第六单元(尺寸标注)
【原创】《三视图与尺寸标注》说课稿
《三视图与尺寸标注》说课稿一、说教材1．教材的地位和作用：本节课是教材必修1第六单元第二节《常见的技术图样》中的“正投影与三视图”和“形体尺寸标注”两个知识点内容。
有关技术设计的知识与技能是通用技术课程的核心内容，而绘制与识读三视图是从事技术设计所必备的基本技能，因此，《常见的技术图样》是本课程的重点课题，而“三视图和尺寸标注”又是本课题的重点内容。
2．教材内容分析与处理：教材在内容编排方面，它由简单到复杂，符合学生的认知发展规律。
对于三视图的认知，先是引导学生识读“三棱柱与长方块的简单结构”图形，然后再引导学生识读“模型房的结构”图形。
对于尺寸标注，则是由“局部到整体”，循序渐进。
在促进学生对知识与技能的形成过程方面，教材突出了认识与实践这两个主要特征过程，先是对有关知识进行介绍，然后是要求学生开展相应的实践训练，体现了科学的课程学习程序。
因此，对于教材内容，教学中不必作较大的变更，否则会造成弄巧成拙之嫌。
技能的形成依赖于一定量的实践训练，然而教材对每个技能点仅安排了一例训练，因此有必要增添适度的技能训练内容。
据此，本节课增加了绘图与识图等五个案例：正三棱柱三视图、正六棱柱形的笔筒、等腰三棱台、圆柱体与长方块叠放、螺丝杆（螺栓）的三视图及尺寸标注。
二、学情分析：在学情方面，高二学生的空间思维能力较强，他们已具有光线投射成影的感知和体验，在数学课里也已学过三视图的有关知识，有一定的识图与绘图基础。
但是，学生对于三视图的投影面展开和投影规律的认识仍属于模糊印像层次，尤其是对如何规范作图，怎样标注尺寸，学生几乎没有相应的常识与实践经验。
因此“知之肤浅与缺乏实践经验”是学生在本课题学习中的知识与技能基础。
识读与绘制三视图的课题内容，它具有图示的直观性效果，具备诱发学生兴趣的学习心理基础。
另外，高二学生具有一定的解读教材能力。
本课题内容浅显通俗，学生通过自学探究的方式都能归纳与把握教材知识方面的内容要点。
《机械制图》教案——第六章-标准件和常用件
第六章 常用件与标准件
教学内容 （18 学时）
标准件：其结构参数已全部标准化，国家标准对其制定了代号和标记；常 用件：部分参数标准化，对常用件和标准件的画法都作了具体的规定。本章主 要介绍 螺纹 、螺纹紧固件、齿轮、键和销、滚动轴承及弹簧的规定画法、代 号和标记，为下一阶段绘制和阅读机械图打下基础。 1 螺纹及螺纹连接（6H） 2 销连接（2H） 3 键连接（2H） 4 齿轮（4H） 5 弹簧（2H） 6 滚动轴承（2H）
L1=bm:钢：bm=d 铸铁：bm=1.25d或 1.5d 铝：bm=2d 常见螺钉连接图：紧定螺钉常用于定位、防松而且受力较小的情况。
2.2.3 双头螺柱连接画法 双头螺柱连接常用的紧固件有双头螺柱、螺母、垫圈。
螺柱连接一般用于被连接件之一较厚，不适合加工成通孔，且要求连接力较大的情况。
§３键及其连接 3.1 键的作用
1、圆柱齿轮：用于传递两平行轴的运动； 2、圆锥齿轮：用于传递两相交轴的运动； 3、蜗轮、蜗杆：用于传递两相错且垂直轴的运动。 按齿轮轮齿方向的不同可分为直齿、斜齿、人字齿等。齿形轮廓曲线有渐开线、摆线及圆 弧等，通常采用渐开线齿廓。 5.1 圆柱齿轮 (1)齿顶圆直径(da)是通过轮齿顶部的圆周直径。 (2)根圆直径(df)是通过轮齿根部的圆周直径 (3)分度圆直径(d) 在该圆的圆周上齿厚(s)和齿槽宽(e)相等(对标准齿轮而言)。 (4)齿距(p)在分度圆上，是两个相邻齿对应点间的弧长，标准齿轮 s=e，p=s+e。 (5)齿高(h)是从齿顶到齿根的径向距离，h=ha+hf，齿顶高(ha)是从齿顶圆到分度圆的径 向距离；齿根高(hf)是从分度圆到齿根圆的径向距离。 (6)模数(m)：设齿轮的齿数为ｚ，则有ｄ＝ｐ/π*ｚ，令ｐ/π＝ｍ，则ｄ＝ｍｚ (7)压力角（α），在分度圆齿廓上的点 K 在齿轮转动时，它的运动方向和正压力方向所 夹的锐角，称为压力角，以α表示。我国标准规定α角为 20°。 (8)节圆(d′)：在中心的连线上，两齿廓的接触点，称为节点(p)。以 O1，O2 为圆心， 分别过节点ｐ所作的两个圆，称为节圆，两节圆相切，其直径分别用 d1′、d2′表示。 (9)传动比（I）：传动比是主动齿轮的转速与从动齿轮的转速之比。i=n1/n2=z2/z1 (10)中心距 a：两圆柱齿轮之间的最短距离。a=(d1’+ d2’) / 2=m ( z1+z2 ) / 2
