课程论文封皮
毕业论文封皮及格式
百度文库- 让每个人平等地提升自我1 新疆工业高等专科学校毕业论文（设计）2012 届题目专业学生姓名学号小组成员指导教师完成日期新疆工业高等专科学校教务处印制新疆工业高等专科学校毕业论文（设计）任务书班级专业姓名日期1、论文（设计）题目：2、论文（设计）要求：（1）学生应在教师指导下按时完成所规定的内容和工作量，最好是独立完成。
（2）选题有一定的理论意义与实践价值，必须与所学专业相关。
（3）主题明确，思路清晰。
（4）文献工作扎实，能够较为全面地反映论文研究领域内的成果及其最新进展。
（5）格式规范，严格按系部制定的论文格式模板调整格式。
（6）所有学生必须在5月15日之前交论文初稿。
3、论文（设计）日期：任务下达日期完成日期4、指导教师签字：新疆工业高等专科学校毕业论文（设计）成绩评定报告序号评分指标具体要求分数范围得分1 学习态度努力学习，遵守纪律，作风严谨务实，按期完成规定的任务。
0—10分2 能力与质量调研论证能独立查阅文献资料及从事其它形式的调研，能较好地理解课题任务并提出实施方案，有分析整理各类信息并从中获取新知识的能力。
0—15分综合能力论文能运用所学知识和技能，有一定见解和实用价值。
0—25分论文（设计）质量论证、分析逻辑清晰、正确合理，0—20分3 工作量内容充实，工作饱满，符合规定字数要求。
绘图(表)符合要求。
0— 15分4 撰写质量结构严谨，文字通顺，用语符合技术规范，图表清楚，字迹工整，书写格式规范，0— 15分合计0—100分评语：成绩：评阅人（签名）：日期：毕业论文答辩及综合成绩答辩情况自述情况清晰、完整流利简练清晰完整完整熟悉内容基本完整熟悉内容不熟悉内容提出问题回答问题正确基本正确有一般性错误有原则性错误没有回答答辩小组评语及建议成绩：答辩委员会综合成绩：答辩委员会主任签字：年月日体例(斜体红字为说明文字，不是为打印内容）（一）标题，摘要，正文论文题目[宋体，小二号，加粗，居中，不宜超过20字]学号[黑体，小四号，居中]姓名[楷体_GB2312，小四号，居中](新疆工业高等专科学校, 乌鲁木齐 830091)[空一行]摘要[黑体,五号,加粗，缩进两个字]：××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××。
结课论文封面(第一页是封面)及正文格式要求(第二页至第九页)
《课程名称》结课论文论文题目：班级：姓名：学号：评分标准评分表评分项目指标选题价值选题符合本课程基本要求，有一定的研究价值。
写作水平写作态度认真；中心明确，结构合理，条理清晰，语言通顺，无错别字。
观点与内容政治正确，能够综合利用有关文献资料，形成自己的见解，论证充分。
有查重报告，重复率不超过30%。
格式规范论文格式符合要求，打印清晰美观。
总分评语一、文章题目文章题目应当简练、准确、新颖地反映本文所研究的特定内容，一般不宜超过20字，如果题目语意未尽，可用副标题补充说明。
二、论文提要论文提要应高度概括全文的中心思想，尤其是要突出体现原创观点，并明确最终得出的研究结论。
字数控制在200～280字之间.三、关键词关键词要尽量表现文中特有的研究内容，目的是为给文献的储存和检索提供极大的方便。
关键词一般是3～5个，每个词之间用分号隔开。
四、关于文中的一些规范外国人名全中文时，姓名用间隔符·隔开，例如“菲利普·阿吉翁”；英文字母与中文混用时，中文之后用·隔开，英文之后用.隔开，例如“希尔顿·L.鲁特”。
年份之间用连接号“—”，例如“1997—2006年间”。
古代帝王年号的公元纪年，用括号内阿拉伯数字表示，例如“元狩三年（前120）”、“嘉庆六年（1801）”，文中第一次出现的每个帝王年号都要标注公元纪年，重复出现时可不再标注。
大段引用原始文献要单独分段，并用仿宋体，前后不用加引号。
只需左边比正文缩进两个字符，右边与正文对齐。
原始文献中的缺字可用“□”表示，一个“□”代表一个字。
省略号之前不能是逗号，可删去逗号直接用省略号。
而省略号之前可以用句号，表示前面的内容已告一段落，后面的内容可省略一些话语，直奔主题。
当列举事情或物品用了“之类”、“等”、“等等”时，其前后均不再用省略号。
