高中语文开学第一课 (实用版)
高一下学期语文开学第一课图文

04
语文实践与拓展
语文活动与竞赛
语文知识竞赛
组织语文知识竞赛,包括文学常识、古诗词背诵、 文言文阅读理解等,激发学生学习兴趣。
朗诵比赛
定期举办朗诵比赛,提高学生的朗诵技巧和表达 能力,同时增强学生对文学作品的感受力。
写作比赛
鼓励学生参加写作比赛,锻炼学生的写作能力和 创新思维,提高学生的文学创作水平。
词语是构成语言的基础,积累和 运用丰富的词汇能够提高学生的 语言表达能力和阅读理解能力。
详细描述
学生需要掌握常用词汇的词义、用 法和搭配,了解近义词、反义词和 同义词的区别,学会根据语境选择 合适的词语。
练习方法
通过阅读、写作、造句等方式进行 练习,加强词语积累和运用能力, 提高语言表达的准确性和丰富性。
感谢聆听
组织学生进行朗诵、演讲、辩论 等活动,提高学生的口语表达能 力和沟通技巧。
课程安排
02
01
03
每周安排两节课时,每课时45分钟。
课程分为若干单元,每个单元围绕一个主题展开,包 括阅读、写作、口语表达等方面的内容。
每个单元结束后进行单元测验,以检验学生的学习成 果。
02
语文基础知识
汉字书写规范
总结词
语法与修辞
总结词
练习方法
语法和修辞是语言表达的重要手段, 掌握语法规则和修辞技巧能够提高学 生的语言表达能力。
通过分析句子结构、修改病句、仿写 句子等方式进行练习,加强语法和修 辞运用能力,提高语言表达的准确性 和生动性。
详细描述
学生需要了解句子结构、词类和常见 句型,掌握常见的修辞手法如比喻、 拟人、排比等,了解不同文体的语言 特点。
高中语文上学期开学第一课

一、惜缘
十年修得擦肩过 百年修得一回眸 千年修得同船渡
缘分的可贵:同过窗,扛过枪,下过乡。
今生皆是缘,离合总关情
二、觅趣
汉字的方正 语言的丰富 韵律的和谐 意境的美丽
汉字
甲骨文字数量有4055个; 东汉《说文解字》9353个; 三国时《广雅》18150个; 北宋《类编》33190个; 清朝《康熙字典》46933个。
5、句趣:
年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。(刘希夷 与宋之问 )
6、篇趣。
在名篇中,去体会“会当凌绝顶,一览众山小” 的壮志豪情,去品味“黄河之水天上来,奔流到海不 复回”的瑰丽想象;去琢磨“横看成岭侧成峰,远近 高低各不同”的自然理趣;去赏析“大漠孤烟直,长 河落日圆”的壮美奇观;去领略“问渠那得清如许, 为有源头活水来”的哲理意味。(“千金纵买相如赋, 脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的 文笔,也有无法准确表达感情的时候。无独有偶,在 画界也如此。“世上无限丹青手,一片伤心画不成”, 说的也是这个道理。 )
《汉语大字典》60370个。 《中华字海》85568个。 日本《今昔文字镜》16万个。
《现代汉语常用字表》则是有 3500个汉字,能够覆盖现代主流 文本的99.48的篇幅。
1.音趣
(1).温州江心屿奇联
“云朝朝朝朝朝朝朝朝散;潮长长长长长长长长消。”
温州江心屿的这副奇联据说是南宋状元王十朋作的,令游客叹 为观止。根据汉语一字多音、多义和谐音的特点,你认为这副 对联应怎样读?
(5)字的多义性和模糊性。话说古代有一位算命先生,号 称赛神仙
话说古代有一位算命先生,号称赛神仙,他所卜算的事情那真 是灵验无比,可以说是算无遗策。一日,有某同窗好友四人, 要去进京赶考,但是对自己并无多大信心,于是相约来到这个 算命先生那里来算一卦,只问一个问题:“四人中有几人考 上”。赛神仙听完了四人的生辰八字,简单履历,慢悠悠伸出 了一个手指。四人想要再问,赛神仙把伸出的那个手指摇了又 摇,说“天机不可泄漏”。于是,四人满怀狐疑地走了。过了 不久,只听到赛神仙的门前是鞭炮齐鸣,原来,是四个人来感 谢赛神仙了。且不说在这四人中终有几人考上,几人落榜,单 说这四个人又送给“赛神仙”一个匾:“神算子”。待四人走 后,赛神仙的小徒弟悄悄地问赛神仙说:“你怎么算得那么准 啊?”赛神仙笑道:“我怎么会错呢,要知道我是赛神仙啊!” 请问,赛神仙这一根指头是什么意思?四人中到底考上了几人? 是因为赛神仙是赛神仙就不会错了吗?
