(11.2)规划大赛careersky(学生)中国最先进的大学生职业生涯规划系统
全国大学生职业生涯规划大赛获奖作品
作品概述
职业规划地图
我们利用职业规划地图，对不同 职业领域进行了详细的规划和分 析，为大学生提供了可参考的职 业发展道路。
毕业生就业指南
我们为即将毕业的大学生提供了 针对性的就业指南，包括简历、 面试技巧、常见问题等方面的培 训，帮助他们更好地拥抱未来。
职场平等与团队协作
我们从职场平等、团队协作、领 导力等多个角度出发，帮助大学 生了解职场的真实状况，以及如 何在职场中与他人合作，取得更 好的成果。
职业生涯规划内容
自我评估
我们提供了一些自我评估的 问卷，帮助大学生了解自己 的优势和劣势，为个人职业 规划了专业的 职业研究指导，包括职业前 景、竞争状况、行业发展等 方面。
职业规划实施
我们提供了一些实践的机会， 帮助大学生在实际操作中培 养职业规划的能力，加深对 职业发展的理解。
比赛展示
我们利用多样化的展示方式，包 括演讲、PPT、主题展示等，全 面展示了我们的职业规划成果。
获奖成果
我们在比赛中荣获一等奖，展示 了我们的规划方案的创新性、实 用性和可操作性。
团队合照
我们团队紧密协作，克服困难， 最终取得了成功。获奖之际，我 们一起庆祝，共同感受胜利的喜 悦。
经验与教训
1 足够的准备
全国大学生职业生涯规划 大赛获奖作品
提高职业生涯规划能力，实现个人价值的最大化，是当代大学生所必需的一 项基本素质。在这次比赛中，我们将分享我们的经验和探究的成果。
比赛简介
全国大学生职业生涯规划大赛是由中国高等教育学会主办的一项比赛，旨在 帮助大学生了解职业发展的重要性，提高职业生涯规划能力。我们参加其中， 通过精彩的展示以及扎实的内容，获得了第一名。
我们在比赛期间充分准备，包括技术、演讲和PPT等方面，确保了我们的展示效果。
全国大学生职业生涯规划大赛
全国大学生职业生涯规划大赛概述全国大学生职业生涯规划大赛是由教育部主办的全国性大赛，旨在帮助大学生了解职业生涯规划的重要性，并培养其职业规划能力。
该比赛每年举办一次，参赛者需要通过一系列的选拔赛和决赛，展示自己的职业生涯规划方案和能力。
比赛流程选拔赛选拔赛是全国大学生职业生涯规划大赛的第一阶段，由各高校自行组织。
参赛选手需要提交个人职业生涯规划方案的书面材料，包括自我介绍、目标设定、职业发展路径规划等。
评委将根据材料的完整性、可行性和创新性，对参赛选手进行初步评估，确定晋级选手。
决赛决赛是全国大学生职业生涯规划大赛的最终阶段，由教育部组织举办。
在决赛中，晋级选手将进行现场答辩和展示。
答辩环节主要是针对个人职业生涯规划方案进行提问和讨论，评委将根据参赛选手的回答表现和展示效果，综合评分确定最终名次。
评分标准评分标准是全国大学生职业生涯规划大赛中十分重要的一部分，它对选手的职业生涯规划方案进行评价和排名。
评分标准主要包括以下几个方面：1.目标明确性：选手的职业生涯目标是否明确，是否符合个人兴趣和能力。
2.可行性：选手的规划方案是否切实可行，是否具备实现的条件和资源。
3.创新性：选手是否能够提出独特的职业生涯规划方案，是否有新颖的思考和发展路径。
4.展示表达能力：选手在答辩和展示环节中的表达能力和沟通能力。
5.专业素养：选手对职业行业的了解程度和相关知识掌握情况。
以上评分标准综合考量，评委将根据各个方面的表现给出相应的分数，并综合打分确定最终名次。
奖项设置全国大学生职业生涯规划大赛设有一、二、三等奖以及优秀奖、创新奖等特别奖项。
其中，一、二、三等奖的获得者将获得奖金和荣誉证书，优秀奖和创新奖的获得者将获得荣誉证书。
此外，获奖选手还有机会参与到教育部组织的其他职业生涯规划活动中，扩展个人的职业发展网络和机会。
参赛意义与影响参加全国大学生职业生涯规划大赛对大学生的职业生涯规划具有重要的意义和积极的影响。
首先，比赛为大学生提供了一个展示自己职业规划能力的平台，增强了自信心和竞争力。
【全文】职业规划大赛简介
100%
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状态二
状态三
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状态四
100%
80% 状态一：毫无概念 60% 状态二：了解一点 40% 状态三：比较熟悉 20% 状态四：深入了解
0%
➢ 对5所高校的1000名毕业生问卷调查结果是：76.6%的毕业生对“如何规划 自己的职业生涯”毫无概念或仅有初步了解！
➢ 简言之，职业生涯规划就是：知己、知彼，择优选择职业目标和路径，并 以最优策略、高效行动去实现职业目标！
客观认识自我 评估职业机会
选择目标 规划路径
终身学习 高效行动 持续改进
实现目标 不断发展
大学生职业规划状况——职业规划在美国
小学里有“职业日” （Career day）， 由社区里各行各业 的人为孩子们介绍 各自的工作，让他 们对各种职业形成 初步的印象。
第一部分：职业规划设计大赛背景
1、职业规划概念 2、职业规划在美国 3、职业规划在中国
大学生职业规划状况——职业规划概念
➢ 职业生涯规划是指：个人发展与组织发展相结合，在对个人和相关环境因 素进行分析的基础上，确定个人的事业发展目标，并选择实现这一事业目 标的职业或岗位，编制相应的工作、教育和培训行动计划，制定基本策略， 使自己的事业得到顺利发展，并获取最大程度的事业成功。
欢迎咨ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ！踊跃参赛！ 多谢！
