外交学院考研材料-真题88

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外交学院历年考研真题

外交学院历年考研真题说明：1、从2003年起，每门专业课总分从100分调整到150分2、从2004年起，《国际关系史》考查的时间范围调整为1945-2000年3、从2004年起，专业课二调整为综合科目，包括世界经济概论和国际关系理论两部分1999年《国际关系史（1919-1995）》一、名词解释（每题5分，共30分）1、拉巴洛条约2、史汀生主义3、的里雅斯特4、纳尔逊•曼德拉5、卡特主义6、以巴《奥斯陆协议》二、简答题（每题20分，共40分）1、反法西斯同盟的形成及其意义。

2、美苏《中导协议》形成的背景及其基本内容。

三、论述题（30分）联邦德国东方政策的转变——从“哈尔斯坦主义”到《东方条约》的签订。

—————————————————————————————————————《世界经济概论》一、名词解释（每题4分，共24分）1、福利国家2、南南合作3、服务贸易4、知识经济5、北美自由贸易区6、特别提款权二、简答题（每题6分，共42分）1、发展中国家的主要经济特征2、战后科技革命的内容及特点3、西方国家宏观经济调节的效果4、布雷顿森林体系及其瓦解的原因5、亚太经济合作组织及其主要经济合作成就6、国际经济协调产生的原因及主要形式7、经济全球化对世界经济贸易的影响三、论述题（1题20分，2题14分，共34分）1、试论欧元启动对欧盟及世界经济的影响2、试述国际资本流动形成的原因及影响2000年《国际关系史（1919-1995）》一、名词解释（每题8分，任选5题，共40分）1、联合国2758号决议2、反弹道导弹条约3、参与和扩展战略4、柏林墙5、热那亚会议6、拉宾7、东京审判二、论述题（每题20分，共60分）1、开罗会议的内容及意义2、评北约的历史作用3、苏联解体对国际关系的影响—————————————————————————————————————《世界经济概论》一、名词解释（每题5分，共30分）1、知识经济2、公开市场业务3、非股权安排4、单一经济5、WTO6、国际经济协调二、简答题（每题8分，共40分）1、西方国家社会福利制度的作用2、国际资本流动形成的原因3、区域经济一体化及其影响4、布雷顿森林体系的主要内容及其内在矛盾5、战后资本主义经济周期的特点及成因三、论述题（每题15分，共30分）1、美国“新经济”的主要表现及形成原因2、试析欧元启动以来汇率变动的基本态势及其制约因素2001年《国际关系史（1919-1995）》一、名词解释（每题6分，共30分）1、《五国海军条约》2、《联合国家宣言》3、蒙巴顿方案4、马岛战争5、戈兰高地二、简答题（每题20分，任选2题，共40分）1、《苏德互不侵犯条约》签定的背景及其苏联的政策得失2、简述“戴高乐主义”3、冷战后有关联合国安理会改革的不同主张三、论述题（30分）70年代美苏从“缓和”走向“第二次冷战”的基本过程及原因—————————————————————————————————————《世界经济概论》一、名词解释（每题5分，共30分）1、“休克疗法”2、最惠国待遇3、“替换帐户”4、商品的国际价值5、布雷顿森林体系6、出口导向二、简答题（每题8分，共40分）1、大卫•李嘉图的比较利益说2、战后跨国公司发展的特征3、加入WTO对中国经济的影响4、西方国家宏观经济调节的主要目标5、亚太地区经济合作的特点三、论述题（每题15分，共30分）1、战后科学技术革命对世界经济的影响2、90年代美国和日本经济发展的新特点及其比较2002年《国际关系史（1919-1995）》一、名词解释（每题5分，共30分）1、白里安--凯洛格公约2、波茨坦公告3、奥德-尼斯河边界4、田中角荣5、东盟地区论坛6、《马斯特里赫特条约》二、简答题（每题20分，共40分）1、1935年《苏法互助条约》和《苏捷互助条约》的基本内容及其相互联系2、埃及--以色列“戴维营会谈”的成果及影响三、论述题（30分）20世纪50年代美国在亚太地区建立的军事同盟体系及其性质—————————————————————————————————————《世界经济概论》一、名词解释（每题4分，共24分）1、盯住汇率制度2、贸易创造效应3、国际直接投资4、WTO5、经济全球化6、“长波”理论二、简答题（每题10分，共40分）1、生产要素禀赋理论2、国际经济协调的动因3、产业结构的融合与软化趋势4、20世纪80年代发展中国家经济协调改革的特点和内容三、论述题（每题18分，共36分）1、试论浮动汇率制条件下影响一国汇率波动的主要因素2、2001年世界经济走势的新特点概述2003年《国际关系史（1919-1995）》一、名词解释（每题10分，共50分）1、《田中奏折》2、敦巴顿橡树园会议3、克什米尔4、舒曼计划5、安理会242号决议二、简答题（每题20分，共40分）1、1941年《苏日中立条约》签订的背景，内容及其评价2、尼克松主义出台的背景及其基本内容三、论述题（任选2题，每题30分，共60分）1、新中国建初期外交政策的基本原则2、德国统一的内部进程和外部进程3、联合国索马里维和行动受挫的基本原因—————————————————————————————————————《世界经济概论》一、名词解释（每题5分，共40分）1、二元经济结构2、国际直接投资3、自然资源禀赋论4、金汇兑本位制5、结构性危机6、协议性国际分工7、贸易创造效应8、反倾销税二、简答题（每题12分，共60分）1、战后国际贸易的发展特点2、汇率目标区制度的基本要点3、国际经济旧秩序的主要表现4、东欧国家经济改革取得的成效5、中国加入WTO一周年简要回顾三、论述题（每题25分，任选2题，共50分）1、试论世界经济全球化与区域经济一体化的进展与互动2、2002年世界经济走势的新特点概述3、论80年代后跨国公司经营战略的调整及其原因2004年《国际关系史（1945-2000）》一、名词解释（每题8分，共40分）1、“打扫干净房子再请客”2、奠边府战役3、《关于限制反导弹系统条约》4、“301”条款5、阿富汗“北方联盟”二、简答题（每题20分，共60分）1、“东南亚条约组织”产生的背景及其覆灭的原因。

