做真诚有爱的班主任

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班主任要有爱心细心耐心和责任心【精选文档】

班主任要有爱心、细心、耐心与责任心

——班主任工作经验交流材料

今天，能在这里跟大家一起交流班主任工作心得，我感到非常高兴.我做了28年班主任工作,其中有22年是低年级班主任工作。小学班主任特别是低年级的班主任,是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足,并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用,说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况.因此，班主任要有爱心、细心、耐心和责任心。

一、细处关爱，亲近学生

爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作,首先要做到爱学生.“感人心者,莫先乎情。”工作中,我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递,当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语,便是我最快乐的一件事!七、八岁的孩子们整天在爸妈怀里撒娇，都不讨厌爸妈，为什么?因为爸妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把一切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的爸妈。我常想,一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好爸妈，要像他们的爸妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去关心他们。

平时，我就和他们一起做游戏，一起跳绳，一起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了.下课了,我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里,和他们聊天，帮他们解决一些难题，有时安慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶,总之，当孩子需要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色.特别是对一些特殊孩子，班主任更要加倍关心。今年,我班就收了一个连特教中心都不收的双腿残疾的女孩，孔梦茹。入校时她妈妈答应陪读,可是，作为一个两个孩子的农村女，哪有那么多时间呢?有时她妈妈走不到,上厕所，我就抱她去，放学了,我就让她跟我吃。她妈妈经常感激地对我说:“刘老师,您真好！比孩子的爷爷还好！”作为班主任当我们遇到这样残疾的学生，单亲的学生、甚至是智障的学生，我们要怀着一种怜悯之心，多付出一些爱心，多一些关心，多一些耐心，让这些孩子能像正常的孩子一样学习、成长。

做一名有爱有智慧的班主任心得体会作文

当班主任，那可真是一份充满挑战又超级有意义的工作！这一路上，有欢笑，有泪水，有烦恼，更有满满的成就感。

记得刚开始当班主任的时候，我心里那叫一个忐忑。面对一群性格各异、活泼好动的孩子，我真有点不知所措。但随着时间的推移，我慢慢找到了一些门道，也明白了爱和智慧在这个岗位上的重要性。

有一次，我们班转来了一个叫小宇的孩子。这孩子特别内向，总是一个人默默地坐在角落里，不跟其他同学交流。我注意到他之后，就想着得想办法让他融入集体。于是，我在课堂上会特意多提问他，一开始他总是低着头，声音小得像蚊子叫。我就鼓励他，“小宇，大声点，老师相信你能行！”慢慢地，他回答问题的声音变大了些。

可这还不够，我发现他在课间也总是一个人。我就找了几个性格开朗的孩子，悄悄地跟他们说：“小宇同学刚转来咱们班，可能还不太熟悉，你们多带着他一起玩，好不好？”那几个孩子特别爽快地答应了。

过了几天，我发现小宇的脸上开始有了笑容，在课间也能看到他和同学们一起玩耍的身影。但我知道，要真正打开他的心扉，还需要更多的努力。

有一次，学校组织了一场班级拔河比赛。我特意把小宇安排在了队伍里，还在比赛前给他加油打气：“小宇，咱们一起使劲，为班级争光！”比赛的时候，大家齐心协力，一起喊着口号。小宇也使出了全身的力气，小脸憋得

通红。最后，我们班赢得了比赛，大家欢呼雀跃。小宇的眼睛里也闪着兴奋的光芒，那一刻，我感觉他真正融入了这个集体。

但班主任的工作可不总是这么顺利。有一段时间，我们班的纪律特别差，上课说话的、做小动作的，简直让任课老师头疼不已。我先是在班会上严肃地强调了纪律问题，可效果并不明显。

做一个有爱心、耐心和恒心的班主任

【摘要】一位好教师，不仅要有扎实的专业知识，还要富有爱心、耐心、恒心和高尚的情操。可以说，教师的思想情操、职业道德是最重要的，爱是教育的基础。教育也是一个漫长的过程，因此，教师必须要有足够的爱心、耐心和恒心，但不要有私心。

【关键词】班主任爱心耐心恒心情操

“学而不厌，诲人不倦”出自《论语.述而》，是孔子进行自我反省的格言。教育不可能急功近利培养人不可能一蹴而就。一位好教师，不仅要有扎实的专业知识，还要富有爱心、耐心、恒心和高尚的情操。可以说，教师的思想情操、职业道德是最重要的，爱是教育的基础。教师对待学生的态度关系到学生的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因此，教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的而且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。教育也是一个漫长的过程，因此，教师必须要有足够的爱心、耐心和恒心，但不要有私心。