孩子长大一些，学 校又会组织职业实 践活动。如办模拟 公司，让每个学生 担当不同的角色， 进一步加强对各种 岗位的认知。
进入中学、大学后， 学校会帮助学生进 行多次职业测评， 帮助学生了解自己 的兴趣、技能、个 性、价值观、优劣 势等。
careersky测评系统相关知识问答
CareerSky如何帮助我的职业规划？由北京北森测评技术有限公司最新推出，针对大学生的职业生涯规划平台——CareerSky ——是一款集职业规划相关领域于一体的整合平台。
它包括了解自我、了解职业、职业决策与行动三个大的宏观模块(如图所示)，从全方位的角度实现对大学生职业生涯规划提供帮助。
全面解决当前大学生普遍存在的职业规划困惑：自我了解不清楚、人生目标不明确、对职业茫然无知、思想不能转化成行动等。
通过CareerSky探索，我会获得什么帮助？CarerSky系统的构划全面建基于系统职业规划流程：在这样一个系统化的探索过程中，一个学生可以获得对自身的全面了解，获得对自己发展方向的定位以及行动的实施动力：职业规划系统是如何对我做出评估的？职业生涯规划是一个系统的实践过程，但是这个实践要有效进行，必须要以“自我了解”为先导和前提的。
但是在自我了解方面，又存在许多方面。
广泛的研究表明，对人的职业生涯有重大影响的个人特征有：兴趣、能力、性格、价值观等。
为此，CareerSky即从这几个方面进行测评，定位学生的个人特征，并以此为前提与实践结合进行规划探索。
再进一步，这些测评是如何对受测者进行特征定位呢？从严格的研发流程上，这是一个复杂的过程：①基于学生广泛面临的问题进行理论分析、维度划分；②根据维度进行针对性的测评题目设计；③进行三次广泛的试测，每次都对数据进行统计分析，剔除一些区分度不高的题目；④最后计算出测评系统相关的测量学指标，形成最终版的测评应用系统。
这个过程一般要经过几年时间。
从较易理解的角度来理解，则可以这样理解：测评系统作为一个专家，“它”会问你一些在典型情境下的行为表现，然后“它”会通过你的回答来推测你可能具有的特征。
当然“它”的推测是基于理论研究结论以及许多个问题来判断的。
最后，“它”针对你最有可能具有的特征，给你一个针对性的反馈，以及指导性建议。
从这个意义上，你应该可以发现，测评不会是100%准确的，“它”会忽略掉你一些不太本质的特征，而致力于把握你与职业规划本质相关的特征。
全国大学生职业生涯规划大赛作品
全国大学生职业生涯规划大赛作品（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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全国大学生职业生涯规划大赛
二、针对职业目标的分析和总结
二、针对职业目标的分析和总结
1.加强对法律 专业知识的学习
和实践
二、针对职业目标的分析和总结
2.积极参加社会 实践活动提高自 己的综合素质和
能力
二、针对职业目标的分析和总结
3.加强团队合 作能力的训练和
培养
二、针对职业目标的分析和总结
4.多参加职业 培训活动提高 自己的职业素
质和能力
பைடு நூலகம்
二、针对职业目标的分析和总结
5.加强自我学习能力 的提高和完善自己的
知识结构体系
二、针对职业目标的分析和总结
6.加强自我未来规 划能力的训练和提 高自己的规划水平
二、针对职业目标的分析和总结
7.加强自我创新能 力、表达能力、观 察能力、适应能力、 学习能力的训练和 提高自己的基础能 力
2022
全国大学生职业 生涯规划大赛
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1 自我分析 2 针对职业目标的分析和总结
全国大学生职业生涯规划大赛
理想和目标是人生的指路灯,有了理想,有了目标,才 能铸就一双坚强有力的翅膀.人生的道路是那样的崎 岖不平和岔路交乱,不知哪个路口又将通向那条道路, 而在那路上又将遭遇什么,所以我能做的就是找到我 心中的方向,朝着这个方向笔直向前,勇敢地前进
一、自我分析
2、职业兴趣
我对医学检验这个专业充满了浓厚的兴趣和热爱 我喜欢在实验室中进行各种检验项目，通过科学的方法和技术手段解决问题 我享受着观察、分析和解释实验数据的过程，这使我能够为临床医学提供有力的支持和决 策依据 我也对医学领域的发展和创新保持着高度关注 我不断学习和了解新兴的检验技术和方法，尤其是在分子诊断、基因检测和生物标志物等 方面的应用 我渴望通过自己的努力，将新的技术应用于医学检验中，提高检验的准确性和效率，为患 者提供更好的医疗服务 总之，我将对医学检验的学习知识和技能应用于实际工作中
全国大学生职业生涯规划大赛方案
全国大学生职业生涯规划大赛方案•相关推荐全国大学生职业生涯规划大赛方案（通用6篇）方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
下面是小编精心整理的全国大学生职业生涯规划大赛方案，希望对你有帮助!全国大学生职业生涯规划大赛方案篇1一、大赛目的：通过职业规划大赛的活动形式，传播普及职业规划理念，引导大学生树立正确的成才观、就业观和职业规划意识，指导大学生学习掌握职业规划的一般方法，认识自我、了解就业环境，树立正确的职业目标，进一步推动高校就业工作的深入开展。
二、参赛对象：各参赛高校在校大学生。
三、参赛流程：大赛划分为高校、省市、全国三个阶段。
高校、省市阶段的比赛由各高校和省市自行组织;全国阶段由大赛组委会统一组织。
各阶段以职业生涯规划书面作品、自我展示、面试等为依据选送优胜选手入围下一阶段的比赛。
