《爱护我们的牙齿》教案

爱护我们的牙齿

一、学情分析：

儿童期是牙齿生长发育的旺盛期，健康的牙齿有助于消化和营养的吸收，有利于身体的生长发育。但根据各地相关机构的多次调查发现，我国学龄儿童的龋齿发病率很高，患牙龈炎、牙周炎的儿童也很常见，学龄儿童的牙齿健康状况不容乐观，且农村儿童的牙齿健康率高于城市同龄儿童。其实城市里的学生都知道每天“早晚要刷牙、饭后要漱口”，但很多学生把刷牙、漱口当做任务、苦差事，应付了事；多数学生爱吃甜食、零食的习惯本身就容易导致龋齿的发生，加之部分学生早晚刷牙马马虎虎，甚至部分学生晚上不刷牙，喝了牛奶，吃了糖果点心就睡觉；更有个别留守儿童本身缺乏自觉性且又没人监督、提醒，连早上都不刷牙；学生中在三餐后有漱口习惯的就更少了，所以学生的龋齿患病率高，口腔卫生有待加强。由于三年级的学生几乎都有换牙的经历，很多孩子都对换牙的不适、因龋齿造成的牙疼等有较深刻的印象，所以他们对爱护牙齿的重要性有一定的了解和感触。

二、教材分析：

《爱护我们的牙齿》是《生活、生命与安全》教材三年级上册“健康生活”版块中的内容。本册的“健康生活”版块围绕学生在日常生活中需要养成的良好生活习惯，设计了“预防近视”、“不挑食不偏食”和“爱护我们的牙齿”这三课。

本课共设计了七个版块，其中“健康小问号”用以引出本课的学习内容，“健康小博士”告诉学生健康牙齿的标准，“健康小贴士”和“健康小提示”是学习正确刷牙的相关知识，“健康小链接”是了解蛀牙是如何形成的，“健康小体检”和“健康小行动”则是让学生把本课的学习内容与学生的生活实际相联系。本课通过这七个版块，引导学生了解龋齿形成的原因，掌握预防龋齿的方法，学会正确护牙的方法，明白保护牙齿的重要性，培养学生从小爱护牙齿，树立健康的口腔卫生意识，从而提高学生的健康水平。

三、教学目标：

1、初步意识到龋齿的危害，知道健康牙齿的五大标准，。

2、掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。

3、树立起关爱家人口腔健康和定期检查牙齿的意识。

四、教学重、难点：

重点：知道牙齿健康的标准，了解龋齿形成的原因，学会正确的护牙方法。

难点：掌握保护牙齿的基本方法，养成良好的口腔卫生习惯。

五、教学方法：

观察法、讨论法、直观演示法、情景体验法

六、教学准备：

PPT，视频课件；小镜子、牙刷。

七、教学过程：

教学

环节

教师活动学生活动设计意图

引入1、ppt出示牙疼的照片，请学生猜测：

这些人都怎么了？为什么表情都显得有

点痛苦？

2、ppt出示“健康小问号”的内容，谈

话：康康近段时间也遇到了这样的情况。

这些人为什么会牙疼呢？你遇到过牙疼

吗？

指名说说牙疼的经历和原因。

3、谈话：看来拥有一副健康的牙齿真的

很重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。

（板书课题）

思考、猜测、交流。

看图、猜测。

全班交流。

引出本课的学

习内容，激发学

生的学习兴趣。

健康牙齿的标准及护牙好习惯1、讨论：什么样的牙齿才是健康的呢？

为什么？

2、介绍健康牙齿的5个标准：牙齿干净、

没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、没

有出血现象。

3、利用小镜子观察自己的牙齿，和同桌

对比，了解自己牙齿的健康现状。

4、让符合牙齿健康5个标准的同学来说

一说自己平时的护牙方法。

引导归纳出保护牙齿健康的3个好习

惯。

5、情一学生演示刷牙的方法，其它学生

找出其中不正确的姿势或方法。

引导归纳出正确的刷牙方法。用ppt演

示，学生跟着图例练习。

6、请一学生介绍自己的牙刷和牙膏，引

导出选择牙刷、牙膏的学问。

强调：

A、小孩用牙膏不要超过黄豆粒的

大小。

B、坚持早晚刷牙、餐后漱口。

小组讨论、全班交流。

观看ppt。

观察自己的、同桌的牙齿，

对比。

交流。

思考、归纳。

演示

观察、思考、讨论。

归纳

观察、练习。

交流、介绍。

让学生了解健

康牙齿的标准，

养成良好的护

牙习惯，学会正

确的刷牙方法。

蛀牙的形成及预防1、谈话：在大家用小镜子观察自己的牙

齿、和同桌对比时，我们发现有的同学

有蛀牙。谁知道形成蛀牙的原因是什

么？

2、播放视频，了解蛀牙形成的主要原因。

（46秒）

3、谈话：通过视频中的内容，大家认为

哪些是容易引发蛀牙的，需要我们平时

少吃的食物？

猜测、交流。

观看视频。

思考、交流。

通过视频了解

蛀牙的形成原

因，更好的帮助

学生领会预防

蛀牙的方法。

4、了解对牙齿健康有益的食物。

拓展训练1、ppt出示图片，找出图中错误的地方，

并说明原因。

2、谈话：我们了解了许多牙齿的知识，

也懂得了怎样护牙，可在我们的学校，

在我们社区还有许多人不懂得保护牙

齿，你打算用什么办法与他们分享呢？

引导制订爱牙计划、选择宣传方式（做

小报、办黑板报、做宣传单、编儿歌等）。

3、为家人选择合适的牙膏。

观察、思考、交流。

思考、交流。

制订计划。

思考、交流。

引导学生巩固

所学到的关于

保护牙齿的知

识，并将其运用

到生活中。

总结1、播放视频：养成护牙好习惯。（1分

57秒）

2、结束语：同学们，让我们牢记，牙好

胃口就好，吃饭倍儿香，身体倍儿棒！

观看。

大声朗读。

强化学生所学

的知识，培养护

牙好习惯。