(体育课教案)蔡大小学严玉祥
五年级体育与健康上册教案
室内理论课课时教案一、内容：引导课课时:第一次课 课型：学习讨论型二、学情分析：了解学生的兴趣爱好，了解学生的身体素质，要让学生在最短时间内适应老师的教学方法与意图，师生配合默契的完成本学期的教学任务。
三、教材分析：贯彻课改的新标准，充满新的教学理念，以学生为主体，以健康为主线，给教师和学生构筑了展示自我的平台，具有丰富多彩的内容，更加贴近生活，为生活服务。
四、设计理念：通过引导课的教学，使学生了解体育与健康课的内容﹑学习方法和要求，激发学生学习体育的兴趣，提高锻炼身体的积极性。
五、教学目标：1﹑知识与能力---了解体育，树立健康体育﹑终生体育的理念。
2﹑过程与方法---知道锻炼身体的方法和要求。
3﹑情感态度价值观---培养学生自我展示张扬个性的能力，积极参与讨论体育教学的模式及过程的研究。
六、重点难点：重点---树立健康体育理念。
难点---结合自身特点制定相适应的终身锻炼身体的计划。
关注点：每个学生的精神状态。
七、教学方法论：1、谈话讨论法。
2、互动式法。
八、学法指导： 1﹑自主式学习。
2﹑创意性讨论。
九、课前准备： 1﹑理论论述。
2﹑体育教学实践经验教训。
十、教学程序：?(一)结合体育学科的特点，融入思想品德教育主题，生命、健康、成才、成功。
【引题】人的一生中最伟大的一件事是什么？ 启发式激起学生讨论回答。
人的一生中最伟大的一件事就是好好的活着，体现一生中生命、健康的第一重要性，引申出生命、健康与体育的关联性、必然性。
1、生命最公平人的一生中，最能体现公平的就是生命，不论男女老少、地位高低、贫穷富有，生命都只有一次，都是一样的可贵。
所以我们每一个人都要珍惜生命、热爱生活。
五年级上册体育与健康教案丁大银2017年9月上传网址：安徽基础教育资源应用平台——《我的备课本》账号：ddy7125766 密码：71257662、生命最可贵生命是无价之宝。
要使生命充满健康、充满活力、延年益寿，那就需要给生命注入动力，提高生命细胞的质量，这就需要运动，科学的体育锻炼能促进我们的身体质量得到增强、提高生命力，从这个意义上来说，身体健康是人一生的基础工程，科学的体育锻炼是健康的保证。
小学体育课教案
小学体育课教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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五体育 第十三周
3、安排学生走、跑交替练习，巡回指导，提示三步一吸的节奏呼吸法。
4、布置自然地形跑的路线和方向，重点提示跑得轻松、自然，呼吸有节奏。要求跑完后放松慢跑或走，进行休息调整。
三、愉悦身心阶段
1、组织学生进行韵律舞蹈放松。
2、与学生共同小结本节课的学习情况。
3、跑：400—600米自然地形跑
教学重难点
跑的自然；呼吸均匀
教
学
过
程
教师引领组织
学生学习训练
个性设计
一、激发兴趣阶段
1、亲切地向学生问好！
2、组织学生进行队列练习。
3、组织学生进行小游戏。
4、组织学生做韵律体操。
二、发展能力合作探究阶段
1、讲解自然地形跑的意义，以及通过各种地形是的动作、速度与呼吸的方法。
☆
生：好。
学生思考：
为什么自己的组输了？为什么那个组赢了呢？什么因素在起作用呢？怎样才能跑的更快，从而抢到食物呢？
各小组发表自己的见解；
备课组网上讨论意见
课后反思
学科
大庄小学
备课人
张国祥
累计课时数
38
课题
耐力跑
所用课时数
1
课型
新授
教学目标
1、在多种方法的练习中，提高耐久跑的能力
2、能体验到克服身体疲劳时的感受
学科
大庄小学
备课人
张国祥
累计课时数
37
课题
跑
所用课时数
1
课型
新授
教学目标
1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获得快速奔跑的身心体验。
2、技能目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通过“小鱼抢食”“网鱼”游戏提高学生奔跑的速度和能力、弯道跑的技巧以及灵敏、反应、协调等身体素质。
完整word版)一年级上册《体育与健康》教案
完整word版)一年级上册《体育与健康》教案一、师生问好，宣布课的内容。
（1分钟）二、教师讲解运动后的饮食卫生（10分钟）1、运动后的饮食要清淡易消化。
2、饮水要适量，不要过量。
3、运动后不要立即洗澡，应该等身体恢复正常再洗澡。
三、教师示范室内徒手操（10分钟）1、第一节：头部操2、第二节：颈部操3、第三节：肩部操4、第四节：腰部操四、学生跟随教师练室内徒手操（10分钟）五、小结课的内容。
