2020年教师听课心得体会

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2020年优秀教师听课学习心得体会

优秀教师听课学习心得体会6篇当我们经过反思，对生活有了新的看法时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。

但是心得体会有什么要求呢？以下是为大家收集的优秀教师听课学习心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

优秀教师听课学习心得体会1每一堂课对我来说都是一个学习的机会，我谨将自己的所得所获所悟总结如下第一、浮华退去，尽显本色。

这次听课最大的感受就是，老师执教的观摩课都很朴实，注重学生的学习效率。

华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替，真正彰显了课堂本色。

第二、老师的引导很到位在这次听课中我明显地感受到上课的老师都很善于启发学生、引导学生。

老师没有教给学生确定的知识，而是让学生在已有的知识基础上，自己创造形成知识。

在学生解决了一个问题后，教师随即又引导着提出了新的问题，整节课就在不断解决问题的过程中，让学生在矛盾冲突中探索、发现新知。

在老师的引导下主动建构新知，发展思维，完成了教学目标。

教师的有效引导是这节课成功的保证。

第三、让学生在体验中学习数学教育观念现代化的主要标志之一，是强调给学生自主参与的机会，让学生运用所学知识进行实践体验。

课老师自始至终都关注学生的学习过程，给学生提供"做"数学的机会，让学生在学习过程中去体验和经历数学。

在体验中丰富经验、获得方法、形成态度、享受快乐、得到发展。

第四、精心独到的课堂设计教学设计是老师为达到预期教学目的，按照教学规律，对教学活动进行系统规划的过程。

从老师的课堂教学中，我们能感受到教师的准备是相当充分的不仅"备"教材，还"备"学生。

设计精巧，能最大程度地调动学生的学习积极性，能充分挖掘学生的潜力。

在练习设计方面针对性也很强，贴近学生实际。

分层合理得当，收到了良好的教学效果。

第五、高效成为衡量标准。

教师教学设计的每一个环节都围绕着"高效"，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。

2020听课体会(15篇).doc

听课体会第1 篇：11 月28 日上午，陵阳镇中心学校在北陵阳学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。

我聆听了杨焕云和王芳两位教师课，收获颇多，下头就谈谈我个人一些心得体会吧。

一、教师普通话标准、亲和力强。

作为一名教师，应当讲普通话，并且是标准普通话。

一方面，这是教师必备条件，身正为范，正确地引导学生；另一方面，能够准确地传达给学生们知识，尤其是在公开课中，如果不掌握好普通话，很可能成为自我软肋。

这两节课教师都流利地运用了普通话，使课堂教学更加大放光彩。

二、课堂教学与信息化教学高度融合随着信息技术在教学中应用，让道德与法治教学变得生动形象，利用信息技术可创设形象生动教学情景，激发学生学习兴趣，极大地提高课堂学习效率，将信息技术引入小学道德与法治课堂教学，实现先进教学方法与教学手段最佳整合，不仅仅优化了课堂教学结构，拓宽了学生知识面，并且更有效地提高了课堂教学质量。

这两节课，两位教师都注重多媒体使用，充分调动了学生学习兴趣，课程资料直观、形象，收到了良好教学效果。

三、课堂活动设计丰富多彩两位教师都注重让学生在活动中去明理、去导行、去感悟、去发展、去提高学生全面素质。

杨焕云教师在教《这些事我来做》时，从学生生活中小事问起，先让学生讲讲在家里都做过哪些家务活，课前让学生拍成照片，之后由小讲解员看着图片讲解家庭小能手事迹，最终当堂让学生进行家务擂台赛，以小组为单位进行叠校服比赛，评选出各组家务小标兵，各组家务小标兵再进行比赛，最终评选出班级小标兵。

王芳教师在讲《心中110》时，准备了各种道具，让学生表演可能出现各种情景，比如修煤气、送快递、邻居王奶奶到来时应当怎样应对？让学生明白：要有警惕性、要镇静、善拒绝。

四、板书设计新颖合理板书看起来美观大方流畅，给人一目了然感觉，它能使学生准确、全面地掌握本课中教师所讲精髓，所以，板书设计能够提高课堂教学效率，起到事半功倍教学效果。

