数据结构报告格式
《数据结构》项目实验报告格式
《***》项目实验报告1、实验名称2、小组成员3、主要内容和步骤：（1）分析问题描述，明确问题目标[问题描述] 1976年。
美国科学家APPEL和HAKEN利用计算机证明了：对一张地图，可以用不超过4种颜色对其填色，使得相邻的区域填上不同的颜色。
要求输入一张行政区地图，用4种颜色对其填色，要求相邻的行政区域内没有相同的颜色，给出所有的填色方案，并统计方案的个数。
（2）分析问题数据描述[数据描述] 首先考虑如何存储行政区域图，由于邻接矩阵能更好地描述各行政区之间的关系，所以采用邻接矩阵G来存储地图。
G[I，J]=1表示I，J两个行政区相邻，为0表示不相邻可采用二维数组来表示邻接矩阵G；另外设一数级COLOR[I]记录各行政区域所填颜色，分别取值为{1（红色），2（黄色），3（蓝色），4（绿色）}；数据描述如下：INT G[N][N]；//存储地图INT COLOR[N+1]；//存储地图各行政区颜色（3）确定算法思路，准确描述算法[算法描述] 对每一个行政区试填一种颜色，确定其合法性，如合法则填下一行政区，如非法则填下一种颜色，如4种颜色均填完仍不合法，则回到上一结点填另一种颜色。
COLOR[0..N-1]=0；选择第一个行政区为首先处理区域；DO{将当前区域顺序向后填一种颜色；IF （所填颜色合法）{ 当前区域确定了所填颜色；IF （当前区域是最后一个区域）{打印一种填色方案；IF （所填颜色是第4种颜色）回溯到上一个结点继续填色；} ELSE选择下一个行政区作为处理区域；}ELSEIF （所填颜色是第4种颜色）回溯到上一个结点继续填色；} WHILE （所有的方案全部确定）（4）运行数据记录略（5）实验效果图示略（6）实验总结：（心得体会、处理结果、存在的问题、建议和意见等）略。
数据结构图的实验报告
数据结构图的实验报告数据结构图的实验报告引言：数据结构图是计算机科学中重要的概念之一。
它是一种用图形表示数据元素之间关系的数据结构，广泛应用于算法设计、程序开发和系统优化等领域。
本实验报告旨在介绍数据结构图的基本原理、实验过程和结果分析。
一、实验目的本次实验的主要目的是掌握数据结构图的基本概念和操作方法，以及通过实验验证其在解决实际问题中的有效性。
具体而言，我们将通过构建一个社交网络关系图，实现对用户关系的管理和分析。
二、实验方法1. 确定数据结构在本次实验中，我们选择了无向图作为数据结构图的基础。
无向图由顶点集和边集组成，每条边连接两个顶点，且没有方向性。
2. 数据输入为了模拟真实的社交网络，我们首先需要输入一组用户的基本信息，如姓名、年龄、性别等。
然后，根据用户之间的关系建立边，表示用户之间的交流和联系。
3. 数据操作基于构建好的数据结构图，我们可以进行多种操作，如添加用户、删除用户、查询用户关系等。
这些操作将通过图的遍历、搜索和排序等算法实现。
三、实验过程1. 数据输入我们首先创建一个空的无向图，并通过用户输入的方式逐步添加用户和用户关系。
例如，我们可以输入用户A和用户B的姓名、年龄和性别，并建立一条边连接这两个用户。
2. 数据操作在构建好数据结构图后，我们可以进行多种操作。
例如，我们可以通过深度优先搜索算法遍历整个图，查找与某个用户具有特定关系的用户。
我们也可以通过广度优先搜索算法计算某个用户的社交网络影响力，即与该用户直接或间接相连的其他用户数量。
3. 结果分析通过实验，我们可以观察到数据结构图在管理和分析用户关系方面的优势。
它能够快速地找到用户之间的关系，帮助我们了解用户的社交网络结构和影响力。
同时，数据结构图也为我们提供了一种可视化的方式来展示用户之间的关系，使得分析更加直观和易于理解。
四、实验结果通过实验，我们成功构建了一个社交网络关系图，并实现了多种数据操作。
我们可以根据用户的姓名、年龄和性别等信息进行查询，也可以根据用户之间的关系进行遍历和排序。
数据结构报告正文
数据结构报告正文数据结构报告正文一、引言本报告旨在对数据结构进行详细分析和讨论。
数据结构作为计算机科学的基础之一，对于理解和运用计算机算法至关重要。
本文将介绍数据结构的定义、分类和基本操作，同时还将讨论一些常见的数据结构及其应用。
二、数据结构的定义和分类2-1 定义数据结构是指数据对象中数据元素之间的逻辑关系和物理存储关系。
它关注数据的组织方式，包括数据的存储结构和操作方法。
2-2 分类2-2-1 线性结构线性结构是一种数据元素之间存在一对一关系的结构，包括线性表、栈和队列。
2-2-2 非线性结构非线性结构是一种数据元素之间存在一对多或多对多关系的结构，其中包括树和图。
三、数据结构的基本操作3-1 插入操作插入操作是向指定位置插入一个新元素。
3-2 删除操作删除操作是从指定位置删除一个元素。
3-3 查找操作查找操作是寻找指定元素在数据结构中的位置。
