2016年浙教版八年级复习专用复习大气压与力综合总结教案设计

龙文教育学科老师个性化教案
教师刘赛华学生姓名上课日期
学科科学年级教材版本浙教版
学案主题力与运动以及大气压
课时数量
（全程或具体时间）
第（）课时授课时段
教学目标
教学内容
摩擦力与弹力、密度、压强以及大气压
个性化学习问
题解决
1、力与运动
2、密度公式及其变形公式的应用、密度测量的步骤、压强的定义、公式、改变压强
大小的方法、压强的计算、液体内部压强特点。

阿基米德原理及液体浮沉条件的运
用等知识点
教学重点、
难点
考试重难点！要好好把握！
教学过程1．弹力
⑴弹性：物体在力的作用下发生形变，不受力时又恢复原来形状的性质，叫弹性。

⑵弹力：物体发生形变时会产生反抗形变的力，叫做弹力。

【注意】★物体发生形变时，产生弹力的方向与引起物体发生形变的力的方向相反。

如一物体静止放在桌面上，物体会对桌面产生一个垂直桌面向下的压力，使桌面发生形变，而桌面对物体产生一个与压力方向相反的弹力，即桌面对物体的支持力，方向垂直桌面向上。

我们所说的压力、支持力、拉力等从本质上讲都是弹力。

★在一定范围内（在弹性限度内），物体形变越大，弹力也越大。

越出某个范围，这一关系不成立，如弹簧被拉断。

2．摩擦力
（1）定义：两个互相接触的物体，当它们要发生或已发生相对运动时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力就叫摩擦力。

（2）摩擦分类：滑动摩擦；滚动摩擦；静摩擦。

★在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。

（3）摩擦力产生的条件：
①两物体必须相互接触；②两物体之间要发生或已经发生相对运动；
③两物体相互挤压，发生形变，有压力的作用；这三个条件缺一不可。

★不仅固体间会产生摩擦，液体和气体之间也会产生摩擦，且相同条件下，液体产生的摩擦比气体产生的摩擦大
（4）摩擦力的方向：与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反。

而与物体的运动方向可能相同也可能不同，即有时起阻力作用，有时起动力作用。

（摩擦力的方向）
由于摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的，因此摩擦力的方向必定与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反。

相对静止的物体之间不一定有摩擦力，就看它们有无运动趋势。

右图：①物体B受到向右的拉力F而向右开始运动，则物体B受到地面给它的摩擦力向左。

②物体A原本静止，而B开始向右运动，则A由于惯性保持原本的静止状态，有向左运动的趋势，故A受到的摩擦力向右。

右图：物体静止，它有向下运动的趋势，故它受到的摩擦力向上
右图：物体静止，它有向斜下方运动的趋势，故它受到的摩擦力沿斜面上
右图：皮带轮上的物体受到的摩擦力向右，注意，物体与皮带轮之间是
相对静止的，故要用相对运动趋势来判断，而不是它们的运动方向。

（5）静摩擦力大小和方向，可通过对物体受力分析，结合二力平衡求得。

（6）测量滑动摩擦力：①测量原理：二力平衡
②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块，使木块匀速运动，读出这
时的拉力就等于滑动摩擦力的大小。

【注意】弹簧测力计应水平匀速拉木块。

保证木块受到的拉力和滑动摩擦力是平衡力。

如甲图测量时存在两个问题：一是弹簧秤是运动的不好读数，且误差较大；二是不好控制木块的匀速运动导致测量误差较大。

但如乙图改进后，木块和弹簧秤相对观察者是静止的，且不管木板是否匀速运动，木块受到的滑动摩擦力不变且与弹簧秤的拉力是平衡力，即可避免前面出现的问题。

（7）研究滑动摩擦力与哪些因素有关？
假设：可能与压力大小、接触面粗糙程度、接触面积、运动速度大小等有关。

研究方法：控制变量法。

设计思路：若要研究与某个变量是否有关，需控制其他变量均相同，只改变要研究的变量，比较测得的滑动摩擦力的大小，若滑动摩擦力不同，则与该变量有关；反之，则无关。

结论：滑动摩擦力的大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积大小，物体运动速度大小等因素都无关；而且压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

