凯南作为美国驻苏联大使馆参赞,其主张影响了战后美国对外政策,影响了战后国际格局的演变,故D正确。

2.推动下表中所列美国对外政策出现的主要因素是( )A.美苏结束了战时同盟关系B.欧洲是美国对外战略重心地区C.美国力图全方位包围苏联D.美国拥有制约苏联的绝对实力【解析】选B。

表中所列的美国对外政策基本上是围绕欧洲展开的。

美国的欧洲政策主要是服务于国家的利益,美苏结束战时同盟关系不是影响美国对欧洲政策的主要因素,故A错误;美国的对外政策围绕欧洲展开,是因为欧洲是美国对外战略重心地区,故B正确;表中反映的是美国把欧洲作为对抗苏联的前沿阵地,不能体现“全方位”,故C错误;第二次世界大战后苏联的政治军事实力达到可以与美国匹敌的程度,美国并没有制约苏联的绝对实力,故D错误。

2020届高考一轮复习通史版历史作业：第15单元听课手册-答案 Word版含解析

第十五单元两极格局下的世界(20世纪40年代中期—90年代初)第46讲两极格局的形成与发展【主干知识梳理】1.苏联2.杜鲁门主义经济互助委员会北大西洋公约组织 4.古巴导弹危机朝鲜越南【考点深化探究】考点一认识:二者本质目的都是遏制以苏联为首的社会主义国家,稳定资本主义秩序,确立美国的霸权地位。

马歇尔计划是“杜鲁门主义”在经济领域的一次大规模运用。

考点二1.(1)主要特点:世界被分成三大部分;由美苏大国主导;两极全面对抗;第三世界局部冲突不断。

(2)核心观点:当今世界的冲突,主要是文明的冲突。

2.学术界力图对美苏“冷战”作出辩证评价。

既强调了美苏争锋使世界长期不得安宁,国际局势紧张,又看到在近半个世纪中双方势均力敌,避免了新的世界大战的爆发。

既认为美苏军备竞赛付出了高昂的代价,又指出“冷战”客观上推动了科技的发展。

【高考链接突破】•解考题考题1D[解析]本题以折线图形式考查“冷战”背景下的国际关系,旨在考查学生获取和解读信息、描述和阐释历史问题的能力。

“马歇尔计划”是美国援助西欧的计划,不是从欧洲吸引援助,A项错误;古巴导弹危机发生在1962年,与材料图中B点1951年时间不符,B项错误;图中C点反映出美国当时是财政赤字,C项与材料信息不符;1961—1973年,美国发动越南战争,长期战争导致美国财政赤字庞大,D项正确。

考题2C[解析]本题以漫画形式考查二战后美国与西欧的关系,旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

罗斯福新政是罗斯福政府应对20世纪30年代经济危机的重大举措,可排除A项;“铁幕”演说是1946年丘吉尔发表的反苏、反共演说,是美国实行“冷战”的最初信号,B项与漫画寓意不符,排除;漫画中“美国纳税人”为胸前写有“欧洲”者高喊“加油”,在美国帮助下的“欧洲”也逐渐“自立”起来,这与马歇尔计划相符,C项正确;欧洲煤钢联营与漫画中“美国纳税人”无关,故排除D项。