2023年中级CAD绘图员考试试题八套试题附样图
中级CAD 绘图员考试标准试题第一单元文献的操作1-1说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是120×90，0层颜色为红色（RED）。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-1.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-2说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是1200×900，加载线型为acad_iso03w100，设此线型为当前线型，设立合理的线型比例。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-2.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-3说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是4200×2900，网格（grid）点距为100。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-3.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-4说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是4200×2900，光标捕获（snap）间距为100，并打开光标捕获。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-4.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-5说明：机械类和建筑类（通用）【操作规定】1．建立新文献：运营AutoCAD软件，建立新模板文献，模板的图形范围是4200×2900，设立单位为Meters，长度、角度单位精确度为小数点后3位。
2．保存：将完毕的模板图形以KSCAD1-5.DWT为文献名保存在#SubPath# 中。
AutoCAD中级考证试题答案,操作方法
《AutoCAD》中级考证冲刺解题计算机辅助设计（AutoCAD平台）AutoCAD 2002绘图员级评分细则第一单元文件操作8分第二单元简单绘图10分第三单元图形属性8分第四单元图形编辑12分第五单元精确绘图12分第六单元尺寸标注12分第七单元三维绘图20分第八单元综合绘图20分1——10考题11——20考题设计开发：欧阳昌胜梁世妃校对审核：朱治国黄娟第一单元文件操作本单元知识及操作要领：1、运行AUTO CAD软件，就是双击AUTO CAD图标，进入AUTO CAD平面绘图界面。
此时，AUTO CAD将新文件取名为“Drawing.dwg”。
其中，“Drawing”是“文件名”，“.dwg”是“文件类型后缀”。
本单元1-15题要求将文件存储为“样板文件”，其操作顺序为：[文件]——[另存为]——（文件类型.DWT）——（文件保存路径）——（文件名）本单元16-20题要求将文件存储为“绘图文件”，其操作顺序为：[文件]——[另存为]——（文件类型.DWG）——（文件保存路径）——（文件名）2、设置图形范围，其操作顺序为：[格式]——[图形界限]——（范围的左下角绝对坐标）——（范围的右上角绝对坐标）3、其它设置：“图层”、“颜色”、“线型”、“线宽”——通过“图层”设置“网格（即栅格）间距”、“网格（即栅格）捕捉间距”——通过“栅格”对话框设置。
长度、角度单位及精度等——通过[格式]——[单位]设置文字等——通过[格式]——[文字样式]设置多线——通过[格式]——[多线样式]设置对象捕捉、正交方式等通过相应的开关设置。
第一单元文件操作题目精解解法：新建…→图形样板…（acadiso.dwt）→打开→格式→图形界限→左下角：（0，0）→（120×90）右上角：（120，90）→全屏→图层→设0层颜色为红色→另存为…（KSCAD1-1.DWT）。