高中语文开学第一课(自用)

语文是一座巍峨而冷峻的守护人类文明的长 城,语文是一座滋养人类生命的后花园。人类的 生活有多宽广,语文的视野就有多高远!希望同 学们给语文一个有尊严的高贵的定位,去走进语 文,吟咏语文,书写语文,热爱语文,进而感谢 语文,创造语文„„因为语文学习不仅关乎同学 们的前途命运,更关乎我们的生命质量。通过学 习语文,我们寻找人生的意义,用知识改变命运, 塑造优雅的性情,更为了活出人生的境界与品位。
语文的魅力在于语音的抑扬顿挫,文字的象 形意会,词语的丰富多彩,话语的妙趣横生。 --朱学坤《语文的魅力 》
有个卖豆芽的请先生为他写春联。这个 先生却给他写了幅古怪的同字对联: 长长长长长长长 长长长长长长长 横批:长长长长 . 音 这幅对联啥意思?该怎样读呢?
趣
Chang Zhang Chang Zhang Chang Chang Zha ng Zhang Chang Zhang Chang Zhang Zhang Chan gChang Zhang Zhang Chang. 这幅对联的意思是:主人家的豆芽都要常长常长,
生长不止,越长越长,越来越长。 这幅对联把汉字的通假、异读等特点巧妙地结合起来, 字面上显得十分别致,又表达了主人家的美好愿望。
字 趣
曾国藩带领他的湘军同太平 军打仗,总是打一仗,败一仗, 伤亡很大,特别是鄱阳湖一战, 自己的老命也险些送掉。皇帝知 道了,就下了一道斥责他的圣旨, 并且要他把历次的战况据实奏报。 曾国藩把历次战役的惨败情况据 实写上,并在奏章最后用“臣屡 战屡败,请求处分”这样一句话。 奏章写好后,他请一位幕友看看。 那幕友看了奏章后说:“中堂大 人,不能这样写,这样写皇上是 要加罪的。”曾国藩就向这位幕 友请教该怎样写。幕友沉吟了一 会,提起笔来,把“屡战屡败” 这个句子改了一下。
高一语文《开学第一课》

在教学中融入中华优秀传统文化元素,让学生了 解和传承中华文化,增强文化自信。
课程内容
现代文阅读
选取经典的现代文作品, 提高学生的阅读理解能力 和文学鉴赏水平。
古文阅读
选取经典的古代文学作品, 让学生了解古代文化的精 髓,培养文言文阅读和翻 译能力。
写作训练
通过写作练习,提高学生 的写作技巧和表达能力。
详细描述
教师关注每个学生的学习情况,根据学生的个性差异和需求,提供针对性的教学指导和建议。
03
课程评价
课堂表现评价
01 课堂参与度
评价学生在课堂上的参与程度,包括回答问题、 小组讨论等互动环节的表现。
02 注意力集中
观察学生在课堂上的注意力是否集中,能否紧跟 教师的教学思路。
03 笔记记录
检查学生是否能够及时记录课堂重点,有助于巩 固所学知识和提高学习效果。
期望家长能够营造一个良好的家庭氛围,鼓励孩子多读书、多思考, 培养孩子的独立思考能力和创造力。
培养孩子的综合素质
期望家长不仅关注孩子的学习成绩,还能够注重培养孩子的综合素 质,包括品德、审美、体育等方面的能力。
对教师自身的期望
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提高教学水平
期望教师能够不断学习、探索新的教学方法和手 段,提高自己的教学水平和专业素养。
关注学生个体差异
期望教师能够关注学生的个体差异和特点,因材 施教,帮助学生发挥自己的优势和潜力。
3
培养学生的创新精神
期望教师能够注重培养学生的创新精神和实践能 力,鼓励学生敢于尝试、勇于创新。
THANKS
感谢观看
注重基础知识
期望学生能够扎实掌握语文基础 知识,包括字词、语法、修辞等 方面,为后续的学习打下坚实的
高中语文开学第一课+课件+2024-2025学年统编版高中语文必修上册

高中语文怎么学
1. 多阅读。凡是对你有所启迪的书都可以拿来拜读,阅读并无宗派、 等级、内容之分。
2. 多背诵。著名语言学家季羡林曾说:“我现在所能记得的典故大 多数在年少时读下的。”
3. 多写文。语文这项学科的主要任务就是说和写,能流利地进行口 语交谈,能文从字顺地写文章。一开始,可以一小段一小段地写,写多 了,你的文章就会写长。也会写得有灵气,有风格,有自己独特的看法。
课前、课上、课后的相关要求:
➢ 课前:朗读课文,标段落;运用字典,查字音;结合注释,明大意 ➢ 课上:认真听讲,勤动笔;积极发言,多交流;学会倾听,取人长 ➢ 课后:完成作业,保质量;多读多背,善积累;不懂就问,会思考
练好语文基本功,优秀诗人勤记诵。 报纸杂志常翻阅,买书看书做书虫。 语文笔记贵坚持,课外练笔不放松。 生活处处皆学问,他山之石把玉攻。 基础知识早复习,课本学习贯始终。
的生活” 。 用毒毒毒蛇,毒蛇会不会被毒毒死?
