高三开学第一节语文课

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高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案教案:高中高三语文开学第一课教学目标:1.了解高三语文学习的重点和难点。

2.培养学生的语文学习兴趣和学习能力。

3.帮助学生制定高三语文学习计划。

教学过程:一、导入(5分钟)1.师生互相介绍,熟悉高三语文教师和同学们。

2.让学生回顾高中前两年的语文学习情况,并谈谈自己的感受和问题。

二、复习回顾(10分钟)1.通过简短的复习小测试回顾高中前两年所学内容,并对错误答案进行解析。

2.让学生分享自己对各个知识点的掌握和理解程度。

三、高三语文学习介绍(15分钟)1.介绍高三语文学习的重点和难点,包括文言文阅读、现代文阅读、作文写作等。

2.引导学生分析高考语文试题的命题特点和要求。

3.让学生了解高考语文考试对语文学习的重要性。

四、制定学习计划(15分钟)1.以班级为单位,学生合作制定高三语文学习计划。

2.教师给出指导意见,帮助学生合理安排学习任务和时间。

3.鼓励学生积极参加语文课外活动和竞赛,提高语文水平。

五、讲解常用学习方法(10分钟)1.讲解高中语文学习中常用的学习方法,包括积极阅读、做好笔记、多做题等。

2.分享学习心得,鼓励学生互相交流和合作。

六、布置作业(5分钟)1.要求学生每天抽出一定时间进行语文学习,包括阅读、写作和做题等。

2.要求学生每周交一份学习心得和问题总结。

教学反馈:通过学生的学习情况反馈和学习笔记的检查,及时了解学生的学习情况,做好个别辅导和指导工作,帮助学生更好地备战高考语文。

同时,定期组织学生进行学习成果的展示和交流,激发学生的学习兴趣和竞争力。

高中语文开学第一课(完整版实用)

高中语文开学第一课(完整版实用)

介绍教材
解释教材内容和学习重点。
开场热身活动
通过小组游戏和讨论活动激发学生的学习兴趣。
知识点讲解
古诗词 修辞技巧
散文文章 写作技巧
小说阅读 文学鉴赏
练习与巩固
阅读理解
学生将阅读文学作品并回答 相关问题。
写作练习
学生将通过写作来表达自己 的观点和理解。
小组讨论
学生将分组进行文学作品的 讨论和分析。
课堂反馈
1
问答环节
学生将回答教师提出的问题。
学生互评
2
学生将彼此评估和提供反馈。
3
个人总结
学生将总结本堂课的学习收获和心得 体会。
作业布置
布置相关阅读、写作或小组讨论的作业,以巩固今天所学的知识。
高中语文开学第一课(完 整版实用)
在这节令人期待的高中语文开学第一课中,我们将探索教学目标、教学准备、 教学过程,并通过介绍教师、学生、教材以及进行一系列开场热身活动来激 发学生的学习兴趣。
教学目标
1 深入理解课程
2 发展阅读与写作能力 3 培养批判思维
帮助学生理解课程目标, 明确知识点和技能。
提高学生的阅读理解和 写作表达能力。
教导学生分析和评估文 学作品,培养批和阅读材料。
多媒体工具
使用投影仪和电子白板等多媒体工具。
互动活动
准备互动游戏和小组讨论以促进学生的参与。
评估工具
准备测验和评估表来评估学生的学习成果。
教学过程
介绍教师
向学生介绍教师背景和教学风格。
介绍学生
让学生介绍自己并分享学习目标。

高三语文开学第一课

高三语文开学第一课

高三语文开学第一课一、课程概述本课程为高三语文开学第一课,旨在帮助同学们快速适应高三学习节奏,明确高考语文备考方向,提高语文素养。

课程内容围绕文言文阅读、现代文阅读、古诗文鉴赏、作文四大板块进行深入讲解,结合历年高考真题,剖析考试规律,传授解题技巧。

二、课程目标1. 提高文言文阅读能力,掌握实词、虚词、句式等基本知识;2. 提升现代文阅读水平,把握文章主旨、结构、手法等要素;3. 深化古诗文鉴赏能力,了解各类诗文的创作背景、艺术特色;4. 提升作文写作技巧,培养创新思维和逻辑表达能力。

三、课程安排1. 文言文阅读:讲解文言文的基本知识,如实词、虚词、句式等,并结合高考真题进行分析;2. 现代文阅读:分析各类文体的阅读技巧,如议论文、说明文、记叙文等,以高考真题为例进行讲解;3. 古诗文鉴赏:介绍古诗文的基本知识,如韵律、对仗、意象等,结合经典作品进行分析;4. 作文:讲解作文写作技巧,如立意、构思、选材等,并提供优秀范文进行赏析。

四、教学方法1. 讲授法:系统讲解语文知识,剖析高考真题;2. 互动法:鼓励同学们积极参与课堂讨论,提高课堂氛围;3. 案例分析法:结合历年高考真题,深入剖析解题思路和技巧;4. 范文赏析法:挑选优秀范文,分析其写作亮点,提升同学们的写作水平。