经省市复赛选定80名选手入围全国总决赛评选优胜选手及最佳人气选手(参见《赛程设置》)。
大赛期间，大赛组委会在全国大学生就业公共服务立体化平台开通大赛报名系统、职业规划支持系统 (包括职业测评、规划和职业规划书撰写等功能，北京优视星空文化传播有限公司提供)。
1.报名：本次大赛选手通过全国大学生就业公共服务立体化平台统一报名参赛。
点击进入大赛报名页面，经注册后报名参赛。
(请在注册时选择“广东外语外贸大学南国商学院”)2.撰写作品：参赛选手可使用大赛职业规划支持系统，经过职业测评、规划，自动生成《职业生涯规划书》的主体内容后，下载word版本进行进一步润色加工，完成参赛作品的撰写。
撰写作品期间，参赛选手可在大赛报名系统上传word版作品，寻求本校老师辅导。
参赛选手也可以自主选择其他软件系统或手工撰写完成《职业生涯规划书》，再上传到全国大学生就业公共服务立体化平台大赛报名系统。
作品内容可自行选择就业或创业。
3.提交作品：参赛选手需向本校大赛组织机构提交书面《职业生涯规划书》作为评选依据，并在全国大学生就业公共服务立体化平台大赛报名系统在线上传word版《职业生涯规划书》备案。
大学生职业生涯规划习题含答案
大学生职业生涯规划习题含答案一、单选题（共50题，每题1分，共50分）1、某同学在毕业时,学习成绩很优秀,获得过国家奖学金。
请根据SWOT 分析法分析,学习成绩优秀属于该同学的哪一方面因素A、优势B、弱势C、威胁D、机会正确答案：A2、了解大学生就业的相关制度和政策,属于探索社会环境的哪方面?A、社会政治环境B、社会宏观环境C、社会就业环境D、社会经济环境正确答案：A3、提出明尼苏达工作适应论的学者是A、帕森斯B、约翰﹒霍兰德C、理查德﹒鲍尔D、罗圭斯特和戴维斯正确答案：D4、SWOT策略矩阵中“S-T策略”的含义?()A、回避威胁,应对危机B、发挥优势,利用机会C、展现优势,降低影响D、寻找机会,弥补劣势正确答案：C5、如果一个人喜欢说服他人或者支配他人,通过领导、劝说他人或推销自己的观念、产品而达到个人或者组织的目标,希望成就一番事业,你认为哪一个职业比较适合他A、园艺师B、木匠C、律师D、作家6、如果一个人喜欢具体的任务,喜欢与物打交道,喜欢做体力工作,并且其机械和动手能力较强,你觉得下列哪个职业比较适合他?A、作家B、音乐教师C、会计D、工程师正确答案：D7、实行学分制的大学,除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修之外,各专业都会开设许多选修课。
同学们可根据个人情况选择相关课程,也可根据个人兴趣爱好和能力选择第二专业的学习。
这说明大学学习有什么特点。
A、专业性B、广泛性C、自主性D、互促性正确答案：C8、发展心理学智力模型分类不包括哪个?A、社交能力B、创造能力C、晶体能力D、流体能力正确答案：B9、SWOT策略中的W-O策略指的是A、寻找机会,弥补劣势B、回避威胁,应对危机C、展现优势,降低影响D、发挥优势,利用机会正确答案：A10、根据个体做决定或下结论的方式,有关情感型的人表述错误的是。
()A、关注个人感受与价值观B、情有可原C、习惯赞美别人,也喜欢被表扬D、理智、冷酷、坚定、自信11、()是从事一定职业的人们在职业活动中应该遵循的,依靠社会舆论、传统习惯和内心信念来维持的行为规范的总和。
大学生职业生涯规划获奖作品
大学生职业生涯设计参赛作品——《我的未来，我做主》姓名：丁芹燕性别：女出生：1988年12月10日学校：浙江机电职业技术学院专业：计算机辅助设计与制造邮箱：姓名：丁芹燕性别：女出生：1988年12月10日学校：浙江机电职业技术学院专业：计算机辅助设计与制造邮箱：引言：1988年，一个活泼可爱的小女生来出生了，但是，她不知迎接她的将是充满挫折的生活。
从小失去父亲，一直得到老师、朋友、同学及社会的帮助，度过了各种难关。
小女孩暗暗下决心：今后要像雷锋一样，做一枚助人为乐的、永不生锈的“螺丝钉”。
进入学院学习后，她多次参加暑期“三下乡”社会实践活动，利用自己的专业技术能力去贫困地区义务维修和支教，使她深深体会到做“螺丝钉”助人为乐的快乐。
古语讲，凡事“预则立，不预则废”，好的一份职业生涯规划是成功的开始。
如今，女孩面临毕业，她终于可以在自己的职业领域中实现她的梦想。
于是，她为实现这个梦想拟定了一份职业生涯规划——“螺丝钉”的职业生涯规划。
规划生涯，规划未来。
这个女孩自信地喊出：我的未来，我做主！一自我认知..................................................................................................（一）、我的理想.......................................................................................1、家庭对我的影响..............................................................................2、个人经历影响.................................................................................3、我的职业理想 (7)（二）、自我评价及他人评价......................................................................1、360度评估.....................................................................................2、360度评估概况..............................................................................3、自我评价........................................................................................4、自我评价概况.................................................................................