王芳教师板书设计新颖，她把板书设计成心形，把110 写在心形正中间，突出了重点资料――心中“ 110”，把重点资料写到“ 110”四周。

2020教师听课学习心得体会精选范文四篇

2020教师听课学习心得体会精选范文四篇听课学习是教师的一种很好的提升自己教学水平的方式，通过学习优秀教师的讲课，让自己变得更加的优秀。

以下是 ___网为大家提供的关于2020教师听课学习心得体会范文，，尽在 ___网，欢迎大家阅读!20xx年xx月xx日，我参加了全区举办的省名师讲授的优质课。

本着学习的态度，我认真聆听了这四位数学教师的数学课，听课后感觉受益匪浅，每节课各有千秋，都有值得自己学习的地方，下面，将自己的这次听课活动的感受总结如下：第一节课是xx小学小学的x老师，她讲的课题是《购物的策略》这位老师语言简洁，思路清晰，引导到位，注重让学生动手做，动脑想，动嘴说，给了学生充分的空间，注重对学生能力的全面培养，课堂教学效果很好。

第二节课是xx小学的x老师，他讲的课题是《列方程》，x老师语言流畅，干脆利落，问题的指向性强，课堂教学灵活，上课伊始，x老师从孩子们喜欢的比赛活动组织教学，引导孩子们发现它们的运动规律，符合低年级孩子的特点，激发了孩子的学习兴趣，让学生既学到了新知识又锻炼了能力。

第三节课是xx市xx学校的x老师，他讲的是《统计》，这节课与上一节课相比，老师更注重方法的指导，老师教法灵活，把所教授的知识与学生的实际生活相联系，加深了学生对统计的认识，充实了课堂教学内容。

第四节课是xx市xx中学的x老师，他讲的是《天平的游戏》第二课时，这位老师从复习旧知导入新课，每一个环节都上的扎实有效，注重激发了学生的学习兴趣，培养学生自主探究学习的能力。

之后，还聆听了x老师的专题讲座《有效教学的形成策略》，以及x老师的专题讲座《累并快乐着》，关于x的职业生涯成长历程。

通过听这四位老师的课，我觉得有以下这几方面给我留下了深刻的印象：一、扎实的基本功讲课教师扎实的基本功给我们留下了深刻印象，教师的板书认真，字迹工整，流利标准的普通话，和蔼亲切，面带笑容，与学生融为一体，使课堂活动自然、流畅。

这与这些教师平时自己对自己的严格要求是分不开的，小学生的模仿性较强，教师的一言一行都深刻影响着学生，每位教师都确实起到了为人师表，言传身教的作用。

2020教师听课学习心得体会精选范文5篇

2020教师听课学习心得体会精选范文5篇方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生的学习效率的高低。

下面给大家分享一些关于教师听课学习心得体会，方便大家学习。

教师听课学习心得体会1一名优秀教师要学会表达自己，而写作则是表达自己的最佳方式。

只有真切体会到写作价值的教师才会对写作充满感激，而不是仅仅为了发表*，参加所谓的论文评比。

写作不是创作，而是一种教育生活。

具有写作兴趣的教师总是富有丰富的情感，拥有理性的头脑，总是保持一种敏锐的目光，悉心体察身边的冲突和矛盾，聚集点滴的教育教学感悟，汇成思想的洪流——也就是基于这种想法，已经不当班主任的我，把写转移在“写课”上。

“写课”就是在思考教学，就是在表达思想——这一点我深有体会。

只看不想，只说不写，回过头来什么也没有留下。

“写课”是一种很好的积累。

写课不是简单的口头议论，而是对话、反思与梳理的综合过程。

如果说评课是感性认识，那么写出来就是理性认识。

说话和写作都是表达。

但是，口头评课，带有随意性、不确定性。

写课，却能将散乱的评课组织化、条理化为显性经验。

几年来，围绕教师专业活动，我的写课成为了促进教师专业发展的有效途径，不仅有利于他人，同样成就了自己。

就个人体会，整理听课笔记能够更加逻辑地表达、规范地表达、精细地表达。

这样的写，相对于现场议课的说，就具有了更高的对话质量。

比如结合上学期西苑学区的“师生间平等对话”，“基于经验的学习”的专题研究课。

在学区的鼓励下，听课后我写了四篇*，梳理了一些问题。

比如什么是对话?基于怎样理念的对话才算是真正的对话?对话中“对”的究竟是什么，是一问一答吗?“师生平等”，仅仅是教师的和蔼表情吗?基于经验的学习，是基于学生的经验还是教师的经验?经验是把双刃剑，教师如何正确认识自己的经验，如何判断学生的经验是否正确，等等。

