开学第一节语文课
语文开学第一课教案3篇
语文开学第一课教案1教学目标：1.回顾上学期的各科成绩，明确取得成功(或造成失败)的原因。
2.了解本册语文书的内容。
3.说说自己在假期中的收获。
4.激发学生们的学习兴趣。
5.提出要求，让学生们养成良好的学习行为习惯。
教学重点、难点：1.明确自己本学期应有的学习态度，认真扎实地上好每一节课。
2.进行强化训练，使学生们养成一个良好的行为习惯。
教学过程：一、说说自己在假期中的收获。
大家在假期里肯定过得非常愉快，非常充实。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗？可以说说自己游玩的事情，可以说自己学会的本领，也可以说说自己在自学中取得的收获。
二、明确取得好成绩或考试失利的原因。
1.回顾上学期的成绩。
2.由成绩优异的学生们谈一谈自己取得优异成绩的原因。
3.以不点名的形式向平时懒于学习的同学提个醒：不能将过多的心思花在学习以外的地方。
三、了解本册语文书的内容，认识本学期的`学习任务，明确本学期的打算。
学生们看书，师与学生们一起说。
四、对学生们的常规课堂进行要求：1.课前准备：(1)课前预习；(2)准备好上课所需物品。
2.上课的要求：(1)认真听讲，积极思考；(2)大胆发言、质疑。
3.课后的要求：(1)课后复习；(2)独立完成作业；五、教师小结师小结；我们必须抓住时间中的分分秒秒，莫让光阴空自流。
同学们，新的一年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。
为了让我们的梦想能成为现实，在这里，老师给大家提几点希望与要求：(1)端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去：上课认真听讲、课后认真写作业、考前认真复习、考后认真总结，一定能让自己的学习成绩又一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
(2)愿你们每一个人都能成为受老师、同学们欢迎的文明好学生们。
班级是我们的家，文明卫生的良好环境需要大家的共同维护，彻底告别不文明行为与习惯，时刻牢记安全第一，让我们在这样温馨和谐的集体氛围中健康快乐地成长。
语文开学第一课教案(精选23篇)
语文开学第一课教案(精选23篇)教学目标：1、了解学校安全隐患。
2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。
3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
教学重点：掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的认识。
教学过程：一、校园中存在的安全隐患。
（请学生列举一些现象）1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。
2、学生饮食、就餐的安全隐患。
3、学生交通安全隐患。
4、校园隐性伤害的隐患。
二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。
1、上下楼梯要注意什么？①不要因为赶时间而奔跑。
②在人多的地方一定要扶好栏杆。
③整队下楼时要与同学保持一定距离。
④上下楼时不要将手放在兜里。
⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。
⑥上下楼靠右行。
2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
3、课间活动应当注意什么？①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室以免耽误下面的课程。