五、课后作业1. 完成课后练习题,巩固所学知识;2. 撰写一篇作文,运用课堂所学写作技巧;3. 阅读一篇文言文,进行翻译和赏析。

本课程旨在帮助同学们扎实语文基础,提高高考备考能力,为顺利步入理想大学奠定坚实基础。

希望同学们珍惜课堂时光,积极参与,学有所获。

六、课程重点与难点1. 文言文阅读:重点掌握常见实词、虚词的意义和用法,难点在于句式的理解和翻译;2. 现代文阅读:重点在于快速捕捉文章信息,提炼主旨,难点在于对文章深层含义的理解和分析;3. 古诗文鉴赏:重点学习古诗文的基本知识,难点在于把握不同诗人的风格特点及艺术表现手法;4. 作文:重点训练立意与构思,难点在于如何运用创新思维和逻辑表达使文章内容丰富、结构严谨。

高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案

高中高三语文开学第一课教案一、教学目标1.让学生了解高三语文学习的重点和难点,明确学习目标;3.激发学生学习语文的兴趣,增强文学素养。

二、教学内容1.回顾高中语文知识点,梳理重点、难点;2.分析高三语文学习策略,指导学习方法;3.介绍文学名著,拓展课外阅读。

三、教学过程1.导入(1)询问学生暑假期间阅读的文学作品,了解学生的阅读兴趣;(2)简要介绍高三语文学习的重点和难点,引发学生思考。

2.回顾高中语文知识点(1)文学常识:古诗词、文言文、现代文阅读;(2)作文技巧:议论文、记叙文、小说;(3)语言表达:成语、病句、修辞。

3.分析高三语文学习策略(1)制定学习计划:合理安排时间,确保各部分知识点掌握;(2)注重基础知识:加强对古诗词、文言文、现代文阅读的基础知识的学习;(4)加强作文训练:多写作文,积累素材,提高写作水平。

4.指导学习方法(1)做好笔记:及时记录课堂重点,便于复习;(2)多做题:通过做题,检验学习效果,查漏补缺;(3)合作学习:与同学互相讨论,共同进步;(4)主动求助:遇到问题,主动请教老师或同学。

5.介绍文学名著(1)推荐读物:《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等;(2)分析名著特点:故事情节、人物塑造、艺术手法等;(3)分享阅读心得:引导学生从不同角度欣赏名著,提高文学素养。

6.课堂小结(2)强调高三语文学习的方法和策略;(3)鼓励学生积极参与课堂,提高学习效果。

四、课后作业1.根据课堂笔记,整理高三语文学习重点和难点;2.制定个人学习计划,确保各部分知识点掌握;五、教学反思本节课通过回顾高中语文知识点、分析高三语文学习策略、指导学习方法、介绍文学名著等环节,使学生明确了高三语文学习的目标,激发了学习兴趣。

在今后的教学中,要继续关注学生的学习需求,调整教学策略,提高教学质量。

同时,要加强学生的阅读训练,培养文学素养,为高考做好充分准备。

重难点补充:1.导入环节教师提问:“同学们,暑假期间你们有没有读过什么特别的书?分享一下你们的阅读体验。

高三开学第一课语文

高三开学第一课语文

高三开学第一课语文欢迎来到,以下是XX为大家搜索整理的,欢迎阅读!高三开学第一课语文(一)站在高三门口,有人犹豫彷徨,有人急躁心烦,有人踌躇满志。

这些是刚刚进入高三同学的不同表现,那么为什么会出现这样的表现呢?因为高三时间紧、压力大、任务重。

面对高三,我们应该怎样呢?我们只有拼搏、努力、向前,同时应注意劳逸结合。

进入高三,第一节课,我想和大家交流以下几个方面的问题。

一、复习计划1、复习文言文专题,复习达到的效果是选择题全对,翻译尽量不失分。

2、复习基础知识中的字音、字形、词语、病句专题3、复习语言表达及运用(1)(简明、连贯、得体)4、复习诗歌鉴赏专题5、复习现代文阅读专题6、在复习期间,两周一次作文;每月一次考试。