语文是表情达意、交流思想的工具,是社会精神的产物,人 类文化素质的载体。语文是衡量人才知识与素质的标准之一。
②语文是学好其他学科的基础。
如解数学题时,审题分析需要语文,证明诠释需要语文,答题归纳 也需要语文。近年高考在数学、理综、文综这些科目中为了强化语文学 科重要性,大量增加题目字数,并在题干中加入古文,以这种方式变相 增大试题难度。
说 ——言为心声、大胆开口
1.多请教老师和同学,不懂就问。 2.看电视、文学作品时积极评论。
①对剧情、人物等进行品评,锻炼你的欣赏能力。 ②体会剧中人物心情,使你的思维更加敏感。 ③积累词汇。
3.朗诵、演讲。
读——读书破万卷,下笔如有神
1.读出声。凡是能出声读的一定出声读(文言文、默写、病句、作 文)可以更好地体会文章情感;有利于理解和记忆;帮助你“出口成 章”,培养语感。
高中语文开学第一课教案3篇

高中语文开学第一课教案高中语文开学第一课教案精选3篇(一)主题:文言文《论语·学而》解读教学目标:1. 了解《论语》的背景和作者2. 理解《学而》一章的核心思想3. 掌握文言文阅读技巧和翻译能力4. 培养学生的思辨能力和人文素养教学重点:1. 《学而》一章的核心思想2. 文言文阅读技巧和翻译能力教学难点:1. 理解《学而》一章的深层含义2. 运用文言文阅读技巧进行翻译教学过程:一、导入(5分钟)1. 引入话题,介绍《论语》的背景和作者。
2. 提问学生对《论语》的了解程度,以激发学生的学习兴趣。
二、讲解《学而》一章的核心思想(10分钟)1. 分析文本,介绍《学而》一章的大致内容。
2. 针对每个小节,讲解其中的关键意义和哲学思想。
三、示范文言文阅读技巧(15分钟)1. 解释文言文中的常见词汇和句式结构。
2. 分析文言文的标点符号的使用和作用。
3. 给出一段文言文原文,与学生一起分析翻译该段落的方法和技巧。
四、小组合作阅读和讨论(15分钟)1. 将学生分成小组,每个小组分配一段文言文原文。
2. 要求学生通过小组合作的方式一起阅读和理解该段文言文。
3. 每个小组提出自己对该段文言文的理解和翻译,并分享给其他小组。
五、整合讨论和总结(10分钟)1. 整合各小组的翻译和理解,进行全班讨论。
2. 提问学生对《学而》一章核心思想的理解和感悟。
3. 点评学生的表现,总结本节课的重点和难点。
六、作业布置(5分钟)1. 要求学生阅读完整版的《学而》一章,并写下自己的感想和疑问。
2. 提醒学生继续练习文言文阅读和翻译技巧。
教学资源:1. 《论语·学而》文本2. 文言文翻译参考资料3. 分组讨论和分享的工具教学评估:1. 教师对学生的课堂表现进行观察和点评。
2. 学生在小组合作和全班讨论中的活动参与度和贡献。
3. 学生对作业的完成情况和思考深度。
高中语文开学第一课教案精选3篇(二)教案名称:《古代诗歌鉴赏》教学目标:1. 通过本课的学习,使学生了解古代诗歌的特点和艺术魅力;2. 培养学生的审美能力和诗歌欣赏能力;3. 激发学生对诗歌创作的兴趣和热情。
超实用高二语文开学第一课(教学课件)

语文是苏轼的词——豪迈豁达,心鹜八极,带你评古论今,与哲人携手共探人生真谛。 是“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 ”的豪情壮志。 是“大江东去,浪淘尽”的赤壁怀古 也是“十年生死两茫茫”的凄婉离殇
语文是琼瑶手中的妙笔生花—— 一代代天王巨星凭此星途灿烂;