②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。
③活动的方法要简便易行，如做做操等。
④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
三、学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四、交通安全注意事项。
1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
2、乘坐公交车注意事项：①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。
五、其他学校安全的注意事项：1、如何正确对待老师的批评，甚至误解？敢于自我反省，认真反思。
如果真是老师误解，应该和老师好好交流。
初一语文开学第一课教案6篇
初一语文开学第一课教案6篇开学了，对于初一学生的语文开学第一堂应该怎么上呢？首先做好教案是必须的，那怎么做教案呢？为了方便大家，下面是由店铺整理的初一语文开学第一课的教案，希望对大家有所帮助。
初一语文开学第一课教案(一)欢迎大家来到崭新的语文课堂，上次我们已经接受了小初中衔接的辅导，同学们拿到这本七年级上的语文课本也有很长时间了，已经翻阅过的请举手?你们感觉初中语文和小学语文有什么不同的地方?今天这节课，我们先不进入我们的课文学习，我们不妨先进行一场进入初中语文课堂的的欢迎仪式，或者说是语文学习的启动仪式。
这场欢迎仪式将分为三个主题：一、欢迎大家来到语文大课堂;二、欢迎大家来到语文大乐园;三、确定语文学习的目标。
切入主题之前，我首先要讲一下学习上的要求：⒈准备四本本子：①笔记本(学习日志)：每一天都记号日期，记下错题、基础字词知识、上课要求、作业要求、课堂重点内容，来不及先记书上，课后整理，课下反反复复多回顾。
②作业本③听写默写本④作文本⑤课余读书摘抄本读书札记⒉准备好语文学习工具书：《现代汉语词典》《古汉语常用字字典》商务印书馆⒊上课要求：①双手放桌上②除规定的讨论朗读时间外，保持教室安静，不讲和上课内容无关的话，树立公共课堂的公共意识，上课不认真不守纪律由课代表扣分记入期末总评成绩③主动答疑：课上完之后，都可以到办公室提出疑问。
⒋作业要求：按时完成作业，字写端正，第二天到校立即上交小组长，没有做完的(包括听默写没有通过)中午到办公室检查，完成后回家预习：字词摘录、课文熟读、思考课后问题一、欢迎大家来到语文大课堂我们看到幻灯片上特别凸显了这个“大”字，所谓海纳百川，有容乃大，语文两个字的解释是：语言和文字以及语言和文学。
它有一个很大的彰显其特色的学习范围，你的视野会变得非常开阔。
初中语文的学习内容：⒈课文：现代诗歌、现代散文、民间传说、说明文(科学技术、经济社会)、新闻通讯、人物传记、小说节选、微型小说、文言文、古典诗词。
中学语文开学第一课教案三篇
【导语】语⽂虽是⼀门每⼈都受⽤终⽣的基础学科，但其知识和能⼒并不只“存在”于语⽂课本，或只从课堂上学到。
其实，我们的⽣活中，语⽂知识⽆处不在。
校园⾥的墙报，街上的招牌，旅游景点⾥的楹联，报纸上的⼴告，庙宇⾥的碑⽂……都含有丰富的语⽂知识，只要我们留⼼，就会发现“⽣活处处皆学问”。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!篇⼀ ⼀、教学⽬的 1.加强师⽣互相解，增强合作意识，共同构建稳定、⾼效的语⽂学习系统。
2.明确语⽂学习的双重⽬标，掌握并运⽤具有⾼中语⽂学科特⾊的学习⽅法。
3.明确本学期的语⽂学习内容，按计划完成⾼⼀语⽂的学习任务。
⼆、教学设计 1.学情：学⽣由初中⾛向⾼中，经历了学习上的重⼤转折，但在语⽂学习上并没有质的提升。
所以，开学初的语⽂课应该引导学⽣逐步适应⾼中的语⽂学习，实现由初中向⾼中语⽂学法上的转变，重在培养学⽣良好的语⽂学习习惯。
2.教法：⽼师介绍，师⽣互动。