外交学院国际关系考研经典真题库

13 、现实主义对国际关系的三个基本命题是什么？现实主义对国际关系的三个命题是：（1）国际社会处于无政府状态。

国际无政府状态本身就是国家之间竞争和冲突的温床，从根本上限制了国际合作。

（2）国际关系的主要行为体是民族国家。

民族国家具有主权，具有单一性和理性两个基本特征。

（3）国家是自私的行为体，以国家利益为国家行为的最高准则。

最重要的利益是国家的安全利益，即国家的生存。

维护安全利益的最基本手段是国家军事力量。

结论：无政府的国际系统是国家自主体系，国家利益不同，自然会在交往中产生国家之间的利益冲突。

冲突是国际社会的基本特征，冲突根本调解是不可能的。

冲突的解决往往取决于冲突中国家的国力尤其是军事实力。

14、新自由制度主义对现实主义关于国际关系三个基本命题的发展是什么?（1）国际社会处于无政府状态，但无政府状态不一定导致无秩序社会。

国际社会可以是一个无政府的有序社会。

（2）国家是国际社会的主要成员，是单一的、理性的行为体。

正是因为国家的单一性和理性，它才需要国际秩序，才需要合理的解决冲突，才能够考虑以最小代价取得最大利益。

（3）国家是自私的，将本国利益置于对外关系的首要地位，以实现自我目标为最基本的行为动因。

但是，自私行为体的交往不一定只是冲突，作为自私、理性的国家是以最小代价朝着有利于自己的方向解决国家间的利益冲突，合作的方式很可能是成本效益较高的实现国家利益的方式。

因此，国家之间需要合作，国际社会也存在合作的条件。

结论：在无政府国际社会的有序状态下，国家之间的合作才识国际关系的实质。

15 、新自由主义制度认为国际合作失败的主要原因是什么？新自由制度主义认为合作失败的主要原因是国际行为体在相互交往中的欺骗行为以及对于对方欺骗行为的担心。

产生欺骗行为的原因有以下三种：（1）博弈的效用结构。

由于参与人是自私、理性的行为体，所以在任何相互交往活动中，目的都是获得最大效用，即向最好处争取，向最坏处准备，所以在利益冲突、又有利益趋同的博弈中，效用结构本身就使得行为体很容易采取欺骗行为。

【免费下载】外交学院外交学概论考研资料

外交学概论名词解释1.主权平等原则：主权平等原则是当代外交的基本原则。

主权这一概念是16世纪末法国政治思想家让.布丹在《论共和国》中提出的。

从国际法的实践看，主权是一国对内最高和对外独立的权力。

主权国家之间应该是平等的，主权平等原则是主权原则的自然延长。

《联合国宪章》对主权平等原则做了较完整的说明：国家在法律上是平等的；各国拥有对内的主权权力；国家的人格和领土完整，政治独立均应受到尊重；国家必须在国际法方面忠实的履行其国际义务。

以上四条是相辅相成的。

一国有权维护自己的主权，同时也必须尊重别国主权，不应将自己的主权意志强加于另一国，否则就是违背了主权平等原则。

2.和平解决国际争端，互不使用武力国际公认的基本准则之一。

这一原则分别列在《联合国宪章》第2条中的第3和第4款。

维持国际和平与安全是联合国的宗旨，这一原则就是为这一宗旨服务的。

其包含着互不侵犯及和平相处的思想。

和平解决国际争端的传统方法有谈判、斡旋、调停和仲裁四种。

前三者是外交方法或政治解决，后者为法律方法即司法解决，但须通过外交途径经当事国同意。

安理会对争端的和平解决负有特殊任务。

3.不干涉任何国家内政国际公认的基本准则之一。

这一原则反映在《联合国宪章》第2条第7款。

是指联合国虽是一个具有普遍权威的世界组织，对会员国具有约束力，但无权干涉会员国内部事务。

当然各会员国之间更不能相互干涉内政。

仍是主权原则的自然延伸。

不干涉原则最早源于18世纪法国大革命时期的宪法，后来为国际社会普遍接受。

4..外交承认：外交承认也叫国际承认。

有两种含义：1.指一个主权国家承认另一个主权国家（一般指新建立的国家，也包括更改政体或国名的国家）2.指承认一个主权国家的新政权（一般是指政权更迭后的新政权）为该国的合法政府。

两国互不承认，或只有单方面承认，是无从建立外交关系的。

所以互相承认是两个主权国家建交的前提。

具体方式：有关双方发表联合公报宣布互相承认，或单方面由一国领导人、外交部或外交代表发电报、发表声明或谈话等宣布承认。

外交学院考研材料-真题80

第四讲：新现实主义（结构现实主义）Ｎeorealism新现实主义学派是第二次论战的延伸和演变的产物，它是以传统现实主义为基础，力求对其进行科学的修正和发展，主张在方法论上实现传统主义学派和科学行为主义学派的渗透与融合。