1.2、做题分析：１：格式－图形界限（０，０）-（１２０0，９０0）。
第六章 零件图
2、以箱体为例
有孔、连接板、底板、凸缘、倒角、圆角、肋板等到
三、常见的零件工艺结构
零件图上应反映加工工艺对零件结构的各种 要求。 （一）、 铸造工艺对零件结构的要求 ⒈ 铸造圆角
铸件表面相交处应有圆角，以免铸件冷却时产 生缩孔或裂纹，同时防止脱模时砂型落砂。
缩孔
裂纹
过渡线 ： 由于铸造圆角的存在，使得铸件表面的 相贯线变得不明显，为了区分不同表面，以 过渡线的形式画出。 ⑴ 两曲面相交
A 旋入深度 内、外螺纹剖面线方向相反 为什么？
画图要点： 大径线和大径线对齐；小径线和小径线 对齐。 旋合部分按外螺纹画；其余部分按各自 的规定画。
画图步骤：
画外螺纹 确定内螺纹的端面位置 画内螺纹及其余部分投影
四、螺纹的标注
⒈ 标注的基本模式
螺纹代号 公称直径 × 螺距(导程/线数) 旋向 － 公差带代号 － 旋合长度代号
⒈ 外螺纹画法
大径线画粗实线
倒角圆不画
小径线画细实线 且画到倒角内 小径≈0.85d A 大径 小径
螺纹终止线 画粗实线
小径圆约画3/4圈
外螺纹剖视画法：
A－A
A 螺纹终止线画一小段
剖面线画到大径线
⒉ 内螺纹画法
大径线画细实线 倒角圆不画
小径线画粗实线 A
螺纹终止线 大径圆约画3/4圈 A－A
A 剖面线画到小径线 即粗实线位置
缩孔
拔模斜度
壁厚不均匀
壁厚均匀
壁厚逐渐过渡
（二）、机械加工工艺对零件结构的要求
⒈ 倒角 作用：便于装配和操作安全。 通常在轴及孔端部倒角。
b×α b
α
倒角宽度b按轴（孔）径查标准确定。 α= 45°，也可取 30°或 60°(C2)。
计算机制图第六章工程标注
§6—3 工程标注
六、倒角标注
倒角标注用于标注倒角的尺寸。
倒角标注实例
§6—3 工程标注
七、中心孔标注
中心孔标注用于标注中心孔的尺寸。
（1）简单标注 简单标注时，可以在立即菜单设置字高和标注文本，
然后根据提示指定中心孔标注的引出点和位置即可。 （2）标准标注
单击立即菜单中的【1．】选项，选择标准标注，弹 出对话框。在对话框中可以选择三种标注形式，以及标注 的文字内容、文字风格、文字字高、标注标准。
标 注 实 例
§6—1 尺寸标注
五、角度连续标注
角度连续标注是指连续生成一系列角度标注。
标 注 实 例
§6—1 尺寸标注
六、半标注 半标注用于生成一个具有单箭头的线性尺寸。
半标注的实例
a）两点之间的半标注 b）点与直线之间的半标注 c）两条直线之间的半标注 d）直线与点之间的半标注
§6—1 尺寸标注
§6—5 标注编辑
1. 调用“尺寸驱动”功能
单击“修改”主菜单的尺寸驱动按钮，或单击“编辑工具” 工具条上的尺寸驱动按钮，或单击功能区“标注”选项卡下的 尺寸驱动按钮，或在命令行中执行 drive 命令，即可调用“尺寸 驱动”功能。
2. 操作步骤
（1）根据系统提示选择驱动对象（用户想要修改的部分）， 系统将只分析选中部分的实体及尺寸。 （2）然后用户应指定一个合适的基准点。 （3）在前两步的基础上，最后是驱动某一尺寸。
§6—2 文字标注
在两点文字输入状态下，单击 按钮，选下拉列表框中的“粗糙 度”，系统弹出“表面粗糙度”对 话框，在表面粗糙度符号下侧框中 输入“Ra1.6”，如图5所示。按回 车或单击【确定】按钮结束表面结 构代号的输入。
第六章 组合体的视图及尺寸标注
第六章组合体的视图及尺寸标注由基本立体组合而成的立体称为组合体。
本章将学习组合体三视图的投影特性，组合体画图和读图和基本方法以及组合体的尺寸标注。
第一节组合体的三视图一、三视图的形成二、三视图的投影规律主、俯视图------长对正主、左视图------高平齐俯、左视图------宽相等第二节组合体的构形一、组合体的组合方式大多数机器零件均可看作是由一些基本形体组合而成的组合体，这些基本体可以是完整的几何形体，如棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、圆球等，也可以是不完整的几何体或它们简单的组合体,见图6-1。
组合体的组合形式可分为堆叠和挖切两种形式，而常见为两种形式之综合,见图6-2。
（1）堆叠构成组合体各基本体相互堆积。
（2）挖切从基本形体中切去较小的基本形体。
（3）综合既有堆叠又有挖切。