三、教学建议 1、本教案所⽤实例较多，教师视个⼈专业⽔平和学⽣情况酌情取舍;不论引⽤多少材料，教师要熟练掌握，出⼝成章，彰显教师的语⾔艺术和⼈格魅⼒。
2、有些材料⽤幻灯⽚播放，让学⽣听得清，看得见，有助于理解和掌握。
3、本教案内容较多，可筛选材料上1课时，也可上两课时。
四、教学过程 (⼀)千⾥有缘幸福相会 ⼈们常⽤“同过窗(同学)、扛过枪(军⼈)、下过乡(知青)”等话语说明不同形式的缘分。
“⼗年修得同船渡”，说明缘分的重要和来之不易。
为国育栋梁的⼈民教师和⽴志成才的莘莘学⼦，为着共同的⽬标⾛到⼀起来了，是上天赐给我们的缘分。
⽼师作为我们健康成长的引导者，受⼈尊敬由来已久。
古代⼈们就把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同⼀排位上供众⼈朝拜。
中国第⼀位教育家孔⼦被⼈们称为“⾄圣先师”、“万世师表”，成为⼏千年来⼈们最崇敬的⼈物之⼀。
唐代⼤⽂豪韩愈“古之学者必有师，师者，所以传道、授业、解惑也”的名⾔，对“师”作了最精辟、最完美的解释，⼀直被国⼈奉为经典世代流传。
开学第一课(共40张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级上册
准 • “书读百遍，其义自见。”多读
备 书，读好书。每周看一本书。当
一 个
然，不动笔墨不看书，好记忆不 如烂笔头。所以我们在看书的时 候要学会取精华，去糟粕，将他
积 人的优点摘录在自己的本子上。
累 你可以为此准备一个精美的本子， 本 并给它取上一个相应的名字。
准 备 一 个
随 笔 本
• 把思想记载下来，把回忆保存下来
二、关于课外阅读
1、选自己喜欢的有益的书刊读。
2、老师推荐读书。
书刊：《南方周末》《读者》《青年文摘》 《书屋》《散文》《小说月刊》等
如何提高语文素养？
积累 阅读
基础知识的积累、 文学素养的积累。
优秀文学作品 的阅读、鉴赏
具体学习目标
“五一居士”：
（一）一手好字 （二）一张铁嘴 （三）一肚子名篇佳句 （四）一手好文章 （五）一颗永远崇尚真善美的心
一、关于作业。
1、每课预习。（15分钟）
起码要熟知这篇课文将讲什么。
2、练字。（每天一页）
•
预习
基础
听课
重点
作业
内化 复习
巩固
归纳
升华
21
语文学习目标
1、养成良好的学习习惯。 2、练好语文基本功。 3、逐渐提高语文素养。
良好的学习习惯
1、养成读书的好习惯。 2、准时完成作业。 3、认真上好课。课堂上要思考、合作、交 流、发言。 4、按照老师要求做好预习。 5、专心做事。 6、培养一种兴趣。
《读者》 《青年文摘》 《格言》 《意林》 《作文素材》 《读写月刊》 《散文选刊》
推荐书目：
⑴《西游记》吴承恩著; （2）《水浒传》施耐庵著； ⑶《朝花夕拾》鲁迅著；
小学语文开学第一课教案
小学语文开学第一课教案小学语文开学第一课教案「篇一」教学目标：1、新学期伊始，开学第一课师生共讨论教室布置。
并发动学生准备布置材料。
2、仔细翻阅新教材，师生共同找出新旧教材的异同处。
3、针对每节不同的内容，找出所需材料并做记录。
教学重点：记录每节课所需材料，为一学期学习作准备。
教学难点：让学生找出不同课所需的多种不同材料。
课前准备：美术教材、铅笔教学过程：一、组织教学二、第一部分：（自我介绍）同学们，进入江苏版美术教室有一种装修一新的感觉，但你觉得美术教室还缺少点什么吗？就这个小问题展开讨论。
（以几个人自由组合的方式进行讨论）1、如何进一步整体地美化我们的美术教室？2、针对一扇窗、一扇门、一堵墙或整个教室进行装饰。
3、江苏版美术，完成具体作品的讨论。
（布置工作：两周内，以组的形式，自由布置好美术教室。
即时评奖）第二部分：新的书，你有什么新的感觉？（）小结：书的外形大了、书中的内容多了、图片美了、有趣味了、准备的材料面广了希望大家一同把美术课上的更好！三、作业布置：1、以第一课“印象深刻的事件”为例：书中图片上应用了那些工具？（水彩笔、彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩、水粉颜料、国画工具、油性笔、梦幻笔）2、列出第一课到最后一课所应用的工具。
