宫辉老师的辩论教程(西交)
辩论套话
1.正方二辩：ﻫ谢谢主持人，大家好.ﻫ刚才,对方辩友说了，科技发展抑制人得发展就是因为我们利用不好它，这就是科技得责任吗？就是科技得原因吗？就是我们人得原因，您驾驭不了它。
通过我方一辩得陈词,相信大家可以＊＊＊**＊*＊＊，下面请允许我作进一步得陈词。
2.谢谢主持人，大家好.听了对方辩友慷慨激昂得陈词,我终于发现，不管就是对方辩友,还就是我方,还就是在座得各位，我们都怀着对人类美好社会得追求,正因为如此,我方才深深感到为了我们这一共同得追求我们必须让大家瞧到，利与义对于人类社会得本质意义何在？!3.谢谢各位,一个严肃得辩论场需要一个严肃得概念。
对方多次问我们人性怎么样?人性怎么样?始终没有问我们人性本怎么样？我想请问对方，人性就是什么与人性本就是什么就是同样得一个概念吗?您们如果连这个概念都没有根本建立基础得话，那您们得立论从何而来呢?今天我们本着对真理得追求来同对方一起探讨这个千年探讨不完得话题。
无论就是从性善论得孟子也好还就是性恶论得荀子也好，又有哪一家哪一派不要我们抑恶扬善呢？抑恶扬善就是我方今天确立立场得一个根本出发点。
下面我再一次总结我方得观点。
“黑夜给了我黑色得眼睛,而我却要用它来寻找光明!”谢谢各位！4.谢谢主席:ﻫ对方辩友就是嘈嘈切切错杂谈,大错小错落一盘，浮云岂能遮望眼，且听我等慢细言.ﻫ第一比较性辨题，两者谈更，前提就是已经承认两者皆重要，对方只谈其一，不重比较，严重偏题.ﻫ第二今天讲究择业，择业就是在已有得社会职业内如何选择如何发挥主观能动性得问题，对方一再将择业范围扩大化，再次偏题ﻫ第三对方一味得夸大主观能动性，抱着人有多大胆，地有多大产得态度瞧问题，夸大个人能力。
ﻫ第四个人需要不等同于个人兴趣,对方三度离题.第五个人利益该服从集体利益，但我们不就是说要取消个人利益得追求，在二者不发生冲突得情况下，我们还就是要讲求个人利益得合理性，必要性。
ﻫ接下来我将针对我方观点进行总结陈词：5.大家好！刚才一场精彩激烈得舌战结束了,我方辩友做到了以雄辩得事实,采古博今，纵横捭阖，舌战群雄,表现出了良好得团队精神。
官辉老师的辩论教程（西交大）——灵活反应能力...
官辉老师的辩论教程（西交大）——灵活反应能力...雄辩之道——- 灵活反应能力训练辩论场上形势可谓瞬息万变，随时都有可能有意想不到的情况出现，不仅是对辩手口才的考验，同时对辩手的反应能力也有着很高的要求。
一个出色的辩手同时需要飞扬的文采、流利的表达、和良好的反应能力。
为了时时控制和掌握场上的局势，充分阐述己方观点，有力反驳对观点、论据，对对方的质疑和进攻进行有利的反击，灵活应变能力都显得尤为重要。
辩论同演讲不同，演讲是将自己的观点进行完整、优美的阐述，也需要有清晰的逻辑和完整的推理，但是不需更多的考虑其他观点的临时提出，更不需对即时的问题做更多的讨论，完全可以预先将需要的准备做的充分那么在场上不做任何修改，只要积极调动自己的情绪和热情尽量将内容生动形象有感情的表达出来就行了。
场上主要工作是尽量调动感情，将准备的材料讲出来，对临场的反映能力要求不是太高。
而辩论的则不同，不论任何一种比赛或是任何一种形式的辩论，都一定有自由辩论或攻辩，或其他形式双方正面交锋，观点与观点，例子与例子之间的直接的论辩环节是必不可少的。
即使是在陈词环节上，也少不了临场的应变。
除正方一辩陈词或在其他形式的辩论中的一个发言外，是在其之前没有其他观点的提出外，其他陈词前，都已经有一种或几种观点已经提出来了，而且，其他的观点必然在某些方面与你所要讲述的观点有一定的矛盾，或是根本对立的，否则也没有辩论的必要。
也就是说在听你阐述观点的时候，听众的脑子里已经有了其他的观点，也许是对方刚才提出的论点，也许是自己形成的一种观点，总之，不会是对题目一点看法都没有。
那你就需要在提出自己观点的同时，指出对方观点中与你观点所矛盾的地方，针对双方的分歧找出对方论点中存在的问题，比如，逻辑中的前后矛盾，观点上的以偏盖全，事例上的与事实不符，以及偷换概念、机械类比、假设错误等等。
如果你能在陈词中或陈词之前对对方的错误准确的指，并以简短的语言予以回击，将十分有利于自己观点的确立，并给听众及评委留下很好的印象。
保护弱者是社会的倒退(攻辩环节)
1.当你是个婴儿的时候,你是弱者,你说你不需要保护,那么是谁给你擦屁股,喂奶的?1.不保护弱者,也就是说在你父母老了,生病了,你就会把他们抛弃?3.对方辩友认为“保护弱者是社会倒退”,也就是说所有国际人道主义救援都是可耻的,值得谴责的?4.既然你们不提倡保护弱者,也就说你们痛恨国家对于所有人的医保,福利等政策?5.汶川地震以后,全国对地震中受害的弱者进行了救援,难道那些参与救援的人都应该接受责骂?只是因为他们保护了弱者?6.达尔文的生物进化论是通过研究动物提出的,我们现在所说的是人类社会。
我承认我是弱者,根据“弱肉强食”法则,你现在一定想吃我,具体是清蒸还是红烧,我就不知道了。
但我已经知道你是个野蛮人!7.科技的进步是依赖于原有的陈旧的科技之上的,也就是相对于先进科技而言的弱者。
如果没有保护旧有的科技何来先进的技术可言?1.现在这个时节很多人生病了,他们都是弱者,根据弱肉强食,你们现在是不是在考虑拿把菜刀把他们全宰了?2.现在公交车上的残疾人座位是不是应该撤消,因为弱者不值得保护?3.国家的小孩是不是应该全部被屠杀掉,因为小孩是弱者?4.对方辩友,我看你现在月收入也不多,跟富翁比起来你弱爆了。