１９７９年肯尼斯。

华尔兹《国际政治理论》一书的出版标志着新现实主义的兴起。

他在书中提出了新结构功能主义理论，为新现实主义的发展开了先河。

因此肯尼斯。

华尔兹成为新现实主义杰出代表，新现实主义也成为结构现实主义。

新现实主义其“新”，主要在于它的科学化程度，它以理性主义为宏观理论假定，以国际体系为研究层次，以体系结构为主要自变量，以国家行为为主要因变量，以国际体系无政府性为基本体系条件，构建了一个现实主义的科学理论体系。

新现实主义（结构现实主义）对古典现实主义进行了重大的修正：第一，国际关系的第一推动是国际体系的无政府性，而不是人性；第二，无政府条件下国家的第一考虑是生存考虑；第三，军事权力是国家权力的第一要素。

国家的权力是国家生存的手段，不是国家的目的。

结构现实主义理论的三个假定：１，国际体系是以无政府性为基本性质的体系；２，国家是这一体系中的基本行为单位；３，对体系稳定和体系单位行为影响最大的因素是体系结构。

用最简单的话来说就是“结构选择”。

新现实主义学派的基本观点：１、仍坚持认为民族主权国家是国际关系中的关键角色、国际社会仍处于一种无政府状态，但同时认为国际社会中的各行为主体间的合作与相互依存增强；２、主张对国际关系开展综合性的整体研究，重视包括东西南北关系在内的全球系统的研究；３、强调国际关系中的经济因素，重视研究世界经济与国际关系的相互作用与相互影响。

新现实主义理论的主要贡献是对国际体系及其结构的分析上面。

新现实主义结束了行为主义的价值中立的假说，在继续传统现实主义基本原理的基础上，着重分析了国际体系的结构特征及其对国际关系的影响，在西方国际关系学上至今影响不衰。

对新现实主义的批评主要来自三个方面：１、对国家中心说的批判，主要来自西方马克思主义和比较政治学派。

外交学院国际关专业真题

外交学院国际关专业真题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：外交学院历年国际关系专业考研试题（1999年～2010年）说明：1、从2003年起，每门专业课总分从100分调整到150分2、从2004年起，《国际关系史》考查的时间范围调整为1945-2000年3、从2004年起，专业课二调整为综合科目，包括世界经济概论和国际关系理论两部分4.08年起，专业课二调整为综合科目，包括政治学和国际关系理论两部分2010年国际关系史（1945—2002）（150分）一、名词解释（30分）：中导条约、伊朗门事件、勃兰特委员会、日美安全条约、欧洲安全与合作会议、二、简答（40分）：1、评析欧洲一体化过程中的成果、2、评析普京的“务实外交三、论述（80分）：1、论述二战后美国军事战略演变的原因内容和影响（论述冷战时期美国各位总统的均势战略以影响）2、二战后初期亚洲民族解放运动高涨的原因和结果。

政治学部分（90分）一、名词解释（30分）: 1.民族主义 2.非政府组织 3.政治决策 4.政治信念 5.政治沟通二、简答题（30分）1.简述政府与政党、政府与国家、政府与社会之间的区别 2.简述政治冲突发生的原因。

三、论述题（30分）从政治发展的内容上，论述我国改革开放以来政治发展的成果和不足。

国际关系理论部分（60分）|一、名词解释（20分）: 1. 托马斯.阿奎那 2. 国际社会说3. 霍布斯文化4. 无政府性二、简答题（15分）: 简述多边主义的定义与含义。

三、论述题（25分）: 试论摩根索与沃尔兹的权力政治观的异同。

----------------------------------------------------------------------------2009年国际关系史（1945—2002）（一）、名词解释（8分/个）--40分1、诺维科夫报告2、哈尔斯坦主义3、《洛美协定》4、中东“六五”战争5、东盟（二）、简答（20分/个）--40分1、上海合作组织成立的背景、原因及意义2、战后国际核裁军的重大成果（三）、论述（40分+30分/个）--70分1、二战后雅尔塔体系的演变2、戴高乐主义的表现及其意义2009政治学部分（90分）一、名词解释（30分）1.政治关系2.政治沟通3.政治参与4.政治文化5.政治改革二、简答题（30分）1.简述政治决策的含义及其特征。

外交学院考研试题及答案

外交学院考研试题及答案试题：一、单项选择题（每题1分，共10分）1. 联合国安理会常任理事国包括以下哪五个国家？A. 美国、英国、法国、德国、日本B. 美国、英国、法国、俄罗斯、中国C. 美国、英国、法国、巴西、印度D. 美国、英国、法国、加拿大、澳大利亚2. “冷战”时期，以下哪个国家不是北大西洋公约组织（NATO）的成员国？A. 美国B. 苏联C. 英国D. 法国3. 以下哪个国际组织是由欧洲国家组成的区域性组织？A. 东盟（ASEAN）B. 欧盟（EU）C. 非盟（AU）D. 阿盟（LAS）4. 在国际关系中，“软实力”这一概念是由哪位学者提出的？A. 亨利·基辛格B. 约瑟夫·奈C. 汉斯·摩根索D. 约翰·米尔斯海默5. 根据国际法，一个国家的领土包括以下哪些要素？A. 领空、领海、领陆B. 领空、内水、领陆C. 领海、内水、领陆D. 领空、领海、内水6. 以下哪个选项不是国际关系中现实主义理论的核心观点？A. 国家是国际体系中的主要行为体B. 国际体系是无政府状态的C. 军事力量是国际政治中最重要的因素D. 国际组织在解决国际争端中起决定性作用7. 多边外交是指三个或三个以上国家之间进行的外交活动，其主要特点是：A. 双边性B. 多边性C. 单边性D. 非正式性8. 以下哪个国际条约不是关于人权保护的？A. 《世界人权宣言》B. 《公民权利和政治权利国际公约》C. 《经济、社会、文化权利国际公约》D. 《全面禁止核试验条约》9. 在国际关系中，“相互依存”这一概念主要指的是：A. 国家间的经济联系B. 国家间的政治联盟C. 国家间的文化互动D. 国家间的军事合作10. 以下哪个国际组织主要负责全球环境保护工作？A. 联合国教科文组织（UNESCO）B. 联合国环境规划署（UNEP）C. 国际货币基金组织（IMF）D. 世界银行（World Bank）答案：1. B2. B3. B4. B5. C6. D7. B8. D9. A10. B。