（要求仔细翻阅每一页，特别是手工类可扩展工具或联想到其他工具。
）3、作业在“成绩一览表”一页完成。
江苏版美术四、巡回指导：1、全面观察学生作业。
2、及时发现学生对每一课工具的认识不足，并引导细心观察。
五、总结：以小组为单位，讨论下节课所带工具。
（工具可以以组为单位带好，也可自己带好工具。
）小学语文开学第一课教案「篇二」教学目的：1、学习作家如何把平凡事物写得不平凡。
2、体会课文深刻的批判意识。
教学课时：一课时。
教学步骤：一、改改课文题目教学设计：有人试着改了课文题目，你认为哪一个好一点？根据课文内容说说理由。
1、人们砍了一棵大树2、一棵大树被人砍了3、那棵大树被人砍了教学设计目的是让学生通过比较辨别，体会课文内容的根本所在，同时领悟如何拟写作文标题。
开学第一堂语文课作文
开学第一堂语文课作文开学第一堂语文课。
开学第一堂语文课，是我们迎接新学期的开始，也是我们重新踏上学习征程的起点。
老师在课堂上向我们介绍了本学期的学习内容和学习目标，并向我们传达了对语文学习的重要性和必要性。
这节课让我对新学期充满了期待和憧憬，也让我对语文学习产生了更深的认识和理解。
首先，老师向我们介绍了本学期的学习内容，包括课文内容、课外阅读、写作等方面。
老师告诉我们，本学期我们将学习到许多优秀的文学作品，包括古代诗词、现代散文、名家小说等，这些作品将会让我们在语文学习中受益匪浅。
同时，老师还鼓励我们多读一些优秀的课外书籍，拓展自己的阅读视野，提高自己的语文素养。
此外，老师还强调了写作的重要性，鼓励我们多加练习，提高自己的写作水平。
通过老师的介绍，我对本学期的学习内容有了更清晰的认识，也对未来的学习充满了信心。
其次，老师向我们传达了对语文学习的重要性和必要性。
老师告诉我们，语文学习不仅是学习语言文字知识，更是培养我们的思维能力、表达能力和创新能力的重要途径。
语文学习可以让我们更好地理解世界，更好地表达自己，更好地与他人交流。
同时，语文学习还可以让我们感受到中华文化的博大精深，增强我们的民族自豪感和文化自信心。
通过老师的讲解，我对语文学习的意义有了更深刻的认识，也对自己的语文学习产生了更大的兴趣。
最后，老师鼓励我们在新学期里，要有一个良好的学习态度和学习习惯，要认真对待每一堂语文课，积极参与课堂讨论，主动思考问题，勇于表达自己的观点。
同时，老师还鼓励我们要多读一些好书，多写一些好文章，不断提高自己的语文素养和写作水平。
通过老师的鼓励，我对新学期的学习充满了信心，也对自己的语文学习有了更高的要求。
开学第一堂语文课，让我对新学期的学习充满了期待和憧憬。
我相信在老师的指导下，我一定能够在语文学习中取得更好的成绩，提高自己的语文素养，为自己的未来奠定坚实的语文基础。
让我们一起努力，共同迎接新学期的挑战，共同书写美好的语文篇章！。
开学第一节语文课作文300字(细品范文5篇)
开学第一节语文课作文300字(精选范文5篇)关于开学第一节语文课作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。
“叮咚——叮咚——”上课铃响了，语文老师迈着轻盈的脚步走进教室，对着教室里的每一个同学说，同学们，这节课咱们来做一个实验。
关于开学第一节语文课作文300字，精选5篇精选范文，字数为300字。
“叮咚——叮咚——”上课铃响了，语文老师迈着轻盈的脚步走进教室，对着教室里的每一个同学说，同学们，这节课咱们来做一个实验。
开学第一节语文课作文(精选范文)：1“叮咚——叮咚——”上课铃响了，语文老师迈着轻盈的脚步走进教室，对着教室里的每一个同学说，同学们，这节课咱们来做一个实验。
“这个实验要做什么实验呢？”教室里立刻炸开了锅。
有的同学说：“做一个鸡蛋饼干；要做一个蛋糕；要做一只小兔子……”有的同学则说：“做小鸡蛋饼干。