你阻碍了社会的进步,现在你是不是应该自杀呢?5.爱因斯坦小时候被认为傻子,可是这个傻子却推动了物理学的进步,你哪里看出他让社会倒退了?6.《假如给我三天光明》的作者海伦凯勒,是个残疾人,她提高了几代人的精神境界,你又是从哪里看出她让社会倒退呢?7.“木桶理论”中最短的木板决定了木桶盛水的多少,不保护弱者,你的社会如何进步?1.世界竞争格局是,落后就要挨打,弱国无外交。
你们这样保护弱者明显违背了世界竞争的潮流,难道这不是阻碍了社会的进步?答:1.很明显你们也注意到强国欺凌弱国的现象,这也就是为什么我们国家反对霸权主义为什么会成立联合国,为什么出现维和部队的原因!因为欺负弱者的行为让文明倒退,让世界回到野蛮的社会。
先就业后深造VS先深造后就业更有利于个人的成长辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿
先就业后深造VS先深造后就业更有利于个人的成长辩论赛反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿一辩反方辩词：尊敬的评委、各位辩友，大家好！我作为反方代表，认为先深造后就业更有利于个人的成长。
首先，深造可以让我们获得更加丰富的知识和技能，这些知识和技能对我们未来的发展非常重要。
如果我们在就业之前先进行深造，我们可以更好地掌握专业知识，提高自己的技能水平，从而在就业市场上更有竞争力。
其次，深造可以让我们更好地了解自己，找到自己的兴趣爱好和职业发展方向。
如果我们在就业之前进行深造，我们可以更加深入地了解自己所学专业的各个方面，从而更好地确定自己的职业方向，避免盲目就业。
最后，深造可以让我们更加适应未来发展的需求。
随着科技的不断进步和社会的不断变化，未来的就业市场将会发生巨大的变化。
如果我们在就业之前先进行深造，我们可以更好地适应未来的发展需求，从而更加容易获得成功。
总之，先深造后就业更有利于个人的成长。
谢谢！二辩反方辩词：尊敬的评委、各位辩友，我作为反方代表的二辩，我认为先深造后就业更有利于个人的成长。
首先，深造可以让我们更好地提高自己的综合素质。
通过深造，我们可以接触到更多的知识和技能，从而提高自己的综合素质，更好地适应未来的发展需求。
其次，深造可以让我们更好地拓展自己的人脉资源。
在深造的过程中，我们可以结交更多的同学和老师，建立更加广泛的人脉资源，从而更加容易找到合适的工作机会。
最后，深造可以让我们更好地提高自己的自我认知和自我管理能力。
通过深造，我们可以更好地认识自己，发现自己的不足之处，并通过自我管理来弥补这些不足，从而更加容易获得成功。
总之，先深造后就业更有利于个人的成长。
谢谢！三辩反方辩词：尊敬的评委、各位辩友，我作为反方代表的三辩，我认为先深造后就业更有利于个人的成长。
首先，深造可以让我们更加全面地了解自己所学专业的各个方面，从而更好地应对未来的职业发展。
如果我们在就业之前先进行深造，我们可以更好地掌握专业知识，提高自己的技能水平，从而更加容易在职场上获得成功。
辩论需要掌握的演讲技巧
辩论需要掌握的演讲技巧
辩论辩题，是否应该实行全球性的碳排放税？
在当今世界，全球变暖和气候变化已经成为了一个严重的问题。
为了减缓气候变化的影响，一些人主张实行全球性的碳排放税，以
鼓励企业和个人减少碳排放。
然而，另一些人则认为这样的税收会
对经济造成负面影响，导致就业减少和生活成本上升。
在这个辩题中，我们将讨论是否应该实行全球性的碳排放税。
辩论需要掌握的演讲技巧：
1. 逻辑思维，辩手需要具备清晰的逻辑思维，能够对问题进行
分析和思考，找出合理的论据和论点，以及有效的反驳对方观点的
方法。
2. 语言表达，辩手需要具备清晰、准确、生动的语言表达能力，能够用简洁明了的语言表达自己的观点，并能够吸引听众的注意力。
3. 调查研究，辩手需要具备深入的调查研究能力，能够收集大
量的事实和数据，为自己的观点提供有力的支持。
4. 反驳技巧，辩手需要具备有效的反驳技巧，能够针对对方观点提出合理的质疑和反驳，使自己的观点更加有说服力。
在这场辩论中，我们将看到辩手们展示他们的演讲技巧，通过逻辑思维和语言表达，对是否应该实行全球性的碳排放税进行深入的讨论和辩论。
辩论赛二辩的技巧
辩论赛二辩的技巧
在辩论赛中，二辩是一个非常重要的位置，他需要对对方的论点进行有力驳斥，同时巩固自己团队的立场。
为了在辩论赛中取得胜利，二辩需要掌握一些技巧。
本文将介绍一些辩论赛二辩的技巧。
首先，二辩需要深入理解自己所辩的议题。
只有深入理解，才能有力驳斥对方的论点。
在辩论赛之前，二辩需要对所辩议题进行全面细致的研究，找出其中的疑点和漏洞，为自己的辩驳做好准备。
其次，二辩需要善于运用逻辑思维和辩证分析。
在辩论过程中，二辩需要清晰地陈述自己的论点，并用有力的证据支持自己的立场。
同时，二辩需要逻辑缜密，善于从多个角度对对方论点进行分析，找出其中的矛盾和不合理之处。
此外，二辩还需要注重团队协作。
虽然二辩是辩论队中的第二名辩手，但他在辩论中代表的是整个团队。
因此，二辩需要与其他队员密切合作，互相支持，确保自己的论点与整个团队的立场一致。