引号内的文字和标点要忠实地反映原话或原文献的内容，要根据不同情况处理好与其他标点的关系。
一种是完整引用某人的话语或某文献的句子。
中国农业大学课结课论文封皮模板
中国农业大学
课程论文（2010-2011学年春季学期）
论文题目：
课程名称：
任课教师：
班级：
学号：
姓名：
课程论文格式要求（封皮的背面）：
1．课程论文采用统一封面，以左侧为准装订成册。
2．课程论文一律使用标准A4复印纸打印或使用标准A4复印纸手写稿形式上交。
3．论文打印的格式要求：
论文标题（使用隶书二号加黑；一级标题、二级标题、三级标题分别使用宋体三号、四号及小四号并加加黑）
摘要、关键字（需使用宋体小四号）
正文（使用宋体小四号，行距20磅）
参考文献（使用宋体五号）。
北京航空航天大学课程论文封皮
教学中心：北京金航分数：_______北京航空航天大学现代远程教育课程论文论文题目论述邓小平理论的形成与和平发展时代主题的关系_________________________政治综合课程名称__________________2013年春季入学批次________________________专升本专业层次________________________133****0851学号________________________曲世东学生姓名________________________2013年5月16日邓小平──中国改革开放和现代化建设的总设计师，创立了建设中国特色社会主义理论即邓小平理论。
它是马克思列宁主义基本原理与当代中国实际相结合的产物，是毛泽东思想的继承和发展，成为中华民族的精神支柱。
1982年，中国共产党第十二次全国代表大会召开。
在开幕词中，邓小平第一次明确提出了建设中国特色的社会主义理论。
他说：“我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。
无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。
但是，照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。
这方面我们有过不少教训。
把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
”它标志着邓小平理论开始形成。
在坚持四项基本原则的同时，改革开放在全国蓬勃发展起来。
1986年党的十二届六中全会突出强调了社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征，从而使建设中国特色社会主义的含义更加全面。
1987年中国共产党第十三次全国代表大会召开，大会深入研究了我国的基本国情，明确提出我国处于社会主义初级阶段，概括了“一个中心、两个基本点”的基本路线，确定了建设中国特色社会主义的六条指导方针，并明确提出了我国现代化建设“三步走”的战略目标。
这次会议构建了建设中国特色社会主义理论的基本轮廓，至此，对建设中国特色社会主义的理论有了比较充分的论述，标志着邓小平理论的初步形成。
课程论文格式及封面
内蒙古工业大学课程设计说明书（论文）书写规范一、说明书（论文）书写格式要求使用Word排版，A4纸打印1、题目：应有高度的概括性，不得超过25个字，尽量不设副标题。
2、摘要：要求中、英文摘要，中文在前，英文在后。
中文摘要在200～400字之间。
关键词3~5个，以分号相隔。
3、目录：应包括全部章节的标题（编到3级标题）和参考文献，若有附录也应编入。
4、正文：应按照目录所定的顺序依次编排，文字、公式、图、表应规范地书写和绘制。
正文内容篇幅不少于10页（含图、表、公式等）。
5、插图：插图包括曲线图，流程图，工艺图、设备图、框图，示意图，图片等。
插图序号用阿拉伯数字分章依序连续编排，每一插图都应有简短确切的图名，连同图序置于图的下方，图序与图名之间空一格，图名中和图名后不加标点符号。
6、插表：插表序号用阿拉伯数字分章依序连续编排，每一插表都应有简短确切的表名，连同表序置于表的上方，表序与表名之间空一格，表名中和表名后不加标点符号。