外交学院外交学研究生考试真题

二、外交学院外交学专业考研课程分阶段授课内容（育明考研课程授课规划）
第一阶段：框架的构建和重点的掌握深入解构核心参考书，建立知识理论体系框架并对重点知识章节和常见考点进行整合。理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。根据专业课老师讲解借鉴前辈经验最终形成学员的专属笔记。第二阶段：专题整理和讲解在第一阶段的基础上，由专业课老师带领整理重要常考的学科专题，进行各个知识模块的深化和凝练。以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。第三阶段：时事热点和出题人的论著对出题老师的研究重点，最新论文成果和重要的上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析，预测有可能出现的题型和考察角度。第四阶段：历年真题演练和讲解对历年真题进行最深入的剖析：分析真题来源、真题难度、真题的关联性，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。第五阶段：模拟练习及绝密押题就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。开展高强度模拟考试，教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。结合最新的内部出题信息和导师信息进行高命中押题。
育明教育资料来源：外交学院考研咨询师陈老师编辑 2.请对外交决策这一概念予以解析，并请论述外交决策在外交工作中处于何种作用，及说明外交决策可以分成几个层次？（30 分）第二部分/中国外交史（70 分）三、名词解释 1、万隆会议（6 分） 2、“一带一路”（6 分） 3、中缅谈判解决边界问题（8 分）四、论述题 1、请从目标、结果、影响等方面评价中国在巴黎和会上的外交（20 分） 2、有学者曾这样总结中国外交史 60 多年来的发展演进：从 20 世纪 50 年代到 70 年代，中国外交是 “十年一变”。但从 80 年代以来，“十年一变”的周期被打破，中国外交呈现出前所未有的稳定性和连续性。请结合中国外交史的相关内容，就此谈谈你的看法。（30 分）

外交学院国际政治历年真题集锦.doc

外交学院国际政治真题01-02年满分100分，03年开始满分为150分06年开始考试科目有变动2001年《国际政治概论》（代码315）一、名词解释：（任选5题，每题8分，共40分）1、国际政治行为主体2、国家利益3、“大国否决权”4、地缘政治学5、“文明冲突论”6、欧安组织7、国际政治秩序8、“新干涉主义”二、论述题：（每题20分，共60分）1、怎样看待非国家行为主体在国际政治中的作用？2、试述国家主权观念的产生及发展。

3、如何认识经济全球化趋势对当代国际政治的影响？2002年《国际政治概论》（代码315）一、名词解释：（每题6分，共30分）1、不结盟运动2、强权政治3、相互威慑战略4、上海合作组织5、“民主和平论”二、简答题：（每题10分，共30分）1、国际政治格局的一般特征。

2、简述恐怖主义产生的根源。

3、简述冷战后国际安全观念的扩展。

三、论述题：（每题20分，共40分）1、试论联合国在当代国际政治中的地位与作用。

2、试论科技进步对国际政治的影响。

2003年《国际政治概论》（代码315）一、名词解释：（每题6分，共36分）1、国际政治行为主体2、多边外交3、民族国家4、分权与制衡原则5、内阁制政府6、主权二、简答题：（每题12分，共48分）1、西方国家议会的职权。

2、政治文化的基本特征与主要内容。

3、“新干涉主义”的主要内容及影响。

4、国家利益的基本内涵。

三、论述题：（每题22分，共66分）1、20世纪末以来，国际社会出现“新安全观”的背景及其意义何在。

2、试论当代非政府组织的崛起及其作用和影响。

3、试比较分析英、美两党制的共同点与不同点。

2004年《国际政治概论》（代码315）一、名词解释：（每题5分，共35分）1、复合相互依存2、“安全困境”3、联合国维和行动4、责任制内阁5、违宪审查制度6、国务院总理负责制7、国家结构形式二、简答题：（每题10分，共40分）1、当前联合国安理会改革面临的主要问题。

外交学院历年国际关系考研试卷集锦(2000年~2008年)

外交学院历年国际关系专业考研试题-国际关系史（2000年～2008年）外交学院国际关系专业2004年国际关系史一、名词解释（每题8分，共40分）1、“打扫干净房子再请客”2、奠边府战役3、《关于限制反导弹系统条约》二、简答题（每题20分，共60分）1、“东南亚条约组织”产生的背景及其覆灭的原因。