考题3D[解析]本题以20世纪50年代美国的黑人爵士乐演唱家在非洲的演出为切入点,旨在考查学生准确提取材料有效信息并解读材料的能力。

2020届高考一轮复习通史版历史作业：第15单元第47讲走向多极化的世界政治格局 Word版含答案

第47讲走向多极化的世界政治格局目标解读了解20世纪60—80年代多极化趋势加强的史实,认识多极化趋势对世界历史发展的影响。

重大史实欧共体成立、日本崛起、不结盟运动。

1.走向联合的欧洲(1)原因①二战后,西欧各国经济联系日益密切。

(根本原因)②西欧丧失世界政治经济中心的地位。

③两极格局下,西欧各国面临着美国的控制和苏联的威胁。

④西欧各国有着相似的历史文化传统和欧洲联合的思想。

⑤法德实现和解。

(直接原因)(2)过程①1951年,法、意、荷、比、卢和联邦德国六国决定成立。

②1958年,六国又成立欧洲和欧洲原子能共同体。

③1967年,三个共同体合并为欧洲共同体,简称欧共体。

(3)影响①对西欧:随着实力的增强,西欧在经济上成为美国的主要竞争对手;政治上,稳定的西欧力图推行独立自主的外交政策。

②对美国:美国的霸主地位受到动摇,被迫调整对西欧的政策,与之建立伙伴关系。

③对世界:冲击了两极格局,促进了世界多极化趋势的出现与发展。

2.日本的崛起(1)原因①日本进行民主改革,铲除军国主义的社会经济基础,消除生产关系中的封建落后因素。

②美国大力扶持日本。

③日本制订了合乎国情的经济发展战略。

④日本加强政府投资。

⑤政府重视科技与教育。

(2)表现:20世纪50年代中期,实现了国民经济的恢复与发展;20世纪80年代,成为资本主义世界第二经济大国,仅次于。

(3)影响①对日本:改变了战后初期向美国一边倒的政策,实行以为轴心的全方位外交。

②对世界:资本主义世界经济领域出现了美、日、西欧三足鼎立的局面,削弱了美国的霸权;日本开始谋求在国际舞台上发挥独特作用,冲击了两极格局,促进世界多极化趋势的发展。

【问题思索】在欧共体和日本崛起的情况下,1973年以美元为中心的资本主义世界货币体系崩溃,资本主义世界出现美、日、欧三足鼎立的局面,世界经济格局开始向多极化方向发展。

3.不结盟运动的兴起(1)原因①二战结束后,世界民族解放运动高涨,亚非拉地区诞生了许多新兴的独立国家。

(精品人教)2020届高考历史一轮复习第十五单元两极格局下的世界单元综合提升学案

第十五单元两极格局下的世界单元综合提升专题一二战后世界政治格局的演变1.两极格局形成从战后雅尔塔体系确立到20世纪50年代中期两极格局形成，社会主义从一国发展到多国，世界政治由战后初期美苏合作转向资本主义阵营与社会主义阵营对峙、“北约”和“华约”两大政治军事集团全面对抗，世界形势由缓和转向“冷战”。

2.美苏争霸从20世纪50年代中期至60年代末期，世界政治在两极格局的大框架下，出现动荡、分化和改组。

由于苏联推行霸权政策，社会主义阵营到20世纪60年代解体；帝国主义阵营也出现了分化。

战后两大阵营的对峙局面为美苏两个超级大国的争霸所代替；第三世界崛起并作为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台。

3.走向多极化从20世纪70年代初到80年代中期，世界政治格局从两极向多极化发展，资本主义世界美、日、西欧三足鼎立的局面开始形成，美苏争霸激烈。

4.两极格局解体从20世纪80年代中期至90年代初，美苏矛盾缓和，东欧剧变，苏联解体，“华约”解散，雅尔塔体系和两极格局终结。

5.多极化趋势加强自20世纪90年代以来，世界政治格局向多极化发展的趋势不断加强。

专题二二战后大国关系的演变1.二战后至20世纪50年代中期：两极格局的形成使英、法、德、日等国受到美国的控制，而中国则与苏联建立了友好同盟关系。

2.20世纪50年代中期：两极对峙由资本主义和社会主义两大阵营的对抗走向美苏两个超级大国的争霸，苏联为在争霸中增强竞争力，企图控制社会主义国家的内政外交，导致了中苏关系的恶化。

3.20世纪六七十年代：随着不结盟运动的兴起、欧洲国家的经济联合和日本经济的迅速发展，国际格局开始向多极化方向发展，迫使美国调整了与欧洲国家的关系，缓和了与中国的关系。

4.20世纪90年代以来：两极格局瓦解，中俄关系有了新发展，中美、中日、美俄关系反复变化。

专题三第二次世界大战后，资本主义世界经济体系的形成和影响1.形成：在金融方面，通过布雷顿森林体系建立起以美元为中心的国际货币金融体系；在国际贸易方面，通过关贸总协定建立起以美国为主导的国际贸易体系。

高考历史大一轮复习第十五单元两极格局下的世界单元综合提升教案(含解析)-高三全册历史教案

单元综合提升专题一近代以来世界政治格局的演变及认识1．第一阶段：战后初期到20世纪60年代末(1)概况：美国拥有资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。

美国推行马歇尔计划，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。

(2)原因：通过20世纪的两次世界大战，美国大发横财，实力强大。

而欧洲在世界大战中损失惨重，普遍衰落。

2．第二阶段：20世纪70年代到80年代后期(1)概况：世界经济向多极化方向演变。

日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。

布雷顿森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。

(2)原因：20世纪70年代以来，资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体和日本在许多领域赶上或超过美国。