最后，二辩需要保持冷静和自信。
在激烈的辩论赛场上，对手可能会采取各种手段来削弱二辩的立场。
此时，二辩需要保持冷静，不被对方的攻击所影响，坚定地捍卫自己的立场。
同时，二辩也需要保持自信，相信自己的论点是正确的，才能在辩论赛中取得成功。
综上所述，辩论赛二辩需要深入理解议题，善于运用逻辑思维和辩证分析，注重团队协作，保持冷静和自信。
只有掌握了这些技巧，二辩才能在辩论赛中取得优异的表现，为自己的团队赢得胜利。
辩论赛 “大学生广泛社交利大于弊弊大于利”
双方立论正方：开宗明义，大学是进入社会的一个过渡阶段，大学生除了注重知识技能学习之外，更需要提高综合素质。
广泛社交与适度社交并不对立，且广泛社交不等于滥交和无度社交，更不等于无条件社交。
今天我方的判标是：广泛社交是否有利于大学生的综合素质的提高以及未来的发展。
首先，广泛社交可以开拓视野，增长见识。
通过广泛社交，学会从不同角度思考问题，学会换位思考，学会用长远的眼光去看待不断发展变化着的事物，这将有利于我们今后的学习，工作和生活的方方面面。
其次，广泛社交可以促进心理健康，健全人格。
马斯洛理论把人类需求分为五类。
这其中的社会需求，尊重需求和自我实现需求都是需要通过社交来满足的。
近年，大学生的心理健康问题受到越来越多的重视。
如何自我调适，如何处理人际关系，广泛社交无疑为我们提供了一个训练场。
大学生广泛社交，需要时间和精力等机会成本，去寻找良师益友，结成良好的人际关系，这有利于树立乐观积极的人生态度，增强自信心，丰富精神世界。
最后，广泛社交可以锻炼社交能力，更好地立足社会。
良好的社交心理素质与人际交往技巧不是与生俱来的，只有在社交实践和切身体验中才能获得。
大学生广泛社交，跳出社交舒适圈，在大学试错成本还较低的环境下，学会与形形色色的人打交道，及时发现人际交往方面的不足，学会通过交流沟通和协商合作分析和解决问题，不断积累社交经验，提高情商。
进入社会后，良好的社交能力将变得更为重要。
如果能在大学时就注重社交能力的锻炼，那么在应对社会给我们的挑战时，更能化被动为主动，抓住宝贵的发展机遇，成就精彩人生。
综上，我方认为，大学生广泛社交，利大于弊。
反方：开篇明义，大学生是指在高等院校接受高等教育、即将步入社会的青年人，依然处在人生成长阶段的群体；我们今天讨论的大学生是即将步入社会的青年人，而大学生步入社会，最需要的就是——大学生的个人竞争力。
大学生广泛社交对提升大学生个人竞争力的利弊比较，是我方今天的判断标准，我方将从以下三个角度进行论证：首先，大学生广泛社交不利于时间上的合理分配。
辩论 技巧 需根解损
辩论技巧需根解损
辩题，是否应该对根解损进行限制。
尊敬的评委和各位观众，今天我们聚集在这里，就一个备受争议的话题展开辩论，是否应该对根解损进行限制。
支持者认为，根解损是一项重要的医疗技术，可以帮助患者解决牙齿问题，减轻疼痛，恢复口腔健康。
然而，过度的根解损可能会导致牙齿过度削减，甚至损害牙齿的健康。
因此，我们认为对根解损进行限制是必要的，以保护患者的牙齿健康。
反对者则认为，根解损是一项必要的治疗手段，对于一些牙齿问题是必不可少的。
限制根解损可能会导致患者无法获得有效的治疗，导致牙齿问题无法得到解决。
因此，我们认为应该允许医生根据患者的具体情况，自由选择是否进行根解损。
在这个问题上，我们需要权衡患者的利益和医疗技术的合理使用。
我们希望通过这场辩论，能够找到一个平衡点，保护患者的权益，同时确保医疗技术的合理使用。
谢谢。
对立立场辩论技巧
对立立场辩论技巧
辩题，是否应该实行强制性的军事训练？
正方观点，我们认为应该实行强制性的军事训练。
军事训练可
以提高人们的纪律性和团队合作能力，培养他们的责任感和领导能力。
此外，军事训练还可以增强国家的国防实力，保护国家的安全。
反方观点，我们认为不应该实行强制性的军事训练。
强制性的
军事训练侵犯了个人的自由权利，限制了个人的选择权。
此外，军
事训练可能会给一些人带来心理压力和身体伤害，不符合人道主义
的价值观。
辩论技巧：
1. 事实论据，正方可以举出一些国家实行强制性军事训练的案例，证明军事训练对个人和国家的积极影响。
反方可以列举一些国
家取消强制性军事训练的案例，证明个人自由选择的重要性。
2. 逻辑推理，正方可以通过逻辑推理，说明军事训练对个人素
质的提高和国家安全的重要性。
反方可以通过逻辑推理，说明个人
自由选择权和人道主义价值观的重要性。
3. 反驳对方观点，正方可以通过反驳反方观点的方式，强调军事训练的必要性和重要性。
反方可以通过反驳正方观点的方式，强调个人自由选择权和人道主义价值观的重要性。
通过以上辩论技巧，可以使辩论更加有说服力，让听众更清晰地了解双方观点，从而做出自己的判断。
对立立场辩论技巧
对立立场辩论技巧
辩题，是否应该取消学校制服。
正方观点，我们认为应该取消学校制服。
学校制服限制了学生的个性表达和自由选择服装的权利。
学生应该有权利选择自己喜欢的服装来展现自己的个性和风格。
另外，取消学校制服也能减轻家庭经济负担，因为家长不再需要购买昂贵的校服。
反方观点，我们认为学校制服应该保留。
学校制服有助于树立学校的形象和凝聚学生的集体意识。
统一的校服也能减少学生之间的攀比和排斥，避免因为服装而产生不必要的矛盾。