（三）、工具测评.......................................................................................1、职业兴趣的测评..............................................................................2、职业性格测评.................................................................................3、职业锚的测评.................................................................................（四）、测评分析与自我分析的结合 ...........................................................（五）、自我认知小结................................................................................ 二外部环境分析.............................................................................................（一）、学校环境分析................................................................................1、学校环境分析.................................................................................2、学校环境对职业能力的提升 ............................................................3、学校环境对职业价值观的影响.........................................................（二）、就业环境.......................................................................................1、大学生就业现状..............................................................................2、企业的用人原则..............................................................................3、我的就业期望.................................................................................（三）、职业环境.......................................................................................1、专业认知........................................................................................2、地域环境分析.................................................................................3、行业环境........................................................................................4、企业环境分析................................................................................. 三职业目标定位...........................................................................................（一）、SWOT分析...................................................................................（二）、职业定位.......................................................................................1、近期职业目标.................................................................................2、中期职业目标.................................................................................3、长期职业目标................................................................................. 四职业生涯设计...........................................................................................（一）、职业生涯规划中的5个时期 ...........................................................（二）、制定行动计划................................................................................1、短期计划——大三 ..........................................................................2、中期计划——工作中1—5年 ..........................................................3、长期计划——工作后10年..............................................................（三）、动态反馈调整................................................................................1、评估我的职业目标 ..........................................................................2、调整我的职业目标 ..........................................................................3、修正职业目标.................................................................................4、制定备选职业方案 .......................................................................... 五结束语 .....................................................................................................一自我认知认知自我是对自我及其周围环境关系多方面、多层次的认知和评价。
全国大学生职业生涯的规划大赛获奖作品(29页)
•本专业的毕业生在找工作 时游 刃有余.既可以到旧时， 1町£1_、 《0101?0以 等跨囯公司工作.也 可以 到华为、华宏等国内知名 企业工作.这些公司待遇 都很高， 发展环境好，管 理水平也比较高
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4.地域分析：分析深圳电子行业
件分20]1年》-丢，加»的丘■让约=卵遒加科的企1£比作与让比利坩«后的 猝瞓霸奵勹防
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职业环境分析
从业必备技能
•精通0 0++语言，有扎实 的编 程基础和一定的编程 经验：熟 悉软件项目的一 般开发流程： 熟悉八™或其 他微处理器架构： 良好的 沟通和团队协作能力
闻只业发展前棄
企业分析
、据估计，全球目前嵌入式 软件 市场的规模超过1000 亿美元，而 且每年以超过 30%的速度在堉长。 在中国. 嵌入式市场规撗已超过 500 多亿元.未来中国嵌入式 软件 产业仍将有高达40%左 右的年増 长率，到2010年 中囷嵌入式软件 市场规模 将达到1000亿元
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取业途力倾广理奶式坊果
友好、外向，而11+充满着活力，有优秀 的领
大学生职业生涯规划答案
2023年上六个月考试试卷总分:100分通过度数:60分考试时长:120分钟客观题(每题:2分)1,大学生涯规划是从生涯规划中阶段化而来旳。
通过科学旳规划, 可以明确大学期间旳发展目旳、发展前景、以及（）；可以协助管理时间和精力, 使之用于最具回报率旳事情上去, 以获得该阶段生涯旳成功, 进而为职业生涯乃至整个生涯做好关键储备与过渡。
A. 发展道路B. 发展思绪C. 发展规划D. 发展抉择对旳答案: A对旳答案：A2,尽早为职业生涯做好准备无疑是获得一份满意工作旳最佳措施。
对于大学阶段应当做好哪些职业准备, 如下选项中对旳旳是？A. 积累精深旳专业知识和技能B. 培养自己旳个人能力、实践能力、组织能力等C. 懂得心理健康调适旳措施, 具有良好旳沟通和人际协调能力D. 以上都对对旳答案: D对旳答案：D3,在社团旳舞台上, 大学生必须重视学会团体内外旳沟通, 才能提前感受到社会与人之间沟通旳规定, 在社团中锻炼和成长, 提前将自己打导致个性鲜明、适应社会旳人才。