2、1975年欧安会召开的背景及主要结果。

三、论述题（每题25分，共50分）1、试论二战后法德和解的动因、主要表现及其意义。

2、评联合国安理会改革。

2003年国际关系史一．田中奏折敦巴顿橡树园会议克什米尔舒曼计划安理会242号决议二．1941年《苏日中立条约》签定背景，内容及其评价尼克松主义出台的背景及其基本内容三．新中国建初期的外交政策的基本原则德国统一的进程和外部进程联合国索马里维和行动受挫的基本原因2002年的国关史（1917-1995）1 名词解释白里安-凯洛格公约波茨坦公告奥德-尼斯河边界田中角荣东盟地区论坛马约2 简答（1）：1935年《法苏互助条约》和《法捷互助条约》的基本内容及相互联系（2）：埃及-以色列“戴维营会谈”的成果及影响3 论述30分20世纪50年代在亚太地区建立的军事同盟体系及性质2001年国际关系史1 名词解释五国海军条约联合国家宣马岛战争戈兰高地2 简答1）苏德互不侵犯条约签定的背景及苏联政策的得失2）简述“戴高乐主义3）冷战后有关联合国安理会改革的不同主张3 论述70年代美苏从缓和走向第二次冷战的基本过程及原因2000年国际关系史一名词解释联合国2758号决议反弹道导弹条约参与和扩展战略柏林墙热那亚会议拉宾东京审判二简答题1 开罗会议的内容及意义2 评北约的历史作用3 苏联解体对国际关系的影响外交学院历年国际关系专业考研试题-综合科目2003年外交学院综合科目综合科目（世界经济概论、国际关系理论）试题科目代码：402一、《世界经济概论》部分55分（一）名词解释（每题4分，共20分）1、规模经济2、浮动汇率制3.“马约”4、自由贸易区5.结构性危机（二）简答题（每题7分，共35分）1、二战后国际分工向纵深发展的主要表现；2、国际储备多样化的消极作用；3.冷战后世界经济和国际经济关系的发展及新特点4战后布雷顿森林体系的特点5、信息技术对世界经济的深远影响；二、《国际关系理论》部分 55分（一）名词解释（每题5分，共25分）1、国家利益2、世界秩序3、霸权4.国际机制5.复合相互依存（二）简答题（每题10分，共30分）1、如何理解韬光养晦有所作为的方针2、国际政治经济学的主要研究范式3.全球化理论的主要学派三、选答部分40分论述题（每题20分，任选2题，共40分）1、试论人民币升值压力的成因、影响与对策2、试述战后国际直接投资的发展及其特点3、邓小平外交思想与毛泽东外交思想的共同性与发展4、西方国际关系理论新自由主义流派的理论特点2003年外交学院世界经济概论部分（满分75分）一、名词解释（每题4分，共16分）1. 南方共同市场2. 贸易转移效应3. 规模经济4. 结构性危机二、简答题（每题8分，共24分）1.特别提款权不足之处的主要表现。

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19 、对新自由主义的批判有哪些？（国际制度的阶级性，国际关系中的权利因素，对相对收益的考虑）最新自由主义的批判主要有三点：A、新自由主义忽略国际制度阶级性：新自由制度主义的核心概念—国际制度—是为维护和延续某种国际社会体系服务的。

（1）国家和国家法律作为制度的最高体现，是统治阶级的工具，是维护统治阶级的地位的。

（2）国际制度本质上是为给定的国际体系服务的。

（3）“制度选择”是指国际制度奖励顺应和维持现有国际体系框架中国际秩序的行为，惩罚背离和破坏现有国际体系框架中国际秩序的行为。

B、新自由主义淡化了国家实力：新自由制度主义淡化国家实力概念，认为在相互依存条件下权力可转换性减弱，因而可以通过国家实力在许多问题领域中实现国家目标的做法已行不通。

（1）国家实力的作用远未贬值，在国际关系中仍然是至关重要的因素。

（2）博弈中，权力可以改变博弈效用结构，确定博弈解。

（3）博弈中，权力可以决定谁能参与国际规则的制订，能够决定博弈规律，能够改变博弈解。

C、相对收益问题阻碍合作：无政府国际环境中，妨碍合作的一个重要因素不是双方均有收益，而是各自收益的多寡。

（1）国家是双向或多向行为体，在与他国的合作中，所要考虑的不仅仅是是否可以获利，而且要考虑自己获益多还是对方获益多。

（2）相对收益问题阻碍合作的现象在无政府的国际环境中尤为明显。

20 、简述建构主义国际关系理论的兴起及其发展？（1）建构主义的兴起：20世纪80年代中后期，代表作是《国际关系理论中的施动者—结构问题》，内容：①提出了施动者和结构互相建构的基本论断，为从社会互动角度研究国际关系做了铺垫。

