幼儿园小班体育活动《球儿滚得快》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
小班体育活动球儿滚得快教案
小班体育活动《球儿滚得快》教案一、活动目标1. 让学生体验与同伴合作滚球的乐趣，培养团队协作精神。
2. 培养学生滚球的基本技能，提高动作的协调性。
3. 培养学生快速反应能力和追逐球的能力。
二、活动准备1. 篮球若干个2. 障碍物若干个3. 宽敞的场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）教师示范如何滚动篮球，引导学生模仿并进行练习。
学生分组进行滚动篮球的训练，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 团队协作游戏（10分钟）教师组织学生进行团队协作游戏，如“滚球接力赛”。
学生分为若干小组，每组成员协作滚动篮球，先将篮球滚过终点线的小组获胜。
4. 追逐球游戏（10分钟）教师将篮球放在场地上，让学生进行追逐球的游戏。
学生分为两组，一组追逐篮球，一组躲避。
追逐组的学生要尽量抓住篮球，躲避组的学生要尽量防止被抓住。
教师巡回指导，注意学生安全。
四、活动总结1. 教师组织学生进行简单的拉伸活动，缓解肌肉疲劳。
3. 学生归还器材，整理场地。
五、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析活动的组织是否合理，学生参与度如何，教学目标是否达成等，为下次教学活动提供改进的方向。
六、活动目标1. 进一步巩固学生对滚球技能的掌握，提高动作的准确性。
2. 培养学生追逐球和拦截球的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 培养学生勇敢、自信的品质，以及遵守游戏规则的意识。
七、活动准备1. 篮球若干个2. 障碍物若干个3. 宽敞的场地4. 计时器八、活动过程1. 复习滚球技能（5分钟）教师组织学生进行滚球技能的复习，让学生熟练掌握滚球的基本动作。
教师可以设置一些障碍物，让学生在滚球过程中穿过障碍物，提高学生的控球能力。
2. 追逐球和拦截球训练（10分钟）教师将学生分为两组，一组负责追逐球，一组负责拦截球。
学生进行追逐球和拦截球的练习，提高学生的快速反应能力和团队协作能力。
小班体育活动球儿滚得快教案
小班体育活动《球儿滚得快》教案一、活动目标1. 了解球的基本特征，学习用球进行各种活动。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、活动准备1. 篮球若干个2. 障碍物若干个3. 音乐CD4. 活动场地三、活动过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
b. 带领幼儿做简单的篮球热身活动，如拍球、传球等。
2. 基本技能学习（5分钟）a. 教师示范如何正确地拍球，并讲解拍球的要领。
b. 幼儿分组练习拍球，教师个别指导。
c. 设置障碍物，幼儿用球穿越障碍，培养幼儿的协调能力。
3. 游戏环节（5分钟）a. 教师组织幼儿进行“球儿滚得快”游戏，规则如下：i. 幼儿分成若干小组，每组有一个篮球。
ii. 听到教师的口令，幼儿要用球滚动的方式前进。
iii. 先到达终点的小组获胜。
b. 幼儿进行游戏，教师观察并指导。
4. 放松活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 幼儿分享活动心得，教师总结本次活动。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的篮球活动情况，鼓励家长参与幼儿的篮球活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置篮球主题墙，展示幼儿的篮球作品。
3. 教学内容拓展：组织幼儿进行篮球比赛，提高幼儿的竞技水平。
五、教学反思1. 教师在活动过程中是否关注到每个幼儿的需求？2. 活动难度是否适中，是否有需要调整的地方？3. 幼儿在活动中的表现如何，是否达到了活动目标？4. 如何在下一次活动中更好地引导幼儿参与篮球活动？六、活动实施1. 场地设置：在幼儿园的运动场上进行，保证安全无障碍。
2. 活动时间：每周一次，每次30分钟。
3. 活动组织：教师引导，幼儿自主参与。
4. 活动流程：热身活动-基本技能学习-游戏环节-放松活动。
七、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，记录幼儿的进步和问题。
幼儿园小班体育活动教案反思《球儿滚得快》2篇
幼儿园小班体育活动教案反思《球儿滚得快》 (2) 幼儿园小班体育活动教案反思《球儿滚得快》 (2)精选2篇（一）教案标题：球儿滚得快教案反思：1. 教案设计：教案中对于幼儿园小班的体育教学活动进行了设计，通过引导幼儿进行球类运动，培养幼儿的协调性和运动能力。
