2013下学期制图教学总结

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服装制图期末教学总结

服装制图期末教学总结

服装制图期末教学总结一、引言服装制图是服装设计专业的基础课程,旨在培养学生的服装造型和构图能力,使其能够绘制出精美的服装平面图和立体图。

本学期,我担任了《服装制图》这门课程的教学工作,经过几个月的教学,我对学生的学习情况和自己的教学方法有了一定的了解和总结。

在这篇总结中,我将对本学期的服装制图教学进行总结和反思,总结教学过程中的问题和经验教训,为今后的教学工作提供参考。

二、教学目标《服装制图》是一门实践性课程,其教学目标主要有以下几个方面:1. 培养学生的服装造型和构图能力,使其能够绘制出精美的服装平面图和立体图;2. 增强学生的审美能力,使其能够准确捕捉时尚趋势和服装搭配的要点;3. 培养学生的团队合作能力和创新精神,使其能够与他人合作完成复杂的服装设计任务;4. 提高学生的服装制图技能和专业素养,使其能够胜任未来的职业工作。

三、教学内容本学期,《服装制图》的教学内容主要包括以下几个方面:1. 基础知识的讲解:介绍服装制图的基本概念、工具和材料,详细讲解服装的组成部分和造型要点,使学生对服装制图有一个全面的了解;2. 绘制服装平面图:从基础的人体比例绘制开始,逐渐引导学生掌握服装各个部分的绘制方法,包括衣领、袖口、袋子等细节的绘制,提高学生的绘图技巧;3. 绘制服装立体图:通过教授各种服装造型的绘制方法,让学生掌握绘制立体图的技巧,培养学生的空间想象力和表现能力;4. 时尚趋势分析:介绍流行趋势的基本概念和分析方法,引导学生将时尚元素融入到服装设计中,培养学生的审美能力和时尚意识;5. 手工制作技巧:介绍服装制作的基本工艺和技巧,如缝纫、裁剪、贴袋等,让学生了解服装制作的实际操作过程。

四、教学方法本学期,在《服装制图》的教学过程中,我采用了多种教学方法,包括讲述法、示范法、实践操作法、小组讨论法等。

通过结合理论和实践,充分调动学生的积极性和主动性,提高教学效果。

1. 讲述法:通过讲解基础知识和操作技巧,让学生了解服装制图的理论基础和基本方法,为学生后续的实践操作提供指导;2. 示例法:通过展示精美的服装平面图和立体图,激发学生的学习兴趣和创作激情,培养其审美能力和创作能力;3. 实践操作法:通过实际操作,让学生动手制作服装平面图和立体图,培养其实践能力和技术操作能力;4. 小组讨论法:将学生分成小组进行课堂讨论和合作设计,锻炼其团队合作和沟通能力,培养其创新精神和解决问题的能力。

制图教学工作总结

制图教学工作总结

制图教学工作总结制图教学工作总结1本期来我任教一班级机电班377班《机械制图》和381班《机械制图》的教学。

在校领导的关心支持下,在教师们的大力关心下,我较好的完成了我的教学工作。

为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势,准时总结阅历,吸取教训,总结本期教学工作如下:一、仔细备课,不但备同学而且备教材备教法,依据教学内容及同学的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,仔细写好教案。

特殊一班级的教学要紧扣同学实际状况和特点,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具,课后准时对该课作出反应。

二、增添上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,直观化,准确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深化浅出。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性,加强师生沟通,充分表达同学的主作用,让同学学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少而精,同学动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量,让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他教师。

在教学上,有疑必问。

在各个章节的学习上都主动征求其他教师的看法,学习他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克制自己的缺乏,改进自己的教学工作。

四、仔细批改作业:布置作业做到精做精练。

有针对性,有层次性。

为了做到这点,我经常到各书店去搜集资料,力求每一次练习都起到最大的效果。

同时对同学的作业批改准时、仔细,分析并记录同学的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改进教学方法,做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作,留意分层教学。

在课后,为不同层次的同学进展相应的辅导,以满意不同层次的同学的需求。

对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。

制图识图期末总结

制图识图期末总结

制图识图期末总结一、引言制图识图是一门综合性较强的学科,它是地理学、计算机科学和信息技术的有机结合。

通过制图识图的学习,我对地理信息系统(GIS)、遥感和空间数据处理等方面有了更深入的理解和认识。

这学期的学习内容涉及到地理信息系统的基本概念、空间数据模型、空间数据存储与安全、地图投影与大地测量、遥感图像处理和空间数据分析等,给我提供了丰富的知识和专业能力。