她的小说名都很很美,《问斜阳》《紫贝壳》《庭院深深》《烟锁重楼》《一帘幽梦》《几度夕阳红》《失火的天堂》等都很有诗意, 我觉得最有诗意有意境的最美的还是《庭院深深》 庭院深深深几许?杨柳堆烟,帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处,楼高不见章台路。 雨横风狂三月暮。门掩黄昏,无计留春住。泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去。
东曰:“大红十字郭美美,可为明星乎?” 名曰:“美美虽出红会,手握数G种子,然扰乱市场秩序,私设赌场,干爹伏法,是故卖萌也,何足为明星!” 东曰:“如张耀扬等辈皆何如?” 名鼓掌大笑曰:“此等碌碌之辈,冢中枯骨,何足挂齿!” 东曰:“舍此之外,某实不知。” 名曰:“夫明星者,胸怀大志,腹有良谋,青春偶像出生,脑残粉无数,抑或是龙的传人。”
善始者实繁, 克终者盖寡 想想:你可能就想到了什么!
为什么要读书?考大学,上大学又为什么?找份好工作,找个好工作可以买个好房子,借此找个好媳妇,然后呢?生孩子,让他考大学,找工作,买房子,娶媳妇是为了高考。。。 高考不只是一种挑战,更是一种成长。。。
创造(写作、读书)
希望我们成为朋友, 共同畅游语文世界!
高中课外必读推荐书目(20部)
1《论语》 2《三国演义》罗贯中 3《红楼梦》 曹雪芹 4《呐喊》鲁迅 5《女神》 郭沫若 6《子夜》茅盾 7《家》 巴 金 8《雷雨》曹禺 9《围城》 钱钟书 10《谈美书简》朱光潜 11《哈姆莱特》莎士比亚 12《堂吉诃德》塞万提斯 13《歌德谈话录》 艾克曼 14《巴黎圣母院》雨果 15《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克 16《匹克威克外传》狄更斯 17《复活》 列·托尔斯泰 18《普希金诗选》普希金 19《老人与海》 海明威 20《泰戈尔诗选》泰戈尔
高一语文开学第一课优秀的教案(精选13篇)

高一语文开学第一课优秀的教案(精选13篇)高一语文开学一课优秀的教案篇一【教材定位】《劝学》是部编版高中语文必修上册第六单元第10课的一篇课文,这一课的两篇文章都是我国古代探讨学习问题的名篇。
学习这两篇文章时,要通过熟读课文,找出并推敲文中的名句,并在此基础之上把握两篇课文关于学习的主要观点。
《劝学》选自《荀子》,劝,即鼓励的意思。
荀子通过这篇本章表达了自己对于学习的认识和态度。
在学习这篇文章时,要注意把握整篇文章的中心论点,分析并概括荀子从哪些角度去探讨了学习这件事。
同时,注意分析本文的论证特色,学习荀子的论证技巧。
【素养目标】1、掌握文中重点文言实虚词,疏通文意,理清文章思路,并背诵全文。
2、了解荀子的生平、成就,及其思想主张,积累文化常识。
3、了解学习的意义、态度和方法,培养谦虚好学的风气。
4、学习本文比喻论证、对比论证的方法,提高学生围绕中心论点合理论证的能力。
【教学重难点】学习并掌握本文的论证手法【教学方法】点拨法、探究法。
【教学过程】一、情景导入时代的快速发展,人类的多元融合,让“终身学习”的理念大步跨进了新纪元。
从小我们就受到“学习使人进步,知识改变命运”的熏陶,今天,就让我们一起走近《劝学》,看看荀子对于学习的看法。
二、知人论世1、了解荀子荀子(约前3一三~前238),名况,战国末期赵国人。
著名思想家、文学家、时人尊称为“荀卿”,汉代著作因避汉宣帝刘询讳,写作“孙卿”。
曾三次出任齐国稷下学官祭酒,后为楚兰陵令。
韩非和李斯均是他的学生。
他是先秦儒家的最后代表人物,继承了孔子学说,又能扬弃其消极成分,并批判吸收各学派的思想学说,成为先秦朴素唯物思想的代表人物。
其散文说理透彻,气势雄浑,语言质朴,句法简练缜密,多排比,善譬喻。