美国经济受经济危机影响出现波动。

3．第三阶段：20世纪80年代末以来(1)概况：世界经济呈现区域集团化和全球一体化趋势。

资本主义世界出现美、日、西欧三足鼎立局面，加速了世界经济多极化的进程。

(2)原因：生产力和国际分工进一步发展，各国经济相互依赖的程度进一步加深。

深化理解近代资本主义世界经济体系和二战后资本主义世界经济体系的不同项目近代资本主义世界经济体系二战后资本主义世界经济体系成因两次工业革命的影响；西方国家的殖民扩张二战后，欧洲国家普遍衰落，而美国实力空前膨胀建立方式殖民扩张和对外战争(暴力方式)多边协商和组织协调(和平方式)力量中心西欧主要资本主义国家美国运行机制内部缺乏统一、有效的管理机制，贸易保护主义盛行建立了系统的管理、协调机制来解决矛盾冲突，应对危机1．近现代国际关系格局的基本特征欧洲为中心(一战前)→欧美为中心(一战后)→美苏为中心(二战后的两极格局)→多极化趋势(20世纪六七十年代以来)。

2．国际格局的变动及中国的国际地位(1)第一次：一战后形成的凡尔赛—华盛顿体系。

原因：一战改变了帝国主义国家的力量对比；帝国主义战胜国为重新瓜分世界先后召开了巴黎和会和华盛顿会议，调整了它们在欧洲和亚洲太平洋地区的关系，形成了凡尔赛—华盛顿体系。