应用：⑴理论上增大摩擦的方法有：增大压力、接触面变粗糙、变滚动为滑动。

⑵理论上减小摩擦的方法有：减小压力、接触面变光滑、变滑动为滚动（滚动轴承）、使接
触面彼此分开（加润滑油）。

【注意】在科学探究题中要注意语言表述的逻辑性，比如只能讲“反射角等于入射角”，而讲“入射角等于反射角”则是错误的；又比如只能讲“物体受到的重力与它的质量成正比”，而讲“物体的质量与重力成正比”则是错误的。

在科学探究题得结论时还要注意（1）结论必须针对探究目的展开。

（2）结论必须有前提，比如“在接触面粗糙程度不变时，滑动摩擦力随压力的增大而增大”，
V 1 V 2 摩擦力的大小、方向（应用）
1．体育课有爬杆和爬绳两个项目。

某同学先后以相同的姿势顺着杆和绳以不同的速度匀速向上爬，则下面说法中正确的是( )。

A ．爬绳时受到的摩擦力大，因绳子粗糙
B ．爬杆时受到的摩擦力大，因握杆的力大
C ．爬杆爬绳速度不同，所以无法比较哪个摩擦力大
D ．爬杆和爬绳受到的摩擦力一样大
2. 如图12所示，放在M 、N 两水平桌面上的P 、Q 两物体，分别在F P ＝5N 、F Q =3N 的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定 （ ）
A ．桌面M 一定比桌面N 粗糙
B ．P 的速度一定大于Q 的速度
C ．P 的质量一定大于Q 的质量
D ．P 受到的摩擦力一定大于Q 受到的摩擦力
3. 如 图 所 示 ， 小 华 将 弹 簧 测 力 计 一 端 固 定 ， 另 一 端 钩 住 长 方 体
木 块 A ， 木 块 下 面 是 一 长 木 板 ， 实 验 时 拉 着 长 木 板 沿 水 平 地 面 向
左 运 动 ， 读 出 弹 簧 测 力 计 示 数 即 可 测 出 木 块 A 所 受 摩 擦 力 大 小 。

在 木 板 运 动 的 过 程 中 ， 以 下 说 法 正 确 的 是（ ）
A. 木 块 A 受 到 的 是 静 摩 擦 力
B. 木 块 A 相 对 于 地 面 是 运 动 的
C. 拉 动 速 度 变 大 时 ， 弹 簧 测 力 计 示 数 变 大
D. 木 块 A 所 受 摩 擦 力 的 方 向 向 左
4.如图所示，当用力F 分别拉甲和乙图中的A 时，物体保持静止，由此可知： （ ）
A.两图中，A,B 都受到摩擦力
B.两图中，A,B 都不受到摩擦力
C.甲图中，A,B 都受到摩擦力；乙图中A 受到摩擦力，B 不受到摩擦力
D. 乙图中，A,B 都受到摩擦力；甲图中A 不受到摩擦力，B 受到摩擦力
5.一个重50N 的木箱放在水平桌面上，在10N 的水平推力作用下静止不动，此时木箱受到的摩擦力为f 1；当推力为22N 时，木箱作匀速直线运动，此时木箱受到的摩擦力为f 2，则（ ）
A 、f 1=0N f 2=22N
B 、f 1=0N f 2=50N
C 、f 1=50N f 2=22N
D 、f 1=10N f 2=22N
6．如图所示，两块相同的竖直档板A,B 之间有质量均为m 的四块相同的砖，用两个大小均为F 的水平力压档板，使砖静止不动，那么1， 2块之间的摩擦力大小为 ，2，3块间的摩擦力大小为 。

7、两个完全相同的物体在同一水平面上做匀速直线运动，如不计空气阻力，且V 1<V 2，则它们受到的拉力F 1与F 2的关系为 ( ) A ．F 1=F 2 B ．F 1>F 2
C ．F 1<F 2
D ．以上三种情况都有可能
8.甲乙两物体直立在小车上,小车一起往右做匀速直线运动,物体甲与车板间无摩
擦，物体乙与车板问有摩擦。