3-4 修改操作修改操作是修改指定位置的元素值。
四、常见的数据结构及其应用4-1 数组数组是一种顺序存储的数据结构，可以存储多个相同类型的元素。
它的应用包括存储和处理一系列数据、实现矩阵和图等。
4-2 链表链表是一种动态存储的数据结构，通过指针将一组节点串联起来。
它的应用包括实现树和图等。
4-3 栈栈是一种后进先出（LIFO）的数据结构，只允许在表的一端进行插入和删除操作。
它的应用包括实现函数调用、表达式求值等。
4-4 队列队列是一种先进先出（FIFO）的数据结构，允许在表的一端插入元素，在另一端删除元素。
它的应用包括实现广度优先搜索、模拟行为等。
4-5 树树是一种分层存储的数据结构，由节点和边组成。
它的应用包括实现文件系统、数据库索引等。
4-6 图图是一种由节点和边组成的数据结构，描述了节点之间的关系。
它的应用包括实现社交网络、路线规划等。
五、附件本文档附带以下附件：附件1：代码示例附件2：相关图表六、法律名词及注释6-1 法律名词6-1-1 数据隐私：指个人信息在处理、存储和传输过程中的隐私保护。
《数据结构》实验报告参考模板
图的创建与遍历.一、实验目的1．掌握图的含义；2．掌握用邻接矩阵和邻接表的方法描述图的存储结构；3．理解并掌握深度优先遍历和广度优先遍历的存储结构。
二、实验要求1．认真阅读和掌握本实验的参考程序。
2．按照对图的操作需要，在创建好图后再通过遍历算法验证创建结果。
3．保存程序的运行结果，并结合程序进行分析。
三、实验内容以下参考程序是按邻接表的方法创建图，然后用深度优先遍历方法遍历图。
请认真理解程序，然后实现图的广度优先遍历。
四、程序流程图、算法及运行结果5-1#include "stdio.h"#define maxsize 1024 /*假定线性表的最大长度为1024*/#define n 100 /* 图的顶点最大个数 */typedef int datatype; /*假定线性表元素的类型为整型*/typedef char VEXTYPE; /* 顶点的数据类型 */typedef float ADJTYPE; /* 权值类型 */typedef struct{VEXTYPE vexs[n] ; /* 顶点信息数组 */ADJTYPE arcs[n][n] ; /* 边权数组 */int num ; /* 顶点的实际个数 */} GRAPH;/* 1.置空图 */void GraphInit(GRAPH *L){L->num=0;}/* 2.求结点数 */int GraphVexs(GRAPH *L){return(L->num);}/* 3.创建图 */void GraphCreate(GRAPH *L){int i,j;GraphInit(L);printf("请输入顶点数目：");scanf("%d",&L->num);printf("请输入各顶点的信息(单个符号）：");for(i=0;i<L->num;i++){fflush(stdin);scanf("%c",&L->vexs[i]);}printf("请输入边权矩阵的信息：");for(i=0;i<L->num;i++){for(j=0;j<L->num;j++){scanf("%f",&L->arcs[i][j]);}}printf("图已经创建完毕！");}/* 4.图的输出 */void GraphOut(GRAPH L){int i,j;printf("\n图的顶点数目为：%d",L.num);printf("\n图的各顶点的信息为：\n");for(i=0;i<L.num;i++)printf("%c ",L.vexs[i]);printf("\n图的边权矩阵的信息为：\n");for(i=0;i<L.num;i++){for(j=0;j<L.num;j++){printf("%6.2f ",L.arcs[i][j]);}printf("\n");}printf("图已经输出完毕！");}/* 5.图的深度周游 */void DFS(GRAPH g,int qidian,int mark[])/* 从第qidian个点出发深度优先周游图g中能访问的各个顶点 */ {int v1;mark[qidian]=1;printf("%c ",g.vexs[qidian]);for(v1=0;v1<g.num;v1++){if(g.arcs[qidian][v1]!=0&&mark[v1]==0)DFS(g,v1,mark);}}/* 6.