二、思想、心理、身体准备1、要有目标,并且要对目标保有坚定的态度。

有的同学常立志,不能立长志,在玩到尽兴之时,忽而想到了高三的目标,于是乎,内心恐慌,导致兴尽而归,这样只能是玩没玩好,学也没学好。

我们只有树立目标,并坚定不移地为了目标而不懈努力才能实现自己的既定目标。

(还记得讲《沁园春长沙》是我给大家说的毛泽东的立志诗吗?) 【古希腊著名的哲学家苏格拉底有一次在授课时对自己的学生们说:“同学们,从今天开始我们要做一件事。

”学生们都暗暗猜想:“老师要求的肯定很难吧?可是苏格拉底说的却是:“请同学们从今天开始每人每天坚持甩手300下。

”大家顿时哄堂大笑,觉得老师让他们做这么简单的事情,是拿他们开涮。

到了第二天,苏格拉底问:“有多少人坚持甩手300下了?”90%的学生都举起了手。

一个月过去了,苏格拉底再问第二次,还有80%的学生举起了手,表示自己坚持下来了。

一年以后,苏格拉底突然再次提起这件当时大家都觉得简单而微不足道的事情,又一次问所有的学生:“一年之前我说的每人每天坚持甩手300下,请做到的人举手。

”这时候全场鸦雀无声,大家面面相觑,都觉得十分惭愧,只有一个人举起了手,他就是后来成为古希腊又一哲学泰斗的柏拉图。

高中语文开学第一课+课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册

高中语文开学第一课+课件+2023-2024学年统编版高中语文必修上册
以连续性文本与非连续性材料组合为主,以相关信息文本的截取形式,分别考查分析原因、归纳概括等能力,材料一般是组合的,考查非连续性阅读能力、群文阅读能力。
命题重点仍在概括故事情节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格等方面,同时更加注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价的能力,鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴,探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神,对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
在国家新一轮高考政策改革下,语文的霸主地位已不可撼动。语文成绩的好坏,在很大程度上决定了总成绩的高低,这是不言自明的。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在基础教育阶段的重要地位。语文高考,因此成为热点中的焦点和焦点中的难点。
为什么学语文
语文是楹联里的家国情怀、人生理想
小时候,乡愁是一枚小小的邮票,我在这头,母亲在那头。长大后,乡愁是一张窄窄的船票,我在这头,新娘在那头。后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓,我在外头,母亲在里头。
语文是余光中笔下的“乡愁”
门前老树长新芽 院里枯木又开花半生存了好多话 藏进了满头白发记忆中的小脚丫 肉嘟嘟的小嘴巴一生把爱交给他 只为那一声爸妈时间都去哪儿了 还没好好感受年轻就老了生儿养女一辈子 满脑子都是孩子哭了笑了时间都去哪儿了 还没好好看看你眼睛就花了柴米油盐半辈子 转眼就只剩下满脸的皱纹了--《时间都去哪儿了》
古诗文的考查侧重于“理解”层级,而非“识记”,力求深层理解,重视优秀传统文化的传承与树立文化自信。
文言文考查常见文言实词、虚词、文言句式的理解能力;文本内容的理解能力;文中信息的分析和筛选能力;作者观点的分析和概括能力。
文言文
理解、概括作品内容,分析作品思想感情的能力。理解作品内容,分析作品的艺术手法的能力。

高三语文开学第一课ppt课件

高三语文开学第一课ppt课件

第13周(11.23—11.29) 诗歌鉴赏
备注 形象、意象、意境 诗歌语言、真题演练 诗歌技巧 诗歌情感、过关检测
第14周(11.30—12.6) 第15周(12.7—12.13)
➢ 12月前期重心放在信息类文本板块
信息类文本阅读 信息类文本阅读
信息推断、概括要点、观点评论 思路分析、论证分析、综合探究
装上阵】
一轮复习
●第一轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除知识结构中理 解上的障碍。在这一基础上,对语文基础知识进行梳理和归纳, 建立完整的知识体系。同时配以课堂针对性训练,提高应用能力。
●语文知识的大系统包括文化常识系统、修辞知识系统、现代文体 知识系统、写作知识系统、文言知识系统等。在这一轮复习中, 同学们需要熟悉大系统和小系统,有意的将所复习的知识点和其 所属的知识系统联系起来。
4.名句名篇默写+5.语言文字运用
●4.名句名篇默写 ●①在多记多背的输入基础上进行输出,有利于巩固记忆和灵活运
用。 ●②开放式默写:整理常见意象对应的诗句。 ●5.语言文字运用 ●需要必要的刷题来接触不同的题型,但不可机械刷题,只追求量,
学会在刷题过程中“合并同类项”,总结答题思路。
6.作文
●①最基础且关键的原则:字写得工整清爽。 ●②作文素材不用积累很多,只要在一些领域找代表人物对他们进
● 语文知识往往可以从一个点出发,引出一条线,一个面,形成一个相对完 整的网状或树状知识体系,平时所学都是为了让这个体系更丰富。
● 一个专题的知识学过之后,学生只记住了几个常考的或易错的知识点,知 识不成系统,是达不到提高应试成绩的目的的。
高三学生一日常规之语文篇·课下
● 语文作业最后做,是很多高三学生的不良习惯。为了保证做题效果,语文 老师布置的语文作业往往都是精挑细选,而且不会太多。因此,语文作业 万万应付不得,心不在焉地为写作业而写作业,通常是做无用功。

2023最新-高中第一节语文课教案(精选9篇)

2023最新-高中第一节语文课教案(精选9篇)

高中第一节语文课教案(精选9篇)作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编辛苦为大家带来的高中第一节语文课教案(精选9篇),希望大家可以喜欢并分享出去。

高中语文开学第一课教案篇一学习目标:1.运用图像图示说明天体系统的层次,以及地球在宇宙中的位置。

2.运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。

3.分析地球在宇宙中的位置及自身条件,理解地球上存在生命的原因。

教学重点、难点:1.通过图片、视频引导学生认识天体及天体系统,并描述地球所处的宇宙的环境,认识地球在宇宙中的位置。

2.运用太阳系行星的运动特征、质量与体积等数据的对比资料,说明地球是太阳系中的普通行星。

3.结合资料,从地球自身条件和行星际空间条件等方面说明地球是一颗存在生命的特殊行星。

教学方法:讲授法、图表分析法教学课时:1课时教学过程:高中阶段我们学习的地理与初中时有了很大的不同,它不仅仅是学习某个地理事物在什么地方,更重要的是通过对地理环境中地形、气候、水文、生物、土壤的特征、运动变化规律的了解,使同学们能够正确认识人类活动与地理环境的关系,了解不同地区实现可持续发展的途径。