当小车突然停止时，可能发生的情况是（ ）
A ． 两木块同时向前倒下 B.乙向前倒的同时，甲向后倒下
C.乙先向前倒下，甲后向前倒下
D.乙向前倒下，甲保持原来的直立状态匀速向前滑动
9.将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，开始米袋与输送带间有一段距离的相对滑动，然后米袋随输送带一起匀速运动。

当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。

(回答下列小题请选填以下合适的字母标号)
A ．受到方向向右的摩擦力
B ．受到方向向左的摩擦力
C ．不受力
(1)米袋刚放上输送带的瞬间，米袋在水平方向上受力情况为________。

(2)当米袋刚随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受力情况为________。

(3)当将输送带突然制动时，米袋在水平方向上受力情况为___ _。

10.一个重为G 的物体在光滑水平面上受到一个拉力F
的作用，且F ＜G ，则 （ ）
A ，该物体不可能运动
B.该物体有可能在水平面上做匀速直线运动
C ．该物体运动方向一定变化 D.该物体运动状态肯定变化
11．如图所示，质量为10千克的物体在水平力F 作用下，静止在竖直的墙上，当力F 逐渐减小的过程中，物体静止一段时间后，向下运动，则在这过程中，摩擦力f 与时间t 的关系，可能符合下列图线的是 ( )
12、如图所示，在两个大小相等的力F 1和F 2的作用下，质量为m 的木块可在两长板之间以v 的速度匀速向下滑落，如果保持两力F 1和F 2的大小方向不变，能使木块 m 以3v 的速度匀速向上滑动，那么木块向上的推力应是（ ）
A 、F 1 + F 2
B 、mg
C 、2mg
D 、3mg
13、物体A 重G A =10牛，物体B 重G B =30牛，现用水平推力F=100牛将
它们压在竖直墙壁上静止。

如右图所示，求A 、B 所受各力。

14．如图所示，斜面上质量为m 的物体受到方向沿斜面向上、大小为7 N 的力F 作用物体静止在斜面上，则关于斜面对物体的静摩擦力，以下说法中正确的是（ ）
（A ）方向一定沿斜面向上 （B ）方向一定沿斜面向下
（C ）大小不可能大于7 N （D ）大小可能等于7 N
二、密度知识的应用：
①、鉴别物质：判断何种物质、打假、判断物质是空心还是实心。

例1：有一块金黄金属，质量为2225千克，体积是250分米3，问这块金属是什么?
F F
例2：一只戒指质量为8.8克，体积为0.55厘米3，你能鉴别出这个戒指是纯金的吗？
例3：一个铝球，体积为300厘米3，质量为540克，问这个铝球是实心的还是空心的？如果是空心的，空心部分的体积有多大？
②、已知物体的体积,求质量。

(不便直接测量：测大型物体的质量，测教室空气质量）
例1:游泳池的长为50米，宽为20米，深为2米。

求游泳池中水的质量。

（假设游泳池各处的深相同）
例2：有一用纯铜做成的纪念碑，体积为15m3，问质量是多少？
③、已知物体的质量,求体积。

(不便直接测量：形状不规则的物体）
例：测小石块或大理石碑的体积
④、根据对密度的要求选择材料
例：飞机用铝好还是用铁做机身好？为什么？
5、怎样测定某种物质的密度？
A、测密度大于水的固体的密度，其实验步骤：
（l）选择样品，取被测物质组成的物体；（2）调节天平，用天平称被测样品的质量m；（3）用量筒采用排液法得出被测样品的体积V；（4）用密度公式ρ=m/V计算出物质的密度。

B、测液体的密度，其实验步骤：
（l）调节天平，测出烧杯内装有样品时的质量m2；（2）将烧杯内的一部分液体倒进量筒内，量出它的体积V；（3）用天平测出烧杯和剩余液体的质量m1，液体的质量为m=m2-m1；（4）用公式ρ=m/V求出液体的密度。

C、测密度小于水的固体的密度，实验步骤：
（l）调节天平并测出样品的质量m；（2）用沉锤法测出样品体积。

具体操作是：在盛有一定量水的量筒内放人铁块如图甲所示，记
下水面达
到的刻线位置V1；，再将样品跟铁块系在一起沉入水中，如图乙，记
下此时水面达到的刻线位置V2，则样品体积为V= V2 -V1 。