图的深度周游 */void GraphDFS(GRAPH g)/* 深度优先周游图g中能访问的各个顶点 */{int qidian,v,v1,mark[maxsize];printf("\n深度周游：");printf("\n请输入起点的下标：");scanf("%d",&qidian);for(v=0;v<g.num;v++){mark[v]=0;}for(v=qidian;v<g.num+qidian;v++){v1=v%g.num;if(mark[v1]==0)DFS(g,v1,mark);}}/* 队列元素的数据类型 */typedef int DATATYPE;typedef struct{DATATYPE data[maxsize]; /* 队中元素 */int front,rear; /* 队头元素下标、队尾元素后面位置的下标 */} SEQQUEUE;void QueueInit(SEQQUEUE *sq)/* 将顺序循环队列sq置空(初始化) */{sq->front=0;sq->rear=0;}int QueueIsEmpty(SEQQUEUE sq)/* 如果顺序循环队列sq为空，成功返回1，否则返回0 */{if (sq.rear==sq.front)return(1);elsereturn(0);}int QueueFront(SEQQUEUE sq,DATATYPE *e)/* 将顺序循环队列sq的队头元素保存到e所指地址，成功返回1，失败返回0 */ {if(QueueIsEmpty(sq)){ printf("queue is empty!\n");return 0;}else{ *e=sq.data[(sq.front)]; return 1;}}int QueueIn (SEQQUEUE *sq,DATATYPE x)/* 将元素x入队列sq的队尾，成功返回1，失败返回0 */ {if (sq->front==(sq->rear+1)%maxsize){printf("queue is full!\n");return 0;}else{sq->data[sq->rear]=x;sq->rear=(sq->rear+1)%maxsize;return(1);}}int QueueOut(SEQQUEUE *sq)/* 将队列sq队首元素出队列，成功返回1,失败返回0 */ {if(QueueIsEmpty(*sq)){printf("queue is empty!\n");return 0;}else{sq->front=(sq->front+1)%maxsize;return 1;}}/* 7.图的广度周游 */void BFS(GRAPH g,int v,int mark[])/* 从v出发广度优先周游图g中能访问的各个顶点 */ {int v1,v2;SEQQUEUE q;QueueInit(&q);QueueIn(&q,v);mark[v]=1;printf("%c ",g.vexs[v]);while(QueueIsEmpty(q)==0){QueueFront(q,&v1);QueueOut(&q);for(v2=0;v2<g.num;v2++){if(g.arcs[v1][v2]!=0&&mark[v2]==0){QueueIn(&q,v2);mark[v2]=1;printf("%c ",g.vexs[v2]); }}}}/* 8.图的广度周游 */void GraphBFS(GRAPH g)/* 深度优先周游图g中能访问的各个顶点 */ {int qidian,v,v1,mark[maxsize];printf("\n广度周游：");printf("\n请输入起点的下标：");scanf("%d",&qidian);for(v=0;v<g.num;v++){mark[v]=0;}for(v=qidian;v<g.num+qidian;v++){v1=v%g.num;if(mark[v1]==0)BFS(g,v1,mark);}}void main(){GRAPH tu;GraphCreate(&tu);GraphOut(tu);GraphDFS(tu);GraphBFS(tu);}友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！。
《数据结构课程设计》报告格式及要求
《uml建模课程设计》报告课题名称：选课系统专业：软件工程班级： KT823-1学号： 2008k230125姓名：闵何招指导教师：翟亚红、梅琴成绩：2010 年 1 月14 日（凡是老师设置好的格式，严禁修改。
如果需要向文档中粘贴文字，必须使用菜单中“编辑”－“选择性粘贴”－“无格式文本”完成，严禁直接粘贴。
此处空一行，在您提交的报告中将此段文字删除）目录（报告写好后，选中下面具体目录后，用右键快捷菜单中的“更新域”—“只更新页码”将目录更新。
此处空一行，在您提交的报告中将此段文字删除）1 前言 (1)2需求分析 (1)3概要设计（特殊功能） (1)4详细设计 (2)5源代码及调试 (2)6特殊问题解决方法 (2)7使用说明及测试结果 (2)8结论 (2)9总结与体会 (3)10参考文献 (3)（报告正文部分，在您提交的报告中将此段文字删除）：(要求：正文部分一律用小四号字，宋体，1.5倍行距。