1.爱心是教育的关键

每接手一个新班级时，始终坚持建立板极班级学习互助小组，把班集体“普遍的友爱”倾注给学生。其实建立小组的目的上“沟通”，为了使他们有个交流的机会和场合，不论是学习上还是思想，精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让学生能够感受到集体温暖，感受到自己在班上有一席之地。反之，班主任不关心他们，一心想着学习好、表现好的学生，那么，班主任的偏爱会强化一部分同学的自负心理，班主任的冷淡则强化后进生的自卑心理，使学生与老师之间产生隔膜。班主任对后进生的转化工作难度则加强了。班主任只要有颗仁爱之心，经常设身处地的为后进生考虑、解决问题，则他们也会时时为你着想。可怎样让后进生感受到班主任关心他们呢？首先安排好中差座位搭配，要求好生帮助差生；其次课堂提问时激励后进生踊跃发言，使他们把注意力集中到老师教课中，更少时间思想开小差；最后是班级活动时让他们一展身手，表现自我的机会。对父母离弃的学生，经常与他们交谈，解开他们思想中的困惑，把家庭不正常带给孩子心理障碍尽量化解。对于不改的，则寓爱于严，严中有爱，以爱心抚慰他们的心灵是成功教育后进生的关键。

做一位有爱的班主任

首先，我尊重每一个学生的个性和特点。我认为每一个学生都是独一无二的个体，不

能用同样的方式对待所有学生。我会积极倾听学生的声音，了解他们的需求和想法，给予

他们足够的关注和支持。

其次，我在课堂上以身作则，注重培养学生良好的价值观和道德观。我遵循“以人为本”的教育理念，让学生了解自己的优势、劣势和潜力，帮助他们找到自己的方向，鼓励

他们为自己的目标而努力拼搏。我鼓励学生团结互助，积极参加集体活动，注重学生们的

团队协作能力的提高。

再次，我注重与学生家长的沟通。当发现学生在学习或者健康方面存在问题时，我会

与家长进行深入交流，共同探讨解决的方法。我也会及时向家长反馈学生在学校中的表现，与家长携手共同为学生的成功和健康成长而努力。

此外，我关心学生的身心健康。我身体力行地树立健康的生活方式，鼓励学生们进行

适当的运动和体育锻炼，培养他们良好的饮食习惯，关注学生的心理健康问题，积极引导

学生学习压力的缓解及心理疏导等技巧。

最后，我时刻关注学生成长的每一个细节。我善于发现学生身上的闪光点和潜力，给

予他们足够的鼓励和肯定，让他们不断向更高的目标努力。同时，我也会引导学生在挫折

和困难面前不放弃，帮助他们坚韧不拔的走上成功的道路。

做一名有爱的好老师演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同事和亲爱的同学们：

大家好！今天，我站在这里非常荣幸地向大家分享一些关于做一名有爱的好老师的想

法和体会。

作为一名教师，我们肩负着培养和育成下一代的使命，而有爱就是我们最强大的武器

和源动力。有爱的好老师不仅能够在知识上教会学生，更重要的是在心灵上引导和激

励他们。

首先，做一名有爱的好老师，我们应该关心每一个学生。每个学生都是独一无二的，

他们有不同的背景、兴趣和梦想。我们要耐心聆听学生的声音，尊重他们的个性和价

值观。每个学生都需要被关注和理解，我们要深入了解他们的需求和困境，帮助他们

克服难关，发现自己的优势和潜能。

其次，做一名有爱的好老师，我们要注重激励和鼓励学生。教育不仅仅是传授知识，

更重要的是激发学生的学习热情和自信心。我们要给予学生充分的赞美和鼓励，让他

们相信自己能够做到，并且有能力克服困难。同时，我们还要帮助学生树立正确的目标，让他们明白努力和付出是成功的关键。

最后，做一名有爱的好老师，我们要成为学生生命中的引导者和榜样。教育的力量不

仅仅体现在课堂上，更体现在我们对学生品德和价值观的影响。我们要用自己的言行

来教育学生，传递正确的道德观和行为准则。我们要以身作则，成为学生学习和成长

的榜样，并给予他们正确的引导和帮助。

亲爱的同学们，在我们共同努力下，我相信我们会打造一个充满爱和温暖的学习氛围。让我们一起为了自己的梦想努力，为了理想的未来奋斗。作为一名有爱的好老师，我

将会尽我所能，提供最好的教育，成为你们生命中的坚强后盾。

最后，我要感谢各位领导、同事和家长们对我的支持和信任。也要感谢每一个学生，是你们让我成为了一名更好的老师。

做心中有爱、行之有法的班主任

◆李明明

（青州市西苑小学）

班主任作为教师中一个特殊而又重要的角色，承载着更重要的担当，需要更多的付出。作为一名班主任，不仅要眼中有光，还要心中有爱，行之有法。要做心中有爱，作为学生的心灵播撒阳光的班主任；要行之有法，做有教育智慧的班主任。

