教师业务培训计划

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教师业务培训计划明细支出

教师业务培训计划明细支出为了提高教师的业务能力和水平，学校决定进行一次教师业务培训。

下面是本次培训计划的明细支出。

1. 培训师资费用本次培训需要邀请相关领域的专业人士担任培训师，他们将为教师们提供专业的知识和技能培训。

培训师的费用包括讲师酬劳和差旅费用。

根据培训师的水平和参与培训的天数，我们初步估计每位培训师的费用在5000-10000元之间。

2. 培训场地费用培训需要一个适合的场地，以确保教师们能够舒适地参与培训。

场地费用包括会议室租金、设备租赁以及餐饮费用。

根据培训天数和参与人数，我们初步估计场地费用在10000-20000元之间。

3. 培训材料费用为了帮助教师更好地了解和掌握培训内容，我们需要准备培训所需的材料，包括课件、教材、练习册等。

培训材料费用根据培训人数和培训内容的复杂程度，我们初步估计在5000-10000元之间。

4. 培训后勤保障费用为了保障培训的顺利进行，我们需要安排相关的后勤保障人员，包括接待、交通、住宿等。

后勤保障费用根据参与培训人数和培训地点，我们初步估计在10000-20000元之间。

5. 其他支出在培训过程中可能会出现一些意外或额外的支出，比如咨询费用、保险费用等。

我们预留5000元的预算用于其他支出。

综上所述，本次教师业务培训计划的明细支出预算大致如下：- 培训师资费用：50000-100000元- 培训场地费用：10000-20000元- 培训材料费用：5000-10000元- 培训后勤保障费用：10000-20000元- 其他支出：5000元总计：约75500-150000元。

在制定支出预算时，我们要综合考虑培训的实际情况，合理安排支出，确保培训的质量和效果。

同时，我们还需要做好后续的跟踪和评估工作，以便及时调整和优化培训计划。

希望本次培训能够取得圆满成功，为教师们的业务能力提升提供有效的支持和帮助。

教师专项培训工作计划模板（五篇）

教师专项培训工作计划模板教师是一个不断学习、不断成长的个体，而每一个个体的成长都影响着整个园所的总体发展，如何发挥教师的主动性、能动性，让教师队伍更快更好的成长起来，是一个园所发展的持久任务。

本着“建优质师资，促园所发展”的理念，我园制订了“挖掘明星教师、培养青年教师、带动全体教师”的教师发展计划，以分层指导、多种培养的方式，梯队式培养青年教师，通过师徒结对、指导教师跟踪观察、教学研讨课的承担等途径，锻炼与提高教师教育能力与素质。

入园时，每位教师将与幼儿园签定“教师发展责任状”，通过自我定位与园方培养目标相结合，让教师切实感受主动学习、开拓创新的积极氛围。

同时为了让教师乐于学习、勤于钻研、勇于探索，突显自我，树立一个优秀的榜样，我们让一批师德优、作风实、有实绩的教师，来影响带动全体教师。

随着计划的出台，相信工作在琼海市教育幼儿园的每一位教师都将有机会成为我们这个集体中最闪亮的“明星”。

一、指导思想：改革发展和全面推进素质教育的需要，结合我园实际情况，特制订____至____年度我园教师园本培训计划。

二、培训目的近期目标：使教师使教师把握现代幼儿教育基本理念，初步掌握幼儿教育教学基本功，能更好的胜任班级、园里的工作。

远期目标：成为适应幼教改革和发展需要的骨干教师、省市学科带头人、各级各类幼教专家。

三、培训内容教师职业道德、教育法规、幼儿教育基本理论、《幼儿园教育指导纲要》，教师教学工作规范、教学技能理论知识，教学技能训练方法与途径，幼教科研基本知识。

幼儿园一日生活的各个环节的具体内容与要求、幼儿园集体教学活动组织的基本要求、游戏的组织等。

四、培训的层次教师培训分三个层次：包括见习期培训、见习期后的适应期培训、青年骨干教师培训。

五、具体措施：1、每周进行一次全园教师教育理论、业务学习，要求认真做好记录。

2、定期组织教师学习《纲要》的文章，采用讲座和参与式培训相结合的方式，深入领会《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去。

制定教师培训工作计划(8篇)

制定教师培训工作计划（8篇）制定教师培训工作计划1一：指导思想认真贯彻落实《幼儿园指导纲要》《幼儿园工作规程》的精神，更新教育观念，深化幼教改革。

加强师资队伍建设，加强幼儿园的规范管理，进一步加强教学教研工作，确保我园幼教事业健康发展和保教质量全面提高。

二：培训目的本学期，我园继续把教育思想、教学基本功和教材通研三项培训整合为系列培训，以教材培训、基本功为主，其它为辅。

在培训基本功中找本园业务较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，着重培养教师弹、唱、说、跳、画等基本功。