对于这种说法, 你认为对旳与否？A. 对旳B. 错误对旳答案: A对旳答案：A4,目前诸多大学生都重视提早为自己未来旳求职增长砝码, 当下旳“高校考证热”就是一种经典旳职业准备方略。
对于同学们热衷旳职业资格证书, 下列说法中错误旳是？A. 职业资格证书并非多多益善, 其多寡与求职旳成功率不成正比B. 职业资格证书只是一块一般旳“敲门砖”, 对于求职旳作用更多旳是锦上添花, 而不是一锤定音C. 考证是一种盲目行为, 并且会因占用太多旳时间而影响专业旳学习D. 对于那些含金量低, 与求职方向不一致旳证书, 应谨慎考虑对旳答案: C对旳答案：C5,据理解, 目前旳大学生兼职方式以家教、参与商家促销、做服务员等为主, 专业关联度不大, 这也导致大学生兼职旳价值不高。
专家提议, 寒暑假兼职时要根据自己旳需要, “缺什么补什么”, 提高兼职旳“性价比”。
职业天空(CareerSky)测评系统使用说明
职业天空（CareerSky）测评系统使用说明为帮助大学生正确地认识自我、科学规划人生，适应我校就业指导系统化、专业化、全程化的要求，我校引进了目前应用最广泛、使用人数最多的CareerSky职业测评系统。
该系统采用最新、最具有操作性的职业规划理论，全面集成职业生涯规划的系统结构，贯穿了科学的职业生涯规划观念，它包括了解自我、职业探索、生涯发展蓝图、决策行动四大模块，全方位为大学生职业生涯规划提供帮助。
目前该系统已经调试检测，我校在校大学生和研究生均可使用。
为使同学们更好地了解使用该测评系统，现将使用方法简要说明于下：
1、注册：登录页面，点注册，输入学号和姓名，进入相关表格，完善个人信息（如图1），记入自己的用户名和密码。
注意：如果是单名，如李红，输入李红注册不了的话，请再输李（空格）红试一下。
2、登录测评：输入用户名和密码即可登录。
登录后，出现页面如图2，然后，从了解自我开始，可分别进行自我测评、职业探索，确定生涯发展蓝图和制定行动计划四个模块的操作。
3、制定行动计划：测评者可以根据自己的特点（含兴趣、性格、价值观、技能等）和职业探索结果确定几个备选的职业生涯目标，再运用决策平衡单的方式从中选优，确定自己最终的职业生涯目标和具体行动计划。
就业指导处。
职业生涯规划书总结(必备11篇)
职业生涯规划书总结（必备11篇）职业生涯规划书总结第1篇任何目标，只说不做到头来都会是一场空。
然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。
一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。
成功，不相信眼泪;未来，要靠自我去打拼!实现目标的历程需要付出艰辛的汗水和不懈的追求，不要因为挫折而畏缩不前，不要因为失败而一蹶不振;要有屡败屡战的精神，要有越挫越勇的气魄;成功最终会属于你的，每一天要对自我说：“我必须能成功，我必须按照目标的规划行动，坚持直到胜利的那一天。
”既然选择了认准了是正确的，就要一向走下去。
在那里，这份职业生涯规划范文也差不多落入尾声了，然而，我的真正行动才仅仅开始。
此刻我要做的是，迈出艰难的一步，朝着这个规划的目标前进，要以满腔的热情去获取最终的胜利。
职业生涯规划书总结第2篇本学期，我担任20__级计算机及应用专业1201、1202班的《职业生涯规划》科任。
半学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
作为科任，能认真制定计划，注重研究职业生涯规划课教学理论，认真备课和教学，积极参加德育课活动，向其他教师学习，吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。
每节课都以最佳的精神状态站在讲坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照“中职生思想政治课程标准”进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业，为培养具有良好素质的中职生，从现实身心健康，学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次谈话，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳、技全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的职业理想。
由于我对新教材还生疏，一边教学一边研究学习，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关资料，力争提高每节课的效果。
CareerSky大学生职业生涯计划系统
CareerSky大学生职业生涯计划系统——简介及操作说明说明：本文件编制于2007年9月12日，鉴于CareereSky系统的不定期更新、升级，细节改动请依据产品真实情况。
如果您有进一步的需求，请致电：0 (转) 教育事业部、登录北森公司的网站了解产品说明，或者直接登录CareerSky系统：第一部份CareerSky简介一、系统介绍CareerSky是一款针对大学生的职业生涯计划系统，是集职业计划相关领域于一体的平台。
它包括了解自我、了解职业、职业决策与行动三个模块(如下图所示)，实现对大学生职业生涯计划的帮忙。
全面解决当前大学生普遍存在的职业计划困惑：自我了解不清楚、人一辈子目标不明确、对职业茫然无知、思想不能转化成行动……CareerSky的流程是：1，理念输入：通过一些具有启发性的说明(【生涯启航】)，使学生开始产生对职业生涯计划的觉知。