（3）用公式ρ=m/V计算出被测物质的密度。

三、压力和压强：
1、压力：物体间由于相互挤压而产生的力，是垂直作用物体表面的力。

特点：作用在受力物体的表面上，力的方向与受力物体的表面垂直，并指向受力物体。

分析：1手指按瓶子：手与瓶子相互挤压，手的压力作用在瓶的表面上，并与接触面相互垂直。

2压路机压地面，滚筒与地面相互挤压，压力作用在地面上，并与地面垂直。

3钳子夹核桃，钳子与核桃之间相互挤压，压力作用在核桃壳上，并与核桃壳表面垂直。

2、压力的作用效果：会使物体的表面产生凹陷的效果。

压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，压力越大，作用效果越明显；受力面积越小，压力的作用效果越明显。

3、压力的大小：不一定等于重力
4、压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关，一般在科学上用压强来表示；
5、压强：定量描述压力的作用效果的物理量。

定义：单位面积上受到的压力叫压强。

公式：压强＝压力/受力面积P=F/S
注意：1、F是压力而不是重力，水平支持面上静止时F=G 2、S是受力面积而不是物体的表面积或面积。

3、单位统一N/m2
6、单位：帕 (Pa) 常用的压强单位有百帕，千帕，兆帕，
（1帕=1牛/米2，所以计算时面积单位一定先要换成米2，否则很容易出错。

）
7、增大和减少压强的方法：
（1）增大压强的方法：
A、压力不变时，减小受力面积；
B、受力面积不变时，增大压力
（2）减小压强的方法：
A、压力不变时，增大受力面积
B、受力面积不变时，减少压力
8、液体内部压强的特点：
（1）液体内部都存在压强；（2）液体的压强随深度的增大而增大；
（3）同一深度，各个方向上的压强大小相等；（4）不同液体深度相同处，密度越大，压强越大
(液体内部压强的计算式 P=ρg h)
推导过程——P= F/S=G/S=mg/s=ρvg/s=ρshg/s=ρg h
【思考】三个分别用铜、铁、铝、制成正方形，它们的质量相同，把它们放在桌面上，则
对桌面产生的压强大小的关系是？——P
铜> P
铁
> P
铝
例题
1.有一只广口瓶，它的质量是0.1千克。

⑴当瓶内结满冰时，瓶和冰的总质量是0.37千克。

此瓶的容积是多少？
⑵若冰块吸热后，有0.2分米3的冰熔化成水，求水的质量。

⑶若用此瓶来装煤油，最多能装多少千克煤油？
⑷若有2千克煤油，用这样的瓶来装，至少需要用几个瓶子？
⑸若此瓶内有0.2千克水，若向瓶内投入质量为0.01千克的小石子20颗，水面上升到瓶口，这种小石子的密度是多少？
⑹若用此瓶装金属颗粒若干，瓶和金属颗粒的总质量为0.8千克；若在装金属颗粒的瓶中再装满水时，瓶、金属颗粒和水的总质量为0.9千克。

则金属颗粒的质量为多少？金属颗粒的密度为多少？
2.有一长为0.2米，宽0.1米，厚0.05米的长方体铁块，重为70牛，
(1)如把这铁块平放在水平地面上后，另外再对它施加一个大小分别为20牛的力，请你分别
计算出铁块对地面可能的压力和压强。

(2)若把这铁块平放在一面积为0.5米2，重为30牛的木板中央时，
①铁块对木板的压强为多少？
②木板对水平地面的压力为多少？木板对水平地面的压强又为多少？
(3)若把第(2)小题中的铁块和木板的位置对换，
①这时木板对铁块的压力和压强分别为多少？
②这时铁块对地面的压力和压强分别为多少？
3.在以下几小题中的A、B两个容器中分别盛有液体，液体对容器底部的压强分别为p A和p B，液体对容器底部的压力分别为F A和F B。

(1)如图1所示的两试管完全相同
①若两试管内装有等高的同种液体，则p A______p B。

②若两试管内装有相同质量的不的同种液体，且它们的高度相同，则p A______p B。

③若将试管B由图中的倾斜位置转向竖直放置，则液体对容器底部的压强将_______。

图2
(2)在图2所示的两容器的底面积相同，容器的质量也相同
①若两容器中盛有相同质量的同种液体，则液体对容器底部的压强p A______p B，液体对
容器底部的压力F A______F B。