教育思想的培训主要从深化幼教改革，全面实施素质教育、更新教学观念入手，加强教科研的培训，从诸方面加大培训力度，提高教师业务素质。

三：培训内容本学期继续针对教师基本功、教材培训、外出学习、继续教育四方面对教师进行培训，各项内容目的明确，措施得力，全面提高教师业务素质。

(一)本学期，教师基本功培训的主要内容有：普通话、键盘、舞蹈及简笔画。

培训中找本园业务素质较强的教师，利用课余时间对其他教师进行培训，通过培训,提高教师弹、唱、说、跳、画等各方面能力。

1、普通话(1)充分利用“幼儿早期阅读”(本学期侧重中班教材)培养教师用较准确流利的普通话读单音节及双音节词、连词造句、说话、讲述等，提高教师的普通话水平。

(2)朗读技巧，做到语音、语调准确，语速适中，语调连贯。

2、键盘(1)体会手臂落在指尖的感觉，手指站稳保持良好的手型。

(3)练习用弹非连音及不同手型弹非连音两种弹奏方法。

(3)指导教师看谱，弹出节拍的特点。

3、舞蹈(1)按音节节拍做动作，并能随音乐的改变而改变相应动作的力度和速度。

(2)用动作表现音乐的节奏、力度等不同特点和情绪。

(3)根据不同表情、动作进行表演，创造出不同表情动作。

(4)学习一些民族、民间舞蹈的基本动作，感受其独特的艺术魅力。

6、简笔画(1)物体形象，线条流畅。

(2)能根据一定的命题现场作画。

(二)教材培训1、新教材大纲把握：熟悉所教学科教学大纲，掌握任教年级段新教材的编排特点、教学目的要求和注意点。

教师培训工作计划6篇

教师培训工作计划6篇教师培训工作计划 11.提高教学实效性。

根据学生特点，分析研究教育规律。

运用现代教育理念，有效解决教学实践问题，提高课堂教学效益，形成个人教学特色和教学风格。

2.拓展学科知识。

根据学科教学需求，多渠道、多方法、多层面地进行自主学习和探究。

丰富和完善学科知识结构，培养收集、处理、提供信息的能力，养成终身学习习惯。

3.培养分析反思能力。

从不同教学视角审视教学过程中遇到的问题，通过“行动-反思-研究-实践”，努力提高捕捉问题、系统分析、自觉反思与深入研究的能力。

4.提升教科研研究水平。

结合教学实践工作，开展教学课题研究，系统分析课堂教学问题和解决课堂教学问题，撰写有质量的文章，统整相关教材，带动中青年教师共同提高实施新课程的能力和水平。

转变思想观念。

采取各种形式宣传培训的意义、目的、形式、任务等，加深对校本培训工作的理解，认清校本培训工作的重要性，增强教师参加培训活动的积极性和自觉性，进一步提高教师校本教研水平。

1.树立“工作学习化，学习工作化”观念，建立“人人学习，时时学习，终身学习”思想，适应学习型社会需要。

2.转变育人观念。

随着时代发展、教育改革深入，教师育人观念也随之转变。

要把转变教育观念作为首要任务来抓，通过组织班主任听德育部门专家讲座、开展班主任专题论坛等，使班主任育人观念发生根本性的变化。

3.明确科研课题。

我的课题是《“以学为主，当堂达标”培养学生写作能力的研究》，围绕课题利用课余时间学习和收集资料，在博客上及时写出心得和随笔记录。

4.加强业务学习。

面对新世纪、新任务、新挑战、新机遇，不断加强业务学习，转变观念，投身教育改革，努力学习有关教育改革发展的文件精神，认真研读有关教育、教学的专业论著，树立符合素质教育要求的教育观、人才观和质量观。

在实施素质教育的实践中彻底转变习以为常的观念和做法，学习新知识，更新思想，在教育教学实践中不断改进教书育人方法。

努力学习计算机知识，不断加强业务进修，提升专业素养，提高自身学识水平和各方面素质，深挖教育、教学潜力。

教师业务学习计划(15篇)

教师业务学习计划(15篇)教师业务学习计划1一、指导思想：以新课程理念为指导，全面贯彻上级有关文件精神，依据学校建设教师专业发展学校总体规划，加强教师队伍建设，提升校本培训质量；积极开展“教研训一体化”的校本研修活动，全面提高教师专业发展的能力和水平。