二、学习收获1.地理信息系统基本概念通过本学期的学习,我对地理信息系统的基本概念有了更清晰的认识。

地理信息系统是通过收集、处理、分析和展示地理空间数据的一种技术系统。

它可以将地理空间数据与属性数据相结合,实现对地理信息的综合处理和分析。

地理信息系统的主要组成部分包括硬件、软件、数据和人员等。

2.空间数据模型空间数据模型是地理信息系统中的重要理论基础,它用来描述和表示地理空间现象,实现地理空间数据的存储、查询和分析。

常见的空间数据模型有图形数据模型、栅格数据模型和对象数据模型等。

不同的空间数据模型适用于不同的地理空间数据类型和应用需求。

3.空间数据存储与安全空间数据存储与安全是地理信息系统中的重要问题。

空间数据的存储可以采用数据库技术,如关系数据库、面向对象数据库和空间数据库等。

空间数据的安全性包括数据的完整性、可用性和机密性等方面,需要采取数据备份、权限管理和加密等措施来保护空间数据的安全。

4.地图投影与大地测量地图投影和大地测量是地图制作和测量的基础知识。

地图投影是将地球的曲面投影到平面上的一种方法。

常见的地图投影方式有等面积投影、等角度投影和等距离投影等。

大地测量是测量地球上点的位置和高程的一种方法,包括水平测量和垂直测量两个方面。

5.遥感图像处理遥感图像处理是通过遥感图像获取地理信息的一种方法。

遥感图像处理包括图像预处理、特征提取和分类识别等步骤。

图像预处理是对原始遥感图像进行辐射校正、几何校正和噪声去除等处理,以便后续的特征提取和分类识别。

作图工作总结

作图工作总结

作图工作总结
作图工作是一项重要的工作,它在许多领域中都起着至关重要的作用。

无论是在科学研究、工程设计还是教育教学中,作图工作都扮演着不可或缺的角色。

在过去的一段时间里,我有幸参与了一些作图工作,通过这些经历,我对作图工作有了更深入的理解和体会。

首先,作图工作需要细心和耐心。

在进行作图工作时,我们需要对每一个细节都保持高度的关注,确保图形的准确性和完整性。

有时候,一张图可能需要花费很长的时间才能完成,但正是这种耐心和细心的态度,才能够保证作图工作的质量。

其次,作图工作需要技术和经验。

无论是手绘还是使用软件进行作图,都需要一定的技术和经验。

熟练掌握各种作图工具的使用方法,能够更加高效地完成作图工作。

而丰富的经验则可以帮助我们更好地把握图形的结构和布局,使得作图更加美观和易懂。

最后,作图工作需要创造力和想象力。

有时候,我们需要根据自己的想象和创造力来设计图形,使得它们更具有表现力和吸引力。

在这个过程中,我们需要不断地探索和尝试,寻找最适合的表现方式,这就需要我们有一定的创造力和想象力。

总的来说,作图工作是一项需要细心、技术和创造力的工作。

通过这些经历,我对作图工作有了更深入的理解和体会,也更加珍惜这份工作。

希望在未来的工作中,我能够不断提升自己的作图能力,为更多的项目做出更大的贡献。

制图课期末总结

制图课期末总结

制图课期末总结制图课是一门适用于建筑、工程、设计等专业的基础课程,通过学习制图技术和方法,培养学生的设计表达能力和构图能力。

本文将对我在制图课学习中的收获和经验进行总结,并提出我对于今后提高制图能力的计划。

在制图课的学习过程中,我主要掌握了以下几方面的内容:1. 制图基础知识:通过掌握制图基础知识,我对绘图尺寸、符号使用、线型和线重等基本概念有了更加具体的认识。

在制图过程中,正确理解和运用这些基本知识是保证图纸准确、规范的关键。

2. 制图软件的使用:在制图课上,我学习了AutoCAD和SketchUp两个制图软件的基本操作方法。