２０１９年开学季，人民日报刊发的一篇文章《孩子，希望你能遇见一位手持戒尺，眼中有光的老师》在朋友圈刷屏。之所以反响如此巨大，是因为它折射了社会对老师的殷切期望。班主任作为教师中一个特殊而又重要的角色，承载着更重的担当，需要更多的付出。作为一名班主任，不仅要眼中有光，还要心中有爱，行之有法。

心中有爱，作为学生的心灵播撒阳光的班主任。苏霍姆林斯基说：“没有爱就没有教育。”什么是爱？爱就是喜欢，是发自内心的喜欢。有了爱，就有了尊重和关怀。我是一名平凡的老师，在我不长的教育生涯中，闭目回想，涌进脑海的也都是一些平凡的琐事，但它们却在我的心头刻画出了抹不掉的痕迹，告诉我爱之于教育的意义。

在我从教的第一年，班里有一位女孩，名叫小琪，她智力低下，身体肥胖有残疾，行动非常吃力。有次上课时，她大小便失禁。孩子们都捂着嘴看着我。我立即停止讲课，快速为小琪擦干净衣物，并清理了周围的大小便残物，然后打电话让家长拿好干净衣物来接孩子回家休息。事后学生们问我：“老师，你不嫌脏吗？”我回答他们：“脏了才要清理啊，要不然永远不会干净，小琪是我们的家人，大家要互相帮助，一起长大。你们看，小琪还跟老师说谢谢了呢，她笑得多好看！”那时候孩子们才６岁，刚上一年级，但我知道他们听懂了，因为从那以后，每当谁不舒服吐了，他们都会争着上前按我教给他们的方法清理教室，只要小琪有困难，都能看到孩子们伸出的小手。在地震演练时，小琪行走不便，我便背着她从四楼疏散到了一楼，然后，又背着她从一楼爬上了四楼。我一路咬着牙坚持了下来，同事们劝我可以让她在教室休息。可我说的是：“如果地震真来了呢，我不会放弃任何一个孩子！”所有的一切，孩子们都看在眼里。渐渐地，他们都能为爱别人而感到自豪，觉得能为班级和同学们做点什么是最了不起的事。一个心中充满爱的孩子，一定是热爱世界的孩子；一个被爱包围的班级，一定是积极向上、奋发有为的班级。我给予了他们爱，他们回馈了世界更多的爱和成长，这是作为一名班主任最大的成功。

做一位有爱的班主任

一、培养学生的自信心

孩子们正在成长的过程中，需要有一种温暖的力量来引导他们在迷茫与挣扎中走向自信。因此，作为班主任，我时刻关注学生的情绪与内心的变化，努力打造一个阳光、积极、包容的学习氛围，鼓励学生敢于展示自己的才华与个性。