一级标题为黑体小三无缩进靠左。
二级标题为黑体四号无缩进靠左。
三级标题为黑体小四号无缩进靠左。
)（以下内容，除标题外，自己展开写，在您提交的报告中将相关提示文字删除，在您提交的报告中将此段文字删除）1 前言1.1 课题简介课程设计的具体题目名称、目的、意义、具体要实现的内容、预期实现效果等。
（此段自行扩展）1.2 方案及其论证（此段自行扩展）拟采用的解决方案（所选开发软件及原因、系统功能结构、实现技术）；可行性分析；设计进度安排；2需求分析对问题的详细描述，包括：你要解决一个什么样的问题，这个问题给你提出了什么样的要求，哪些要求是很明确的，哪些要求是自己认为可能会出现的；在你解决的问题中都出现了哪些对象，这些对象之间有怎样的关系，这些对象相互作用是否完全反映了问题的需求；都有哪些系统外的人或事物来使用这个系统，它们会怎样使用它；以及其它你认为重要的事情。
3概要设计（特殊功能）对你要实现的系统的总体设计，包括：你系统的系统结构和体系框架；项目框图及本工作在项目中的地位；系统中自己完成模块部分的所有对象的概要设计（如对象的主要职责和对象之间的相互关系）；主要的控制流程；重要的功能流程设计及方案选择等内容。
数据结构的实验报告
一、实验目的本次实验旨在让学生掌握数据结构的基本概念、逻辑结构、存储结构以及各种基本操作，并通过实际编程操作，加深对数据结构理论知识的理解，提高编程能力和算法设计能力。
二、实验内容1. 线性表（1）顺序表1）初始化顺序表2）向顺序表插入元素3）从顺序表删除元素4）查找顺序表中的元素5）顺序表的逆序操作（2）链表1）创建链表2）在链表中插入元素3）在链表中删除元素4）查找链表中的元素5）链表的逆序操作2. 栈与队列（1）栈1）栈的初始化2）入栈操作3）出栈操作4）获取栈顶元素5）判断栈是否为空（2）队列1）队列的初始化2）入队操作3）出队操作4）获取队首元素5）判断队列是否为空3. 树与图（1）二叉树1）创建二叉树2）遍历二叉树（前序、中序、后序）3）求二叉树的深度4）求二叉树的宽度5）二叉树的镜像（2）图1）创建图2）图的深度优先遍历3）图的广度优先遍历4）最小生成树5）最短路径三、实验过程1. 线性表（1）顺序表1）初始化顺序表：创建一个长度为10的顺序表，初始化为空。
2）向顺序表插入元素：在顺序表的第i个位置插入元素x。
3）从顺序表删除元素：从顺序表中删除第i个位置的元素。
4）查找顺序表中的元素：在顺序表中查找元素x。
5）顺序表的逆序操作：将顺序表中的元素逆序排列。
（2）链表1）创建链表：创建一个带头结点的循环链表。
2）在链表中插入元素：在链表的第i个位置插入元素x。
3）在链表中删除元素：从链表中删除第i个位置的元素。
4）查找链表中的元素：在链表中查找元素x。
5）链表的逆序操作：将链表中的元素逆序排列。
2. 栈与队列（1）栈1）栈的初始化：创建一个栈，初始化为空。
2）入栈操作：将元素x压入栈中。
3）出栈操作：从栈中弹出元素。
4）获取栈顶元素：获取栈顶元素。
5）判断栈是否为空：判断栈是否为空。
（2）队列1）队列的初始化：创建一个队列，初始化为空。
2）入队操作：将元素x入队。
3）出队操作：从队列中出队元素。
数据结构实验报告参考格式
数据结构实验设计报告题目名称：设计环境：指导教师：专业班级：姓名：学号：联系电话：电子邮件：设计日期：设计报告日期：指导教师评语：工程训练实习总结报告每次上课，我都会提前几分到训练基地，但我发现，老师总在我之前，并且已经画好图、检验好机床设施等待同学们的到设计成绩：____________ 指导教师签名：____________算术表达式求值演示1.题目简介2.需求分析2.1输入形式和输入值的范围2.2输出的形式2.3程序所能达到的功能2.4测试数据3.设计思路及具体实现4.调试分析5.测试结果和分析5.1输入中缀表达式信息5.2中缀变为后缀表达式5.3后缀表达式计算过程6.实验总结1．题目算术表达式求值演示表达式计算是实现程序设计语言的基本问题之一，也是栈的应用的一个典型例子，设计一个程序，实现利用算符优先算法计算算术表达式求值。
2．需求分析本演示程序用C++ 编写，实现利用算符优先算法计算算术表达式求值：（1）通过键盘输入表达式字符序列，并转换为整数表达式。
（2）进行输入合法性验证（3）对算术运算表达式求值（4）运算符包括乘方，开方，单目减等运算符2.1 输入的形式和输入值的范围：将需要计算的中缀表达式通过键盘输入，输入形式是字符型；2.2输出的形式输入操作结束后，如同输入的表达式非法，则会显示“您输入的表达式错误！”字样，如果输入是正确的，则直接进入计算过程，首先是把中缀表达式变换为后缀表达式输出，然后再显示每一步后缀表达式运算过程，最终输出表达式计算过程。