（3分钟）1、表扬优秀学生。
2、师生再见。
3、运动后少量多次喝水五、游戏：人、枪、虎（10分钟）方法：略六、小结课的内容，宣布下课。
（3分钟）在这节课中，两名学生将站在桌子的两侧对面而立，桌子中间放着一个乒乓球。
老师会口令进行吹球，而在一定区域内，如果球出了谁的一边区域，对方将获胜。
本节理论课6的教学内容包括胃的位置和功能以及大球追小球游戏。
教学目标是让学生初步了解胃的位置和功能，其中有一小部分人能够掌握。
教学过程中，教师会先问候学生并宣布课程内容和要求。
接着，通过启发性谈话，引出胃的位置和功能的板书。
教师将花费20分钟讲解胃的位置和功能，包括其位于左上腹以及它是消化食物的主要器官。
教师还会提到胃病与胃的种类，例如牛的胃消化系统比较好。
接下来，教师会介绍大球追小球游戏，并让学生尝试玩11分钟。
最后，教师会小结课程内容并与学生告别。
理论课7的教学内容包括看谁跑得快和夹球走。
教学目标是教育学生应该积极参加体育锻炼，提高速度素质。
教学过程中，教师会先问候学生并宣布课程内容和要求。
接着，通过启发性谈话，引出看谁跑得快的板书和优秀运动员的介绍。
教师将花费25分钟运用比较的方法，把本班全体学生50米跑的成绩列表作比较，并排出跑得最快的前6-10名学生，以说明速度素质较好。
教师还会介绍速度分，包括反应速度、动作速度和周期性运动的位移速度。
接下来，教师会让学生用符号表示跑的成绩，并演示在黑板上。
最后，教师会让学生尝试夹球走游戏，并在10分钟后结束课程并告别学生。
小学体育课教案(优秀8篇)
小学体育课教案（优秀8篇）小学体育课教案篇一一、指导思想认真领会《基础教育课程改革纲要》精神和体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新。
在体育教育教学中立足于“以人为本，健康第一”的指导思想，培养学生能力，增强体育意识，掌握锻炼方法，养成锻炼习惯为重点，对传统教学模式、教学内容、教学方法进行改革。
以学生为主体，培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高学生身体素质；注重实践，向学生传授正确的体育思想方法，学习方法和自我锻炼方法，培养学生能跟上时代的发展步伐，满足自身健康的需求，不断获取保持身心更有效的能力和更适宜的方法。
继续抓好学校的'业余训练工作，力争在全市各项竞赛上再创佳绩。
二、教材分析结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，养成良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小树立终身体育的思想，并在传授中渗透思想道德教育。
让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
三、教学目标1、使学生认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
5、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、重难点及教学安排1、教学内容（1）体育卫生保健基本常识（2）跑与游戏（3）跳跃与游戏（4）投掷与游戏（5）球类的基本技术与游戏（6）韵律操（7）武术的基本技术五、教学措施1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学，备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。
体育课教案
6、盼盼迟到了
教学目标：
学会安排一天的事务，学会料理自己学习生活上的简单事情，掌握刷牙、整理书包等技能。
教学重点：
初步养成按时作息，良好的饮食和个人卫生的习惯。
教学难点：
养成自己的事情自己做，有计划，不敷衍的文明行为。
教具学具：
头饰、盼盼迟到的场景、歌曲《上学歌》和《我们都有一双手》，学生准备彩笔
第一课时
教学过程：
一、创设情境，呈现主题
1、伴随《上学歌》，出现动画短片
2、出示盼盼迟到的特写图
二、分组讨论，分析原因
1、四人一组活动
（1）同座议一议
（2）组内交流
（3）汇报展示
提示：一日之计在于晨
早起三光，晚起三慌。
2、用同样的方法，分析其他原因。
（1）盼盼找袜子：
①临睡前，衣物乱扔
②收拾时放错了地方
③一贯粗心大意，丢三落四
大家出主意：
①临睡前把衣服叠放好
②衣服放在一定的地方便于找
③衣服、鞋袜睡前都放好
（2）大便时玩小汽车，不利因素
①耽误了时间
②对身体不好