AutoCAD是一种2D绘图软件,可以进行精确的线条绘制和尺寸标注等操作;而SketchUp则是一种3D建模软件,适用于创建立体模型和渲染效果图。

通过熟练使用这两个软件,我能够更好地呈现我的设计构思。

3. 构图技法:制图课上,我了解了一些基本的构图技法,比如对称、比例、层次、对角线等等。

通过运用这些技法,我能够在图纸上达到更好的平衡和美感,使得设计更具艺术性和视觉效果。

4. 图纸绘制实践:制图课程通过大量的练习题和作业,让我们进行实际的图纸绘制实践。

这些练习题包括平面图、剖面图、立面图等多种类型,让我们在不同的绘图任务中逐渐熟悉和掌握各种绘图技巧。

通过实践,我不仅提高了绘图速度和准确度,也更好地掌握了制图的流程和步骤。

通过这门课程的学习,我对于制图能力有了显著的提高。

我能够更加快速地绘制出准确的图纸,图纸的质量也得到了有效的提升。

同时,在构图和布局方面,我也有了更深入的思考,为我的设计作品增添了更多的美感。

然而,我也意识到在制图能力方面,我还有一些不足之处。

首先,我对于自由手绘图的能力还不够强。

自由手绘图是一个很好的表达设计构思的方法,但我在这方面还有所欠缺。

因此,在今后的学习中,我会将更多的时间投入到自由手绘上,提高我的素描和速写能力。

其次,我在图纸设计的创新性方面还有待提高。

制图工作总结范文

制图工作总结范文

制图工作总结范文
制图工作总结。

制图工作是一项非常重要的工作,它涉及到各种各样的图表和图像,为了更好
地完成这项工作,我们需要具备一定的技能和经验。

在过去的一段时间里,我有幸参与了许多制图工作,通过这些经验,我总结了一些制图工作的要点和技巧。

首先,制图工作需要我们具备良好的审美能力和设计技巧。

一个好的图表或图
像应该具有清晰的结构和美观的外观,能够直观地传达信息。

因此,我们需要学习一些设计原则和技巧,比如对比度、色彩搭配、排版等,这些都是制图工作中必不可少的技能。

其次,制图工作需要我们具备一定的数据分析能力。

在制作图表时,我们需要
对数据进行分析和整理,以便更好地呈现出数据的特点和规律。

因此,我们需要学习一些数据分析工具和方法,比如Excel、SPSS等,这些工具可以帮助我们更好地理解和利用数据。

另外,制图工作还需要我们具备一定的沟通能力和团队合作精神。

在实际工作中,我们可能需要与其他部门或同事合作,共同完成一些复杂的图表或图像制作。

因此,我们需要学会与他人有效沟通,协调工作,以便更好地完成制图工作。

总的来说,制图工作是一项需要综合能力的工作,它需要我们具备审美能力、
设计技巧、数据分析能力、沟通能力和团队合作精神。

通过不断地学习和实践,我们可以不断提高自己的制图能力,更好地完成制图工作。

希望大家在今后的工作中,能够不断提高自己的制图能力,为企业的发展做出更大的贡献。

2013年最新cad绘图工作总结范文

2013年最新cad绘图工作总结范文

2013年最新cad绘图工作总结范文
2013年伴着车间实习的结束了为时三周的cad实习,在老师的教导下,我虚心的学习了cad的操作方法。

并了解了关于cad的知识。

autocad是一门应用的技术性应用软件,在机械,建筑等行业尤为的,电脑辅助绘图相手工绘图有的优势在精度,,准度,美观度它远超于手工画图。

这次实习是非常有用的,它为我以后社会,工作奠定了坚固的基础,下面是我对这次实习中autocad的操作方法的总结:
1:autocad采用三维坐标系统在空间位置显示在屏幕上状态栏中的坐标值。