当我把这些不成熟的思考写出来，印发给老师们的时候，他们阅读我的写课，要比听我现场的评课获得更多的沉淀。

2020年教师听课的教师心得体会3篇

教师听课的教师心得体会3篇每学期我们学校都要组织“开放教学优质课”活动，因为课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解，所以在课堂教学中都会展现出不同的教学风格。

通过听评课不但可以展现教师们扎实的教学功底，而且会让听课者受益匪浅，所以说听评课是一个共同学习一起进步的良好平台。

下面是我听数学课的一点心得体会：教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。

通过创设情境，让学生感觉数学是有趣的。

学生的学习是认知和情感的结合。

每一个学生都渴望挑战，渴望挑战带来的成功，这是学生的心理共性。

成功是一种巨大的情绪力量，它能使学生产生主动求知的心理冲突，因此，教师在课堂教学中，要有意识地设各种情境，为学生提供挑战的机会，不失时机地为他们走向成功。

教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用，从课题材料的搜集上和视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。

体现了数学生活，运用到生活中使枯燥的数学教学变得形象直观，充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

教师的教学语言也是至关重要的，不但要有准确的数学专业用语，让学生听懂理解知识，而且教师要有及时的课堂评价，随时关注了学生的情感，多表扬来能调动学生学习的积极性。

在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。

尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。

在教学中要注重加强小组合作学习，让学生通过明确分工，协调配合，对学习内容进行充分的实践和探究，让学生自己找出答案或规律，培养了学生的合作探究能力，体现了探索性的教学过程。

2020听课心得体会范文6篇

听课心得体会2020听课心得体会范文6篇2020听课心得体会范文1近期，我校教师们参加了XX课听课学习活动，感触很深，收获不少。

实实在在的课堂让教师们对课堂教学有了更深刻的认识。

一齐来听听生物教师和化学教师的听课学习感受和心得吧。

1、创新教学理念，提倡自主探究学习在听课过程中，我们看到了各位教师充满幽默的教学，还有挖掘新事物，充分比较老教材和新教材的不一样，以及很好的教学理念和教学思想，并具有丰富的教学经验和清晰的教学思维。

经过听课，感受到每位教师的课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂。

师生在课堂中不再是传统的传授者和理解者，学生才是学习的主体。

这点正是新课改所提倡的。

2、体现教学与生活的联系，重视教学情境创设在课堂上，教师重视教学情境的创设，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲望，使学生体会到知识就在我们身边，理解课堂教学与生活的联系，有利于学生主动的进行观察、实践、验证、推理与交流等教学活动。

3、注重教学过程，关注教学效果从授课教师的教学过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到作业布置，到小结，每句话都很精炼，每一个问题的设置都恰到好处。

与此同时，也让我们不断的反思自我的课堂，是不是有很多废话，有没有到达自我设置的教学目标等等。

教师们说听课丰富了教学经验，改善了教学方法，给教学带来了必须的帮忙，同时，也发现了自我教学中的不足。

听课是教师成长的一种很好的方式，教师们都珍惜每一次听课的机会，向优秀教师学习，努力提高自身素质，提升教学水平。

2020听课心得体会范文2在目前忙碌的教学活动中，往往是被忽略的成份，很多教师没有树立起正确的听课评课意识，而这恰恰不利于该教师的专业发展，经过本次培训，我正确地意识到听课评课在实际教学中所起到的作用，以及重要的地位。