42.3程序所能达到的功能：将中缀表达式转换为后缀表达式，后缀表达式计算出最终结果，自动退出系统服务。
2.4测试数据：A．测试输入中缀表达式。
在主函数中输入提示输入语句结束后，开始输入表达式，系统自动检验输入是否正确。
B.测试中缀变后缀表达式函数Infix(Middle,Middle.length (),Behind)，在函数中添加语句，显示“转换的后缀表达式如下：”字样，然后循环输出数组array[]保存后缀表达式的字符。
数据结构实践报告模板
数据结构实践报告模板一、实践背景本实践是在 XXX 课程下，由于数据结构是计算机科学的核心基础，因此也是计算机专业学生必须学习和掌握的课程。
数据结构的相关知识和应用，对于计算机科学专业的学生而言至关重要，因此该实践旨在帮助学生巩固和提升数据结构的使用能力，从而应对日益复杂的计算机应用需求。
二、实践目的本次实践的主要目的是帮助学生掌握数据结构的基本概念、算法和应用技巧。
具体目标包括：1.了解数据结构的基本概念和分类。
2.掌握数据结构中常用的算法和数据存储结构，并了解它们的适用场景。
3.利用所学知识，实现一个简单的数据结构类库，并应用到实际场景中。
三、实践内容本次实践主要包括以下两个部分：3.1 学习基本概念和算法首先，我们需要了解数据结构的基本概念和分类，如数组、链表、栈、队列、树、图等。
然后，我们还需要学习这些数据结构中常用的算法，例如：•排序算法：如冒泡排序、快速排序、归并排序等。
•查找算法：如顺序查找、二分查找、哈希查找等。
•图遍历算法：如深度优先搜索、广度优先搜索等。
3.2 实现数据结构类库接下来，我们需要实现一个自己的数据结构类库，该类库需要包括以下几个组件：•数据结构基类：该基类需要包含常用的数据存储结构，例如数组、链表等，并实现一些基本操作，如插入、删除等。
•子类实现：根据不同的需求，可以实现不同的子类，例如栈、队列、树等，并且要实现相应的算法操作。
•应用实例：利用类库实现一个简单的应用实例，例如一个简单的图形界面程序，用于图形展示数据结构的应用场景。
四、实践结果经过一系列的学习和实践，我们费尽心思，终于实现了一个基于数据结构的类库，并成功应用到一个简单的应用实例中。
该实例可以根据需要展示不同的数据结构，例如图、树、数组等，并且还可以实现一些基本的操作，如查找、修改等。
五、实践总结通过本次实践，我学到了许多关于数据结构的知识，并且也提升了自己的编程实践能力。
在实践过程中，我遇到了许多困难和问题，但最终还是克服了，感受到了成长和进步。
大学数据结构实验报告模板
1.实验目的本实验的目的是通过实际操作、设计和分析数据结构的基本概念和算法，提高学生对数据结构的理解和应用能力。
2.实验背景在计算机科学与技术领域，数据结构是一种组织和存储数据的方式，它可以提高数据的访问效率和操作速度。
了解和熟练掌握数据结构的概念、原理和应用，对于计算机相关专业学生来说至关重要。
3.实验内容3.1 实验一：线性表的操作3.1.1 实验目标了解线性表的基本概念和操作，并能够编写对应的代码。
3.1.2 实验步骤a.实现线性表的基本操作，包括插入、删除、查找等。
b.分析并比较不同线性表实现方式的优缺点。
c.进行相关实验并记录结果。
3.1.3 实验结论通过本次实验，我加深了对线性表的理解，并了解了不同实现方式的差异。
3.2 实验二：栈和队列的应用3.2.1 实验目标了解栈和队列的基本概念和应用，掌握它们的各种操作。
3.2.2 实验步骤a.实现栈和队列的基本操作，如入栈、出栈、入队、出队等。
b.进行相关实验，验证栈和队列的应用场景。
3.2.3 实验结论通过本次实验，我深入了解了栈和队列的应用，并通过实验验证了它们的有效性。
4.实验结果与分析在实验过程中，我们通过对数据结构的操作和应用，得出了一系列实验结果并进行了相关分析。
这些结果对我们理解和应用数据结构起到了重要的作用。
5.实验总结与体会通过完成本次实验，我对数据结构的相关概念和应用有了更加深入的了解。
同时，在实验中我不仅掌握了相应的编程技巧，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。
6.附件本文档附上了实验过程中所使用的代码、实验结果截图等相关附件，供参考和进一步研究使用。
7.法律名词及注释在本文档中涉及的法律名词及其注释如下：●版权：指作为文学、艺术和科学的创作成果的智力财产权。
●专利：指发明者对新发明所拥有的独占权。
●商标：指用于区别商品和服务来源的标识符，如商标、服务标志等。
数据结构分析报告（5篇）
数据结构分析报告（5篇）第一篇：数据结构分析报告银行自动取款系统一、目的根据所学知识，编写指定题目的C语言程序，并规范地完成课程设计报告。