例如，在班级里面成立一个“表演小组”，给学生提供一个展示自己才华的机会，让

每个学生都有机会在台上表达自己的想法与感受。

二、关注学生的成长

每个孩子都是独立的个体，有自己的特点和需求。作为班主任，需要用心倾听学生的

心声，以更全面的角度来关注学生的成长。

例如，有的学生可能会因为某些原因而在学习上落后，需要有重点帮助和指导；有的

学生可能有社交障碍问题，需要我们帮助他们放宽心态，与他人建立正常的社交关系。我

们需要以个别化的方式去关注每个学生的成长与发展，为每个孩子提供最适合的教育。

三、树立榜样

班主任不仅是获得知识的灯塔，更是为学生塑造人格的灵魂。作为班主任，要始终以

身作则，给学生树立一个坚定、有信仰、有道德、有责任心的榜样。

四、人性化管理

高标准要求，人性化管理。一个有爱心的班主任，应该从人性化的考虑出发，注重依

据学生的学习经验和个性特点预测他们的反应，从而制定出适合他们的管理策略。我们需

要遵循评价的原则，尊重学生的个性差异和学习进度，为每个学生提供一个以人为本的学

习环境。

五、与家长密切沟通

要成为一位有爱的班主任，必须与家长建立良好的关系。这不仅可以让家长了解孩子

的学习状态和生活情况，还可以让学生感受到老师和家长之间的合作，更好地学习和成长。我们需要始终与家长保持沟通渠道的开放，与家长共同关注孩子的成长，共同努力打造一

做一位有爱的班主任

有爱的班主任应该关心每一个学生。班主任要时刻关注学生的生活、学业、情绪等方面的变化，及时发现并解决学生存在的问题。要用关心、耐心和理解的态度对待每一个学生，让他们感受到被重视和被关爱，从而建立起良好的师生关系。要注重与学生的沟通，倾听他们的心声，理解他们的需求，给予他们适当的帮助和引导。

有爱的班主任应该热爱教育事业。热爱教育是做好班主任工作的基础，只有真心热爱教育事业的人才能够对学生付出真心和爱心。爱心是一种无形的力量，可以激励学生，让他们愿意接受班主任的引导和教育。爱心也是一种温暖的力量，可以让学生感受到班主任的关怀和温暖，从而建立良好的信任和亲近的师生关系。班主任要以爱心为动力，努力为学生创造一个和谐、温馨、有爱的学习环境。

有爱的班主任应该注重学生的综合素质培养。班主任在教育学生的过程中，要注重培养学生的各方面素质，包括学习能力、品德修养、思维能力、沟通能力等。要让学生在学习中不断提高，让他们在成长中不断进步。要激发学生学习的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力，使他们具备全面发展的基础。班主任要注重学生的品德、情商和人际交往能力的培养，让他们具备健康的心理素质和积极向上的人生态度。

有爱的班主任应该以身作则。班主任要成为学生的榜样和引领者，要不断提升自己的素质和能力，做一个有品德、有学问、有修养的人。要用自己的实际行动，影响和感染学生，让他们从自己的身上学到做人做事的道理和方法。班主任要树立正确的人生观、价值观，做一个正直、善良、有担当的人，引导学生在健康向上的道路上成长和发展。

做一名有爱心、耐心、细心的班主任

转眼间，我在教育工作岗位上已经辛勤耕耘了13年，在这13年里，我从一个刚刚毕业的大学生成长为一名优秀的班主任教师，其中经历了酸、甜、苦、辣，但是回味起来是那么的让我终身难忘，每每想起与学生们在一起的情景，不仅会欣然微笑。

一、真爱，插上自信的翅膀

在班级管理中，我时刻关注每个学生的心理状态，发现哪个学生情绪不稳，状态不对时，我总会用自己的细致和耐心去与学生沟通。我的爱心引导使得学生如沐春风，心里的阴霾总会被一扫而空。

我班原来有一个叫张博的学生，提起这个学生真是让所有老师都头疼。不学习，爱捣乱，男孩子成长过程中容易出现的问题他几乎都出现过。很多时候，有些老师甚至都想放弃他了，感觉它是一块感化不了的顽石。面对这样的情况，我认真分析他出现问题的原因，坚信他是一个懂事的孩子，只是在成长过程中遇到了一些问题，他需要别人的帮助。在这样的信念支持下，我经常与他谈心，朋友似的沟通与交流渐渐让他消除了原来那种戒备的心理。他知道我是真心对他

好，想让他进步。在我的鼓励下，他终于完成了自己成长过程中的飞跃，顺利的完成了初中学业。毕业时，他已是一个成熟而懂事的小伙子了，偶尔一次见面时，他还对我说：“如果没有我的鼓励和信任，他可能早就流入社会了”。

二、牵手，架起心灵的虹桥

手与手之间虽无语，却传递着爱和真情。在孩子的眼里，她们所牵的何止是老师的手，更是一份信任，一种依靠。

2013年十月份我们班新来了一名叫丁大强的学生。他是一个从不写作业、经常随便拿别人东西、纪律很差、全校闻名的淘气大王。先不说他从来不写作业不学习，没到一星期就接到好几位家长的来电，说课上他总揪前面同学的辫子，课下去卫生间的时候欺负其他班级的男同学，体育课上一个飞脚把我班李桐踢个乌眼青……天呀！什么人能搞出这么多把戏？他一个人就弄得我寝食难安。一次与他的谈话中得知他的父母离异了而且都在外地打工对他不管不问。他一直和年迈的爷爷、奶奶生活在一起，这样的孩子心里能有爱吗？我突然觉得他没那么可恨了，觉得他挺可怜的。我决不放弃他我要想方法改变他。