”教室里的同学都在说：“鸡蛋饼干太可惜了！鸡蛋饼干太难看了！”“不要！不要！不要！”同学们的话还没说完，老师就说：“我还有一个重点的问题：要用手工蛋饼干呀！”同学们听了，马上都举起了手说：“老师快说啊！要用手工做饼干！”老师的话刚说完，教室里就像是一片欢乐的海洋。
同学们都纷纷举起了手，老师一说完，教室里立刻沸腾起来了。
同学们你看看我，我看看你，都在议论着这节课要用什么材料蛋饼干。
有的同学说：“蛋饼干；要用一块大的蛋糕，做一个鸡蛋饼干；要用水果做，就用橘子做；还有的说：“做一个蛋糕，要用巧克力做，就用巧克力。
”同学们你看看我，我看看你，都想试自己要做什么材料。
终于下课了，同学们一窝蜂的拥上了讲台，迫不及待的说：“要用什么材料做？”“要用蜡烛，就用蜡烛来做蛋糕吧！”“好，那就用蜡烛了！”“我们先用一根香烟，把蜡烛的火点着了。
”同学们都拿起了蜡烛，一边点香烟，一边把火调小。
不一会儿，香烟慢慢地散发出来，同学们的心也慢慢地平静了下来。
过了一会儿，老师让同学们把手工纸对准鸡蛋，把它轻轻地点燃，然后用手轻轻地把鸡蛋的中心对着蜡烛，轻轻地把火烧了起来。
开学第一节语文课
开学第一节语文课第一节语文课一、开场白XXX说：于千万人之中，于千万年之中，时间无涯的荒野里，没有早一步，也没有迟一步，遇上了。
这就是一种缘。
——正因为我们有缘才聚在一起，成为师生，成为朋友。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同，看着大家一张张充满青春激情的笑脸，我的内心无比激动。
“集天下英才而教之”一直是我人生的追求。
我希望在未来的日子里，我们能相互理解、彼此尊重，和谐相处、教学相长，共建美丽丰富又博大精深的语文世界，在语文知识的殿堂里快乐成长、自由飞翔。
二、探讨语文课今天是我们进入高中的第一节语文课，我想和同学们探讨三个问题——“语文是什么”、“为什么要研究语文”和“怎样研究语文”。
（一）、语文是什么呢语文新课标说语文既是交际工具，又承载了人类文化，是工具性与人文性的统一。
语文分两个方面：第一：“语”即“语言”。
包括古代汉语、现代汉语。
学说普通话，写规范的汉字。
第二：“文”即“文学”。
古代文学、现当代文学。
培养人们对文学的兴趣与情趣。
文学就是“人学”。
他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治，等等。
（二）、为何要研究语文第一，无论中考怎么改革，语文都是稳居榜首的120分，占据中考分值的五分之一；优良者能考100分以上，差异拉大。
中考分数一样的情况下，重点中学首先参考语文分数录取。
语文是基础学科，是学好其他学科必不可少的工具。
科学,社会同样离不开语文。
即使是数学,英语，似乎与语文风马牛不相及了，实在，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常艰巨。
第二，语文是一个人一生中离不开的工具。
不管你将来处置什么事情，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。
它将制约着你事业的开展和生活的质量。
生活中处处有语文，它是立身处世之本，建功立业之基。
第三，语文是一门很有意义的学科。
语文这门学科乍看很简朴，因为是母语，大家从小就接触它。
但是，如果你深切进去，就会发现，字、词、句、篇、语、修、逻、文，里面有无穷的乐趣在期待着你去探讨。
初识语文：五年级开学第一课教案
五年级开学第一课教案语文作为一门语言和文化的学科，是非常重要的，也是我们日常生活不可或缺的一部分。
五年级是小学生涯的重要阶段，它不仅是小学生的转折点，也是孩子日后学业发展的关键阶段。
开学第一堂语文课，意义重大。
在这堂课上，孩子们将初次接触五年级的语文内容，开始学习更多的文化知识，进一步了解中华文化，提高自己的语文水平，丰富自己的内涵。