③不卫生
（3）学儿歌
三、模拟表演，分组竞赛
怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演小组竞赛：整理书包
四、总结提升，加深认识。
一年级体育全册教案已整理
小学一年级第一学期体育及健康教学计划一、学情分析一年级学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线体育老师都知道：要上好、上活低段体育课是有一定难度。
体育教师在进行教学时会遇到很多困难，特别是在组织教学方面，有教师会感到束手无策，因而严重影响教学质量，教学任务也很难完成。
但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们模仿能力较强，尤其使对新学技术动作第一印象特别深，对体育兴趣是从模仿开始，并在愉快体验中加深和发展。
因此，要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生兴趣，从学生直观入手，让学生感受到体育活动和体育课乐趣，这样才能起到事半功倍效果。
二、学习目标1．使学生初步了解体育锻炼对身体健康影响，知道一些保护自身健康基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。
2．注重对潜能生指导及练习，使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动方法，培养正确身体姿态，发展身体素质和基本活动能力。
3．贯彻实施生本课堂理念，使学生感受和体验到参加体育活动乐趣，具有活泼、乐观、愉快情绪和积极参加体育活动态度，培养同伙间友好相处、团结协作精神。
4．使学生了解做操好处及简单安全常识，初步懂得一些个人卫生及健康常识和方法，逐步养成正确身体姿势和良好生活习惯，学会及同伴友好相处，培养互相关心优良品质5．培养荣誉感和责任心，对学生进行爱国主义和集体主义，良好道德教育。
三、教学措施1.利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织效果。
2.利用游戏培养学生学习兴趣，提高练习积极性3.利用正确示范和多中诱导方法来促进技能掌握4. 利用语言激励学生，提高练习效果5. 学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。
小学一年级《体育及健康》第一学期教学进度表一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案第5课一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案第8课一年级上学期体育课教案第9课一年级上学期体育课教案第10课一年级上学期体育课教案第11课一年级上学期体育课教案第12课一年级上学期体育课教案第13课一年级上学期体育课教案第14课一年级上学期体育课教案第15课一年级上学期体育课教案第16课一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案第18课一年级上学期体育课教案第19课一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案第21课一年级上学期体育课教案一年级上学期体育课教案第23课。
2024版一年级下册体育全册教案教学设计目录x
分层训练法
根据学生运动水平，进行分组训 练，逐步提高运动难度和要求。
循环训练法
设计多个运动技能的组合循环练 习，提高学生综合运动能力。
游戏化教学法
将运动技能训练融入游戏中，增 加趣味性和学生参与度。
03
身体素质与体能训练
身体素质训练内容
柔韧性训练
通过伸展运动、瑜伽等活动提高 学生的身体柔韧性。
协调性训练
通过测试学生哑铃推举、俯卧撑等练习的完成次数 和重量来评估其肌肉力量水平。
耐力水平评估
通过记录学生长跑、游泳等活动的距离和时间来评估其耐 力水平。
04
团队合作与竞技比赛
培养学生团队合作精神
设计和实施需要团队合作才能完成的 体育活动，如接力赛、团队拔河等， 让学生在活动中体验团队合作的重要 性。
通过分组讨论、分享经验等方式，帮 助学生认识到每个人在团队中的价值， 增强他们的团队归属感和责任感。
分析存在的问题和不足
教学内容难度
01
部分教学内容难度较高，超出了一年级学生的接受能力，导致
学生掌握不够扎实。
教学方法和手段
02
教学方法和手段相对单一，缺乏多样性和趣味性，难以激发学
生的学习兴趣和积极性。