7、参考文献书写格式：参考文献不得少于6篇（1）普通图书[序号] 作者姓名．书名[M]．出版地：出版者．出版年．（2）会议录、论文集[序号] 主要责任者．题名：其他题名信息[C]．其他责任者．版本项．出版地：出版者，出版年：引文页码[引用日期]．（3）科技报告[序号] 主要责任者．题名：其他题名信息[R]．其他责任者．版本项．出版地：出版者，出版年：引文页码[引用日期]．（4）学位论文[序号] 作者姓名．论文题目[D]．学位授予单位所在地：学位授予单位名称，年．（5）专利文献[序号] 专利申请者或所有者．专利题名：专利国别，专利号[P]．公告日期或公开日期．（6）专著中析出的文献[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志]//专著主要责任者．专著题名．出版地：出版者．出版年．（7）期刊中析出的文献[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志]．期刊名，年，卷（期）：页码[引用日期]．（8）报纸中析出的文献[序号] 析出文献主要责任者．析出文献题名[文献类型标志]．报纸名，出版日期（版次）．（9）电子文献（包括专著或连续出版物中中析出的电子文献）[序号]主要责任者．题名：其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]．出版地：出版者，出版年（更新或修改日期）[引用日期]．获取和访问路径．注：各参考文献的类型及其标志代码如表1所示；各电子文献的载体及其标志代码如表1所示。
论文封面及正文样张
封面样张（A4纸210×297mm）LUOYANG NORMAL UNIVERSITY2013届本科毕业论文（1号黑体居中）（题目）(2号黑体居中)院（系）名称（小3号黑体）专业名称（小3号黑体）学生姓名（小3号黑体）学号（Times New Roman小3）指导教师（姓名职称小3号黑体）完成时间（小3号黑体）文史类样张（上边距30mm,下边距25mm,左边距30mm,右边距20mm）论孙中山利用外资的思想（二号，黑体，居中,与姓名行之间空一行）杨飞（政法学院思想政治教育专业学号：020314071 指导教师：王大洞副教授）（小四号，仿宋GB_2312，词与词之间空两格，姓名行与学号行之间不空行，学号行与摘要之间空一行）摘要：（小四号黑体，顶格）伟大的民主革命先行者孙中山在领导辛亥革命的同时创造性地提出了确保主权、利用外资、发展实业的经济思想，为救国救民设计了一条富强之路。
本文试从孙中山利用外资的动因，基本内容即外资的用途，利用外资的原则、方法,进而揭示其外资思想对中国社会所产生的巨大影响，以资能对我们今天的现代化建设和全面建设小康社会以启发和借鉴。
（小四号，仿宋_GB2312，摘要与关键词之间空一行）关键词：（小四号黑体，顶格）孙中山；利用外资；开放主义(小四号，仿宋GB_2312,词与词之用分号隔开，最后一个关键词后不打标点符号，关键词与正文之间空一行，)利用外资思想①是孙中山先生经济思想中的重要组成部分，同时也是中国近代对外开放思想的重要内容之一。
特别是他提出的在确保国家主权的前提下利用外资并且要用于生产等基本原则对我们今天的经济建设和早日实现现代化仍具有重要的意义和借鉴作用。
(正文，宋体，小四号，1.5倍行距)一、孙中山利用外资思想形成的动因（黑体，小四号，标题居中）（一）利用外资是实现民生主义的必要条件（黑体，小四号，括号后面没有顿号）孙中山认为，辛亥革命后，“民族，民权，两层已经达到。
课程设计论文封面模板
课程设计论文封面模板一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握第三章“细胞的结构和功能”的核心概念，包括细胞的基本结构、细胞膜的功能、细胞器的功能、以及细胞代谢的基本过程。
学生能够通过观察细胞结构的图像和模型，理解细胞各部分的作用，并运用所学知识解释生活中的生物学现象。
通过实验和观察，学生能够培养实验操作能力和观察分析能力，提升对生命科学的兴趣和好奇心。
二、教学内容本课程的教学内容将依据教材《生物》第三章进行，包括以下几个部分：1.细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