二、各形体邻接表面间的相对位置关系（1）平齐与不平齐，见图6-3。
①两基本体表面不平齐，连接处应有线隔开。
②两基本体表面间平齐，连接处不应有线隔开。
（2）相交当两基本体表面相交时，其相交处交线一定要画出来，如图6-4所示，（3）相切当两基本体表面相切时，其相切处是圆滑过渡，应不画线，如图6-5所示，图中底板前端平面与圆弧面相切其平面上的棱线末端应画至切点为止。
切点位置由投影关系确定，相切处无线。
第三节组合体视图的画法一、形体分析画组合体视图之前，应对组合体进行形体分析，了解组合体的各基本体的形状、组合形式、相对位置以及在某个方向上是否对称，以便对组合体的整体形状有个概念，为画图做准备。
(a) 轴承座(b) 形体分析图6-6 画组合体视图从图6-6中可以看出，该组合体由四棱柱底板、空心圆柱体、等腰梯形柱的支承板、直角梯形柱和四棱柱叠合的肋板组成。
支承板与空心圆柱体外表面相切，叠放在底板上，它与底板后面平齐。
肋板叠放在底板上，其上与圆筒外面相结合，后面与支承板紧靠，两侧面与圆柱面相交。
整个组合体左右对称。
注意：画图时不要把组合体看成是由各零散的基本体“拼接”而成。
CAD考证练习3、4
考试说明一、考生文件夹在“资源管理器”中C盘根目录下新建一个文件夹，文件夹的名称为考生准考证后7位数字。
例如：考生的准考证号为0241078610024000532，则考生文件夹名为4000532。
二、题库文件夹考试所需素材在C:\2003CADST文件夹下各单元的文件夹中。
模拟试题三第一单元文件操作操作要求：1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200X2900，网格（Grid）点距为100。
2．保存：将完成的模板图形以KSCAD1-3.DWT为文件名保存在考生文件夹中。
第二单元简单图形绘制操作要求：1．建立新图形文件：建立新图形文件，绘图区域为240X200。
2．绘图：●绘制一个两轴长分别为100及60的椭圆。
●椭圆中绘制一个三角形，三角形三个顶点分别为：椭圆上四分点、椭圆左下四分之一椭圆弧的中点以及椭圆右四分之一椭圆弧的中点；绘制三角形的内切圆。
完成后的图形参见图2-3。
3．保存：将完成的图形以KSCAD2-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图2-3第三单元图形属性操作要求：1．打开图形文件：打开图形文件C:\2003CADST\Unit3\CADST3-3.DWG.2．属性操作：●将图中白色线更改为红色线，线型为center，线型比例合适。
●将虚线中的小圆定义为图块，块名为A，删除小圆，再将图块A插入到图中合适位置。
完成后的图形参见图3-3。
3．保存：将完成的图形以KSCAD3-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图3-3第四单元图形编辑操作要求：1．打开图形：打开图形文件C:\2003CADST\Unit4\CADST4-3.DWG.2．编辑图形：●将打开的图形编辑成一个对称封闭图形。
●将封闭图形向内偏移15个单位；调整线宽，线宽为5个单位。
完成后的图形如图4-3。
3．保存：将完成的图形以KSCAD4-3.DWG为文件名保存在考生文件夹中。
图4-3第五单元精确绘图操作要求：1．建立绘图区域：建立合适的绘图区域，图形必须在设置的绘图区内。
建筑平面图 尺寸标注的基本规定
尺寸数字一般注写在尺寸线的上方中部，如尺寸数字在30°斜线区内，可将尺寸 线断开水平注写或引出注写。
当没有足够的位置标注尺寸数字时，可将尺寸标注在外侧或引出标注。
1 尺寸宜注写在图样轮廓线以外，必要时也可 标注在图样轮廓线以内。
2 互相平行的尺寸线，小尺寸应离轮廓线较近， 大尺寸应离轮廓线较远。尺寸线距图样最外 轮廓线之间距离不小于10 mm，平行排列 的尺寸线的间距宜为7~10 mm。
3 总尺寸的尺寸界线，应靠近所指部位，中间 分尺寸的尺寸界线可稍短，但其长度应相等。
连续排列的等长尺寸,用等长 尺寸x个数=总长的形式标注。也 可用5等分=300的形式标注。
相同要素的尺寸标注,构配件 的构造要素相同，可以仅标注其 中一个要素的尺寸及个数。
课后小结
01 尺寸的组成要素 02 尺寸标注应注意的一些规定