一、教学目标1、了解五年级语文学习的总体要求和内容。
2、明确本学期的学习目标和要求。
3、学习中华文化，了解中华文化传统和特点。
4、通过本节课的学习，帮助孩子们建立更高的语文学习兴趣，培养他们对语文的热爱和兴趣。
二、教学重点了解五年级语文学习的总体要求和内容；学习中华文化，了解中华文化传统和特点。
三、教学难点帮助孩子们了解中华文化，进一步提高他们的中华文化认识。
四、教学准备参考教材，准备教案和教学课件，多媒体设备。
五、教学过程Ⅰ、导入1、用PPT或相关多媒体介绍五年级语文学习的总体要求和内容，如字音、词义、语法、作文等等。
2、介绍本学期语文学习的目标和要求，告诉孩子们本学期的主要任务是什么，激发孩子们的学习兴趣。
Ⅱ、核心授课1、讲述中华文化的传统和特点，如优美的诗歌、含蓄的散文、严谨的文言文等等。
2、带领孩子们学习中华文化的传统，如文房四宝、春联、烟火等等，这些都是中华文化的重要组成部分。
3、通过图片、视频等多媒体形式展示中华文化的瑰宝和精华，让孩子们感受中华文化的博大精深。
4、通过小组合作学习的方式，让孩子们自己制作祖国各地的精美风景画，以此传承中华文化，提高孩子们的美术素养。
Ⅲ、课堂小结1、安排小组讨论，有针对性地回顾今天的课程内容，回答相关问题。
2、重申本学期语文学习的目标和要求，鼓励孩子们认真学习和探究，在课堂外多做习题，助力孩子们更好的理解和记忆。
Ⅳ、作业布置1、请孩子们在课后回家练习书法、绘画、摆放春联等，加深对中华文化的认识和了解。
2、布置一些简单易懂、有启发性的阅读题和作文题，让孩子们在阅读和写作中学习和提高。
第一节语文课优秀作文
第一节语文课优秀作文篇一：第一节语文课今天是新学期的第一节语文课，我格外有精神的听着老师讲课。
第一节课的内容是讲第一课《古诗三首》其中由李白写的“独坐敬亭山”。
老师先叫我们独自练习读这首诗。
然后教我们抓住一些重点的字来读，从而使得这首诗读起来更有感情、更押韵。
然后老师又帮我们解释一些我们不太明白的词语意思。
老师还通过一些小提示来启发我们让我们去找诗中的重点词语，找到后，就帮我们去分析，如：诗中“相看”这个词诗人就运用了拟人的修辞手法最后老师给我们解释了整首诗的意思。
整节课我觉得最有趣的是，找同学扮演诗中角色的环节。
老师先讲解了规则，再给我们时间去想动作。
同学们想好了以后，老师就邀请了几名同学出来表演。
同学们开动脑筋想出了许多稀奇古怪、非常滑稽的动作。
同学们有的扮演鸟，有的扮演云有的扮演山，还有的扮演诗人。
滑稽的动作配合有感情的诗朗诵引得“观众们”称赞不已我真希望以后的每一节语文课都可以这么有趣！篇二：第一节语文课这是一个特殊而美好的日子，迎着清爽的晨风，我再次跨入了那熟悉而陌生的校园，心中感慨万分。
这一天，是美好的。
它意味着我们又长大了，该向新的目标奋斗啦。
看到同学和老师亲切的笑脸，心中非常激动。
看着陌生的课本，一股好奇心从心底萌发，学习兴趣比黑咖啡还浓。
语文课开始了，从教室外走来李老师。
老师站在讲台上妙趣横生的讲着课，同学们认真听讲，好像一个字也不肯放过。
;{窃读记}这一课中，作者是在什么地方读的书，在那读书有什么不便之处?谁来说?""我来说!;同学们一个个踊跃回答。
老师的这种方法使原本枯燥无趣的语文课，变得生动有趣起来。
老师把每一句、每一段都讲的清清楚楚，让同学对这篇课文了解的十分透彻。
用心学习，积累对自己有用的知识，就可以提高学习成绩。
篇三：第一节语文课今天是我上课的第一天，心中不禁兴奋起来，我要迎接的可是从未体验过的初中生活呢！同样也是今天，我迎来了本学期的第一堂语文课，迎来了一位新老师。
开学第一课语文教案设计(通用7篇)
开学第一课语文教案设计(通用7篇)开学第一课语文教案设计篇1教学目标：1.正确、流畅地朗诵课文，达到熟读成诵。
2.掌握、积累重要的文言实词和虚词，感知*大意。
3.感受语言之美，学习寓情于景的手法。
4.体会作者寄情于奇山异水的高雅审美情趣。
教学重点：1.反复朗读，理解*思想内容。