2.细胞膜的功能：物质运输、细胞信号传递等。
3.细胞器的功能：线粒体、内质网、高尔基体等。
4.细胞代谢的基本过程：光合作用、呼吸作用等。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：系统讲解细胞结构和功能的基本知识。
2.讨论法：分组讨论生活中的生物学现象，引导学生运用所学知识进行分析。
3.案例分析法：分析具体的细胞生物学案例，提高学生的实际应用能力。
4.实验法：进行细胞结构的观察和代谢实验，培养学生的实验操作能力和观察分析能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：《生物》第三章相关内容。
2.参考书：提供相关的生物学参考书籍，供学生自主学习。
3.多媒体资料：制作细胞结构的三维动画，帮助学生直观理解细胞结构。
4.实验设备：准备显微镜、实验仪器等，进行细胞结构的观察和代谢实验。
五、教学评估本课程的教学评估将包括以下几个方面，以全面反映学生的学习成果：1.平时表现：评估学生的课堂参与度、提问回答、小组讨论等，占总成绩的30%。
2.作业：布置相关的细胞生物学作业，评估学生的理解和应用能力，占总成绩的20%。
3.考试：进行细胞生物学知识的小测验和期末考试，评估学生的知识掌握程度，占总成绩的50%。
六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材《生物》第三章的章节顺序进行教学，确保覆盖所有核心概念。
选修课论文封面
xxxxxxxx大学选修课程结业论文课程名称xxxxxxxxxX 任课教师xxxx学院xxxxxx班级xxxxxxx姓名xxxx学号xxxxxxxO 引言超声化学(Sonochemistry)是声学与化学相互交叉渗透而发展起来的~l'-I新兴边缘学科，是声学与化学的前沿学科之一。
超声化学主要是利用超声波加速化学反应提高化学产率的一门学科。
利用超声波能够加速和控制化学反应、提高反应产率、改变反应历程和改善反应条件以及引发新的化学反应等。
1 超声化学的发展史1895年，qlaormycmft和Bamaby观察到潜水艇螺旋桨凹陷被侵蚀时发表了第一个关于空化的报告；1927年，loomis首次报道超声在化学和生物方面加快反应速率的效应；1934年，发现超声能加大电解水的速率；1944年，Harvery等引入了校正扩散的概念，即微气泡的成长是由于气泡振动过程中跨过界面非等量的传质引起的；1950年，Noltingk和Neppiras对模拟空化气泡第一次用计算机进行了计算；1964年，Flyrm提出了“瞬态空化”和“稳态空化”的术语；1980年，Neppiras首次在声空化的综述中使用了超声化学(sonochemistry)的术语；1982年，Milino等人用自旋捕获和电子自旋共振谱(ESR)验证了在水超声裂解中形成氢自由基和羟基自由基；1986年4月8～11日，第一届国际声化学学术讨论会在英国Warwick大学召开，它标志着这门新兴的学科的诞生；经过几年的研究和发展，于1991年声化学专著(Practical Sonochemistry))发行；1992年，第一部声化学中文专著《声化学及其应用》已出版；1994年第一个学术刊物(Ultrasonics sonoehemistry)JE式出版发行了。
2 超声波的作用机理超声化学主要源于声空化一液体中空腔的形成、振荡、生长收缩及崩溃，以及引发的物理和化学变化。
研究生课程论文报告封皮
.研究生课程论文报告课程名称：生物学教学设计与案例分析 __课程论文题目：高中生物《降低化学反应活化能的酶》教学设计姓名：姜美玲学号： 2015350058所在学院：生命科学与技术学院专业：学科教学（生物）任课教师：楼柏丹2017年 12月 20日《降低化学反应活化能的酶》（第1课时）教学设计一、设计思路：1、指导思想新课程教学改革的核心理念是为了每一个学生的发展，关注学生的学习兴趣和经验，让学生形成积极主动的学习态度，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