二、工作目标:1、用自培与集体培训等形式，营造出适合教师专业发展的学习与成长的氛围和环境，构建具有本校特色校本培训体系。

2、以新课程理念为指导，加强学科拓展研究，鼓励教师参与开发校本课程,编写校本教材。

3、进一步开展教学精细化研究,通过专题研讨，提出更适合我校教师个人和学校发展的课改工作设想。

4、加强青年教师的培养和带教工作，使他们在职业道德、教育理念、工作方法、研究能力等方面取得长足进步。

5、举办多种形式的教学展示和技能评比活动，搭建舞台让教师来汇报交流自己的成长过程和培训成果。

三、主要任务：（一）师德修养建设1、在充分发动全校教师开展“教师规范、教师形象”活动，评选“优秀教师”。

2、开展学习先进师德标兵与弘扬身边的典型事例相结合，使教师学有榜样，形成学先进，赶先进的良好氛围。

（二）理论学习1、邀请领导或看专家光盘，定期指导各课题项目组开展如何选题、设计研究方案、开展调查研究与行动研究等课题研究方面的培训活动。

2、定期进行校本培训。

本学期培训主题：主题一：班主任培训主题二：课件制作培训主题三：有效学习指导主题四：新课程学习方式3、让读书学习成为一种愉悦的体验。

教研组、备课组将学习列入教研计划，共同学习，交流体会。

学校抽查记录。

（三）教育教学培训1、通过各个层面的专题研讨，提出了以抓好教师培训，重在研究教学，完善校本课程为切入口，更适合我校教师个人和学校发展的工作设想。

2、学校领导每月一次深入各教研组指导研修活动。

3、各教研组、备课组根据学校现阶段校本研修的主题、目标、整体要求并结合本学科教学实际，有主题、有计划地开展教学研修活动。

4、积极组织教师参加各级教育主管部门组织的规范化学习。

专业教师培训工作计划(5篇)

专业教师培训工作计划一、培训目标1、通过教师基本素质要求，教师职业道德学习，培养新教师爱岗敬业和创新进取精神。

2、通过教学常规、教学基本技能、新课程基本理念等方面的培训学习，以及教学实践指导，使新教师了解学科教学工作的基本特点和教学工作常规，逐步掌握教学的一般规律，提高教育教学工作的实际能力，尽快胜任教育教学工作。

3、通过班主任工作常规管理、心理健康教育等内容的培训学习，掌握班主任工作规律。

二、培训对象____年新分配的小学语文新教师三、培训内容（一）教师进修学校组织的集中培训（80学时）1、教师基本素质和教师职业道德6学时2、教育政策法规3学时3、班主任工作规程和班级管理3学时4、心理健康教育6学时5、教育教学常规工作3学时6、多媒体与学科教学整合3学时7、现代教育教学理论3学时8、课标解读与学科课堂教学指导24学时9、课堂教学实践指导活动18学时10、教育教学案例分析12学时（二）学员所在单位校本培训（40学时）1、听评课____节以上12学时2、参加校本教研学习活动____次以上10学时3、校级以上公开课____节以上6学时4、教材单元分析6学时5、班主任工作6学时四、培训时间____年____月至____年____月五、工作措施遵循教师教育的发展态势和新教师的培训需求，在以往新教师培训的基础上继续完善新教师“2+1”的培训模式，即我们教师进修学校的通识培训和学科指导、学员所在单位的校本研修和新教师个人自主成长计划相结合，加强对新教师课堂执教能力的.指导，强化教学基本功的考核，帮助新教师尽快熟悉并适应教育教学工作，为今后可持续发展打下坚实基础。

具体做法如下：1、市教师进修学校负责集中培训的组织和教学工作，确定学科理论和实践导师，对新教师进行学科理论辅导和课堂教学实践指导等工作。

2、校本培训由新教师所在学习负责组织。

学员所在学校要制订新教师培养计划，确定新教师指导师，对新教师课堂教学和班主任工作开展指导工作，进行传、帮、带和督促落实新教师考核登记表中所列各项内容，其中每学期指导师向新教师开课不少于____节，听评课指导不少于____节。

教师业务学习计划20篇

教师业务学习计划20篇教师业务学习计划20篇教师业务学习计划（一）：为进一步推进新课程实施，全面推行素质教育，提高40分钟课堂的教学效果，切实提高自身专业理论水平，以适应市场经济发展，我将以“学习”为主题，做到时时“充电”，每一天找一些适合教师阅读的书籍来读，以增加自我的阅读面，丰富我们的知识储备，提升自我的文化底蕴，让自已在平时的教育、教学工作中更加得心应手，早日成为一名“学者型”的教师。