②开始系统地提出国际政治社会特征的具体研究问题，为博士论文打下基础。

（2）建构主义开始形成并受到学术重视：80年代末90年代初，代表作《无政府状态是国家造就的》，内容：①某种意义上可以说是建构主义学派的正式宣言。

②奠定温特社会建构主义学派领军人物地位，认识到符号互动理论的重要意义。

外交学院外语系《248二外英语》历年考研真题汇编

目　录2007年外交学院英语系218二外英语考研真题2005年外交学院英语系218二外英语考研真题2004年外交学院英语系218二外英语考研真题（回忆版）2007年外交学院英语系218二外英语考研真题（代码218）Part I: Multiple Choices （20%）Section ADirections: In this section, there are 10 incomplete sentences. For each sentence there are four choices marked [A], [B], [C] and [D]. Choose the ONE answer that best completes the sentence. Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet.1. ________ evidence that language acquiring ability must be developed through practice.A. If being　B. It is C. There is　D. There being2. There was no sign that Mr. Jospin, who keeps a firm control on the party despite ______ from leadership of it, would intervene personally.A. being resigned B. having resignedC. going to resignD. resign3. Good news was sometimes released prematurely, with the British recapture of the port ______ halfa day before the defenders actually surrendered.A. to announceB. announced C. announcingD. was announced4. Mary claimed that her wallet was stolen, not lost, but her friend said she ______ it on the counter while shopping downtown.A. might leaveB. must leave　C. should have left　D. may have left5. If I were in movie, then it would be about time that I ______ my head in my hands for a cry.A. buryB. am burying C. buried D. would bury6. A man without an education is an unfortunate victim of unfortunate circumstances ______ of one of the greatest 21th century opportunities.A. deprives　B. depriving　C. deprivedD. has been deprived7. If the whole operation ________ beforehand, a great deal of time and money would have been lost.A. was not plannedB. has not been plannedC. had not been plannedD. were not planned8. As a senior student, you are supposed to know better than just ______ until the examination time.A. fooled aroundB. to fool aroundC. having fooled around　D. to have fooled around9. One difficulty in translation lies in obtaining a concept match. _____ this is meant that a concept inone language is lost or changed in meaning in translation.A. By B. In C. For D. With10. ________ the temperature falling so rapidly, we could not go on with the experiment.A. Since　B. ForC. As　D. WithSection BDirections: In this section, you are required to select the one word or phrase that would best match the meaning of the underlined part in the original sentence. Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet.11. Mr. Jones accept our suggestion and tried every means to ________ himself to his new conditions.A. adaptB. adoptC. regulate　D. suit12. Now that you have moved into a new house, you must choose furniture that is ______ with its style.A. appropriateB. suitable　C. agreeableD. consistent13. Brian cheated in the last math exam, so he thought he could ______ it again this time, but he was wrong.A. get rid of　B. get away withC. avoid being caughtD. mess around with14. In the past most foresters have been men, but today, the number of women ______ this field is climbing.A. engagingB. dedicatingC. registering　D. pursuing15. I guess Professor W ang hasn’t finished grading the papers yet. If he had, he would not keep us in ______.A. suspenseB. troubleC. doubtD. wonder16. Our new refrigerator ______ 70 percent less electricity than our old model.A. conservesB. consumes C. conquers D. accommodates17. Remote terminals in the home make the home the most ________ place to work in many cases.A. effectiveB. affectiveC. efficientD. affected18. When my boss said he would ______ me to another department, I was very pleased because I had been waiting for this change.A. interfereB. transfer　C. dismiss　D. transform19. John remarked after the meeting that the speaker was a woman of ______ wit.A. emotional　B. accurateC. excellentD. exceptional20. When I am on holiday, ring me at my hotel only if there are any ______ messages.A. immediate　B. instant　C. hastyD. urgentPart II. Cloze （15%）Directions: There are 15 blanks in the following passage. For each blank there are four choices marked [A], [B], [C] and [D] below the paper. Y ou should choose the ONE that best fits into the passage. Then blacken the corresponding letter on the Answer Sheet.Today, the Tower of London is one of the most popular tourist 21 and attracts over three million visitors a year. It was occasionally used as a Royal Palace for the Kings and Queens of England 22 the time of James I who 23 from 1603 to 1625, but is 24 known as a prison mad execution place. Within the walls of the Tower, princes have been murdered, traitors 25 , spies shot, and Queens of England beheaded. One of the most famous executions was that of Anne Boleyn in 1536. She was the second wife of Henry VIII. He wanted to get rid of her because she could not give him ason, so he accused her 26 adultery. She was tried and found guilty. She asked to be beheaded witha sward. 27 the usual axe, which can still be seen in the Tower. The sward and executioner were 28 over specially from France and with one 29 the executioner cut off her head.The Tower was also the 30 of one of London’s most famous mysteries. King Edward IV died in 1483. His elder son, Edward, became king 31 his father’s death. Y oung Edward lived in the Tower, and the Duke of Gloucester, 32 protector, persuaded Edward’s brother, Richard, to come and live there so that they could play together. But then the Duke 33 that he was the new king, and he was crowned instead of the twelve－year－old Edward, 34 himself Richard III.After that, the boys were seen less and less and eventually disappeared. It is said that they were suffocated in bed by pillows being pressed over their mouths. It is believed that Richard ordered their deaths, 35 it has never been proved.21. A. seats B. scenes C. grounds D. sights22. A. until B. by C. to D. at23. A. reined B. reigned C. powered D. controlled24. A. hardly B. little C. best D. well25. A. ruined B. destroyed C. tortured D. wounded26. A. to B. of C. in D. by27. A. apart from B. besides C. together with D. rather than28. A. brought B. taken C. got D. won29. A. knock B. hit C. shot D. stroke30. A. spot B. scene C. place D. view31. A. on B. at C. with D. by32. A. their B. the C. his D. a33. A. announced B. published C. advertised D. revealed34. A. naming B. calling C. declaring D. giving35. A. so that B. since C. as D. althoughPart III. Reading Comprehension （30%）Directions: There are 3 passages in this part. Each passage is followed by some questions orunfinished statements. For each of them there are four choices marked [A], [B], [C] and [D]. Y ou should decide on the best choice and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet.Passage OneNursing at Beth Israel Hospital produces the best patient care possible. If we are to solve the nursing shortage, hospital administration and doctors everywhere would do well to follow Beth Israel’s example.At Beth Israel each patient is assigned to a primary nurse who visits at length with the patient and－constructs a full－scale health account that covers everything from his medical history to his emotional state. Then she writes a care plan centered on the patient’s illness but which also includes everything else that is necessary.The primary nurse stays with the patient through his hospitalization keeping track with his progress and seeking further advice from his doctor. If a patient at Beth Israel is not responding to treatment, it is not uncommon from his nurse to propose another approach to his doctor. What the doctor at Beth Israel has in the primary nurse is a true colleague.Nursing a Beth Israel also involves a decentralized nursing administration; every floor, every unit is a self－contained organization. There are nurse－managers instead of head nurses; in addition to their medical duties, they do all their own hiring and dismissing, employee advising, and they make salary recommendations. Each unit’s nurses decide among themselves who will work what shifts and when.Beth Israel’s nurse－in－chief ranks as an equal with other vice－presidents of the hospital. She also is a member of the Medical Committee, which in most hospitals includes only doctors.36. Which of the following best characterizes the main feature of the nursing system at Beth Israel Hospital?A. The doctor gets more active professional support from the primary nurse.B. Each patient is taken are of by a primary nurse day and night.C. The primary nurse writes care plans for every patient.D. The primary nurse keeps records of the patient’s health conditions every day.37. It can be inferred from the passage that __________.A. compared with other hospitals nurses at Beth Israel Hospital are more patientB. in most hospitals patient care is inadequate from the professional point of viewC. in most hospitals nurses get low salariesD. compared with other hospitals, nurses have to work longer hours at Beth Israel Hospital38. A primary nurse can propose a different approach of treatment when __________.A. the present one is refused by the patientB. the patient complains about the present oneC. the present one proves to be ineffectiveD. the patient is found unwilling to cooperate39. The main difference between a nurse－manager and a head nurse is that the former __________.A. is a member of the Medical Executive