2020高考岳麓版历史一轮复习讲义：阶段(十五)课时1两极对峙格局的形成含答案

课时1 两极对峙格局的形成考点一两极对峙格局的形成1.“冷战”的兴起(1)背景①二战改变了世界主要国家的实力对比，西欧和日本普遍衰弱，美苏势均力敌。

②二战结束后，美苏失去了战时同盟的基础，双方关系开始发生变化。

③美国凭借强大的经济和军事实力，确立了称霸世界的全球战略。

④苏联把确保东西部边界安全作为国家的首要利益，努力扩大自己在世界上的影响。

⑤美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立，相互夸大了对方对本国的威胁。

雅尔塔体制雅尔塔体制是指美、苏、英三大国首脑主要通过德黑兰会议、雅尔塔会议、波茨坦会议所确定的战后国际关系体系。

其实质是由美苏两个大国安排战后世界，划分势力范围。

雅尔塔体制为战后世界政治的两极格局奠定了基础，结束了欧洲在世界政治的中心地位，也为后来美苏两个超级大国争夺世界霸权开了先河。

(2)表现①序幕：1946年3月，丘吉尔在美国发表“铁幕”演说，呼吁遏制苏联。

②政治⎩⎪⎨⎪⎧a.美国：1947年3月，杜鲁门提出遏制苏联、称霸世界的“杜鲁门主义”，成为美苏冷战正式开始的标志。

b.苏联：1947年，成立“共产党和工人党情报局”。

③经济⎩⎪⎨⎪⎧a.美国：1947年，美国提出马歇尔计划，利用经济手段控制西欧。

b.苏联：1949年，成立了经济互助委员会。

④军事⎩⎪⎨⎪⎧a.美国：1949年，美国、加拿大等12个国家建立了以美国为首的军事政治集团，即北大西洋公约组织。

b.苏联：1955年，苏联和东欧7国建立了以苏联为首的军事政治集团，即华沙条约组织。

c.影响：北约和华约的建立，标志着美苏两极对峙格局的正式形成。

(3)特点①第二次世界大战后美苏间所进行的除直接交战以外的全面对抗，涉及经济、军事、外交、文化、意识形态各个领域。

②在美苏双方争夺重点地区未见热战，但局部热战并未避免。

(4)影响 ①美苏“冷战”关系压倒了其他国际关系，造成西欧依靠美国、东欧依赖苏联的局面。

②美苏两大超级大国全面对抗，使世界处于毁灭性的核战争的威胁之下；两大集团势均力敌，使得近半个世界没有爆发新的世界大战。

高考历史一轮复习第十五单元两极格局下的世界单元综合训练新人教版高三全册历史试题

第十五单元两极格局下的世界单元综合训练(十五)一、选择题1.(2017·潍坊高三第一学期期中，24)冷战时期，中、苏、美三大国在许多问题上是针锋相对的。

但在苏联空军参加朝鲜战争这一问题上，却心照不宣地严守某某，而且一守就是好几十年。

这一“心照不宣”()A.体现了冷战局势的缓和B.避免了世界局势的进一步恶化C.说明三国有着共同利益D.意在推动朝鲜问题的和平解决答案 B解析朝鲜战争是美苏冷战中在亚洲进行热战的表现，因此并不能体现冷战局势的缓和，故A项错误；材料中苏联参战被严守秘密，主要是避免战争扩大化，使世界局势进一步恶化，故B项正确；冷战时期，美苏之间是对立关系，不可能有共同的利益，故C项错误；朝鲜问题并未解决，故D项错误。

2.(2017·某某高三第一学期期中，22)罗斯福曾授意福雷斯特·戴维斯在《罗斯福的世界蓝图》中宣布：美国既不能回到孤立主义，也不能满足于为自己划定某个势力X围的传统均势政策，而是要推行使美国充当世界主宰的世界主义……罗斯福宣称雅尔塔会议是一个转折点——我期望对我们的历史，从而对整个世界的历史都是如此。

材料反映( )A.美国的霸权地位受到挑战B.美国和苏联的合作已经破裂C.美国的孤立主义政策失败D.美国的全球战略发生了变化答案 D解析美国霸权地位受到挑战与材料意思相反，故A项错误；材料未反映出美苏合作破裂，故B项错误；孤立主义政策失败不是材料的主旨，故C项错误；《罗斯福的世界蓝图》里提到美国要推行充当世界主宰的世界主义，可以看出美国成为资本主义头号强国要称霸世界，故D项正确。

3.(2018·某某高考适应性练习，35)1969年7月，美国总统尼克松阐述了他的新亚洲政策，美国支持亚洲国家的集体安全以遏制“极权政治”的扩X，但不要“发号施令”。

同时美某某取一系列措施强化同西欧、日本的关系。

这表明( )A.资本主义阵营发生了深刻变化B.美国通过多边力量遏制苏联C.美国顺应了多极化的世界格局D.美国亚洲政策出现根本转折答案 B解析根据“美某某取一系列措施强化同西欧、日本的关系”可知美国与西欧、日本仍然是合作关系，故A项错误；“美国支持亚洲国家的集体安全以遏制‘极权政治’的扩X”，并强化与西欧、日本的关系可以看出美国通过多边力量遏制苏联，故B项正确；20世纪六七十年代出现了多极化趋势，但仍然是两极格局，故C项错误；尼克松的新亚洲政策仍以遏制共产主义为核心，只是方式有所改变，故D项错误。

2020高考历史通史版一轮总复习练习：板块十五第1讲两极格局的形成至瓦解含解析

第1讲两极格局的形成至瓦解编者选题表一、选择题1.(2018·湖北八市联考)1945年,以凯恩斯为首的英国代表团向美国寻求贷款帮助时,美国国会提出苛刻条件,而1947年,美国国务卿马歇尔主动提出复兴欧洲计划。

出现该变化的主要原因是( )A.国家垄断的发展B.国家实力的变化C.国际形势的变化D.国家政策的调整解析:C 材料中美国对欧洲态度的变化,要从美国的国家利益考虑。

1947年,美国出于冷战的需要,提出复兴欧洲计划,目的是控制西欧国家,对抗苏联,C项正确。

国家垄断资本主义在二战后发展迅速,到20世纪70年代有所减弱,不是材料中变化的原因,A项排除;这段时期美国的实力没有明显变化,B项错误;题干本身就是政策的调整,题目要求回答变化的原因,D项错误。

2.(2018·广东汕头一模)战后,美国加强了广播宣传。

据盖洛普民意测验显示,1946年有58%的美国人认为苏联要谋求世界统治地位,1948年有83%的美国人主张停止同苏联贸易,而到了1950年认为苏联要谋求世界统治地位的美国人已达81%。

美国此举( )A.加剧了国际社会的对立B.遏制了苏联向东欧的扩张C.冲击了苏联的意识形态D.维护了世界贸易中心地位解析:A 美苏两国在社会制度与意识形态方面根本对立,均将对方视为主要敌人。