当前光标所在位置。

2:模型空间是指计算机屏幕如同窗口来观察房间的模型,合pan和zoom命令窗口的位置和大小。

可以从任间角度来观察模型的局部和。

3:文字中编辑l对已标注的文字编辑autocad二个命令:doledit和broperties命令。

制图课总结汇报

制图课总结汇报

制图课总结汇报在这个学期的制图课上,我学到了许多关于制图的理论知识和实践技能。

通过课程的学习和实践,我对图形的构图、表达和传达有了更深入的了解和掌握,并且提高了我的创造力和思维能力。

以下是我对这个学期制图课的总结汇报。

首先,我们学习了制图的基本原理和方法。

我们了解了图形的类型和特点,学习了如何使用线条、形状和色彩来表达不同的意义和情感。

我们学习了图形的构图原则和技巧,包括对称、平衡、比例和对比等。

通过理论学习和实践练习,我对这些原理和方法有了更深刻的认识,并且能够更好地运用它们来创作和表达。

其次,我们学习了一些专业的绘图软件和工具。

我们学习了Photoshop、Illustrator和AutoCAD等软件的基本操作和功能,以及一些绘图工具的使用技巧。

通过实践练习,我们能够熟练地使用这些软件和工具来进行图形的编辑、修饰和制作,并且能够按照需求进行图形的输出和展示。

除了理论知识和实践技能,我们还学习了一些制图的案例和经典作品。

我们学习了莫奈的《睡莲》和梵高的《星夜》等绘画作品,以及乔纳森·霍夫勒的信息图表和创意广告等设计作品。

通过分析和讨论这些作品,我们了解了制图的艺术性和创造性,并且能够从中汲取灵感和启示。

这些案例和作品的学习,不仅扩展了我们的视野,也激发了我们的创造力和思维能力。

在这个学期的制图课上,我完成了多个绘图项目,并且得到了同学和老师的反馈和评价。

通过这些反馈和评价,我不断改进和提高自己的制图技巧和表达能力。

我学会了在设计中注重细节和整体的统一性,学会了灵活运用不同的图形元素和设计原则,以及学会了充分表达自己的想法和意图。

除了以上的收获和进步,我还深刻体会到了制图的重要性和作用。

制图是一种表达和传达的方式,它可以帮助我们理解和解释世界,也可以用来传递信息和情感。

通过制图,我们可以将复杂的概念和思想转化为简洁明了的图形,使其更容易被人们理解和接受。

制图也是一种创造和发现的过程,它可以激发我们的思维和想象力,培养我们的创造力和创新能力。

学生制图期末校总结

学生制图期末校总结

学生制图期末校总结学校制图作为一门基础课程,在整个学习过程中扮演了重要的角色。

通过学习学校制图,我们不仅能够掌握基本的绘图技巧,还能够培养我们的思维能力和观察力。

在本学期的学校制图课程中,我学到了很多有用的知识和技能,并且取得了一些成绩。

以下是我对本学期学校制图课程的总结和反思。

首先,我学到了基本的绘图技巧。

在学校制图课程中,我们学习了各种绘图工具的使用方法,包括铅笔、尺子、量角器和圆规等。

通过不断的练习和实践,我逐渐掌握了这些工具的使用技巧,并能够准确地完成各种绘图任务。

我发现,只有熟练掌握这些基本技巧,才能够顺利地进行后续的学习和实践。

其次,我学到了图形的绘制方法。

在学校制图课程中,我们学习了各种图形的绘制方法,包括直线、曲线、圆和椭圆等。

通过仔细观察和模仿,我逐渐学会了如何准确地绘制各种图形。

在绘制图形的过程中,我发现要注意细节,并且要耐心和精确。

只有把每一步都做好,才能够得到满意的效果。

此外,我学到了图形的复制和放缩方法。

在学校制图课程中,我们学习了如何复制和放缩图形。

通过使用尺子和圆规等工具,我学会了如何准确地复制和放缩图形。

在进行复制和放缩的过程中,我发现要注意测量和计算,才能够得到准确的结果。

而且,我还学会了如何调整图形的大小和比例,以满足实际需要。

这些知识和技能在以后的学习和工作中都会派上用场。

除了以上的知识和技能,我还学到了一些更深入的内容。

在学校制图课程中,我们学习了图形的投影和透视。

通过学习这些内容,我了解了图形在不同视点下的表现形式,并学会了如何准确地绘制和解读投影和透视图。

这些知识和技能不仅对于我们理解和分析图形非常有帮助,还能够培养我们的空间想象力和创造力。

在学习学校制图的过程中,我也遇到了一些困难和挑战。

首先,绘图需要精确和细致。

在绘图的过程中,我发现要花费很多时间和精力,才能够做好每一步。

而且,有时候还需要不断地修改和调整,才能够得到满意的效果。

这就需要我们有耐心和恒心,不轻易放弃,勇于面对困难和挑战。

制图指导教师工作总结

制图指导教师工作总结

制图指导教师工作总结制图是一项重要的教学工作,对于指导师工作总结而言,有以下几个方面需要总结:一、教学目标制图是一门实践性较强的课程,通过教授制图技能,旨在使学生掌握基本的制图知识和技能,以及培养学生整体规划和组织的能力。