用爱心和奉献做好班主任工作

从教十多年来，我一直担任班主任，多年的工作实践使我深深体会到：做一个优秀的班主任应该爱学生，体贴学生，做学生的良师益友。今天，我把自己工作中的几点做法向大家汇报一下，望各位领导和老师们提出宝贵意见。

今年我担任三年级的班主任，这个班有63名学生，但纪律较差，是最难管理的一个的班。面对这样的班级，我没有气馁，首先从抓班级纪律入手，制定了一套切实可行的班级管理制度，并张贴上墙，让每一位学生自觉遵守，互相监督。同时不忘发挥班干部的模范带头作用，我们知道，一个好的班集体，很大程度上取决于班里的小干部，小干部对班集体起着“以点带面”，“以面带面”的作用，他们是老师的小帮手，所以要慎重的选拔和培养班干部，一定要选能力强的，有号召力的，帮助他们树立威信。首先要求他们必须时时处处以身作则，培养他们团结协作的精神，带动整个班集体，开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。为调动每一位学生的积极性，就要使学生在班集体中找到一个合适的位置，担任一项具体的工作，人人为集体做贡献，人人都要意识到自己是这个大集体中的一员，有责任、有义务共同维护集体利益和集体荣誉。由于措施得力，每位学生的班级意识增强了，班级纪律明显好转。

好的纪律是提高学习成绩的前提和保证，有了好的纪律，成绩自然提高，为了提高班级整体成绩，我还采取了一系列措施：谁上课听讲认真，积极回答，谁就会得到一颗五角星；谁的作业书写认真，完

成的好，谁就会得到一颗五角星等。每周做一小结，看谁得到的五角星最多，依照五角星数量评选出本周的学习习惯小明星。通过这一活动的开展，学生的学习积极性提高了，学习上形成了你追我赶的新局面，使学生学有目标，赶有对象，使每一位学生从思想上树立起超越别人的信心，就这样，我班学生在无声的激励中，学习成绩稳步提升。在镇教办组织的抽考中，我班名列全镇第一名；在写字和古诗文等比赛中，我班参赛的学生都被选中，代表镇教办参加市里的比赛，并且都取得优异成绩。

用心有爱负责做幸福的班主任

2008年9月份参加工作便一直担任班主任工作，至今已是第6个年头，从高一到高三，从应届高三到补习班，每一个阶段的学生我都尝试着去接触和了解他们，这也为我的工作经历积攒了不少的素材和经验。回忆起这五年多的工作，我也逐渐形成了自己的一套工作思路，现在和大家一起交流分享一下。

一、建设班级核心价值体系。《陋室铭》中有这样一句话：山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵。作为一个班集体，其活力的生成也在于班级核心价值观的凝聚。让每位学生能自主地去关注个人成长、关心集体生活、关爱他人冷暖，这是我在带班时的初衷。为此，我会在开学的第一次班会上就班级核心价值观的建设让同学们畅所欲言。例如，2012年7月，我接手了文科应届的实验班，在第一天的班会上，我让大家畅所欲言，谈谈接下来的这一年我们渴望有一个怎样的班集体。学生们纷纷谈自己的构想。有的说大家要爱我们的大家庭像爱自己的家一样，有的说明年无论如何大家都要考上好大学，也有的说我们大家要相互督促，互相帮助……最后，在大家的发言平息了以后，我对同学们的发言做了总结并最终一起形成了我们班的核心价值观：爱校爱班，互尊互助，团结进取，永争一流。在接下来的时间里，我又做了这样几件事来巩固刚刚形成的班级价值观：一、通过民主选举产生班委会成员和团委会成员，并组织他们尽快投入到各自分管的班级工作中，走好第一步，起好带头示范作用。同时，我会在每周的主题班会上对班委会和团委会成员的出色表现予以肯定，让班干部更有底气的开展工作，也让其他同学向优秀看齐；二、建设班级走廊文化，举办“优秀试卷展”、“班级之星”评选、“励志文章赏析”等活动，针对学习、卫生、纪律、文体等方面表现出色的同学予以表彰，他们的事迹和照片会出现在走廊的版面上，对于受表彰的学生来说这是很受欢迎的一种激励方式，会促使他们坚持追求卓越；三、每周定期的学生座谈会和班级民主评议会将对班级一周来的学习生活情况进行调查和评估，及时发现问题并整改；

努力做一个有“仁爱之心”的班主任

发布时间：2022-08-05T08:26:57.234Z 来源：《中国教工》2022年第6期作者：吴若男[导读] 习总书记勉励我们做“四有”好教师的标准，一直鼓励我前行，