人们总是用“上知天文下晓地理”来形容某人知识的渊博,今天就先带你们到浩瀚的宇宙去遨游一番,从宇宙看我们的地球。

(板书)第一章行星地球第一节宇宙中的地球一、地球在宇宙中的位置(板书)【导入提问】什么是宇宙?学生回答,教师引导、总结人们对宇宙的认识经历了一个漫长的历史时期。

从最早对宇宙的认识“天圆地方”开始,到“地心说”、“日心说”等学术说法的不断涌现,体现着人类对宇宙的不断探索和思考,18世纪天文学家开始引进了“星系”一词,之后随着大型天文望远镜的使用,以及空间探测技术的发展,人们对宇宙的认识范围在不断地扩大,对宇宙的认识不断地完善。

我们现在认为:“天地四方”──宇──无限空间“古往今来”──宙──无限时间宇宙是包容天地万事万物的总称宇宙是物质世界──天体是宇宙物质的存在形式1.天体及天体的类型(板书)最早人们用肉眼进行观天,看到天空中日月星辰的变换,有看起来不动的,人称其为恒星;有移动的行星;还有彗星、流星等。

高中语文开学第一课(5篇)

高中语文开学第一课(5篇)

高中语文开学第一课(5篇)第一篇:高中语文开学第一课开学第一课一、欢迎词同学们好,首先祝贺大家顺利完成初中阶段的学习,也热诚欢迎大家来到欣欣向荣的**中学。

从今天开始我将伴随大家进入高中阶段的语文学习。

二、自我介绍缘板书姓名,我大学毕业到**中学工作至今是第十个年头了,有句俗话,叫“十年修得同船渡”,是指缘分的巧妙和难得。

寺院里常有一对联“佛门半开,有缘进来”,是指缘分的巧妙和难得。

两千多名的高一新生,偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来,彼此成了同学甚至同桌,用流行语说“千万人之中,没有早一分,也没有晚一秒,我们就这样相遇了……”这就是缘。

通常,人们喜欢把老师比喻成蜡烛,“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”是对老师职业的极至赞美。

但我一点也不喜欢,蜡烛是以牺牲自己为代价的,并且含着泪,过于悲壮。

可我做教师想快乐的点亮你们的一生,却不想毁灭自己,而且现代科技看来,蜡烛的光太暗了,不如日光灯亮,我更喜欢把老师比喻成撑船的水手,三年一调头,送走一批学生就送走了一批渡客。

老师、学生,水手、渡客,这就是缘分。

(惜缘)时下流行一种说法,表明关系的亲密,缘分的可贵:同过窗(同学),扛过枪(战友),下过乡(知青)。

你们正好赶上了第一条,不管是你们遇到了我,还是你们彼此成为新的同学,请记住,这都是缘分,将来的生命中,你还会不会记得高中的生活,还记不记得高中的学习生活中有个我,这很难说,生命是个变数。

希望你们倍加珍惜朝夕相处的岁月,倍加珍惜你们的友谊。

电视剧《三国演义》中有句唱词“今生皆是缘,离合总关情”。

慢慢地体会,你会发现各种无穷的奥妙。

三、上课内容一)语文的魅力,为何要学好语文,怎么学好语文。

先问一下,大家喜欢上语文课吗?从以往的经验来看,有相当一部分同学认为学语文很枯燥,没有兴趣。

中国的应试教育害人不浅,但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。

所以,请大家不要恨高考,也不要怨中考。

1、为什么要学语文?(同学说说看)讲两个案例,真人真事。

高三语文开学第一课教案2篇

高三语文开学第一课教案2篇

高三语文开学第一课教案高三语文开学第一课教案精选2篇(一)教案:高三语文开学第一课教学目标:1.了解高三语文学习的重点和难点;2.了解高三语文备考的方法和策略;3.培养学生的语言表达能力和思维能力。