通过制图课程的学习,学生可以了解制图的基本概念、测绘仪器设备及其使用、图像处理软件的使用以及制图技术规范等内容。

二、教学内容制图的教学内容应包括以下几个方面:1.制图基础知识:包括制图的定义、分类、特点、基本原理等。

2.测绘仪器设备的使用:要求学生掌握常见的测量仪器设备的使用方法和操作步骤。

3.图像处理软件的使用:要求学生掌握常用的图像处理软件的基本功能和操作方法。

4.制图技术规范:要求学生掌握制图技术规范,如标题、比例尺、图纸尺寸等规范。

三、教学方法制图是一门实践性较强的课程,因此在教学中应注重实践操作,采用灵活多样的教学方法,注重理论与实践的结合。

教学方法可以包括以下几个方面:1.理论讲授:通过讲解制图的基本理论知识,使学生对制图有一个全面的了解。

2.实验操作:通过实验操作,让学生亲自动手操作测量仪器和图像处理软件,提高他们的实践能力。

3.案例分析:通过分析实际案例,让学生了解制图的应用领域和实际操作过程。

4.课堂讨论:通过课堂讨论的方式,促进学生之间的交流和互动,提高他们的思维能力和解决问题的能力。

四、教学评价制图的教学评价应注重学生的综合能力的培养,包括知识的掌握程度、实践操作的熟练程度、问题解决能力等方面。

评价方法可以包括以下几个方面:1.考试评价:通过考试的方式,测试学生对制图理论知识的掌握程度。

2.实验评价:通过实验操作的方式,测试学生实践操作的熟练程度。

3.课堂表现评价:通过观察学生在课堂上的表现,包括参与讨论、发言等,测试学生的思维能力和解决问题的能力。

4.作业评价:通过布置作业的方式,测试学生对制图技术规范的掌握。

五、教学总结制图教学是一项综合性的工作,需要教师不断总结经验,提高教学质量。

制图教师个人工作总结

制图教师个人工作总结

制图教师个人工作总结在过去的一年中,作为一名制图教师,我在教学工作中取得了一些成绩和收获。

我将我所取得的成绩总结如下:首先,我注重提高教学质量。

在课堂教学中,我根据学生的实际情况,采用了多种教学手段,如多媒体教学、案例教学等,使学生能够更好地理解和掌握制图知识和技能。

其次,我积极参与教研活动。

在学校的教研活动中,我不仅积极参与制图教学方案的制定和修改,还参加了多次教师培训和学术交流活动,不断提升自己的教学水平和教学能力。

再次,我着力提高学生的实际操作能力。

在课程教学中,我注重培养学生的实际制图操作能力,通过大量案例练习和实操训练,使学生能够熟练掌握制图软件的使用技巧,为将来的工作和学习打下坚实的基础。

最后,我注重个性化教学。

在教学工作中,我充分关注每个学生的学习进度和特点,采取差异化教学措施,让每个学生都能够得到个性化的学习指导,提高学习的效果和质量。

总的来说,过去一年中我在制图教学工作中取得了一些成绩,但同时也存在一些不足之处。

在未来的工作中,我会继续努力提高自己的教学水平,努力为学生的学习和成长做出更大的贡献。

在过去的一年中,我在制图教学工作中取得了一些成绩和收获。

我积极探索教学方法和管理经验,充分发挥自己的专业优势,努力为学生提供更优质的教学服务。

首先,我在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣。

针对制图这门技术性较强的课程,我经常以生动的案例和实际工程项目来引入课程内容,同时积极采用多媒体教学手段,以图形、图片等直观形式呈现知识点,使学生能够轻松理解和接受。

其次,我注重激发学生的自主学习能力。

在课堂教学中,我鼓励学生主动思考和探索,倡导独立学习和合作学习,引导学生通过讨论和交流,积极参与课程学习,培养他们的学习主动性和解决问题的能力。

再次,我着力提高学生的实际操作能力。

作为一门实用性较强的课程,制图的核心在于实际操作。

因此,在我的教学中,我充分重视学生的实践能力培养,多安排实际操作课程,引导学生学以致用,让他们能够在实际工程项目中将理论知识应用于实践,并且把技能熟练掌握。

制图教学工作总结PPT

制图教学工作总结PPT

教学方法创新
互动式教学
加强师生互动,鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的学习 积极性和主动性。
案例式教学
通过分析实际案例,使学生能够更好地理解理论知识,提高分 析和解决问题的能力。
网络化教学
利用网络平台,实现远程教学和在线互动,以便学生随时随地 学习。
教学技术发展
01
多媒体技术
02
虚拟现实技术
03

学生反馈
定期与学生沟通,收集学生对教 学的反馈意见,以便及时调整教 学方法和内容。
教师评估
教师之间互相听课,对彼此的教学 效果进行评估,以便相互学习和提 高。
教学反馈与改进
定期评估
定期对教学效果进行评估,及时发现问题并采 取措施进行改进。
调整教学方法
根据学生反馈和教师评估结果,调整教学方法 和内容,以提高教学质量。
本案例注重强化学生的标准规范意识,通过 大量的化工制图实践,使学生能够熟练掌握 化工制图的基本规范和要求,同时培养学生
严谨的制图态度和良好的职业素养。
案例五:生物医学制图教学案例
总结词
Hale Waihona Puke 结合医学实际需求,培养学生医学图像处理能力。
详细描述
本案例结合医学实际需求,使学生能够熟练掌握医学 图像处理的基本技能,同时培养学生的医学图像处理 能力和医学信息素养。
制图教学工作总结
目 录
• 制图教学概况 • 制图教学内容与方法 • 制图教学实践与效果 • 制图教学中存在的问题与挑战 • 制图教学未来发展与展望 • 制图教学案例分析
CHAPTER 01
制图教学概况
教学背景
制造业的快速发展
随着制造业的快速发展,对于掌握制图技能的人才需求不断 增加。

工程制图教学课程总结

工程制图教学课程总结

工程制图与cad课程总结时光荏苒,岁月如梭,在不知不觉间,为期三个多月的工程制图课程在今天终于落下了帷幕.对于我来说,这一学期的授课任务,不仅是我第一次作为老师完成工程制图的教学,更让我完成了由“学进来”到“讲出去”的一个重大心里转变。

在这期间,我曾为同学们渴求知识的双眼所打动,也曾为某些同学的调皮举动而烦恼不已,更重要的是在讲学中认识到自己的不足,开始明白教师在三尺讲台上教书育人的意义。

从工程制图这门课程来说,该课程是研究运用画法几何的原理,结合机械、电气工程技术上的规定和有关知识来绘制与识读机械、电气工程图样.因此它贯穿与整个工程的设计、制造、加工、维修等诸多环节,是学生学习后续专业课程的基础。

那么从工程制图其本身的特点来看,我总结了自己在课程设计与授课中的一些心得体会,现表述如下:首先在课程教学上立足学生,培养学生的自我思考能力。

工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力。

那么在课堂上更要由满堂灌的教学模式向“交流式”、“讨论式”、“启发式”的课堂模式转变。

我发现在上课中常常是自己情绪饱满的在上面讲课,可是学生却兴趣索然的蒙头看书,这样的教学效果就比较弱了,这就是没有把学生对于制图的积极性调动起来,老师成了主角,学生变成了观众。