通过课程设计，加深对《C语言程序设计》课程所学知识的理解，熟练掌握和巩固C语言的基本知识和语法规范，包括：数据类型（整形、实型、字符型、指针、数组、结构等）；运算类型（算术运算、逻辑运算、自增自减运算、赋值运算等）；程序结构（顺序结构、判断选择结构、循环结构）；库函数应用（时间函数、绘图函数以及文件的读写操作函数等）；复杂任务功能分解方法（自顶向下逐步求精、模块化设计、信息隐藏等）。
学会编制结构清晰、风格良好、数据结构适当的C语言程序，从而具备利用计算机编程分析解决综合性实际问题的初步能力。
二需求分析根据任务书里的“课程设计的基本要求”及给定的“课程设计的主要内容”。
编写的银行自动提款模拟系统由使用者担当银行卡使用者自行输入卡号模拟银行卡使用系统进行各项操作，该系统有简便、稳定等特点。
该系统开始时有使用者自行初始化各项数据，包括卡的数量，一天内可操作次数上相及“银行卡”的卡号和余额，使用者可根据不同情况对系统的各项内容进行初始化，方便、快捷。
当使用者输入错误数据及操作次数达到上限时系统会自动退出或者给出相应的恢复提示使用者重新操作，直到输入正确，系统不会出现异常、突然崩溃，稳定。
1、所实现的功能：①.系统能够让使用者自行输入卡的数量及每天操作次数上限，然后初始化卡的卡号和卡上所拥有的余额；②.初始化信息后，可以开始使用系统进行存取款，输入卡号，如果卡号为负责退出程序、卡号不存在则提示重新输入直到输入正确为止，如果此卡的操作次数已达上限则同样退出程序；③.输入正确后可以输入想要存取款数目，当数目为正是存款，负数为取款；④.正确存取款后，系统会自行输出操作、卡上余额和剩下操作次数到屏幕，然后返回选择菜单，使用者可以再进行选择进行操作。
2、测试预测①.进行测试，每个编写的函数逐个进行调试直到都能够正常运行；②.在进行存取款操作都，所对应卡的操作次数应加一，余额能够进行相应的改变；③.程序的各项运作结果与预想的与一样。
数据结构课程设计报告撰写格式
数据结构课程设计
学院名称：
专业：
班级：
姓名：
年月日
《数据结构课程设计》报告要求（字体黑体，小三，居中）
一、第一类题目（宋体，四号，加粗）
1．问题陈述（宋体，小四，单倍行距）
2．程序代码
3．运行结果
4．设计体会与总结
二、第二类题目（宋体，四号，加粗）
1．问题陈述（宋体，小四，单倍行距）
2．需求分析
3．概要设计
4．详细设计
5．程序代码
6．运行结果与测试
7．设计体会与总结
三、第三类题目（宋体，四号，加粗）
1．问题陈述（宋体，小四，单倍行距）
2．需求分析
3．概要设计
4．详细设计
5．程序代码
6．运行结果与测试
7．设计体会与总结
要求：（1）标题为字体黑体，小三，居中
（2）小标题为宋体，四号，加粗
（3）正文要求为宋体，小四，单倍行距
（4）每个段落缩进2个汉字（4个空格）
（5）每个人报告书不得雷同，尤其第二类与第三类题目，发现雷同者一律按不及格论处。
（6）相关内容可以参考《数据结构课程设计》指导书，但不得抄袭相关内容。
数据结构试验报告格式
实验项目名称 顺序表基本算法的设计与实现实验分数班级：计算085 姓名 学号 完成时间一、实验目的：**********二、实验要求：**********三、实验内容：1. 顺序表的初始化；2. 顺序表的建立；3. 顺序表的插入。
四、实验设计与实现：1. 顺序表的初始化Status Init_SqList(SqList &L)顺序表的初始化是通过malloc 函数在内存中申请LIST_INIT_SIZE 个空间，并将顺序表的表长length 设置为0，空间个数listsize 设置为初始分配量(1) 申请空间 L.elem=（ElemType*）malloc(LIST_INIT_SIZE*sizeof(ElemType)); (2) 置表长为0 L.length=0;(3) 设置空间个数L.listsize= LIST_INIT_SIZE; 2. 顺序表的建立 Status Create_SqList (SqList &L ，int n) 顺序表的建立是在顺序表初始化后，通过for 循环往顺序 表的存储空间中读入n 个数据元素，根据顺序存储的特点: Loc(a i )=Loc(a 1)+(i-1)*L 实现随机存储。
由于实验中将ElemType 看作是int ，所以这里的L 是2个字节，线性表元素a i 在程序中 用L.elem[i-1]表示。
用循环实现n 个元素的读入： for(i=1;i<=ni++) cout<<“请读入第”<<i<<“个数据元素”;cin>> L.elem[i-1]; 3. 顺序表的插入Status Insert_SqList (SqList &L ，int i ElemType e)顺序表的插入是在顺序表建立后，在顺序表的第i 个元素之前插入数据元素e 。