Committee of the hospitalB. has to arrange the work shifts of the unit’s nursesC. can make decisions concerning the medical treatment of a patientD. has full responsibility in the administration of the unit’s nurses40. The author’s attitude towards the nurse system at Beth Israel Hospital is __________.A. negativeB. criticalC. neutralD. positivePassage TwoOne of the most difficult questions to answer is how much a job is worth. W e naturally expect that a doctor’s salary will be higher than a bus conductor’s wages. But the question becomes much more difficult to answer when we compare, say, a miner with an engineer, or an unskilled man working on an oilrig in the North Sea with a teacher in a secondary, school. What the doctor, the engineer and the teacher have is many years of training in order to obtain the necessary qualifications for their professions. W e feel instinctively that these skills and these years, when they were studying instead of earning money, should be rewarded. At the same time we recognize that the work of the miner and the oilrig laborer is both hard and dangerous, and that they must be highly paid for the risks they take. Another factor we must take into consideration is how socially useful a man’s work is, regardless of the talents he may bring to it. Most people would agree that looking after the sick or teaching children is more important than, say, selling second hand cars or improving the taste of toothpaste by adding a red stripe to it. Y et it is almost certain that the used－car salesman earns more than the nurse, and the research chemist earns more than the schoolteacher.Indeed, this whole question of just rewards can be turned on its head. Y ou can argue that a man who does a job which brings him personal satisfaction is already receiving part of his reward in the form of a so called “psychic wage”, and that it is the man with the boring, repetitive job who needs more money to make up for the soul destroying monotony of his work. It is significant that those jobs which are traditionally regarded as “vocations”─nursing, teaching and the Church, for example—continue to be poorly paid, while others, such as those in the world of sport or entertainment, carry financial rewards out of all proportion to their social worth.Although the amount of money that people earn is in reality largely determined by market forces, this should not prevent us from seeking some way to decide what is the right pay for the job. A starting point for such an investigation would be to try to decide the ratio which ought to exist between the highest and the lowest paid. The picture is made more complicated by two factors: firstly by the “social wage”, i.e. the welfare benefits which every citizen receives; and secondly, by the taxation system, which is often used as an instrument of social justice by taxing high incomes at a very high rate indeed. Allowing for these two things, most countries now regard a ratio of 7:1 as socially acceptable. If it is less, the highly qualified people carrying heavy responsibilities become disillusioned, and might even end up by emigrating （the so called “brain drain” is evidence that this can happen）. If it is more, the gap between the rich and the poor will be so great that it will lead to social tensions and ultimately to violence.41. The professional man, such as the doctor, should be well paid because ______.A. he has spent several years learning how to do his jobB. his work involves much greater intelligence than, say, a bus conductor’sC. he has to work much harder than most other peopleD. he knows more than other people about his subject42.The “brain drain” is evidence that ______.A. well－educated people are prepared to emigrate whenever they can get a better－paid jobB. people with jobs of responsibility expect to be highly paidC. high taxation is a useful and effective instrument of social justiceD. the poor are generally more patriotic than the rich43. As far as rewarding people for their work is concerned, the writer believes that ______.A. we should pay for socially useful work, regardless of the person’s talentB. we should pay people according to their talentsC. market forces will determine how much a person is paidD. qualified people should be the highest paid44. The argument of the “psychic wage” is used to explain why ______.A. people who do socially important work are not always well paidB. people who do monotonous jobs are highly paidC. you should not try to compare the pay of different professionsD. some professional people are paid more than others45. The writer says that in many countries the taxation system ______.A. provides encouragement to those who work hardestB. makes the rich provide the biggest share of the national incomeC. reduces the difference between high and low incomesD. enables low－paid workers to keep most of their wagesPassage ThreeNo woman can be too rich or too thin. This saying often attributed to the late Duchess （公爵夫人）of Windsor embodies much of the odd spirit of our times. Being thin is deemed as such a virtue.The problem with such a view is that some people actually attempt to live by it. I myself have fantasies of slipping into narrow designer clothes. Consequently, I have been on a diet for thebetter─or worse─part of my life. Being rich wouldn’t be bad either, but that won’t happen unless an unknown relative dies suddenly in some distant land, leaving me millions of dollars.Where did we go off the track? When did eating butter become a sin, and a little bit of extra flesh unappealing, if not repellent? All religions have certain days when people refrain from eating, and excessive eating is one of Christianity’s seven deadly sins. However, until quite recently, most people had a problem getting enough to eat. In some religious groups, wealth was a symbol of probable salvation and high morals, and fatness a sign of wealth and well－being.Today the opposite is true. W e have shifted to thinness as our new mark of virtue. The result is that being fat─or even only somewhat overweight─is bad because it implies a lack of moral strength. Our obsession （迷恋） with thinness is also fueled by health concerns. It is true that in this country, we have more overweight people than ever before, and that, in many cases, being overweight correlates with an increased risk of heart and blood vessel disease. These diseases, however, may have as much to do with our way of life and our high－fat diets as with excess weight. And the associated risk of cancer in the digestive system may be more of a dietary problem─too much fat and a lack of fiber─than a weight problem.The real concern, then, is not that we weigh too much, but that we neither exercise enough nor eat well. Exercise is necessary for strong bones and both heart and lung health. A balanced diet without a lot of fat can also help the body avoid many diseases. W e should surely stop paying so much attention to weight. Simply being thin is not enough. It is actually hazardous if those who get （or already are） thin think they are automatically healthy and thus flee from paying attention to their overall life －style. Thinness can be pure vainglory（虚荣）.46. In the eyes of the author, an odd phenomenon nowadays is that ______.A. religious people are not necessarily virtuousB. looking slim is a symbol of having a large fortuneC. being thin is viewed as a much desired qualityD. the Duchess of Windsor is regarded as a woman virtue47.Swept by the prevailing trend, the author ______.A. had to wear highly fashionable clothesB. had to seek help from rich distant relativesC. had to go on a diet for the greater part of her lifeD. could still prevent herself from going off the track48.In human history, people’s views on body weight ______.A. changed from time to timeB. led to different moral standardsC. varied between the poor and the richD. were closely related to their religious beliefs49.The author criticizes women’s obsession with thinness ______.A. from a historical and religious standpointB. from sociological and medical points of viewC. from an economic and educational perspectiveD. in the light of moral principles50. What’s the author’s advice to women who are absorbed in the idea of thinness?A. They should gain v－eight to look healthy.B. They should be more watchful for fatal diseases.C. They should be more concerned with their overall lifestyle.D. They should rid themselves of fantasies about designer clothes.Part V Translation （35%）Section ADirections: Translate the following passage into Chinese.More and more English－educated Chinese Singaporean parents are becoming increasingly conscious of the importance for their children to be proficient not only in the all－important English language, but also in Chinese.The emergence of China as a potential political and economic superpower has driven home to them that, becoming bilingual will not only enhance their children’s employment prospects, but also make them a man of two cultures.This drastic change in these Chinese Singaporeans’ perception of the usefulness of Chinese is quite remarkable.Not so long ago, they would be proud to proclaim that they knew only English and some even felt somewhat contemptuous of the Chinese culture.Section BDirections: Put the following sentences into English1．两岸关系朝羞和平稳定、互利共赢方向发展是人心所向，任何人妄图破坏这种大趋势是注定要失败的。