在此谈一下自我的心得体会。

听评课的目的能够概括为两种：一是为了观摩学习，二是为了商榷指导。

老师听课交流学习心得体会【5篇】2020最新

老师听课交流学习心得体会【5篇】2020最新高校教师必须不断的学习提升自己的能力，高校教师前会听课时互相学习的一种方式。

在听课结束后都需要一本写一篇心得总结，那么你的写了吗?下面是由带来的有关教师听课5篇，以简易大家借鉴学习。

教师听课心得体会1本学期我们学校为了青年教师迅速成长，组织了一次“青蓝工程”师徒结对活动。

上周我校六位教育前辈做了六节示范课，无论是教师的课前备课、课上对知识点的授课、学生的课堂表现以及对课堂各方面把握等都让自己佩服敬畏他们的同时，也从中汲取能量，查缺补漏，让自己的教学方法更完1、我觉得，听课并不是一件简单的事情。

因为作为一名北航，听课并不是简单的听老师的教学内容而是教学、教学设计，在听课的过程中更要认真观察编出适当记录。

听课不仅要听，还要看，捕捉听课者和听课者每一个动作、语言和表情，读出每一个教学环节记下和方法。

在听课之后更要及时积极的思考，准确一致性的评价各种教学方法教学方式的优劣，结合自己的教学实际，取长补短。

在听课过程中，这些老师的教学生动，学生求知强烈。

杨文娟指导老师讲的是《坐井观天》一课，在起初老师用绘图的形式让学生清楚井的样子，同时让学生贴“青蛙”、“小鸟”来体会哪里是井沿和井底，这个整个过程理解直接让学生参与并快速地理解了井的构造，对以后的聆听以后起到很好的铺垫。

李春杰老师讲的是数学《梯形的认识》让学生看题目说一说自己本节课想学的内容，这种开放式的提问，用学生的语言把教学目标变为学习目标，旧有导课让学生对新知识产生好奇，从而提高课堂效率。

其他的老师也从学生需要、课堂需要让学生爱学、乐学、好学，课堂气氛活跃，学生学习积极推动兴趣高涨。

一堂课内几乎每个学生都能参与操练和交际社会活动。

这也成了一道亮丽的绝美。

听了这么多堂课，我觉得要上能好一堂课，必须做到具体来说：2、树立正确的教学观念。

富老师的示范课，学生预习，课上以小组汇报的课文形式从生字、近反义词、示意图、课文中心思想等方面学员让学生板演，老师也不是或者说的防守，而是根据课堂必需需要适时地引导或提问。

2020教师听课心得体会范文3篇

心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。

语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，通过实践反思学习内容并记录下来的文字，近似于经验总结。

以下是收集的教师听课心得体会 3篇，欢迎阅读。

纵观整节课，无论是教师后教环节的循循善诱还是学生自学环节的激烈讨论都恰到好处，学习气氛浓烈，可以说听这样一节课是一种享受。

首先，杨老师的课堂充满激情，学生也总是学习热情高涨。

只有充满激情才能唤起孩子们内心的共鸣，才能让原本枯燥无味的数学课变得生动而有趣，变得有滋有味。

其次，教师教学环节衔接得当，教学语言干脆利落。

特别是导入环节的设计十分巧妙，两道同分母分数加减法学生直接进行口算，然后相继出示两道异分母分数加减法的题，通过对比的方式引出课题，既使得导入干脆利落，毫不拖泥带水，又注重了新旧知识的衔接，为学生接下来的学习起到了良好的铺垫作用。