2.细心品味，感悟文中的情感。
教学难点：1.理解*主旨和寓情于景的写法。
2.赏析骈文特点，体会*的语言美。
教学创意：以读代讲通“文意”，自主学习明“文技”;熟练背诵蕴“文气”，合作探究悟“文趣”。
教学时数：一课时教学流程：一、激情导入本单元我们跟随郦道元欣赏了三峡的迤逦风光，在陶弘景的笔下，我们感受到了山川之美，与大文豪苏轼，享受了月夜的空明澄澈，今天让我们再回到1500年前，同南朝梁文学家吴均一起走进富春江，去感受那里的奇山异水，去体察作者高雅的审美情趣。
(板书课题)二、课前准备，检查预习，识记生字缥(piǎo) 湍(tuān) 轩(xuān) 邈(miǎo) 泠(líng)嘤(yīng) 鸢(yuān) 窥(kuī) 柯(kē)教师指导学生结合课文内容，从字的音、形、义三方面理解、认记，可以让学生大声读一读，动手写一写。
三、以读代讲通“文意”1.朗读课文要求：采用多种形式反复朗读，注意语气，突出重音，节奏鲜明，速度稍缓。
老师可做朗读指导与示范。
2.疏通文意(1)自主学习，借助注释和工具书理解难懂的词语，由教师提问或者学生提出问题老师解答。
积累常用实词：俱：全，都。
许：余。
绝：极顶。
湍，急流。
甚，胜过，超过。
激：冲击，冲刷。
犹：犹如，如同。
(2)在自主学习的基础上，对弄不懂的问题，通过学习小组，合作探究，相互质疑解答。
(3)课堂交流，翻译全文，教师点拨。
(设计意图及教学建议：教学千法，朗读为本，尤其是文言文的教学，要把朗读贯穿课堂始终，引导学生感知文意，感受音韵美。
疏通文意不再逐字解释，而应该放手给学生，自己读顺，对于疑难问题，老师适时指导点拨，学生做知识总结积累。
语文开学第一课教学教案7篇
语文开学第一课教学教案7篇作为一名教学工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是由给大家带来的语文开学第一课教学教案7篇，让我们一起来看看！语文开学第一课教学教案篇1教学目标★理解课文中重点词句的意思。
★理解生物学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大。
★正确、流利、有感情地朗读课文，体会文章的叙述顺序。
教学难点★理解生物学家和解剖学者是怎样感受到种子力量的伟大。
★理解象征手法的运用。
教学过程一、导课老师布置同学们收集并背诵跟小草有关的名诗名句，哪位同学愿意背给大家听听?能谈谈你对这个诗句的理解吗?今天我们再来学习一篇散文，看看我们还能读懂怎样美丽的生命。
齐读课题。
二、整体感知1、刚才同学们背的诗句中展示了不同的野草形象，在不同的人眼中、在不同的背景下，野草形象是不同的。
在眼中的野草是怎样的形象呢?请同学们带着这个问题迅速浏览课文。
2、谁来谈谈的观点，野草是怎样的?三、品析“种子的力大”1、请同学们再来读读课文，课文用哪些例子来证明“种子的力”力大无比?分开头盖骨掀翻重压2、请从两个事例中选择你感爱好的事例读一读，抓住重点词句细细品味一下，把你的感受简单标记在书上。
把你的感受与小组同学沟通一下。
3、沟通阅读感受：(1)谁细细品读了“分开头盖骨”这部分课文，谈谈你的感受。
指导学生抓重点词语谈体会(2)很多同学都从这句话中感受到种子力大无比，课件出示“一发芽……如此如此”，请大家大声读，你从这段话中还能读懂什么?画出“完整分开”，什么是“完整分开”?(3)此时你有什么感觉?感情朗读，让我们就把这种震撼大声地表达出来。
4、我们用了惯用的“读-品-议-读”的方式读懂“分开头盖骨”部分课文。
哪位同学品读了“掀翻重压”这个事例?谈谈你的阅读感悟，把收获与同学们分享。
(1)学生汇报抓“挺、钻、透、掀翻”这四个描写野草动作的词语感受了石块下的小草的生命力。
这四个词都有“长”的意思，如果我换掉，你看看表达效果上有什么不同?能不能够把你的感受读出来。
语文开学第一课教案（精选11篇）