整个教案的目标明确，活动内容和活动流程也安排得合理。
2. 教材选择：《球儿滚得快》作为教材，具有一定的趣味性和互动性，适合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
教案中设计了多种游戏和活动，能够引发幼儿的兴趣和参与度。
3. 教学方法：教案中采用了“示范+模仿”的教学方法，给幼儿提供了明确的动作指导和示范，引导幼儿进行模仿。
这种方法能够激发幼儿的积极性，并且在巩固和提高幼儿技能的过程中起到很好的效果。
4. 学生反馈：教案中设计了游戏环节，能够让幼儿在游戏中体验到乐趣，并且通过游戏能够让幼儿对教学内容有更深入的了解。
通过与幼儿的互动，我发现幼儿们对于球类运动的兴趣较高，参与度也很高。
5. 反思与展望：在教学过程中，我发现幼儿对于某些动作的理解和掌握还有些欠缺，下一步我打算加强对于动作的示范和解释，帮助幼儿更好地掌握技能。
并且，我还会加入更多的互动环节，让幼儿在活动中更多地参与，提高他们的积极性和合作意识。
总结：通过这次体育活动，我发现幼儿在游戏中学习能够更加主动和积极，体验到运动的乐趣，并且在游戏中提高他们的技能和能力。
我将继续努力，设计更好的体育活动，为幼儿的身心健康发展提供更好的教育环境。
幼儿园小班体育活动教案反思《球儿滚得快》 (2)精选2篇（二）教案名称：《球儿滚得快》教案目标：1. 培养幼儿对球类运动的兴趣；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 锻炼幼儿的大肌肉群和小肌肉群。
教学准备：1. 多个各种颜色的球；2. 平坦的场地。
教学过程：引入：先给幼儿展示颜色各异的球，引起幼儿的兴趣和好奇心。
例如，让幼儿观察不同颜色的球，给球起一个名字，如红球叫“红宝宝”，蓝球叫“蓝宝宝”等。
幼儿园小班《球儿滚得快》教案
一、教学目标：1. 学习基本的球类技能，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 通过游戏活动，培养幼儿的团队合作精神和积极进取精神。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强幼儿的身体素质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学习正确的握球方法和投掷技巧，培养幼儿的手眼协调能力。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能熟练掌握球类技能，并在比赛中能与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球类，投掷靶子，障碍物等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的球类热身活动，如传球、射门等，让幼儿熟悉球性，提高身体协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿讲解和示范正确的握球方法和投掷技巧。
2. 幼儿在教师的指导下，进行投掷练习，逐渐掌握技巧。
3. 教师组织幼儿进行简单的投掷比赛，鼓励幼儿互相学习，提高投掷能力。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师设计“球儿滚得快”游戏，引导幼儿在游戏中运用所学技能。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 游戏结束后，组织幼儿进行简单的总结，分享彼此的收获。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行轻松的球类活动，如运球、传球等，让幼儿在欢快的氛围中结束本次教学。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在游戏设计上，要注重挑战性和趣味性，激发幼儿的参与热情。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相鼓励、互相帮助。
4. 教学过程中，教师要注重安全，防止幼儿发生意外伤害。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对球类技能的掌握情况。
2. 通过游戏环节，观察幼儿的团队合作精神和竞技水平。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行球类比赛，提高他们的竞技水平。
2. 邀请家长参与球类活动，增进亲子关系。
幼儿园小班《球儿滚得快》教案
幼儿园小班《球儿滚得快》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识球的不同颜色和形状，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿参与活动的兴趣，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够积极参与游戏，提高手眼协调能力。