此外，学校制服还能减少学生追求时尚的压力，有利于学生集中精力学习。
辩论技巧：
1. 证据支持，在辩论中，双方应该提供有力的证据来支持自己的观点。
比如，正方可以引用调查数据来证明学生对取消学校制服的支持率，反方可以提供学校制服对学生学习成绩的积极影响的研究结果。
2. 逻辑推理，辩论双方需要运用逻辑推理，分析对方观点的合
理性和漏洞。
比如，正方可以指出学校制服限制了学生的创造力和
表达自由，反方可以反驳说学校制服有助于减少学生之间的社会差异。
3. 辩论技巧，在辩论中，双方需要运用一些辩论技巧来增强自
己的说服力，比如用比喻、对比等手法来生动地表达自己的观点，
吸引听众的注意力。
4. 尊重对方观点，在辩论中，双方应该尊重对方的观点，避免
过分攻击对方，保持理性和客观的态度。
只有在尊重对方的基础上，才能进行有意义的辩论。
通过以上辩论技巧，双方可以就是否应该取消学校制服展开一
场充分、深入的辩论，最终达成一定的共识。
辩论 技巧 需根解损
辩论技巧需根解损
辩论技巧，需根据解决问题的根本原因进行损害。
尊敬的评委、各位观众，今天我们聚集在一起，就辩论技巧的
话题展开辩论。
我代表反方，坚信辩论技巧需要根据解决问题的根
本原因进行损害。
首先，让我们看看辩论技巧的本质是什么？辩论技巧不仅仅是
为了赢得辩论，更重要的是为了解决问题，找到最合理的解决方案。
如果我们只是为了技巧而技巧，而忽视了问题的本质，那么辩论就
失去了意义。
其次，我们需要根据问题的根本原因进行损害。
只有找到问题
的根本原因，我们才能有针对性地进行辩论，找到最有效的解决方案。
如果我们只是在表面上激烈辩论，而忽视了问题的本质，那么
我们只是在浪费时间，而不是解决问题。
最后，辩论技巧需要建立在理性和客观的基础上。
我们不能因
为个人情绪或偏见而忽视问题的本质，而是要以客观的态度去分析
问题，找到最合理的解决方案。
综上所述，我坚信辩论技巧需要根据解决问题的根本原因进行损害。
只有这样，我们才能找到最有效的解决方案，解决问题，而不是在表面上做文章。
谢谢！。
博士阿辉方法论
博士阿辉方法论嘿，咱今儿来聊聊博士阿辉方法论！你说这阿辉啊，那可真是个厉害角色。
咱就说这学习吧，阿辉就有他独特的一套。
他可不主张死记硬背，那多没意思呀！他就像个探险家，在知识的海洋里畅游，遇到难题就跟打怪似的，非得把那“小怪兽”给拿下。
他会把一个大问题拆分成好多小问题，一个一个地解决，这不就跟咱吃包子一样，一口一口地吃，总能吃完嘛！别人可能遇到困难就打退堂鼓了，阿辉可不会，他那股子倔强劲儿，九头牛都拉不回来！工作上呢，阿辉也不含糊。
他不是那种只知道埋头苦干的人，他会找方法，找窍门。
就好比走迷宫，别人可能在里面瞎转悠，阿辉就能找到那条最快走出去的路。
他常说，做事得有效率，不能瞎耽误工夫。
你想想，要是都没头苍蝇似的乱撞，那能做成啥事儿呀！阿辉在与人相处方面也有他的妙招。
他特别真诚，跟他打交道就像春天的阳光照在身上，暖洋洋的。
他不会耍心眼儿，有啥说啥，让人觉得特别踏实。
而且他很会倾听，别人跟他说话，他就认真地听着，时不时还能给你出出主意，提提建议。
这就跟那贴心的小棉袄似的，让人心里热乎乎的。
再说说面对挫折吧，阿辉可从来不会被挫折给打倒。
他就像那打不死的小强，摔倒了爬起来，拍拍身上的土，接着往前走。
他总说，这人生啊，哪能没点磕磕绊绊的，要是一遇到挫折就退缩，那还能做成啥事？你说阿辉这方法论是不是挺有意思的？咱要是能学学阿辉，那咱的生活不也能变得有滋有味的嘛！咱也能像阿辉一样，在自己的领域里发光发热呀！咱也别光看着阿辉厉害，咱自己也得行动起来呀！别总是犹犹豫豫的，想做啥就大胆去做，错了又咋样，咱还能从中吸取教训不是？阿辉的方法论其实就是告诉我们，要积极乐观地面对生活，要善于寻找方法，要真诚待人，要勇敢面对挫折。
这些道理说起来简单，做起来可不容易呢！但只要咱心里有这个念想，慢慢地去实践，总会有收获的。
你想想，要是咱都能像阿辉那样，那咱的生活得多精彩呀！咱也能成为别人眼中的榜样，那多带劲呀！所以呀，咱可得好好琢磨琢磨博士阿辉方法论，让它为咱的生活添彩！。
分析辩题的辩论技巧是什么
分析辩题的辩论技巧是什么
辩题，是否应该实行全民免费医疗保险制度。
正方观点，应该实行全民免费医疗保险制度。
反方观点，不应该实行全民免费医疗保险制度。
正方辩论技巧：
1. 数据分析，正方可以通过提供相关的数据和统计数字来支持
自己的观点，比如全民免费医疗保险制度可以减少医疗费用负担，
提高全民的健康水平等。
2. 举例论证，正方可以通过具体的案例或者个人经历来说明全
民免费医疗保险制度的重要性，比如某些国家实行了这样的制度后，医疗费用负担明显减轻，人们能够更容易地获得医疗服务等。
3. 逻辑分析，正方可以运用逻辑思维来分析全民免费医疗保险
制度的利弊，比如通过对医疗资源的合理分配，可以提高医疗服务
的公平性和可及性。
反方辩论技巧：
1. 财政分析，反方可以通过财政角度来分析全民免费医疗保险
制度的可行性，比如这样的制度可能会给国家财政带来巨大负担，
影响其他社会福利项目的发展等。
2. 制度对比，反方可以通过对比其他国家的医疗保险制度来说
明全民免费医疗保险制度并不一定是最好的选择，比如某些国家采
取了其他形式的医疗保险制度，效果也很好。
3. 风险分析，反方可以通过分析全民免费医疗保险制度可能带