吴若男

十堰市张湾区阳光小学湖北十堰 442000习总书记勉励我们做“四有”好教师的标准，一直鼓励我前行，“有仁爱之心”无疑是做好班主任工作的制胜法宝。

班级管理中，我始终以“仁爱”之心贯穿始终。作为妈妈，我记录下了自己从怀孕到生宝宝的整个历程；作为班主任，班上的学生也如同我的孩子，我想当一个记录者、一位观察员，给孩子们的校园生活“拍照、记录、保存、留念。”抱着这个初衷，我开始制作班级简报。阳光小学注重学生全面发展，开展了各种各样丰富多彩的活动，孩子们每一次的积极参加对孩子们来说都是一次新的人生体验。这些为我提供了素材，如开学伊始的行为习惯训练周，我拍下孩子们第一天入学的坐姿、第一次做课间操的视频、第一次午托、第一次在学校吃盒饭的样子、到后来我们的行为习惯汇报课视频、我们取得的荣誉奖状......再到晚上下班后，利用半个小时的时间来整理当天的图片，并以日记的形式配上文字“解说”。针对各种有意义的活动：如体育节、学科特色展示课、歌手大赛....以及平时的日常教学中，我也会积极抓住孩子们的闪光点：清晨洒满阳光的早读、安静温暖的午后练字、课间有趣的游戏...一月一次大整理，分期制作班级简报。用一个个镜头、一张张图片、一段段视频、外加一些或是心情或是孩子们心声的文字就完成啦！每一次简报，我都会发在家长群。班上的家长们纷纷点赞，简报的影响力：家长们觉得自己要和老师一样用心对待孩子，还有的家长表示希望也能参与到班级简报的制作中来，上次体育节，来参加活动的一位家长还写了一片通讯稿被我放到班级简报中了呢！一期小小的简报，不仅仅是守护了学生的金色童年，更是传递了浓浓的师生情，增强了班级的凝聚力！后期我打算一直这样做下去，等班上的孩子们大一点了，可以发动他们写作的功力，来为我们的班级简报添砖加瓦，涂料润色！

做一位有爱的班主任

爱心教育是做一位有爱的班主任最基本的要求。爱心是一个班主任能否取得学生信任和尊重的基础。班主任要用爱心去对待每个学生，不管他们是聪明还是不太聪明，是好学生还是差学生，都要给予同样的关怀。班主任要从每个学生的角度出发，设身处地地为学生着想，尊重学生的个性和特长，用关爱去激发学生的潜能。只有有爱心的班主任，才能真正赢得学生的尊重和喜爱。

倾听与理解是做一位有爱的班主任必备的素质之一。在和学生交流的过程中，班主任要善于倾听学生的心声，不仅要听他们说话，更要听他们的内心世界。班主任要理解学生的困惑和迷茫，帮助他们走出困境，树立正确的人生观和价值观。班主任要成为学生的知心人，给予他们善意的建议和帮助，引导他们健康成长。只有理解学生、关心学生，班主任才能更好地促进学生成长成才。

尊重与信任是做一位有爱的班主任必须具备的品质。班主任不仅要尊重学生的人格，也要尊重学生的选择和决定，给予他们充分的信任和支持。班主任要给学生足够的空间和自由发挥，让他们在健康的环境中展现自己的才能。班主任要认为学生是可以信赖的，只有给孩子们足够的信任，他们才会更加自信和积极，勇敢地去追求自己的梦想。

激发潜能是做一位有爱的班主任的重要使命。班主任要善于发现学生的兴趣和特长，并用鼓励和关心去激发他们的潜能。班主任要引导学生注重学习方法和学习能力的培养，树立正确的学习观念，引导学生学会独立思考和解决问题。班主任要给学生提供良好的学习环境和资源支持，让他们在健康的氛围中茁壮成长，助力他们迈向辉煌的未来。

做一位有爱的班主任需要具备丰富的知识素养和较高的教育水平，更需要有温暖的心灵和丰富的爱心。爱心教育、倾听与理解、尊重与信任、激发潜能，是做一位有爱的班主任必备的素质和能力。班主任要用自己的爱心激励学生成长，让他们在爱的呵护下茁壮成长，迎接美好的未来。只有有爱的班主任，才能成为学生们心中的良师益友，为他们的成长保驾护航。希望每一位班主任都能成为一名有爱的班主任，呵护学生的成长，传递爱的力量。