难点：让幼儿在游戏中能够快速反应，增强团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具准备：彩色球若干个，障碍物若干个，篮子若干个。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学环节（10分钟）：（1）教师向幼儿介绍彩色球的名称和颜色，引导幼儿观察球的大小和形状。
（2）游戏1：“彩色球传递”：幼儿分为两队，通过传递彩色球，最快完成的队伍获胜。
（3）游戏2：“穿越障碍”：幼儿分为两队，利用障碍物进行穿越，最快完成的队伍获胜。
（4）游戏3：“球儿滚得快”：幼儿分为两队，将彩色球滚入指定篮子，最快完成的队伍获胜。
3. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的参与程度，手眼协调能力和团队协作精神。
2. 关注幼儿在活动中的创新能力和解决问题的能力。
3. 收集幼儿在游戏过程中的作品，对作品进行分析评价。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与教学活动，共同观察幼儿的表现，增进亲子关系。
2. 开展类似的教学活动，让幼儿在不同的场景中运用所学知识。
3. 组织幼儿进行作品展示，提高幼儿的自信和表达能力。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力和思维能力。
2. 针对幼儿的不同特点，给予个别化的指导和帮助。
3. 鼓励幼儿主动参与游戏，培养自主学习和团队协作的精神。
九、教学内容：1. 认识不同颜色和形状的球。
体育活动教案：球儿滚得快
1. 让学生了解和体验滚球的乐趣，培养学生的团队合作意识和竞技精神。
2. 培养学生对身体协调能力、灵敏性和爆发力的锻炼。
二、活动准备1. 教学场地：篮球场或足球场一块，平坦无障碍。
2. 教学器材：篮球、足球若干，标志杆四根，计时器一个。
3. 教学分组：学生分成若干小组，每组四人，每组有一名队长。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
2. 技能训练（10分钟）教师示范滚球的基本技巧，包括滚动、转弯、速度控制等，学生跟随教师练习，教师逐一纠正错误。
3. 团队竞技（10分钟）学生分组进行滚球比赛，每组派出一名队员进行滚球，其他队员协助，比赛过程中要求队员之间密切配合，争取用最短的时间完成比赛。
4. 比赛规则及评分标准（5分钟）教师讲解比赛规则，包括比赛场地、比赛时间、比赛方式等，公布评分标准，让学生明确比赛要求和评价方法。
5. 比赛进行（15分钟）学生按照比赛规则进行比赛，教师负责计时和评分，记录每组比赛成绩。
1. 教师组织学生进行简单的拉伸活动，缓解肌肉紧张。
2. 教师对本次教学活动进行总结，表扬表现优秀的学生，鼓励其他学生继续努力。
3. 教师收集学生对本次活动的意见和建议，为下次教学活动提供改进方向。
五、教学反思1. 教师对本次教学活动的组织和实施进行反思，分析活动的优点和不足。
2. 教师针对活动中出现的问题，思考改进措施，为下次教学活动做好准备。
3. 教师关注学生的学习进度和兴趣，不断调整教学内容和方法，提高教学效果。
六、活动目标1. 提高学生对滚球技巧的掌握，使其能在比赛中灵活运用。
2. 培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
七、活动准备1. 教学场地：篮球场或足球场一块，平坦无障碍。
2. 教学器材：篮球、足球若干，标志杆四根，计时器一个。
3. 教学分组：学生分成若干小组，每组四人，每组有一名队长。
八、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动身体，提高运动能力。
小班体育公开课球儿滚得快教案【含教学反思】
小班体育公开课球儿滚得快教案课程背景和目标作为一名体育老师，我认为早期的体育教育非常重要。
在儿童时期，引导孩子爱上运动，养成良好的体育习惯和锻炼意识，可以对他们的身体和心理健康有很大的帮助。
因此，我选择了小班体育公开课这个场景，来带领孩子们进行一次“球儿滚得快”的体育活动。
本节课的目标是：•帮助孩子们了解足球运动的基本规则和技能；•提高孩子们对足球运动的兴趣；•培养孩子们的合作意识和团队协作能力；•培养孩子们的身体素质和运动能力。
教学准备•足球若干•橙色发光胶带若干（用于划出场地）•网球或者其他小球若干（备用）教学流程1.入门活动在上课前，我会在橙色发光胶带上划出一个小足球场。
然后，我会让孩子们按照一定的规则进行自由玩耍，让他们感受足球运动的有趣和乐趣。
2.技能教学在入门活动之后，我会开始正式的教学环节。
首先，我会向孩子们介绍足球运动的一些基本规则和常见技能。