这个学期我的业务学习进行集中学习和分散自学相结合的方式，特制定如下计划：一、学习目标：1、加强学习，掌握正确的教育观点。

2、了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。

3、了解学科的发展动向和最新的研究成果。

4、将掌握的教育理论转变成教育教学的实际潜力。

二、学习资料：1、强化学习，坚持每周进行业务学习，做到定时、定资料，学习有关提高课堂效率的文章。

学习常规管理，班群众建设，师德、民主管理的文章，并与新课程改革密切结合。

2、认真学习《提高课堂效率》全书，以自学为主，和同事进行讨论和研究。

同时自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。

3、及时对每一天的教育教学活动进行反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并上网发贴，与同行们交流，共同切磋，共同提高。

4、虚心向各科教师学习优秀的教育经验，提高自身的业务水平。

平时加强校内外听课，虚心与本校同学科教师交流上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，吸收别人的先进经验，提高语文课水平。

5、狠抓教学质量，加强培优补差的工作，切实提高学生成绩。

从实际状况入手，对学生进行细致深入的分析，制定具体的工作计划并认真执行，平时应根据实际状况采取灵活的手段，认真探索好的方法，个别状况作个别辅导，加大力度。

透过家校联系、学生互助、学习竞赛等途径来提高学生学习的质量。

6、加强班主任工作的学习，透过《2010知行中国》班主任远程培训的学习，切实提高班主任管理班级的潜力和措施。

2024年教师业务学习计划（7篇）

2024年教师业务学习计划一、状况分析：教师年龄偏大，教龄偏长，教学经验丰富，但随着新课程的实施，全体教师的业务学习已是迫在眉睫的事情，为了更好地适应新课改的要求，为了全面实施素质教育，为了发展学生的个性特长，使全体教师业务水平都得到发展，特制订安家洼小学教师业务学习计划。

二、指导思想：新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，个性制定本计划。

新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、资料、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，务必打破多年来所构成的教学方式和行为，对自我进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。

基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。

二、学习目标；结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。

透过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中构成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习资料：1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》2、《山东省中小学教学常规》和《日照市东港区中小学教学常规》。

3、各学科专业知识，提升教师的专业素养。

4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，用心投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自我的教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

四、学习重点：（一）各学科新课程标准1、教师主角的定位2、学习新课程标准的基础理念（1）全面提高学生的素养。

新课程标准要求教师务必面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

教师业务培训工作计划8篇

教师业务培训工作计划8篇教师业务培训工作计划篇1为继续完善教师业务学习制度，不断提高业务学习质量，提高教师的业务水平。

根据上级相关文件精神，结合我校的实际情况，本年度我校教师业务学习工作将以集中培训和自学为主，以新课程学习为中心，着重提高教师的业务综合素质，争做人民满意的教师，争办人民满意的学校。

为更好地开展工作，特制订以下业务学习计划，力求教师业务学习工作能做到精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。

一、培训对象：全体教师。

二、培训形式与时间：1、以集中学习为主。

培训形式采用专题讲座、网络教研、观看光盘、分组讨论等多种形式进行，要突出教师的参与和互动。

3、分散自学为辅。

由于教师工作性质限制了集中学习的频率，所以本年度我校还要经常采用分散自学的形式，要求各教师阅读新课程读本，并做读书笔记，撰写心得体会。

4、业务学习时间拟为每周的周三。

三、培训主要内容：1、学习教育政策法规。

组织教职工学好新修订的《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》，重温《教师法》、《教育法》、等教育法律法规，充实法律知识，增强法制观念，更好地依法治教、以德治教。

2、学习新课程改革理论。

总结分析新课改在我校实施几年里的不足与经验，组织进一步学习新课程改革相关理论，学习各级各类优秀教师的先进事迹，进一步激励广大教师弘扬高尚师德，不断加强自身的教育修养，增强教书育人的本领。