第三，学习目标确定准确，可谓是既精准又简洁，简简单单8个字——掌握方法，正确计算，就把本节课的学习内容和需要掌握的程度显现出来。

第四，自学指导设计准确，做到了有内容，有方法，怎么学，学到什么程度，学多长时间，为学生的自学起到了良好的辅助作用。

自学指导是学生学习的导航标，正确合理的自学指导能使学生的自学变得更加轻松更加有的放矢。

特别是教师心思缜密，把自学过程中重要的字词用不同的颜色标记出来，既醒目又能为学生的自学起到点拨的作用，使学生的学习有法可依，有法可行。

另外，我对此给出以下建议：1、学习目标的出示时教师应对学生做以简洁明了的诠释，虽然学习目标以精简为主，但教师的适时解释能使学生对于本节课的学习方向更为明确。

所以我想教师何不妨浪费半分钟的时间对学习目标做简要的诠释。

2、后教环节对于学生的放手力度不够。

学生自学检测后虽然能及时的发现学生自学中的问题，但是出于对学困生的关注，不敢相信学生，以至于频频的讲解，频频引导。

3、合理整合时间，本节课的后续练习部分处理的过于浮躁，如果能合理整合时间，相信不会出现手忙脚乱的现象。

2020教师听课学习心得体会精选范文5篇

2020教师听课学习心得体会精选范文5篇教师听课学习心得体会1一名优秀教师要学会表达自己，而写作则是表达自己的最佳方式。

只有真切体会到写作价值的教师才会对写作充满感激，而不是仅仅为了发表文章，参加所谓的论文评比。

写作不是创作，而是一种教育生活。

“写课”就是在思考教学，就是在表达思想——这一点我深有体会。

只看不想，只说不写，回过头来什么也没有留下。

“写课”是一种很好的积累。

写课不是简单的口头议论，而是对话、反思与梳理的综合过程。

如果说评课是感性认识，那么写出来就是理性认识。

说话和写作都是表达。

但是，口头评课，带有随意性、不确定性。

写课，却能将散乱的评课组织化、条理化为显性经验。

几年来，围绕教师专业活动，我的写课成为了促进教师专业发展的有效途径，不仅有利于他人，同样成就了自己。

就个人体会，整理听课笔记能够更加逻辑地表达、规范地表达、精细地表达。

这样的写，相对于现场议课的说，就具有了更高的对话质量。

比如结合上学期西苑学区的“师生间平等对话”，“基于经验的学习”的专题研究课。

在学区的鼓励下，听课后我写了四篇文章，梳理了一些问题。

当我把这些不成熟的思考写出来，印发给老师们的时候，他们阅读我的写课，要比听我现场的评课获得更多的沉淀。

过后，中关村二小刘利主任专门写过一封信，并通过电话交流这些话题，可以说，这样做所带来的收获，已经远远超过了评课本身。

就我们学校来说，2002年底，我曾写过《教育的对话》，给清华附小所有的任课教师每人一篇文章，以表扬为主——因为那时候自己来学校才一年，摸不清脉路，生怕就此堵塞了老师们的言路。

2020年教师听课心得体会5篇

2020年教师听课心得体会5篇第1篇：2020年教师听课心得体会2020年教师听课心得体会上课是1门艺术，听课也是1门艺术。

自参加教育工作以来，我听过很多课：观摩课、示范课、研究课、考评课……不论是哪一种类型的课，我都认真地聆听、视察、思考和记录。

课听很多了，也就有了1点自己的思考。

1、听课也需要备课很多学校积极推行“推门听课”制度即事前不通知上课教师，直接走进课堂去听课的1种听课制度。

推门听课能让听课者看到常态的课堂教学，了解真实的教学情况。

但是，很多学校在实行推门听课制度时，10分随便，参与听课的领导和老师，上课铃响起时才拿着《听课记录》走进教室听课。

这样的听课，根本没有甚么效果。

我认为，听课前听课者要做好充分准备。

首先要了解上课教师要上的教学内容，了解上课教师的意图，明白这节课的教学目的是甚么，重点、难点是甚么，其次，对班级学生学习的情况有个大概的了解，第3，要提早5分钟进入教室，找好适合自己听课的位置。

提早进入教室，这是对上课教师的1种尊重。

有人说，推门听课就是不能让上课教师知道，怎样能提早进入教室呢?我认为这是对“推门听课”的1种误解。

虽然，我1直同意推门听课，但是，我反对听课者不做好听课准备而随便地“推门听课”。

苏霍姆林斯基在《给教师的100条建议》中指出，学校的校长和老师，必须常常地、按1定的制度去听课和分析课。

这里的“按1定的制度”就是要求学校订听课有1定的要求，有1套完全的体系，听课者应当有所准备，而不是随便的“推门听课”。

随便的“推门听课”只是1种情势，对上课者和听课者双方的课堂教学能力的提升都没有多大的作用。

这样的推门听课，不听更好!2、坐在学生中间听课说起听课，我之前同大多数教师1样，喜欢坐在教室的后排，主要关注的就是上课老师的仪表是不是端庄、板书是不是清晰、讲授是不是透彻、方法是不是灵活和手段是不是先进等等，很少注意学生的学习情况。