只有对职业计划有了初步的了解，才可能更好地从系统中有所收成。
另外，系统导航结构，也是在以图形化的方式在进行生涯理念印入：2，3，自我探讨：第一生涯启航，导入生涯计划的理念。
以后进入自我探讨，包括自我性格探讨、爱好探讨、价值观探讨、学习风格探讨和职业技术探讨，能够全方位帮忙学生了解自我。
4，职业世界探讨：在探讨职业世界的进程中，系统会依照自我探讨的结果，进行职业匹配。
学生能够取得依照自身特点匹配的职业，同时能够查看所有职业的详细描述。
5，职业决策：学生进入职业信息查询部份，了解自己感爱好职业的详细信息后，在“知己知彼”的情形下，进入职业决策认知加工时期，进行决策科学化、能力方面的训练。
6，行动打算：最后把所有试探、训练、模拟的进程转化成实践的行动打算。
7，生涯许诺：最后系统会依照学生的自我探讨、职业探讨、决策与行动打算制订部份的功效，形成一份自我进展的蓝图打算书：总之，CareerSky基于对大学生在职业计划方面普遍存在问题的深切分析，遵从职业生涯计划的最新理论进展，大学生从试探到行动的一样心理行为进展进程构建系统，对大学生提供全方位的效劳增进作用。
大学生职业规划大赛(精选5篇)
大学生职业规划大赛(精选5篇)大学生职业规划大赛【篇1】弗洛伊德是我所敬仰的科学家之一，他说过“生活怎么可以缺乏激情、癖好和全心奉献的兴趣？”很喜欢这句话，喜欢一个科学家对科学研究的豪情。
作为一个以科研工作者为目标的自己，自然想腾飞自己，自然想为科学进步做出贡献。
这就自然更需要我有激情地全心地奉献，需要我精心规划一场美丽的化学专业职业生涯规划书。
一、职业方向及总体目标成为国内甚至国际的大型化工企业的科研人员，并在科学研究上做出较大贡献。
二、社会环境分析⒈政治环境。
国内局势保持总体和平、缓和与稳定态势，但局部性战争及动荡有所加剧。
国内相对平和的局势与国家对科学发展的重视，加之_的施行，十分利于化学这一学科的发展。
在过去的100多年里化学作为一门核心、实用、创造性科学，已经为人类认识物质世界和人类的文明进步做出了巨大的贡献，这也加深了广大人民对化学这一学科的重视。
⒉经济环境。
改革开放三十年，我国从封闭型经济快速成长为全球最为开放的巨大经济体之一。
按名义汇率衡量，从1978年占全球经济的约1.5%上升为近6％以上。
从全球第六位，即将上升为第三位。
按购买力平价衡量，从6%上升为20%以上。
相对于传统计划经济时代的大起大落，我国经济的稳定性是同期亚洲国家和地区的。
80年代初，我国对外贸易不到400亿美元，外汇储备70亿美元。
__年对外贸易达到6000亿美元，今年将超过2万亿美元，外汇储备超过1.3万亿美元。
1978年我国在世界贸易排名第32位，目前为第三位。
过去三十年，是三百年以来，我国人均收入增长最快，与世界平均水平的差距缩小最快的时期。
目前，我国人均gdp已经相当于世界平均水平的60%以上。
按照现行汇率计算，我国人均gdp在__年突破了__美元，上升到世界的129位；按照购买力平价计算，排名为74位。
种种数据表明，我国已经成为拉动全球经济增长的重要力量，我国的综合势力有了巨大和显而易见的增强。
⒊自然环境。
大学生职业生涯规划大纲(PDF版)
6.了解职业发展理论，并学会使用科学理性的决策思维来做职业规划和职业 管理。
7.制定执行计划和决策，用以执行生涯和职业目标。
二．学习成果、教学活动及考核
（一）预期的学习成果
1
以下表格提供了和本课程相关的学习目标，学生通过本课程可锻炼并培养综 合素质，以及达成以下目标和素质的相关学习和考核方法。
课程大纲基本说明
一．课程基本情况
（一）课程简介
本课程针对职业生涯规划在大学生就业指导课程体系中的作用进行了阐述。 课程根据一系列目前职业生涯理论来解决学生在日常学习、生活中遇到的职业选 择及决策问题。授课手段灵活多样，以体验式教学为主法，结合课堂小组活动、 电子媒体、网络测评系统、课后作业等，使学生掌握职业生涯规划的思路和方法， 思考如何解决生涯规划中各个阶段及层次所触及的问题。同时，学校同时也鼓励 学生主动与我校全球职业规划师，国家职业指导师联系，进行面对面的生涯咨询。
主题 绪论与导入（觉知与承诺） 自我探索-兴趣 自我探索-性格 自我探索-价值观&技能 职业环境探索 决策定位 目标与行动 案例与课程总结
四．大学生就业创业教育教研室简介 我校大学生就业创业教育教研室成立于 2009 年 10 月，承担全校大学生职业 规划教育教研工作，教研室主任由姜峰担任，副主任由曾璇担任，余明担任教学 秘书，任课教师主要是由从辅导员中遴选出的优秀教师担任。 电话：020-85284980, 传真：85283391 Email: jyzdzx@ 办公室： 华南农业大学 华山学生活动中心 305 室
目的：职业调查报告是指学生对自己感兴趣的一份职业进行调查报告，目的 在于让学生对职业探索形成书面报告。
职业规划大赛 中国大学生职业规划大赛(通用3篇)
职业规划大赛中国大学生职业规划大赛(通用3篇)所谓职业生涯，是指人的一生中的职业历程。
人的职业生活是人生全部生活的主体，在其生涯中占据核心与关键的位置。
下面这3篇中国大学生职业规划大赛是作者为您整理的职业规划大赛范文模板，欢迎查阅参考。
职业规划大赛篇一一、大赛背景调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习兴趣不浓，学习动力不足，人生目标不明确，缺乏职业规划，求职经验和自信心不足的现象。
同时也有一部分同学拥有自己的创意，却没有展示自我的平台。