教学内容:1.高三语文学习的重点和难点;2.高三语文备考的方法和策略;3.高三语文教辅资料的选择和使用。

教学过程:一、导入(5分钟)通过简单的问答和讨论引入主题,让学生思考高三语文学习的重要性以及备考的方法。

二、学习重点和难点(15分钟)1.讲解高三语文学习的重点和难点:重点包括:阅读理解、写作、文言文等;难点包括:识字量、理解能力等。

2.引导学生分析自身在这些方面存在的问题和困难。

三、备考方法和策略(20分钟)1.给学生介绍备考方法和策略,包括:制定学习计划、做好课前预习、积累词汇和阅读材料、多做模拟题等。

2.引导学生根据自身情况制定合理的备考计划,并互相分享。

四、教辅资料的选择和使用(20分钟)1.给学生推荐一些高三语文教辅资料,包括图书、网站、APP等。

2.讲解如何选择和使用教辅资料,注意选择适合自己的资料,并合理利用教辅资料进行备考。

五、总结(10分钟)对本节课的内容进行总结,强调学习语文的重要性和备考的方法。

六、作业布置(5分钟)布置作业,要求学生制定一个周计划,并选择一份适合自己的高三语文教辅资料进行备考。

教学反思:本节课通过让学生了解高三语文学习的重点和难点,以及备考的方法和策略,培养了学生的语言表达能力和思维能力。

在教学过程中,可以结合一些实际案例来进行讲解,增加学生的参与度和理解度。

为了实现教学目标,我还可以设计一些互动活动,让学生积极参与课堂,提高学习效果。

同时,可以结合学生的实际情况,量身定制备考计划和教辅资料的选择,更好地满足学生个体差异。

高三语文开学第一课教案精选2篇(二)教学目标:1. 通过教学,引导学生认识到梦想对于个人发展的重要性。

2. 培养学生积极向上、勇敢向梦想前进的精神。

高三语文开学第一课教学设计范文(通用5篇)

高三语文开学第一课教学设计范文(通用5篇)

高三语文开学第一课教学设计范文(通用5篇)高三语文开学第一课教学设计范文(通用5篇)高三语文开学第一课教学设计1【学习目标】在文中寻觅沈从文着力歌颂的“恰如其分的爱与美”,体会《边城》田园牧歌式情调。

【学习重点】了解沈从文笔下的湘西风土人情,走进作者构筑的善与美的理想世界。

【学习难点】体会小说的情感境界和人性之美。

【教学方法】自主、合作、探究【学习课时】1课时【预习指导】1、提前预习,通读课文,标好段落,梳理故事情节。

2、划出反映民俗风情和人际关系的语句。

【学习过程】一、创设情境,导入新课“风声水声歌声谈话声啜泣声声声惊残梦,乡情民情爱情手足情骨肉情情情乱痴心。

”二、整体感知1、迅速浏览课文,然后给各部分命一个耐人寻味的小标题。

2、《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作。

大家已经读了,现在我想请大家用一句话谈谈自己对作品的印象。

3、如果要用一个字来概括《边城》内容,你认为,哪个字比较好?沈从文在谈及自己的创作动机时说:我要表现的本是一种“人生的形式”,一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。

我主意不在领导读者去桃源旅行,却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应得的一分哀乐,为人类的“爱”字作一度恰如其分的说明。

作者的意思是:他想用平凡的故事来“说明”怎样的爱才是一种“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”。

简言之,作品就是在回答“什么样的爱是合符人性的,是美的”三、文本探究作者在小说中从祖孙情、爱情、军民情、邻里情、朋友情、摆渡情、人物情等多方面构筑了一个人性美的理想王国。

撷取最打动你的细节,在课本上进行圈点批注,然后与同学互相交流,谈谈你在当中感悟到的人性之美。

四、拓展探究沈从文想用“边城的世界”告诉我们什么?五、课堂总结来自《边城》的美——沈从文《边城》赏析被誉为“现代文学史上最纯净的一个小说文本”,“中国现代文学牧歌传说中的顶峰之作”的《边城》被遴选进人教版普通高中课程标准实验教科书,使高中学生得以领略沈从文笔下湘西世界的美。

高三上学期语文开学第一课+课件

高三上学期语文开学第一课+课件

跟着老师走,保证课堂效率。
学会做课堂笔记。
明确考点,做到心中有数。 盘点知识漏洞,明确自己着重解决的问题。 复习每一板块时,知识点、重点题型、方法
归纳都要做好笔记并归纳。
坚持训练,不能急功近利。
积累很重要,眼界要开阔。
各个击破:
“离开你我很难过”——争分重地,基础知识,分不可
少。最多错两题。 要求:每日一练定时训练,要讲求效率。 “你是否依然爱我”—— 文言复习,充分利用教材。 要求:明确考纲要求的知识点,做到举一反三。 “众里寻他千”——现代文阅读,抓住方法很重要。
1.确立语文目标
确立目标,是航向胜利的指南针。非但要有一个宏大的
梦想,更要将其细化,让每一分每一秒的努力都有所依归。
高三开始,我将135分的愿景,分解至试卷的每个版块。信息
类文本阅读、文学类阅读、文言文、诗歌鉴赏、名句默写、
语基、作文,每一环节,皆有其重。
何妮睿同学高考总分708,其中语文143分,是2024年浙江省语文的最高 分。
3、从今天起,我要挖掘我生命的潜能。我是自然 界最伟大的奇迹,我站在群山之峰,俯视平庸的沟壑, 让陋习见鬼去吧,我是高耸的大山。现在,我的心田, 充满了勇毅和激情,我要毫不犹豫地马上行动,不能 让今天从我身边溜掉,我要超越昨天,把握现在,主
宰明天,高考的辉煌一定属于我。
结束语
昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路 衣带—不畏艰难,目标高远 ——坚定不移,孜孜以求 ——千锤百炼,终成正果
高三是一个沉重压抑的时期,作 业和考试多得难以统计。
高三是一个承上启下的时期,连 接着高中和大学。 高三是一个满怀希望的时期,光 明的未来似乎触手可及。
高三是人生中最痛苦、最枯 燥、最重要的阶段。