语文开学第一课教案语文开学第一课教案（精选11篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案应该怎么写呢？下面是小编收集整理的语文开学第一课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
语文开学第一课教案篇1目标：1、了解——高中语文学习与初中语文学习的联系和区别2、了解——学科的特点和高考的要求3、了解——语文学习的习惯和老师的学习要求4、明确——语文学习的意义和应有的态度讲授要点：一、开场白和自我介绍二、理解“语文”1、语文——语言、文字（1）听（会听课，听懂别人的话，别人说话自己能够专心听）（2）说（大胆说话，大声说话，说得条理明白）（3）读（表情朗读，理解阅读）（4）写（会写各种文体的文章，达到表达的目的）2、初中语文和高中语文的联系与区别高中语文学习需要初中语文学习的基础；高中语文学习比初中语文学习要求更高：（1）初中固定一块教材，高中不固定教材，高中教材分为固定部分叫“必修”，不固定部分叫“选修”，还有校本教材叫“自修”，共三块构成；（2）初中学习只要阅读理解，会写600字作文，高中是“阅读赏析，表达与交流，会写不少于800字或1000字的文章”；（3）初中学的文体不完全系统，高中完全系统——小说与戏剧，诗歌与散文，新闻与传记，语言文字应用，文化论著研读；（4）高中实行学分式学习。
三、语文学科的特点1、最难学好，因为主要靠自学，老师的作用小；2、积累要求高，记忆的东西要求多，了解的东西要求多，要记性；3、语言文字的领悟力难以形成，要悟性；4、好作文难写，要灵性；5、个人成绩会时高时低，进步缓慢，不能迅速达成；6、高考三桩之一，成绩160——200分。
四、学好语文需要好的学习习惯语文学习的习惯你养成了吗？语文学科的特点是：知识信息量大，自修实践性强。
这就告诉我们：第一学好它不容易，第二依赖于学习者自身努力。
语文考试在五个层级上考学生——识记，理解，分析综合，表达运用，赏析评价。
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4、观察、感受、思考、交流能力
对生活的观察 对事物的感受
对新闻、文章的思考
与他人的交流
5、自我教育的能力
同样的教育制度下，有的 人成才，有的人平庸。 ——关键在于接受了知识 后，你有没有自我反思； 在于每一次考试后，你有 没有进行总结；在于每一
次成功或失败，你是否积
累了经验。
怎样学好语文？
1、兴趣 2、平日的积累
2、语文是一门陪伴人终生的学科。
静下心来阅读文字、
感受文字是一种幸福。
3、语文是人的一种基本素养。
高中阶段要培养学生的哪些语文能力？
1、口头表达能力
叶圣陶：“所谓语文， 语指的是口头表达，文
是书面语言。”
语文是口头表达能力与
书面表达能力的综合体
现。
2、书面表达能力
作文、写信、申请书
3、阅读鉴赏能力
3、动口
4、动笔 5、动心 6、养成良好语文 学习习惯
• 1、语文课要准备的：
• 单线本：积累本，专本专用，坚持三年
• 单线本：默写本
• 工具书：现代汉语词典（商务印书馆）、古汉 语常用字字典（商务印书馆）
• 2、科代表每节课课前要带读 • 3、上课不要迟到或打瞌睡，要求带的东西要 带齐
• 4、上语文课不准做其他事情，如做数学作业
• 5、作业认真完成，要用红笔改正。有要求上 交的作业科代表最迟第二节下课交到办公室。
课前三分钟演讲
• 1、推荐一小段你喜欢的文字（为什么喜欢） • 2、论语导读（句意解释，体验感悟） • 3、发表一段时事评论（概述时间，思考感想） • 要求：做5页以内PPT，脱稿演讲。
走近语文
杨奕思
语文是我们最熟悉的科目，它与我们的生活息息相关
“聿怀”
——“惟此文王， 小心翼翼，昭事上帝， 聿怀多福。” （《诗经· 大雅· 大明》）
西伯昌小心翼翼勤勉地侍奉上帝，祈祷能带给我们无数福样。
那么，究竟什么是语文？
1、语文是基础学科，对一个人的学力起学习的能力。