做一个心中有爱充满阳光的老师

发布时间：2021-04-25T14:52:46.300Z 来源：《教育学文摘》2021年第36卷3期作者：方小燕

[导读]

方小燕

福建省龙岩市松涛小学福建龙岩 364000

人们常说：教师是天底下最光辉的的职业，是人类灵魂的工程师。当然教师也承担了很多责任，孩子的成长也扛在了教师的肩上。尤其是当今网络发达时代，如何做一名的好老师，我们要不断反思：明确我是谁？明确我要干什么？我觉得这几个看似朴实的问题，却反映了一个好老师必须要尽得职责，给学生关爱，做学生喜欢的老师。首先要爱岗敬业，一个热爱自己的职业的人才会做好着想职业。教师是一份特殊的职业，担负着教书育人的职责，其实更多的是育人，教人做事，教人求真。从自身的一言一行出发，严格要求，为人师表，在平凡的岗位上做好应该做的事。严格遵守，认真学习《中小学生教师职业道德规范》，在爱与责任中把工作做好，全身心投入到工作中去，不断提升自我，向争做一名优秀的，孩子们喜欢的好老师努力。

一、用真诚的师爱唤醒学生

当不好班主任的老师不是一名合格的老师。如何当好一名班主任，在许多同事身上我发现了感动、关爱、责任、幸福，当然这都离不开平日里的付出。想当好班主任，从细处着手，多留心，多用心，多观察，做一个心中有爱充满阳光的老师。对待工作一定要保持正确的心态，孩子总会有犯错误的时候，平时多与学生沟通交流，用爱心来感化孩子的心灵，给孩子以尊重和赏识，多评价孩子的优点，帮助孩子找出缺点和不足，正确评价学生。老师一个微不足道的眼神，一句平常的话可能影响一个孩子的一生。用平等的方式对话，给学生以宽容。我在前两年接了一个班级，调皮学生特别多，有所谓的八大金刚。这届学生毕业后，其中有一位特别调皮的学生在给我的信中写到说，方老师，虽然我的成绩不好，但你一点都没有责怪我，我很爱这个班集体，很喜欢你们两位老师，我虽然不能取得好成绩，但我每天都会认认真真的对待我的工作。每天我都会把班级的地板扫打扫干净，你的鼓励使我每天都很开心快乐。当时我看了心里非常感动，的确是这样的，老师的关爱是阳光空气和水，是学生成长不可缺少的养料。你送给他们一束温暖的目光，一句鼓励的话语，一声亲切的问候，哪怕是一个小小的纪念品，他们都会备受感动，并铭记在心。上学期我班的陈金超同学在学校丢失妈妈给的准备买书的100元。当时着急得眼泪直流，最害怕的是回去挨父母的责骂，了解到这一切，我便把他叫到办公室，从钱包里拿出150元放到他手中，帮助他度过这次难关。我相信这事他会终身难忘。班主任要有方法、有关爱、严慈相济，关注每一个孩子的生活点滴。我感受到了当班主任满满的幸福感，对于孩子的表现我也是如数家珍。当班主任，不是一件容易的事，需要细心、照顾，理解，鼓励、赏识，体贴；还需要表率的引领作用。那天上课铃声响起，我快步走进教室，却发现有一堆零零散散的纸屑躺在讲台和门口，我当时非常地愤怒，为什么整个班级竟然没有一个孩子发现，更可悲的是没有任何人有意识去捡起来，他们走进教室，一边说话一边做课前准备，无视我的怒气。“何必动气呢？”我安静地走到讲台，放下教科书，开始走向他们每一个的地上，不断地捡纸屑，第一回，当我从第一组捡完扔垃圾桶时，他们还在热烈讨论，无视上课铃声，无视我的存在，第二回合，我从第二组到第三组捡完时，有些同学发现了我的身影，教室开始安静下来；第三回，当我把第四组都捡完了，此时已经有孩子开始抢先把桌子底下的垃圾捡起来了。我重回讲台，非常悲哀地说了一句：“是老师的错，没有教好你们，没有教你们怎么讲卫生，所以今天的垃圾，我全部捡起来了。”当时班上的孩子都震惊了，偏偏此时八大金刚之一的冉筱洁说：“哈哈，方老师是个捡垃圾的。”当时我听了，真是心凉！还好全班的孩子都很讨厌他此时的玩笑，这令我感到很欣慰，毕竟主流还是向善的。一点一点地付出，哪怕是铁花，终有一天也会开花吧。从那以后，每当我在班级收拾什么，总有学生说：“老师，我来吧。”一句话就把我感动地把所有的酸与苦都抛到云霄外。