尺寸标注的基本规定
目录 CONTENTS
尺寸的基本概念 尺寸标注的基本规定
尺寸线
尺寸起止符
尺寸的组成
尺寸数字
尺寸界限
尺寸数字
尺寸界限
尺寸起止符
尺寸线
需注意：
尺寸线与被测图形平行，不能与图形重叠或代替。 尺寸起止符为45°粗短斜线。 尺寸界限应与被测长度垂直，并与被测图形有2mm以上的间 隙，另一端超出尺寸线2-3mm。 尺寸数字应注写在水平尺寸线的上方、垂直尺寸线的左侧，大 小应统一。 尺寸数字不得与图形重叠。 图样上的尺寸应以尺寸数字为准，不得从图上直接量取。
《机械识图》课程标准
《机械识图》课程标准一、课程基本情况课程编号开课年级授课学期第学期课程名称机械识图授课层次中职课程性质必修课课程类别专业基础课考核方式理论 +平时 +实践课程设计总学时108理论学时58实验学时50前导课程后续课程适用专业数控专业二、课程定位《机械识图》是机械类专业培养专业应用型人才的一门主要技术基础课。
通过该课程的学习，使学生掌握识读机械图样的方法和技能；掌握手工绘图和利用计算机绘制机械图样的方法与技能。
根据中等职业教育人才培养理念，本课程采用以项目为导向，任务为驱动的方式，将知识学习与技能训为一体，实现教、学、做合一，调动学生的学习积极性，重点培养学生识图和绘图能力，并为后续课程学习奠定坚实基础。
通过《机械识图》的学习，培养学生正确运用正投影的方法绘制和识读机械图样能力和利用计算机绘制机械图样的能力。
三、课程目标总体目标通过本课程的学习，使学生掌握关于《机械识图》的基本知识和表达方法以及国家标准，启迪思维模式，建立一丝不苟的工作和认真的学习态度，进而培养学生踏实认真的生活态度，一步一个脚印地努力向前，培养适应专业发展需要的专门人才。
为学习有关专业机械设备课程以及参与技术改造奠定必要的基础。
（一）知识目标1、掌握工程图样的表达方法、手段，掌握工程图样的标准2、掌握常用绘图工具和仪器的使用方法。
3、了解查阅常用标准件、公差配合等国家标准的方法，4、掌握识读和绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图的方法。
（二）技能目标1．能认识《机械识图》课程学习的一般过程，注重激发学生的学习动机，通过学习绘制工程图样的过程，进而懂得和想象图样所表达的结构；。
现问题、并能运用所学知识解决有关工程实际问题。
3．能养成踏实、严谨、进的品质及独立思考的学习习惯。
（三）素质养成目标1．通过机械识图的学习，进一步了解学习的过程和学习的方法，以及学习的态度对学习的作用，进一步了解认真的学习态度和一丝不苟的求知精神是一切学习的开始，也是获得知识必须具备的基本品德，同时更是今后人生学习生涯中的基本因素，也是国家发展、社会进步的需要。
中级CAD绘图员考试试题(八套试题,附样图)解读
中级CAD 绘图员考试标准试题第一单元文件的操作1-1说明：机械类和建筑类（通用）【操作要求】1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是120×90，0层颜色为红色（RED）。
2．保存：将完成的模板图形以KSCAD1-1.DWT为文件名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-2说明：机械类和建筑类（通用）【操作要求】1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是1200×900，加载线型为acad_iso03w100，设此线型为当前线型，设置合理的线型比例。
2．保存：将完成的模板图形以KSCAD1-2.DWT为文件名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-3说明：机械类和建筑类（通用）【操作要求】1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200×2900，网格（grid）点距为100。
2．保存：将完成的模板图形以KSCAD1-3.DWT为文件名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-4说明：机械类和建筑类（通用）【操作要求】1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200×2900，光标捕捉（snap）间距为100，并打开光标捕捉。