材料表明美国积极地推行反共、反苏的政策,加剧了美苏两国之间存在的猜疑和不信任,夸大了对方对本国的威胁,也加剧了美苏两国间的冲突与对抗,A项正确。

美国的宣传并未遏制苏联向东欧的扩张,也没有冲击苏联的意识形态,B、C两项错误;材料的主旨并不是贸易问题,D项错误。

3.1943年,后来被誉为“欧洲之父”的让·莫内在提交法兰西民族委员会的一份备忘录中写道:“欧洲各国如果只是在民族独立的基础上重建各自的政府,强权政治和经济保护主义就会重新抬头,欧洲就无和平可言。

”据此,欧洲成为一个共同的经济单位是基于( )A.恢复欧洲应有的国际地位B.欧洲统一的思想由来已久C.“冷战”格局威胁欧洲的安全D.对欧洲国家之间战争的反思解析:D 根据材料“1943年……只是在民族独立的基础上重建各自的政府……欧洲就无和平可言”,可知作者认为过于强调民族独立(即欧洲各个国家过于强调民族主义)会导致欧洲的和平无法实现,即强调欧洲需要和平。

新人教版高考历史一轮总复习阶段提升练(十五)板块十五两极格局下的世界—20世纪40年代中期～90

阶段提升练(十五)(时间:40分钟满分:85分)编者选题表一、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分)1.(2018·江西九校联考)1949年7月,苏共中央表示,支持将《伟大卫国战争期间的国际关系》一书从苏联各图书馆中清除的提案。

此提案认为该书“千方百计地粉饰英美在二战期间的政策,夸大英美在战胜德国法西斯中的作用,贬低苏联的贡献和作用……”这一做法( )A.说明“冷战”源于二战时期各国政策分歧B.是苏联内部阶级斗争加剧的典型体现C.使史学研究背离了真实性的原则D.与“冷战”宣传的政治需要直接相关解析:D 注意材料的时间是1949年,当时美苏“冷战”已经开始。

材料中提案明显体现了苏联与美英等资本主义国家的对立。

这服务于当时苏联的政治需要,D项正确。

A、B两项在材料中体现不出来,错误;材料并未提到史学研究的问题,C项错误。

2.如图是苏联人心目中的马歇尔计划。

对其理解正确的是( )A.美国摧毁了西欧经济基础B.西欧成为美国的政治附庸C.揭示了马歇尔计划的本质D.反映了当时“冷战”的国际形势解析:D 依据题图可知,苏联人认为马歇尔计划侵犯了西欧国家的主权,打破了西欧国家的关税壁垒,并非摧毁了西欧经济基础,故A项错误;从图中可以看出,苏联人心目中的马歇尔计划是美国想用美元打开西欧的市场,控制西欧的国家主权,这是美国的目的,但美国的目的没有完全实现,故B项错误;马歇尔计划的本质是防止共产主义的扩张,对抗苏联,与苏联人心目中的马歇尔计划不一致,故C项错误;苏联人对马歇尔计划的认识充分体现了“冷战”背景下的美苏关系,D项正确。

3.1969年,联邦德国推出“新东方政策”。

其内容可概括为两个方面:一是加强与西方合作的同时,加强与东方的谅解;二是承认两个德国并存局面,加强联邦德国与民主德国之间的联系,以实现德国问题的最后解决。

据此,联邦德国推行该政策有助于( )A.推动多极化格局的形成B.改善同社会主义国家关系C.德国摆脱“冷战”的影响D.调和美苏之间的敌对关系解析:B 尽管1969年国际关系的主体是两极对峙,但在一定范围内仍有两极之间的交流和合作,联邦德国的“新东方政策”就是其中的典型体现。

全品高考复习方案2020届高考一轮复习通史版历史第15单元测评手册单元小卷十五考查范围第十五单元两极

单元小卷(十五)考查范围:第十五单元两极格局下的世界(20世纪40年代中期—90年代初)时间 / 45分钟分值 / 100分一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分)1.1944年苏联提出,在联合国安全理事会中,苏、英、美、中、法五个常任理事国应有否决权,即只要五国中一个国家反对,决议就不能通过。

英美代表则主张少数服从多数。

苏联提出一票否决权的出发点是( )A.真正体现世界大国的强权政治B.使大国之间实现政治利益平衡C.改变社会主义国家的外交劣势D.推动联合国有效维护世界和平2.下图是20世纪40年代后期苏联的一幅漫画,画上右下方文字是“欧洲”,该漫画的主旨是( )A.抨击“杜鲁门主义”的“冷战”叫嚣B.阻止柏林危机的扩大、蔓延C.揭露马歇尔计划的阴谋实质D.反对北约集团的战争政策3.[2018·安徽合肥质检]有学者认为:这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态,但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向,并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。