3、组织开展专题研讨活动。

引导教师开阔视野，提升自身科学及人文素养。

面对新的教育形势及社会、家长、学生对教师提出的新要求，学校组织开展专题研讨活动，引导教师自觉树立良好形象，做让学生爱戴、家长放心、社会满意的人民教师。

四、健全管理机制，保障培训效果：(1)培训期间严格学习纪律，除病假公事除外，无正当理由不准缺勤，做到严格出勤，健全规范学习过程记录。

坚持严格按计划内容组织培训活动。

(2)要求每位教师必须明确参加培训的重要性，能自觉参与学习，并积极完成培训，学习笔记要规范，重点突出，当堂完成。

教师培训计划及措施

教师培训计划及措施教学是教师最重要的工作，教师培训是提升教师教学能力、更新教育理念的重要途径。

为了进一步提高教师的专业素养，创造更好的教学环境，需要制定一套全面的教师培训计划及措施。

一、培训计划1.梳理教师培训需求：通过定期开展教师教学能力调研和听取教师培训需求的反馈，了解教师的培训需求，制定合理的培训计划。

可以依据教师的任教科目、教龄、学历等因素进行分层次培训。

2.制定培训目标：通过与学校的教育教学目标相结合，明确培训的具体目标和方向。

例如，提高教师的教学能力、创新能力，培养教师的素质教育意识和学生综合素质的培养，推动教师教育教学等。

3.制定培训内容：根据教师培训需求和目标，制定符合实际的培训内容。

可以包括教学方法与技能、课程设计与设置、教育心理学和教育发展趋势等方面的知识培训。

也可以组织教学案例分析、教学反思、教学设计等实践性培训。

4.安排培训形式：培训可以包括集中式培训和分散式培训。

集中式培训可以通过组织专家讲座、研讨会、研修班等形式进行，重点针对热点问题开设专题培训。

分散式培训可以通过定期开展教研活动、授课观摩、交流分享等形式进行，让教师在教学实践中相互学习，共同提高。

5.制定培训时间安排：培训时间可以在学期休假期间、寒暑假期间进行集中式培训，也可以在工作日的晚上和周末开展分散式培训，根据教师的工作安排进行合理安排。

二、培训措施1.寻找优秀教师激励教师学习：学校可以建立教学名师工作室，聘请优秀教师担任工作室负责人，承担培训教师的任务。

通过工作室的示范教学和教学成果展示，鼓励其他教师参与学习和交流，提高教师教学能力。

2.引进专家开展培训：学校可以与教育研究机构或高校合作，邀请专家学者开展培训。

专家可以进行理论讲座，探讨教育研究的最新成果；也可以组织实践案例研讨，分享教学经验和教育教学的成功案例。

3.建立教研团队：组织教师成立教研团队，加强教师之间的交流合作，共同研究和解决教育教学中的实际问题。

清华附小业务培训计划

清华附小业务培训计划一、前言清华附小一直秉承“诚朴勇毅”的校训，注重学生全面素质的培养，致力于提供一流的教育教学环境和优质的教育教学服务。

为了不断提高教师的业务水平和教学质量，我们特制定了此业务培训计划，旨在更好地服务学生，促进学校整体发展。

二、培训目标1. 确保教师深入了解学科课程，掌握教学内容和方法；2. 提高教师在学科教学和班级管理方面的能力；3. 倡导教师相互协作，共同提高教学质量；4. 帮助教师更好地了解学生，提高学生学习积极性和主动性。

三、培训内容1. 学科课程知识的培训清华附小的教师需要深入了解学科知识，熟悉教学内容和方法。

我们将邀请相关学科专家，进行专业知识的讲解和交流。

同时，鼓励教师们积极阅读相关的教学书籍和文献，不断提升自己的学科素养。

2. 教学方法的培训在教学方法方面，我们将组织教师观摩和交流，鼓励大家分享自己的教学经验和教学方法。

此外，还将邀请专家进行教学方法的讲解和指导，帮助教师们更好地掌握有效的教学方法，并将其应用到实际教学中。

3. 班级管理的培训班级管理是教师工作中非常重要的一环，我们将邀请心理学专家，进行班级管理的相关知识培训。

帮助教师掌握班级管理技能，提高班级管理水平，营造良好的班级氛围。

4. 学生心理的培训了解学生，关爱学生，是教师工作的重要内容之一。

我们将组织心理学专家，进行学生心理方面的培训，帮助教师更好地了解学生，做到因材施教，促进学生的全面发展。

四、培训方式1. 课堂教学培训将采取课堂教学的形式，教师们将参与到培训课程中，认真听讲，积极思考。

同时，鼓励教师们随时提问，促进培训课程的互动交流。

2. 观摩交流培训期间，将组织教师们进行观摩和交流，通过观摩其他教师的教学，学习借鉴他们的教学经验和方法，相互交流，促进共同进步。

3. 实践活动培训过程中，将邀请教师们参与教学实践活动，将培训知识和方法应用到实际教学中，通过实践活动，提高教师的实际操作能力。

五、培训评估在培训结束后，将对教师们进行业务水平的考核评估，根据教师在培训期间的学习情况和实际表现，进行评定。

教师业务培训计划

教师业务培训计划
教师业务培训计划可以包括以下内容：
1. 教育理论知识培训：教师需要了解教育学、心理学、教育法律等方面的基础理论知识，以提升教育教学水平。

2. 教学设计与评估：培训教师如何进行教学设计，包括教学目标的确定、教学内容的
选择和组织、教学方法的运用等，同时还需要了解如何有效评估学生的学习情况。

3. 课堂管理与教育技巧：教师需要掌握课堂管理的技巧，包括班级管理、学生行为管
理等，同时还需要掌握教育教学技巧，例如如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生
主动参与等。