来的风险，比如可能导致医疗资源过度集中，医疗服务质量下降等。
通过以上辩论技巧，正反双方可以充分展现自己的观点，并通
过理性的辩论来让听众更加深入地理解和思考这一问题。
对立立场辩论技巧
对立立场辩论技巧
辩题，是否应该实行强制性的义务教育。
正方观点，我们认为应该实行强制性的义务教育，因为教育是每个人应该享有的基本权利。
通过义务教育，我们可以确保每个孩子都有机会接受教育，提高他们的知识水平和技能，从而为未来的就业和生活做好准备。
此外，义务教育可以帮助减少贫困和社会不平等，提高整个社会的发展水平。
反方观点，我们认为不应该实行强制性的义务教育，因为这会限制家长对孩子教育的自由选择。
强制性的义务教育可能会对一些家庭造成负担，特别是在贫困地区。
此外，有些孩子可能并不适合传统的学校教育，他们可能更适合其他形式的教育，如家庭教育或职业培训。
因此，我们认为应该尊重家长和孩子的选择权，不应该强制实行义务教育。
辩论技巧：
1. 正反方都应该充分了解对方观点的理由和论据，以便有针对性地进行辩论。
2. 在表达自己观点的同时，要尊重对方观点，避免过度批评或攻击对方。
3. 使用事实和数据来支持自己的观点，增加说服力。
4. 在辩论中要保持冷静和理性，避免情绪化的言辞或行为。
5. 听取对方观点并进行适当的回应，展现出辩论的公平和公正性。
经典的辩论演讲技巧有哪些
经典的辩论演讲技巧有哪些
在辩论中，演讲技巧是非常重要的。
经典的辩论演讲技巧包括：
1. 逻辑思维，在辩论中，逻辑思维是至关重要的。
辩手需要能
够清晰地表达自己的观点，并用逻辑推理来支持自己的论点。
2. 语言表达，辩手需要具备良好的语言表达能力，能够清晰地
表达自己的观点，并用恰当的词语和句式来吸引听众的注意。
3. 论据支持，辩手需要能够用事实、数据和引用权威观点来支
持自己的论点，以增加自己的说服力。
4. 反驳能力，辩手需要具备良好的反驳能力，能够迅速、准确
地回应对方的观点，并用逻辑和事实来驳斥对方的论点。
5. 语言节奏，辩手需要掌握语言的节奏感，能够在演讲中运用
声音、语速和停顿来增强自己的表达力。
基于以上经典的辩论演讲技巧，我们提出以下辩题，是否应该
实行强制性的环保教育课程？一方面，环保教育对于增强学生的环
保意识、培养环保习惯具有重要意义；另一方面，是否应该将环保教育作为强制性课程，可能会对学生的学习负担造成影响，也可能引发家长和学生的反感。
这是一个涉及教育、环保和社会责任的重要议题，需要辩手们充分发挥逻辑思维、语言表达和反驳能力，展开激烈的辩论。
辩论辩题中应该如何处理权威观点？
辩论辩题中应该如何处理权威观点？正方辩手观点，权威观点是社会发展和进步的重要指导，应该尊重和遵循权威观点。
首先，权威观点是基于专业知识和丰富经验的，具有较高的可信度和权威性。
例如，著名科学家爱因斯坦曾说过，“尊重权威是文明社会的基本素质。
”这表明了权威观点在社会发展中的重要性。
在医学、法律、科学等领域，专家和权威的意见往往能够为社会提供正确的指导和决策。
其次，尊重权威观点可以减少社会冲突和混乱。
在社会管理和决策中，政府和专家的意见往往能够有效地协调各方利益，减少社会矛盾和纷争。
例如，中国古代思想家孔子提出“君子不立危墙之下”，强调了对权威的尊重和遵从，这有助于社会的和谐稳定。
最后，权威观点也可以激励社会进步和创新。
在历史上，许多重大的科学发现和社会变革都是建立在权威观点的基础上，然后通过不断的挑战和创新来完善和发展。
例如，哥白尼提出的日心说观点在当时遭到了权威观点的否定，但最终通过勇敢的挑战和实证，这一观点得到了确认，推动了人类对宇宙的认识和科学的进步。
综上所述，正方认为应该尊重和遵循权威观点，因为它具有较高的可信度和权威性，可以减少社会冲突和混乱，同时也能激励社会进步和创新。
反方辩手观点，权威观点并非一成不变，应该审慎对待和适度挑战。
首先，权威观点也存在局限性和错误性。
历史上许多权威观点在后来被证明是错误的，例如地心说观点、种族歧视观点等。
如果盲目遵循权威观点，就会限制人们的思维和创新，导致社会的停滞不前。
因此，我们需要审慎对待权威观点，而不是盲目崇拜。
其次，挑战权威观点也是推动社会进步的重要手段。
许多重大的科学发现和社会变革都是建立在对权威观点的挑战和质疑之上。
例如，哥白尼对地心说观点的挑战，推动了人类对宇宙的认识和科学的进步。
因此，适度挑战权威观点有助于促进社会的发展和进步。
最后，权威观点也可能被滥用和误导。
在一些政治、经济领域，权威观点可能会被用来维护特定利益或控制舆论，导致社会的不公平和不正义。
宫辉老师的辩论教程(西交)
宫辉老师的辩论教程（西交）——辩之思第一篇辩论风云辩关系辩论场上，既有风度翩翩、文质彬彬之儒雅，又有巨刃摩天、鲸鱼碧海之气势。
但在激烈的交锋之下，仔细推敲，却又有一番规律可寻。
以下想从几对关系入手结合几年辩论训练。
比赛的实践，谈些个人认识。
一、赛前准备与临场反应为什么大家都最喜欢看自由辩论呢？因为有针尖对麦芒的对抗，有幽默诙谐的机智。
但是，一场精彩的比赛，既要有相当的理论深度又要表现挥洒自如的风度，完全寄希望于临场的急中生智，恐怕难以两全其美。
就以西安交大对初赛题目―足球比赛引进电脑裁判利大于弊‖的准备工作为例。
