大学生阅读倾向多元统计分析——以三明学院图书馆为例

图 1 2008-2013年图书借阅人数与借阅册数
2 . 不同类型读者图书借阅量统计与分析 从图2 中可以直观反映出大学本科生在图书馆 的 利 用 上 是 最 活 跃 的 群 体 ，图 书 借 阅 量 是 最 多 的 ，其 中 专 科 3 + 2 的学生借阅量最少，这主要是由于三明学 院 作 为 新 本 科 院 校 ，专 科 及 专 升 本 的 学 生 人 数 远 远 少 于本科的学生。专升本的学生由于已经上过三年的专
主商要: 读者的阅读倾向可以反映读者的读书兴趣及对图书馆文献的真实需求，可以作为图书馆馆藏建设和文献
服务的重要依据。利用聚类分析，主成分分析法对三明学院图书馆的2008-2013年的流通数据中的借阅情况进行了综合
分析，以此揭示大学生的阅读倾向，为优化图书馆馆藏结构和提髙图书馆服务水平提供科学依据。 最后提出完善图书
图 3 大一至大四学生借阅情况分布
源自文库
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《武夷学院学报》2015年 第 8 期
二 、读 者 阅 读 倾 向 分 析
所 谓 阅 读 倾 向 [11]，指 读 者 为 实 现 阅 读 愿 望 将 阅 读 兴 趣付诸阅读行为，表 现 阅 读 特点的一种趋势，是阅 读 主 体 的 审 美 感 知 及 情 感 的 外 在 表 现 ，它直接反映出 某一特定的历史时期内某一特定读者群的阅读兴趣 特点。
种数 190 2748 2066 3267 242 14213 6317 6919 6582 6189 3599 173 4015 470 734 446 342 21248 945 45 956 172
购人册数 382 5555 4195 6524 496
28627 12698 14170 13617 12384 7136 326 7896 862 1394 864 635 41674 1835
图 4 2011-2013年各类目图书利用率排行情况
图 4 是 对 2011-2013年各图书类目的利用率排 行 的 情 况 ，因 此 我 们 可 以 根 据 利 用 率 排 行 大 致 把 图 书 分 为 3 类 ，第一类是:J 类 、H 类 、I 类 、B 类 、K 类属于 利用率最高的图书;第二类是:Z 类 、R 类 、C 类 、0 类 、 T 类 、A 类 、D 类 、F 类 、E 类 、G 类属于利用率较高的图 书 ；第三类是:Q 类 、U 类 、N 类 、S 类 、V 类 、P 类 、X 类 属于利用率最低的图书。
科 ，升为本科后他们更加注重自身的实践能力而不仅 仅局 限 于 知 识 方 面 ；从整 体 分 析 ，说明了三明学院大 学 生 的 求 知 欲 是 较 强 的 ，他 们 对 自 己 的 专 业 课 程 的 学 习要 求 严 谨 ，以便拓展知识面，为日后进人社会的发 展 大 局 打 下 良 好 的 基 础 ，同 时 也 说 明 了 图 书 馆 是 大 学
第 34卷 第 8 期 2015 年 8 月
武夷学院学报
JO U RN A L O F W UYI U N IV ER SITY
V 〇1.34N 〇.8 A u g .2015
大学生阅读倾向多元统计分析
— 以三明学院图书馆为例
刘 桂 红 \ 林 雅 静 2, 管 强 2
(1.三 明 学 院 图 书 馆 ，福 建 三 明 365004; 2.三明学院信息工程学院，福 建 三 明 365004)
(二)聚类分析读者的图书偏好情况 研究大学生的阅读倾向可以确定那些书是热门， 冷 门 等 ，从而优化图书馆的馆藏结构，表 1 给出了三 明学院图书馆各类图书情况，从 表 1，不能直接判断那 些类目书是同一个层次类。下面我们利用聚类分析方 法[12]对 2 2 类图书类目借阅情况进行分析，以此确定 大学生对2 2 类图书的偏好程度。 采 用 K-均 值 聚 类 分 析 对 表 1 进 行 分 析 ，结果见 表 2 和 表 3。从 表 2 可 以 看 出 2 2 类学科类目共被分为 3 类 。第一类包括:A 、B 、C 、D 、E 、G 、K 、N 、0 、P 、Q 、R 、S 、 U 、V 、X 、Z 共 1 7 个 学 科 类 ，从 表 3 知这类图书不论在 种 数 ，购人册数或者是借阅次数方面都是最低的，属 于冷门图书。第二类包括:H 、I J 共 3 类 ，这一类图书