学生个体差异03源自学生个体差异较大，部分学生身体素质较差，难以跟上教学进
度和要求，需要更多的关注和帮助。
对未来体育教学的展望和建议
优化教学内容
根据一年级学生的身心特点和实际需求，优化教学内容，降 低难度，提高趣味性，使学生更容易接受和掌握。
创新教学方法和手段
引入更多元化、趣味化的教学方法和手段，如游戏化教学、 多媒体教学等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
关注学生个体差异
2024小学体育优质课——集体拳教案
《集体拳》（水平二）课的构思与设计一、指导思想本课突出了“健康第一”的指导思想，以促进学生身心健康发展和培养学生兴趣爱好为出发点，通过教师的精彩展示，激发学生的学习动机和兴趣，通过教师的语言引导，培养学生勇于尝试与大胆创新的意识和能力。
突出以学生为主体的中心思想，通过打擂赛的形式培养学生的合作意识与竞争能力；同时为学生提供小组合作的学习空间与平台，让学生在尝试和体验的过程中增进交流，共同感受武术运动所带来的快乐，也为学生能更好地完成教学目标打下良好的基础。
二、教材分析武术运动是我国民族传统运动项目，有着强身健体、强国健民的作用。
套路运动更是中国武术一个特有的表现形式，也是学校武术教学的主要内容。
三、学情分析三年级学生对中国功夫有极大的好奇心，对武术的学习充满了强烈的愿望和浓厚的兴趣，特别是简单武术套路动作的组合给学生带来了极大的吸引力。
在小学生中开展武术教学，既能激发学生学习传统文化的热情，又能磨砺学生吃苦耐劳、坚持不懈的意志品质。
四、教学目标1.通过本课学习，使85%的学生能够初步掌握集体拳的动作要领和动作路线；2.通过活泼有趣的教学方法，提高学生的学习兴趣与参与意识；3.发展学生柔韧、协调、力量等身体素质，提高上下肢的协调配合的能力；4.培养学生的组织管理能力和吃苦耐劳、团结协作、遵守纪律的优良学风。
五、教学的重点和难点1.教学的重点：动作的规范到位和衔接连贯。
2.教学的难点：手眼神法步的协调配合及“精、气、神”的体现。
六、教法指导针对学生身心发展的特点，在教学中有针对性的采用了示范法、讲授法、分解教学法、完整教学法、尝试练习法、分组教学法、游戏竞赛法以及学生之间相互评价的教学方法，为学生掌握基本的武术套路动作提供了保证。
七、学法指导本课通过学生认真观察、模仿、集体学习、尝试与创新练习、分组合作学习的教学方法，使学生在练习中及时发现自身动作的问题并及时在教师或同伴的提示下解决问题，同时在练习中使学生领会到每个动作的要点，做到动作准确、协调、连贯，动作路线清楚。
2024版一年级第一节体育课教案精选
互相学习
鼓励学生互相学习、交流经验，共同提高动作水 平。
ABCD
展示与评价
每组选派代表进行动作展示，其他同学和老师对 其动作进行评价，指出优点和不足。
教师总结
教师对学生的表现进行总结，肯定成绩、指出不 足，并提出改进意见。
05
CATALOGUE
课堂总结与回顾
关键知识点回顾
课堂纪律和安全规则
学生应了解并遵守体育课的课堂纪律，如集合、解散、听从指令等。 同时，强调安全规则，如避免在运动中推搡、注意周围环境等。
游戏目的
培养学生的团队协作能力和竞争意识。
分组进行团队游戏
01
分组方法
根据学生的身高、体能等因素进行均匀分组，确保每个小组的实力相当。
02 03
游戏过程
在游戏开始前，教师对各小组进行简要指导，强调游戏规则和注意事项。 游戏开始后，各小组按照规则进行比赛，教师巡回指导，及时纠正学生 的不规范动作。
游戏总结
关节活动
引导学生进行头部、肩部、腰部、 膝关节、踝关节等部位的旋转和屈 伸活动，以放松身体、预热关节。
简单舞蹈
选择节奏明快、动作简单的儿童舞 蹈，如《小星星》、《两只老虎》 等，带领学生一起跳舞，激发学生 的学习兴趣。
运动技能训练：跑、跳、投
跑
教授正确的跑步姿势和呼吸方法，组 织学生进行短距离跑步比赛，培养学 生的速度和耐力。
提高身体素质
通过适当的锻炼，提高学生的力 量、速度、灵敏度和耐பைடு நூலகம்等身体 素质。
培养体育兴趣
通过多样化的体育活动和游戏， 激发学生对体育的兴趣和热情。
学习体育知识
了解基本的体育规则和常识，培 养学生的体育文化素养。
初步了解传统体育项目：小学一年级体育教案
篇一：初步了解传统体育项目：小学一年级体育教案随着现代科技的高速发展，人们的生活变得越来越丰富多彩，但是他们也逐渐失去了运动的习惯。
运动是人生必不可少的一部分，它有助于孩子身体的正常发育和健康成长，同时也是孩子们成长过程中的一种快乐和享受。
小学一年级的体育课程是孩子们接触传统体育项目的第一课。