做一位有爱的班主任

班主任是学生在学校的重要导师和引导者，他们承担着照顾学生成长、教育学生思想

的责任，因此做一位有爱的班主任是至关重要的。有爱的班主任不仅能够给予学生温暖和

关怀，还能够引导学生向着正确方向发展，使他们在成长的道路上更加坚定和自信。本文

将探讨做一位有爱的班主任的重要性，并提出一些做法和建议。

做一位有爱的班主任能够为学生提供良好的成长环境。学生在学校的成长环境很大程

度上决定了他们的学习情绪和学习成绩，而有爱的班主任能够给学生提供温暖、关怀和鼓励，让他们在成长的道路上感受到爱的力量，从而更积极地面对学习和生活。有爱的班主

任能够在日常教育教学中，注重培养学生的品德修养，引导学生正确对待他人，培养学生

良好的人际关系，使得学生形成健康的成长观念和行为习惯。而这些都是有爱的班主任所

能够提供给学生的。

做一位有爱的班主任需要具备一定的素质和技能。有爱的班主任需要具备良好的人格

修养和情感认知能力，能够真心关爱学生，理解学生，懂得与学生沟通，引导学生，这样

才能在教育教学中更好地发挥作用。有爱的班主任还需要具备丰富的教育教学经验和教学

方法，能够因材施教，培养学生的全面发展。只有具备了这些素质和技能，才能够更好地

做一位有爱的班主任。

如何做一位有爱的班主任呢？班主任要多关心学生，了解学生的成长环境和家庭情况，帮助学生解决困难和矛盾。班主任要多关注学生的情感需求，让学生感受到班主任的温暖

和关怀，从而在成长的道路上更加坚定和自信。班主任要多培养学生的自主学习能力和实

践能力，让学生能够主动思考、主动探索，积极参与到学习和生活中去。班主任要多注重

做一名心中有爱的老师

作为一名教师，我们需要拥有爱的心态。爱不仅是一种姿态，更是一种思想、一种情感和一种氛围。当我们正确地运用爱，它会自然地贯穿于教育的每个环节，体现在每一个细节中，潜移默化地影响着每一个学生的心灵。因此，作为一名师，我常常思考如何成为一名好教师，好班主任。我查阅了资料，发现做一个心中有爱的老师就是爱自己、爱岗位、爱学生。

首先，做一个心中有爱的老师，我们需要爱自己。爱自己不是自私，而是为了更好地服务学生和岗位。爱自己，意味着珍视生命、重视健康，不论多忙多累，也要保养身体、积蓄体力，以应对繁重的工作压力。爱自己，也意味着注意自己的形象和言行举止，让自己成为学生们的榜样。爱自己，还意味着不断研究、不断提升自己的素质和人格魅力，以重塑良好的教师形象。最重要的是，爱自己可以让我们营造和谐轻松的师生关系、同事关系、家庭关系和社会关系，让所有人都能感受到理解和宽容。

其次，做一个心中有爱的老师，我们需要爱岗位。我们应该热爱自己的工作，认真履行职责，不断提升自己的专业水平和教学能力。我们还应该积极参与学校的各项工作，与同事们协作配合，共同推动学校的发展。只有这样，我们才能为学生提供优质的教育和服务。

最后，做一个心中有爱的老师，我们需要爱学生。我们应该尊重学生、理解学生、关爱学生，用心倾听他们的心声，关注他们的成长和发展。我们应该注重培养学生的品德、知识和能力，让他们成为有用的人才。我们还应该关注学生的心理健康，帮助他们解决问题，让他们健康快乐地成长。

总之，做一个心中有爱的老师，需要爱自己、爱岗位、爱学生。只有这样，我们才能成为真正优秀的教育工作者，为学生的成长和未来贡献自己的力量。

做真诚有爱的班主任

班主任要有爱心细心耐心和责任心【精选文档】

做一名有爱有智慧的班主任心得体会作文

做一个有爱心、耐心和恒心的班主任

做一位有爱的班主任

做一名有爱的好老师演讲稿

做心中有爱、行之有法的班主任

做一位有爱的班主任

做一位有爱的班主任

做一名有爱心、耐心、细心的班主任

用爱心和奉献做好班主任工作

用心 有爱 负责 做幸福的班主任

努力做一个有“仁爱之心”的班主任

做一位有爱的班主任

做一个心中有爱充满阳光的老师

做一位有爱的班主任

做一名心中有爱的老师

用心有爱负责做幸福的班主任