为了做到以一名专业人士兼球迷的水平和热情来讨论该题，我们不但邀请两位省级、国家级足球裁判进行知识讲座，并且搜集到了国际足联最新颁布的足球竞赛规则，以及历年世界杯的综合报道，90年世界杯的比赛录象，甚至组织大家去现场观看了一次中国足球甲B的比赛，也许，正是那人声鼎沸的绿茵场给我们以辩场上的气势如虹：也许,就是在那里使我们更为接近一个真正的球迷。
其它两场比赛的备战工作与此类似，而高科技的工具一一互联网络也为我们搜集信息插上了光速的翅膀，两者的关系用一句话就能概括：厚积薄发才能游刃有余，而朱熹―向来枉费推移力，此日中流自在行‖说的也是这样的关系。
二、思想与语言辩论中的思想指的是理论、逻辑、观点。
我们评价一场辩论赛有思想深度，无非是侧重于理论的深刻与恰当运用，逻辑的严密与推理流畅，观点的鲜明与言之有物。
辩论是一个双向的互动过程，不但要求辩手―说者有心‖，更需要他们能激发观众―听者有意‖。
这就需要处理好思与言的关系。
思之不深，不足以服人：言之不文，不足以动人。
深刻的思想，应当与生动形象、平实晓畅的语言相结合，才能真正获得评委与观众发自心底的认同。
所以在我们的训练中，曾有―一个中心，两个基本点‖的说法，即：以评委和观众为中心。
在思的方面，坚持正大光明、严密包容的理论建构；在言的方面，坚持生动轻松。
明白流畅的语言风格。
是否以成败论英雄辩论稿
是否以成败论英雄,完整辩论所谓没有调查就没有发言权，我决定仔细解析这场英雄辩，以找出当时西安交大何以战胜对手，经过漫长的思考和解析之后,我只能说：西安交大赢得了这场比赛的原因有很多，除去他们“没有人因为失败而成为英雄，英雄都是因为他们的成功”的剑走偏锋之外，他们的运气也实在是好到了极点，因为他们这一点的提出在于对“成功"的概念做了非常细致的安排和准备,而他们的对手居然在这方面毫无准备，这给了他们充分的空间去闪转腾挪。
正方一辩立论陈词1正方一辩：谢谢主席，大家好.什么是英雄，由古至今就有不同的说法.见义勇为、挺身而出的凡人是英雄，身怀绝技、惩恶扬善的侠客是英雄。
今天，当我们以今天的眼光来审视英雄时,更多了一番理智与思考,但是，无论是时代英雄、个体英雄,还是幕后英雄、无名英雄.他们身上都具有果断的行为、高尚的思想、坚毅的品质等等要素。
因此,简单地以成和败作为评判英雄的标准,显然是轻率不切实际的。
我方认为,不以成败论英雄，原因有三:首先，成和败是多元的、不确定的，而且成和败自身可以相互的转化。
就让我们以刚刚结束的世界杯前三名为例,法国队以三比零大胜巴西，对法兰西来说，队员们就是当之无愧的英雄.而克罗地亚获得第三，但是举国上下却也为之欢腾，庆英雄凯旋。
倒是得了亚军的巴西队好没面子，灰溜溜地回了巴西利亚.金银铜牌孰轻孰重，一目了然。
但其结果却大相径庭。
请问，这是成与败能判定的吗?连成败的标准都难以确定，你却用它作为评判英雄的标准，你能说得清吗？其次，英雄是一个复杂的综合体，难以简单的成败来论.英雄本身所具有的精神因素，是英雄不可或缺的条件。
记得鲁迅先生在《铸剑》中写下了眉间尺，当他将自己的首级交给侠士,他所表现的不屈的意志，使他成为了英雄;而秋雨先生在《千年庭院》中,记叙了那个甘为先生受三千里流放的蔡元定，当他从容镇静地面对死亡时，他所表现的高尚的人格，不凡的气势，也使他成为英雄.而正是这些,才勾勒出一副英雄的全图,显现出英雄本色的真谛。
自由辩论三辩的辩词
自由辩论三辩的辩词自由辩论三辩的辩词：自由是人类的基本权利尊敬的评委、各位观众：我代表反方，愿意就“自由是人类的基本权利”这一命题与正方展开辩论。
我们反方认为，自由是每个人的天赋，是人类的基本权利，因为它对于个人的发展、社会的进步和民主的实现都具有重要意义。
自由是每个人的天赋。
人们在出生时就带有天赋的自由权利，这是不容置疑的。
每个人都有权利追求自己的幸福、选择自己的生活方式，并且不会受到不合理的干涉和限制。
自由是人类的天赋，是人类自身的属性，不论种族、国籍、性别或社会地位，每个人都应该享有自由。
自由对于个人的发展至关重要。
自由让人们能够追求自己的理想，发挥自己的才能，充分展示个人的独特性和创造力。
只有在自由的环境中，个体才能实现自己的潜能，不受束缚地追求自己的梦想。
自由的空间和机会让人们能够不断挑战自我，不断超越自己，实现个人的成长和进步。
自由对于社会的进步也至关重要。
自由能够激发人们的创新思维和创造力，促进科学技术的发展和社会的繁荣。
在自由的环境中，人们能够自由地交流思想、分享知识，促进各个领域的进步和发展。
自由的社会能够容纳多样性，包容不同的声音和观点，从而促进社会的进步和繁荣。
自由对于民主的实现至关重要。
自由是民主的基石，没有自由就无法实现真正的民主。
自由让人们能够自由地表达自己的意见，参与公共事务的决策过程，实现民主的平等和公正。
只有在自由的环境中，人们才能够行使自己的选举权和被选举权，参与政治的决策和管理。
自由是民主的保障，没有自由就无法实现真正的民主。
自由是人类的基本权利，它对于个人的发展、社会的进步和民主的实现都具有重要意义。
每个人都应该享有自由，不受任何不合理的干涉和限制。
让我们共同努力，为实现自由的社会而奋斗！谢谢！。
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辩论风云辩关系辩论场上，既有风度翩翩、文质彬彬之儒雅，又有巨刃摩天、鲸鱼碧海之气势。