2．保存：将完成的模板图形以KSCAD1-4.DWT为文件名保存在#SubPath# 中。
请关闭autocad应用软件后再点击进入下一题。
1-5说明：机械类和建筑类（通用）【操作要求】1．建立新文件：运行AutoCAD软件，建立新模板文件，模板的图形范围是4200×2900，设置单位为Meters，长度、角度单位精确度为小数点后3位。
2．保存：将完成的模板图形以KSCAD1-5.DWT为文件名保存在#SubPath# 中。
工程制图第六章(三)尺寸标注
标注步骤：
➢形体分析 ➢选尺寸基准 ➢逐个形体表注尺寸
➢检查调整
60 100
20
120
R40
长度 基准
标注示例：
高度 基准
标注步骤： ➢形体分析 ➢选尺寸基准 ➢逐个形体表注尺寸 ➢检查调整
宽度 基准
长度 基准
四、尺寸标注应注意的地方
遵循的原则：标注清晰，布置得当，便于阅读和查找。为此，要符合： 1. 形状特征原则 某个部位的尺寸尽可能注在反映该部位形状特征最明显的那个视图上。
4. 同轴回转体的直径，应尽量标注在非圆视图上
５.相互平行的尺寸，要使小尺寸靠近图形，大尺寸 依次向外排列，避免尺寸线和尺寸线或尺寸界线相交 6. 同一个方向上连续标注的几个尺寸应该尽量配置 在少数几条线上，避免标注封闭尺寸 7. 尺寸应该尽可能标注在轮廓线外面，应该尽量避免在
虚线上标注尺寸
（1）标注尺寸必须在形体分析的基础上，按分解的各个组成形体来定形、定位， 切忌片面地按视图中的线框或线条来标注尺寸。
定位尺寸标注的注意事项：
1、基本立体之间的相互位置要 确定；
2、棱柱的位置由棱面确定，圆 柱和圆锥的位置由轴线确定；
3、处于对称位置的物体，需注 出相互间的距离；
4、基本立体的轴线位于物体的 对称平面上时，相应的定位尺 寸可省略。
一些常见形体的定位尺寸
⑴
⑵
高度基准
宽度基准
高度基准
宽度基准 ⑶
长度基准
（4) 尺寸排列要整齐 同一方向的定形、定位尺寸要组合起来，首尾相连，排成平行的几道尺寸“链”，
小尺寸在内，大尺寸在外。 尺寸线间距要基本相等（7~10mm） 两个投影图共同的尺寸，以标注在两个投影之间为宜。 （5) 尺寸数字必须正确 尺寸数字不能有错误，尺寸书写要工整，大小要一致。 每一行的细部尺寸总和应等于该方向的总尺寸 （6）当形体轮廓是曲面时，总体尺寸只能注到该曲面的中心轴线位置，同时加注
第六章设计图样的绘制,第二节 常见的技术图样课件 尺寸标注(第2课时) 苏教版必修1——5
1. 尺寸标注的基本要求、规则
基本要求：
a.正确：尺寸注写必须符合国家标准 b.完整：齐全，不遗漏，不重复 c.清晰：整齐，清晰，便于读图 d.合理：符合加工要求
基本规则：
1、机件的真实大小应以图样上所注的尺寸数据为依 据，与图样的大小及绘图的准确度无关。 2、图样中的尺寸，以“mm”为单位，不要标注计量 单位的代号或名称；如采用其它单位，则必须标 明相应计量单位的代号或名称。 3、图样中所标注的尺寸，为该图样所示机件的最后 完工尺寸，否则应另加说明。 4、机件的每一尺寸，一般只标注一次，并应标注在 反映该结构最清楚的图形上。
2. 尺寸要素Biblioteka 尺寸界线①尺寸界线用细实线绘制 ②尺寸界线应由图形的轮廓线、轴线或对称 中心线引出。也可利用轮廓线、轴线或对称 中心线作为尺寸界线. ③尺寸界限一般与尺寸线垂直,并超出尺寸线 箭头2mm
尺寸线 ①必须用细实线单独绘出不得由其它任何图 线代替也不得画在任何图线的延长线上。 ②尺寸线与尺寸线、尺寸线与轮廓线相距 5～7mm ③尺寸线终端——箭头
五、线路图
线路图是指用图形符号和线段组成的电子工程用 的略图。包括电路原理图、接线图和逻辑图。
• 如何识读线路图？ (1)认识元器件符号； (2)清楚元器件的连接方式； (3)能分析出信号的流向几电路的工作原理
四.剖视图
（1）定义：假想采用剖切平面的方法剖 开物体，将观察者与剖切面之间的部分移 去，将其余部分向投影面投影所得的图形。
（2）剖切面的特征：
(a)包含内部结构如孔、槽的轴线，或物 体的对称面； (b)平行于相应的投影面
剖视图示例
剖面线与水平线成45 或135角，间距均匀
剖视图注意事项
计算机辅助设计绘图员AUTOCAD中级证