高三开学第一课语文教案

高三开学第一课语文教案

高三开学第一课语文教案一、教学目标1. 知识与技能:(1)引导学生领会新学期的学习重点和目标。

(2)帮助学生复习和巩固语文基础知识,提高语文素养。

(3)培养学生良好的学习习惯,提升课堂参与度和合作意识。

2. 过程与方法:(1)通过小组讨论、分享心得,激发学生的学习兴趣和积极性。

(2)运用多媒体教学手段,丰富课堂内容,提高教学效果。

3. 情感态度与价值观:(1)培养学生热爱祖国语言文字的情感,增强民族自豪感。

(2)引导学生树立正确的人生观和价值观,激发报国之志。

二、教学内容1. 新学期寄语:(1)回顾过去,总结经验教训。

(2)展望未来,明确新学期的学习目标和要求。

2. 语文基础知识复习:(1)古诗文阅读与鉴赏。

(2)现代文阅读与理解。

(3)作文写作技巧。

3. 课堂互动:(1)小组讨论:探讨学习方法,分享学习心得。

(2)个人展示:学生代表分享优秀作文或学习经验。

三、教学步骤1. 导入新课:(1)教师寄语,引导学生树立新学期的学习目标。

(2)回顾上学期所学内容,为新学期的学习奠定基础。

2. 语文基础知识复习:(1)教师带领学生复习古诗文阅读与鉴赏,总结方法与技巧。

(2)学生自主练习现代文阅读,提高理解能力。

(3)针对作文写作,教师指导学生掌握写作技巧,提升写作水平。

3. 课堂互动:(1)分组讨论:学生探讨学习方法,分享学习心得,促进共同进步。

(2)个人展示:学生代表分享优秀作文或学习经验,激发学习热情。

四、课后作业1. 完成课后练习题,巩固所学知识。

2. 撰写一篇作文,题目自拟,字数800字左右。

3. 收集有关学习方法的文章或名言,下节课分享。

五、教学评价1. 课堂表现:观察学生在课堂上的参与度和合作意识,给予积极评价。

2. 作业完成情况:检查学生课后作业的完成质量,及时反馈,提高学习效果。

3. 期末考试:全面评价学生的语文素养,关注学生的进步与成长。

四、教学方法与策略1. 互动式教学:(1)采用提问、讨论等方式,引导学生主动思考,提高课堂活跃度。

2020届高三语文开学第一课

2020届高三语文开学第一课

期望
期望学生能够积极面对高三的挑战,努力拼搏,争取最 好的成绩。
对未来高考的展望
01
高考改革
介绍当前高考改革的趋势和方向,让学生对未来 高考有更清晰的认识。
02
备考策略
提供有效的备考策略和建议,帮助学生更好地应 对高考的挑战。
对学生家长的建议
沟通与理解
建议家长与孩子保持良好的沟通,理解孩子的需 求和困难。
2020届高三语文开 学第一课
目录
• 课程介绍 • 高三语文复习策略 • 高考语文命题趋势分析 • 学生常见问题及应对方法 • 学习方法与心态调整 • 教师寄语与展望
01
课程介绍
课程目标
提高学生语文学习兴趣
通过有趣的课堂活动和丰富的内容, 激发学生对语文学习的热情和兴趣。
提高阅读与写作能力
通过阅读经典文学作品和写作训练, 提高学生的阅读理解能力和写作水平。
基础知识考察重点
总结词
基础知识是高考语文 的重要考察点之一, 涉及字音、字形、词 语、语法等多个方面。
字音字形
对字音字形的考察更 加注重学生对汉字书 写和语音规则的掌握。
词语辨析
对词语辨析的考察更 加注重学生对近义词、 多义词的理解和运用。
语法结构
对语法结构的考察更 加注重学生对句子结 构和语法的掌握,要 求学生能够准确判断 和纠正语法错误。
04
学生常见问题及应对方法
基础知识薄弱
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总结词:缺乏对基础知识的掌握和理解
在此添加您的文本16字
详细描述:学生对于语文的基础知识掌握不够扎实,如字 音、字形、成语、文言实词等方面存在明显的短板。
在此添加您的文本16字
应对方法

新高三语文开学第一课

新高三语文开学第一课


破釜沉舟
青春总是包含着期待与梦想
高三寄语
父母寄语 1、希望你一生平安,幸福,像燕雀般起步,像大雁般云游,早 日像鹰一样翱翔。 2、十八岁的天空,自由,辽阔,畅想,愿你自由的飞翔,不求 你拥有世界,只愿你拥有自己的一片蓝天。 3、青春的执迷和坚持会撑起你的整个世界,愿你做自己生命中 的船长,在属于你的海洋中一帆风顺,珍惜生命并感受生活的 真谛!
新高三语文第一课
奋力一搏,决战高考
CONTENT

何 为 高 三

摆 正 心 态“众里寻他千。蓦然回首,那人却在, 灯火阑珊处。”

明 确 任 务

破 釜 沉 舟

何为“高三“
王国维的治学三境界: • 第一境界:昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。 • 第二境界:衣带渐宽终不悔,为更系统的知识,更实用的解题技巧
明确三个方面的学习
三、新形势、新内容
对新的社会热点的分析和掌握; 对作文素材的积累和整合; 对新高考的分析和学习内容的调整; 对新的知识、新的领域的了解和掌握等。
眼界要宽、胸怀要广、思想更包容
做到心里有数
高三前路漫漫,道阻且长,且行且珍重!!! 万不可掉以轻心!!!!
• 目标 • 希望 • 收获 • 充实 • 未来
高三的主旋律由你来定!