例如，如何传球、如何射门、如何盘带、如何守门等等。
我会通过简单的演示和讲解，让孩子们了解到这些技能的基本要点。
3.小组练习在技能介绍完成之后，我会让孩子们自由组队，进行小组练习。
每个小组由4-5名学生组成，其中一名学生充当门将角色，其他学生则进行传球、射门、盘带等练习。
我会跟着每个小组走动，指导他们的练习过程，并对他们的表现进行点评和鼓励。
4.游戏比赛在小组练习结束之后，我会组织一个足球游戏比赛。
比赛规则简单，以小组为单位进行比赛，比赛时间为15分钟，胜者将得到一枚奖章。
教学反思1.教学优点通过设置入门活动，让学生们更容易进入课堂氛围，提高课堂积极性；通过小组协作模式，促进学生之间的交流和互动，提高课堂效率。
2.教学不足由于时间限制，课堂教学时间较短，无法全面进行技能的讲解和练习；在比赛环节中，部分学生表现不积极，需要在激励上进行改进。
3.提升教学效果的措施增加课堂时间，提高教学细节，结合学生实际情况进行教学；在比赛前进行激励，激发学生参与积极性。
小班体育活动球儿滚得快教案
小班体育活动球儿滚得快教案第一章：活动目标1.1 了解球的基本特性，如圆形、滚动能。
1.2 培养幼儿对体育活动的兴趣，发展基本动作。
1.3 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
第二章：活动准备2.1 教具：若干个球，障碍物，标志物。
2.2 场地：宽敞的户外活动场地。
2.3 音乐：欢快的儿童音乐。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
3.2 教学基本动作（5分钟）教师示范如何滚动球，引导幼儿观察并模仿。
幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3.3 游戏环节（10分钟）教师设置障碍赛道，组织幼儿进行“球儿滚得快”比赛。
比赛过程中，幼儿需协作滚动球，先到达终点的小组获胜。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，帮助幼儿缓解疲劳。
第四章：活动延伸教师鼓励幼儿在家中与家长一起进行球类活动，培养幼儿对体育活动的热爱。
第五章：教学评价教师观察幼儿在活动中的表现，包括基本动作的掌握、团队协作精神、积极参与度等，为后续教学提供参考。
第六章：活动注意事项6.1 确保活动场地安全，无尖锐物品。
6.2 教师需密切关注幼儿活动情况，防止意外伤害。
6.3 注意培养幼儿的规则意识，让他们遵循比赛规则。
第七章：活动拓展7.1 教师可组织类似的活动，如“球儿跳高高”、“球儿投篮”等，丰富幼儿的体育活动体验。
7.2 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿健康成长。
第八章：活动反馈8.1 教师在活动结束后，向家长反馈幼儿在活动中的表现，包括优点和需要改进的地方。
第九章：活动调整9.1 针对本次活动中的不足，教师可在下一次活动中进行调整，以提高活动效果。
9.2 根据幼儿的反馈和表现，适时调整教学内容和难度。
10.2 鼓励幼儿分享他们在活动中的收获和感受，培养他们的表达能力。
10.3 为下次活动做好准备，持续关注幼儿的发展需求。
幼儿园小班《球儿滚得快》教案
1. 认知目标：让幼儿认识球儿，了解球儿的特点和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿团队合作精神和积极参与活动的兴趣。
二、教学内容：1. 认识球儿：让幼儿观察球儿的外观，了解球儿的大小、颜色和材质。
2. 球儿玩法：教幼儿用双手滚动球儿，培养手眼协调能力。
3. 球儿比赛：组织幼儿进行球儿滚动比赛，提高幼儿的快速反应能力。
三、教学准备：1. 教具：准备若干个不同颜色和大小的球儿。
2. 场地：选择一个宽敞的场地进行教学活动。
四、教学过程：1. 热身活动：让幼儿围成一个大圈，进行简单的身体运动，如拍手、转圈等。
2. 认识球儿：教师展示不同颜色和大小的球儿，让幼儿观察并说出它们的特点。
3. 球儿玩法：教师示范用双手滚动球儿，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 球儿比赛：组织幼儿进行球儿滚动比赛，鼓励幼儿积极参与，提高快速反应能力。
5. 放松活动：让幼儿坐在地上，闭上眼睛，深呼吸，放松身心。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，评价他们对球儿的认知和操作技能。
2. 关注幼儿在比赛中的表现，评价他们的快速反应能力和团队合作精神。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对教学活动的喜爱程度，不断改进教学方法。
1. 创意球儿：让幼儿利用废旧物品制作自己的球儿，培养幼儿的创造力和环保意识。
2. 球儿游戏：设计一些关于球儿的游戏，如球儿接力、球儿投掷等，增加幼儿对球儿的兴趣。