外交学院外交学专业考研真题答案

程·定向保录课程·复试保过课程。
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四、外交学院外交学考研资料整理——《政治学十五讲》状元复习笔记
第八讲政治合法性分析
一、政治合法性
所谓政治合法性就是指政府基于被民众认可的原则的基础上实施统治的正统性或正当性。简
而言之，就是政府实施统治在多大程度上被公民视为合理的和符合道义的。
●国家决定社会结构
●新闻的非政府管制
●政府控制新闻和媒体
●政府控制大众传媒
●自由选举
●意识形态弱控制
●意识形态强控制
●自由市场
●政府主导下自由市场
●政府对经济高度控制
美国、英国、法国等发达国家 80 年代以前拉美、东南亚国法西斯国家
家、叙利亚、缅甸、伊拉克等
发展中国家
国家的机构形式：单一制和复合制
义的观点，国家是社会在一定发展阶段上的产物；是社会陷入不可解决的自我矛盾，分裂为不可
调和的对立面而又无力摆脱的结果。
●国家的形式
亚里士多德为代表的传统整体分类理论
谁统治
正常的政府（以增进人民的福腐败的政府（以执政者私利为
政体类型
祉为目的）
目的）
政府的目的
行使最高权力者为一人
君主政体
暴君政体
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二、外交学院外交学专业考研参考书分析（育明教育小陈老师分析）
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三、2017 年外交学院外交学考研专业课复习一本通资料目录（育明独家）
一本通资料由本专业博士领衔组织编写，整合了育明教育授课资料以及历届优秀学员的成功经验，并对出题导师的研究领域、新近论文以及惯常的出题方式考察倾向进行了总结。本资料涵盖了专业考研复习过程中的各个环节，真正的做到了“一本在手，考研无忧”，历年的版本也都受到了广大考生的推崇。育明教育“一本通资料+高分辅导课程”的备考方式也成为育明学员成功的基础保证。（外交学院考研资料经验获取、课程咨询可联系陈老师扣扣：伍四七.零六叁。八六贰）资料具体目录如下：（一）外交学院外交学专业考研基本信息