摆正心态
你现在能清晰的认识到自己在语文方面存在的不足吗? 你怎样看待已经来临的高三生活?
摆正心态
知耻而后勇,知不足而后努力; 戒患得患失,杞人忧天; 戒急功近利,日进百尺; 戒骄傲自满,自吹自擂。
高三一年是场心理战,最踏实的就是走的走快走的最好的。
高三寄语
老师寄语 1、不要做攀附乔木的藤萝,一生都跟在别人后面,苦 苦相逼;做一棵云杉吧,无论多么弱小,都永远捧着独 立的梦,向上,向上,向上! 2、青春的脚印留在校园的小路上,笑语欢歌留在花坛 的馨香中??母校的每一个角落,都珍藏着我们的友情, 弥漫着我们的幻想。 3、把侥幸撕裂,把懒惰揉碎,把邪念焚毁,只装着勤 勉、诚信、正直在时代的快车道上,昂首阔步。
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浙江文科状元钟隽仪 高考成绩:725分 效率决定一切 “她读书很轻松,感觉没花什么大力气, 而且高中时从来没参加过培训班。”钟爸爸 说,女儿跟别的孩子最不一样的地方,就是 “动作特别快”。“她从一年级开始,做作 业就很快,这个习惯可能对她后来的学习帮 助比较大。”
福建理科状元骆雅婷 高考成绩:691分 独辟蹊径,出奇制胜 骆雅婷的作文是被高考评卷组挑选出的第 一篇优分作文。从行文看,骆雅婷的文字充满诗 情画意,交织着理性和感性的光辉。骆雅婷的老 师说,这归功于“骆雅婷从小养成的阅读习惯”。 骆雅婷说,即使在高三,她还是会在每周 末腾出一个晚上,上网看自己喜欢的文章,然后 把喜欢的段落作为资料存档。她说:这些资料可 以激发我的灵感。
只有不屈不挠, 才能换来明日辉煌。
王伟说,其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚 词也不多,考纲要求掌握的文言实词有100个左右,而 文言虚词只有18个,如果再把这些分摊到每天去学习的 话,量就很小了。并且王伟这样做了。 这样的坚持让王伟在平时考试中的出错率大大降低, 在进入第三轮复习之后,文言文选择题部分他每次保持 全对,就是在高考中文言文阅读的选择题部分也是一分 都没溜走,并且整个文言文部分只丢掉了一分。 大语文:广摄取活应用 语文无处不在,生活的各个领域都离不开,所以王 伟在语文的学习中很强调大语文观,他很注重广泛摄取, 形成一定的积累,然后试着灵活应用。他说,大语文观 要我们平时学会注意周围,其实周围有很多我们书本上 学不到的东西,而这些往往就在于你经意与不经意之间。 比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广 告词等,这些都可以去留意并形成积累,以备用时之需。
高三应如何渡过?
• 人的潜能是无限的 • 你有多大目标 • 就会有多大收获!
目 标
高分学子寄语新高三生
• 田 威 • 毕业学校:天津一中 录取院校:上海交通大学电子信息 高考成绩:617分(理),语文129分、数学120分、 外语128分、理综240分
ห้องสมุดไป่ตู้
对于新高三的同学,田威认为,在高三学习阶段 开始前,有两件最重要的事情。第一是端正态度,第 二是树立目标。这两件事情弄好了会对学习有很大的 帮助,而且也可以时时地提醒、鞭策自己。你必须清 楚自己为谁学习、为什么学习、该以何种心态面对学 习,“态度决定一切”,所以你的态度是否端正决定 了你成绩的好坏。而目标是你努力的方向,太低的目 标使你松懈,太高的目标使你丧失信心,所以只有一 个合理的目标才能像灯塔一样保证你不会在整个学习 过程的这片汪洋中迷失方向。
第一、要养成好的习惯。 第二、不要把希望寄托在别人身上,你才 是你的救世主。 第三、要热情地自信地面对生活,远离经 常给你泼冷水的人,但真正意义上的批评除外。 第四、要努力地去帮助别人,特别是要懂 得与别人分享你的知识。 第五、面对高考,要有一颗平常心,这样 更有利于发挥.
没有谁能骑上你的背,除 非你弯下自己的腰。没有谁能 让你趴下,只有你自己!
另外,王伟躺在床上还要做一件事,在他的枕头边长 期放了一本成语词典,每晚睡觉前他都要看3~5条成语。他 说,不要认为每次看得少,一旦长期坚持下来,一年就会 记住1000多条成语。 “直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我 在今年高考中,前三道考查语音、字、词、句的大题中, 自己一分未失。” 文言文:硬骨头天天啃 说到文言文,它在语文试卷中虽然只占20分左右,却 是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分, 因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而王伟对付 文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累,按他的话说 就是平时要多翻翻文言文字典。他认为,很多学生觉得文 言文难,就是难在一些实词和虚词上。其实,对于文言实 词和虚词的用法,没必要求全,只要能掌握考试大纲规定 的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。