七、教学注意事项：1. 确保教学场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别指导和支持。
3. 鼓励幼儿积极参与活动，营造积极向上的学习氛围。
八、教学反馈：1. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解他们对教学活动的评价和建议。
2. 根据反馈意见，不断调整和优化教学内容和方法。
九、教学评估：1. 定期对幼儿的手眼协调能力和快速反应能力进行评估。
2. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的协作能力和社交技能。
幼儿园小班体育教案《球儿滚得快》
幼儿园小班体育教案《球儿滚得快》教学目标
1.激发幼儿的运动兴趣，促进其身体发育和智力发展；
2.增强幼儿协作意识，加强集体意识；
3.通过体育活动，培养幼儿的自信心和勇气。
教学内容
•基本动作技能：掷球、接球、滚球；
•球类游戏：击打球、投向目标、传球比赛。
教学准备
•了解幼儿园小班幼儿身体素质和认知水平；
•运动场地：室内或操场；
•球类器材：小球、大球、篮球、足球、羽毛球，可视情况增加。
教学过程
1.热身环节：幼儿跑、跳、转圈，增加身体热量；
2.把球交给幼儿，让幼儿看着球叫出球的名称;
3.讲解并示范基本动作技能，如掷球、接球、滚球；
4.按照幼儿运动兴趣，可用球类游戏比赛的形式，如：击打球、投向目标、传球比赛，发挥孩子的想象力，在传球比赛环节中增加一些难度，如同时使用大球、小球进行文化教育，或组合多种球的比赛等，注意为孩子在比赛中增加快乐的体验
教学方法
1.交互式教学法：教师示范动作，幼儿参与感受；
2.认知导向法：通过比赛情景，激发孩子兴趣；
3.亲子互动法：鼓励家长参与教学过程，增加亲子互动。
注意事项
1.关注孩子的身体安全，健康第一；
2.确认球类器材无任何危险；
3.常规询问孩子的身体状况和感受。
教学总结
通过“球儿滚得快”的体育活动，幼儿在保证身体安全的情况下，进一步锻炼基本动作技能，增强集体意识，培养自信心和勇气，活动结束后，教师可对幼儿表现进行互动讨论，为孩子的身心健康成长构筑坚实的基础。
小班体育活动教案《球儿滚得快》含反思
小班体育活动教案《球儿滚得快》含反思教学目标：1. 认得到运动的紧要性，了解足球运动的基本学问和技巧。
2. 进展同学的协作本领和团队意识。
3. 培育同学的身体素养，提高身体协调性和反应本领。
教学内容：1. 球的基本学问和技巧：传球、接球、盘球、射门等。
2. 团队合作和协作本领：分组比赛，团队合作，个人成绩与整体成绩的关系。
3. 运动量的掌控和心肺功能的训练：运动前热身，活动中适度运动量和饮食、休息、水分等的掌控，活动后的放松和回复训练。
平台环境：活动时间：45分钟同学班级：小学二班级教学场地：校内操场教学设备：足球、球门、球网、计时器、饮水器等教学过程：一、导入环节（10分钟）1.老师简单介绍本次活动的目的，让同学明确本次活动的目的是什么，为什么要进行运动。
2.引入“球儿滚得快”的游戏：老师将足球用手抛给同学，同学用手将球传给其他同学，试图让球踢出去边线的同学失败，成为守门员并加入保护队伍，守好大门，同学体验到了足球传递和协作的乐趣。
二、训练环节（30分钟）1. 分组训练：依据阳光、草地、天空和海洋四个小组，分别进行训练。
球员需从守门员开始传球，接着把球传给队友，再将球交回给守门员，然后守门员将球交给下一个球员，直至球员顺当将球传递完并在水枪喷射区射门，进球成功。
2. 队内比赛：将4个小组比赛，每个小组10分钟，两回合，每回合5分钟。
比赛结束后，评比出最有团队精神和最优秀的球员。
3. 小组间交流：老师引导同学围绕比赛过程、比赛心得共享，小构成员交流、合作、学习和反思，汇总比赛中碰到的问题和改进的方法。
三、总结环节（5分钟）1. 老师通过回放本次活动的视频、现场教练和同学的呈现，让同学感受到运动的欢快和磨练的意义，让他们感受到团队的气力和好玩的体育运动。
2.激励同学发扬创新精神，积极参加各种体育运动和活动，健康欢快成长。
反思：1. 教学过程中，老师可以多引导同学进行有针对性的功能训练，如提前做好热身、适度掌控运动量、科学饮食、适时放松等。
小班体育教案-球儿滚得快
小班体育教案球儿滚得快教案：小班体育球儿滚得快一、教学内容本节课的教学内容选自我国小学体育课程标准，主要涉及教材《小学体育课程》中第三单元“球类运动”的第一课时，即“球儿滚得快”。
本节课主要让学生了解足球的基本知识，掌握足球的基本技巧，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
二、教学目标1. 让学生了解足球的基本知识，包括足球的起源、规则等。
2. 培养学生对足球运动的兴趣，发展学生的身体素质和运动能力。
3. 通过足球活动，培养学生的团队协作能力和竞技体育精神。
三、教学难点与重点重点：掌握足球的基本技巧，如带球、传球、射门等。