容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’
A
______p’B。

②若两容器中盛有相同质量的不同液体，且液体在容器中的高度也相同，则A、B两容器
中可能分别装有的液体可能是A__________，B__________。

此时液体对两容器底部的压力的大小F A______F B。

③若两容器中盛有同种液体，且液体对两容器底的压强相同，则液体对容器底部的压力
F
A
______F B。

容器对桌面的压力F’A______F’B,容器对桌面的压强p’A______p’B。

④若两容器中盛有等高的不同液体，以下情况中不可能出现的是：
A p A>p B，m A>m B。

B p A<p B，m A<m B。

C p A>p B，m A<m B。

D p A<p B，m A>m B。

练习题：
1.有一只玻璃瓶，它的质量是0.2千克，当瓶内装满水时，瓶和水的总质量是0.7千克，
用此瓶装植物油，最多能装0.45千克。

求:(1)玻璃瓶的容积。

(2)植物油的密度。

2.一名全副武装的士兵，人和装备的总质量是90千克，他每只脚接触地面的面积是0.03
米2。

当该士兵双脚立正时，求:(1)地面受到的压力F。

(2)士兵对地面的压强p。

3.有一圆桶，底面积为0.25米2，内盛液体，桶和液体总重为1500牛。

为了减少对地面
的压强，先在水平地面上放一面积为1米2、重为100中的正方形木板，然后把圆桶置
于木板的中央。

求：(1)圆桶对木板的压强P
1。

(2)木板对地面的压强P
2。

4.底面积为1×10-2米2的薄壁圆柱形容器内装有水，放在水平桌面中央，水和容器受到的
重力为18牛。

求：(1)容器对桌面的压强；(2)若在容器中轻轻放下一个物块，水不溢出来，物块排开水的体积为2×10-4米3，容器底部受到水的压强的增加量。

四、大气压强的存在
A、大气会向各个方向对处于其中的物体产生压强
具体事例：（1）* 用纸片将盛满水的杯子严密该盖住，可倒置提在空中，水不会流出来，
* 滴管中的液体为什么不滴落下来？* 挂钩为什么会吸在墙上？
原因：都是利用大气压强的存在的原理，外界大气压强> 内部大气压强，导致大气………（答题模式）（2）自来水笔吸墨水；吸管吸饮料，吸尘器除尘
原因：利用大气压强存在的原理，通过减少局部的压强，使物质不断地从气压高的地方流向气压低的地方；
（3）用吊瓶向静脉注射药物是，医生为什么要在药水瓶的橡皮塞上再插进一个针头？
原因：药液滴出后，里面的空气压强会变小，压强太小，在大气压强的作用下，药液就不能继续滴出，插进针头后，可以及时给瓶内补充空气，使瓶内空气的压强大致等于外界压强，保证药液持续滴出；
B.马德堡半球实验：证明了大气压强的存在及大气压强是很大的。

2、大气压强的大小：
A、标准大气压P==1.01*105帕（在海平面的大气压）即760毫米水银柱
B、大气压的大小常用空盒气压计或水银气压计进行测量
C、大气压的大小跟大气的密度直接相关，所以，离地面越高的地方，大气压就越小；
D、人体内也有压强，它抗衡着体外的大气压。

3、流速与压强的关系：气体（液体）的压强会随流速的增大而减少
具体事例：（1）当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？
原因：流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压向铁轨处，非常危险。

（2）两船平行行驶时，要保持一定的距离；
（3）把乒乓球放在漏斗里，对者漏斗吹气，乒乓球不会掉下来;
（4）飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，，所以机翼上侧的气压比下侧小.
3、大气压对天气的影响
1.大气压的变化。