《荀子》一书共32篇,其中26篇为荀子所著,末6篇或为其门人弟子所记。
2、了解《荀子》《荀子》是战国时期荀子和弟子们整理或记录他人言行的哲学著作。
全书一共32篇,其观点与荀子的一贯主张是一致的。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 当你听到一首动人心魄的歌时,沉浸于歌 词所描绘的幽然意境,流连忘返,这就是 语文; • 当你看到一幅雄浑俊雅的书画后,立即被 其所吸引,于是你搜肠刮肚,想尽华美词 藻来赞美它,这就是语文;
• 当你发表演讲、主持会议,滔滔不绝,引 经据典,口吐连珠妙语,别忘了,这也 是语文
四、认识语文的魅力
• • • • • (一)字趣 1、对牛谈琴! 2、叔叔亲了我妈妈也亲了我。 3、你放狗屁! 4、茶,敬茶,敬香茶;坐,请坐,请上坐 5、一字联:长长长长长长长,长长长长长 长长
• 当你老了 作词:叶芝 赵照 作曲:赵照 • 当你老了 头发白了 睡意昏沉 当你老了 走不动了 炉火旁打盹 回忆青春 多少人曾爱你青春欢唱的时辰 爱慕你的美丽 假意或真心 只有一个人还爱你虔诚的灵魂 爱你苍老的脸上的皱纹 当我老了 眼眉低垂 当你老了 眼眉低垂 灯火昏黄不定 风吹过来 你的消息 这就是我心里的歌
(二)音趣
• 语言学家赵元任偶一为之的语言实验──《 施氏食狮史》:石室诗士施氏,嗜狮,誓 食十狮。氏时时适市视狮。十时,适十狮 适市。是时,适施氏适市。氏视是十狮, 恃矢势,使是十狮逝世。氏拾是十狮尸, 适石室。石室湿,氏使侍拭石室。石室拭 ,氏始试食是十狮尸。食时,始识是十狮 尸,实十石狮尸。试释是事。
语文是那一首首动人的歌曲
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《从前慢》 记得早先少年时 大家诚诚恳恳 说一句是一句 清早上火车站 长街黑暗无行人 卖豆浆的小店冒着热气 从前的日色变得慢 车,马,邮件都慢 一生只够爱一个人 从前的锁也好看 钥匙精美有样子 你锁了,人家就懂了
• 这首歌的歌词来自木心,歌曲绵长细腻,十分优美。《 从前慢》被收录在木心的《云雀叫了一整天》里。 1927年,木心,在浙江乌镇东栅出生。2011年底,木 心先生去世。《从前慢》开始被人传颂,从贴吧、微博 到如今的微信朋友圈,这首诗被当成了情诗,广为流传。 去年5月25日,木心故居纪念馆在乌镇开馆。《云雀叫 了一整天》是现在纪念馆卖得最好的书,“女性读者都 爱这首诗。” 这首《从前慢》,是他小诗中的精彩之 作。 “这首第一好在意象,比如钥匙和锁、日色和车 马邮件;第二好在意思,与一个愈来愈快的对世界的感 受相比,从前的慢直接转化成一种美、一种好、一种朴 素的精致、一种生命的哲学。” 这首小诗特别能吸引 当代人,是木心概括了我们普遍的感受,即对于快节奏 下慢生活的向往,尤其是这慢里透着的人性朴素、浪漫、 耐性、果决,而且是让人看得懂却深觉文学的魅力。 • “他的诗能改编成歌曲,是一种很好的创意和传播方法, 也为我们认识木心开辟了新渠道,一定会让文艺男女心 生欢喜。”让文学可以随“唱”而“读”,成为一种 “读的歌曲”。