但在激烈的交锋之下，仔细推敲，却又有一番规律可寻。
以下想从几对关系入手结合几年辩论训练。
比赛的实践，谈些个人认识。
一、赛前准备与临场反应为什么大家都最喜欢看自由辩论呢？因为有针尖对麦芒的对抗，有幽默诙谐的机智。
但是，一场精彩的比赛，既要有相当的理论深度又要表现挥洒自如的风度，完全寄希望于临场的急中生智，恐怕难以两全其美。
就以西安交大对初赛题目“足球比赛引进电脑裁判利大于弊”的准备工作为例。
为了做到以一名专业人士兼球迷的水平和热情夹讨论该题，我们不但邀请两位省级、国家级足球裁判进行知识讲座，并且搜集到了国际足联最新颁布的足球竞赛规则，以及历年世界杯的综合报道，90年世界杯的比赛录象，甚至组织大家去现场观看了一次中国足球甲B的比赛，也许，正是那人声鼎沸的绿茵场给我们以辩场上的气势如虹：也许,就是在那里使我们更为接近一个真正的球迷。
其它两场比赛的备战工作与此类似，而高科技的工具一一互联网络也为我们搜集信息插上了光速的翅膀，两者的关系用一句话就能概括：厚积薄发才能游刃有余，而朱熹“向来枉费推移力，此日中流自在行”说的也是这样的关系。
}二、思想与语言辩论中的思想指的是理论、逻辑、观点。
我们评价一场辩论赛有思想深度，无非是侧重于理论的深刻与恰当运用，逻辑的严密与推理流畅，观点的鲜明与言之有物。
辩论是一个双向的互动过程，不但要求辩手“说者有心”，更需要他们能激发观众“听者有意”。
这就需要处理好思与言的关系。
思之不深，不足以服人：言之不文，不足以动人。
深刻的思想，应当与生动形象、平实晓畅的语言相结合，才能真正获得评委与观众发自心底的认同。
所以在我们的训练中，曾有“一个中心，两个基本点”的说法，即：以评委和观众为中心。
在思的方面，坚持正大光明、严密包容的理论建构；在言的方面，坚持生动轻松。
明白流畅的语言风格。
辩论赛一直都以关注生活变化为宗旨，那么我们的辩风是不是也应该“积极求实，不务空言”呢？“言之有文”才能赢得接受者的赞同，“明理即辩”才能提高辩论赛的水准。
三、前推与后归方法按照余秋雨先生的说法，辩论赛是将一个题目拉到两个极端来讨论，而题目的真理性却恰恰在两者之间。
这就使得前推与后归的逻辑方法在辩论中有了先天的适用性。
何谓前推法？是指对一个观点、一种理论，进行追本溯源的考察，推究它们成立的前提预设是否正确，若有疑问，则继续上溯，所以哲学中有一句话叫“时刻反思你的终极预设”。
采用此法，往往能从对方看似无懈可击的理论中发现前提假设的凝点，从而开辟出有利于己方、柳暗花明的新天地。
而何谓后归法？即通常所说的“归谬法”，看看对方的推理方法与结论如果发展下去或应用到其它方面，会推导出什么样的荒谬结果。
这种逻辑推理方法的具体例子，有很多书上曾经介绍这里不再多说。
《孙子兵法》云：“夫战者，以正合，以奇胜，”如果我们在辩论赛中，对这两种方法善加利用，往往就能产生“出奇制胜”之效。
四，求同与求异思维辩论中的求同思维，指的是善于发现对方论证中与我方相似的观点，并在适当的时候一语道破，从而将对方的论证化归为我方所有。
这样不但使对方先前的优势尽失，而且能充分体现我方立论的全面性与包容性，这样才称得上“超对抗”的高明辩论。
而求异思维，是指对于辩题中或与题目相关的概念与关键名词保持高度的警觉，一旦发现对方出现概念的混淆与含糊不清，立刻敏锐地指出对方的错误，这样一来会打乱对方阵脚，二来将辩论的主动权操于我手，三来可体现我方审题的严谨与周全。
一个具备了良好求同与求异思维的辩手，才能在场上既不失宽容大度的胸襟，又兼有明察秋毫之机敏。
五、联想与想象思维一场精彩的辩论，不但要有深度，还要有广度，辩论题目所涉及的范围，不见得每一位观众都有所了解。
怎样才能让一个题目、理论软化到可感可触的程度，从而使接受者觉得与自己息息相关呢？这就需要辩手能灵活运用“由此及彼”的联想思维，也就是要用旧经验解释新事物，通过引发多方面的联想，产生许多熟悉的意象，从而使辩论更贴近人们的生活体验，正如宋词中所言：“记得绿罗裙，处处怜芳草”。
而想象思维就是通过对未来或过去的大胆假设，构造出一幅出乎意料之外，却又在情理之中的全新场景，从一个意想不到的角度，给人以启迪、震撼。
运用得当，辩手就能以思维的创造性引观众“抚四海于一瞬”，以想象的力量使大家“会万物于眼前”，具有不可比拟的“高空打击力”。
我校99年国际大专辩论会自由人谭琦，在赛前的训练中曾有两段结辩辩词，可以引为例证，也许我们从中会有一些体会。
“……当一位白发老人徘徊在十字街头时，我们每一个人都应该伸出手帮助他，我们每个人的关怀，老人都需要。
但他最需要的，是那一只从小到大都被他握在掌心，从稚嫩变得成熟的手。
因为这只手，老人最熟悉；因为这只手，能带他回家（缓慢深沉地说）。
”辩题《老人更需要子女关怀》）“……我们可以发明出时间机器，让不喜欢现实中问题的对方辩友飞向未来。
也许未来的人类早就摆脱了都市，过起了天人合一的生活。
但当他们面对曾经的伟大遗迹一一一埃菲尔铁塔、紫禁古城和帝国大厦时，他们也会流下感动的热泪。
因为这是祖先的传承，因为这是人类的文化！”（辩题《都市化对人类发展利大于弊》）当我们能够使想象力得到进化，使创造力得到升华，那么突破随之，飞跃必来，又何愁辩论赛不能百尺竿头，更进一步呢？风度礼仪的训练风度、礼仪，是个性的体现，素质的外化，涵养的展示。