难点：团队协作，提高学生在球场上的判断和决策能力。
四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、教学视频等。
2. 学具：学生自带足球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领学生进行一场简单的足球比赛，让学生感受足球的魅力，引发学生的学习兴趣。
2. 基本技巧学习（10分钟）：教师示范足球的基本技巧，如带球、传球、射门等，学生跟随教师练习。
3. 团队协作训练（10分钟）：学生分成小组，进行团队协作训练，提高学生在球场上的判断和决策能力。
4. 实战演练（10分钟）：学生分成两队，进行一场足球比赛，运用所学技巧和团队协作能力。
六、板书设计1. 足球基本技巧：带球、传球、射门2. 团队协作：配合、判断、决策七、作业设计1. 作业题目：请学生描述足球的基本技巧和团队协作的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师课后反思：本节课学生掌握了足球的基本技巧，团队协作能力有所提高，但在实战中仍需加强判断和决策能力。
2. 拓展延伸：学生可以利用课余时间观看足球比赛，了解足球规则，提高自己的足球素养。
同时，可以参加校内外足球活动，锻炼自己的球技和团队协作能力。
重点和难点解析在小班体育的“球儿滚得快”教案中，重点和难点是掌握足球的基本技巧和提高团队协作能力。
下面将对这两个方面进行详细的补充和说明。
(完整版)-学前班游戏公开课教案 第16课《球儿滚得快》全册教案
《球儿滚得快》活动目标1学习绕障碍走或跑，发展肢体动作的灵活性和协调性。
2积极参与运动，体验运动的快乐。
3乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
4培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5锻炼平衡能力及快速反应能力。
活动准备旧报纸若干张，扩音机、音乐《春天花花幼稚园》、《我和你》。
活动过程一、教师扮演鸡妈妈带领小鸡进入活动室：孩子们，跟着妈妈先来做个游戏吧。
(教师带领幼儿跟着音乐做各种模仿小鸡的动作)小鸡们都累了，自己找个地方休息吧。
幼儿自己找位置坐下。
有一只鸡妈妈也带着她的小鸡们出来做游戏了，让我们看看他们都在做些什么吧?二、观看多媒体课件：1出示多媒体课件图一：让我们先来数数鸡妈妈一共有几只小鸡?2观看图二：你们看见什么了?能用动作做出来吗?(一只小鸡在吃米)3观看图三：现在又发现什么变化了啊?屈,老师教案,出,处!(两只小鸡在抢东西)请个别幼儿示范后，再请全体幼儿重复动作;4观看图四：这几只小鸡在做什么啊?(幼儿回答)教师根据他们的回答进行小结，(同时重点讲解依)哪只小鸡愿意来做给大家看看什么是依，请幼儿模仿动作。
然后可以多请几名幼儿来模仿这一动作，并学习依的发音。
三、通过多媒体课件欣赏诗歌一遍：1鸡妈妈一共有几只小鸡啊?她是怎么数的啊?(重点理解1--7的数数)2这些小鸡在做什么啊?(幼儿回答，教师根据他们的回答点击相应的图片，巩固幼儿的记忆)对于鸡、七、米、西、里的发音进行重点讲解，注意幼儿是否发音准1这节课我采用多种形式，拼多多补单 xajfdp3.20 有动有静有探索，使这节课看起来不单调，也可以发展幼儿多方面的能力。
2兴趣对于小班的孩子来说尤其重要，因此我设计的这节教育活动采用一个情景运动会，孩子很容易融入这节课，也更容易理解和感兴趣。
3在学习小动物的运动方式的游戏中有趣味性，孩子们玩得很开心，但是相对于孩子运动量来说，相对少一些。
为幼儿设计的游戏英爱让孩子真正的动起来。
四、学习儿歌：边看多媒体一边学说儿歌。
小班体育活动球儿滚得快教案
一、活动目标1. 学习用球进行基本动作的练习，提高幼儿的身体协调性。
2. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
3. 发展幼儿的观察力、思维能力和创新能力。
二、活动准备1. 教具：若干个大小不同的球、障碍物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 音乐：欢快的儿童音乐。
三、活动过程1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师示范用球进行基本动作，如滚动、抛接、踢球等。
2. 幼儿跟随教师一起练习，教师及时纠正动作不规范的地方。
3. 设置障碍物，让幼儿运用球儿滚动的方式通过障碍物，培养团队协作能力。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“球儿滚得快”游戏，游戏规则如下：a. 幼儿分为若干小组，每组有一个队长负责指挥。
b. 队长带领队员在规定的路线滚动球儿，先到达终点的小组获胜。
c. 过程中，队员可以使用球进行基本动作，如滚动、抛接、踢球等。
2. 幼儿进行游戏，教师观察并指导。