因此在以后的教学中,我们可以分小组或者开放式的讨论,比如以三视图为例,老师提供三视图让学生自己在头脑中想象轴测图的样子,老师不先给出答案,大家自由表述自己的意见和看法,互相启发,互相指出错误,把大家调动起来唱主角.其次加大习题课在课程中的比重。

从这次考试的情况来看,许多同学缺乏联系,工程制图与cad是一门需要亲自动手的课程,可是由于我们教学任务紧张,所以单独的习题课,绘图课较少,学生常常没有得到应有的练习量就进入了下一环节的学习中。

因此在今后的授课中,要加强学生的动手绘图的环节,安排专门的习题讲解课,对于落后的同学在必要的情况下要专门辅导。

再次是教学手段的多元化.由于PPT的引入,教学解放了老师却也应付了学生.老式的黑板教学演示速度太慢,ppt讲课又太快,学生常常没有看清楚就进入了下一页.因此我们可以在课堂上直接引入cad或者其他平面建模软件来作图,比如东南、同济大学都是这样授课。

制图教学工作总结

制图教学工作总结

制图教学工作总结制图教学工作总结1自课题立项以后,我开始着手做准备工作。

总结在教学中出现的问题,搜集资料,了解目前同行在该课程中的教学现状,总结如下几点:1、以开发学生学习主动性、创新性为主。

目前,为了提高课堂教学效率,提高学生学习的积极主动性,部分教师开始利用多媒体、电教等设备丰富课堂教学。

并强调适时采用多媒体进行教学,阐述了其利与弊。

2、将《机械制图》课程与cad、caxa等绘图设计软件结合。

在《机械制图》课程中如:三视图的形成、组合体的画法、剖视图的表示等内容,我们可以使用cad、caxa等软件,利用其三维造型、两维绘图等进行讲解,会使内容更加生动形象,提高教学质量。

3、根据目前绘图现状,调整机械制图知识结构。

目前,机械绘图都以cad计算机绘图为主,图框、标题栏、字体及圆弧连接等,都有模板可以套用。

所以,可以对类似知识进行弱化,作简单介绍,重点介绍三视图的形成、零件图的画法等。

的确,在教学中有些知识点不是那么重要了。

许多同行在《机械制图》课程教学中有了许多尝试,且取得一些成绩,使我大开眼界,受益匪浅。

有许多值得我借鉴和学习的地方。

袁振国在《教育新理念》中写道:历史是发展的,教育是变化的,思想是流动的,一成不变的教育和不思变革的教育思想是缺乏生命力的,根据时代的特点不断调整我们的思想、发展我们的观点,我们才能成为教育变革的主动者。

好的教育是相对的,没有最好,只有更好,绝对的、统一的好教育是没有的。

好教育不能通过模仿和抄袭而获得,教育是一种创造性的活动,我们只能给据特定的教育目的、教育场景、教育对象、教育任务和教育者自身的条件确定一种相对较好的教育行为方式,选择和创造自己认为好的教育。

教育是技艺,更是哲学,是艺术,史诗篇。

是思想与思想的碰撞,是心灵与心灵的交流,是生命与生命的对话。

教育需要用我们的热情和生命去拥抱。

教育事业是一项激动人心的事业,他为我们提供了实现理想、激发智慧的宏大舞台,为教育着和受教育者实现生命的价值、增进共同的幸福提供了无限空间。

PS教学工作总结——S.Q.

PS教学工作总结——S.Q.

PS教学工作总结——S.Q.第一篇:PS教学工作总结——S.Q.教学工作总结计算机教研组S.Q.2010年10月,我正式入职梅州农业学校,成为一名人民教师。

如今,一学期很快就要过去,回顾本学期的教学工作,感到很辛苦,同时也感到很欣慰。

因为我的学生在结束本学期课程后,基本都达到了教学大纲的要求,部分优秀的学生甚至能开始独立完成优秀的作品。

现把本学期的教学工作从以下几方面作以总结:。

一、教学模式的总结与探究——学生由被动变主动PS课程是从二年级第一学期开始学习,所以这个学期主要学的都是基础内容。

由于学生层次参差不齐,我主要采取的教学模式是“教师展示效果”——“教师操作示范”——“学生练习”——“教师辅导”——“小结”。

这种模式的优点主要体现在学生能够较快学会操作,而且基本都能根据老师及书本的提示完成操作,并基本掌握知识。

但它的弊端也非常致命,学生完全处于被动状态,只是跟着老师及书本的步骤走,他们没有机会表达自己的感想,也得不到很强的成就感,更谈不上发掘创作思维,并且较容易忘记已学内容。