教师改变传统的教学理念，树立“一切为了学生的发展，高度尊重学生，全面依靠学生”的生本教育理念，落实以生为本、以学定教、少教多学，以学评教，落实“三讲三不讲”，充分发挥学生的学习主体作用逐步转变课堂教学模式，要求课堂上能做好“三讲三不讲”，即讲重点、讲难点、讲易错点，学生已经学会了的不讲，学生通过自己学习能够学会的不讲，讲了也不会的不讲。
改变学生传统的接受式学习方式，积极推行小组合作学习制，关注学生的学习过程，让自主学习、合作学习、探究学习成为学生的主要学习方式。
2、设计特色我校在新课程课堂教学改革中积极探索，建立了“341”高效课堂教学模式，即确立三维教学目标：知识与技能，过程和方法，情感态度价值观；实施四个教学环节：自主学习→展示、点评→合作探究（包括教师精讲点拨与引导学生总结反思）→检测与评价；为了一个教学理念：以生为本，一切为了学生的发展。
本节课在学生课前自主学习的基础上，让学生进行有关的实验和合作探究，增强参与性，培养合作精神，并学会控制自变量，观察和检测因变量的变化，以及设置对照组和重复实验；让学生在相关的问题讨论中，展示运用语言表达的能力；通过图表、动画、游戏等形式，充分理解酶作用的机理，突破难点，突出重点，并让学生感受学习的快乐和分享的喜悦。
论文封皮的标准格式
论文封皮的标准格式一、论文封皮的作用。
论文封皮是学术论文的第一页，它承载着论文的基本信息，包括论文题目、作者姓名、指导教师、学院、专业、学号等内容。
论文封皮的作用是为了规范论文的格式，使读者能够快速准确地了解论文的基本情况，同时也是对论文的正式呈现，具有一定的仪式感和规范性。
二、论文封皮的标准格式。
1. 论文题目，居中书写，一般采用小四号黑体字，加粗，标题居中，与上下文之间空一行。
2. 作者姓名，作者姓名一般位于论文题目下方，左对齐书写，采用小四号宋体，与上下文之间空一行。
3. 指导教师，指导教师姓名一般位于作者姓名下方，左对齐书写，采用小四号宋体，与上下文之间空一行。
4. 学院、专业、学号，学院、专业、学号一般位于指导教师下方，左对齐书写，采用小四号宋体，与上下文之间空一行。
5. 日期，日期一般位于学院、专业、学号下方，左对齐书写，采用小四号宋体，与上下文之间空一行。
6. 字数，字数一般位于日期下方，左对齐书写，采用小四号宋体，与上下文之间空一行。
7. 学校名称、logo，学校名称、logo一般位于字数下方，居中书写，采用小四号宋体，与上下文之间空一行。
三、论文封皮的排版要求。
1. 页边距，上、下、左、右边距均为2.5厘米。
2. 页眉、页脚，页眉不需要，页脚一般为居中页码。
3. 行间距，行间距一般为1.5倍行距。
4. 对齐方式，标题、作者姓名、指导教师、学院、专业、学号、日期、字数、学校名称、logo均采用左对齐书写。
四、论文封皮的注意事项。
1. 格式统一，论文封皮的格式要求统一，标题、字体、字号、间距等要保持一致。
2. 内容完整，论文封皮的内容要完整，不能遗漏任何信息，确保信息的准确性和完整性。
3. 规范书写，论文封皮的内容要规范书写，避免错别字、标点符号错误等问题。
4. 学校要求，不同学校对论文封皮的格式要求可能有所不同，作者要根据所在学校的具体要求进行排版。
五、结语。
论文封皮作为论文的第一页，是学术论文的门面，具有重要的意义。
大学课程论文封面及基本格式
(××××学院××班级，学号××××××)（五号，宋体）
□□摘□要：（小四号，黑体）（正文：五号，宋体）
□□关键词：（小四号，黑体）（正文：五号，宋体）
□□（导入语）
一、×××××（一级标题顶格书写）（小三号，黑体）
□□（正文：小四号，宋体）
二、×××××
（一）×××××（二级标题顶格书写）（四号，黑体）
5.教师评阅应有论文批阅痕迹和评语；
6.特殊课程由课程负责人根据课程教学大纲和课程特点制定标准，经学院批准后报考试中
1、×××××（三级标题）（小四号，黑体）
□□（正文：小四号，宋体）
……
……
五、结束语
□□……
参考文献（小三号，黑体）
[1]作者.论文题名[J].期刊名，出版年，卷（期）：页码A～B（正文：五号，宋体）
……
备注：1.3000字左右；
2.行距：24磅
3.3-5篇参考文献；
4.论文纸张统一为A4版面，单面打印；
大学课程论文封面及基格式
大学课程论文
学院：（正文：四号，宋体）班级：（正文：四号，宋体）