四、活动总结1. 教师组织幼儿进行简单的放松运动，如瑜伽、冥想等。
2. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3. 教师对本次活动进行总结，给予鼓励和表扬。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在基本技能训练和游戏环节的表现，分析他们的团队协作能力和创新能力。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
六、活动目标1. 复习和巩固幼儿已经学习的球类基本技能。
2. 通过团队比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
3. 培养幼儿的规则意识，让他们学会在游戏中遵守规则。
七、活动准备1. 教具：若干个大小不同的球、障碍物、比赛用的标志物。
2. 场地：宽敞的户外活动场地，划分为两个比赛区域。
3. 音乐：欢快的儿童音乐和比赛用的信号音乐。
八、活动过程1. 热身运动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
幼儿园小班《球儿滚得快》教案
幼儿园小班《球儿滚得快》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识球儿，了解球儿滚动的特点。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿投掷和接球的技能。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学内容：1. 认识球儿，了解球儿滚动的特点。
2. 学习投掷和接球的基本技巧。
3. 进行有趣的球类游戏，培养幼儿的团队协作能力。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握投掷和接球的基本技巧。
2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力，提高投掷和接球的准确性。
四、教学准备：1. 教具：球儿、投掷架、接球网等。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 认识球儿（5分钟）：教师向幼儿介绍球儿，让幼儿触摸和观察球儿，了解球儿的特点。
教师演示球儿的滚动，让幼儿观察并模仿。
3. 学习投掷和接球（10分钟）：教师示范投掷和接球的基本技巧，让幼儿分组练习。
在练习过程中，教师逐一指导，纠正幼儿的姿势和手法。
4. 球类游戏（10分钟）：教师组织幼儿进行有趣的球类游戏，如“球儿滚得快”、“接球比赛”等。
在游戏中，教师关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己在活动中的感受。
教师鼓励幼儿在今后的活动中继续努力，提高自己的投掷和接球技巧。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。
2. 针对不同能力的幼儿，教师要给予个别化的指导，提高他们的自信心。
3. 注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在游戏中学会与人合作。
4. 教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的教学氛围。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的球类活动，共同培养幼儿的兴趣。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置球类主题墙饰，让幼儿随时感受到球类文化的氛围。
幼儿园小班《球儿滚得快》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识球儿，了解球儿滚动的现象。
2. 技能目标：培养幼儿手眼协调能力，提高幼儿的奔跑速度和敏捷性。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握球儿的滚动技巧，提高奔跑速度和敏捷性。
2. 教学难点：培养幼儿手眼协调能力，使幼儿能够在奔跑中控制球儿的滚动。
三、教学准备：1. 教具：球儿、跑道、障碍物。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本技巧（10分钟）：1. 教师讲解球儿的滚动技巧，示范如何在奔跑中控制球儿的滚动。
2. 幼儿在教师的指导下，进行简单的球儿滚动练习，熟悉球儿的滚动感觉。
3. 实践环节（10分钟）：1. 教师设置障碍赛道，要求幼儿携带球儿穿越障碍物，到达终点。
2. 幼儿分组进行比赛，教师点评并指导。