4. 教育科技应用：培训教师如何灵活运用教育科技手段辅助教学，例如使用电子白板、多媒体教学等，以提高教学效果。

5. 共享教育资源与合作研究：培训教师如何主动分享教育教学资源，包括教案、课件等，同时还可以促进教师之间的合作研究，提高教学质量。

6. 专业素养培养：培训教师的道德修养、教育教学观念和态度的培养，以及教师职业
规范等。

在制定教师业务培训计划时，需要考虑教师的实际需求和教学领域的特点，同时也要
结合具体情况灵活调整培训内容和形式。

教师业务进修计划（精选5篇）

教师业务进修计划教师业务进修计划（精选5篇）为了更好地完成学校安排的教育教学工作，更好地适应现代教学的需要，教师就需要不断的学习，以下是小编跟大家分享教师业务进修计划（精选5篇），欢迎大家阅读！教师业务进修计划篇1从学习的意义上来讲，教师也是学生。

因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为本人的学习指明了方向，也给本人搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。

本人将树立新课程理念，逐步实现教育教学方式和教研学习方式的转变，提高在教育教学新发展中的实践能力和创新能力。

一、本人业务能力及学历情况分析本人在小学从事多年教育教学工作，于2006年报滨河电大函授小学教育，是大专学历，曾多年从事低语文教学工作，先后担任过班主任，在本学期又担任二年级数学及幼儿班教学工作。

二、进修目标：1、深入研读和理解文章《课程标准》，学习新课程的基本理念。

2、学习新教材，钻研新教材，把握教材的内容及特点。

3、结合学情，探索教学的有效途径，提高教学质量，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生的教学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

三、进修方式：（1）专题培训积极参与交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与本人的教育教学实践紧密结合起来。

（2）专题总结结合本人的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结。

对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。

（3）网上学习充分利用学校网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行教育教学网上学习。

四、进修内容：（一）积极参加教师集体学习活动。

1、认真参加每周的教研活动，做好学习笔记，与其他教师主动交流。

2、参加教师教辅读物研读活动。

补充新知识，开拓眼界，并做好读书笔记。

3、积极参加公开课、观摩课、汇报课等活动。

学校教师培训工作计划6篇

学校教师培训工作计划6篇学校教师培训工作计划 1一、基本现状分析：我于20__年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。

作为一名语文教师，能团结同事为学校的进步而共同努力。

但是在取得的成绩上不是那么辉煌.在为期2个月的领雁培训中，也确实学到了很多新的教育教学理念，尤其学到了很多朴实有效的课堂教学模式和教学方法。

在接下来的教育教学工作中,将更加努力工作,真正起到骨干教师的带头模范作用，力争取得辉煌的成绩.二、预期目标：作为市级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，注重朴实教学,注重实效教学.在学习中成长，在反思中进步。

以培养学生“自主学习”、“探究学习”、“合作学习”为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。

加强语文教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让语文教学成为实施素质教育的重要阵地。

具体目标：1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。

2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。

3、上好校公开课，做好相关教育教学讲座。

4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。

5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。

三、具体措施：1、本学期7周和14周左右上一节语文公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。

2、一年内至少组织2次校级学科教学研讨活动。

一年内至少要承担一个区级以上课题，开展教学研究活动或撰写一篇教育教学论文。

3、本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。

在教学中，做到“三反思”：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。

4、开展师徒结对活动,制定具体的师徒结对方案和活动记录,平日要更细心的关心带教新教师，互相听课，交流思想，相互学习，共同进步。

教师业务进修计划(4篇)

教师业务进修计划一.教育教学1、系统地学习并掌握现代教育的理念和技能，掌握本学科教育的国内外发展动态，拓宽专业知识面，不断更新教育观念，力争成为教育教学和科研的带头人。

2、积极参加省、市、区课改培训，把新课程理念融会贯通，使之内化成自觉的教学行为。

3、经常走出去聆听名师、特级教师的观摩课及各种研究课，吸取他们的精华，不断改进自己的课堂教学，逐步形成自己的教学风格，提高驾驭课堂的能力。

4、敢于开拓创新，使自己成长为“研究型”的教师。

5、经常反思、总结，以求真、务实的态度和实事求是的精神搞好教学科研。

二.理论学习1、不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。

读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。

加强专业书籍的学习，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。

2、为人师表、率先垂范，做师德的表率、育人的模范、教学的标兵、改革的先行者。

3、加强学习和培训，转变观念。

认真学习各种理论书籍，积极实践，撰写阶段性实验报告。

4、在教育主管部门组织或安排的教育教学研讨或对外交流活动中积极承担教育教学观摩、示范课任务。

5、做好业务理论学习笔记本，写好教学反思，在反思中寻找教学理论的支撑点，使教学实践提高到理论的层面，让自己教学水平得以升华。

三.业务钻研1、结合学校的工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上论坛等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人业务素质。