在这样一个特别的时刻，为了促进孩子们对传统体育项目的了解和热爱，教育者缺少一整套适合小学一年级的体育教案和教学方法。
在这篇文章中，我们将为大家介绍一套适合小学一年级的传统体育项目教案。
一、文化底蕴植入中国文化博大精深，各种文化和传统在中华大地上流传千年，文化底蕴深厚。
中华传统文化和传统体育息息相关，其中就包括乒乓球、拳术、太极拳、跆拳道、篮球等传统体育项目，它们代表着中国文化的一部分。
在小学一年级体育教学中，应当将这些传统体育项目的文化底蕴引入课堂，让孩子们从中感受到文化的无穷魅力。
二、情境创建小学一年级学生的年龄特点决了教育者不能对他们施加过大的压力，应当采取情境式开展体育教学。
教育者可以将学生分组，让他们在组内展开小型比赛，或者进行一些简单的体育活动，创造出一种快乐、紧张、自发、真实的情境。
情境式的教学方法，可以培养学生的团队精神，激发他们的兴趣和热情。
三、体能锻炼小学一年级的学生刚刚开始接触正规的体育锻炼，他们的体能比较脆弱，缺少充足的锻炼。
因此，在体育课堂上，必须注重体能的锻炼。
在进行运动之前，应该为学生进行简单的热身，以充分发挥身体的潜力，同时也要注意控制运动的强度，避免引起学生的疲劳和不适感。
四、传统体育项目小学一年级的学生没有接触过太多的传统体育项目，所以在运动项目的选取上，要选择一些简单易学、寓教于乐的传统项目，如跳绳、抽油烟机、太极拳等。
透过游戏和活动的方式，让学生潜移默化地学习到传统文化和运动技能，更能深入人心。
五、关键技术在传统体育项目中，每个项目都有其关键技术。
如在跳绳项目中，关键技术是跳绳的速度和舞步，对于教育者来说，非常重要的一点是要把握和掌握这些技巧，因此在教学过程中，应该注重传授关键技术和细节，让学生更快地掌握运动技能。
体育教案-口岸中心小学体育课教学设计
体育教案－口岸中心小学体育课教学设计一、教学目标1.让学生掌握基本的体育知识和技能。
2.培养学生热爱体育运动，增强体质，提高健康水平。
3.培养学生团结协作，积极进取的精神风貌。
二、教学内容1.跑步训练2.跳绳比赛3.篮球基本技能训练4.课间操三、教学重点与难点1.教学重点：跑步姿势、跳绳技巧、篮球基本技能2.教学难点：跑步呼吸、跳绳节奏、篮球投篮准确性四、教学过程第一课时：跑步训练1.准备活动（1）慢跑200米（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节2.基本训练（1）教练示范跑步姿势，学生跟随模仿（2）分组练习，教练逐一指导（3）跑步训练：200米、400米、800米（1）慢跑200米（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节第二课时：跳绳比赛1.准备活动（1）慢跑200米（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节2.基本训练（1）教练示范跳绳技巧，学生跟随模仿（2）分组练习，教练逐一指导（3）跳绳比赛：单人跳、双人跳、集体跳3.结束放松（1）慢跑200米（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节第三课时：篮球基本技能训练1.准备活动（1）慢跑200米（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节2.基本训练（1）教练示范篮球基本技能，学生跟随模仿（2）分组练习，教练逐一指导（3）篮球比赛：投篮、传球、运球（1）慢跑200米（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节第四课时：课间操1.准备活动（1）慢跑200米（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节2.课间操（1）头部运动（2）肩部运动（3）腰部运动（4）腿部运动3.结束放松（1）慢跑200米（2）关节活动：颈部、肩部、腰部、膝关节五、教学评价1.学生课堂表现评价：积极参与、认真训练、团结协作2.学生技能掌握评价：跑步姿势、跳绳技巧、篮球基本技能3.学生身体素质评价：体能、耐力、协调性六、教学反思1.教学方法是否得当，是否能够激发学生的学习兴趣2.教学内容是否合理，是否能够达到预期的教学效果3.学生在课堂上的表现，是否能够积极参与，认真训练4.针对学生的不同特点，如何调整教学方法，提高教学质量通过本次教学设计，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握基本的体育知识和技能，提高身体素质，培养团结协作的精神风貌。
体育课(军体拳)教案