在1次听课中，授课教师在范读课文时，我感觉课文有1处读错了(由于之前我上过这篇课文)，因而我来到1个学生的坐位上，同这个学生1起看课文，证实了我的“感觉”。

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听课体会第1篇：11月28日上午，陵阳镇中心学校在北陵阳学校组织了一次道德与法治公开课观摩活动。

我聆听了杨焕云和王芳两位教师课，收获颇多，下头就谈谈我个人一些心得体会吧。

一、教师普通话标准、亲和力强。

作为一名教师，应当讲普通话，并且是标准普通话。

这两节课教师都流利地运用了普通话，使课堂教学更加大放光彩。

这两节课，两位教师都注重多媒体使用，充分调动了学生学习兴趣，课程资料直观、形象，收到了良好教学效果。

三、课堂活动设计丰富多彩两位教师都注重让学生在活动中去明理、去导行、去感悟、去发展、去提高学生全面素质。

王芳教师板书设计新颖，她把板书设计成心形，把110写在心形正中间，突出了重点资料――心中“110”，把重点资料写到“110”四周。

2020年教师听课学习心得体会1

【热】教师听课学习心得体会12篇当我们对人生或者事物有了新的思考时，写心得体会是一个不错的选择，如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是教师听课学习心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

教师听课学习心得体会1一、必须对教材充分理解和掌握。

对教材进行深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好，教材的理解是对教学做充分的准备，教师只有知道上什么，什么是重点、难点才能上好课。

学生也就学得轻松愉快。

听了这几位优秀教师的课，使我深有感受他们对教材理解透彻，真正把学习的主动权还给学生，真正做到以学生为主体，以教师为主导，扎扎实实地上好每一堂数学课。

二、教师要有良好的自身素质。

教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和保证。

有良好的素质才能紧紧地把孩子的注意力吸引到你的教学过程中来，调动学生们在学习过程中的积极性和主动性，让数学课不再让学生觉得枯燥乏味，更好地完成教学任务。

三、要注重学生能力的培养。

在教学中，教师不仅要让学生掌握新知，更重要的是要重视培养学生的能力。

在教学新知时，都是让学生自己去观察、发现、探究新知的，并且互动形式多样，注重主体参与。

在这次外出学习中，我看到的是老师与学生真实的交流，每一位老师都放手让学生自主探究解决问题，教学中，遇到一些简单的问题，就让学生自己通过动口、动手、动脑去解决，为学生提供了自由发挥，处理问题的空间，并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每位学生都成为数学学习的主人。

对于学生一时想不出来的问题，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

通过听课，让我学到了新的教学方法和新的教学理念。

这些课在教学过程中教师听课学习心得体会25月13日在市教育局王主任的组织下，我有幸前往师范附属小学参加由泰安市教研室主办的“送教下乡”小学美术课堂教学展示活动。

优秀教师听课心得2020最新范文5篇

优秀教师听课心得2020最新范文5篇听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。

课堂上许许多多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。

今日小编就为大家整理了关于优秀教师听课心得范文，欢迎借阅学习，一起来看看吧!优秀教师听课心得120_年11月2日我参加了浑江区“青峰杯”初中地理“关注学生读图能力的培养”主题教研活动，有幸听了第十中学和第四中学两位老师的讲课，让我近距离地领略到两位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。

给我留下了深刻的印象，虽然这两节课风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，在教学中，老师们都采取了“以人为本，以学促教”的教学原则，通过老师有序的导、生动活泼的启发教，激发学生积极的参与、体验、合作与交流，充分发挥学生的主体作用，突出了本次教研活动的“关注学生读图能力的培养”主题。

以下是我个人在本次听课过程中的一些感受。

1、情景教学：老师们采用多种形式创设情景进行教学。

利用教材本身和地图册创设情景传授基础知识，进行基本技能训练和交际活动。

在情景中理解课文知识和内容，使难点化易，重点难点;在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。

2、情身意浓：我们不仅是一位老师，还是一位教育工作者。

课堂上教师用各种形式鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习活动中去，收到良好的教学效果。

3、知识理解：教师都重视在操练中讲解知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用地理知识。

采用灵活多样的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程，教师重视通过板书对知识进行点破和归纳，起到了事半功倍的目的总之，教师必须经常有意识地反省自己的教学实践，从中总结经验教训，要有意识地虚心吸取他人之长，通过自我总结和积极借助他人的成功经验来充实自己，不断充实自己教与学的知识库。