2、结合自身需要，自学计算机动画的简单制作，提高课件制作水平，提高教学质量。

3、以课改为契机，教学中注入全新的教育教学理念;树立“为学生的终身发展奠定基石”的思想，提高自己课堂教学水平，实现合格课____%，优质课____%的目标。

课堂教学中小组合作学习收到实效。

4、结合教材，选择适合内容由学生配音，制作课件;提供交流平台，信息员展示自己收集的信息，以此来培养学生的特长，同时调动学生的学习兴趣。

教师业务学习计划优秀9篇

教师业务学习计划优秀9篇篇一：教师业务学习计划篇一一、指导思想加强业务学习，是教师职业的要求，是促进教师更新观念、加强反思、修正行为、增强底蕴的较佳途径。

在实施课程改革的今天，每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，让学习成为自己教学工作不可缺少的重要组成部分，通过学习不断增强课程改革的意识，提高适应课程改革的能力。

为进一步推进素质教育，提高教育教学质量，切实提高教师专业理论水平，以适应教育改革发展，努力建设一支高素质教师队伍的需要，特制定本学期的业务学习计划。

二、大力营造学习之风，建设书香校园。

1、本学期，学校将继续组织全校教师广泛深入地学习教育科学理论。

确立现代教育的基本理念：以学生的主体性发展为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，构建基础教育素质教育的实践体系。

2、学校将继续组织全校教师广泛深入地学习新课程改革理论，普及教育科研理论和方法。

没有科学理论和方法的指导，就没有教育实践的创新和发展，也谈不上教育科研的科学有效。

作为教育科研第一线的实践者，尤其需要提高理论修养，才能避免实践的盲目性和研究的低层次、低效率。

因此，必须继续认真学习新课程改革理论和现代教学理论，并指导教学实践，要把理论学习视作自身内在的需要，不断充电，吸收能量的需要，是适应新的教育形势的需要，既要注重教学方法的先进性和教学手段的现代化，又要注重科学精神与人文素养的统一，关注学生潜力的发展。

要关注学科前沿信息，追踪课改热点，围绕职教发展的新形势和新要求，加强学习研究，找出符合我校实际的对策和方法。

三、学习内容方法和要求：（一）、学习内容：学习的内容重点是课改理论、教科理论以及学科教学理论；①课程标准，课程改革理论；②计算机与网络教学基本知识；③与课程研究相关的教育理论。

（二）、学习方法：学习的方法是理论联系实际，结合自己的教育教学实践，进行充分的反思。

学习的方式集中学习和自学相结合，以攻读教育专著和教育杂志为主。

培训业务工作计划5篇

培训业务工作计划5篇培训业务工作规划篇1一、指导思想以提高我校教师的品德修养和业务力量为核心，以健全培训制度和增加效果为主线，全力提高我校教师的总体素养。

二、工作目标和任务积极完成上级组织的培训任务，努力聘请名师来校讲座，提高校本培训的质量，完成16个校本培训学分。

努力做好第一轮校长培训、“领雁工程”和山区骨干教师的培训。

加大连续教育的力度，重视教师学历的再提高。

详细做到（一）结合“教师素养年”活动，全面提高教师素养依据我校“教师素养年”活动实施方案，重点做好以下几项工作1、营造读书学习气氛，鼓励教师阅读三本以上教育理论书籍，仔细书写读书评论或读后感，提升自己的理论素养，开展相关读书活动，沟通读书心得。

2、积极完成“教师素养年”活动的八项内容，把“教师素养年”活动融入到正常的学校治理和教师的教学中，做好检查考核工作。

3、教师积极开设教育教学博客，通过博客平台，沟通思想，提高写作水平。

（二）、加快骨干教师、班主任培育，加强教师队伍建立1、制定骨干教师培育规划，充分发挥教研组长、备课组长的学科带头人作用，邀请瑞安教育部门的专家来校作专题讲座，并开出公开课，进展教学指导，努力提高教学水平。