馆馆藏结构等对策，为图书馆建设提供一些参考。
关 键 词 ：聚类分析;主成分分析;阅读倾向;馆藏结构
中图分类号:G252
文献标识码:A 文章编号=1674-2109(2015)08-0052-07
对 高 校 图 书 馆 读 者 进 行 阅 读 倾 向 研 究 ，有利于 图 书馆老师掌握读者的阅读需求，建立合理的馆藏结 构 ，为各类读者提供全方位的服务。近几年来已有许 多学者从不同侧面对图书馆读者阅读倾向进行分析 研 究 ，取的了 显 著 成 果 ，具体参见包文亚[1]，黄 咏 梅 ' 吴 志 强 [3]，陈 学 文 [4]，周 一 璇 [3，周 清 华 [6]，顾 婷 [7]，李 丹 [8]， 肖森昌[9]，金春平[1°]等 。然而目前大学生的阅读倾向研 究仍然存在薄弱之处，上 述 研 究 分 析基本是采用Ex­ cel 图表进行描述性分析 ，或者是发放问卷调查表统 计 分 析 ，这类分析基本属于定性分析，研究的方法不 够 细 致 ，在数据分析上受到一定的局限。图书馆积累 的 大 量 流 通 数 据 中 蕴 含 的 重 要 信 息 并 未 被 挖 掘 ，难 免 会 出 现 “数 据 丰 富 ，信 息 贫 瘠 ”的 局 面 ，致使对大学生
刘 桂 红 ,等:大学生阅读倾向多元统计分析
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(二）借阅数据 借阅数据包含了图书馆日常管理中的重要信息， 下面将通过不同侧面分析三明学院图书馆的借阅情 况 ，为图书馆更好服务于师生提供科学依据。 1.2008-2013年三明学院图书借阅量统计与分析 三明学院图书馆图书借阅人数与借阅册数情况 见 图 1，从 图 1 中可以看出图书馆2008-2012年年借 阅量较为平稳，但 截 止 2013年稍微有下降的趋势。形 成这种趋势的原因主要有两方面： 一 方 面 ，随着网络信息数字化的快速发展，读者 的阅读载体已经发生了较大的变化，电子图书、电子 期 刊 等 数 字 化 资 源 不 断 的 丰 富 ，读 者 利 用 互 联 网 获 取 信息的能力和频率不断增加。另 一 方 面 ，现代人的阅 读 量 确 实 比以前少多了，据 调 查 ，有些大学生在大学 四 年 没 借 过 一 本 书 ，他 们 的 借 书 卡 借 阅 记 录 甚 至 为 零 。所谓的没有时间读书，究其最根本的原因，主要在 于 现 代 大 学 生 普 遍 缺 乏 良 好 阅 读 的 习 惯 和 意 识 ，他们 不 了 解 图 书 馆 的 馆 藏 情 况 ，无 法 正 确 的 选 择 自 己 需 要 的 图 书 ，甚 至 由 于 长 期 缺 乏 阅 读 意 识 而 不 能 明 确 自 己 的图书需求。
收稿日期：2015-02-7 基金项目：国家青年自然科学基金项目（11401341);福建
省自然科学基金项目(2015J05014);2015年国家 级大学生创业训练计划项目（201511311002); 2014年福建省级大学生创新创业训练计划项目 (201411311046)。 作者简介:刘桂红（1978-)，女 ，汉族，助理馆员，主要研究 方 向 ：图书馆情报学。 通讯作者：管强（1981-)，男 ，汉族，讲师，主要研究方向： 应用统计。
表 1 2011-2013年近三年各类图书年购情况
学科类目 A 马、列、毛 B 哲学宗教 C 社科总论 D 政治法律 E 军事 F 经济 G 文教体育 H 语言文字 I 文学 J 艺术 K 历史地理 N 自然科学总论 0 数理化学 P 天文地球 Q 生物科学 R 医药卫生 S 农业科学 T 工业技术 U 交通运输 V 航空航天 X 环境科学 Z 综合类