计算机辅助设计绘图员AUTOCAD中级证计算机辅助设计绘图员（AUTO CAD）中级证利用计算机及其图形设备帮助设计人员进行设计工作。
简称CAD。
在工程和产品设计中，计算机可以帮助设计人员担负计算、信息存储和制图等项工作。
下面是店铺整理的关于计算机辅助设计绘图员认证考试，希望大家认真阅读!第一单元文件操作 8分1.建立文件：建立新文件(或者模板文件)，设置绘图环境的各种参数，线型等。
要求设置正确，对操作顺序不做要求。
2.保存：以给定的文件名保存文件至要求的文件夹中。
第二单元简单绘图 10分1.建立文件：建立新图形文件，设置绘图参数，要求设置正确，对操作顺序不做要求。
2.绘制图形：按所给定的要求正确地绘制图形。
绘图命令、绘图顺序不限。
3.保存：以给定的文件名保存文件至要求的文件夹中。
第三单元图形属性 8分1.打开文件：正确地打开给定的文件。
2.图形属性编辑：正确地进行图形属性的修改与编辑。
修改与编辑顺序与命令不限。
3.保存：以给定的文件名保存文件至要求的文件夹中。
第四单元图形编辑 12分1.打开文件：正确地打开给定的文件。
2.图形编辑：正确地进行图形编辑与修改，编辑方法与命令不限。
3.保存：以给定的文件名保存文件至要求的文件夹中。
第五单元精确绘图 12分1.设置绘图参数：正确地设置图形界限、精度、单位等各种绘图参数。
2.绘制图形：按给定的图形尺寸正确地绘制图形。
绘图顺序不限。
3.保存：以给定的文件名保存文件至要求的文件夹中。
第六单元尺寸标注 12分1.打开文件：正确打开文件。
2.设置尺寸标注样式：正确地设置尺寸标注样式，要求标注样式中各参数设置合理。
3.标注尺寸：按给定图形的要求标注尺寸，要求尺寸标注符合制图要求。
4.修饰尺寸：将尺寸标注线进行修饰至合理。
5.文字参数设置：设置合理的'文字参数，包括文件大小、字型等各种参数。
6.保存：以给定的文件名保存文件至要求的文件夹中。
第七单元三维绘图 20分1.建立文件：建立新文件，设置恰当的绘图参数。
尺寸的标注的组成
尺寸的标注的组成
尺寸标注主要由尺寸线、尺寸界线、尺寸起止符号和尺寸数字等部分组成：
1.尺寸线：通常由一条两端带箭头的线段组成，有时也可能是两条带单箭头的线段。
角度标注时，尺寸线是一条两端带箭头的圆弧。
2.尺寸界线：通常出现在标注对象的两端，用来表示尺寸线的开始和结束。
尺寸界线一般从标注定义点引出，超出尺寸线一定距离，将尺寸线标注在图像之外。
3.尺寸起止符号：对于箭头，其方向应指向靠近尺寸界线的一侧。
如果没有足够的空间放置箭头，箭头可以省略。
4.尺寸数字：尺寸数字应紧靠尺寸线，且平行于尺寸线放置。
当以半径形式标注圆或圆弧的尺寸时，必须在尺寸数字前面加注半径符号“R”。
以上信息仅供参考，如需了解更多信息，建议查阅关于尺寸标注的文献或咨询专业人士。
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第六单元尺寸标注
6.1 第一题
打开考试文件夹中的SCAD6－1.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线；
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.尺寸文字的大小和箭头要求设置恰当。
将完成的图形以Tcad6-1.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－2.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.尺寸文字的大小和箭头要求设置恰当。
将完成的图形以Tcad6-2.dwg 为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－3.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-3.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－4.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-
4.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－5.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-5.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－6.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-6.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－7.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-7.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－8.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-8.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－9.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-9.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－10.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-10.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－11.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-11.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－12.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-12.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－13.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-13.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－14.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-1
4.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－15.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-15.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－16.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-16.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－17.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-17.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－18.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-18.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－19.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-19.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。
打开考试文件夹中的SCAD6－20.dwg图形文件，请按本题图示标注尺寸。
要求：
1.建立标注层（DIM），本层颜色为红色，线型为细实线。
2.打开AXISLINE（轴线）层，按图示标注尺寸；
3.将完成的图形以Tcad6-20.dwg为文件名存入考生自己的考试文件夹。