优秀教师听课心得2为了改进教学方法，提高教学效益，同时为了使本组同仁在互帮互学的过程中得到收益，得到提高，本学期，数学组开展了组内的教学研究课的活动和外出听课。

教师个人听课心得精选范文5篇2020

教师个人听课心得精选范文5篇2020课堂教学改革迈步到今天，已经由当初的不知所措，人云亦云，逐渐成熟起来，冷寂下来。

课改教学的方针逐渐清晰，课改的理念逐渐形成，我们感到由衷的欣慰。

总之教学必须遵循事物的经济发展规律，按照学生的认知模式，依托学生的认知水平让学生自主快乐的学习，健康自由的成长。

最后，也祝愿老师们在自己的教学园地这块实验田里结出丰硕的果实。

教职员工下面给家分享一些关于教师个人听课心得，方便大家学习教师个人听课心得1聆听了优秀老师实实在在的五节课，每一节课都让我有所收获。

哼听科穴更让我深刻地感受到了他们语文课堂充满着情趣、艺术。

下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。

一、教师语言有魅力。

当我听着这几位教职员工的课时，他们的语言朴实和蔼，铿锵有力，字正腔圆，正是由于他们将教学语言演绎得充满艺术魅力，才把学生的心紧紧抓住，兴趣盎然。

二、倡导“自读感悟、开放引导”的课堂新课标中说到：学生家长的自读刻骨铭心感悟是第一位的，教师的引导激励调控措施是第二位的。

转型着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。

”我想，韩淑冰老师的《虎口藏宝》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。

三、处理、把握教材的方法十分细致入微五位教师对教材教员的处理和把握有其独到之处。

如低段关键词老师紧紧抓住关键字、词和语，仅以引导学生理解课文。

高段老师整体把握，紧紧抓住从易到难的一个个闯关，步步引导学生走入文本。

四、评价语言的收获老师们评价学生赞誉的语言是那么贴切、适时、到位，我记下了这些浪漫的语言：你最聪明，会听就是会学习;会发现就是会学习。

这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的家长感受到这样学生的语言。

五、将行为习惯教育贯穿课堂仍然五位教师时刻注意提醒孩子孩子的坐姿、书写、规范答题方式、合理小组讨论等欧美人，必要之时变成顺口溜，助力孩子行为习惯的养成。

教师听课学习感想心得体会(精选5篇)

教师听课学习感想心得体会(精选5篇)教师听课学习感想心得体会【篇1】这学期，我参加了听课学习活动。

听了几位教师的课，我感触很深，收获颇多。

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。

“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。

所以，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，并且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，构成潜力，能__解决问题。

许多教师在课的开始运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。

当学生应对材料中的问题时，教师又告诉学生阅读说明文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。

个别教师的课思路清晰，环节流畅，从整体到部分合理过渡，再之后重点切入到品读诗句上;课扎实有效，注重训练，板块清晰，值得我深刻学习!总之，几位教师的课处处体现着学生是主体，教师起主导作用的教育理念，运用多种教学方法和方式引导学生用心主动的学习，掌握语文基础知识和基本技能以及它们所体现的语文思想方法，为学生进一步学习打好基础。

听了他们的课后，我深刻地反思自我这几来年的语文教学历程，感慨良多。

在语文教学过程中，自我虽然也算极其敬业，但跟语文大家相比，差距实在是太大了!主要表此刻教学设计上，我没有到达必须的高度，很多教学环节的资料设置没有深度，在点拨功夫上还是欠缺得很，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能很好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达我意想的效果。

听了他们的课，我学到了很多，今后自我必须将所学到的教学新方法应用到自我的教学中去，尽快地提高自我的教学潜力，不辜负领导和家长学生的期望。

教师听课学习感想心得体会【篇2】初中青年英语教师听课活动已经圆满结束，这次活动为我们教师业务素质的提高提供了一次不可多得的学习机会，作为一名英语教师，我深受启发，每一节课都有很多值得我们学习借鉴的东西，真可谓受益匪浅，下面就谈谈我在英语方面的一点听课感受：一、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证在听课中，我发现优秀的教师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。