的借阅次数与第一类图书相比明显是更大的，都是属 于较热门图书。第三类包括:F 、T 共 2 类 ，这类图书的 借阅次数都是最高的，属于最热门的图书。 根据聚 类 分 析 结 果 ，第 二 类 和 第 三 类 热 门 图 书 可 以 考 虑 在 未 来 图 书 购 置 方 面 给 予 倾 斜 。 以 此 优 化 图 书 质 量 ，提高 图书利用率。
( _ ) 图书利用率分析读者阅读兴趣 图书利用率是指图书在流通过程中被读者借阅 的 次 数 与 实 际 馆 藏 的 图 书 册 数 之 间 的 比 率 ，图书利用 率的高低能够直接反映读者对各类图书的需求情况， 分析三明学院流通数据中图书的利用率见图4 , 可以 了解各类目图书对读者需求的满足情况。
生 的 第 二 课 堂 ，在 高 校 教 学 科 研 活 动 中 的 重 要 位 置 。
图 2 不同类型读者图书借阅情况
3.不同年级大学生的图书借阅情况 根据三明学院图书馆2008-2013年不同年级大 学生的借阅量、借阅人数、借阅册数的情况，利 用 SPSS 统计软件绘制出矩阵散点图3 , 从 图 3 可以看出不同 年级之间图书借阅的差异性。具体为图书借阅量以及 借阅的册数在大二的学生中占数是最多的，大三大四 相 对 比 较 接 近 ，大 一 比 较 少 。这 是 由 于 大 二 学 生 即 将 步 人 实 训 阶 段 ，他 们 通 常 较 早 结 束 课 程 ，提前考试;另 外 大 二 的 学 生 借 阅 书 籍 不 但 是 为 了 考 试 做 准 备 ，更多 的是借阅与考取证书有关的材料。大三学生阅读的主 要 目 的 是 围 绕 所 学 习 的 专 业 课 程 ，查 找 自 己 感 兴 趣 的 课 题 ，搜索有关文献为以后的毕业论文积累材料;毕 业 班 基 本 已 经 结 束 专 业 课 程 ，但 需 撰 写 毕 业 论 文 ，因 此 他 们 借 阅 专 业 图 书 较 多 ，同 时 大 多 数 考 研 的 学 生 借 阅 考 研 有 关 的 复 习 材 料 。大 一 学 生 由 于 是 新 生 ，他们 对 自 己 的 大 学 生 活 并 没 有 很 好 的 规 划 ，对 所 有 的 事 物 都 充 满 新 鲜 感 ，他 们 选 取 书 籍 相 对 于 来 说 比 较 盲 目 ， 并 非 带 有 目 的 性 ，更 多 的 是 借 阅 自 己 感 兴 趣 的 书 籍 。 总 的 来 说 ，不 同 年 级 的 读 者 之 间 在 图 书 借 阅 情 况 上 存 在 一 定 的 差 异 ，体 现 出 读 者 借 阅 图 书 时 具 有 阶 段 性 。
阅读中的很多问题都停在表层。虽然吴志强学者也采 用 聚 类 分 析 进 行 定 量 分 析 ，但 是 本 文 综 合 采 用 聚 类 分 析 以 及 主 成 分 分 析 研 究 大 学 生 的 阅 读 倾 向 ，更 加 深 入 的挖掘流通数据中所包含的信息。
一 、流通数据分析
(一)数据来源 本文研究的流通数据来自三明学院逸夫图书馆 “流通管理系统”流通日志，它是读者每天借阅图书的 原始 记 录 ，其特征是能够全面准确地反映图书馆读者 的图书借阅情况。 三明学院逸夫图书馆截至2011年 12月 3 1 日， 馆藏纸质文献总量为7 8 万 册 ，截 至 2013年 1 2 月为 止馆藏纸质文献总量为8 4 万 册 ，三年间馆藏文献量 增 加 6 万 册 ，其中图书分别被分为A 类 (马 、列 、毛 ） 、 B 类 (哲 学 宗 教 ）、C 类 (社 科 总 论 ）、D 类 (政 治 法 律 ） 、 E 类(军事）、F 类(经济）、G 类(文教体育）、H 类 (语言文 字 ）、1 类 （文 学 ）、J 类 （艺 术 ）、K 类 （历 史 地 理 ）、N 类 ( 自然科学总论）、〇类 (数 理 化 学 ）、P 类 (天 文 地 球 ）、 Q 类(生物科学）、R 类(医药卫生）、S 类(农业科学） 、 T 类 (工 业 技 术 ）、U 类 (交 通 运 输 ）、V 类 (航 天 航 空 ） 、 X 类(环境科学)、Z 类 (综 合 类 )共 2 2 类 。