以下可以证明上述观点的史实是( )A.联合国的成立B.朝鲜半岛的分裂C.布雷顿森林体系的形成D.世贸组织的建立4.20世纪50年代,美国创立德福德出版公司,向访问西方的苏联人递交、或者委托西方人将图书带进苏联。

直到苏联解体,该公司共向苏联和东欧散发了1000多万册图书和期刊。

这反映了( )A.美苏文化交流频繁B.社会主义国家善于学习西方C.美国科技较为发达D.美苏意识形态斗争十分激烈5.[2018·山东滨州期末]肯尼迪和赫鲁晓夫在1962年古巴导弹危机期间,有25封书信来往。

最终苏联先撤走了导弹,美国解除了海上封锁,持续了13天的导弹危机得以解除。

这说明( )A.美苏在对抗中伴随妥协B.“冷战”加剧世界紧张局势C.美苏淡化意识形态冲突D.世界多极化趋势的形成6.在经互会成员国的对外贸易中:1963年,其与西方工业国的贸易占19%,与发展中国家的贸易占12%;到了20世纪80年代,其与西方工业国的贸易占27%—33%,与发展中国家的贸易占14%—17%。

新人教版新高考历史一轮复习第十五单元当今世界文明的冲突与融合第1讲美苏两极格局的形成练习人

第1讲美苏两极格局的形成(建议用时：45分钟)一、选择题1．1945年9月，美、英、苏、法等国外交部部长在伦敦会晤。

法国主张肢解德国，苏联外长莫洛托夫否决了把鲁尔和莱茵从德国分离的提议，美、英代表比苏联的态度稍微缓和一些，但是，对于肢解德国的方案却坚决反对。

这表明( )A．意识形态的差异起决定作用B．国家利益的分歧影响国际关系C．西欧国家希望摆脱美国控制D．美苏两国逐渐从合作走向对抗解析：选B。

据材料“法国主张肢解德国，苏联外长莫洛托夫否决了把鲁尔和莱茵从德国分离的提议，美、英代表比苏联的态度稍微缓和一些”并结合所学知识可知法德两国是世仇，因此法国主张肢解德国，而苏联出于维护自身安全的考虑，反对这一提议，因此国家利益的分歧影响着国际关系，故B项正确。

2．(2020·江苏盐城模拟)杜鲁门总统在其回忆录中指出，没有德国，“欧洲的防御不过是大西洋岸边的一场后卫战”，有了德国，欧洲“就能有一个纵深的防御”。

因此，在美国的支持下，联邦德国作为“独立自主”的国家加入北约。

美国此举( ) A．加强了对德国的政治控制B．促进西欧一体化的进程C．有利于遏制共产主义扩张D．标志两极对峙格局形成解析：选C。

“北约”是一个反对苏联和东欧国家的军事政治集团，是遏制共产主义的冷战表现，与材料中“就能有一个纵深的防御”相符，故选C项；“加强了对德国的政治控制”，与材料中“北约”“欧洲的防御”的整体层面不符，排除A项；美苏两极格局的形成使欧洲人认识到国家联合的重要性，开始了经济一体化的探索，与材料中“北约”“美国”不符，排除B项；1955年，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局形成，排除D项。

3．1948年4月，美国国会通过《1948年对外援助法》，规定“马歇尔计划”的金额应逐年审批，不确定4年的总金额，拨款53亿美元作为头15个月的援欧资金，但只是最大限额，并规定受援国须承担某些具体义务。

据此可知，马歇尔计划( )A．依靠的是民间和私人资本B．有利于加强美国控制西欧C．美国和西欧处于平等地位D．国会负责该计划具体实施解析：选B。

高考历史一轮复习第十五单元两极格局下的世界单元综合训练

——————————新学期新成绩新目标新方向——————————第十五单元两极格局下的世界单元综合训练(十五)一、选择题1.(2017·潍坊高三第一学期期中，24)冷战时期，中、苏、美三大国在许多问题上是针锋相对的。