体育课教案精选文档用途：击腰、胸、腰部。
♦100米跑动作要领：发令后迅速用力蹬地，双臂屈肘，前后、有力、迅速的摆动。
前30米左右为起跑加速阶段。
这时步幅要小，后蹬要快而强。
身体要保持较大的前倾度。
30米后身体基本直立，进入途中跑阶段，两臂有力的前后摆臂，前腿抬至水平位置，而后迅速下压，前脚掌着地后扒，当脚的着地点运动至身体重心投影点后转为后蹬。
后蹬完成后折叠小腿，越紧越好，然后前提大腿，进行下一次迈步。
在途中跑阶3、学生认真观察教师示范动作♦学生练习组织：*************△*************教法：1.学生练习。
2.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。
要求：学生认真练习，教师严格对学生错误动作进行纠正，重视基本姿势练习。
♦00米跑组织：△I *************IJ II *************体育课教案精选文档精选文档♦立位体前屈组织：两人一组进行测试教法：教师、体委分别记录两人成绩要求：学生态度认真，注意人身安全结束部分整队集合放松操小结讲评四、下课♦结束部分组织：**************************△教法：1、教师前面领操，喊口令；2、学生按教师示范动作练习要求：放松充分，认真听讲评。
10分钟体育课教案精选文档要求：学生认真练习，教师严格对学生错误动作进行纠正，重视基本姿势练习。
♦足球脚背正面运球组织：四人一组进行运球练习教法：1、教师示范技术动作2、学生运球练习要求：学生态度认真，注意人身安全结束部分四、整队集合放松操小结讲评下课♦结束部分组织：**************************△教法：1、教师前面领操，喊口令; 10分钟体育课教案*************△教法：教师讲授，学生聆听。
要求：注意听讲。
♦教师示范组织：*************△*************教法：1. 示范技术动作。
2. 讲解该动作用途及动作方法。
小学一年级上册体育课教案
一年级上册体育课教案时间第一周第一节课时一课时教材（室内课）引导课体育常识：做早操的好处目的1、通过教学使学生了解做早操的好处，知道体育课简单的常规要求。
2、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。
3、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。
顺序、教学内容、场地、教师活动、学生活动、数、时、强开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；五、教室六、1、教师语言要清晰。
七、2、讲解课堂要求任务。
八、学生坐在教室里按自己的座位坐好。
基础部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。
二、讲解做早操的好处。
三、1、能够清醒头脑，有利于学习。
四、2、能够呼吸新空气，有利于健康。
五、3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。
六、4、能够养成经常锻炼身体的七、八、教室九、1、教室讲解语言要清晰。
十、2、要求：十一、①、学生认真遵守纪律。
十二、②、养成良好的坐立行的正确姿态。
十三、③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。
十四、学生坐在教室里按自己的座位坐好。
十五、顺序、教学内容、场地、教师活动、学生活动、数、时、强十六、基础部分十七、重点；了解做早操的好处。
十八、难点；养成良好的做早操的习惯。
十九、一、小游戏：二十、（抓手指）二十一、规则：二十二、1、手放平。
二十三、2、食指尖必须顶着手掌心。
二十四、3、听到教师口令后才能抓手指。
二十五、二十六、教室二十七、1、教师讲解游戏的方法和规则。
二十八、2、教师做示范。
二十九、3、学生练习和游戏。
三十、三十一、1、学生认真听讲游戏方法和规则。
三十二、2、学生练习。
三十三、3、学生进行游戏。
三十四、小结一、总结本次课的情况。
三十五、二、下课。
三十六、教室三十七、教师总结本次可的情况。
三十八、学生按教室的座位坐好。
三十九、四十、一年级体育课教案四十一、时间第一周第二节课时一课时四十二、教材1、队列队形：立正、稍息、集合、解散；2、游戏；块块集合四十三、目的4、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
一年级体育教案
课题
1.始业课2.游戏
水平段
水平一