我们教学的目标就是要让学生认真学习,上课积极发言、课堂参与度高,师生关系要融洽,课堂气氛要好。

上面所述模式基本也能达成这种目标,但偶尔效果也会非常不好。

如何才能更好的达成我们所要的目标呢?在跟众多前辈的交谈学习中,我觉得有一种模式非常值得一试:“给素材和设计要求”——“学生先设计”——“相互看”——“解说自己的作品”——“评出好的作品”(学生相互评/教练指导)——“与优秀作品比较”(哪个好?好在哪?为什么?)——“教师给予解读分析”——“学生修改”——“与修改前对比”——“理解、领悟、提高、运用”,整体能够做到“知、悟、做、得”,这种模式让学生由被动转向完全主动,教学效果会非常好,而且能持久。

新模式是一种非常好的经验,但任何真理都需要结合实际需要才能发挥到最好。

认真分析我们学校教学安排及学生特点后,我个人认为,在大部分学生毫无基础的情况下,刚开始应主要以第一种模式进行教学,待学生有一定基础时,要适时尽快进入第二种教学模式,缩短学生被动型基础教学实践,延长学生主动型创意教学模式。

机械制图教学总结

机械制图教学总结

机械制图教学总结引言机械制图是机械工程专业中非常重要的一门基础课程。

通过机械制图的学习,可以帮助学生掌握图纸的阅读和绘制技巧,培养学生的空间想象能力和工程思维能力。

在本文中,我将对机械制图教学的经验进行总结,探讨教学中存在的问题和解决方法。

教学目标机械制图的教学目标主要包括以下几个方面: 1. 掌握机械制图的基本概念和符号,理解图纸的组成和表达方式。

2. 学习技术要求和规范,合理应用标准符号和尺寸公差。

3. 培养学生的空间想象能力和几何图形分析能力,能够理解和绘制复杂的工程图。

4. 提高学生的工程思维能力和解决实际工程问题的能力。

教学方法为了达到上述教学目标,我采用了以下几种教学方法: 1. 讲解与练习相结合:在讲解基本概念和符号的同时,引导学生进行实践操作,通过练习加深理解。

2.案例分析:通过分析实际工程案例的图纸,让学生学会阅读和理解复杂图纸的方法。

3. 设计项目:组织学生进行小组设计项目,让他们亲自绘制图纸并解决实际问题,锻炼工程思维和实践操作能力。

教学内容机械制图的教学内容主要包括以下几个方面: 1. 基本概念和符号:介绍图纸的基本组成、线条类型、常用符号和标注方法。

2. 投影方法:讲解正投影、斜投影和轴测投影的原理和应用。

3. 尺寸与公差:讲解尺寸标注和公差要求,培养学生合理应用标准符号和尺寸公差的能力。

4. 型线绘制:讲解绘制直线、圆和弧线的方法,以及实体图、剖视图和断面图的绘制方法。

5. 线框图与装配图:教授绘制线框图和装配图的技巧和方法,培养学生理解和分析机械结构的能力。

6. CAD软件应用:引导学生熟练掌握CAD软件的使用,提高绘图效率和准确性。

教学评估为了评估学生的学习效果和教学质量,我采取了以下几种评估方法: 1. 日常作业:布置一定数量的练习题和设计项目,检验学生的掌握情况和实践操作能力。

2. 期中考试和期末考试:设置考试来全面评估学生对机械制图知识的掌握程度。

制图教师工作总结

制图教师工作总结

制图教师工作总结作为一名制图教师,我深知自己的责任和使命。

在过去的一年里,我一直致力于为学生提供高质量的制图教育,并努力让他们在这个领域取得进步。

在这篇文章中,我将对我过去一年的工作进行总结,分享我的收获和反思。

首先,作为一名制图教师,我注重培养学生的实际操作能力。

在课堂上,我不仅注重理论知识的讲解,更加重实践操作的指导。

我设计了一系列的实验和实践项目,让学生们在动手操作中掌握制图技术,提高他们的实际操作能力。

通过这样的教学方式,我发现学生们的学习积极性得到了极大的提高,他们对制图技术的理解也更加深入。

其次,我注重培养学生的团队合作能力。

在现实工作中,制图往往需要团队协作,每个人都需要承担自己的责任并与他人合作完成任务。

因此,我在课堂上设计了一些团队项目,让学生们在团队中合作完成制图任务。

通过这样的教学方式,我发现学生们的团队合作能力得到了提升,他们学会了如何与他人合作、沟通和协调,这对他们未来的工作生涯将是非常有益的。

最后,我注重培养学生的创新能力。

制图领域是一个不断发展和变化的领域,创新能力对于学生的未来发展至关重要。

因此,我在课堂上鼓励学生们提出自己的想法和见解,鼓励他们尝试新的制图方法和工具。

通过这样的教学方式,我发现学生们的创新能力得到了提升,他们学会了如何思考问题、解决问题,并不断地学习和进步。

总的来说,作为一名制图教师,我深知自己的责任和使命,我将继续努力为学生提供高质量的制图教育,培养他们的实际操作能力、团队合作能力和创新能力,让他们在这个领域取得更大的进步。