• 《当你老了》歌词出自于爱尔兰诗人叶芝的著名诗作。而赵照因 为一些家里的变故,想到自己的母亲时看到这首诗,于是歌曲《 当你老了》就创作出来了。赵照表示,自己很羡慕那些既懂音乐, 也深谙文学的音乐诗人,在看到这首诗后,就被诗歌的意境所打 动,希望能用自己的音乐表达出来。在制作单曲时,赵照就是一 直琢磨如何把诗唱成歌,还要保留一些诗歌灵魂的东西。最后有 了这首歌,赵照觉得歌里唱的东西是每一个人都需要的,于是他 就唱出这首歌送给大家 。 • 在《中国好歌曲》的舞台上,赵照演唱了这首歌曲,被票选为春 晚年度最想听到的歌曲。这首歌颇为走心,再配上莫文蔚性感的 嗓音,虽然她不是原唱,但也诠释出了另一种味道,而这首另类 情歌在彩排时就引发了现场观众的共鸣,也被预测为2015年春 晚最红的歌曲之一。 • 其导师蔡健雅在好歌曲的现场评价这首歌说,她特别感动。年少 时候的她一直希望让她的妈妈知道,她多么在乎她的妈妈,多么 希望在她的妈妈眼里,她是一个完美的女人。她觉得我们很少、 也不敢在我们的家人面前掏心掏肺——有些话说不出来。但是通 过这首歌,蔡健雅觉得这是给全世界妈妈最好的礼物,这首歌将 那些曾经想说的却又没有说出口的话用最简单的语言加上优美的 旋律表达了出来。
(三)文趣
1、:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复返!”“力拔山 兮气盖世,时不利兮骓不逝!”“对酒当歌,人生几何? ”“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”“人生自古谁无 死,留取丹心照汗青!”“俱往矣,数风流人物,还看今朝 !”…… 2、诗人秦观写给好友苏轼的一封“信”(回环诗): •暮 赏 •已 花 •时 归 •醒 去 •微 马 •力 如 •酒 飞
二、学习读书三境界
1、昨夜西风凋碧树。独上西楼,望尽天涯路 2、衣带渐,是借晏殊的词,说的是做学问,首先必 须有勇于攀登高峰的精神,要想尽一切办法,去登高 望远,“望尽天涯路”,开阔自己的视野,寻求知识 的宝藏 第二境界,是借用柳永的词,说的是在治学的过程 要吃苦,不怕掉上几斤肉。 第三境界,是借用辛弃疾的词,说的是只要博览广 识坚持反复深入地有毅力的进行钻研,做到熟读精思 ,到了一定的时候,就会豁然开朗,有所发现,有所 创造。
(四)趣闻
1、东坡趣闻 (1)一天苏东坡又去找怀仁和尚玩,一进庙门便大声喊:“ 秃驴何在?”怀仁和尚一看是苏东坡,便微笑着说:“东坡吃 草。”(2)狗啃河上骨。水流东坡诗 2、王寿彭的打油诗:有人说我是偶然,我说偶然亦堪难。世 上纵有偶然事,岂能偶然又偶然。” 3、吴邦殿借茶:居家时茶囊羞涩,就叫一个仆人头戴草帽,脚 趿木屐,到邻居家讨一包东西,仆人问他要讨什么,请说清楚, 他说不用言明,你去便知。仆人莫名其妙地到邻居家照他家主 人的话对邻居说了,邻居大笑,让他带回一包茶叶。原来,这 是一则哑谜,仆人是个“人”字,头戴草帽是草字顶,脚趿木 屐是人字下面一个木字,合成便是一个“茶材,高中不固定教材,高中教材 分为固定部分叫“必修”,不固定部分叫“选修” ,还有校本教材叫“自修”,共三块构成; (2)初中学习只要阅读理解,会写600字作文, 高中是“阅读赏析,表达与交流,会写不少于800字 或1000字的文章”; (3)初中学的文体不完全系统,高中完全系统— —小说与戏剧,诗歌与散文,新闻与传记,语言文 字应用,文化论著研读;
初高中语文衔接 第一课
缘
• • • • 1、十年修得同船渡 2、佛门半开,有缘进来 3、今生皆是缘,离合总关情 4、同过窗(同学),扛过枪(战友),下 过乡(知青)
一、语文学习的认识
• 1、人不是单靠吃米活着的 (巴金) • 2、读一本好书就是和许多高尚的人谈话 • (笛卡尔) • 3、平生惟好读书,坐则读经史,卧则读小 说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也 • (钱思公) • 4、余平生所作文章多在三上,乃马上,枕 上,厕上也。 (欧阳修)