课次
1
年级
一年级
人数
46
教学内容：1.始业课：体育课堂常规
2.游 戏：指部位
教学目标
1.让学生知道本学期体育课的一些课堂常规和课堂要求。
2.提出本学期体育课的学习要求。
3.能主动与同伴合作，积极参与游戏。
教学重点：体育课堂常规。
教学难点：学生如何实施。
2.在教师指导下，随口令模仿动作。
3.两人一组自我结伴进行练习。
4.学生认真练习扩胸运动，准备展示自己动作。
5.以自我的形式展示扩胸运动的动作。
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
★
6~8
22
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织形式
次数
时间
激活思维拓展能力阶段
快快集合
1.按纵队形式，确定每组站队位置。
4.学生认真练习体侧运动，准备展示自己动作。
5.以自我的形式展示体侧运动的动作。
ⅹⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
2.由小组长站在排头，其余学生记住自己的队列顺序。
3.规定解散和快快集合的信号。
1.成纵队按高矮顺序站好。
2.分散时做鸟飞、鱼游、兔跳等动作。
3.听到解散口令，立即跟随小组长找到自己的位置。
○ⅹⅹ○
○ⅹⅹ○
○ⅹⅹ○
ⅹⅹⅹⅹ
ⅹⅹⅹⅹⅹ
○○○○○
○○○○○
★
1
2~3
9
稳定情绪恢复身心阶段
1.放松
2.总结
1.教师带领学生做放松练习
2.总结本节课学习情况，表扬优秀学生
体育课教案
None
活动自然结束本设计是针对水平二三年级学生身心特征设计的罗列了一些常见运动操作处理常识重难点是让学生能保持临危不惧的心态正确选择处理方式避免二次伤害赢得时间等待救援本次课的教学内容主要采用了各种形式的跑反口令小游戏游戏大渔网提高学生的灵敏性和快速反应能力发展学生的奔跑能力并在活动中传授运动伤害事故的急救与现场处理常识把体育理论中的救护常识巧妙设置在游戏过程中做到理论与实践课的自然衔接同时又不脱离体育课的本质特点通过高强度游戏发展学生体能让学生既锻炼了身体又学到了学科知识将传统游戏大渔网设计改编拓展有助于提高课堂教学的针对性和实践性
三年级下册体育课教案精编版
三年级下册体育课教案
精编版
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体育课教案
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三年级下册体育教案彭玉娟
2017年2月。
小学三年级体育教案设计全集全册96468
三三年年级级体体育育课课教教案案
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《体育游戏》教案
铁门岗乡蔡大小学严玉祥
一、指导思想
以“健康第一”为指导思想，以“寓快乐于体育教学之中”为教学目标。
根据《体育与健康课程标准》给学生创造一个生动、活泼的学习氛围。
强调在体育教学过程中以学生为主体，发展学生个性，培养学生的创造精神和实践能力。
以激活课堂为宗旨，改变传统的以教师为中心的课堂教学模式，打破传统，并在课堂中对学生进行思想教育。
本课教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。
让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。
二、教材分析
从学生的身心发展变化的特点出发，应大力发展速度素质，培养学生之间团结协作的优秀品质。
本教材在游戏的基础上，以游戏的形式提高跑的速度，旨在培养学生的合作意识，激发学生的学习兴趣，采用不同的教学方法，促进学生更好的学习，让学生乐而不疲，是教材变枯为趣，进而培养学习的实践创新能力，为众生体育打好基础。
三、教学目标
1.使学生掌握游戏方法和游戏规则。
2.培养学生动作的协调性和灵活性。
3.培养学生相互协作的能力和齐心协力的精神。
四、教材、教学法与重难点
教材：“二人三足接力”合作跑，30米往返跑。
教学方法：讲解法、示范法、练习法。
教学重点：用有效地方法，灵巧、相互协作安全地完成比赛。
教学难点：有创新意识和表现。
五、教学程序
1.课前十分钟布置好场地器材，场地布置要清楚明白，其摆放要安全合理。
2.课前三分钟要整队集合，执行课堂常规，明确学习目标，使学生做好本次课的心理准备。
3.导入新课：以小组为单位，并激发学生的学习兴趣。
4.情景热身：
（1）慢跑活动-----以一路或两路纵队的形式作不同路线的慢跑活动（螺旋跑或蛇形跑）。