2、加强对班主任培育对象的治理，协作市局集中专题培训，在校内让他们开出示范课，做好专题讲座，到达教师共同提高。

3、开展师徒结对工作，在带好年轻教师的同时，提高自己，到达教学相长的目的。

（三）立足校本，积极开展主题研讨活动1、积极开展学校“四个一”活动（一次读书心得沟通、一次课件制作评比、一次校级论文竞赛、组织好一次“教师素养年”活动和校本培训的检查考核）；2、仔细做好片区教工象棋赛；3、仔细做好片区在我校（瑞安市级）学科教学活动；4、仔细做好与新纪元学校的学生手拉手帮扶活动；5、开展一次家长开放日活动，在活动中让家长走进教改，走进课堂，走进教师进展。

（三）、协作上级教育部门，做好教师各类培训工作1、做好各级各类培训，帮忙教师对课改实施工作进展仔细的总结、反思，提炼胜利的阅历，寻求薄弱环节，实行相应的措施，以加快我校课改的步伐。

教师培训工作计划(精选10篇)

教师培训工作计划（精选10篇）教师培训工作计划精选篇1一、总目标：加强教职工基本功训练，重视继续教育，提高学历层次，不断提高教职工的思想道德素养和专业文化素养，使教职工具有良好的职业道德，合理的知识结构，胜任本职工作，不断提高教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。

二、具体措施：1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。

通过组织学习教育活动，教职工努力能自觉做好本职工作，为主人翁意识，做到人在岗，心在岗，工作尽心尽职，力求做到“家长满意、自己满意、同事满意”；为幼教服务、为幼儿服务要做到“五心”：对各项工作要“热心”，对幼儿要有“爱心”，对幼儿生活要“关心”，教育幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。

2、有针对性地组织业务理论学习、实践和探讨，学会反思教育教学行为，促进在全园内探讨和实践幼儿语言发展的途径和方法，如开展幼儿阅读、编讲故事、语言游戏、识字教学等方面的探讨和实践。

3、开展如何激发幼儿参与活动的兴趣、提高幼儿的运动技能的探讨和实践。

4、勤总结和反思，每学期按规定撰写教育笔记、教育教学反思、教育教学总结、经验*或论文等，写一篇有质量的教案，组织一节精彩的教育教学活动。

5、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注意吸纳社会各行业信息，使教师具有宽阔的视野。

人人每个学期读一本与本职工作相关的好书，每学期写0字的学习笔记。

通过学习、研讨、“请进来，走出去”的形式，为教师创造更多的学习机会6、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。

充分发挥骨干教师的示范带动作用，上示范课，率先垂范，起到引路示范作用。

7、加大青年教师培养力度，制定青年教师培养规划，要求教师根据自己的教学能力、教学需求制定“成长规划书”，促进青年教师的快速成长。

教师业务学习计划集合六篇

教师业务学习计划集合六篇教师业务学习计划篇1根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神与部署，通过认真研读，理解《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神实质，明确了九年义务教育在中国基础教育中的重要性，了解了中国教育尤其是基础教育的发展方向；随着现代科技的不断发展，21世纪是生物科技的世纪更是不争的事实。

作为初中生物教师的我，为自己个人今后的发展探寻思路与对策。

一、现状分析：本人担任初中生物教师至今，我积累了一定的教学经验，具有了基本的专业素养和专业知识，为我以后的教育教学工作奠定了坚实的基础，在这两年的教育工作一线上，我严格勉励自己、勤奋努力、好学好问，勇于创新，积极致力于生物教学研究，努力打造自己的教学世界，探索有自己特殊风格的有效性教学模式，不断总结教育教学工作经验，提升自己的教学水平、理论认识水平、教育教学研究能力和组织管理协调能力，然而，由于过分注重实践，缺乏对教育理论和学科教学理论的系统学习，使得自己有时心有余而力不足，对工作的执行力不够，缺乏计划性、理论性和目标性，在教育教学中不够简化、精华和细化，工作后的总结分析改进不到位。

二、发展目标：1、提高自身的素质。

我在思想上继续严于律己，热爱党的教育事业。

以党员的要求来约束自己，鞭策自己。

对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上以优秀教师为榜样，爱岗敬业。

今后二年以来，我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。

教育大计，教师为本。

有好的教师，才有好的教育。

在教育教学中，我始终把教育教学当成一种事业来追求，把每一堂课看成是发挥自己创造力，施展自己才能的机会，看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。

在教育教学过程中，始终以自己的良好形象，人格品质，作学生的表率。

多读书，读好书，丰富自己的头脑，不断的充实自己，提高自己；看新闻看报纸，与时俱进跟上时代的脉搏。

2、加强师德建设。

因为我相信：教师的成功不仅取决于具有正确的教育思想，高超的教学水平，教学艺术，更需要的是具有高尚人格和师德品质。