大气压随高度的增加而降低。

在同一高度，不同区域的大气压也不一定相同。

同一地点，不同时刻的大气压也不一定相同。

即大气压还随区域、时间而变化。

2.高气压区和低气压区。

在相同高度上，气压高的区域叫做高气压区，气压低的区域叫低气压区。

3.大气压对天气的影响。

(读课本图2—31)
(1)高气压区中心的空气从上往下流动，故天气晴朗，空气干燥。

(2)低气压区中心的空气从下往上流动，故天空多云，常形成阴雨天气。

4、大气压对人体的影响
1.大气压的变化对人体会有一定的影响。

如:人在晴朗的天气一般心情较舒畅，而在阴雨天往往感到疲倦和心情不宁，这跟晴天和阴雨天大气压高低有关。

2.正常情况下，人体内外受到的压强是相等的。

当外部大气压变化时，人体有一个逐步适应的过程。

3.生产、生活、科学领域中大气压的应用。

(1) 中医的拔罐疗法。

(2)飞机在高空飞行时，机舱内要增压。

(3)宇航员在太空行走时必须穿上宇航服
典型例题
1.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按下后松开，墨水吸进橡皮管内，原因是（）
A弹簧片弹力作用的结果 B. 橡皮管有吸引力
C. 手对橡皮管有压力
D. 管外墨水面上大气压大于管内气压
2.下列现象中没有利用大气压强的是（）
A．把药液注射进肌肉里B．用吸管吸瓶中的饮料
C．茶壶上留有小孔D．利用离心水泵抽水
3．吸盘式挂衣钩能紧贴在玻璃板、油漆过的木板或墙壁的瓷砖上，但不能紧贴在粗糙的水泥墙壁上。

其原因是（）。

A．粗糙的水泥墙壁没有粘性B．墙壁粗糙，凹凸不平，吸盘与它的实际接触面小
C．墙壁粗糙时，吸盘与墙壁间有缝隙，漏气
4．下面关于大气压的说法中正确的是( )。

A．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压力B．大气压是指空气对地面的压强
C．大气压是指空气对浸在它里面的物体的压强D．空气产生的压力简称为大气压
5．在冬天，装有一定量水的热水瓶过了一段时间后，软木塞不易拨出，这主要是由于（）
A．瓶内气压大于大气压B．瓶内气压小于大气压
C．瓶塞遇冷收缩D．塞子与瓶口间的摩擦力增大
6．下列现象不能说明大气压存在的是（）
A.堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易被倒出来
B.用塑料吸管能把饮料吸入口中
C.人潜水时感觉胸口很闷
D.两块玻璃板的表面用水浸湿，将两块合在一起，很难分开7．根据"研究液体沸点与气压关系"的实验，回答下列问题：
（1）用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图a所示，在水沸腾过程中，温度计的示数_________ （填"变大"、"变小"或"不变"），此温度即为水的___________．水沸腾时看到瓶口周围有大量的"白气"，在"白气"形成过程中，发生的物态变化是_______和__ ____．
（2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_______________．此实验说明 _______________.
8.如图是小华做"估测大气压的的实验示意图．
(1)请将下列实验步骤补充完整．
A.把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气．然后用橡皮
帽封住注射器的小孔．
B.用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动
注射器筒．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下_________ ，即等于大气对活塞的压力F。

C.用刻度尺测出注射器的_______ ，记为L，读出注射器的容积V，则活塞的面积
S= ______ 。

D.最后计算出此时大气压的数值p= ____ (写出表达式)。

(2)实验中，小华正确使用了测量仪器，且读数正确，但她发现测量结果总是偏小，其主要原因是。

9.小明家的高压锅锅体直径为24cm，排气孔内径为4mm。

小明不慎丢失了锅的限压阀，当他到商店购
买时售货员告诉他，生产这个锅的厂家提供的限压阀有两种，孔径相同，质量分别为100g和60g。

（1）请你根据说明书给出的数据，通过计算说明，小明应该买哪一种限压阀。

(说明书标有：当大气压
为105Pa时，该锅最高温度为120℃。

已知：水的沸点与压强的关系如图1所示，取g =10N/kg)
（2）请你说明如果买另一种限压阀，使用时会出现什么问题。

课堂练习另附
课后作业另附
学生成长记录本节课教学计划完成情况：照常完成□提前完成□延后完成□ ____________________________ 学生的接受程度： 5 4 3 2 1 ______________________________
学生的课堂表现：很积极□比较积极□一般积极□不积极□ ___________________________ 学生上次作业完成情况：优□良□中□差□存在问题 _____________________________ 学管师（班主任）_______________________________________________________________
2题图。