姓名：（正文：四号，宋体）学号：（正文：四号，宋体）
课程论文题目：（正文：四号，宋体）
课程名称：（正文：四号，宋体）
评阅成绩：
评阅意见：
成绩评定教师签名：
日期：年月日
课程论文题目（小二号，黑体）
——×××××××××（小三号，宋体）
南开大学专业学位研究生课程论文写作规范及封皮
南开大学专业学位研究生课程论文写作规范南开大学专业学位研究生课程论文应该包括封面、论文题目、摘要、关键词、正文和参考文献六个部分。
封面模板附后，请认真填写和装订。
左侧居中两个订书钉装订。
论文题目：应简单扼要地概括和反映出论文的核心内容，一般不超过25字，必要时可加副标题。
黑体16磅加粗居中。
摘要：应概括地反映出本论文的主要内容，包括工作目的、研究方法、研究成果和结论，力求语言精炼准确，建议500字以内。
论文题目后另起一行，“摘要”二字顶格写，加粗，宋体12磅，行距20磅，段前段后0磅。
关键词：是为了便于做文献索引和检索工作而从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语，摘要内容后另起一行标明，一般3~5个，之间用空格分开。
“关键词”三字加粗，宋体12磅，行距20磅，段前段后0磅。
正文：内容不能少于3千字。
宋体12磅，行距20磅，段落首行左缩进2个汉字符。
参考文献：论文凡是引用他人文字或图表均应注明出处，适当在参考文献中体现。
“参考文献”四字黑体12磅，居左书写。
参考文献的正文部分参照《南开大学研究生学位论文写作规范》的格式要求书写，宋体10.5磅，行距16磅。
以上写作规范作为参考，如任课教师另有特殊规定，请按任课教师的要求执行。
李强老师要求：
①格式规范
②参考文献不少于10篇
③下学期开学第一周交，同时要电子版与纸质版各一份
（邮箱：liqiangp@）
临床心理学理论与实务期末作业（论文）
任课教师：
年级：2014级
专业：
学号：
姓名：。
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青岛滨海学院课程论文题目：关于大学生网上购物的调查英文题目：Investigation on College Students' Online shopping 学院：商学院专业：市场营销姓名：高峰学号： 20110440137任课教师：马利霞2013年06月22日《消费者行为学》实践环节考核成绩单2012-2013学年度第二学期期末排课编号：(2012-2013-2)- 2004116-09626-1 评阅人：核分人：目录摘要 (3)Abstract (4)一大学生网上购物现状及趋势 (4)1.1大学生网上购物现状 (4)1.2大学生网上购物趋势 (4)二大学生网上购物行为特征分析 (4)2.1网购对大学生的影响 (4)2.2调查方法 (6)2.3网络购物行为分析 (6)2.3.1经济水平和消费水平因素 (6)2.3.2文化因素 (6)2.3.3网络的影响因素 (6)2.3.4社会群体的辐射作用 (7)2.3.5对网购时间商品质量信任度及频率的了解 (7)2.3.6网购的原因及网购中的问题.............................. 7.8 2.4大学生网上购物前景...................................... 8.9 2.5大学生网购行为特征总结 (9)三大学生网上购物营销策略 (10)3.1产品策略 (10)3.3价格策略 (10)3.4售后服务策略 (10)3.5渠道策略 (10)3.6降价策略.............................................. 10.11 参考文献.. (12)附录问卷.................................................. 12.13摘要随着电脑的普及，网上购物这一方便、快捷的购物形式也被很多人所接受。
大学生作为对网络最敏感的人群，对网上购物更容易接受，且在他们中已经形成了一定的规模。
为了更加清楚的了解大学生网上购物的现状，以及对网上购物的态度，展开了这次关于网上购物的调查。