首先判断插入位置是否合法；其次，通过L.length 和L.listsize 判断顺序表中是否有多余的空间；如果空间满，则通过realloc 函数重新申请更大的空间，后完成插入操作；否则，直接完成插入操作。
数据结构实验报告
数据结构实验报告一、引言数据结构是计算机科学中的重要概念，它涉及到组织和管理数据的方式和算法。
数据结构实验是计算机科学专业的必修实践课程之一，通过实验，我们可以探索不同的数据结构类型，并理解它们的优势和应用。
本报告旨在总结我在数据结构实验中的学习和实践经验。
二、实验目的本次实验的主要目的是熟练掌握线性表、二叉树和图等常见数据结构的构建与操作方法。
通过编写代码，我们可以加深对这些数据结构的理解并且通过实验验证其性能。
三、实验过程1.线性表实验：在这一部分，我们使用C++语言实现了顺序表和链表两种线性表的数据结构，并比较了它们在插入、删除、查找等操作上的性能差异。
2.二叉树实验：我们在实验中实现了二叉树的构建和遍历算法，包括前序遍历、中序遍历和后序遍历。
通过实验，我们发现不同的遍历算法对于不同的问题有不同的效果。
3.图实验：本次实验中，我们实现了图的邻接矩阵和邻接表两种存储结构，并比较了它们在图的遍历和搜索等操作上的性能差异。
同时，我们还实现了最小生成树和最短路径算法，这些算法对实际应用具有重要意义。
四、实验结果根据我们的实验结果，我们可以得出以下结论：1.对于插入和删除等频繁变动的操作，链表比顺序表更适合，因为链表的插入和删除操作时间复杂度为O(1)，而顺序表的插入和删除操作时间复杂度为O(n)。
2.在二叉树的遍历中，前序遍历是最简单和常用的一种方式，而中序遍历和后序遍历在某些特定情况下更有用。
例如，在寻找路径上的节点时，后序遍历可以更方便地找出叶子节点。
3.在图的存储中，邻接表比邻接矩阵更节省空间，特别在稀疏图的情况下。
而邻接矩阵在搜索操作中更高效，因为邻接矩阵可以在O(1)的时间内检查两个节点之间是否存在边。
4.最小生成树和最短路径算法在实际生活中有很多应用，例如在城市规划和网络布线中。
通过实验可以发现，Prim算法和Dijkstra算法都可以有效地解决这些问题。
五、实验总结通过本次实验，我对线性表、二叉树和图等常见数据结构有了更深入的了解，并且通过实践中的编码和测试，提高了我的编程能力和问题解决能力。
《数据结构课程设计报告》的书写规范及示例
《数据结构课程设计报告》的书写规范对于每一个应用程序所解决的问题，都应有规范说明的文档。
书写合格的文档和编程调试同等重要，是合格软件必不可少的文献。
本课程设计采用的规范说明格式如下：题目：一、问题描述1、题目内容2、基本要求3、测试数据二、需求分析1、（程序所能达到的基本功能）2、（输入的形式和输入值的范围）3、（输出的形式）4、（测试数据要求）三、概要设计1、（所需的ADT，它们的作用）2、（主程序流程及模块调用关系）3、（核心的粗线条伪码算法）四、详细设计1、（实现概要设计的数据类型，重点语句加注释）2、（每个操作的伪码算法，重点语句加注释）3、（主程序和其他模块的伪码算法，重点语句加注释）4、（函数调用关系图）五、调试分析1、（设计与调试过程中遇到的问题及分析、体会）2、（主要和典型算法的时空复杂度的分析）六、使用说明（简要说明程序运行操作步骤）七、测试结果（包括输入输出，输入集应多于需求分析的数据）八、附录（带注释的源程序）其中，问题描述旨在建立问题提出的背景环境，指明问题的求解的要求。
需求分析以无歧义的方式陈述说明程序设计的任务和功能。
概要设计说明程序中用到的所有抽象数据类型的定义、主程序流程和模块之间的层次关系。
详细设计实现概要设计中定义所有数据类型，对每个操作和核心模块写出伪码算法，画出函数的调用关系图。
调试分析主要记载调试过程、经验体会，并进行算法的时空分析。
使用说明讲述操作步骤和运行环境。
测试结果应包括运行的各种数据集和所有的输入输出情况。
附录主要指源程序代码和下达任务的其他原始文件。
数据结构课程设计报告示例数据结构课程设计报告题目：编制完成集合的交、并、差运算的程序专业年级：姓名：学号：12345 指导老师：杨先凤、游书涛完成日期：2012年1月6日成绩：一、问题描述1、题目内容：利用有序链表表示正整数集合，实现集合的交、并和差运算。
2、基本要求：由用户输入两组整数分别作为两个集合的元素，由程序计算它们的交、并、差集，并将运算结果输出。
数据结构实验报告格式
数据结构实验报告格式实验1.1 顺序表的基本操作一、实验目的1.掌握使用VC++上机调试线性表的基本方法；2.掌握线性表的基本操作：插入、删除、查找等运算在顺序存储结构上的实现。
二、实验内容顺序表的基本操作的实现三、实验要求1.认真阅读和理解本实验的程序。
2.上机运行本程序。
（源程序）四、写出该程序的功能和运行结果。