但在苏联空军参加朝鲜战争这一问题上，却心照不宣地严守机密，而且一守就是好几十年。

2.(2017·怀化高三第一学期期中，22)罗斯福曾授意福雷斯特·戴维斯在《罗斯福的世界蓝图》中宣布：美国既不能回到孤立主义，也不能满足于为自己划定某个势力范围的传统均势政策，而是要推行使美国充当世界主宰的世界主义……罗斯福宣称雅尔塔会议是一个转折点——我期望对我们的历史，从而对整个世界的历史都是如此。

3.(2018·泉州高考适应性练习，35)1969年7月，美国总统尼克松阐述了他的新亚洲政策，美国支持亚洲国家的集体安全以遏制“极权政治”的扩张，但不要“发号施令”。

同时美国采取一系列措施强化同西欧、日本的关系。

【学海导航】高三历史一轮总复习第15讲两极格局的形成同步训练岳麓版必修1

第15讲两极格局的形成一、选择题1.历史文献中经常出现“西方列强”、“东方国家”和“南北对话”等涉及方位的概念，它包含的不仅仅是地域位置，更含有深刻的政治、经济内涵。

在历史文献中，二战后的“西方”概念的内涵是( )A．西欧主要资本主义国家B．大西洋两岸的欧美国家C．以美国为首的资本主义国家D．欧洲与美洲的所有国家2.(2013·上海单科)某学者写道：战后发生的许多事情是“无法全部装在‘冷战’这个盒子里的”。

“冷战”分割了世界，不过“冷战”只是这个世界的一个部分，与之并存的还有经济、民族、宗教等问题。

“冷战”无疑对这些问题产生影响，而这些问题反过来又影响了“冷战”。

对这段话的最佳理解是( )A．“冷战”是时代的中心，而非时代本身B．经济、民族、宗教等问题影响了“冷战”的态势C．“冷战”既是时代的中心，又是时代本身D．“冷战”分割了世界，影响了经济、民族、宗教等问题3.以下是一位美国政治家的著名演讲：“美国应该做任何它能做的来帮助世界经济的恢复。

……我们的政策不是针对任何国家或是教条，而是针对饥饿、贫穷、绝望和骚动。

它的目标应该是世界范围内的经济复苏，以使得自由体制能存在的政治和社会条件得以出现。

……我相信任何政府诚意协助复兴工作的，将从美国政府那里获得完全的合作。

”该演讲的历史背景是( )A．世界性经济危机爆发B．欧洲经济一体化进程加快C．二战后“冷战”局面出现D．全球化导致贫富差距加大4.有人认为，尽管“冷战”期间，美苏进行着激烈的意识形态的对抗。

但是，“冷战”也包含着强大的稳定因素。

其中“强大的稳定因素”主要是( )A．中国国际地位的提高B．第三世界的崛起C．美苏势均力敌，旗鼓相当D．雅尔塔体系的长期存在5.它“利用‘冷战’的阴影，把‘遏制’共产主义的计划与制造商、出口商的热情融为一体”。

这里的“它”是指( )A．马歇尔计划 B．布雷顿森林体系C．关贸总协定 D．杜鲁门主义6.1947年3月12日，杜鲁门在国会参、众两院发表咨文，他把世界政治分为自由民主和极权主义两个对立的营垒……并以援助希腊和土耳其为名，公布该国将支持和帮助世界上所有反抗“共产主义威胁”的力量。

2020届高三高考(艺体生)历史复习同步练习卷：两极格局的形成

两极世界的形成1．二战后初期，美国人心中的全球责任意味着拯救饥饿和重建世界经济，通过与苏联的合作和改造德、日以确保持久的和平。

但从20世纪40年代末开始，美国将其全球责任界定为在全世界范围内领导“自由世界”，遏制共产主义。

这一变化表明( )A．美国极力推行单边主义外交B．战后两极格局的最终形成C．意识形态决定外交政策走向D．美苏战时同盟关系已破裂2．1946年初，美国驻苏联大使馆参赞乔治·凯南写道：“宁肯要一个分裂的德国，至少让其西部成为对付极权主义势力的缓冲器，也不要一个势力范围直达北海的统一的德国。

”这一言论( )A．拉开了美苏“冷战”序幕B．导致了两个德国形成C．宣告了美苏关系破裂D．影响了战后国际格局3．推动下表中所列美国对外政策出现的主要因素是( )A.B．欧洲是美国对外战略重心地区C．美国力图全方位包围苏联D．美国拥有制约苏联的绝对实力4．1947 年7—8 月，苏联为加强与东欧经济联系，帮助东欧经济发展，分别与保加利亚、捷克斯洛伐克、匈牙利、波兰等东欧国家签订了贸易协定，史称“莫洛托夫计划”。

