高中生眼中的中国经济

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高中生眼中的中国经济
作者:李佳禾
来源:《智富时代》2017年第12期
【摘要】作为新时期中华民族的建设者和接班人,高中生应该树立为中华民族伟大复兴而学习的远大理想,要关注国家经济脉动以及发展战略部署,能够不断学习和积累科学文化知识,通过自己的不断努力,成长为能够为建设与民主富强添砖加瓦的人才。

经济建设是国家发展核心内容,本文就以高中生视角,对中国经济进行几点论述。

【关键词】中国经济;高中生;发展
近些年,中国经济发生了翻天覆地的变化,从微观变化就能够体会到中国经济的变迁,从前我们用的是小灵通,坐的公交车,现代我们用的是智能手机,出门都叫滴滴,平板电脑早已不是什么新鲜物件,家家户户都在高清数字电视,这些生活中最普通的变化,其本质都体现着中国经济的发展与进步,在我们高中生眼中,中国经济发展日新月异,下文就对此进行几点分析。

一、高中生接收经济信息的渠道
(一)观看经济类电视节目是渠道之一
在飞速前进的信息化时代,高中生的生活被各种信息技术充斥着、精神物质生活双丰收。

在电视信息传送时娱乐节目新奇不断、新闻播报实时更新。

高中生通过收看电视节目获取信息,对听到的、看到的信息进行记忆储存与分类。

通过对电视节目的频道在更换中,不自觉的就会收集到有关经济类频道的报道。

并且最近国家为增加全民对相关经济认识,增添了中央频道的财经信息、高中生不仅可以通过经济类频道收听有关经济的新闻,还可以由中央频道收集相关经济信息。

不同节目的传达,逐步渗透经济信息于观众,高中生更可以不用出门就获得实时经济信息。

了解世界与中国的经济发展变化。

(二)手机推送信息亦是渠道之一
手机在学生时代已经是必不可少的设备,对现今来说,手机不仅仅是耽误学习的障碍,而是必需品。

高中生已经形成了自己的认知模式,若教师加以正确引导便可以充分利用手机及其软件获取有用的信息。

高中生可以熟练的应用各种手机软件,因此在其过程中就可以获取相关经济知识。

不少软件的推送过程中,不仅有娱乐消息还存在财经信息,如微信推文、微博财经、财经新闻、股票软件等都可以增加高中生对财经知识的获取。

并且现在许多手机软件都有其辐射效应,高中生之间流行对其的应用,如相关股票类软件,由于周围同学的广泛应用使得其在高中生之间广泛流行。

(三)通过互联网搜索引擎查询经济新闻
现代互联网的应用早已是家喻户晓,高中生更是对其熟练掌握。

高中生经常利用互联网进行游戏、搜寻、查找内容等,在进行互联网引擎搜索时,时常会有财经类信息类新闻蹦出,使得高中生在进行网络浏览时可以掌握及时的财经咨询。

此外,现在财经类新闻的标题都新颖出奇,更能把握住高中生的兴趣点,以此吸引高中生的点击率。

在进行互联网搜索引擎获取经济新闻时,可以根据标题自动规划自己的兴趣点,对于无益新闻进行自觉屏蔽,使得高中生对财经新消息的掌握更有针对性。

更有利于高中生了解国家经济动态,适当做出理性投资,并配合知识的学习。

如在学习“营改增”国策时,可以及时在互联网中搜索“营改增”就可全面获得有关其内容的范围以及典型案例等,使得高中生更好的理解国家经济政策。

二、高中生眼中的中国经济分析
(一)科学发展才是最经济的发展
在我国当前的发展中可以看出,高中生并不是经济消费的主力、也不是经济参与的主力军,因此对经济的发展还存在片面性。

根据高中生相关认知调查,认为中国经济虽然稳定增长但是与其自身相关的经济没有发生太大的改变,因此只认为经济发展仅可决绝温饱,离小康还有发展距离。

根据对政治知识的学习,可以感受到科学发展是支持经济发展的关键,只有制订合理的经济路线才能促进国家经济发展,以此改变现有的生活状况,是生活水平得以改变。

(二)摒弃经济增长为首要目的发展思想
高中生对于知识的理解还存在片面性,但是也可根据相关政策发展了解一二。

根据国家稳中求进的经济发展要求,认为经济发展虽然要增长但是仍需稳定,不可因过快增长而导致部分生活水平下降。

如过快的经济增长,会导致资本积累出现不合理现象,影响消费的合理性,导致资源浪费现象过于严重。

即使我国资本积累水平较高,但是经济增长不能以浪费为牺牲条件,根据供需发展关系,进行经济发展模式的调整。

需要转换思想模式,根据供需关系进行供给侧结构性改革,促进经济发展,提升经济发展高度,推进我国经济向更高领域进步。

(三)加快体制改革为促进经济增长的根本
高中生的视野中,经济发展以及经济进步,需要对产业出口做出支持,因为国内的产品以及产业需要通过更多渠道进入其他地区的市场,这样对国内经济也能启动推动作用。

因此出口业务需要与改革开放结合起来。

同时还需要加快体制改革的速度,国内经济已经渡过了不同的阶段,体制改革是正在经历的,目前來看市场经济还有很多可以完善的地方,经济体制早日完善,那么国内经济将会进入另一个局面。

这些是高中生可以了解的,所以高中生的意识中,对体制改革还是非常关注的。

三、结束语
本文从高中生视角对中国经济以及发展进行了分析,论述有不足之处,还希望大家可以海涵。

【参考文献】
[1]武岳.基于高中生视野下的中国经济[J].经贸实践,2017(21):95.
[2]田博文.中国经济发展趋势之我见[J].经贸实践,2017(20):121.。

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