通过大学生网上购物行为情况并对其进行分析，了解当代大学生对网上购物的消费态度，正确指导大学生网上购物消费行为，以及未来对网购发展潜力的期望。
关键词：网上购物问卷调查营销对策消费态度AbstractWith the popularity of computers, online shopping is the easy and fast form of shopping has also been accepted by many people. Students on the network as the most sensitive people, online shopping easier to accept, and in them have formed a certain scale. In order to more clearly understand the status of college students online shopping, as well as the attitude of online shopping, launched this survey about online shopping. Online shopping behavior through college and analyze the situation, understand the contemporary college students spending on online shopping attitude, proper guidance students online shopping consumer behavior, as well as the future development potential of online shopping expectations。
Keyword：online shopping Questionnaire marketing strategy consumer attitudes一、大学生网络购物的现状和趋势1.1大学生网络购物的现状大学生虽然受经济条件的约束，在校期间无法开展更多的网上购物活动，但其参加工作之后将会在很大程度上成为社会中高收入的群体。
所以，大学生的价值也绝不仅仅局限于他们目前的实际购买量，而在于其终身价值，一旦有了固定的收入，他们参与电子商务活动的潜力是巨大的。
1.2大学生网上购物的趋势随着经济发展，人们的生活水平提高和消费观念的转变，网购已成为一种趋势，慢慢也会形成一种习惯。
同时，网上购物既节省时间有省事，人们会对网上购物的需求更加有依赖性。
所以，对于大学生网购，根据学校的经济发展和学校的规定不同，然而对于网上购物的趋势不会减退，反而会更加提高大学生的消费量。
二、大学生网络购物行为特征分析2.1网购对大学生的影响对于许多消费者来说，网上购物已经慢慢地从一个新鲜的事物逐渐变成日常生活的一部分，以其特殊的优势而逐渐深入人心。
其次，网络正在冲击着人们的传统消费习惯和思维、生活方式。
越来越多的人们逐渐习惯于到网上查找信息，当他产生某种需求到网上查找相关产品和企业信息时就成了潜在的客户，当信息能满足他的需要的时候，他就成了客户。
而二十一世纪的大学生是新生一代的代表、是网络用户的代表，大学生网上购物比例自然更是居于中国网民网上购物之上的。
所以我顺着这个热潮，好奇的也试着小小的做一个有关大学生网上购物情况的调查。
2.2调查方法基于上述目的，我通过在问卷网站上放置了一个调查问卷、利用互联网的QQ群随机发给本校的在校学生，最后筛选出有效的问卷10份，利用该网站上的分析，然后直接得到我们的调查数据。
这是主要是对在校大学生的调查，在校大学生受教育程度较高，对网络的使用驾轻就熟，对适合在网上销售的满足精神需要的产品具有更多需求，其预期收入也相对较高，因此他们主宰未来网络消费的可能性较大。
2.3网络购物行为分析2.3.1经济水平和消费水平因素大学生从父母那拿取生活费除了生活的正常开销，通常还会有多余，从而促使大学生消费。
其网络购物占很大比重。
通过调查，有网上购物经历的大学生约占70%，而没有网上购物经历的大学生只占10%。
2.3.2文化因素随着教育水平的提高，大学生普遍都会使用电脑，几乎人手一台。