以下理解不正确的是( )A．它的产生背景是“冷战”加深、对抗加剧B．它割裂了世界市场，使世界经济呈现半球化C．它主要目的是反击美国为首的“关贸总协定”D．它一定程度防止了美国对东欧国家的经济渗透5．二战后初期，西方盟国对在德国实行的“非工业化政策”进行反思，他们指出：“在两次世界大战间隔的时期内，德国在欧洲市场上的强大地位并不是体现于它对欧洲经济的主宰，而是反映各国之间紧密的经济联系，对许多国家来说，德国在正常的年代里，既是最重要的供货国，也是最重要的接受货国。

”其主要目的在于( ) A．重建世界经济秩序B．化解法德之间固有矛盾C．扶植德国对抗苏联D．推动欧洲一体化的进程6．1952年9月，中国派出由重工业部、外交部等组成的代表团参加了在民主德国(东德)举行的莱比锡博览会，以重工业机械的展览为主。

全品高考温习方案2020届高考一轮温习通史版历史第15单元作业手册答案

课时作业(四十六)1.C [解析] 1943年的“光荣”“出使”等表现美苏盟友关系,1948年“铁幕”“要挟”反映美苏“冷战”对抗,应选C。

1947年美苏开始“冷战”,A项错误;材料没有表现电影公司拍电影需要政府的同意,B项错误;电影名称没有反映公共审美的问题,D 项错误。

2.B [解析] 北约和华约,仅是两大阵营在军事领域对峙的表现,故A项错误;这场“战争”是意识形态全然对立的反映,大体手腕确实是除热战之外的一切敌对行为,故B项正确;从目的上讲,美国是为了实现其称霸世界的目标,故C项错误;这场“战争”发生的全然缘故是国家利益和意识形态的对立,故D项错误。

3.D [解析] 材料说的是以苏联为首的社会主义阵营增强经济合作的史实,无法反映经济全世界化的趋势,故A项错误;材料中加入经互会的有欧洲、亚洲和美洲的国家,表现不了经济区域集团化趋向,故B项错误;两极格局正式形成的标志是1955年华约的成立,故C项错误;材料说的是以苏联为首的社会主义阵营增强经济合作的史实,加重了美苏两大阵营的对抗符合题意,故D项正确。

4.B [解析] 材料没有表现遏制苏联,故A项错误;由“西欧是美国实现国家使命和树立国家声威的庞大场所”可知,B项正确;材料强调援助西欧,故C项错误;材料没有强调输出民主,故D项错误。

5.D [解析] 依所学,印度为资本主义国家,并非扩大社会主义阵营,故A项错误;1956—1961年,中国采取“一边倒”的政策,中苏关系良好,尚未恶化,故B项错误;材料要紧强调的是苏联对印度进行援助,而不是强调不结盟运动,故C项错误;据材料“苏联对印度援助高达8.3亿美元,超过美国和英国,苏联成为印度最大的外援国”可知,苏联极力拉拢印度,与美国、英国争夺中间地带,故D项正确。

6.D [解析] 结合材料中的时刻信息可知美苏两极对峙格局仍然存在,故A项错误;B项、C项表述不符合史实,故B项、C项错误;由材料“1959年,苏联最高领导人赫鲁晓夫访问美国,讨论东西柏林和裁军问题;1972年,美国总统尼克松访问苏联,两边达到了限制核武器的协议”可知,国家力量的消长阻碍双边关系,故D项正确。

2020届高考历史一轮复习 第十五单元 两极格局下的世界单元综合训练

2020届高考历史(人教版)一轮复习第15讲两极格局的形成【作业】

2020届高考一轮复习通史版历史：第15单元 单元整合 十五 Word版含答案

2020届高考一轮复习通史版历史作业：第15单元 测评手册-答案 Word版含解析

2020版高考历史一轮复习两极世界的形成(含解析)

2020届高考一轮复习通史版历史作业：第15单元 听课手册-答案 Word版含解析

2020届高考一轮复习通史版历史作业：第15单元 第47讲走向多极化的世界政治格局 Word版含答案

(精品人教)2020届高考历史一轮复习 第十五单元 两极格局下的世界单元综合提升学案

高考历史大一轮复习 第十五单元 两极格局下的世界单元综合提升教案(含解析)-高三全册历史教案