希望在未来的工作中,我能够继续不断地学习和进步,为学生提供更好的教育。

制图制图小结

制图制图小结

制图制图小结制图是一种通过图形、图表等形式将数据、信息表达出来的方法。

制图可以帮助我们更直观地理解和分析数据,从而做出更准确的判断和决策。

在制图的过程中,要注意选择适当的图形和表达方式,确保图表的清晰和准确,以便读者能够快速而准确地理解图表的含义。

首先,选择适当的图形是制图的重要一步。

不同的数据类型适合使用不同的图形来展示。

例如,当展示一组数值的大小或变化趋势时,可以使用线形图或柱状图。

如果要展示多组数值的对比,可以使用堆积柱状图或折线图。

而展示比例关系时,可以使用扇形图或堆积面积图。

选择适当的图形可以更好地突出数据的特点,使读者更容易理解和记忆。

其次,图表的清晰和准确也是制图的关键。

清晰指的是图表要有明确的标题、坐标轴标签和数据标签,以便读者能够准确理解图表的含义。

准确指的是图表的数据要来自可靠的来源,并且要进行准确的计算和绘制。

为了保证图表的清晰和准确,可以先进行数据的整理和计算,然后再根据数据确定适当的图形和绘制方法。

在绘制图表时,还要注意比例和尺寸的合理安排,避免歪曲和虚化。

最后,制图要考虑读者的需求和背景。

不同的读者有不同的背景知识和需求,制图时要考虑读者的水平和兴趣,选择适当的图形和表达方式。

如果是专业的读者,可以使用更复杂和详细的图形和表达方式,以便他们深入理解和分析数据。

而如果是一般读者,可以使用更简单和直观的图形和表达方式,以便他们快速理解和记忆图表的含义。

制图时还可以通过使用颜色、形状、线条等视觉元素来增强图表的视觉效果,使读者更容易理解和记忆图表的内容。

总之,制图是一种重要的数据表达和分析方法,它可以帮助我们更直观地理解和分析数据。

在制图的过程中,要注意选择适当的图形和表达方式,确保图表的清晰和准确。

此外,还要考虑读者的需求和背景,选择适当的图形和表达方式。

通过这些方法和技巧,我们可以制作出清晰准确且具有良好效果的图表。

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2013下学期制图教学总结
李道元 2014、1、5 本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才,较好的完成了教育教学工作任务。

机械制图教学工作,不仅仅是让学生学会基本知识、基本理论,电脑绘图技能,更重要的是要提高学生的综合素养。

尽到一个优秀教师应有的职责。

为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,因此我在教育教学方面注意了以下几个问题,现总结如下:
一、思想方面
本人坚守教师职业道德,热爱本职工作,并具有一定的钻研和创新精神。

工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。

加强自我修养,做到学高为师,身正为范,热爱学生,真诚对待学生,受到学生的好评。

严格遵守学校的劳动纪律、规章制度,工作积极、主动、讲究效率,在学生面前树立良好的职业形象。

二、教学工作方面
1、认真备课
开学初,根据学校要求,认真写好教学计划,提前备好课,写好教案,平时做到周前备课。

备课时认真钻研教材教法,力求吃透教材,找准重点、难点,克服教学中的随意性。

2、上好每一堂课
上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗,教学目的明确,
符合学生实际,体现教材的科学性和思想性,讲授课程力求生动活泼,充分调动学生学习兴趣,培养学生良好的信息素养。

注意课堂管理,注意因材施教,课后及时做好课后反思,不断总结经验。

3、积极完成教研室、教务处布置的各项教育教研任务。

开学初即上了公开课,认真制作了PPT课件。

期中考试后认真评卷并做了试卷分析班级成绩评定。

协同年级组举行了三次月考,认真出卷、阅卷及试卷分析。

三、个人教学业务水平学习方面:
现代科学技术知识更新很快,新知识、新产品、新术语几乎天天出现。

作为一个专业课教师,只有不断地更新自己的知识,不断地提高自身的素质,不断地自我加压,才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生,才能让学生始终走在信息技术知识的前端,跟上不断发展的时代步伐。

我平时注重自身学习、接受新的知识和技能。

以便在工作中能以坚实的理论作为指导,更好地进行新的教学方法和教育教学能力。

四、本人今后的努力方向:
1、加强自身基本功的训练,课堂上做到教学工作精讲精练,注重对学生能力的培养。

2、对差生多些关心,多点爱心,再多一些耐心,使他们在学习态度上有更大进步。

3、利用各种新的教学方法,提高学生学习积极性。

4、积极更新文化和知识修养,提高教育教学水平
以上是本人在本学期教学工作中的总结。

社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。

作为教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,努力为学校的发展贡献自己的一份力量。

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