五、实验总结（在实验中遇到了哪些问题，如何解决的）六、实验评价（教师）实验1.2 线性表在链式存储结构下的基本操作一、实验目的1.掌握使用VC++上机调试线性表的基本方法；2.掌握线性表的基本操作：插入、删除、查找等运算在链式存储结构上的实现。
二、实验内容线性表在链式存储结构下的基本操作三、实验要求1.认真阅读和理解实验1.1中给出的程序。
并据此写出线性表的各种基本操作在链式存储结构上的程序。
2.上机运行写出的程序，并且独立调试通过。
（源程序）四、写出该程序的功能和运行结果。
五、实验总结（在实验中遇到了哪些问题，如何解决的）六、实验评价（教师）实验2.1 栈的基本操作一、实验目的1.掌握使用VC++上机调试栈的基本方法；2. 深入了解栈的特性，掌握栈的各种基本操作。
二、实验内容栈在顺序存储结构下的各种基本操作三、实验要求1.认真阅读和掌握本实验的算法。
2.上机将本算法实现。
并据此写出栈的各种基本操作在顺序存储结构上的程序。
2.上机运行写出的程序，并且独立调试通过。
（源程序）四、写出该程序的功能和运行结果。
五、实验总结（在实验中遇到了哪些问题，如何解决的）六、实验评价（教师）实验2.2 队列的基本操作一、实验目的1. 深入了解队列的特性，掌握队列的各种基本操作。
二、实验内容队列在链式存储结构下的基本操作三、实验要求1.认真阅读和掌握本实验的算法。
2.上机将本算法实现。
并据此写出队列的各种基本操作在链式存储结构上的程序。
2.上机运行写出的程序，并且独立调试通过。
（源程序）四、写出该程序的功能和运行结果。
数据结构课程设计报告格式2
课程设计报告格式：
1、设计目的
2、总体设计（程序设计组成框图、流程图）
3、详细设计（模块功能说明（如函数功能、入口及出口参数说明，函数调用关系描述等）
4、调试与测试：调试方法，测试结果的分析与讨论，测试过程中遇到的主要问题及采取的解决措施
5、源程序清单和执行结果：清单中应有足够的注释
检查要求：
1、每个人必须有可运行的程序（做完检查）；
2、每个人必须交《数据结构课程设计报告》（手写稿）
打分标准：
1、根据平时上机考勤；注重平时上机成绩，不定期检查学生进度，学生不得以自己有私人电脑为借口而不来上机。
2、根据程序运行结果，学生能对自己的程序面对教师提问并能熟练地解释清楚。
3、根据《数据结构课程设计报告》，以上三项缺一不可，否则不能到得相应学分。
1. 目的：
(1)要求熟练掌握C语言的基本知识和编程技能；
(2）掌握数据结构设计的基本思路和方法；
2. 要求
基本要求：
(1)设计最短路径，包含以下方面：
1、用邻接矩阵存储一张带权有向图。
2、对图进行从某一源点到其他各顶点的最短路径
3、输出最后结果（路径名称、路径长度）。
三、信息描述
邻接矩阵建立包括：用二维数组存储信息。
没有直达路径的为无穷。
用循环来判断最小值。
最终结果用一维数组存储。
输出一维数组，显示最终结果。
数据结构实验报告顺序表
数据结构实验报告顺序表数据结构实验报告：顺序表摘要：顺序表是一种基本的数据结构，它通过一组连续的存储单元来存储线性表中的数据元素。
在本次实验中，我们将通过实验来探索顺序表的基本操作和特性，包括插入、删除、查找等操作，以及顺序表的优缺点和应用场景。
一、实验目的1. 理解顺序表的概念和特点；2. 掌握顺序表的基本操作；3. 了解顺序表的优缺点及应用场景。
二、实验内容1. 实现顺序表的初始化操作；2. 实现顺序表的插入操作；3. 实现顺序表的删除操作；4. 实现顺序表的查找操作；5. 对比顺序表和链表的优缺点；6. 分析顺序表的应用场景。
三、实验步骤与结果1. 顺序表的初始化操作在实验中，我们首先定义了顺序表的结构体，并实现了初始化操作，即分配一定大小的存储空间，并将表的长度设为0，表示表中暂时没有元素。
2. 顺序表的插入操作接下来，我们实现了顺序表的插入操作。
通过将插入位置后的元素依次向后移动一位，然后将新元素插入到指定位置，来实现插入操作。
我们测试了在表中插入新元素的情况，并验证了插入操作的正确性。
3. 顺序表的删除操作然后，我们实现了顺序表的删除操作。
通过将删除位置后的元素依次向前移动一位，来实现删除操作。
我们测试了在表中删除元素的情况，并验证了删除操作的正确性。
4. 顺序表的查找操作最后，我们实现了顺序表的查找操作。
通过遍历表中的元素，来查找指定元素的位置。
我们测试了在表中查找元素的情况，并验证了查找操作的正确性。
四、实验总结通过本次实验，我们对顺序表的基本操作有了更深入的了解。
顺序表的插入、删除、查找等操作都是基于数组的操作，因此在插入和删除元素时，需要移动大量的元素，效率较低。
但是顺序表的优点是可以随机访问，查找效率较高。
在实际应用中，顺序表适合于元素数量不变或变化不大的情况，且需要频繁查找元素的场景。
综上所述，顺序表是一种基本的数据结构，我们通过本次实验对其有了更深入的了解，掌握了顺序表的基本操作，并了解了其优缺点及应用场景。