在当今这个知识大爆炸、科学技术发展一日千里的时代，各行各业对人才素质的要求已越来越高。
作为一名大学生，如果不能从根本上提高自身的综合素质，有预见性地、科学地规划自己的学习生涯和职业生涯，很难跟得上时代的步伐。
为了能够更好地帮助广大同学树立正确的人生观、学习观、成才观，确立正确的奋斗目标，同时也提高同学们的创业、择业、就业能力。
我们精心策划了此次“规划未来，成就梦想”——我的物流职业生涯规划大赛。
二、大赛目的(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，()树立和提高职业规划的意识和能力。
（二）提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
（三）创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
（四）丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
三、大赛主题：传播规划理念、拓展职业空间、打造锦绣前程四、主办单位：淮安信息学院信息管理系物流教研室五、参与对象及方式1.参与对象：信管系物流管理专业07、08级学生。
2.参与方式：以个人为单位报名参加；参赛名单报至S2-519六、活动内容及时间安排一阶段：筹备阶段4月10日―4月12日第二阶段：宣传阶段4月13日―4月15日第三阶段：征稿阶段4月16日―4月22日第四阶段：评选阶段4月23日―4月26日七、活动规则及说明1、参赛作品以MicrosoftWord文档格式制作，A4大小。
大学生职业生涯规划设计大赛--获奖作品
大学生职业生涯规划设计大赛--获奖作品——个人职业生涯规划设计姓名：肖慧敏性别：女出生：1989年3月14 日学校：武汉科技大学院系：管理学院专业班级：电子商务0802电话：******手机：******电子邮件：******撰写时间：年月日职业生涯规划设计书目录第一章引言1.1 感言 (3)1.2 模式、职业发展路径与阶段划分 (3)第一章自我分析2.1 个人情况 (4)2.2自我盘点 (4)2.3 职业兴趣——喜欢干什么 (5)2.6自我分析小结 (6)第二章职业分析3.1 家庭环境分析 (8)3.2 学校环境分析 (9)3.3 社会环境分析 (10)3.4 职业环境分析 (11)3.5 SWOT分析 (12)3.6职业分析小结 (13)第四章计划实施4.1 目标设定 (14)4.2 短期计划 (14)4.3 策略规划 (15)第五章职业规划反馈与评估调整5.1 评估与反馈 (18)5.2 备选方案 (18)第六章结束语1.1 感言以为蒙上了眼睛，就可以看不见世界的变化；以为捂住了耳朵，就可以听不到梦想的呼唤；以为脚步停了下来，时间就可以在这一刻凝固。
不！世界不会因为我以为，就真的如我以为。
所以，从这一刻开始，我要关注世界的变化，我要聆听梦想的呼唤，我要跟上时间的步伐，我要为我的梦想奋斗！并且坚信我的梦想一定会实现！因为我的梦想乘着翅膀在飞！1.2 模式、职业发展路径与阶段划分模式：自我实现式职业发展路径：优秀毕业生→网络公司业务员→业务主管→公司经理阶段划分：探索期（大学期间）奋斗期（毕业后1-5年）发展期（毕业后5-10年）实现期（毕业10年以后）2.1 个人情况我于1989年出生于湖北黄石的一个小山村里，2008被武汉科技大学职业技术学院管理学院录取。
业余时间喜欢听音乐，看书，吹笛子，偶尔打打乒乓球。
身体状态良好，无先天性疾病和病痛；心理状态良好，生活有规律。
心中偶像：周恩来，唐骏。
2.2 自我盘点A.我的优势与优点自信又阳光的外表加上较强的交际能力，使我在陌生群体中很快就能被接受，得到认可；超强的爆发力表现力加上很强的责任感，使我能及时抓住机，做了许多人不敢做，但我却做得漂亮的事，同时感染了许多人，结果是：当我发出呼喊时，会有许多人回应；易于接受新事物新思想加上有勇气敢于挑战，使我的生活充满激情，并能带动周边气氛，把这种好的情绪传给身边的人；拥有一颗快乐和感恩的心加上适当的娱乐和享受生活，使我对自己对生活对世界对未来充满希望和信心，让我的生活过得充实而精彩！B.我的劣势与缺点由于个性突出，太好强，以致交往对象单一，以异性居多，特别工作上很少与女生一起；自觉性不够，惰性较大，遇事要有压力才能快速行动；有时表现太张扬，挡住了其他人的光辉；在追求自我发展的路上，有时过于着急，易冲动；由于经验较少，对事物的认识还不够深刻，思想有点单纯。
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(11.2)规划大赛CareerSky(学生)，中国最先进的大学生职业
生涯规划系统
每个人都有独特的兴趣特点，下图显示了你在六种职业兴趣类型上的分布状况，你可以了解你的兴趣倾向的整体情况：
Created with Rapha?l社会艺术研究现实常规企业64222022609320406080100
六边形代表的六种兴趣类型的含义是：兴趣类型
特点
最热衷的事
最讨厌的事现实型
手脚灵活，擅操作，爱运动
摆弄机器或工具
大型社交活动研究型
理性、精确，求知欲、思维力强
复杂的推理论证
游说别人
艺术型
理想化，崇尚美、个性、创新、激情
创造有美感的新事物
单调重复，按部就班社会型爱结交，重人脉，乐于助人其乐融融地和别人打成一片独自操作机器或工具企业型喜欢竞争，追求掌控感
在辩论中胜利，或组织、指导复杂深奥的纯理论研究
常规型
有条理，循规蹈矩，脚踏实地组织或整理繁冗的信息和资料快速应对出其不意的变更。