高考状元经 湖南理科状元王璨 高考成绩:690分 要
把握课堂学习很重
“学习没什么特殊讲究,最主要的是我上 课认真,抓好了课堂学习,不懂的及时问.”
吉林理科状元程思佳 高考成绩:702分 目标学校:清华大学 认真听讲是王道 程思佳说,她没有特殊的学习方法,“主要就是 在课堂上认真听讲,跟着老师的思路吃透所学知识。 自己多反思、多总结。对做错的知识点、题目绝不 轻易放过,整理后牢牢记着,引以为鉴。要说‘法 宝’,可能要数我的纠错本。我做错的题目,以及 觉得需要重视的知识点,都会记录在纠错本上,然 后经常翻阅,经常梳理。”
王伟平时的“留意”也没让他白费精力,就在高考前 学校的一次模拟考试中,有一道题是要求考生给书店或商 店或食堂拟一副对联。如果王伟要全靠自己去想去编的话, 一是时间不允许他多想,二是自己想的未必就能得高分。 当时王伟就想起了自己有一次在逛一家书店时看到过的一 副对联,而题中不是就有书店吗?所以他就把那副“学富 五车地,才高八斗院”的对联给搬了上去,最后还得了个 满分。在今年的高考语文试题中,有道考题的上联是“祖 国江山好”,要求考生写出下联,王伟当时很快就对出了 “人民生活甜”的下联,此题12分,他拿下了11分。 作文:凤头豹尾还求新 虽然王伟的语文取得了144分的优异成绩,但他还是有 遗憾。他说作文本来就是他的强项,但遗憾的是他仅以一 分之差未能获得满分。
除此之外,经过高三一年对语文的学习,王 伟还总结了三点经验。一是坚持。高三一年的复 习非常枯燥,尤其是语文,读、写、背是永恒的 主题。没有坚强的意志,想学好语文是不可能的。 惟有持之以恒,将自己的各项计划按时完成,最 终才能取得满意的效果。二是重视写的作用。古 人有不动笔墨不读书的习惯,写可以加深记忆, 充分利用大脑的各种感官,在做到心脑手统一的 同时,也可以起到预防错别字的作用。三是听老 师的话。这一点好像是教小孩子的口吻,许多同 学不以为然,老是有自己的一套,全然不顾老师 的计划。其实,这种做法有时是舍本逐末,因为 老师的经验比我们丰富得多,该学什么,该怎样 学都是经过仔细琢磨后才形成的。
对于作文,王伟自然也有“胜经”一套。他说, 作文是语文考试的重头戏,也是很多同学不易得高 分的部分。老师常常讲作文的注意事项,可别轻视 这些事项,它们往往是作文制胜的法宝。首先,要 重视卷面,即要书写工整——书写潦草是作文的大 忌,出现这种情况,阅卷老师在心中给你扣掉的印 象分可能不止5分,甚至是一个档次的问题。其次, 掌握好文章的两头——凤头,短小精悍;豹尾,刚 劲有力。在平凡中力求创新,多运用一些名言名句, 多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后,还 要注意文章标题的制作,标题不可太俗气,这样会 令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优 秀标题,必要的时候采用拿来主义,也不失为一种 好办法。
山东省语文单科第一名王伟 高考总分:687分 语文单科成绩:144分 好记性不如烂笔头 刚进高三时,王伟被分到了学校的实验班,班上高手如云。 那时他的语文考试成绩总是在100到110分之高三语文间浮动,他 意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此,他制定了学习计划。 在实施计划过程中,王伟主要还是跟着老师的节奏走。第一 轮复习主要是回顾课本,掌握基础知识。“这一阶段一定要做到 扎实,老师布置的任务一定要不折不扣地完成,如果将任务拖到 第二轮复习,那就麻烦了。” 除了跟上老师复习的进度,王伟自己还另有“独门诀窍”。 他平时随身带有几个小笔记本,其中两个就用在语文方面。一个 是专门的字、词集锦,将平时所见的容易误读的字和容易望文生 义的词语(主要是成语)全部收录,然后利用晨读大声朗读以加 强记忆;一个是文摘集锦,专门收集一些俗语或从报刊中摘录一 些他认为比较好的文章、段落、句子等,如果摘录的东西太长, 就把它裁剪下来粘贴到本子上,晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻, 这样既可以记忆也可以催眠。
高三的第一节语文课
迎考是一个化蝶的过程,须经历破茧时的痛 苦,但只要你耐心地坚持,终能自由飞舞于天空; 迎考是一个登山的过程,须经历曲折与坎坷的困 境,但只要你不停地攀登,就能尽情地享受美景。 因此我们要求同学们学习语文要克服两种不 正确的态度: ①一种是懒散,漫不经心 ②另一种是急于求成,不愿做细致琐碎的积 累工作,企图一日吃个胖子,幻想着一朝一夕十 天半月语文水平就能有很大的提高。
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