空闲之余上网购物也在情理之中。
同事，社会习俗也影响着大学生的消费。
现在人们赶时髦，网购已成为一种趋势，慢慢也会形成一种习惯，并且网购一般都是80、90后等新兴一代，尤其是大学生。
2.3.3网络的影响因素随着社会经济的发展、生活方式的改变，大学生群体对网络的需要更加有依赖性。
而且网页浏览过程中，针对网购首选网站分为三类：主要进行网上零售的B2C网站、拍卖网站以及门户网站。
例如，拍卖网站淘宝网、易趣网、卓越网，网上零售如当当网成为大学生的首选。
2.3.4社会群体的辐射作用在学校的大学生，参考群体直接影响网上购物的行为。
所谓参考群体指直接或间接影响人们的看法和行为的群体。
寝室的室友、班里的同学、部门的干事之间，有网购的同学，会直接影响身边的人，从而会产生购买的冲动。
家庭也决定了其成员的消费行为方式。
父母、亲朋的影响等等。
家庭的影响不可忽视。
在问卷调查中，大学生通过了解网购的方式有：朋友占20%，通过室友或同学占70%左右，其他占10%。
2.3.5对网购时间、商品质量、信任度、及频率的了解第一，对到货时间的满意程度：满意占10%，一般占80%，不满意占10%。
第二，对商品质量满意程度：满意占20%，一般占70%，不满意占10%。
第三，对网购的信任度：信任60%，不信任40%。
第四，对网购的购物频率。
其中，每月一次占20%，每季一次占40%，更多占40%。
针对以上信息可以看出，大学生对网购的到货时间、商品满意度、网购信任度及网购频率的调查，趋势比较明显，说明网上购物的发展潜力巨大。
2.3.6网购的原因及网购中的问题1．方便省时、价格低廉是网购的最大优势其中，赞同方便省时的占50%，对大学生来说，购物中的即时尤为重要，传统的商品购买最长达几个小时。
而如今，网上购物大大节省了时间。
2.物美价廉在问卷调查中，认为物美价廉的大学生约占50%。
3.商品的种类在网上商店，商品种类繁多，让人眼花缭乱，也增加了购物的宽度，约占40%。
但是，在网上购物过程中也遇到了很多问题：其一，商品的品质质量：占80%其二，付款安全性：占10%。
其三，售后服务：占10%。
其四，配送速度：占10%。
如下图：网上购物过程中也遇到了很多问题2.4大学生网上购物的前景对于网上购物，网络购物前景。
绝大多数的大学生认为网络购物 的前景广阔，发展空间大，会被人接受。
这也符合中国社会科学院互联网研究发展中心的2005年“中国将迎来电子商务贸易的高潮”的网购过程中遇到的问题0% 5%10%15%20%40%60%80%商品质量品质 付款安全性 售后服务 配送速度论断。
2.5大学生网上购物行为特征总结通过对已进行网上购物同学以及未网上购物同学的分析，可得结论如下：1．进行网上购物的同学占全体学生45%，而且有扩大趋势。
该比例远高于中国网民的购物比例，说明大学生较容易接受网络购物这种新颖快捷的购物方式。
2．网购过的学生普遍认为网上购物具有节约时间、节约费用等优点，这会吸引更多的大学生进行网上购物。
3．影响同学们网上购物因素有很多，有主观的、也有客观的，但最主要的仍然是对安全和信用问题的担忧。
4．虽然大学生网上购物消费能力有限，但这一具有新思想的消费群体购物比例高，对电子商务网上购物勇于尝试，认同度较高。
5．克服在已网上购物同学遇到的难题，网上购物将会加速发展；6．网上购物预期很好，将有很大的发展前景。
三、大学生网上购物营销策略3.1产品策略企业可以通过分析大学生的总体特征来确定最适合网上销售的产品，企业也可以允许大学生参与到企业产品设计中来，经常性的与他们沟通，直接了解他们的需求，同时企业在开展网络营销时，可以降低创新风险，减少开发费用。
3.2促销策略企业可以加强广告宣传在公交站牌，杂志，电视，相关网站上投放广告，赢得消费者认可，并定期的进行促销。
3.3价格策略对大学生的消费市场的特点是规模大，承受能力有限，但是是一群消费潜力巨大的群体，而大学生消费市场产品的定价应充分利用规模经济，扩大市场份额来保持产品的质量稳定。
能够让消费者在定价中拥有主动性，实现企业和顾客的双赢。
3.4售后服务策略应开展网上工具，如电子邮件，电子论坛及常见问题解答，与大学生保持联系，帮助大学生准确了解产品详细信息，较少交易风险，增强售后服务能力。