教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在实践活动中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的奔跑速度和敏捷性。
3. 针对不同幼儿的特点，调整教学难度，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价幼儿对球儿滚动技巧的掌握程度。
2. 通过家长交流，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼。
3. 定期组织类似的体育活动，检验幼儿的运动技能和团队协作能力的提高。
七、安全注意事项：1. 确保活动场地安全，无障碍物，避免幼儿在活动中受伤。
2. 教师要密切关注幼儿的活动情况，防止幼儿发生意外事故。
3. 提醒幼儿在活动中注意力的集中，避免与他人发生碰撞。
八、教学延伸：1. 邀请家长参与幼儿的体育活动，增进亲子关系，培养幼儿的家庭运动习惯。
【全册教案】-学前班美术优秀说课稿及反思 第5课《球儿滚得快》第五单元教案
《球儿滚得快》活动目标1、探索米袋的多种玩法，运用米袋快乐地游戏。
2、练习走、跑、跳、爬的动作技能，重点练习套袋学袋鼠跳。
3、体验情境游戏的乐趣。
活动准备每人布袋一个、录音机一部、磁带一盘活动过程1 教师和幼儿玩游戏教师站在全体孩子的面前对大家说:小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,，!来源:屈,老，师教案迅速躲闪孩子,改变方向跑跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住2 幼儿玩游戏请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住休息后,可换人继续活动延伸：教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓活动反思在游戏中，增添了幼儿对自己身体的认识兴趣，锻炼了翻滚的基本能力。
同时，我们还可以根据幼儿的兴趣随即生成新的活动，如小手爬等。
活动准备1、小兔、小猪、小猫图片各二张。
2、各种图形饼干若干。
3、画有(圆形、三角形、正方形)写有数字的车票若干。
4、磁带一盘。
我觉得对于小班的孩子只要归结两类就可以了，汉仪https:///s?id=1724980411313043239&wfr=spider&for=pc一个是害怕凶猛的小动物，一个就是害怕打针，这两点最符合他们的实际，大概可以分成四个环节，第一环节就是绘本植入，引出害怕情绪(2分钟)，第二环节就是经验迁移，进行两点归类(810分钟);第三环节就是客服害怕心理的体验打针(46分钟)，第四环节是绘本回归，教师进行总结(2分钟)，最后的延伸就是与生活相联系，抱抱客人老师(2分钟)。
活动过程1、问幼儿：有谁是坐汽车来幼儿园的?通常是谁在开车呢?(司机)怎么开?什么时候车子会停下来呢?请幼儿自由表达自己的想法。
2、和幼儿讨论：车子遇到红绿交通灯时，该怎么做。
屈，老师教案出处。
(提示：红灯停、绿灯行)3、播放歌曲《开车歌》，请幼儿仔细听，然后讨论：歌曲旋律中的那个地方像是车子遇见红灯了。
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幼儿园小班体育活动《球儿滚得快》全套教案获奖教案公开
课教案模板范文反思
幼儿园小班体育活动教案反思《球儿滚得快》
活动目标：
1、练习将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。
2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。
3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、皮球人手一只。
2、系上丝带的椅子六把。
活动过程：
一、音乐游戏"大皮球"。
教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。
二、学习直线滚球和饶障碍滚球。
1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。
(1)教师：今天，大皮球又想和我们班的小朋友做游戏了，皮球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗?
(2)幼儿人手一只皮球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。
(3)教师：你们觉得皮球怎样才能滚得又快又稳?
(4)教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。
(5)幼儿再次尝试把皮球从起点滚到终点。
2、滚球绕障碍。
(1)教师：这一次皮球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子。