在辩论中体现为声音、坐立姿态、手势、表情、答问风度等。
声音的表现力，是指运用声音变化表达语意的水平。
每个人都有自己的音域、音色特点。
不论先天条件如何，都应学会善加利用。
在自己的音域范围内发挥自己音色的优势。
但是每个人的声音都难免会出现这样或那样的不足之处，针对不同的问题也有不同的训练方法。
通过发声练习，掌握正确的用气方法。
这里所说的发声练习，不是为了培养歌唱家，而是为了避免辩手声带的疲劳，保持足够的音量，并增强声音的底气。
练习应选择清晨未吃早饭以前，“饱吹饿唱”的规矩是必须遵守的。
发声前，先做深呼吸，气沉丹田，然后迅速收缩腹肌，呼出气流，从腹腔、胸腔到口腔，气息是贯通的。
气息在胸腔形成共鸣，使声音饱满、厚重。
只要声带配合微微震动，声音也可以传播的很远。
当然，练习时也可以采用美声唱法的发声练习方式，但一定要把重点放在气息调整、胸腔共鸣、音色圆润等方面，不必去讲究音准通过绕口令练习，纠正不正确的发音习惯，许多练习者容易走入一味求快的误区，实际上绕口令说的好坏的标准是听者是否听懂了绕口令的含义。
只有别人听清楚，才能说明讲者发音的正确。
选取经典的演讲词、诗歌等进行演讲、朗诵训练，学习感情的运用，揣摩如何通过音高、音色的变化实现抑扬顿挫，把最有效的信息传达给听众。
练习文采时要互相帮助，风度礼仪训练也不例外。
但是风度礼仪训练时最好留下录音、录像资料，自己反复倾听或观看，自己意识到问题之所在。
坐立时，最忌讳的是无效小动作过多，干扰听这注意力集中到辩论上，即使不能“站如松，坐如钟”，也应注意展肩、挺胸、收腹、立腰，给人以精神抖擞之感。
坐下后，应注意双腿的位置不可翘起二郎腿、随意抖动等，以免影响他人（女辩手尤应注意，尽量双腿靠拢）。
站立时，切不可不停晃动，转身不宜过多，且动作要自然。
免得被授予“不倒瓮”、“电风扇”的雅号。
、颅腔共鸣等。
手势，是对语言的配合，是增强表达效果的主要方式。
辩论中的手势分为单势、复势。
双手的活动区域多在双肩和胯部之间。
手势幅度越大，表达的感情越强烈。
一般复势比单势表达效果强烈，使用较少。
而且，便收应该注意控制自己的手势，宁缺勿滥。
过多的使用只会干扰听众的视线。
还要注意势必达意，不能与辩词风马牛不相及，也不能与个人的辩风发生冲突。
比如，一位气势如虹的辩手，决不能采用扭捏的手势；一段慷慨将的辩词不能用柔和手势做辅助。
练习时的第一目标就是减少无谓的动作，方法是双手拿卡片，自然在体前相握或交叉。
比赛时易犯的错误写在卡片上，放于桌脚，时刻提醒自己。
当不必要的手势得以控制后，逐渐养成自己的手势习惯，达到运用自如。
第四，表情是心态的反应。
微笑的面容，让人联想到的是真诚、平和地探讨问题。
“凤眼圆睁，倒竖柳眉”人们想到的只能是吵架，同时也有时对辩友的尊重和自己的风度。
训练的最好方法是观看自己场上的录像，或对着镜子反复揣摩。
从根本上讲，是要带着平和的心态面对辩论，明白自己不是要对方倒戈易帜，而是要引起听众的思考，与大家探讨问题。
而且平静、从容的表情，也会卫队又增添一份信心。
第五，辩论中不停的你来我往，总是针锋相对的问答、争辩。
很容易使人忽略了礼仪、风度，所以，在平时训练中一定要养成良好的习惯。
譬如，在一对多的辩论中，练习从容不迫；在与师长的交谈中学会彬彬有礼。
辩论时，对对方的问题不可轻视，应认真回答;对对方的攻击，应不失礼貌的反驳，等等。
集体训练时，可设计许多社交场景，让辩手在实践中得到锻炼。
如模拟新闻发言人如何面对记者的穷追不舍，仍沉着冷静，不失风度。
再如模拟辩论赛前的队员入场。
以上的各方面也无不渗透出辩手的个性特征。
譬如，有的辩手善于娓娓到来，温文尔雅，她可以面带微笑，语言可以如细雨润物，如吹面杨柳；有的辩手活泼灵巧，也不妨偶尔眉头微蹙，流露满脸疑惑；有的辩手雄辩滔滔，气贯长虹，他的表情可以庄重、严肃，手是可以大刀阔斧，辩论激烈时可以义正词严、声音高亢。
因此，在风度礼仪训练中应根据自身特点进行，不能用同一标准衡量。
辩场上风格多样、百花齐放，才能体现辩论的美感。
辩论中学到的很多东西，在比赛之外都是很实用的。
在辩论中展示的很多才华，是在比斯阿之外积累的。
我们应在比赛之上看待辩论；在辩论之外学习辩论；在辩论之中体味人生。
幽默反应幽默是一种很好的习惯，在语言上，表情上，行为上幽默都是一种很可贵的气质。
但是千万不要曲解了幽默的涵义。
幽默不是滑稽，不是调皮、搞笑，不是贫嘴，更不是哗众取宠。
其实，在任何正式的场合都不会排挤和否定幽默的存在。
相反，幽默是充满智慧的，是一种魅力。
在有些时候，幽默是缓和气氛的良药，是加强亲和力的良方，是一种说明问题的有效方式。
有些时候，幽默还是十分有效的防守武器。
幽默总能达到意想不到的效果，而有些效果是使用别的方式很难达到的。
不如举两个例子，以便大家体会一下幽默的威力。
以前由一位著名的作家，人们都传说他的风度非常好，从不对女士说难听的话，有一位妇人，张的十分丑陋，她诚心想使那位作家说它长的难看，从而使他难堪，便特地跑来问：“我是不是长得很美？”哪位作家说道：“其实每一位女性都是天上掉下来的天使，只不过有些是脸先着地罢了……”大家在哈哈一笑的同时有谁不为他的机智所折服呢？还有这样一个笑话：有一天，尚书，御使，侍郎三人上街，又一条狗从他们面前跑过。